在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進(jìn)班主任事跡材料篇一

xxx,，女,，于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx師專，先后在王愛召教辦,、達(dá)七中任教,，自畢業(yè)以來一直從事歷史學(xué)科教學(xué),、班主任一線工作，現(xiàn)任達(dá)七中高二班主任,、高二歷史備課組長,。在21年的從教生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持與時俱進(jìn)開拓創(chuàng)新,，工作積極上進(jìn)，先后獲得“旗級溫馨教室”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級溫馨教室”“市級抗疫斗爭優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號,。

“學(xué)高為師,，德高為范”，這是每一個師范生都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動指南的一名話,。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會如何做人,。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活,，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,，照顧好每一位同學(xué)。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,，掌握他們的性格和脾氣,，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式,。

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn),。我平時能始終保持良好的心態(tài),，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生,，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，要求學(xué)生按時到校,，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字,，讀好書,，掃好地,，我首先做出榜樣,。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生,。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈,。

以身作則，不令則行,。在學(xué)生的眼中,，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人,，是一個值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教,，更重要是要塑造良好的教書育人的形象,。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合,。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，陶冶情操,，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動中識社會,，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

去年我所接任的班,，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊,。針對這種情況,，我深入班集,，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作,。班上一個女學(xué)生,，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,，情緒很是低落。了解到這一情后,，我先從生活上去關(guān)心她他,，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生,，用自己的錢為他買藥,，幾次去她的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺,；然后在學(xué)習(xí)上給她講法,，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,，讓她樹立信心,，最終幫她走出了失敗的低谷,，成績上升了。過生日時候她和全班同學(xué)給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助,。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！這樣的例子還有很多很多,。

學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長，教師,，更是兼任著傳道,、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān),。在平時授課過程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師,，在學(xué)校,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景,！”

正是日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育是同學(xué)們學(xué)會了感恩，學(xué)會了愛國,。去年新冠爆發(fā)以來,，在我的鼓勵下全班同學(xué)積極行動通過制作視屏，繪制手抄報,，書寫文章等形式為抗議斗爭做著自己的貢獻(xiàn),。徐昕妍同學(xué)寫的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學(xué)寫的《眾志成城，抗擊疫情詩歌》等以詩詞的形式向抗疫英雄們致敬,；張凱怡同學(xué)畫的《口罩》圖畫在多個媒體上發(fā)表,，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。楊豐碩同學(xué)書寫的毛筆字《同舟共濟(jì),，抗疫必勝》用蒼勁有力的書法表達(dá)了抗議必勝的信心,；以及其他每位同學(xué)都繪制了手抄報和錄制額視屏，全班37位同學(xué)上報抗疫材料48份,，用自己力所能及的力量為抗疫做著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn),。

班主任工作中,，我注重為學(xué)生營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。經(jīng)常在課余時間跟家長溝通交流,，告訴家長孩子們最近在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也會積極反饋把孩子在家的表現(xiàn)用電話,、微信的形式告訴我,。通過家長會告知家長科學(xué)的教育孩子方法,，如何配合老師幫助學(xué)生有取得更大進(jìn)步。利用放學(xué)后的溝通告訴家長學(xué)生在學(xué)校一天的表現(xiàn),，哪些問題需要家長回家及時提醒督促學(xué)生,。通過不同形式的交流溝通和諧的家校關(guān)系收到了良好的教育效果,。

我是一名普通而平凡的中學(xué)教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動詮釋了“師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下,！

教師是人類靈魂的工程師,，教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。師德是一個很大的話題,，是一篇大文章,。師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；外樹樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇二

小趙，女，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范?？撇俊Ｓ?0xx年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué),，擔(dān)任班主任已有4年了，現(xiàn)任六年級班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年,，卻讓年輕的你我相形見絀；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量,；老人的話語極其平凡，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師，樸實(shí),、平凡,、默默無聞、無私奉獻(xiàn),。

剛參加工作的老師,，年輕、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長,，就是一種無比的幸福,。”是啊,，她是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒有愛，就沒有教育”,。作為一名教師的.她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽。老師作為一名在普教的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘！

先進(jìn)班主任事跡材料篇三

xx,，女,，1999年7月參加工作。從教22年生涯中,，擔(dān)任班主任工作20年,。她時時以一個優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),，深受學(xué)生、家長,、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

她常說的一句話是：為人師者是一種影響,，是一種潛移默化,。

擔(dān)任班主任工作的李老師認(rèn)為德育是一切工作的關(guān)鍵。作為班主任的她非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生有潛移默化的作用,，工作期間李老師不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，樹立自身的良好形象。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，師生平等相待,。每接到一個班級,，李老師都會花很大精力對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，規(guī)范學(xué)生的行為,。她充分利用班會課、教室內(nèi)的板報或?qū)W校組織的活動評比,，對學(xué)生進(jìn)行講文明,、講衛(wèi)生、守紀(jì)律,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、誠實(shí)守信,、正直無私,、懂得感恩等思想方面的教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，力爭用一個學(xué)期讓每一位學(xué)生反復(fù)熟知學(xué)校的的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。李老師總是針對不同學(xué)生不同心理不同表現(xiàn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄅc學(xué)生溝通,，被學(xué)生稱為良師益友,，至今仍和已畢業(yè)學(xué)生保持著良好的聯(lián)系,。

班主任工作是不分時間，不分地點(diǎn),，特別是非常時期更是凸顯出班主任的重要性,。20xx年的新冠疫情，為了安全學(xué)生不能到校上課,，按照上級部門要求學(xué)校組織“停課不停學(xué)”,。作為班主任，李老師不折不扣的完成上級布置的相關(guān)任務(wù)和做好學(xué)生的教育管理工作,。她每天都要通過電話或班級群督促學(xué)生晨練,、上早讀、上好每節(jié)課,、視頻開班會,，尤其是對于有困難的學(xué)生，她幾乎是每節(jié)課都要關(guān)注他們上課情況,，直到恢復(fù)到校上課,，李老師的班的學(xué)生不論是心理方面還是學(xué)習(xí)方面都是積極向上的。

李老師非常重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，她常常積極主動與各科教師溝通,。尊重老師們的地位，尊重他們的意見,。與老師們交流如何讓每一位老師關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)科變化,，如何及時鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。在所有老師的共同協(xié)作下,，李老師班級的學(xué)生們都能逐漸形成在合作學(xué)習(xí)，競爭學(xué)習(xí)濃烈的學(xué)習(xí)氣氛,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，李老師在教學(xué)方面也是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),。她認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)課標(biāo)及新的教學(xué)方法,。對于一些復(fù)雜難懂問題，她都能教給學(xué)生通俗易懂的方法解決,。她不放棄每一個學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。學(xué)生們都能積極主動學(xué)習(xí)，而且班級學(xué)習(xí)氣氛很濃,，教育不止在教室,，也可以是這樣的促膝談心，單獨(dú)輔導(dǎo),，就是這樣的堅(jiān)持,，這樣的努力，讓我們的孩子洋溢著微笑,，讓我們的集體明天會更好,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇四

教育格言：在常規(guī)中完善，在完善中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中成長,。

xxx從教25年，擔(dān)任班主任,。在班級和年級管理中,，他實(shí)行的“設(shè)立導(dǎo)師制”、“變‘評優(yōu)’為‘算優(yōu)’,、“建設(shè)幸福班集體”,、“引導(dǎo)學(xué)生文理兼修”、“提高住宿生民主生活會質(zhì)量”等一系列創(chuàng)新性的改革措施,，獲得廣泛贊譽(yù),。

個人風(fēng)采：xxx在班級中效仿高校的做法，在中學(xué)設(shè)立導(dǎo)師制,，班上的每個老師與學(xué)生結(jié)對,，從學(xué)習(xí)到生活進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。在期末評定先進(jìn)時,，他依據(jù)民主制定的“量化管理細(xì)則”對學(xué)生提出硬性要求,，在執(zhí)行時堅(jiān)持原則、照章辦事,。在第一次班會他就提出“建設(shè)幸福班集體”的目標(biāo)，把“班上其他同學(xué)因?yàn)槲业拇嬖诙有腋,！弊鳛榘嗉壗ㄔO(shè)的座右銘,。和學(xué)生一起定班規(guī)、擬班訓(xùn),、設(shè)班徽,、選班歌、創(chuàng)班刊,，使大家在共同營建的班級文化中找到歸屬感,、自豪感,。在班上，他建立“生日榜”,，讓每一位同學(xué)在生日當(dāng)天接受同學(xué)們濃濃的祝福,；在學(xué)生之間成立“幫扶小組”，手拉手共進(jìn)步,，讓“學(xué)困生”在集體的.溫暖中走出困境,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇五

我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作,。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生,，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。

一上班,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識到：班主任,，對家長，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

換位思考——讓留守孩在愛中得到滿足和教育

近幾年來,，農(nóng)村"留守孩"現(xiàn)象越來越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次,，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來,，單純認(rèn)為給孩子吃飽,、穿暖、有學(xué)上,、有書讀就萬事大吉了,，忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致對父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛,，有的對家長有埋怨情緒,，還有的'留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端,。

這些孩子,，用一句方言講就是"很不逗人愛"的孩子，在農(nóng)村教育資源匱乏,，教師人員緊張,，教學(xué)超級大班存在的情況下，這些孩子常常遺忘在角落,。對于這些孩子,，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。

這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了苛求,，多了寬容,，少了埋怨，多了理解,，少了指責(zé),，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功。我所教過的學(xué)生都知道,，餓了,，可以到我家里吃;病了，可以到我家住;沒錢了,，找我借;父母在外打工，我的家就是他們的家。

20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,，父親在沈陽打工,，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時,，學(xué)生們早就穿上了輕松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我仔細(xì)一看,，原來零下2度的天氣,，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里,，疼在心中,，默默對自己說："假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能!"回到家,，家里還有一件新棉襖,，這是我準(zhǔn)備過年時再穿。帶到家中,，我不假思索的拿出來給高磊穿上,，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時，我心中充滿了喜悅,，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情,，眼眶中泛起了淚花。

十年來,，我累計幫扶留守孩一百余人,。每學(xué)期初，我都要對留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析，對癥下藥,，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時地給予幫助和疏導(dǎo)。

這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上,，我作為"關(guān)愛留守孩"的模范教師典型發(fā)言,。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學(xué)年分班時,，學(xué)生總是爭著到我所帶班級,，"把孩子交給，我們放心,。"這質(zhì)樸的語言就是家長對我教育工作的最大肯定,，我想，再苦再累也值得,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇六

我叫xx,，參加工作15年，有十余年的班主任工作經(jīng)歷,，在工作中,，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項(xiàng)活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,。我想從下幾個方面把我的一些做法加以總結(jié)：

要帶好班級，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。我每天總是早早來到學(xué)校,，到教室里了解班里的情況，或找個別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題,，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),；課間十分鐘、經(jīng)常和學(xué)生一起活動,，大掃除，我和學(xué)生一起搞,；在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全、健康,；學(xué)生生病,、受傷,，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī)。記得上學(xué)期,，我班同學(xué)趙陽波在走廊里和其他同學(xué)做游戲時,，不小心被標(biāo)語牌上的鐵皮割傷了胳膊，傷口有十來厘米長而且深,，我立即從辦公室里找來一條干凈的毛巾給他扎住汩汩流血的'傷口,，帶他去了中醫(yī)院并立即和他家長取得聯(lián)系。在醫(yī)生給他清創(chuàng)時,，他疼痛萬分,，我一直陪在他身邊給他鼓勁加油。直到他父母趕到,，我才匆匆趕回學(xué),。學(xué)校、班級搞活動,，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂,。自參加工作以來,，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，班級工作開展的有聲有色。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上農(nóng)村父母進(jìn)城務(wù)工,、離異家庭的孩子有幾十個，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。我班同學(xué)周學(xué)君來自農(nóng)村，通過她的談心錄我了解到她心里有點(diǎn)自卑,，不敢和老師,，同學(xué)交流。（學(xué)生剛?cè)雽W(xué)我就要求他們每周寫一篇談心錄）于是我在談心錄里給她出點(diǎn)子,，加油,，課余時間找他談心以減輕她的負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，她變得自信了,，和同學(xué)的關(guān)系融洽了，學(xué)習(xí)成績也在穩(wěn)步上升,?？吹剿淖兓业男睦镆彩怯芍缘馗吲d,。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī),，適時表揚(yáng),、鼓勵。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。為此我在班里開展了表揚(yáng)活動，做法如下：同學(xué)們把自己的名字寫在一張紙上,，放在一個袋子里,，每次由班長抽取一人然后全班同學(xué)一起找這個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并在班里說出來，被表揚(yáng)的同學(xué)心里美滋滋自信心大增,。因此,，同學(xué)們每周都期盼著表揚(yáng)活動，期待著自己被抽中,，成為幸運(yùn)兒,。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力,。

我十分注重每次主題班會的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行的班會放在星期五下午最后一節(jié)課,，每次我先就班級一周的情況做一簡要的總結(jié),，然后把班會時間交給班委會成員，開展的活動有主題班會,，有快樂讀書”活動,，讀名篇，寫心得,，有唱歌比賽,，演講比賽，有讀書交流展示活動,，有講故事,，誦經(jīng)典，評習(xí)作,；每月讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報,；并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”,。通過開展豐富多彩的班級活動,，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個性,，同時優(yōu)化班了級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。多數(shù)班會我都讓讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

作為一個班主任,，雖然不能保證每一個同學(xué)都成才,，但我會盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會,，對國家有用的人,。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的精神,，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛,。我將加倍努力于班主任工作,，爭取更大的成績。

先進(jìn)班主任事跡材料篇七

xxx,，20xx年6月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué),，現(xiàn)任xx一中語文教師，并擔(dān)任班主任工作,。參加工作以來,，他愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，努力鉆研,，追求上進(jìn)，在教學(xué)和管理各項(xiàng)工作中取得了突出的成績,。先后榮獲濰坊市政府成果獎一等獎,、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市教學(xué)成果獎,、xx縣高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個人等多個榮譽(yù)稱號,。20xx年所帶班級被評為山東省優(yōu)秀班集體。

以學(xué)生為主體,，打造學(xué)生自主管理團(tuán)隊(duì)

xxx改變以往班主任絕對主導(dǎo)班級管理的.模式，在班級管理中實(shí)施全體學(xué)生共同激勵制度,，動員班級所有成員參與各種班級活動,，將“他勵”“自勵”“互勵”相結(jié)合，使每一個學(xué)生既是主體,，又是客體,，既正確認(rèn)識自己和別人的價值，也可以發(fā)掘自己和他人的閃光點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，產(chǎn)生最大效益。他注重打造優(yōu)秀班干部隊(duì)伍,，從入學(xué)開始到軍訓(xùn)期間,，先根據(jù)自己的判斷任命班干部，執(zhí)行一個月后再民主選舉,，根據(jù)選舉結(jié)果合理調(diào)配,，然后不斷指導(dǎo)培訓(xùn)，做到人人有事干,，事事有標(biāo)準(zhǔn),，打造一個責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，學(xué)生們主人翁意識和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng),，參與班級管理的積極性和主動性顯著提高,，形成了一個優(yōu)秀的班集體。

以學(xué)生為中心,，做學(xué)生的良師和益友

粱召文積極創(chuàng)設(shè)一個寬松的班級氛圍,，把科學(xué)管理與人文管理結(jié)合，建立平等,、民主,、寬松、和諧的師生關(guān)系,。他積極聽取學(xué)生意見,，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性。他注重培養(yǎng)學(xué)生積極,、樂觀,、健康向上的心理，真正地尊重,、理解,、關(guān)心、支持,、賞識每一個學(xué)生,。他給予學(xué)生們父母般的關(guān)懷、良師般的關(guān)注,、朋友般的關(guān)心,。凡是被他帶過的學(xué)生，無不對這種亦師亦友的關(guān)系印象深刻,。

以文化為引領(lǐng),，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力

粱召文注重價值引導(dǎo)和班級文化建設(shè)，借助學(xué)校文化建設(shè)的東風(fēng),，建設(shè)適合于自己班級的文化和制度,。為擴(kuò)充學(xué)生閱讀面充實(shí)了班級圖書角，為充分發(fā)揮宣傳引導(dǎo)作用精心設(shè)計宣傳欄,。比如,，在《高一年級學(xué)生違紀(jì)處理辦法》整體框架基礎(chǔ)上，借鑒20xx級海航班的優(yōu)秀做法,，完善了《20xx級海航班在校日常范式》《海航班形象養(yǎng)成》,，聽取學(xué)生建議完成《高一12班具體加減法政策》，把人管人變成制度管人,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、責(zé)任感，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，追求工作更高水平

作為一名教師，xxx對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,。他學(xué)而不厭,，不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，不足在哪里,，不斷提高自己的教學(xué)水平和班級管理水平。在教學(xué)中,，他不是照本宣科,，而是以學(xué)生樂于接受的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多年來的教學(xué)積累,，讓他的教學(xué)自成一家,，并取得了明顯成效。有2節(jié)課例被評為高中語文縣級優(yōu)課,，2節(jié)微課被評為縣中小學(xué)優(yōu)秀微課,，1節(jié)多媒體課例獲評全省中小學(xué)青年教師多媒體教育軟件競賽三等獎。

先進(jìn)班主任事跡材料篇八

秦xx,，20xx年9月進(jìn)入xxx市幼兒園工作至今，連續(xù)六年擔(dān)任班主任,。從當(dāng)初孩子們口中的“xx姐姐”到如今的“秦媽媽”,，她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上，無怨無悔,。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會了用心點(diǎn)燃心,，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡,、家長的支持和同伴的信任,，讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

做孩子的`朋友,。每一個孩子都是一個獨(dú)立的個體,，秦xx經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教,、因材育人,。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),，常常與他們共情,、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長,。

做家長的貼心人,。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé)。每次在幼兒初入園前,，她總是第一步先進(jìn)行家訪活動,，了解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助,，推薦科學(xué)合理的方法,，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺,。

做同事的好伙伴,。班主任是一個班級的核心力量，更是領(lǐng)頭雁,。無論是工作中還是生活里,，秦xx堅(jiān)持以身垂范，臟活累活搶著干,，敢挑重?fù)?dān),，用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,，她真誠以待,，耐心指導(dǎo)；交流研討,，共同提高,。

幾年來，秦xx所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”,、“書香班級”等榮譽(yù)稱號,。相信在未來的工作中，她會繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀,，做一名優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

先進(jìn)班主任事跡材料篇九

在班主任工作中,，有苦又累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的.重任。我從中體會到了教育的快樂,，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多,。俗話說：“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)---是前提。

我校是一農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺,，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,，給我校的教育帶來很大的影響,。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想,；愛孩子,，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。我也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，該同志都是嚴(yán)以律己,、以身作則,，再細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡善小,，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)---有動力,。

火車跑得快,，全靠頭來帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，該同志總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過演講、勞動,、體育,、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，不但提高班干部的工作能力,，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。此外，該同志還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，組織開展一些專題性活動,，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，使該班在學(xué)校的管理評比中都取得了良好的效果。

3,、注重班級文化建設(shè)―有氛圍,。

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛,。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心,，滋潤著每個孩子的心田,。該同志經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。比如：她班里有個叫xx的學(xué)生，該生成績非常優(yōu)秀,，就是不能接受老師對他的批評,，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是,，她就會慈母般的把這個孩子摟在懷里,，用一些淺顯的道理耐心地教育他。現(xiàn)在,，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生”,，還樂于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識,，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,，她堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此,，除了毫不懈怠地完成日常工作,，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時該也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會做人,，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘,，一份收獲,。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛心,，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂,！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動,！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任,，一個平凡的崗位。張老師在這個平凡的崗位上做著平凡的工作，開啟了孩子們不平凡的心靈！

先進(jìn)班主任事跡材料篇十

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,，事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn),、弘揚(yáng)正氣,、推動工作,，對工作,、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料,。我敢肯定,，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的,，下面是小編收集整理的先進(jìn)班主任事跡材料，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

在班主任工作中，有苦有累,，有笑有甜,，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂,，與學(xué)生相處的快樂,。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多教育方式和方法,。俗話說：“誰愛孩子,，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”,。這句話伴隨我與學(xué)生們相處了一年又一年,，慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,，但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望?，F(xiàn)就班主任工作主要事跡作如下介紹：

我校來自農(nóng)村的學(xué)生居多,，這些學(xué)生自我保護(hù)意識欠缺，安全意識淡薄,，給我校的教育帶來很大的影響,。然而我總是把“愛孩子，就要為孩子的一生著想,；愛孩子,，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等都嚴(yán)以律己,、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo),，在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化,，老師看在眼里,，甜在心里。

火車跑得快,，全靠頭來帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，我總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過各項(xiàng)活動的開展發(fā)現(xiàn)有能力、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識和責(zé)任心,。此外,，還通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，組織開展一些專題性活動,，如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,、養(yǎng)成習(xí)慣教育等，這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,，使本班在學(xué)校的六項(xiàng)自覺評比中都取得了較好的效果。

特別注重班級文化建設(shè),?！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以阻止我的.學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是還應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以催促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，但還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間,，不學(xué)覺得愧對老師,，愧對學(xué)業(yè)，愧對家長,，愧對人生,。”這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營造良好的班級文化,。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo),。通過努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績，在一年一度的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)均獲得優(yōu)異成績,，在中華經(jīng)典誦讀比賽中獲得一等獎，并成功承辦了由初等教育系主辦的首屆校園辯論賽,；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績突出；所代班級連續(xù)四年被學(xué)校評為先進(jìn)班級體和先進(jìn)團(tuán)支部,，還獲得了20xx年度“全省五四紅旗團(tuán)支部“的光榮稱號,。

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛,。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心,，滋潤著每個孩子的心田,。我經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個學(xué)生,。我校大多是農(nóng)村子女，家長根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通，及時掌握他們的思想動態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。愛可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識,，加強(qiáng)相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育，做了大量的耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的良師益友和引路人,。

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作,，還不斷提高自身水平,，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教,，為人師表，以身作則,，教育學(xué)生會做人,，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用,！一份耕耘,，一份收獲，所以就要求我們具有永求進(jìn)取的決心,。

常人都說：當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂,！我的班主任生涯中,，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂和感動,！我的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p,！更精彩！班主任,，一項(xiàng)平凡的工作,；班主任，一個平凡的崗位,。在這個平凡的崗位上做著平凡的工作,，開啟孩子們不平凡的心靈！

先進(jìn)班主任事跡材料篇十一

田xx,、女,、漢族，本科學(xué)歷,。從教十六年來年,，一直擔(dān)任班主任工作。自xx年以來,，一直帶畢業(yè)班,，實(shí)踐所悟：班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。

"師者，傳道授業(yè)解惑也",。多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

教育事業(yè)是一項(xiàng)愛心工程,，在工作中我細(xì)心的用愛滋潤著孩子們的心靈,。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理,。前年,，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家",，效果顯著,。

我采用了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由班級同學(xué)評選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的同學(xué)負(fù)責(zé)各方面工作。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法,，對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級工作,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇十二

xxx，男,，中共黨員,，1985年9月出生。自2012年5月參加工作,，于20xx年開始擔(dān)任輸電133班班主任工作,，現(xiàn)任工程管理172班班主任。認(rèn)真履行班主任的工作職責(zé),，甘于奉獻(xiàn),。所帶班級學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，凝聚力強(qiáng),。

在學(xué)生思想引領(lǐng)方面,，通過“踐行新思想，擁抱新時代”,、“不過洋節(jié),，只愿大家平平安安”、“相親相愛一家人”,、“獻(xiàn)給迷茫的你心理主題班會”等主題活動,，或通過談心談話，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育引導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的'社會責(zé)任感,。

在學(xué)業(yè)和生涯指導(dǎo)方面，xxx老師能夠較好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，樹立科學(xué)的成才目標(biāo)和發(fā)展方向,。在班級建設(shè)和管理方面，xxx老師嚴(yán)格按照學(xué)校,、學(xué)院部署,，履行班主任職責(zé)，積極與學(xué)院分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員溝通協(xié)調(diào),，通力協(xié)作,。所帶班級團(tuán)結(jié)向上、學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班集體和個人均有良好表現(xiàn),。工管172班總體成績在年級遙遙領(lǐng)先，2017年期末考試成績排名中,，8人進(jìn)入專業(yè)前10名,，14人進(jìn)入專業(yè)前20名。班級平均學(xué)分績點(diǎn)78,。648,，獲評獎學(xué)金率為40%；班級先后獲“班風(fēng)班訓(xùn)班規(guī)班歌”比賽二等獎,；尋找“最美室友”大賽三等獎,；院運(yùn)動會精神風(fēng)貌獎等集體或團(tuán)體榮譽(yù)；姜明麗獲墨香東電書法比賽一等獎,；姜明麗,、郭佳琪獲巾幗秀決賽最佳表演獎；許偉悅獲交誼舞大賽三等獎,；陶盈獲校運(yùn)動會學(xué)生女子800米決賽第6名,；李祥濤擔(dān)任院大一足球隊(duì)隊(duì)長,，獲2017級新生杯足球賽冠軍及金靴獎，作為主力隊(duì)員參加校足球聯(lián)賽獲2018年度亞軍,，并入選校足球隊(duì)參加28屆吉林省運(yùn)動會,。

先進(jìn)班主任事跡材料篇十三

“班主任，一個平凡的崗位,，而她卻愿意走出它的美麗,！”她案頭上寫著這么一句樸實(shí)而平凡的話語。她一位小學(xué)女教師,，從教二十多年,，以滿腔熱情和執(zhí)著信念辛勤耕耘，纖弱的身后留下的卻是一串串堅(jiān)實(shí)足跡,。她已脫穎而出,，成為德化縣小有名氣的骨干教師，被評為德化縣“優(yōu)秀班主任”,、德化縣“教學(xué)標(biāo)兵”,，她所帶班級被評為德化縣“先進(jìn)班集體”，市“先進(jìn)班集體”,。但對她來說最重要的,，不是這一串串榮譽(yù)的光環(huán)，而是成了她所有學(xué)生心目中的一抹亮麗的彩霞,。

作為班主任與家長,、學(xué)生溝通、交流是不可避免的,，這是一種藝術(shù),，而她更認(rèn)為這是真摯的交流，真誠地交友,，真心的交換,。在家校之間、師生之間搭建“七彩橋”,，是心與心的聯(lián)通,，是情與情的感染。

黑板報：散發(fā)著筆墨的清香,。她是一個語文老師又有豐富的情感表達(dá),，有著較高的語文素養(yǎng)，喜歡用一個個字,、一句句話傳遞自己的情感,，流進(jìn)家長、學(xué)生的心田,，似潺潺流水清澈,、澄凈彼此的心,。她每天將孩子們表現(xiàn)記錄一一記錄，在周五,，匯編成一份“我愛我家”的班級黑板報,，每期的內(nèi)容各不相同，富有生動的生活氣息和靈動的班級特色,。第一期的“相知相扶”就打動了家長,、學(xué)生的心，因?yàn)樗麄儚倪@個詞里感受到了朋友的信任,。第二期的“與你分享”,，觸動了家長、孩子的心,，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵碌慕逃砟睢?/p>

生日詩：朗讀心底的愛意,。每個孩子生日，她都會親自寫上一首生日詩,，全班同學(xué)一起誦讀生日詩,，送上生日禮物,。每一首生日詩都是獨(dú)一無二的,，是專屬某個孩子的。這樣的做法不僅讓孩子們興奮不已,，也贏得了家長和孩子們的心,。一首生日詩，花不了她多少時間,，卻贏得了家長,、孩子們厚厚的、深深的,、真真的感動和感激,。

走家訪：傳遞語言的力量。家訪,，幾乎成為了遺忘的美麗,，但她卻很鐘情于它。走進(jìn)一個個家庭,，打開的不僅僅是一扇扇房子的門,，更是一扇扇心門，而迎接她的是很多意外的美麗,。每學(xué)期,，她至少走進(jìn)每個家庭一次。上學(xué)期,，她遇到了一個很特別的孩子,，整天謊話連天,，同學(xué)、家長,、老師都要騙,。她5次走進(jìn)了這個孩子的家里，有時他媽媽的一個電話,，讓她放下手頭的事,，毅然去家訪，談到了深夜,。在深入了解了孩子的情況后,，和家長一起制定了詳細(xì)的教育方案，家校配合,，使孩子的進(jìn)步突飛猛進(jìn),，家長感動地流下了眼淚，他們說從來沒有遇到過這樣的老師,，會為一個孩子專門制定教育方案,。

做義工：風(fēng)雨無阻的約守。她在家委會成員的大力幫助下,，終于開始了“義工”生活——每周陪需要的孩子心理輔導(dǎo),、功課輔導(dǎo)。每次相約的孩子特別多,，有時是聚在一起,，有時是單獨(dú)輔導(dǎo)?？粗⒆觽儬N爛起來的笑臉,，看著孩子們越來越好的功課，她無悔付出,。

給孩子們一個快樂而充滿回憶的童年,，這是她的一向主張。在學(xué)習(xí)之余,，她總想著開展一些有意義的,，孩子們又很喜歡的活動，孩子們的快樂會輕而易舉地銘刻在家長,、老師的心里,，由此，組織活動帶給孩子們快樂的班主任老師也會銘刻在家長,、孩子的心里,，他們會在欣賞孩子快樂的同時，更欣賞一位給予孩子快樂的班主任,。

擁抱大自然,。在禮拜天,，在節(jié)假日，她和家長,、孩子一起相約大自然,，帶孩子走進(jìn)大自然，擁抱大自然,，在大自然中享受生活的樂趣,，更重要的是，她在大自然中教會了孩子們在課堂上學(xué)不到的知識,。許多孩子優(yōu)美的作文便在一次次與大自然的親密接觸中產(chǎn)生了,。xxxx年，她所指導(dǎo)的學(xué)生吳夢怡,、林煒基歌頌家鄉(xiāng)主題作文榮獲均福建省“海西杯”作文競賽二等獎,。

燒烤有情天。在家委會的組織下,，她和孩子們,、家長們一起去德化森林公園“燒烤村”燒烤，空氣里每個養(yǎng)分都彌漫著快樂,，清風(fēng)里每個成分都吹拂著快樂,，至今她都不能忘懷。當(dāng)然,，燒烤所需的資金只好從她有限的工資中支付了,。

“五月粽飄香”,。吳老師還把孩子們帶到自己的家中,，讓他們在端午節(jié)包裹親情粽子，孩子們亂七八糟,、稀奇古怪的粽子引來陣陣大笑,，也將活動的趣味留在了孩子們的心里。六月的“親子玩翻天”活動,，九月的“秋天樹葉紅”活動,，舉不勝舉，在活動中,，享受著孩子們的笑容,。

幾年來，她所班級管理年年都能獲得學(xué)校頒發(fā)的“成績優(yōu)勝”,、“遵章守紀(jì)”,、“兩操優(yōu)勝”、“內(nèi)務(wù)整潔”,、“制作優(yōu)良”等循環(huán)紅旗,，連續(xù)幾年,，她所帶的班都被評為校、縣“先進(jìn)班集體”,。20xx—xxxx年度,，xxxx—xxxx年度，被評為縣級“先進(jìn)班集體”,。老師教學(xué)成績遙遙領(lǐng)先,，令人羨慕：xxxx—20xx年度，所帶的班級,，六年級語文在片區(qū)期末統(tǒng)考名列第一,；20xx—xxxx年度，她所教學(xué)科在學(xué)校期末統(tǒng)考中,，名列年段第一,；xxxx—xxxx年度，她所任教的一年級語文,，統(tǒng)考成績名列年段第二,，成績提高率名列全校第一。xxxx至xxxx年她所帶領(lǐng)的班級年段第一名,。

她還多次受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“先進(jìn)教育工作者”,、“先進(jìn)班主任”等表彰，20xx—xxxx年度被評為雷峰中心小學(xué)“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，xxxx—xxxx年度被評為雷峰中心小學(xué)“教學(xué)標(biāo)兵”，xxxx—20xx年度被評為雷峰中心小學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，xxxx—20xx年度縣級“優(yōu)秀教學(xué)標(biāo)兵”,，20xx—xxxx年度龍潯中心小學(xué)“師德標(biāo)兵”，xxxx—xxxx年度德化第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀班主任”,、縣級“優(yōu)秀班主任”,，xxxx—xxxx年度被評為縣《優(yōu)秀教師》。

班主任工作苦嗎,？告訴自己：苦后才有甜,。班主任工作累嗎？告訴自己：心靈是愉悅的,。無論過去,，還是現(xiàn)在，她一直享受著做班主任的幸福,！

雖然在學(xué)生心目中,，吳老師是一抹亮麗的彩霞，但她沒有飄飄然。她知道,，現(xiàn)實(shí)的彩霞永遠(yuǎn)是一名普通教師,，自己所做的也僅僅是盡了自己作為一名班主任的責(zé)任。