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班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇一

第一部分：我的德育思考

在這一部分李老師把他的新德育與傳統(tǒng)的舊德育一一做了比較,，突出了新德育以人為本、充滿人文關(guān)懷,、人性教育的特點(diǎn),。他說：舊德育是單向教育，新德育是互動(dòng)教育,；舊德育是非人教育，新德育是人性教育,；舊德育是臣民教育，新德育是公民教育,；舊德育是封閉教育,，新德育是生活教育,；舊德育是他律教育,，新德育是喚醒教育,；舊德育是單獨(dú)民教育，新德育是滲透教育,；舊德育是灌輸教育，新德育是活動(dòng)教育,；舊德育是客體教育,，新德育是自主教育。以上各條我們或多或少都在改變和使用我就不一一贅述了,。李老師說，作為一名合格的班主任應(yīng)該具有以下的情懷：童心,，和學(xué)生保持共同的愛好；愛心,，向上提升,，向下落實(shí)；責(zé)任心,，為共和國培養(yǎng)公民；專家,，課堂教學(xué)很棒，并有專業(yè)造詣,；思想家,，做一個(gè)反思型的教師；心理學(xué)家,，用心靈贏得心靈,。

第二部分：我的德育實(shí)踐,。

俞敏洪說：“要為自己的生命留下一些令自己熱淚盈眶的日子,！”每個(gè)教育者不妨問問自己：我的生命中有這樣的日子嗎？李老師接著又談了,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，對優(yōu)秀學(xué)生的提升,，如何讓班集體有一個(gè)良好的開頭,，做一個(gè)敏銳而富有智慧的教育者,，充分利用教育資源，善待純潔而朦朧的感情幾點(diǎn),。通過他的案例，我覺得我們也都在做,，只是沒有堅(jiān)持而已。大家一聽就明白我也就不多說了。

第三部分：我的管理實(shí)踐,。

在這一部分，李老師具體談了他在學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn),。解放班主任，百家爭鳴,，百花齊放,，讓每一位老師都能體驗(yàn)到成就感和幸福感，并充分享受職業(yè)贏得的尊嚴(yán),。努力讓老師們衣食無憂去追求極致。具體的做法是,，學(xué)生向老師看齊，老師向中層管理人員看齊,，中層管理人員向校長看齊,。在武侯中學(xué)每一位校長和中層管理人員至少帶一門課,，帶一個(gè)班的班主任。在每周的升旗儀式上體育老師的口令不是向右看齊而是向老師看齊,。用李老師的話講：上行下效，存乎中,，形于外。他要讓每一個(gè)人都覺得自己很重要,！這里的每一個(gè)人，包括每一個(gè)教師,，每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)員工,，每一個(gè)家長……

要讓每一個(gè)人都能以這種或那種方式參與學(xué)校管理，參與教育過程,，享受尊重,，贏得尊嚴(yán)。

要隨時(shí)站在學(xué)生和老師的角度看問題,，把尊重學(xué)生和老師體現(xiàn)于細(xì)節(jié)之中。

任小艾：高中畢業(yè)留校任教,，長期從事班主任工作，現(xiàn)任《人民教育》雜志社德育部主任,。她發(fā)言的題目是《現(xiàn)代教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》。聽她講課就像在聽評書,，沒有發(fā)言稿，沒有ppt,，往講臺上一坐，一口氣講了三個(gè)小時(shí),。我只能根據(jù)筆記要點(diǎn)把她整理出來向大家匯報(bào),。任小艾老師的班主任工作概括起來就是：一則,，二感,，三言,，四通,，五心，六法,。

一則,，就是一條教育原則。這條教育原則就是“以愛動(dòng)其心,，以言導(dǎo)其行”。用愛的教育來打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，再用嚴(yán)格的要求來指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。

教育家愛黙森說過一句話：教育的秘密在于尊重學(xué)生,。誰掌握了這把鑰匙,，誰將獲得教育的巨大成功。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥,，嚴(yán)格一樣可以溫柔去表達(dá),，可以用民主平等信任的方式去表達(dá)。這就是一條教育原則,。

二感就是教育的使命感和責(zé)任感,。就是對于本職工作我們要有責(zé)任感,，對教育事業(yè)我們要有使命感,。

三言就是三句話：第一，對班主任工作,，我們要力求做到“沒有不合格的學(xué)生,，只有不合格的老師?！钡诙湓捠墙栌锰招兄囊痪湓挕敖處熥畲蟮某晒εc快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生,。

在一則二感三言的基礎(chǔ)上，我們還要求四通,。第一通曉班主任工作。第二通曉學(xué)科教學(xué),。第三通曉相關(guān)學(xué)科。第四通曉教育科研,。

在一則二感三言四通的基礎(chǔ)上還要有五心：愛心,、信心、專心,、恒心、虛心,。

在一則二感三言四通五心的基礎(chǔ)上還要有六法，就是六個(gè)教育技巧,。

1、優(yōu)良環(huán)境感召法,。

2,、虛功實(shí)做導(dǎo)行法,。

3、捕捉興奮點(diǎn)的磁性法,。

4、抓住教育時(shí)機(jī)的功倍法,。

5、三位一體的互促法,。

6、自我教育的內(nèi)驅(qū)法,。

最后，任老師說,，她能做到的大家也能做到。再有,，今天這個(gè)社會和時(shí)代，我們需要的是一種什么樣的教育,？就是，有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點(diǎn),。希望每一個(gè)老師能在今后的班主任工作中，創(chuàng)造出快樂和諧的教育來,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇二

我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作,，全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過多年的精心,、愛心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感,。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓?！泵拷拥揭粋€(gè)班級,，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評比,，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“”,、“快樂之星”,、“我努力我快樂”、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻,。

在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)校活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現(xiàn)較好,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃,，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,，總是先易后難，讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說,。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌,、班級口號等,，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正、公平,、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂！

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇三

張福云,，1998年7月參加工作，一直從事初中政治教學(xué)工作,，中學(xué)一級教師，是政治學(xué)科教學(xué)能手,，師德標(biāo)兵，中考先進(jìn)個(gè)人,。從教十多年來,，以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可,，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”。在工作中始終堅(jiān)持：

作為一名教育工作者,，始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé),，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè),，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，思想端正，作風(fēng)正派,，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn),，以校為家，埋頭苦干,，勤奮敬業(yè)。工作上,，勇挑重?fù)?dān),，任教十八年來，始終任四—五個(gè)班的政治課,，并長期擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把全部精力都用在了教育,、教學(xué)和學(xué)生身上,。尤其給予“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片,，融為一體，替他們排憂解難,，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛,、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果,。

作為一名一線教師,，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，關(guān)注自己專業(yè)成長,。我在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,，努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式,、啟發(fā)式、討論式,、自主學(xué)習(xí)式等教法,，因材施教，學(xué)中有變,，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上,，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取,，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),，精心備課、認(rèn)真上課,，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，適時(shí)檢測，掌握反饋信息,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師,，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為既是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。因材施教，因人而異,，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量,，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù),，并因所任化學(xué)學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,，縣教育局頒發(fā)證書,，予以褒獎(jiǎng)。政治課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高,。

作為學(xué)校政治教研組長、備課組長,，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平,，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時(shí)間,，從事政治教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會,，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論,，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，始終能夠抓住重點(diǎn),，抓實(shí)環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗(yàn),，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,。

工作中，還認(rèn)真組織政治教研組教研活動(dòng)的開展,，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富,，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊?，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,，政治教研組提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平,、推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力,。

作為一名班主任，所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,，總能與學(xué)生一起,，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體,。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度,，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后,，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,，也是管理小組。讓人人參與管理,，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重,，學(xué)會了奉獻(xiàn),，明白了集體的利益高于一切,，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。由于細(xì)心備至的工作,，所帶的班集體多次被學(xué)校、黨委政府授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號,。

總之,，自參加工作以來，全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育理念，和教學(xué)思想,，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路,，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，也獲得了榮譽(yù)和信任。成績只代表過去,，今后，將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇四

自1998年參加工作，我在教師這個(gè)崗位上已有十一個(gè)年頭,，包括當(dāng)了七年班主任。剛送完一屆畢業(yè)生,，又一次循環(huán)，現(xiàn)為七年級新生的班主任,。作為農(nóng)村初級校班主任,， 其工作艱巨而又重要，它是塑造學(xué)生靈魂的工作,，它具有很強(qiáng)的思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性,。這些年我一直盡心盡力地我為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作,，為得到學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)的好評 而不懈追求。我欣慰自己的努力有了回報(bào),，當(dāng)?shù)氐娜罕妼ξ业脑u價(jià)也很高。

回首已走過的十幾個(gè)春秋,，我從當(dāng)初懵懂無知到日益成熟，的確是班主任工作磨練了我,，讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)一名班主任不容易,，但我愿意沿著這條路一直走下去。我愛我的每一位學(xué)生,，不論他們聰明或平凡，懂事或調(diào)皮,，我都能做到一視同仁，絕“不以成績論英雄”,。 我任過的班級有提高班也有基礎(chǔ)班，我都能做到最好,。由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，我常年住在學(xué)校,，以校為家,，這為我的班主任工作提供了便利,，任何時(shí)候?qū)W生都能找到,，任何事情都能在第一時(shí)間解決,，我的宿舍就是學(xué)生的家,。

幾年來，我堅(jiān)持每天巡視教室至少三次,，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，看看學(xué)生到齊了沒有,，問問學(xué)生的日常生活，這些看起很平常卻作為一個(gè)班主任最基本的工作,。我自嘲是班上50位同學(xué)的“保姆”，還是全天候的“保姆”呢!“愛在細(xì)微處”我從新生一入學(xué)就開始做他們的家庭情況登記表,，留守孩子的檔案，邀請任課老師與他們結(jié)對子,，使每位留守孩子都有人關(guān)心。我在09年任九(3)班班主任的時(shí)候,，曾經(jīng)分到一位讓老師們都頭疼的學(xué)生----陳榮煌,。倒不是他有多壞，而是有一些不好習(xí)慣,。他管不住自己的嘴，又坐不住,，一節(jié)課都要鬧好幾回，連上體育課也是吊兒郎當(dāng)?shù)?，讓老師很?dān)心他的去向。

據(jù)我了解,，他父母長期在外地工作，家里只有一個(gè)奶奶,，奶奶很疼他，寵他,，慣壞了他的那些壞毛病,，但我知道他本質(zhì)不壞,，并沒有跟社會上一些青年來往,，只是沒有人關(guān)心他,，在意他，他這樣做也正是青春期孩子的一些心理癥結(jié),，為了引起別人的注意，故意裝酷,。長期以來，人們早以給他貼上了“差生”“問題學(xué)生”的標(biāo)簽,，他就更有理由放縱自己了。說真的我也沒有什么特別法子,，只在心理上做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，像他這樣的學(xué)生來硬的絕對不行,，只能慢慢去磨。有一回他跟化學(xué)老師鬧矛盾,，又不肯向老師道歉，反正就是一副“死豬不怕熱水燙”的模樣,。我的當(dāng)時(shí)并沒有責(zé)備他,，只是問他一些生活上的事情，跟他拉家常,，比如你爸爸回來了嗎?媽媽有沒給你打電話什么的。偶爾也會夸夸他的發(fā)型,。總之,，我就像是他的老鄰居,，而不是班主任,。

“五一節(jié)”年段籃球賽我分配他一項(xiàng)最重要的事情看比分，他很用心去做,，事后我在班上狠狠地表揚(yáng)了他，他的信心大增,。我也告訴他。他“得罪”的老師我都替他道歉了,，只是象征性地說你以后可不要讓替你“出頭”了。這個(gè)最難治的學(xué)生“制伏”了,，可謂天下太平，08---09年度,，我所在的班級被評為“校文明班級”。 有了愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要有一定的技巧,，甚至藝術(shù),。一個(gè)班級就像是一個(gè)“小社會”，什么樣的學(xué)生都有,，沒有一兩個(gè)“殺手锏”是不行的,。那就要?jiǎng)?chuàng)造特色班級,。

我讓學(xué)生共同參與制定班級公約,，并產(chǎn)生相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度。利用每周一次的班會課上好安全紀(jì)律和衛(wèi)生方面的內(nèi)容,。狠抓班風(fēng)，根據(jù)學(xué)生自我推薦,，或民主選舉產(chǎn)生班干部，每日輪流值勤,，并記好班級日記。整個(gè)班風(fēng)肅然,，在期中期末大考中優(yōu)秀率和及格率均列第一。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級,，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，一開始我就培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的競爭意識,，要做就做最好的意識，去年在校運(yùn)會上,，我班勇創(chuàng)全校團(tuán)體第一。在一系列的讀書活動(dòng)中均拿到一等獎(jiǎng),。也有了機(jī)會向更高級別的比賽進(jìn)軍，在區(qū)舉行的演講比賽,，征文比賽都有不錯(cuò)的名次。這一年碩果累累,，我創(chuàng)建了一個(gè)有著口碑和品牌的班級。

當(dāng)然我的身份不僅僅只是班主任,，我還是兩個(gè)班級的語文老師,。作為語文老師要有豐富的課外知識,，寬闊的知識面，我利用兼職校圖書館管理員之便,，閱讀了大量的名著，把自己的教學(xué)成果寫成論文并發(fā)表在各個(gè)級別刊物上,，與同行分享是我教書之余的另一愛好,，20xx年我撰寫的說課稿型教案《背影》獲得區(qū)三等獎(jiǎng),，20xx年我寫的《淺談初中散文教學(xué)之我見》參加市論文匯編，并獲得了市論文二等獎(jiǎng),，給了我極大的鼓舞，我會再接再厲,，精益求精，做得更好,。

教師這個(gè)職業(yè)很普通也很寂寞，但選擇了這個(gè)職業(yè)就無怨無悔,。“愛崗敬業(yè)”“與人為本”是我們的職業(yè)道德,。愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我全部的熱忱智慧和心血，當(dāng)桃李滿天下的時(shí)候,，當(dāng)我的名字記住孩子們的心上時(shí)，我知道所有的努力都是值得的,。

我驕傲我是一名教師更驕傲我是一名班主任。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇五

2000年畢業(yè)于江蘇省揚(yáng)州師范第一屆計(jì)算機(jī)大專班,。參加工作至今已有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前茅,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績,，面對這些年充實(shí)的工作生活，我真的無怨無悔,！

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn),。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀,、隊(duì)課等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，從未出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病,。家長感激，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高,。

科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵……擔(dān)任班主任工作以來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺?人，身邊的事,，看得見,，摸得著,。

幾年來，我確實(shí)取得了一些成績,。所帶班級一直被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)，本人也被評為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。但我深深的知道,，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，離不開區(qū)教育局大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇六

蘇霍姆林斯基說："教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落,，就會破碎不復(fù)存在"。彈指一揮間,，我在班主任這塊責(zé)任田里已經(jīng)辛勤地耕耘了十二年，本著對工作強(qiáng)烈的責(zé)任心,，我一直在努力學(xué)著用兒童的眼光看世界，和他們同喜同悲,、同苦同樂，一起成長,，這是一件幸福無比的事情!

走進(jìn)孩子的心靈，去發(fā)現(xiàn)并寬容他們新,、奇、趣,、怪的想法，可以激發(fā)他們具有個(gè)性的思想火花,，培養(yǎng)其創(chuàng)造精神。只有把自己也當(dāng)作孩子,，你才能真正走進(jìn)孩子心靈,，播撒你愛的種子。

"你們在玩什么呢?能帶我一起玩嗎?"一次課間,，我在樓梯口發(fā)現(xiàn)了四個(gè)小朋友躲在角落里，每人手里拿著幾張牌,，我走過去悄悄地問。其中的"領(lǐng)導(dǎo)者"不好意思地說："我們在玩24點(diǎn),。"我很高興："學(xué)以致用啊，很好,，能讓我也參與一次嗎?"大家都同意了，沒想到,，里面的高手很多，大家的水平相當(dāng),。我不但肯定了他們的游戲是非常有益健康的，還鼓勵(lì)他們可以帶動(dòng)其他同學(xué)也玩起來,，讓他們策劃一下還可以在班上舉行一個(gè)這樣的比賽，大家高興地歡呼雀躍,。

當(dāng)你全身心地和學(xué)生們玩在一起，瘋在一起,，用他們的思維、用他們的語言,、用他們的動(dòng)作去表達(dá)你的愛時(shí)，連平時(shí)最不愛說話的學(xué)生也會說："老師,，你怎么也會輸啊?"

生1："老師，這堂活動(dòng)課，我有個(gè)好主意,，咱們舉行一個(gè)用羽毛球拍運(yùn)乒乓球的比賽吧!"("真有創(chuàng)意!"我豎起大拇指說,。)

生2："老師，你看我的pose帥不帥?"("很帥!"擺同樣的pose回應(yīng),。)

生3："老師，送給你一幅畫,，雖然畫得不好，希望你能喜歡!"("很喜歡,，不用介意畫得怎么樣，禮輕情意重!"順便過去擁抱一下這個(gè)孩子,。)

……

呵護(hù)童心就在不經(jīng)意的"玩"中,，傾注師愛在舉手投足間定格,，那一張張笑臉才會那樣真、那樣純,。那一聲聲"老師"才會叫得那樣無拘無束，那樣有滋有味,。水乳交融的師生情打開了老師與學(xué)生之間的心靈通道，愛是一切教育的起點(diǎn),，教育是傳遞愛的事業(yè),。"以火點(diǎn)火火愈明,，以愛知心心愈愛",。呵護(hù)童心，傾注師愛,，讓閃著光的愛在教育中腳踏實(shí)地邁出第一步。

一般說來,，成年人做某些事大多會出于責(zé)任感而去做，孩子可就不同了,，他們更多地是希望得到別人的贊揚(yáng)和承認(rèn)后才會去主動(dòng)地干一件事,，特別是希望得到老師的贊美,，可以說需要贊美是人的本性，就連美國作家馬克·吐溫也說過"一句精彩的贊辭可以當(dāng)作我十天的口糧",，更何況我們所教的孩子。對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)以表揚(yáng)為主,，譴責(zé)可以起到立竿見影的效果，但不可常用,，要慎重，通過實(shí)踐我更加深刻的體會到贊揚(yáng)的重要作用,。

班上有個(gè)學(xué)生叫小宇，她很聰明,，但課上愛做小動(dòng)作，不專心聽講,，作業(yè)常無法按時(shí)完成。中秋假期回來,，作業(yè)一個(gè)字沒寫。我想：一定要趁機(jī)好好地教育他,。于是我與他的家長取得聯(lián)系，中午把他帶到辦公室補(bǔ)做作業(yè),，他懇求說："老師，讓我回家吧,，我一定會把作業(yè)補(bǔ)全交給你的。"他的這一舉動(dòng)讓我真得有點(diǎn)心動(dòng),，可是馬上想起他以前玩的"小把戲"。她見這招不行了,，只好坐在椅子上,，開始動(dòng)筆。我上前一看,，字寫得非常潦草,，我知道她想應(yīng)付,。于是我從他那些歪歪扭扭的字中圈出幾個(gè)還算像樣的字，說到："這幾個(gè)字寫得還不錯(cuò),，如果都能寫得這個(gè)樣子，今天可以少寫一些,，剩下的允許你回家做。"他聽到后,，高興極了，非常認(rèn)真地完成了一部分作業(yè),。我檢查后，對她說：瞧!你寫的作業(yè)還真棒,，剩下的作業(yè)如果也能這么認(rèn)真，明天老師一定會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你,。果然，第二天她把工工整整的作業(yè)交給了我,，我也在班上表揚(yáng)了她,，當(dāng)時(shí)她別提有多高興啦!從此以后,，小宇逐漸改掉了不良習(xí)慣，還當(dāng)上了學(xué)習(xí)的小組長,。

工作中,，我深知班主任工作是很有挑戰(zhàn)性,，要想成為他們的朋友，要想得到他們的信任,，就需要付出很多的心血。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心大家的生活。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，用雙手默默耕耘，以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給熱愛的教育事業(yè)!

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇七

1998年我從教院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)參加工作至今,，從事中學(xué)語文教學(xué)工作已經(jīng)16個(gè)年頭了，擔(dān)任班主任工作亦已整整16年,。期間很多人都曾問我,，這么多年一直擔(dān)任班主任不覺得辛苦嘛,，我笑了，說不辛苦那是騙自己的,，但班主任自有班主任的樂趣。

十多年以來,，我走過三所學(xué)校，不變的是走過的都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),。因?yàn)榈赜虻钠В⒆又杏性S多家庭經(jīng)濟(jì)并不好,，看著他們的現(xiàn)在，我常會想起自己的過去,，因而我時(shí)常拿出自己微薄的工資資助部分學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，使他們能盡可能多學(xué)一些知識。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)層次高低相差很大,，沒有任何一種教學(xué)模式能適應(yīng)他們?nèi)俊Ｔ诠ぷ髦形疫厡W(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊摸索,、邊總結(jié)。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，努力用一個(gè)教師的愛去理解,、寬容、尊重和教育每一個(gè)學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得知識和心靈的成長，飽嘗了一個(gè)班主任老師的酸,、甜、苦,、辣。

多年來,，我一直秉承著這樣一個(gè)教育理念：教育不是冰冷的分?jǐn)?shù),，不是機(jī)械的訓(xùn)練,，也不是空洞的說教，教育是關(guān)愛,，是呵護(hù)，是寬容和忍耐,，是堅(jiān)守和相待,。教育不是管束人,，而是發(fā)展人，不是死守教室，而走進(jìn)學(xué)生的生活,。教師的一言一行對學(xué)生都有著莫大的影響。要求學(xué)生做的,，你說一萬次,，不如你做一次來得有效果,。當(dāng)班主任，每天免不了的都是要早走晚歸,。早上，我總是早早地來到教室,，或前或后,，或遠(yuǎn)或近,，靜靜看著學(xué)生到教室學(xué)習(xí)，晚上,，學(xué)生休息了，我才放心地離開,。和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步,，就如同看著自己辛勤栽種的一樹花兒發(fā)芽、吐綠,、散發(fā)出芬芳。悄悄地這種師生之情就融在了彼此的心底里,。“身正為范”,，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)很快都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績在同年級中名列前茅,，各種活動(dòng)也總能榜上有名。

因?yàn)檗r(nóng)村留守學(xué)生非常多,，我用自己的愛心、耐心,、細(xì)心,，呵護(hù)著這些少愛的娃子,。久了，學(xué)生們都知道：困難了,、生病了、學(xué)習(xí)上受打擊了……有班主任呢,！在學(xué)生眼里,，我不是親人卻勝似親人,。2006年,，班里有個(gè)孩子因?yàn)楸凰母赣H嚴(yán)厲的批評了一下,，就伙同幾個(gè)相處比較好的朋友離家出走了。畢竟年少,，在體驗(yàn)外面的生活遠(yuǎn)沒有想像中的美好之后,，幾個(gè)人已是身無分文。他們不敢把自己的行蹤告訴父母,，而是電話打向了我，我在穩(wěn)定了他們的情緒之后,，獨(dú)自一個(gè)人坐上了車，奔向了他們所在的城市,。孩子們見到我，都激動(dòng)地涌出過來，笑著哭了,。看著他們那憔悴面孔,，我也不禁心酸了,，不恰當(dāng)?shù)慕逃绞绞购⒆觽兘?jīng)歷了本不該有的痛,，面對此類種種，我們許多老師和家長是不是應(yīng)該去反思一下我們的教育言辭呢,？有老師曾私下對和說，你對學(xué)生很少板著面孔,，為什么你們班的孩子只要一犯錯(cuò)誤,，總是很怕見到你呢,。我笑笑含糊地回答說大概因?yàn)槲沂前嘀魅伟伞：髞磉€是學(xué)生告訴了她,，學(xué)生不怕班主任罵他們，也不怕班主任罰他們,，他們只是不愿面對班主任那失望的面孔,，因?yàn)榭戳酥罂傋屗麄兒芾⒕巍?/p>

有人說,，在教育的道路上“付出越多，收獲就越多,。”的確如此,，08年，我的父親離開了,，我回奔喪回來，班里的孩子每天總會有人陪著我說高興的事兒,。幾天后的圣誕節(jié),，他們用自己的方式，在紙畫出粗拙且并不精彩但卻又絕不粗俗且精彩絕倫的圖畫,，寫上他們的祝福語和名字，并輔以彩條裝飾,，用全班同學(xué)輪流發(fā)言的形式表達(dá)著他們對老師的祝愿和祝福。那一刻,，我覺得自己是天下最幸福的人。我笑著哭了,，而后又哭著笑了，學(xué)生如此,，夫復(fù)何求,！如果有需要,，我愿一直做班主任，一直地這樣,，只為我愛這些孩子們！每逢節(jié)假日,，各界學(xué)生的短信,，賀卡紛至而來,，讓我在飽嘗了老師的辛酸之后又收獲著欣慰,。每年，班里的學(xué)生也很爭氣,，每次年級檢測，我所帶的班級總是在年級前列，先后被省市縣鎮(zhèn)評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,、優(yōu)秀班主任,、德育先進(jìn)工作者,；2011年,，我在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本大賽中獲得了灌云賽區(qū)一等獎(jiǎng),；2012－2013學(xué)年教學(xué)中,，我又被評為縣高考教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。這些年一路走來一路收獲,，收獲的不僅有美好,，更有幸福,。如果讓我來詮釋什么是教育,，我只想說一個(gè)字,，那就是“愛”。我堅(jiān)信：只要心中有愛,，通過努力,，一定能使所有學(xué)生都能學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，并融入社會，成為社會中流砥柱,。

班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料 班主任個(gè)人先進(jìn)事跡材料字篇八

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是徐玉嬌教師從事三年教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照,。從踏入講臺的第一天起,，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花,，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自我的人生樂章,。作為沿湖中心小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)平凡的崗位上,，她愛學(xué)生,，愛事業(yè),，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。

讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,，是輔導(dǎo)員工作的準(zhǔn)則,。所以,，平時(shí)她總是把濃濃的師愛，更多地撒向那些特殊學(xué)生,，做到以心換心,，以情換情,。

工作中她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差或者過分頑皮而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到她既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友,。

她任教六年級的語文,，班上的留守兒童羅嘉豪同學(xué)，父母常年外出打工,，原本很聰明的他少了好多的約束，變的偶有不完成作業(yè),，上課小動(dòng)作也多了,，學(xué)習(xí)成績下降了,，也越來越頑皮了，有時(shí)候班主任拿他都沒有辦法,，找家長也無濟(jì)于事?？伤f：“別人怎樣對他我不管,，他是我的學(xué)生,，不管怎樣，我都不會不管他,。我有時(shí)批評他,，那是因?yàn)樗行∶?，但我不是厭惡他,?！彼f話的語氣很堅(jiān)定。之后的一段時(shí)間,，他有了改變?？墒牵吘故莻€(gè)孩子,，行為上的反復(fù)是難免的,，于是她找了個(gè)時(shí)機(jī)跟他談心,，讓他明白教師關(guān)心的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí),，還有健康跟品行。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W(xué)生對少先隊(duì)輔導(dǎo)員有著一種特殊的信任和依靠情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子,、一本書，她的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)、一言一行,、一舉一動(dòng)，無形之中會成為全班幾十個(gè)“紅領(lǐng)巾”的榜樣,。所以，在班級工作中她時(shí)刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著學(xué)生。

記得今年四月份的一天早上起床后,，她就覺得腹部有些不適，還伴有惡心,，吃了點(diǎn)東西，仍不見好轉(zhuǎn),，但想想孩子們,，想想手頭上還有工作要做,，就撐著來到學(xué)校，可就在第一節(jié)課前,，腹部疼痛突然加劇，讓她覺得直不起腰,，直覺得臉色在變,，甚至冒著虛汗,，她用力按疼痛部位，孩子們見狀不知所措,，紛紛叫著“教師，教師……”隨后她去了醫(yī)院檢查,，確診為急性腸炎,。醫(yī)生提議她打點(diǎn)滴,，告訴她千萬不要生氣，要注意休息,。

打了點(diǎn)滴的她，疼痛緩解了許多,，在此期間,，她收到了好多孩子和家長的信息,，叫她安心養(yǎng)病，早日回到學(xué)校給孩子們上課,，所以,，原本請了一周假的她,，兩天之后就又回到了學(xué)校，孩子們見她上班了,，都趕忙到辦公室看望她，從他們的眼神中,，她看到了期待。也許他們能從她身上感受到什么,，或者說學(xué)到點(diǎn)什么,。

她始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子,、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會和耐心的培育,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長,。

作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自我做主人,，自我出主意自我做準(zhǔn)備,，自我搞活動(dòng),，自我來總結(jié)，到達(dá)自我開發(fā)創(chuàng)造力,，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神,，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維,，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個(gè)學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)在開展隊(duì)會評比的活動(dòng)中,，她讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作，需要我的時(shí)候盡管說一聲,。他們可樂壞了，有的孩子自我找材料排練,，有的孩子根據(jù)她給予的材料進(jìn)行練習(xí),，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎,。在師生的努力下，那次隊(duì)會取得了優(yōu)異的成績,，孩子們參與活動(dòng)的意識更強(qiáng)烈了。她覺得少先隊(duì)僅有開展好活動(dòng)才會充滿活力,，少先隊(duì)員僅有參加活動(dòng)才能熱愛組織,、提高技能,。

在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，廣泛收集國內(nèi)外教學(xué)信息,，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際,，勇于探索，積極參與教學(xué)改革,，獲得了一些榮譽(yù)。2014年的11月,，她在全縣小學(xué)語文綜合素養(yǎng)大賽中脫穎而出,，榮獲一等獎(jiǎng),。

少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng),、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈,；少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們,，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一齊跳動(dòng),！