總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇一

我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的,，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們愿意像他們那樣去做?/p>

一,、熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生

通過聽兩位專家的報告,，我發(fā)現(xiàn),，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,。一個人不管干什么,，只有喜歡、熱愛自己的工作,，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果,，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況,，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱蟾?，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕,，但是卻去不了,，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉,。整天埋怨,、牢騷，徒增的是自己的煩惱,。既然如此,，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,，行行出狀元”,，同樣是教師，人家魏書生,、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎,？有時大家在一起也會說，某某出去混,，混得如何好如何好,。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人,?！叭倭校行谐鰻钤?，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個,，卻沒有看到落魄的九十九個,；

你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實是我們就是一個教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處,，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,，才能工作著,，快樂著，成功著,。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

二、善于學(xué)習(xí)，善于動腦,，善于鉆研

要想成為一個專家型教師,，首先要成為一個學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己,。

除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動腦,、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法,；

同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,；

有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法,。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動腦,、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個善于學(xué)習(xí),、善于動腦,、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近,。

三,、善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習(xí)慣

通過看報告,，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，很多專家的做法我們在實際教學(xué)中也有過,，我們只是用用罷了,，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告,，這時的我們離專家只有一步之遙,，這一步就是善于總結(jié),，形成積累、寫作的習(xí)慣,。對于這一點,，我有著切身的體會。參加工作之初,，我在教學(xué)作文時發(fā)現(xiàn),，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性，但作文后的講評更有針對性,，針對學(xué)生作文中的優(yōu)缺點進(jìn)行講評,，學(xué)生理解得更明白，更透徹,。在講評的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生對自己的作文進(jìn)行修改，甚至是重寫,，學(xué)生的作文會進(jìn)步更大,。我試著進(jìn)行了一兩次，然后就不了了之,，沒有對自己的這一做法堅持研究下去,。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法,，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”,，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”,，這時我猛然醒悟,，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎？如果我當(dāng)時堅持走下去,，如果我當(dāng)時再向前邁一步,，繼續(xù)試行并把它研究記錄，也許我也會在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn),。憾矣悔矣,！培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會這是我個人的例子，如果不足以說明什么,，那么我們大家共同的例子也許大家都會有所感觸,。

記得新課改之初，因為新課改倡導(dǎo)合作交流,，于是每當(dāng)有上級領(lǐng)導(dǎo)前來檢查聽課，我們都會這樣做：學(xué)生自主探究,、教師講解時學(xué)生面向黑板,；

當(dāng)需要學(xué)生討論交流時,，我們總會讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時組成學(xué)習(xí)小組,，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位,。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久,，杜朗口旋風(fēng)刮起,，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的,，是成功的,。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列,、課堂學(xué)習(xí)模式,。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí)，這一點最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流,，要合作交流,，學(xué)生就要有小組出現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的,，臨時組建小組那么麻煩,，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整,。如果那樣,，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié),，形成積累、寫作的習(xí)慣,，有一天我們也會成為別人口中,、心中的專家。

綜上所述,，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會成為“魏書生”,，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來,。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇二

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“青年教師拜師”這個平臺,。在培訓(xùn)中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師,，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過聽課、上課,、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人，這個平臺,，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象,，因為這讓我覺得五中是一個積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀，只有教師優(yōu)秀,，盡職盡責(zé),，才是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師,，在這樣的集體中,，不提高自己，那就注定被落下,，所以,，我對自己有如下的要求：

一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人,。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,，張放老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答，并且善于把握學(xué)生的思想動向,。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課,，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。并且張放老師對于新課改,，新型課做的非常好，善于調(diào)動學(xué)生的興趣,，將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí),。

二、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，多講公開課,，讓師傅多指正,。

作為一名青年教師，我首先做到詳細(xì)備課,。俗話說,，要想給人一碗水，需要先有一桶水,。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到,，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué),。在上課時不能全部都是重點,，細(xì)細(xì)道來，而是應(yīng)該點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。但是作為新教師,，本身仍然缺乏經(jīng)驗,，所以在工作中總會有很多不足，那么就要做到讓自己的課對所有人公開,，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指導(dǎo),，這樣才能快速成長。

三,、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)。

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手,，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗,，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗,，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四、每十天做一套高考題,。

作為一名新教師,，最大的缺點就是經(jīng)驗少，在講課時,，不會抓住重點,，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師,，必須具備專業(yè)知識素養(yǎng)。

五,、努力提高自身的科研水平,。

作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，提高自身的素養(yǎng),，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識素養(yǎng),，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個好榜樣,，學(xué)生是向師性,，教師對學(xué)生有示范性。對于一點一滴,，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇三

新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂,，新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我?guī)е鸵W(xué)習(xí)的念頭進(jìn)行了全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看了有關(guān)體育立標(biāo)課教學(xué)的光盤,，受益匪淺,。

首先，專家老師對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述,。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持＂健康第一＂的指導(dǎo)思想,，然后,，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。

其次,，專家老師重點講解了,，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法,。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,，并要求教師們動手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格,，個性,，和實效性。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了＂健康第一＂的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的。

我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達(dá)到我們的追去的＂讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂＂,。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，

通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇四

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師,。

我認(rèn)識到,，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時,，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三,、認(rèn)識到小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的`教育事業(yè),，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

寒假教師研修總結(jié)幼兒園篇五

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓(xùn),，認(rèn)真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益匪淺,，特別是對中學(xué)生心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識,，從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己與學(xué)生更好的交流，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

教師的使命是教書育人,，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能外,，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神,，所以，我們教師應(yīng)該每時每刻都學(xué)習(xí)“充電”,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到,，要熱愛本職工作,，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié)，打造心育晴空,；擁有陽光心態(tài),，改變?nèi)松辰纾患罴淤p識,，師生共同成長,；運(yùn)用智慧技巧，效率事半功倍,；學(xué)會總結(jié)反思,，留下真實足跡；心中懷有理想,，追求就有力量,。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。各位老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運(yùn)用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

六,、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學(xué)改中去,，要有新的教學(xué)理念,、新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法,、要適應(yīng)當(dāng)代社會的需要,，培養(yǎng)新的社會人才,。

隨著時代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！币虼?，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。同時我也深知，只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教,，學(xué)者樂學(xué),，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí),。一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。（ ）

我們和學(xué)生要共同快樂的學(xué)習(xí),，共同探索，共同成長,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止,！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己,。