作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

大班健康領(lǐng)域教育活動(dòng) 大班健康領(lǐng)域教案篇一

近一段時(shí)問(wèn),，來(lái)園的孩子越來(lái)越少,，有的家庭甚至不再送幼兒來(lái)，我向家長(zhǎng)和孩子們?cè)儐?wèn)不來(lái)園的原因,，他們告訴我怕感染甲流,。看到長(zhǎng)們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng),，希望通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠讓家長(zhǎng)和孩們客觀(guān)地認(rèn)識(shí)甲流,，減少對(duì)甲流的恐慌,，并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來(lái)的變化,，知道預(yù)防甲流和自我保的方法,。

2、會(huì)用多種方法,、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長(zhǎng)了解甲流的防方法,，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于甲流的新聞視頻(自制),、各類(lèi)色彩筆、宣傳紙,、照相機(jī)、澇六步法圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀(guān)看“新聞播報(bào)”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受,。

教師：看了剛才的新聞,，你想說(shuō)些什么?

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療,。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園,，要不會(huì)傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕,、咳嗽,。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,，所以得了甲流的人不要到外邊玩,，要不會(huì)傳染更多的人。

幼兒：小朋友到商場(chǎng)買(mǎi)玩具,，如果看到流鼻涕,、咳嗽的人動(dòng)了自喜歡的玩具，千萬(wàn)不能再去摸這個(gè)玩具,，要不會(huì)被傳染的,。

幼兒：媽媽總說(shuō)，吃藥,、吃藥,，要不會(huì)得甲流，得了甲流就要打針很疼,。

幼兒：媽媽總說(shuō),，洗手、洗手,，手臟了會(huì)得甲流,。

幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了,，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜?lái)玩了。

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病,，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒,、咳嗽、流涕,，就千萬(wàn)不要再到人多的地方去玩,，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活,。

2,、討論：預(yù)防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕,，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩,。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn),。

幼兒：在人多的地方要戴口罩。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手,。

幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子,。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥,。

幼兒：多喝水,，多吃菜，不挑食,。

幼兒：經(jīng)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng),，如踢球,、跳繩、打羽毛球,。

3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法,、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂(lè)的自豪感,。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,，你們想把這些好方法講給誰(shuí)聽(tīng)?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽(tīng),。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽(tīng),。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽(tīng),。

教師：我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就不會(huì)得甲流,。

教師：弟弟妹妹這么小,，教一次要是不會(huì)怎么辦?

幼兒：那我們天天去教他們洗手。

教師：如果我們天天去教他們洗手,，我們自己的事情(自己的活動(dòng))就不能完成了,，怎么辦?

幼兒：我們給弟弟妹妹畫(huà)張正確洗手的畫(huà)，讓他們自己看著畫(huà)洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫(huà)的畫(huà)怎么辦?

幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來(lái),，給弟弟妹妹做成照片,，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間,，弟弟妹妹洗手時(shí),，一看照片就會(huì)學(xué)著我們的樣子去洗手了。

教師：這個(gè)方法真不錯(cuò),，還有沒(méi)有其他的方法了?

幼兒：我們用畫(huà)畫(huà)把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎?

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫(xiě)個(gè)紙條,，告訴他們預(yù)防甲流的方法,。

教師：這個(gè)方法真好,，如果讓更多的人知道就更好了,。

幼兒：我們把寫(xiě)好的信多印些送給幼兒園所有的家長(zhǎng)，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法,。

教師：你們的這些方法真的很棒,，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

活動(dòng)延伸：

幼兒繪制甲流預(yù)防卡,，和老師一起拍攝洗手照片等,。

大班健康領(lǐng)域教育活動(dòng) 大班健康領(lǐng)域教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)攀登,，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力和跑的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì),。

3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、增強(qiáng)合作精神,，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組合攀登架,、哨子一只,。

2、磁帶,、錄音機(jī),。

3、課前豐富幼兒關(guān)于消防隊(duì)員救火知識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、開(kāi)始部分

師：今天我們玩消防隊(duì)員救火的游戲，你們當(dāng)消防隊(duì)員,，我當(dāng)指揮員,，現(xiàn)在開(kāi)始操練。

隊(duì)列練習(xí)：走大圓――跑(向后轉(zhuǎn)跑)――便步走――齊步走――開(kāi)花走――四路縱隊(duì)走,。

二,、基本部分

1、提問(wèn)：消防隊(duì)員怎樣救火的?豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登),。

師：現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)攀登的本領(lǐng)了,，攀登時(shí)不能擁擠，現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí),。

幼兒第一次嘗試,。(分散進(jìn)行)

2、集中(吹口哨),。

師：剛才大家都練習(xí)過(guò)了,，現(xiàn)在請(qǐng)兩位小隊(duì)員上來(lái)比賽，看誰(shuí)的速度快,。(請(qǐng)兩名幼兒)

討論：為什么他的速度快?小結(jié)：要用手攀登,，用力向上。(幼兒學(xué)說(shuō))

3,、師：下面我們?cè)賮?lái)練習(xí),。

幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音,。(電話(huà)鈴聲)

4,、集中

師：剛才我接到火警電話(huà)，有一處大樓著火了,，我們要去救火,，隊(duì)員們要按順序爬上大樓撲滅火焰,。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根,，表示撲滅一處火苗,。然后趕緊跑回自己的隊(duì)伍，拍第二位隊(duì)員的手,，只有把火焰全部撲滅,，才能救出困在大樓里的人，看哪個(gè)隊(duì)滅火救人最快,。

游戲開(kāi)始,。(1遍，放快節(jié)奏音樂(lè))

三,、結(jié)束部分

師：今天每位消防隊(duì)員都很勇敢,，不但撲滅了火，還救出了人?，F(xiàn)在,，隊(duì)員們上車(chē)。(放錄音)(幼兒邊表演唱英語(yǔ)歌《紅綠燈》,，邊開(kāi)著汽車(chē)走回教室)

大班健康領(lǐng)域教育活動(dòng) 大班健康領(lǐng)域教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱(chēng)和作用,。

2,、懂得用多種方法保護(hù)骨骼,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。

3,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物骨頭：魚(yú)骨頭,、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機(jī)、磁帶,、投影儀,、筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以動(dòng)物骨骼引起幼兒興趣,。

(二)了解人體的支架——骨骼,。

1、找找說(shuō)說(shuō)哪兒有骨骼?它是怎樣的?

2,、結(jié)合圖片共同整理,，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱(chēng),。

3、體驗(yàn)了解骨骼的作用,。

(三)懂得保護(hù)骨骼的多種方法,。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,，懂得保護(hù)骨骼的多種方法,。

2、評(píng)價(jià)：集體講講,、學(xué)學(xué)或者修改,。

3、師幼共同小結(jié),，用歌曲提升(加油干的音樂(lè)),。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿,，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強(qiáng)又壯呀!(喝牛奶可更換為：曬太陽(yáng),、作運(yùn)動(dòng)、坐得直,、站得穩(wěn)等)

活動(dòng)延伸：

養(yǎng)成愛(ài)鍛煉,，不挑食物的良好的習(xí)慣。