總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高一班主任個人工作總結篇一

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內未出現較嚴重的違紀現象,。

在班級管理方面，開學伊始,，在班內提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現班內問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向學生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動,。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現了班級內出現的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面,，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經驗介紹,。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上,。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數同學能充分利用這些時間,，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內學習優(yōu)秀的同學,，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁,、發(fā)脾氣等現象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高一班主任個人工作總結篇二

還不夠成熟,，是高中階段最關鍵的時期,，尤其進入高二的學習，內容難度加大,，對于象我班的程度較差,、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,，

1、利用班會對學生進行成績分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,，給學生學習的動力。

2,、個別談心,，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們所做所想,，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學生周期,，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果,，使他們及時的投入到學習之中去。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,，讓每一個人學會感動,，學會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經歷,、創(chuàng)業(yè)經歷講訴給他們聽,，古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,，吸取別人的經驗才能認識自己,，重塑自己,，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己,。

解決好科任老師與學生的關系,，并為此做了大量的工作,。

本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎，但學生自己重視也努力了,，但,，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高一班主任個人工作總結篇三

本學期，我擔任高二xx班班主任,。xx班是個文科班,，全班54人，男生22人,，女生32人,。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下,，在學校和年級組的正確領導下,，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習,、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：

以德育工作為首,， 以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

1,、確定班級目標，編成響亮的口號： “不到最后一刻,，決不放棄”,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、制定個人奮斗目標,，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學,，便于同學們自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，通過各種渠道塑造一個團結,、向上,、和諧的班級文化氛圍,。

1、每周一次班會,，并有相應的班會記錄,。

2、座位輪流制,，每周調動一次,，前后左右滾動。

3,、建立激勵機制,，每次考試,，年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵,。

4、經常找學生談心,，關注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習。

5,、深入學生宿舍,，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通,，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責任到人,，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

新學期開學后,，根據在臨汾職業(yè)技術學院的表現,，我初步選出了班長和紀律委員。開學后,，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳,、組織委員協助;常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,，課代表和組長協助,。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作,，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體,。

首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式,，促進師生之間的情感溝通,。

其次，經常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。

六、與家長溝通,，加強家校聯系

為了更好地了解,、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現問題、解決問題,。

1,、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序,。

2,、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會,，學生自己組織了“嚴師出高徒,，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色,。

3,、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結,。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進,。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。