隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

要求學(xué)生作好實(shí)踐前的心理準(zhǔn)備和有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，注意角色的轉(zhuǎn)換,。另外,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)踐單位的規(guī)章制度，虛心求教,，以一名教師的身份嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)服從實(shí)踐單位的安排，學(xué)生在實(shí)踐期間既要接受實(shí)踐的單位的管理又要接受系里的管理,，系里安排兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)踐期間的管理工作,，要求教師與學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，不定期到各實(shí)踐點(diǎn)檢查指導(dǎo),。每個(gè)實(shí)踐點(diǎn)安排一名學(xué)生負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，互相監(jiān)督,。

全國(guó)各大院校擴(kuò)招后學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐和就業(yè)問(wèn)題已成為其面臨的重要課題,。我系也同樣面臨這一難題，但我們困難面前不低頭,，而是積極主動(dòng)想辦法,、找路子，動(dòng)員全體教師,，多方聯(lián)系,，千方百計(jì)安排學(xué)生實(shí)踐,，同時(shí)也充分利用學(xué)生的各種社會(huì)關(guān)系聯(lián)系各企事業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)踐,，盡量根據(jù)學(xué)生的意愿和實(shí)際情況安排實(shí)踐單位。經(jīng)調(diào)查,，大部分學(xué)生愿意到中小學(xué)去當(dāng)老師,，所以，我們聯(lián)系的實(shí)踐點(diǎn)大部分是中小學(xué),。為了使學(xué)生能夠很好的完成中小學(xué)教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，了解中小學(xué)教學(xué)過(guò)程,，系里開展了《如何上好中小學(xué)音樂(lè)課》的講座。

為了實(shí)踐工作的進(jìn)行，實(shí)踐指導(dǎo)小組認(rèn)真討論研究制定了切實(shí)可行的《藝術(shù)系xx屆音樂(lè)教育專業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐工作計(jì)劃》。實(shí)踐內(nèi)容分兩部分進(jìn)行：

第一是安排畢業(yè)生到實(shí)踐單位進(jìn)行實(shí)踐

第二是舞臺(tái)實(shí)踐

對(duì)學(xué)生實(shí)踐成績(jī)的評(píng)定分兩部分：

(1)是實(shí)踐單位對(duì)學(xué)生在實(shí)踐期間的綜合表現(xiàn)做出鑒定,。

(2)是專業(yè)教師對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐論文進(jìn)行評(píng)定，兩者的結(jié)合形成最后成績(jī)。

1,、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，才能使實(shí)踐工作得以順利進(jìn)行,。

2,、全系領(lǐng)導(dǎo)和老師都充分認(rèn)識(shí)到了畢業(yè)實(shí)踐工作的重要性。統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，大家齊心協(xié)力，才能使實(shí)踐工作搞的更好,。

3,、畢業(yè)實(shí)踐為學(xué)生的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力和實(shí)際的工作能力,，促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,。

4、我系音樂(lè)表演專業(yè)的實(shí)踐生在實(shí)踐期間,，受到實(shí)踐單位的歡迎和好評(píng),。認(rèn)為我系音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生專業(yè)能力較強(qiáng)，做事認(rèn)真,，能夠獨(dú)立工作,。實(shí)踐生在實(shí)踐期間為實(shí)踐單位編排節(jié)目，組織聯(lián)歡會(huì),，受到好評(píng),。

通過(guò)這次教育實(shí)踐檢查及向相關(guān)老師了解的情況來(lái)看，實(shí)踐生教育實(shí)踐的內(nèi)容都包括了課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和班主任工作,。

1、課堂教學(xué)仍然是教育實(shí)踐的主要內(nèi)容,。而且都達(dá)到了規(guī)定的實(shí)踐課時(shí),，有的還大大超過(guò)了規(guī)定課時(shí)。

2,、組織課外活動(dòng)鍛煉了實(shí)踐教師的綜合能力,，也增強(qiáng)了實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐教師幫助實(shí)踐學(xué)校舉辦豐富多彩的文藝活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，不但極大地鍛煉了實(shí)踐教師音樂(lè)理論知識(shí)和音樂(lè)技能的綜合運(yùn)用能力，鍛煉了他們的組織能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手能力等綜合素質(zhì),，同時(shí)，對(duì)他們了解學(xué)生的心理特點(diǎn),、思想意識(shí),、行為方式，更好地開展教學(xué)活動(dòng)大有益處,。

3,、班主任工作對(duì)實(shí)踐教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的課題。通過(guò)復(fù)雜的班主任工作,，增強(qiáng)處理各種問(wèn)題的能力,，可以地接觸學(xué)生，了解學(xué)生的思想脈路,，為搞好班級(jí)工作和音樂(lè)教學(xué)打下基礎(chǔ),。

通過(guò)檢查，實(shí)踐的學(xué)生都能做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前充分的準(zhǔn)備工作,，使教學(xué)有序進(jìn)行。課前積極動(dòng)腦思考,仔細(xì)地分析研究教材,熟悉吃透教材,挖掘整合教材內(nèi)涵,多方收集資料,精心設(shè)計(jì)活動(dòng),做好充分的準(zhǔn)備工作,。全身心地傾注,、投入,主動(dòng)獲取并吸收知識(shí),主動(dòng)積極地調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。

2,、精心設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,組織趣味十足的音樂(lè)游戲,幫助學(xué)生有效地吸收和內(nèi)化音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而提高他們的綜合與創(chuàng)新能力。

3,、完成了由知識(shí)接受者到知識(shí)傳授者教師的過(guò)渡,。經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的教育實(shí)踐，學(xué)生們身臨其境,，深入教學(xué)工作實(shí)際,，對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了初步的了解和體驗(yàn)，由接受知識(shí)向傳授知識(shí)過(guò)渡,。而且,，對(duì)學(xué)生所學(xué)到的理論與技能做了實(shí)際的檢測(cè)。

在走上講臺(tái),、傳授知識(shí)的同時(shí),，能夠更清楚地了解自己對(duì)所學(xué)理論知識(shí)與技能技巧的掌握程度，更清楚地懂得知識(shí)綜合運(yùn)用能力的強(qiáng)弱程度,。還為今后的學(xué)習(xí)明確方向。通過(guò)教育實(shí)踐,，學(xué)生們會(huì)深切感受到作為音樂(lè)教師所負(fù)有的責(zé)任,，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在的許多知識(shí)的不足,，明確今后學(xué)習(xí)的方向并自覺(jué)地修正和補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能。

音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

音樂(lè),，帶給人們的不僅是一種藝術(shù)欣賞,，而且是一種精神享受。音樂(lè)大致分為流行音樂(lè)和古典音樂(lè)兩類,。毫無(wú)疑問(wèn),，當(dāng)代的大多青少年熱衷于流行音樂(lè)，認(rèn)為“流行音樂(lè)是藝術(shù)殿堂的寶庫(kù)”,。而熱衷于古典音樂(lè)的青少年就寥寥無(wú)幾啦,。為什么大家熱衷于流行音樂(lè)?都持著這個(gè)喜愛(ài)流行音樂(lè)觀點(diǎn)呢?就這一問(wèn)題，我進(jìn)行了以下探討：

流行音樂(lè),，大家都很熟悉,，就是popular music。大范圍的流行的,，能夠讓廣泛的人們感受到藝術(shù)的魅力,。流行音樂(lè)包括國(guó)外的、包括國(guó)內(nèi)的,，不再是簡(jiǎn)單的作詞作曲就能完成一首歌,。多數(shù)的流行音樂(lè)的創(chuàng)作者都是青年一代;多數(shù)的流行音樂(lè)的都是以青年們的情感主體為主;多數(shù)的流行音樂(lè)使用的樂(lè)器都是大眾流行的樂(lè)器，比如吉他;多數(shù)的流行音樂(lè)的創(chuàng)作貼近大家心靈,，不要求高雅的情操和精湛的技術(shù),。流行音樂(lè)作品就像他所說(shuō)的只是“流行”，并不能長(zhǎng)久的保存它的經(jīng)典,。從《纖夫的愛(ài)》,、《朋友》、《同桌的你》到《天黑黑》,、《黃昏》,、《他一定很愛(ài)你》，無(wú)數(shù)的流行音樂(lè)雨后春筍似地出現(xiàn),，隔一兩天就有新專輯,。從鄧麗君、尹相杰,、劉德華到張惠妹,、周杰倫、阿杜,，無(wú)數(shù)的歌星獻(xiàn)給人們無(wú)數(shù)美麗的音樂(lè),。

古典音樂(lè)，起源很早,，就是classical music,。從巴赫,、海頓一直到李斯特、約翰斯特勞斯,，古典音樂(lè)的魅力讓很多人記憶猶新,。古典音樂(lè)為什么能夠久勝不衰呢?那是因?yàn)楣诺湟魳?lè)比流行音樂(lè)更能夠震撼心靈、更能讓人記住,。多數(shù)的古典音樂(lè)的創(chuàng)作都是經(jīng)典,，沒(méi)有很強(qiáng)的藝術(shù)天賦的人是創(chuàng)造不出經(jīng)典的古典音樂(lè)的;多數(shù)的古典音樂(lè)使用的樂(lè)器都是古老的民族/西洋樂(lè)器;多數(shù)的古典音樂(lè)都是權(quán)利和品位的象征;多數(shù)的古典音樂(lè)有著高雅的藝術(shù)情操和精湛的演奏技術(shù)。古典音樂(lè)有很多作品家喻戶曉,，像《命運(yùn)交響曲》,、《梁祝》,、《星星變奏曲》,、《婚禮進(jìn)行曲》、《藍(lán)色多瑙河》,、《愛(ài)之夢(mèng)》等等,。古典音樂(lè)里有著很多輝煌的創(chuàng)作家，像音樂(lè)巨人——貝多芬,，鋼琴詩(shī)人——肖邦,，音樂(lè)神童——莫扎特，交響樂(lè)之父——海頓等,。他們多數(shù)都有著平凡的一生,，并不富裕，也并不渴望富裕,，他們用自己的作品反映了那個(gè)時(shí)代的進(jìn)步思想,，他們的作品了既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明，它的音樂(lè)內(nèi)容豐富,，同時(shí)又易于為聽眾所理解和接受,。

在一次全國(guó)初中生音樂(lè)欣賞的調(diào)查中，統(tǒng)計(jì)出了以下數(shù)據(jù)：熱衷于中國(guó)流行音樂(lè)的占65%,，熱衷于國(guó)外流行音樂(lè)的占17%;熱衷于中國(guó)古典音樂(lè)的占8%,，熱衷于國(guó)外古典音樂(lè)的占10%。也就是說(shuō)熱衷于流行音樂(lè)的占82%,，而熱衷于古典音樂(lè)的只占18%,。

每一個(gè)人從內(nèi)心都會(huì)肯定古典音樂(lè)的魅力，只是有時(shí)還認(rèn)識(shí)得不很透徹,，才沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已,。這個(gè)“認(rèn)識(shí)”不但包括對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)會(huì)力，還包括教育程度和周圍環(huán)境的影響。所以即使是肖邦,，他休閑的時(shí)候說(shuō)不定也會(huì)樂(lè)意聽聽邁克兒的熱血作品,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他為能休息而興奮不已,，需要比鋼琴曲更激烈的東西來(lái)表達(dá),。

討：

為什么從過(guò)去的只聽鋼琴曲、交響樂(lè),，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在兼容并包的局面呢?因?yàn)榱餍幸魳?lè)的感情蘊(yùn)涵非常淺顯,，能夠瞬間喚起聽眾的感情。因此,，聽眾不需要特定的心情,、特定的環(huán)境，就可以直接進(jìn)入到主創(chuàng)人員創(chuàng)設(shè)的情景中,，從而達(dá)到與演唱者一起激動(dòng),、一起憂傷、一起回味悠長(zhǎng)的境界,。流行音樂(lè)的流行就是因?yàn)樗鼘?shí)在太大眾化,，根本不需要你有任何的條件，是完全的大公無(wú)私的音樂(lè),。如今的社會(huì)節(jié)奏日趨快速,，大量信息的廣泛傳播需要及時(shí)處理，商業(yè)談判分秒必爭(zhēng),，學(xué)習(xí)生活如同繃緊的弦,。人們的生活越來(lái)越緊張，需要以音樂(lè)來(lái)加以調(diào)劑,。這種情況下古典音樂(lè)那種深深埋藏的韻味怎么會(huì)是享受呢?

一位音樂(lè)愛(ài)好者拜訪了一位友人,，她家中的光碟數(shù)目絕對(duì)是瞠目結(jié)舌，但找不到任何音樂(lè)盛典,、外文歌曲,，哪怕是老一輩歌唱家的單曲、合曲,?！澳J(rèn)識(shí)李古一嗎?”“聽說(shuō)過(guò)李雙江嗎?”甚至，“你知道蔡琴和高勝美嗎?!”搖頭,，自始至終,。已經(jīng)忘卻了近似常識(shí)的音樂(lè)知識(shí)。這也是沉迷流行音樂(lè),，不聽古典經(jīng)典帶來(lái)的后遺癥,。還好，像一些還未引退的老一輩歌手還有人認(rèn)識(shí)，偉大巨人貝多芬一生的事跡未被遺忘,。

中學(xué)是性格愛(ài)好形成的時(shí)期,。目前迷戀流行音樂(lè)而不能自拔的大多是十幾歲的初中、高中生,，試想他們一旦迷戀流行音樂(lè)而徹底排斥古典音樂(lè),。沒(méi)有正確的引導(dǎo)，青少年飯偶像簡(jiǎn)直到了不可思議的地步,。這就更是流行音樂(lè)的悲劇了,。不過(guò)我承認(rèn)，被飯偶像追得不可思議的大多是實(shí)力超群的,，像劉德華,、周杰倫等，的確是優(yōu)秀,。但現(xiàn)在不但世界是在多極化發(fā)展,，音樂(lè)界也在!還有這么多古典經(jīng)典被拋棄，不知當(dāng)人們都忘卻了古典音樂(lè)的時(shí)候,，音樂(lè)界是個(gè)什么樣子,。

不知是大家忘卻了古典音樂(lè)的原因是什。是沒(méi)有接觸?還是覺(jué)得太差勁?當(dāng)然,，我覺(jué)得第二種可能性是極小的,，每一首古典音樂(lè)都是經(jīng)典，怎么會(huì)差勁呢?所以只可能是廣泛的青少年沒(méi)有接觸古典音樂(lè),。我曾經(jīng)給我一位熱愛(ài)流行音樂(lè)的同學(xué)介紹了她從未聽過(guò)的肖邦的著作《幻想即興曲》和《降e大調(diào)夜曲》,，她聽后的感覺(jué)非常不錯(cuò)，說(shuō)：“有一種流水般的感覺(jué)”,。的確,，這兩首音樂(lè)都有著非常精湛的技巧;有著非常深?yuàn)W的韻味;有著不可磨滅的精神。這兩首曲子并不是古典音樂(lè)中最經(jīng)典的樂(lè)曲,，還有像《田園交響曲》,、《少女的祈禱》，甚至《夢(mèng)中的婚禮》,、《水邊的阿蒂麗娜》非常優(yōu)美的樂(lè)曲讓大家欣賞,。在百度每日金曲排行榜上只有一首可以算是古典樂(lè)曲的音樂(lè)進(jìn)入了前50名，排在第38,，這就是《梁?！罚涸噯?wèn)，難道能夠打動(dòng)人心的只有這一首樂(lè)曲么?只可惜的是大家根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)品味這些現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有更多的古典音樂(lè)了!

流行音樂(lè)是藝術(shù)分支中相當(dāng)輝煌的一支,，它能有效調(diào)動(dòng)聽眾的積極性,，在段時(shí)間內(nèi)達(dá)到瞬時(shí)享受的目的。但畢竟流行音樂(lè)的形式非常膚淺。不排除樂(lè)壇中有很多膾炙人口的好歌,，但由于現(xiàn)在青少年過(guò)分沉溺其中,，適得其反，使好東西成為破壞性的東西,。流行音樂(lè)是成功的音樂(lè)形式,，但千萬(wàn)不要走極端。很多古典音樂(lè)是非常經(jīng)典的,，業(yè)界不得不用“音樂(lè)圣經(jīng)”來(lái)形容《平均律》,。就像陳年老酒,，年代是遠(yuǎn)了點(diǎn),，但那種芬芳和回味悠長(zhǎng)令人無(wú)法拒絕?？喙夏?不像糖那么好吃,，但那種回甜之悠長(zhǎng)，感受之深刻,，又哪是糖能夠比擬的?萬(wàn)一聽眾不能把握住方向,，最終，恐怕是不會(huì)流行的人,，那豈不是可悲可嘆?

音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

摘要：音樂(lè)學(xué)專業(yè)教學(xué)本身具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),，因此音樂(lè)學(xué)專業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)具有重要意義。首先,，促進(jìn)專業(yè)技能水平提高,；其次，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程,；第三,，以實(shí)踐為窗口，架起溝通的橋梁,；第四,，改善專業(yè)課程設(shè)置。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)學(xué)藝術(shù)實(shí)踐主要舉措

音樂(lè)學(xué)專業(yè)教學(xué)本身具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),，如技能課的課堂教學(xué),、課后練習(xí)、小組觀摩與專業(yè)考試等都可視作藝術(shù)實(shí)踐,。但這種實(shí)踐主要是圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行的,，是以培養(yǎng)專業(yè)技能為主的一種實(shí)踐形式。本報(bào)告所要探討的藝術(shù)實(shí)踐,，是指與以上實(shí)踐形式不完全相同的,、以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能以及其它多種實(shí)踐能力為目的的更為廣泛的實(shí)踐形式。

1,、促進(jìn)專業(yè)技能水平提高

通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，能使學(xué)生看到課堂教學(xué)和自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，從而積極主動(dòng)地調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高舞臺(tái)表現(xiàn)能力,，增強(qiáng)學(xué)生基本藝術(shù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

2,、促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程

參加實(shí)踐活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐能及早接觸社會(huì),，增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷,，對(duì)自身的全面發(fā)展也是有好處的。參加藝術(shù)演出活動(dòng)可以提高大學(xué)生的能力,，諸如心理承受能力,、人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等,。

3,、以實(shí)踐為窗口，架起溝通的橋梁

通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁,，使教育走出相對(duì)封閉式的模式，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái),，有利于促進(jìn)教學(xué),、科研、實(shí)踐的結(jié)合,。

4,、改善專業(yè)課程設(shè)置

通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，能夠使學(xué)校深入了解課程設(shè)置,、教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，在與社會(huì)實(shí)際的緊密結(jié)合中,，尋求高等教育的發(fā)展與突破,。

根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,，他們參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有五種：成立藝術(shù)團(tuán),、藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)、組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng),、音樂(lè)比賽,、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動(dòng),。

1、成立藝術(shù)社團(tuán)

藝術(shù)社團(tuán)是高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中最為普遍的形式,。它內(nèi)容豐富,、形式多樣，有合唱團(tuán),、舞蹈團(tuán),、民族樂(lè)團(tuán)、古典音樂(lè)樂(lè)團(tuán)及流行樂(lè)吉它隊(duì),，等等,。藝術(shù)團(tuán)作為音樂(lè)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)教學(xué)基地，可以在校內(nèi)外開展各種演出活動(dòng),，構(gòu)建“基礎(chǔ)訓(xùn)練,、創(chuàng)作提高、綜合模擬,、演出實(shí)踐”的實(shí)踐體系,，來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)藝術(shù)團(tuán)這個(gè)實(shí)習(xí)基地,，構(gòu)建了切實(shí)可行的實(shí)踐體系，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新能力及應(yīng)用能力,。

2,、藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)

音樂(lè)學(xué)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐周活動(dòng)是以培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為目的，面向講臺(tái),、舞臺(tái),，理論平臺(tái)舉辦的一系列藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，很好地將學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與在社會(huì)中的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，不僅使學(xué)生對(duì)書本知識(shí)有更深入,、全面的理解，而且還能全面檢驗(yàn)課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量,。

3,、組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)

為了鍛造學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和檢驗(yàn)專業(yè)技能，同時(shí)檢查教師的教學(xué)成果,，很多學(xué)校以月為單位舉辦學(xué)生的專業(yè)匯報(bào)演出,。通過(guò)真實(shí)的舞臺(tái)表演，讓學(xué)生充分掌握舞臺(tái)表演的技巧,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法,。

4,、音樂(lè)比賽

學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)多參加一些專業(yè)比賽，可以積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的心理素質(zhì),。另外，通過(guò)比賽可以借鑒和吸取參賽選手的經(jīng)驗(yàn),，看到自己的不足之處,。各高校都非常重視參加比賽活動(dòng)，經(jīng)常選派教師和學(xué)生參加全國(guó),、省市范圍內(nèi)的音樂(lè)比賽,。目前音樂(lè)比賽種類繁多，面向高校音樂(lè)教育而舉辦的比賽活動(dòng)主要有：全國(guó)高等院校音樂(lè)專業(yè)技能比賽,，高校音樂(lè)節(jié),，高校音樂(lè)專業(yè)師生基本功比賽，以及各個(gè)學(xué)校音樂(lè)系舉辦的技能大賽等,。

5,、藝術(shù)觀摩與采風(fēng)活動(dòng)

學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)課堂因?yàn)榇嬖谥欢ǖ木窒扌裕瑸榱私o學(xué)生補(bǔ)充更多的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，開闊視野,，各高校音樂(lè)系在音樂(lè)學(xué)專業(yè)教學(xué)中每學(xué)期邀請(qǐng)一些著名音樂(lè)專家學(xué)者或高校名師來(lái)學(xué)校傳經(jīng)送寶，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué),。音樂(lè)采風(fēng)活動(dòng)是一項(xiàng)十分有益的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，能夠擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，提高學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和科研創(chuàng)作能力,，而且它還是挖掘民間音樂(lè)寶藏，使民族音樂(lè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以繼承與發(fā)揚(yáng)的重要手段,。

1,、調(diào)整藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)管理機(jī)制

以就業(yè)為導(dǎo)向，形成創(chuàng)新性的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系,，積極與用人單位聯(lián)系溝通,，共同制定和實(shí)施培養(yǎng)方案，并將具有較強(qiáng)的藝術(shù)實(shí)踐能力作為培養(yǎng)目標(biāo)之一,，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力,；加大對(duì)藝術(shù)實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革力度,，確保必要的師資,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、硬件等支撐,，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,；建立和完善客觀,、科學(xué)、合理的藝術(shù)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制,。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力修訂培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，因地制宜,，因材施教,。一、二年級(jí)應(yīng)以班級(jí)（年級(jí)）音樂(lè)會(huì),、專業(yè)教師教學(xué)音樂(lè)會(huì)和校內(nèi)外各種演出活動(dòng)為主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，讓更多的學(xué)生有上舞臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì),；三年級(jí)應(yīng)以分方向的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)和參加高級(jí)別的專業(yè)比賽為主,，磨練學(xué)生的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)；四年級(jí)應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)能力和畢業(yè)匯報(bào)演出為主,，幫助學(xué)生磨練幾首（個(gè)）保留曲目,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

3,、強(qiáng)化專業(yè)教師的指導(dǎo)作用

將指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的情況作為對(duì)專業(yè)教師考核的重要內(nèi)容,，要求專業(yè)教師堅(jiān)持參加其他專業(yè)老師舉辦的音樂(lè)會(huì)或指導(dǎo)的大型藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，正確評(píng)價(jià)同行的教學(xué)效果,；組織學(xué)生定期舉行藝術(shù)實(shí)踐音樂(lè)會(huì),，并邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)教師在每個(gè)節(jié)目結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)舞臺(tái)能力的不足提出意見(jiàn),，幫助學(xué)生進(jìn)步

4、塑造良好音樂(lè)文化氛圍

一要以專業(yè)能力的培養(yǎng)為目的,，堅(jiān)持舉辦教師獨(dú)唱獨(dú)奏音樂(lè)會(huì),、音樂(lè)基本功比賽、班級(jí)音樂(lè)會(huì),、教學(xué)音樂(lè)會(huì),、主題音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì),、聲樂(lè)（器樂(lè)）比賽等等,，創(chuàng)造濃厚的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生全面發(fā)展專業(yè)技能的積極性,。二要鼓勵(lì)和支持專業(yè)拔尖的學(xué)生舉辦獨(dú)唱,、獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，積極參加高級(jí)別演出或各級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽活動(dòng),。三要定時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體,、藝術(shù)家表演或者開展學(xué)術(shù)講座,，舉辦各種形式的演出活動(dòng)，提升學(xué)生的表演熱情與審美水平,。四要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),，安排學(xué)生到地方文藝團(tuán)體、社區(qū),、學(xué)校,、福利機(jī)構(gòu)等基層開展藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的教學(xué)能力和活動(dòng)組織能力,。 www,、17net、net

5,、處理好課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系

藝術(shù)實(shí)踐必須在保障正常的課堂教學(xué)的前提下進(jìn)行,，不得隨意停課去排練或演出。要在學(xué)生完成課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，因地制宜的組織多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，使二者能有機(jī)結(jié)合，相輔相成,，取得良好的教學(xué)效果,。

6、提高學(xué)生理論修養(yǎng)

努力提高學(xué)生理論知識(shí)水平并作為制度化的措施,。固定的本科四年一次的社會(huì)實(shí)習(xí)及多個(gè)假期社會(huì)實(shí)踐,，要求學(xué)生深入文藝劇團(tuán)、藝術(shù)學(xué)校等專業(yè)團(tuán)體學(xué)習(xí),；聘請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)院校,、專業(yè)文藝團(tuán)體的教授學(xué)者開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流活動(dòng),；鼓勵(lì)學(xué)生多聽多看多讀多寫,，在不同層次的刊物上發(fā)表論文可獲得相應(yīng)的藝術(shù)實(shí)踐課程學(xué)分。

音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

學(xué)院名稱：

專業(yè)：

年級(jí)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

實(shí)踐單位：靈動(dòng)舞蹈學(xué)校,、開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月4日——20xx年8月17日

大學(xué)是個(gè)小社會(huì),，我們?cè)诖髮W(xué)里就等于步入了半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了,，通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐的磨礪,，讓我們深深的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在時(shí)間和服務(wù)中成長(zhǎng),，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該了解社會(huì),，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量,。

學(xué)生的素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是學(xué)校培養(yǎng)我們德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，更直觀的認(rèn)識(shí)社會(huì)，同時(shí),，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí),，鍛煉才干的有效途徑，更是我們服務(wù)社會(huì),，回報(bào)社會(huì)的一種形式。

這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動(dòng)是帶舞蹈班,。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)又更具挑戰(zhàn)。原來(lái)帶的班相對(duì)來(lái)說(shuō)只是單純的教舞蹈,，沒(méi)有任何的限制,。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面,。并且我們的班級(jí)課時(shí)分工相當(dāng)明確,。我的民舞分為三個(gè)班：小班,，中班，大班,。小班學(xué)生小,，大多只有四五歲，不懂事,，淘氣,，不聽話，學(xué)生還多,。我要學(xué)會(huì)與他們交流,，要找到適合他們的方法，讓他們聽話的小竅門,。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲,，相對(duì)來(lái)說(shuō)還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些,，大約八到十二歲,，這個(gè)班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強(qiáng)，還好教些,。

舞蹈班對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是具有挑戰(zhàn)：

一,、我的專業(yè)不是舞蹈，但要帶專業(yè)的民族舞蹈;

二,、像小班的學(xué)生年紀(jì)小,，我必須先尋找讓小朋友高興的方法，要先學(xué)會(huì)哄小孩;三,、學(xué)生多,，不好管理;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶,，我要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,。當(dāng)然，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問(wèn)題中得到的,。

暑假代舞蹈班的同時(shí)還兼代了表演課。表演課是給一些準(zhǔn)備藝考的高中學(xué)生代的課,。自己本身是相當(dāng)喜歡這份工作的,，表演是我的專業(yè)，在這方面了解相對(duì)一些,，并且自己經(jīng)歷的.表演班相對(duì)多些,，經(jīng)歷藝考的時(shí)間也還不算很長(zhǎng)，積累的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)剛剛好可以教教這些學(xué)生。當(dāng)然喜歡歸喜歡,，但是自己還是會(huì)有擔(dān)憂,。自己藝考時(shí)的老師都是些名校的畢業(yè)生，或者是一些演員,，而我,，現(xiàn)在作為以考生的老師，只不過(guò)是一個(gè)即將升大三的學(xué)生,。有些害怕,，怕自己會(huì)誤人子弟，會(huì)耽誤了這一群可愛(ài)的孩子,。擔(dān)憂害怕只會(huì)讓自己心里更沒(méi)底,，問(wèn)題出現(xiàn)了我就要尋找方法解決。自己解決不了的問(wèn)題就去問(wèn)我的老師,，表演老師高老師教給我很多方法,，還有孫老師也告訴我一些他作為監(jiān)考官選擇以考生的標(biāo)準(zhǔn)。還有,，多問(wèn)同學(xué),，與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生,，我很是放在心上,，希望他們?cè)谖覀兇蠹乙黄鸬呐?huì)取得好成績(jī)，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校,。

通過(guò)這個(gè)暑假的實(shí)踐工作,，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了了很多，也學(xué)會(huì)了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，收獲了很多,，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

對(duì)別人坦誠(chéng)相待，用心地的那份真誠(chéng)去對(duì)待別人,，別人會(huì)看到這份真誠(chéng),，而感動(dòng)于這份真誠(chéng)。真誠(chéng),，是事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的必勝法寶,。萬(wàn)事開頭難，但是開頭無(wú)論有多難也要真誠(chéng)待人,。這個(gè)假期,，我真的體會(huì)到了真誠(chéng)力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班,，這都是我第一次正式的帶班，我滿心的，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西,，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會(huì),。像舞蹈班小班的學(xué)生，雖然小,，也能體會(huì)到我的真誠(chéng),。一次上課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了,，是感動(dòng)的,。因?yàn)槊刻於即舐曋v話，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的,，那天即將下課的時(shí)候,，一個(gè)五歲的孩子對(duì)我說(shuō)：“老師，回去吃點(diǎn)藥,?！闭娴模艺娴母杏X(jué)真誠(chéng)所具有的力量的強(qiáng)大,。

溝通是一種處世的技巧和能力,，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中,，我學(xué)會(huì)了跟三個(gè)群體溝通：家長(zhǎng),，學(xué)生，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人,。當(dāng)然,，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠(chéng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人,，溝通便變得很容易,。對(duì)家長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生的情況,，多多的向家長(zhǎng)提提,。有些家長(zhǎng)忙于工作很容易忽略孩子。對(duì)于一些比較麻煩的家長(zhǎng)一定要耐心,，因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子,。對(duì)學(xué)生，無(wú)論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì),。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會(huì)發(fā)現(xiàn),，有鼓勵(lì)就有動(dòng)力。

不論在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是必不可少的,，熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，耐心讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn),，才能碰觸最美的火花,，工作才能做的好。

無(wú)論是什么用人單位都想要思路清晰,，做事有條理的人,。講究條例可以讓工作事半功倍。

社會(huì)實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。

大學(xué)是是教育我們,，培養(yǎng)我們,、的圣地，社會(huì)是一個(gè)鍛煉我們,，磨礪我們的基地,。假期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西,，而這些將使我受用終生,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。