總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
最新學(xué)校教師進(jìn)修總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)篇一
在工作中自己能以身作則，為人師表,，做好學(xué)生的表率,，與同事之間和睦相處?；ハ嘧鹬?，互相幫助；關(guān)愛學(xué)生,，愛生如子,，不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識，培養(yǎng)他們各方面的能力,，而且教給他們做人的道理,。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們，使他們能茁壯,、健康的成長,。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一致好評，也得到學(xué)生的尊重。
教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真上好沒節(jié)課,，努力提高課課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長,。由于自己堅持不懈的努力,，在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測中,，所任班科成績均名列前茅,，還曾多次獲第一名的好成績。
在成績面前,，我從不滿足,，而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地吸收新鮮的`血液,，積極地投身到改革浪潮中,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念,。我所寫的論文曾多次獲縣,、市一、二等獎,，又獲全國“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎,。由于工作成績突出，分別在20__年,、20__年,、20__年、20__年,，獲得“優(yōu)秀班主任”,、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號,。從20__年至20__年度考核中，連續(xù)3年被評為“優(yōu)秀” 級,。
成績只能屬于過去,，我不會停留在這幾年取得的成績上，我將繼續(xù)努力，從各個方面不斷提高自身的素質(zhì),，會更加努力工作,，勤奮踏實，再創(chuàng)佳績,。
最新學(xué)校教師進(jìn)修總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)篇二
20__年秋,，__小學(xué)研修工作融入了新的內(nèi)容，作為__小學(xué)研修協(xié)作體牽頭學(xué)校,，學(xué)校研修活動也圍繞著協(xié)作體工作同步開展,。我們在思考學(xué)校研修活動的同時也兼顧著協(xié)作體內(nèi)兄弟學(xué)校間的合作研修。通過一學(xué)期的工作,，我們覺得,，在協(xié)作體工作的引領(lǐng)下，學(xué)校研修活動在內(nèi)容和形式上發(fā)生了可喜的變化,。
一,、結(jié)合協(xié)作體工作，加強(qiáng)了研修平臺的構(gòu)建
區(qū)教育文化體育局高屋建瓴,，于20__年秋提出了城鄉(xiāng)教育研修協(xié)作體的研修戰(zhàn)略,，我校作為市區(qū)小學(xué)教育的龍頭學(xué)校，肩負(fù)起了“安小研修協(xié)作體”牽頭學(xué)校的重任,。城鄉(xiāng)研修協(xié)作體是涪城教育的創(chuàng)舉,，寄托著涪城教育人對教育均衡發(fā)展的美好構(gòu)想。為了落實協(xié)作體工作,，學(xué)校提出協(xié)作體的工作要體現(xiàn)“協(xié)作”,，強(qiáng)調(diào)“常態(tài)”，追求“實效”,，實現(xiàn)“提升”的策略,，全力構(gòu)建多渠道協(xié)作研修平臺。
1,、學(xué)校聯(lián)盟,。20__年10月13日，協(xié)作體啟動儀式在__小學(xué)舉行,，協(xié)作體成員學(xué)校校長,、教導(dǎo)主任、教科室主任,、教研組長,、名優(yōu)教師、青年骨干教師以及區(qū)進(jìn)修校,、教研室小學(xué)部黃大成主任,、協(xié)作體研修聯(lián)絡(luò)人賀炳元主任等50余人以協(xié)作的名義相聚一堂。安小研修協(xié)作體工作正式展開。
2,、教師結(jié)對,。協(xié)作體內(nèi)八位省市骨干教師與十四位青年教師結(jié)成對子，為青年教師盡快成長注入了新的元素,。
3,、團(tuán)隊協(xié)作。成立了以苗春燕為組長語文研修團(tuán)隊,、滕大英為組長的數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊,、劉芳為組長英語研修團(tuán)隊。
3,、管理對接,。建立了學(xué)校各部門間協(xié)作交流的機(jī)制。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流,。搭建了以qq群為主要形式的協(xié)作體網(wǎng)絡(luò)研修資源共享平臺,。
5,、信息溝通。用通訊錄的形式暢通了電話聯(lián)絡(luò)方式,。
構(gòu)建了交流平臺,，使協(xié)作體成員校校長、中層干部,、各學(xué)科研修組,、名優(yōu)教師、青年教師等通過電話,、網(wǎng)絡(luò),、導(dǎo)課、聽課,、評課等方式開展了形式多樣的研修活動,，互通信息，共享資源,。
二,、結(jié)合協(xié)作體工作，加強(qiáng)了研修工作管理
1,、學(xué)校重視學(xué)校研修工作,。“我們是同呼吸,，共發(fā)展的兄弟,。作為__小學(xué)城鄉(xiāng)研修協(xié)作體的牽頭學(xué)校，__小學(xué)有責(zé)任發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過協(xié)作體工作達(dá)成優(yōu)勢互補(bǔ),，資源共享,，協(xié)作交流，共同發(fā)展的目的”,。這是__小學(xué)羅斌校長在協(xié)作體啟動儀式上的一番話,。羅校長從方案制定、制度保障,、人員分工,、獎懲激勵等方面通盤考慮，給予協(xié)作體研修工作財力與人力支持,。他身體力行,，多次參與研修活動，經(jīng)常性與協(xié)作體成員學(xué)校校長交流學(xué)校管理等情況,。
2,、加強(qiáng)研修工作管理。學(xué)校教科室作為研修工作的主管部門,，為研修協(xié)作體工作盡心盡力,。從協(xié)作體方案的制定、啟動儀式的籌劃,、研修活動的安排,、資料收集整理、活動總結(jié)匯報,、研修成果提煉等方面傾注了大量心血,，引領(lǐng)著研修活動有序深入地開展。
3,、將協(xié)作體研修工作情況納入績效考核之中,。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，促進(jìn)名優(yōu)教師專業(yè)化成長
1,、開展了青年教師讀書活動。學(xué)校制定了青年教師讀書計劃,，校長為青年教師贈送書籍,，并提出了相關(guān)要求。
2,、本期,，我校結(jié)合涪城區(qū)特色課堂展示活動，為青年教師提供了展示的舞臺,。語文組的吳雪梅,、肖付瓊,，數(shù)學(xué)組的李妍、代斌;英語組的李艷,，分別在研修協(xié)作體內(nèi)進(jìn)行了特色課堂展示,。
3、開展了安小協(xié)作體名優(yōu)教師與青年教師結(jié)對活動,。我校饒紅春,、魏桂華、陶文清,、劉芳,、張娟、張曉鳳,、滕大英等七位省市級學(xué)科骨干教師與謝曉紅,、李俊嫻、李建華,、唐素華,、常興斌、楊紅,、杜例蓉,、李紅、劉揚(yáng),、歐陽霞,、甘得勇,、李小龍等十二位青年教師結(jié)成對子,。這七位教師在結(jié)對活動中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行職責(zé),，幫“徒弟”們研課,、磨課、評課,，在切實提高青年教師專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力的同時，提升自己的專業(yè)化水平,。
四,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立師表形象
學(xué)校始終堅持對教師進(jìn)行職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。利用周三集中學(xué)習(xí)時間組織教師學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德相關(guān)資料文獻(xiàn)，要求教師要關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、淡泊名利,、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。通過家長會家長調(diào)查問卷、向?qū)W生問卷及時了解教師行為表現(xiàn),，并將師德表現(xiàn)作為教師考核的一項重要內(nèi)容之一,，大多數(shù)教師能認(rèn)真履行承諾，為人師表,。
五,、以實效科研為載體，加強(qiáng)教育科研管理與培訓(xùn)
1,、堅持教育科研工作周周講,。教育科研要講，要周周講,，要時時提醒教師要把課題研究工作與教學(xué)工作同步展開,。我們利用每周三的集中學(xué)習(xí)時間，對教育科研課題開展情況和存在的問題進(jìn)行小結(jié),，督促教師落實研究過程,。教研組每次研修活動必須講教育科研。學(xué)校在對教研組長的績效考核中對教研組教育科研課題的開展是有明確的考核細(xì)則的,。我們通過教研組活動的時機(jī),，對教育科研課題開展情況進(jìn)行匯報，課題組內(nèi)教師進(jìn)行交流,。對教育科研課題的進(jìn)行情況進(jìn)行跟蹤,。加強(qiáng)課題的過程管理，教科室對課題進(jìn)行跟蹤,，掌握課題研究進(jìn)度,，及時督促，并做好課題研究的階段總結(jié),，對教育科研課題的檢查情況進(jìn)行全校通報,。
2、發(fā)揮好骨干教師的傳幫帶作用,。我?，F(xiàn)有省級骨干教師1名，市級骨干教師9名,，區(qū)級骨干教師12名,，區(qū)級及以上骨干教師占全校教師數(shù)的37%，利用好這些優(yōu)秀骨干教師資源,，發(fā)揮好骨干教師傳幫帶作用,，有利于我校教育科研工作整體推進(jìn),。我們要求各級骨干教師均要成為教育科研理念和實踐的先行者，并且要帶領(lǐng)結(jié)對教師參與教育科研,。我們嚴(yán)格執(zhí)行市級骨干考核量表中關(guān)于教育科研工作的量化,，沒有參與教育科研的堅決不予以認(rèn)定。實踐證明：我們的各級骨干教師在教育科研工作中發(fā)揮了骨干作用,，同時也助其自身教育科研水平的提高,。
3、走出去,，吸收消化再轉(zhuǎn)培,。我校積極選派教師參加各級的教育科研培訓(xùn)活動，特別是區(qū)教研室舉辦的實效科研培訓(xùn),，我們盡可能地多派教研組長和教育科研骨干參加,，并把培訓(xùn)會內(nèi)容在全校進(jìn)行轉(zhuǎn)培。
4,、激活教師個體能動性,，加強(qiáng)教育科研的個人研修。為了提高教師教育科研水平,，我校特別注重教師個人研修,。我們主要采取了以下方式：
(1)推薦教育科研專著;
(2)精選教育科研方面的文章，編印紙質(zhì)材料供教師學(xué)習(xí);
(3)充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，推薦優(yōu)秀的教育科研文章供教師們閱讀;
(4)把教育科研方面的學(xué)習(xí)納入教師個人研修考核,。
六、結(jié)合協(xié)作體工作,，認(rèn)真開展了學(xué)科研修活動
本期學(xué)校學(xué)科研修活動主要圍繞協(xié)作體工作展開,，開展了“特色課堂”展示活動，通過名師結(jié)對,，團(tuán)隊打磨,，培養(yǎng)青年骨干教師,，發(fā)揮輻射示范作用,，提升協(xié)作體學(xué)校研修活動質(zhì)量，最終達(dá)成教師成長,，質(zhì)量提升,。在協(xié)作體學(xué)科研修團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，圍繞特色課堂,，開展了系列研修活動,。
語文學(xué)科團(tuán)隊研修活動：10月14日，__小學(xué)吳_梅,、雷_,、肖_瓊?cè)焕蠋熯M(jìn)行特色課堂展示,，課后老師們積極展開討論，針對三堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行評議,，提出意見,，市級語文骨干教師魏桂華和陶文清做了精彩點評;10月22日下午，安_肖_瓊老師,、普_唐一老師,、園_謝_紅上了教學(xué)研究課;10月28日，協(xié)作體全體語文教師聚在安小,，安小的肖_瓊老師和園藝小學(xué)謝_紅老師為大家同課異構(gòu),，再次展示了四年級的《麻雀》這堂感人至深的課。
數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊研修活動：10月15日上午,，協(xié)作體首次在__小學(xué)開展了如何教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》主題教研磨課互動,，執(zhí)教教師園藝小學(xué)劉_老師及安小、園藝,、普明,、新皂小學(xué)的數(shù)學(xué)教研組長和安小省、市數(shù)學(xué)骨干教師對本節(jié)課提出改進(jìn)的意見,，并再次修改設(shè)計方案,。10月19日，協(xié)作體組織安小,、園藝,、普明、新皂小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師,，在園藝小學(xué)開展了如何教學(xué)《數(shù)學(xué)廣角》主題教研互動,，課后以學(xué)校為單位分組互動交流，各校派代表交流發(fā)言,。滕_英老師對如何上好這節(jié)課提出了幾點建議,。接著省骨干教師張_老師作專題發(fā)言：結(jié)合課例解讀“在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法”。11月25日上午,，協(xié)作體數(shù)學(xué)學(xué)科特色課堂展示活動在新皂小學(xué)舉行,，新皂小學(xué)趙_、園藝小學(xué)_紅,、__小學(xué)李_,、普明小學(xué)安東分別進(jìn)行了特色課堂展示。
英語學(xué)科團(tuán)隊研修活動：10月15日下午,，協(xié)作體全體英語教師在安小多媒體教室進(jìn)行了說課比賽,。經(jīng)過激烈比賽，最終確定安小李艷,、園藝小學(xué)楊_,、新皂小學(xué)張_三位老師進(jìn)行特色課堂展示;10月19日下午,，協(xié)作體英語研修組對李艷、楊_,、張_的教案做第一次修改,，制訂了第一次教學(xué)方案;10月22日，英語研修組進(jìn)行磨課活動,，李_,、楊_、進(jìn)行了試講，英語研修團(tuán)隊教師對其中的不足之處再次修改，形成定案;10月27日上午,，安小協(xié)作體英語特色課堂展示活動在安小舉行,，三堂精彩的英語課呈現(xiàn)在老師們面前，這是經(jīng)過反復(fù)打磨，是團(tuán)隊合力的結(jié)晶。
除了集中的研修以外，協(xié)作體學(xué)科研修團(tuán)隊成員和名優(yōu)教師們積極參與到各協(xié)作體成員校的研修活動中,，為各校研修活動開展發(fā)揮著積極作用。12月17日,，__小學(xué)陶_清,、苗_燕、張_,、肖_琴,、張_容參加了園藝小學(xué)特色課堂展示，與上課教師互動交流,，為成員校學(xué)科研修活動的開展注入了新的活力,。
總之，20__年秋的研修工作取得了一定成績,，但也存在著不足,。在20__年春，我們將把日常研修工作開展得再扎實一些,，管理更到位些,，創(chuàng)造性更多一些。創(chuàng)新求實,，為促進(jìn)協(xié)作體成員校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師素質(zhì)的提高再做努力,。
最新學(xué)校教師進(jìn)修總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)篇三
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20__年度即將成為過去,，回顧一年來的工作，忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好，特就20__年工作小結(jié)如下：
一,、政治思想：
本人擁護(hù)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的'教師形象,；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二,、教育教學(xué)：
1,、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益,；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手,。
2、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，__年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念,；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,，拉開過程，提高實效,；啟用“有效教學(xué)”實施手冊,，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,。
三、繼續(xù)教育：
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。
最新學(xué)校教師進(jìn)修總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)篇四
在教育局有關(guān)文件精神指引下,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，青少年活動中心開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展,，中心無論是在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發(fā)展和改觀,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障到位
1,、組織保障,。建立健全的組織機(jī)構(gòu)，是保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實,。中心成立了以主任為組長,，副主任,、工會主席為校本培訓(xùn)副組長，三個部長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。青少年活動中心根據(jù)校本教研的實際特點,，建立了“主任決策調(diào)控—副主任具體負(fù)責(zé)—部長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機(jī)制,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實責(zé)任，制定計劃,，定期召開校本教研會議,，研究校本培訓(xùn)工作，有計劃有組織地開展教師的培訓(xùn)活動,，并做好檢查,、考核工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處,。使我校的校本培訓(xùn)走向了制度化,、科學(xué)化、可持續(xù)化,。
2,、時間保障。我們每周一,、四為校本培訓(xùn)固定時間,，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強(qiáng)教師自身的職業(yè)道德建設(shè),；一方面,，參加中國校外教育網(wǎng)組織的“校外視頻會議”，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流,、探討校外發(fā)展,。
3、專項經(jīng)費予以保障,。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵,。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關(guān)的校外培訓(xùn)書籍100多本,、報紙,、雜志20多種，還有一些音像資料,；中心向上爭取了教學(xué)設(shè)備采購資金30萬,，對校外場所需進(jìn)行再完善、再提高,；對師資力量進(jìn)行再培訓(xùn),、再加強(qiáng)；對培訓(xùn)項目、綜合實踐活動進(jìn)行再開發(fā),、再創(chuàng)新,；爭取了“校外場所能力提升項目”資金80萬，翻新樓蓋,、改造室內(nèi)衛(wèi)生間,、裝修功能教室、更新走廊文化建設(shè)等,。今年,，教師外出培訓(xùn)、交流費用5000多元,，為校本培訓(xùn)工作的開展提供了有力保障,。
二、健全制度,，落實培訓(xùn)
學(xué)校注重校本培訓(xùn)過程的管理,，各種教師培訓(xùn)檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范,。制訂了《校本研修長遠(yuǎn)規(guī)劃》,、《青少年活動中心研修工作計劃》、《名優(yōu)教師培訓(xùn)方案》等一系列制度,。并將培訓(xùn)計劃納入學(xué)期工作計劃,，制訂的每年度校本研修管理實施方案，作為教師評優(yōu),、評先,、年度考核、職務(wù)聘任,、晉升的必備條件,。
活動中心的校本培訓(xùn)堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點,，滿足教師專業(yè)化和個性化發(fā)展,。主要在下面幾個方面進(jìn)行了教師的校本培訓(xùn)：
1、抓好師德教育培訓(xùn),。教書育人,，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識,，更重要的是塑造人的靈魂,，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識,，高尚的師德,，此外還要有豐富的,、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜朔椒ê图记?。因此,，活動中心一方面，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，進(jìn)一步提高教師的理論素養(yǎng),，做到懂法守法；一方面,，以活動為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì),。
2,、青年教師的培訓(xùn)
青年教師培訓(xùn)關(guān)系著中心的現(xiàn)在和未來。為此,，在校本培訓(xùn)中,，我們注重對青年教師崗位培訓(xùn)，一方面,，派年輕教師參加全國校外專業(yè)培訓(xùn),，提高專業(yè)技能，更好地適應(yīng)校外專業(yè)發(fā)展,；一方面,，在工作中鍛煉、培訓(xùn)活動的策劃組織能力,，使校外年輕教師和能適應(yīng)各種活動的策劃,、組織、開展,。
3,、骨干培訓(xùn)。
制定名優(yōu)教師培訓(xùn)方案,，確定了培訓(xùn)目標(biāo),、內(nèi)容、措施,，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制,。在全員培訓(xùn)的過程中，對中層以上干部以及后背干部,、骨干教師通過教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門的進(jìn)一步培訓(xùn),，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分發(fā)揮他們在校本培訓(xùn)中的骨干和示范作用。
三,、堅持靈活多樣的培訓(xùn)方式
靈活多樣的培訓(xùn)方式,，是校本培訓(xùn)全方位開展的平臺。
“校本培訓(xùn)”工作中,，提倡發(fā)揚(yáng)個人學(xué)習(xí)反思,，同伴交流討論，專家點撥引領(lǐng)的原則,，從實際出發(fā),，針對校外教師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，探索總結(jié)出一些靈活多樣又極富實效的培訓(xùn)方式和途徑：
1,、以課題研究帶動培訓(xùn),。
科研興校是中心主要的辦學(xué)思路之一。我們歷來十分重視對校外活動的研究,，以此帶動教師培訓(xùn),。每位教師研究校外活動，如《少兒才藝大賽方案》,、《科技節(jié)活動方案》,、《九九重陽情活動方案》、《民間工藝進(jìn)校園活動方案》等,，達(dá)到活動的豐富,、活動質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師成長的目的,。
2,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)兄弟校外場所先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)蘿北縣校外教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。中心有體育,、心理教育,、信息技術(shù)等學(xué)科教師代表3人參加全國校外專業(yè)培訓(xùn)；中心組織教師到省內(nèi)各家活動中心參觀學(xué)習(xí),。為了放大考察學(xué)習(xí)的效能,，建立了外出學(xué)習(xí)報告制度。將先進(jìn)的辦學(xué)理念,、思路,、經(jīng)驗,、最新信息由個體、部分輻射到全體,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化,。
3、個人研修加集體研修培訓(xùn),。
個人研修是校本培訓(xùn)主要形式之一,，中心鼓勵教師自我研修。首先為每個教師配備了校外教育教學(xué)書籍,，如《與研究同行》,、《實踐·探索·反思》；《好玩的科技創(chuàng)新實驗》,、《一起走進(jìn)七彩世界》,、《創(chuàng)意電腦美術(shù)》《主次與語言表演》等，還提倡教師通過網(wǎng)絡(luò),，閱覽電子圖書,，邊讀邊記，邊讀邊悟,，通過自主學(xué)習(xí)來升華教育感情，提高理論水平,。其次為了解決當(dāng)前教師視野不夠開闊,，理念不夠先進(jìn)的局限性，中心采用“請進(jìn)來,，走出去”集體研修的方式,，幫助教師提高水平。今年,，中心相繼邀請了黑龍江省社會科學(xué)院趙清福教授來蘿北青少年活動中心指導(dǎo)校外領(lǐng)域中的課題研究,；相繼又聆聽了趙清福教授的專題講座，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,，了解當(dāng)前校外教育科研新動向,，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣,；通過兄弟活動中心的交流活動,，共同研究校外教育的發(fā)展，交流成功的工作經(jīng)驗,，進(jìn)一步暢談今后校外的健康發(fā)展之路,。
4、教育資源培訓(xùn)
積極開展“向最美麗教師張莉莉?qū)W習(xí)”的活動,、觀看《師德啟示錄》,，每位老師寫學(xué)習(xí)感悟,，優(yōu)秀的張貼在學(xué)校的廊報上，供全體學(xué)員,、教師,、家長瀏覽、閱讀,。此項活動的開展,，極大地調(diào)動了教師的熱情。積極瀏覽全國校外網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)外地校外場所的辦學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)校外名師、專家的工作新理念,、新思路,、新方法，讓名師的言行來影響自己,，提升自己的教育素養(yǎng),。
5、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練
一方面采用三種基本方法訓(xùn)練教師基本功,。
（1）中心將公益性普及項目作為常規(guī)訓(xùn)練,，主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，在具體培訓(xùn)中進(jìn)一步研究,、提高?，F(xiàn)在，校外每位教師都能承擔(dān)一個專業(yè)的普及班培訓(xùn)或“三下鄉(xiāng)”活動中的對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的校外興趣培訓(xùn),。
（2）活動的策劃,、組織、管理,。
校外工作要以活動為載體,，讓未成年人得到身心健康發(fā)展?；顒又行淖⒅亓私處煂顒拥牟邉?、組織、管理能力的培訓(xùn),?；顒又行拿磕杲M織十多項目大型，在活動中,，教師們得到了很大的訓(xùn)練,。目前為止，教師們不僅能根據(jù)校外實際,、策劃出有意義的活動,，還能組織活動,，在活動中各崗位都能管理到位，使我們成立五年來組織的各項大型活動非常圓滿,。
（3）撰寫活動案例分析,。
活動中心不僅重視活動的策劃、組織,、管理訓(xùn)練,，而且注重對活動案例的研究。
我們通過活動的開展錘煉教師基本功,，又通過活動后的反思進(jìn)一步提升教師們分析,、總結(jié)能力，教師的校外基本功和研究能力有較大的提高,，實現(xiàn)校本培訓(xùn)與自我主動培訓(xùn)相結(jié)合,。中心積極組織教師開展多層次的活動，中心為教師搭臺,，組織多種活動,，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感,，以更高的熱情,，更多的精力投入培訓(xùn)。通過一系列的培訓(xùn)活動,，校外教師有了很大的收獲,，發(fā)表國家級論文5篇，向《中國校外年鑒》“校外論壇”上報活動案例分析,、經(jīng)驗材料、調(diào)研報告等12篇,；在全國校外場所優(yōu)秀成果展示活動中,，上報3篇文章。
四,、培訓(xùn)成果
一年來,，中心教師參加課堂教學(xué)活動中，出示縣級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課2節(jié),；涌現(xiàn)出各類優(yōu)秀：縣優(yōu)秀教師1人，縣先進(jìn)教育工作者2人,，縣讀書先進(jìn)個人2人,，縣校本研修先進(jìn)個人2人，市優(yōu)秀教師1人,，市優(yōu)秀教師1人,，市先進(jìn)教育工作者1人,，省德育工作先進(jìn)個人1人，5人在全縣中小學(xué)生首屆藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；3人次被評為國家,、省、市各類活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
活動中心藝體部榮獲了蘿北縣“校本研修工作先進(jìn)教研組”,，教育系統(tǒng)行風(fēng)評議先進(jìn)集體，教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)單位,、“先進(jìn)職工之家”,、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”，全國“縣（區(qū)）級示范性青少年活動中心”等榮譽(yù)稱號,。上級領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨校外檢查指導(dǎo),，對蘿北校外的管理和組織的活動、培訓(xùn),，予以充分肯定和高度評價,。
當(dāng)然，本次研修活動除取得一定的成績,，也還存在一些不足,。
1、觀念有待轉(zhuǎn)變,，思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高,。有些教師不認(rèn)真或不按時完成研訓(xùn)任務(wù)及作業(yè)，有的即使完成了,，也是被逼無奈,。
2、博客研修尚待努力,?！安┛脱行蕖笔茄杏?xùn)一個重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一條有利途徑,。但是,，我們發(fā)現(xiàn)個別老師把“博客研修”當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。
3,、師資力量薄弱,。目前，校外在職教師隊伍中,，缺乏專業(yè)型教師,，缺乏專業(yè)化培訓(xùn)。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓(xùn),，使校外教師的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，建設(shè)一支優(yōu)秀的校外教師隊伍，以更好地落實“服務(wù)青少年,、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨,。
最新學(xué)校教師進(jìn)修總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)篇五
在參加國培學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真地進(jìn)行著研修，從自己的日常教學(xué)活動中尋找突破口,，為自己的課堂帶來了新的氣息,，現(xiàn)從以下三個方面來展示一下自己取得的成果：
一、通過校本研修,，為自己的數(shù)學(xué)課堂注入新的元素,，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。
在之前的課堂教學(xué)中,，總是我在提問題,，有學(xué)生被動的去思考，結(jié)果經(jīng)常會出現(xiàn)以下幾種情況：一是部分學(xué)生不思考,，表現(xiàn)出一種“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度；二是回答的結(jié)果南轅北轍,，完全錯誤,；三是結(jié)果正確但方法單一。通過這次研修學(xué)習(xí),，在汲取專家好的建議和方法后,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計教案,，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，尤其是在課堂上改變了提問的方式。而是先將學(xué)生按照好,、中,、差編成每4人一個小組，每個小組內(nèi)都有一名組長和一名副組長負(fù)責(zé)組織本小組其他學(xué)員的學(xué)習(xí)和作業(yè),。在學(xué)習(xí)新課程的過程中,，老師先出示自學(xué)提示，學(xué)習(xí)小組根據(jù)自學(xué)提示，4人一起研討解決問題的方法,，這樣達(dá)到了好幫差,，一幫一組紅的目的。這種新型的`課堂教學(xué)模式給我們班的課堂
教學(xué)帶來了新的氣息,，活躍原來比較沉悶的,、單調(diào)的課堂教學(xué)氣氛。使得思考結(jié)果不正確的學(xué)生及時得到糾正,；不愿思考的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考,，相互幫助，相互合作,，共同解決教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題,。而且學(xué)生之間交流的方法更易于學(xué)生接受和掌握。這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由完全被動的狀態(tài)向積極主動地方面發(fā)展,，組內(nèi)的每一個學(xué)生都樹立起集體意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī),，學(xué)生的主體性的作用真正得到發(fā)揮,，課堂教學(xué)質(zhì)量也得以提高。
二,、通過校本研修,，轉(zhuǎn)變了自己的教育理念，極好的改善了師生間的關(guān)系,。
在研修學(xué)習(xí)的過程中,，我在互動交流平臺上與其他同仁們暢所欲言，從他們親切誠懇的點評中,，我學(xué)到了許多好的方案和方法指導(dǎo),；視頻教程里老師的講解，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā),，使我受益匪淺，這對我來說也是一個極大的提高,。使我深刻認(rèn)識到：學(xué)生是課堂的主人,，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。讓我從思想上改變了過去以自己作為教師為中心的陳舊的教育觀念,，努力使自己在課堂上由一個擁有知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,；由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者；由學(xué)生活動的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的合作者,；由學(xué)生學(xué)習(xí)的評判者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鬟^程的評價者,。我以課堂教學(xué)實踐為基礎(chǔ),，以師生共
同研討為手段，促使我和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同提高,。在課堂上，努力把課堂還給學(xué)生,，給學(xué)生以足夠的耐心和信心,。在問題的研討過程中，改變以往教學(xué)過程中“急功近利”,，為完成教學(xué)任務(wù)而“馬不停蹄“的教學(xué)風(fēng)格,。放緩自己的步子，陪伴著學(xué)生在數(shù)學(xué)的王國里徜徉,。比如,，在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我都認(rèn)認(rèn)真真的專研教材,，精心準(zhǔn)備各種教學(xué)學(xué)具,。使課堂更加的生動形象化。在教學(xué)過程中,，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié),，比如，我在課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計成”復(fù)習(xí)比拼,，點燃激情“,，在復(fù)習(xí)舊知識方面，比拼分男女生比拼,，同桌比拼,，小組比拼，先極大地調(diào)動起學(xué)生的積極性,。在新授課程環(huán)節(jié)設(shè)計成”智慧城堡“,，第一關(guān)：自讀學(xué)習(xí)提示，四人一組共同討論解決,；第二關(guān)：小組代表匯報討論結(jié)果,；第三關(guān)：學(xué)生總結(jié)出做題的思路；第四關(guān)：小組方法展示,。在這些過程中,，允許學(xué)生出錯，允許學(xué)生在課堂上發(fā)出“不同”的聲音,，真真切切的俯下身子,，仔仔細(xì)細(xì)的聆聽學(xué)生的心聲。與同學(xué)們一起找出解決一道數(shù)學(xué)問題的多種途徑,，選擇出適合他們自己的解題方式，使每一堂數(shù)學(xué)都像是在做一個個通關(guān)游戲，使學(xué)生有害怕學(xué)數(shù)學(xué)到真正的喜歡上數(shù)學(xué),。真正使我們的課堂走向“自主開放,、協(xié)作創(chuàng)新”的發(fā)展成長之路。三,、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，我還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和特點，針對這些問題,，先是進(jìn)行了相應(yīng)的家訪,，取得家長的支持。達(dá)到家長和老師的共同合作管理,。這極大地提高了轉(zhuǎn)變學(xué)困生的成功率,。然后在學(xué)困生的作業(yè)設(shè)
計方面給他們有針對性的設(shè)計一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，提高他們獲得成功的經(jīng)驗,，增強(qiáng)的他們自信心,。再次是課下多談心多鼓勵，督促他們的小組長和老師一起多幫助他們解決在學(xué)習(xí)上遇到的難題,，讓他們感受到老師和學(xué)生的關(guān)心和愛,，這些途徑大大激發(fā)了學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)困生減少了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙,，這些學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,。這學(xué)期，班級里學(xué)生的數(shù)學(xué)成績普遍都有了明顯提高,。
總之,，通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,。通過這次研修的平臺，我利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己,，使自己緊跟時代的步伐,。努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供充裕的探索、實踐的空間和時間,，努力讓自己的數(shù)學(xué)課堂真正成為學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)的課堂。我認(rèn)為,，只有這樣,，才能調(diào)動大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,；才能大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
