時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇一

本學期本班幼兒35名,，男生17名，女生18名,。經(jīng)過上學期的學習,，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。

2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。

3,、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強,。

4,、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱,。

鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

1,、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2,、開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練；音樂,、體育學科,、區(qū)角活動的觀摩；三月“區(qū)角活動”,；四月“參觀博物館”,；五、六月“彩車游街”,；六月末“端午節(jié)活動”,；七、八月“畢業(yè)典禮”,。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

語言：

1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健康：

1,、會正確使用各種餐具，能為自己,、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

社會：

1、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。

2,、關(guān)心社會生活，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,。

3,、在日常生活中，引導幼兒積極主動地參與家務(wù)勞動,、集體勞動和公益活動,。

4在生活和學習中，鼓勵幼兒認真做好每件事,，培養(yǎng)幼兒的堅持性,。

科學：

1、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象,，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感。

2,、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力,，為形成科學的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問,、主動探索的.習慣和開朗,、勇敢、細心,、樂于合作的心理品質(zhì),。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲,。

2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3,、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂,。

4,、學習感受風格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。

3,、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智,、勇敢,、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難，體驗成功的樂趣,。

二,、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校,；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學工作,；

3,、做好興趣班的動員招生工作；

4,、圍繞“區(qū)角活動”開展主題教學活動,。

四月：

1、四月“參觀博物館”,；

2,、學會搜集資料，學做記錄,；

五月：

1,、五、六月“彩車游街”,；

2,、分主題進行主題創(chuàng)作；

2,、家長共同參與創(chuàng)作,；

六月 ：

“端午節(jié)“活動，邀請家長共同參與制作香包,、葫蘆,、包粽子活動。

七,、八月“畢業(yè)典禮”,。

1.開展“我要上小學了”主題活動；

2,、組織幼兒參觀小學,，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3,、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園；

4,、做好各方面的總結(jié)工作,；

5、進行物品登記和整理工作,。

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本的形式對缺勤幼兒按時進行電話家訪，及時和家長溝通幼兒園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。通過家園聯(lián)系，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇二

經(jīng)過上學期的寫字教學,，孩子們認識了田字格,，掌握了漢字的基本筆畫名稱,，養(yǎng)成了良好的寫字習慣,。

本學期的教學內(nèi)容

1.漢字部首

如：口字旁，火字旁……一共學習28個偏旁部首

2.與偏旁相對應(yīng)的漢字

口子旁：葉聽

火字旁：灰燈

1.擴展認讀同部首的漢字

如：口子旁,，除了課本上學習的葉,，聽,，口子旁的漢字還有孩子們認識的“嘴，喝,，右等等

2.簡單認識漢字結(jié)構(gòu)

如：葉（左右結(jié)構(gòu)）

邊（半包圍結(jié)構(gòu)）

園（全包圍結(jié)構(gòu)）

花（上下結(jié)構(gòu)）

3.組詞

4.用詞語說一句話

1.掌握漢字的偏旁部首,，基本筆畫，認讀漢字

2.養(yǎng)成正確的書寫習慣,。寫字時,，抬頭挺胸，一拳一尺,，一寸,，寫字漂亮頂呱呱。

3.按照漢字的`結(jié)構(gòu)筆順,，正確書寫,。

寫字應(yīng)當講筆順

掌握要領(lǐng)筆有神

先橫后豎上到下

先撇后捺左右分

從外到內(nèi)記清楚

進了屋子再關(guān)門

1.正確的書寫習慣

2.按照漢字筆順歌正確書寫

1.游戲法

2.示范法

3.講解法

每節(jié)寫字課老師先講解，然后引導幼兒先觀察漢字書寫筆順,，接著描紅，最后在田字格中書寫,。

本學期嚴格按照教學計劃進行工作,，相信我們的孩子會有很大的收獲！

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇三

一,、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動,，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識,，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間,、空間關(guān)系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。

二,、教學目的要求1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算,。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力,、想象力、思維力以及語言表達能力,。,，三、教學重難點1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內(nèi)加減法,。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。

3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎(chǔ),。

四、學生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的`幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，,，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇四

一、 學生基本情況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己、對事正確的認知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。通過上學期語言課程的學習,，幼兒具備一定的語言基礎(chǔ)。但是個別孩子發(fā)音不準,，膽小,，不夠自信，缺乏語言學習興趣,。同時,，注意引導幼兒認真傾聽別人講話的習慣。

二,、教學內(nèi)容

學前班語言包括語言和拼音兩部分,，語言言劃分城若干個啟迪思想、小朋友干興趣的欄目引導他們掌握語言的聽,、說,、，教材里包括兒歌,、古詩,、看圖識字、組詞,、說話、看圖講故事,、學說句子等,；“漢語拼音”共安排15課,，分5個單元。每課一般包括5個部分：（1）字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖,； (2)漢語拼音書寫教材；(3)音節(jié)拼讀練習,；(4)拼音詞和與之相配的插圖,；(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習,。要求是讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。

三、教材分析

1．學前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的.發(fā)展,。

2．幼兒進入學習傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3．通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗,。

四、教學目的

1．在拼音教學方面：學會復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。

2．引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

3．注意傾聽對方講話,。

4．能理解日常用語的意思。

5．能清楚地說出自己想說的事情,。

6．喜歡聽故事,、看圖書。

7．能聽懂和會說普通話,。

8．對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

9．有感情的背誦古詩。

10．會講簡單的小故事,。有語氣的朗讀詩歌,。

11．學會書寫30個漢字。

五,、教學重,、難點

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習,。

六、教學措施

幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的,、不自覺的,，因而也多是零散的，在學習的方法上,，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法,，才能提高兒童學習的效果,，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。

七,、教學進度（附）

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇五

學前班本學期新生5名,，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間。經(jīng)過上學在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體、認知,、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：

在教師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做禮貌孩子的良好思維,。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。

3.生活本事：一部分孩子的自我服務(wù)本事普遍一般,。自制本事和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師),。

認知發(fā)展：

1.智力本事：學習了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學習了運用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2.語言本事：學會了用舉手請教教師表達自我的感受，能聽懂語意,，能大膽地表達自我的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話,。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情景下會有順序的觀察他們的主要特征,。

4.數(shù)學概念：學會比較長短、多少,、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)儉使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物,，不是自我的東西不拿回家。

2.交往本事：多數(shù)孩子比較活潑,，不認生,。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處,，很少與小朋友一齊玩,。

3.情緒情感：喜歡參加團體活動，并堅持愉快的情緒,，喜歡教師和小朋友等,。

4.個性特征：與逐漸構(gòu)成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依靠性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

《一》幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;堅持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。

《二》教育管理方面：

根據(jù)本班孩子的`實際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目標,、要求和教育資料及形式.在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。

《一》常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩?、健康、科學化教育,，增強其自我保護意識和本事,。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

《二》教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、團體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務(wù)的完成。

《三》家長工作：

日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹孩子情景,，相互溝通提出提議等。

(2)運用家園聯(lián)系,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情景信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

階段性的家長工作：

(1)家訪(或電話)：

完成新生普訪工作，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情景作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,，期望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改善,。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育資料方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情景,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供給了良好機會和條件,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇六

為了進一步加強教學管理,，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教學質(zhì)量,，為了體現(xiàn)學校對學前班教育的重視和關(guān)心,，確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現(xiàn)，特制定本辦法：

授課教師必須按時完成學校要求的授課內(nèi)容,。教學質(zhì)量獎分為三大塊：

（1）古詩文,、語言、數(shù)學,、體育,。（50%）

（2）教師課堂教學管理能力。（20%）

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,。（30%）

（1）學前班古詩文和語言（包括拼音）由語文老師負責,，其中古詩20分，語言（包括拼音）80分,，數(shù)學,、體育由數(shù)學老師負責，其中體育20分,，數(shù)學80分,。古詩文和體育的檢測方法：期末考試前，每人上一節(jié)匯報課,，課堂上當堂進行檢測,，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分。語言（包括拼音）,、數(shù)學為卷面檢測,，合格率為70%得滿分，低一個百分點扣1分,。兩項成績的總分的50%即該項的總得分,。

（2）教師課堂教學管理能力，由學校根據(jù)平時巡課記載,，每月計分,，滿分為20分，如果課堂紀律混亂教師組織不當,，發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，期末將總分除以總月份，所得的.平均分即該項總得分,。

（3）學生行為習慣的養(yǎng)成情況,，由德育處根據(jù)平時檢查記載，每月計分,，滿分為30分，包括衛(wèi)生習慣,、安全意識,、文明禮貌、集體活動,、學習習慣,、文明班級評選等，文明班級評選每學期至少獲一次,，若一次也沒有,，將在總分計算時扣除得分的50%，若發(fā)生其它事情,，則在當月30分中扣除,，每發(fā)生一次，扣1分,。期末將總分除以總月份,，所得的平均分即該項總得分。

以上三項總得分即為教師的最后得分,，90分以上為a級,，80分以上為b級，70分以上為c級,。各級分別獎勵50分,、40分、30分。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇七

1,、邀請專家來園指導,，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）、省綠色學校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2,、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,，結(jié)合家長評分,，認真做好考核回復(fù)工作。

3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術(shù)節(jié)活動,。由藝術(shù)團負責。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展,、舞蹈比賽、家庭表演,、歌唱等藝術(shù)展演活動,，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”,。

4,、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶，節(jié)約資源的意識,，結(jié)合藝術(shù)節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動,。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念，倡導節(jié)約資源,，在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識,。通過這次活動，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,，同時促進了家長間的溝通與交流。

5,、為了更好地豐富教師假期文化,，倡導“低碳生活，綠色出行”,。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動,。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅,，增進了教師之間的團結(jié)與合作,，營造了一個積極向上,、朝氣蓬勃的集體。同時,，喚起全園教師都來關(guān)心環(huán)保,、參與環(huán)保、從我做起,、從身邊做起,、從小事做起，讓教師們一同關(guān)注家園關(guān)注環(huán)境,，倡導低碳生活,。

6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，即將進入小學學習,。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會,。得到了家長們的充分肯定和支持,，。

7,、為促進教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動,，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺。

無論初賽,、決賽,，教師們都能積極參與,、精心準備,、認真比賽，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌,。

8,、裝修正在進行中，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9,、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術(shù)團的小朋友一道播種綠色的種子，時間雖然短暫,，但孩子學到了很多,，收獲了很多，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗,！

10,、根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準,，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務(wù)園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃,?；顒雍筮M行了深入的交流、反饋,。

1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動，開展了小,、中,、大年級教研大組反思性教研活動?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課,，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。

同時教師們對近期的工作進行了教學反思,，就工作中碰到的一些問題進行了探討,。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞,，共同成長,。

2、教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進行交流,，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔,。

3,、按照原計劃，區(qū)語言組在我園開展了活動,，此次,，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師，他們的活動分別是小班早閱《春天》,、大班早閱《熊小弟的柵欄》,。二節(jié)課設(shè)計巧妙，教師在活動中注重問題提出的技巧,，幼兒互動頻率高,，活動實際效果好,。

4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作,。在實施過程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。

5,、組織教師開展調(diào)研,，積極進行“十二五春江幼教發(fā)展計劃”的制定。

6,、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動,，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧,、反思,，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教,，教師進行研磨,，提高教師的教學能力。

7,、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,，有針對性地開展了幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。

8,、結(jié)合中班活動開放及家長學?；顒樱_展中班年級組的研討,，全年級組集體備課,，開展集體研課，為開放活動的質(zhì)量做好準備,。

9,、結(jié)合資源節(jié)，教師們認真研討,，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過程中教師們得到了成長,。

10,、通過藝術(shù)節(jié)的開展，教師們開展活動組織能力,、主持能力,、表演能力、語言表達能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。通過家長參與，使家長更加了解,、支持幼兒園的工作,。

1、根據(jù)當前重點,，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度,、教師輪流值班制度,、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,，確保師生安全,。

2、加強安全教育工作,，加大安全教育力度,，通過邀請專家講座、園內(nèi)告家長書,、網(wǎng)頁等形式,，對教師、家長及孩子們的進行安全教育,，提高教師,、家長及幼兒的安全防范意識。

3,、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安,，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng)，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全,。

4,、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道,、雨花街道,、派出所的領(lǐng)導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法：“三關(guān)”,、“三證”給予了充分的肯定,。

5、加強安全工作,，對幼兒園設(shè)備,、房舍,、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設(shè)備更換,，查出的問題整改到位,。嚴防意外事故的發(fā)生。

6,、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范。加強預(yù)防春季傳染病的宣傳,，嚴格晨檢,，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,，幼兒園定期,、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關(guān),，認真做好消毒記錄,。嚴防傳染病入園。

7,、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況,。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展,。

8。后勤工作中做好了伙食費?？顚Ｓ?，伙食費月結(jié)算向家長公布，做到家長人手一份,。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動,。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。

9,、做好合同到期教師的續(xù)簽,、續(xù)保工作，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備,，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險,。

10,、為“春江旋綠”慶六一文藝演出活動的準備及演出,。所有藝術(shù)比賽獲獎節(jié)目參加春江幼兒園舉辦的“春江旋綠”慶“六一”文藝演出慶?；顒印９才e辦三場“春江旋綠”慶六一文藝演出活動

1,、幼兒園“十個一"工程每月都在按要求實施,，為提高教師綜合能力是春江幼兒園隊伍建設(shè)中的重要一課，本月在工會主席的帶領(lǐng)下,，針對全園教師重點“鋼琴彈奏及即興伴奏”開展培訓,，每位教師主動參與積極行動，通過有計劃的實施訓練,，教師的鋼琴彈奏及即興伴奏基本功有了很大的提升,，每位教師的專業(yè)水平有了明顯提高。

2,、為迎接市,、區(qū)教育局托幼辦、教研室舉辦青年教師基本功大賽,，按照市,、區(qū)、園比賽標準,，結(jié)合園本“十個一”工程,，開展教師基本功訓練，通過對照比賽標準開展：自學理論—苦練技能—集體培訓—專家指導—展現(xiàn)才藝—參加比賽等訓練,。通過園級比賽,。推選出四名優(yōu)秀的教師參加區(qū)托幼辦舉辦的“五四杯”基本功大賽。

3,、教師“十個一”工程一直是春江幼兒園的長期工程,，幼兒園在堅持做好做優(yōu)特色的同時，認真抓好新教師的培訓及基本功的提升,。通過開展新教師試教活動,，促進新教師成長。通過開展行政管理崗位的培訓,，提高管理水平,。

4、根據(jù)園務(wù)計劃,，我園每月定期開展教師師德學習,，加強師資隊伍的建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì),。本月學習內(nèi)容為“陶行知先生的教育思想”,。

讓每位教師通過學習，體會要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè),，更要愛孩子,，真正像陶先生那樣擁有更高的境界。

5,、結(jié)合本園特色及早操評比后情況,，教師們深入開展研討，達成共識,，組織實施,。通過又一次早操比賽，使我們的老師在活動中有更多的收獲,。

6,、5月21日，春江藝術(shù)團的老師們參加了“金陵五月風”第四屆南京文學藝術(shù)節(jié)首屆街道文藝演出,，本園的經(jīng)典保留節(jié)目《國風》被邀代表雨花區(qū)參加了比賽,。春江藝術(shù)團的教師們在各項比賽中不斷成長，不斷成熟,，涌現(xiàn)了一批更好的舞蹈作品,。

7、“五四”團活動,，開展主題為“行環(huán)保事做環(huán)保人”騎自行車游“牛首”活動,。在倡導低碳生活及綠色出行的今天，讓大家一同關(guān)注家園,、關(guān)注環(huán)境,。

8、園本培訓“十個一”,，開展“讀一本好書”活動,。要求教師、家長積極參與并寫出一篇讀后感,，教師讀后感深動,。

9、加強保健教師反思及工作能力的培養(yǎng),，要求保健教師對所做工作每周進行專題總結(jié)及專項匯報,。做到每項工作認真仔細。

10,、根據(jù)教師“十個一”工程計劃,，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字。寫字容易,，但是寫好字難,。在此次培訓中保育員老師知道了很多關(guān)于寫字的知識,，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。

1,、資源節(jié)里,，開展了一系列有關(guān)幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動,，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,，在收集整理過程中,，幼兒的動手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,，在一同的操作過程中,，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2,、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比,。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術(shù)”。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的`年齡特點積極準備,，鼓勵孩子積極參與,，認真創(chuàng)設(shè)。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出,，且版面設(shè)計比較精美。

3,、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,，我園在區(qū)早操評比后，以開展了新一輪早操的評比活動,。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,，使孩子在動作、能力,、意志,、合作等方面得到發(fā)展。

4,、結(jié)合我園民族藝術(shù)滲透教育,，開展了藝術(shù)節(jié)活動，活動宗旨“審美,、愛美,、展美”，通過"全家總動員”,，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的藝術(shù)節(jié),，使家長在參與“六一節(jié)”慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的重要性,。

5,、結(jié)合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的游戲環(huán)境,，提供豐富的教育活動材料,，教師與幼兒一道創(chuàng)設(shè)具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6,、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習慣,，早晨入園能主動問早,，樂意上幼兒園，能聽懂成人的話,，能開心的進行集體教學,、及游戲活動。

7,、結(jié)合藝術(shù)節(jié)活動,，教師們開動腦筋，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品,。

8,、大班的幼兒將進入小學進行學習，為了讓小朋友們快速適應(yīng)學校的生活及學習,，對大班的作習時間進行了調(diào)整,，對集體教學活動間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲，通過科學合理的一日活動的安排,，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習,。

9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠,、護綠等活動,，通過操作活動，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,，保護環(huán)境,，從身邊的小事做起,。

10、本月開展了03教育進社區(qū)活動,，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導,，深受家長的喜愛。

1,、結(jié)對教師匯報活動

2,、中班家長半日活動（結(jié)業(yè)）開放及家長學校

3、藝術(shù)團考級工作,、演出幼兒的選定及節(jié)目的排練

4,、做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作

5、辦好讀書節(jié)（教師,、幼兒,、家長讀書活動）

6,、生成主題探討交流,、整理

7、特色活動展示

8,、課題組總結(jié)與整理一學期的研究經(jīng)驗

9,、完成上學期總園工作總結(jié)、下學期總園計劃及“十二五春江幼兒園發(fā)展計劃”初稿（譚鳳瑛負責）

10,、調(diào)研,、擬定假期設(shè)備添置計劃及維修計劃（后勤主任負責）

11、認真進行總結(jié)（各部門負責）

12,、認真完成下學期各項計劃（各執(zhí)行團長負責）

13,、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作（各部門負責）

14,、做好財產(chǎn)清點,、交接工作

15、個人成長計劃及對下學期的打算

16,、廚藝比賽

17,、保育員觀摩活動

18、為到期教師簽定聘用合同

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇八

通過幼兒園的教與學,，學生已經(jīng)初步掌握認識了1～6簡單理解1～6的數(shù)的組成,。另外，學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的`活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇,，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。

1。教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2,。正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3,。教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。

4,。幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠近

5,。教幼兒認識正方形、長方形,、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。

6,。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。

7,。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

8,。在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度,，不同方面思考問題,，能通過觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

9,。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速、有條理的擺放,、整理活動工具,。

教學計劃

9月份：

第一周：學習分類

區(qū)別上下,、遠近

區(qū)別前后、左右

第二周：認識1和許多

比較大小,、長短,、高矮

比較輕重、厚薄,、粗細

第三周：復(fù)習上下,、遠近、前后,、左右

復(fù)習大小,、長短、高矮

復(fù)習輕重,、厚薄,、粗細

第四周：認識2和3

1～3的正確書寫

練習冊p1~p13

10月份

第二周：學習排序

認識4和5

書寫4和5

第三周：認識正方形和長方形

復(fù)習正方形和長方形

認識三角形和梯形

第四周：復(fù)習三角形和梯形

圖形游戲

認識圓形和橢圓形

11月份

第一周：填圖形

圖形變換

練習冊作業(yè)p14~p23

第二周：認識6

認識7和8

復(fù)習8以內(nèi)的數(shù)

第三周：認識9和10

認識1～10的數(shù)字

1～50的數(shù)數(shù)

第四周：學習1～10的倒數(shù)

各種各樣的數(shù)字

數(shù)字的用處

12月份

第一周：復(fù)習1～10的正確書寫

2的組成和加減

3的組成和加減

第二周：認識序數(shù)

4的組成和加減

復(fù)習4以內(nèi)各數(shù)的組成

第三周：復(fù)習4以內(nèi)的加減

學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)

自編加法應(yīng)用題

第四周：復(fù)習自編減法應(yīng)用題

復(fù)習

練習冊p24~p40（進入期末總復(fù)習）

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇九

20xx年春季教學工作開始了,，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎(chǔ),。

學前班共有53名學生，其中男生26人,，女生27人,。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班,、中班,，所以班級情況比較復(fù)雜，學習能力,、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。

1,、抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。

2,、加強一日教學活動,，

3、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

4、加強與家長的聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

5,、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、常規(guī)教學

學前班才剛?cè)雽W,，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī)：

(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手,。

(2)上課不在教室亂跑,。

(3)改作業(yè)、接水喝,、打飯要排隊,。

(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西,。

(5)不在教室,、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等,。常規(guī)教學有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應(yīng)學校生活,，并且產(chǎn)生安全感。

2,、學生工作

關(guān)注孩子的舉動,，心理變化,，身體狀況，及時做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3、家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,，做好保育工作，認真上課,，讓家長對學校放心,。

4、班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。

5,、狠抓安全教學和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，校門外是一條路，過往車輛較多,，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果，所以,，安全教學要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。對幼兒進行安全教學,，掌握一些基本的`安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,，做好日常保健工作,，保證學生健康成長。

6,、建立起健全的學生信息網(wǎng)

備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃，并認真組織實施;

2,、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫，力求完備;

3,、了解學前班學生在家生活情況,，教學學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4,、安全教學常抓不懈,，每天強調(diào);

5、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查,。

總之，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十

本學期，以素質(zhì)教育的思想和理論導向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針,，加強學前班教育教學工作,，加強師德教育，為人師表,，關(guān)心學生善待家長端正教育思想,，轉(zhuǎn)變觀念，加強學前班教育研究,，加強過程管理意識和質(zhì)量意識,，推進學前班教育改革，提高學前班教育質(zhì)量,。

1,、以素質(zhì)教育的思想和理論導向，更新教育觀念,，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面。

2,、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理,，積極進行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的

3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學會認知，學會做人,，學會共處準備,。

1、認真學習新的教育教學理論,，端正教育思想,，更新教育觀念。

2,、各校堅持單周一政治學習,，雙周一業(yè)務(wù)學習。

3,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查。

4,、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。

5、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

6,、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施,。

7、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，通過行政會討論解決,。

1,、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務(wù)知識，積極參加各種培訓和競賽,。

2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發(fā)展,。

3,、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結(jié)構(gòu),，提高活動質(zhì)量,，堅持每日三十分鐘早操活動。

4,、開展說普通話活動,，引導幼兒在校,、在家都說普通話。

5,、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作,。

6,、穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育,，加強愛校,，講文明守紀律教育。

7,、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育,，每天堅持晨檢,，防止危險品帶進學校，放學時小結(jié)衛(wèi)生情況,，讓學生漂漂亮亮上學,，干干凈凈回家。

8,、堅持不懈地進行安全教育,，讓學生高高興興上學，平平安安回家,。

9,、認真學習教育理念，深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，備好精品課，充分利用電化教學,，讓學生樂中求學,，吸收知識營養(yǎng)。

10,、積極參加教研活動,，互相學習，取長補短,。

11,、積極完成學校布置的.各項任務(wù)，積極參加學校布置的各項活動,。

12,、充分利用課內(nèi)時間抓緊教學，注意教學密度,，語言教學注意多讀,，發(fā)音準確，能說完整的句子,，復(fù)述淺顯易懂的故事,。

13,、數(shù)學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學,。多練，靈活地掌握計算方法,。

14,、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈,，化悲痛為力量,，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習,，本期游烈士塔一次,。

15、開展“我能行”活動,，通過穿衣,、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

16,、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十一

團結(jié)谷律中心學校是一所完全中心小學。根據(jù)學前教育教學工作的目標和任務(wù),，并學校內(nèi)辦設(shè)了以漢語教學為主的學前班,，大力地加強了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學前教育。

我班根據(jù)學校的發(fā)展思路,，結(jié)合本班實際情況采取多種措施,，實施了學前教育。如今,，廣大農(nóng)村的學前教育正在蓬勃開展,，幼兒們也愿意到學校來上學，家長們也愿意把自己孩子送到學校就讀,。學前教育的前途廣泛,。因此我們要抓好學前班的教育教學工作，不斷提高教學質(zhì)量幼兒的未來打好堅定的基礎(chǔ),。

全面貫徹落實黨的教育方針,，切實加強學前班的'教育教學工作，加強師德師風修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心每個幼兒,，善待家長，在新的學期里學前班的各項工作更上一層樓,。

本班一共有二十名幼兒,，其中男生有十一名，女生有十一名,。本班幼兒總的來看,，在學習習慣方面有了較大的進步，其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率也達到了90%,。但是由于幼兒能力發(fā)展不平衡，有些工作做的不到位,，普遍還存在一些問題,。

1.幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2.幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。

3.幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,，邏輯性，連貫性還需加強,。

4.個別幼兒內(nèi)向,，膽量小在自我保護較弱等。

簽于以上不足,，本學期我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點的同時,，還要不斷加強幼兒的閱讀和書寫的訓練。

將學前班的準備工作和班級特色教學,，各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒入學打好基礎(chǔ)。

1.改變舊的和落后的教學方法,，努力學習教育新理念,，以新的教育方法搞好教育教學工作。2.穩(wěn)定學生思想情緒,，加強常規(guī)教育,，加強愛校，講文明守紀教育,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十二

全班學生剛進校門,，年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,，良好的學習習慣處于初步形成期,。

他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班,，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字。而有的學生,，沒有上過學前班,，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一,。每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字、學習課文,，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力,。并且,，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,。

1,、漢語拼音

(1)能讀準聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,正音,學說普通話,。

(3)學會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望,。

(2)認識常用漢字80個會寫40個,。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔。

(4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流,。

(1)學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

(2)能認真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌,。

(4)引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

(5)注意傾聽對方講話,。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情,。

(8)喜歡聽故事,、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話,。

(10)對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

博采眾長，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng),。同時,，在選文的角度，課型的安排,、練習的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累,、注重課堂教學效率、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點，便教利學。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學習習慣”開篇,，將低年級小學生日常語文學習和語文生活中必須具備的'良好習慣,，有選擇,、有重點地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個：一是保持正確的讀寫姿勢，目的是要求學生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課,，分5個單元。每課一般包括5個部分：

(1)字母和配合字母教學的情境圖,、表音表形圖;

(2)漢語拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習;

學前班語文教學工作計劃

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習。

要求是讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié),。“課文”的重點是識字,、寫字,、朗讀、背誦,。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,、每個單元的練習設(shè)計等,，明確具體，操作性強,，既便與教師的教,，也利于學生的學。

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學習用品,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習,。

在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生識字、寫字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十三

學前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是學校教育和終身教育的奠基階段,。發(fā)展學前教育對促進幼兒身心健康成長，普及義務(wù)教育提高國民素質(zhì),，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標具有重要意義,。為了進一步加快和完善學前教育的建設(shè)，不斷擴展育人范圍,，提高育人質(zhì)量,，把校中園真正辦成群眾滿意，幼兒舒心愉快的樂園,，推進我中心小學學前教育健康發(fā)展，現(xiàn)就本學期學前教育教研工作做如下計劃：

以"三個代表"重要思想及十七大精神為指導,，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，以改革發(fā)展為主題,，以做好幼兒的早期保育和教育作為服務(wù)宗旨，以規(guī)范內(nèi)部管理為重點，強化教師思想意識,、行為意識、觀念意識,、專業(yè)技能的轉(zhuǎn)變和提高，有針對性,、靈活性、實效性的開展好各項工作,。

1、在這學期里,，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實際情況,，制定工作計劃，力爭在開發(fā)幼兒潛能,，發(fā)展幼兒健康個性,，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

2,、以"綱要"為指導，以教研室教學計劃為依據(jù),，進一步加強政治和業(yè)務(wù)學習，學習新課程理論,，加強幼兒早期教育研究，積極參與改革,，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，提高保教保育質(zhì)量,，全面推進幼兒素質(zhì)教育。

3,、深入開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式,，切實抓好幼兒教育工作，提高育兒質(zhì)量,。

4、加大宣傳力度,，提高服務(wù)質(zhì)量，爭取政府和社會對幼兒園建設(shè)的支持和重視,，改善辦園條件,，吸引更多的幼兒入園,，接受良好的.學前教育,。

5、依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點,，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備,，打好基礎(chǔ)。

6,、以教研組為陣地，進行教學研究,，以教師實踐中的問題為抓手，進行分析,，討論,，通過再實踐促進教學能力的提高。,。

1、安全工作

把安全工作放在首位,，做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導與管理,。

2,、加強理論學習，提高教學能力,，珍惜校內(nèi)外的各種學習、交流機會,，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結(jié)合,。積極開展教育教學研討活動，教師間互相聽課,，在聽課中相互了解他人的教育觀念，教學水平和教育行為,，同時了解幼兒的學習常規(guī)、學習習慣,、發(fā)展情況等。及時捕捉教育教學活動中的閃光點和存在的問題,。進行研討,、交流。

3,、切實做好日常教學工作，提高服務(wù)質(zhì)量,。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育,。把幼兒的發(fā)展放在第一位,，要尊重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象,。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒輕松愉悅的學習,、游戲,，快樂的成長,。

4、抓好班級管理,，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點,，同時在學習過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。

5,、做好家長工作,，多和家長溝通，及時反饋幼兒在校的生活情況,，并聽取合理化的教育意見和建議，使家長能主動,、積極配合學校做好各項工作,。

6,、做好衛(wèi)生保健工作,，提高教師的服務(wù)意識、安全意識,，加強晨檢檢查，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展。

三月份：根據(jù)實際,，制定好教研工作計劃,。

四月份：

1,、組織教師認真學習《綱要》精神，增強育兒的責任心,。

2、交流抓好幼兒教育活動的方法,。

3、班主任匯報課

五月份：認真抓好課堂教學工作,，促進育兒質(zhì)量的提高。

六月份：做好科任教師教研匯報課工作,。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，幼兒園學前班學期工作計劃。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

一、班級現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒13名,，其中男生3名，女生10名,，其中有一名女學生自理能力較差,。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),，必須從頭學起。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的'基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

二、工作目標：

根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三,、詳細措施：

1.做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內(nèi)務(wù)整齊;

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動時間,，開展各種體育活動，加強體育鍛煉,，增強體質(zhì)，做好各項安全,、保健工作;

3.積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

5.帶領(lǐng)值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì);

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

四,、家長工作：

通過電話,、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行治理?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

學前班教學工作計劃總結(jié) 學前班教育教學工作計劃篇十五

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的, 班級孩子的語言表達能力強,，喜歡表演，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題,。

1、 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學,。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學,，為小學的學習打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一,。

2、 培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。

3、 培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣，表現(xiàn)出強烈的`求知欲和認識興趣,。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣活動,。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。

a、進入學前班以后,，孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

b,、培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,，是一個人適應(yīng)社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況,。因此，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

1、喜歡學習漢字有主動識字的原望.

2,、認識常用漢字200個.會寫50個.

3,、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

1.、學說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

2,、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌、散文,。

3、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,，學習故事認識常用漢字200個.會寫50個。

4,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。

5、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話,。