作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

科學(xué)教案 科學(xué)教案小班篇一

1.探索讓紙立起來(lái)的多種方法,，發(fā)展求新求異思維,。

2.培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣,。

1.橡筋圈,、積木,、橡皮泥、回形針,、筷子,、杯子,、白紙若干。

2.記錄表人手一張,。

（1）引入活動(dòng)師：老師想讓這張紙立起來(lái),，你們猜一猜紙能立起來(lái)嗎？

（2）組織幼兒討論：有什么辦法可讓紙立起來(lái)呢,？

（1）啟發(fā)幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來(lái),。

（2）幼兒講解演示自己的方法，與同伴交流,。

（1）教師介紹所提供的材料

（2）教師介紹記錄表的記錄方法

（3）幼兒操作：教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒操作情況,，鼓勵(lì)幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來(lái)，看誰(shuí)用的方法多,，而且和別人不一樣,。

（4）幼兒講解演示自己的方法，與同伴交流,。

提供厚薄軟硬不同的紙,，讓幼兒進(jìn)一步探索讓紙立起來(lái)的方法。

科學(xué)教案 科學(xué)教案小班篇二

科學(xué)概念：

1,、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng),。

2、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的,，膨脹的,，組成宇宙的天體也是運(yùn)動(dòng)變化著的。

過(guò)程與方法：

1,、對(duì)提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究,，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。

2,、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù),、文字、圖表,、模型來(lái)表述研究過(guò)程,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1、從人類(lèi)探索宇宙的歷程中,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的,。

2、意識(shí)到宇宙是運(yùn)動(dòng)變化著的,。

初步認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng),，建立宇宙系統(tǒng)的概念。

學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù),、文字,、圖表,、模型來(lái)表述研究過(guò)程。

教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片,、照片,、、錄像資料,、書(shū)籍等,。

學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。

一,、膨脹的宇宙

1,、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，20xx年我國(guó)載人航天飛船“神舟5號(hào)”的發(fā)射成功,，讓我們中國(guó)“千年飛天夢(mèng),，今朝變成真”。現(xiàn)在,，就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船到太空遨游,，繼續(xù)去探索宇宙。

(板書(shū)課題)

2,、師:我們先來(lái)到地球家園的所在地——太陽(yáng)系,，回想一下，太陽(yáng)系是怎樣一個(gè)星系,？

（太陽(yáng)系是以太陽(yáng)這顆恒星為中心的,，由行星及其衛(wèi)星、矮行星,、小天體（包含小行星,、流星、彗星）等組成的一個(gè)天體系統(tǒng),。）

3、提問(wèn)：太陽(yáng)系在宇宙中是唯一的嗎,？

4,、學(xué)生思考回答。

（引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)：太陽(yáng)雖然是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星,，但是太陽(yáng)系在宇宙中并不是唯一的,。天空中的星星大多數(shù)也是和太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星，它們有的也會(huì)組成類(lèi)似太陽(yáng)系一樣的天體系統(tǒng),，太陽(yáng)系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)恒星集團(tuán),，被人們稱(chēng)為銀河系。）

5,、（出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧,！說(shuō)說(shuō)你們覺(jué)得銀河系像什么,？

（銀河系俯視像一個(gè)巨大的漩渦，側(cè)看像一個(gè)中心略鼓的大圓盤(pán),。）

6,、閱讀課本第61頁(yè)資料，說(shuō)說(shuō)銀河系中有多少顆恒星,？銀河系有多大,？

（銀河系大約由1000億～20xx億顆恒星組成，直徑有10萬(wàn)光年,。）

7,、太陽(yáng)在銀河系中的位置看得出來(lái)嗎？光年是一個(gè)什么單位,？1光年等于多少千米,？算一算。

8,、了解了銀河系,，你們有什么感受？

9,、講解：銀河系還不是宇宙的全部,，類(lèi)似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱(chēng)為河外星系,。

10,、討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？

（說(shuō)明：現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡已觀(guān)測(cè)到距我們120億光年的宇宙空間深處,，但仍沒(méi)有看到宇宙的邊緣,，而且科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處于青年時(shí)期，還在長(zhǎng)大,，還在膨脹之中,！教師簡(jiǎn)單介紹紅移現(xiàn)象。）

二,、充滿(mǎn)活力的.宇宙

1,、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來(lái)了解一下它們,。

2,、組織學(xué)生觀(guān)看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖片和資料,。

（恒星的一生：星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——燃料消耗殆盡,，膨脹變成巨星或超巨星——爆炸成超新星——變成黑洞或中子星；或者星云的氣體和塵埃緊縮——原恒星——小型或中等恒星變成紅巨星——燃料耗盡而縮小變成白矮星——能量耗盡變成黑矮星）

3、新星爆炸是怎么回事,？你有沒(méi)有收集到這方面的資料,。

4、學(xué)生交流各自收集的資料,。

5,、小結(jié)：如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生,，同時(shí)也有許多恒星消亡,。同時(shí)，恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng),，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮,，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因?yàn)槿绱耍覀兊挠钪娉錆M(mǎn)了活力,。

三,、人類(lèi)對(duì)宇宙的探索

1、談話(huà)：自古以來(lái),，人類(lèi)就對(duì)宇宙充滿(mǎn)了幻想,，向往著飛向太空。我們看到的這些資料,，正是人類(lèi)不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果,。

2、你知道我國(guó)人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎,？

（1,、我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地。2,、我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位,。3、載人飛船“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想?，F(xiàn)在“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星又發(fā)射成功,，不久的將來(lái)，我國(guó)宇航員還將登月考察,。）

3,、你還知道在人類(lèi)探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻(xiàn),？

4、學(xué)生們談自己的想法,。

5,、教師補(bǔ)充相關(guān)資料，并選擇性的詳細(xì)介紹。

6,、小結(jié)：人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是探測(cè)工具不斷改進(jìn)的過(guò)程,，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中國(guó)宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴(yán)和自豪感,；我們更不會(huì)忘記,，無(wú)數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出的前赴后繼的獻(xiàn)身精神,；人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是沒(méi)有止境的,。

四、拓展延伸：

請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類(lèi)探索宇宙方面的資料,。

（1,、引導(dǎo)學(xué)生利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),、影視等各種方法收集,；2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)整理,，如天體資料,、探索工具、航天故事等,；3,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)黑板報(bào)、科技手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示交流,。）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

8,、探索宇宙

一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽(yáng)系——銀河系——河外星系——宇宙

二,、宇宙是運(yùn)動(dòng)變化的,，膨脹的——充滿(mǎn)活力

科學(xué)教案 科學(xué)教案小班篇三

蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對(duì)有氣味的菜孩子們都很挑食,，所以我特意選《認(rèn)識(shí)洋蔥頭》生和熟進(jìn)行計(jì)較,，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃,，營(yíng)養(yǎng)一樣的豐富,。

1.認(rèn)識(shí)洋蔥頭。

2.通過(guò)多種感官刺激,，感受洋蔥頭的氣味,。

1. 認(rèn)識(shí)洋蔥頭的形狀、顏色,、味道,。

2. 區(qū)分洋蔥頭生和熟的味道。

1.菜刀、菜刀板各一個(gè),，籃子4個(gè),。

2.全班分成4小組，每組一份已經(jīng)分好的洋蔥頭,，以及各種蔬菜,。

3.一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”,。

4.音樂(lè)《買(mǎi)菜》,。

開(kāi)始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買(mǎi)菜回來(lái)，并向幼兒介紹各種菜的名稱(chēng),，最后出示洋蔥頭,，并出示課題,。

基本環(huán)節(jié)：

形狀——顏色——味道

1、出示洋蔥頭,，小朋友們你們認(rèn)識(shí)知識(shí)什么蔬菜嗎,？(洋蔥頭)它是什么顏色呢？（紫紅色）請(qǐng)你摸摸看它的表面是什么樣的,？（圓圓的,、滑滑的、亮亮的）

2,、下面我們來(lái)切洋蔥頭,，看看它是怎樣形成的，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的,。

3,、聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味,、刺鼻子,、刺眼睛）

4、請(qǐng)小朋友一起來(lái)品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》,，并教育孩子不要挑食,，每一樣菜都有它豐富的營(yíng)養(yǎng)。

結(jié)束環(huán)節(jié)：歌曲《買(mǎi)菜》

1. 今天的天氣真呀真正好,，我和奶奶去呀去買(mǎi)菜,。

2. 操作活動(dòng)，剝洋蔥頭,。

延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說(shuō)說(shuō)每種菜的吃法,，有的吃里、有的吃外,、有的吃葉,、有的吃根,。

通過(guò)本節(jié)認(rèn)識(shí)洋蔥頭的教學(xué)，在整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我按照目標(biāo)層層遞進(jìn),，通過(guò)活動(dòng)基本達(dá)成了我預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，在這節(jié)課我的教學(xué)流程安排我覺(jué)得很合理,，時(shí)間分配也適合中班的教學(xué)要求,。課的設(shè)計(jì)比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學(xué)中,，所以整節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)氣氛濃,。從認(rèn)識(shí)洋蔥頭的形狀、顏色,、味道,，然后到從外到內(nèi)，再到聞一聞,，嘗一嘗,。時(shí)間安排緊湊，幼兒沒(méi)有時(shí)間去做與課堂無(wú)關(guān)的事,。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動(dòng)手動(dòng)口,，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣,。但是我覺(jué)得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想,，達(dá)不到課的要求。

科學(xué)教案 科學(xué)教案小班篇四

1,、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根,、須根、塊根三種,。

2,、幫助幼兒根有儲(chǔ)水、吸水等作用,，知道根和人類(lèi)的密切關(guān)系,，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

3,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀(guān)察力,、想象力。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

有各種各樣的根的植物若干,。

(一)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察植物的根,。

1、幼兒自己觀(guān)察植物的根,。

（1）小朋友,，你們看桌上都有什么？（蔥,、青菜……）

（2）請(qǐng)你們仔細(xì)看看,、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的,？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）,。

（3）請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参铮嬖V你的同伴根是什么樣的,？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程）,。

2、教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的,。

（通過(guò)桌面上實(shí)物的對(duì)比,，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）

(二)根的吸收,。

1,、聽(tīng)故事“小鹿和大樹(shù)的對(duì)話(huà)”。

（通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營(yíng)養(yǎng),，就象小朋友吃飯一樣重要,。）

2、看圖片“根的吸收”,。

（通過(guò)圖片的直觀(guān)讓幼兒形象地了根的吸收過(guò)程）

除了大樹(shù)用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分,，你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí)）

(三)根可以食用

a,、小朋友知道得真多,，桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以,？（紅薯,、山藥、胡蘿卜,、白蘿卜……）我們一起來(lái)嘗嘗（進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí)）

b,、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時(shí)也要吃,，（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎,？（不好吃）那它們是干什么用的,？對(duì)，是中藥,，給我們?nèi)祟?lèi)治病的,。

(四)延伸活動(dòng)

“根的秘密”：帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中，觀(guān)察根的生長(zhǎng)和吸收情況,。

科學(xué)教案 科學(xué)教案小班篇五

1,、知道不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

2,、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

1,、教學(xué)實(shí)驗(yàn)材料：有蓋的罐子若干,、黃豆報(bào)紙米粒碗勺等

2、實(shí)驗(yàn)記錄：記錄單,、繪畫(huà)方式記錄

3,、時(shí)間安排：20——30分鐘

1、教師出示裝有東西的罐子,，搖一搖,。

t、咦,，怎么回事,？猜猜這個(gè)罐子怎么會(huì)發(fā)出聲音？

c,、有東西,。

t、有什么東西呢,？

2,、幼兒猜想，大膽表述

3,、介紹制作材料：黃豆,、報(bào)紙、米粒

t,、選擇一種材料裝入罐子,，蓋上蓋子，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音,？要求裝時(shí)小心,，不把材料灑出來(lái)。

4,、交流記錄：

t,、你用什么材料裝進(jìn)去,，發(fā)出什么聲音？

5,、游戲：我們一起搖一搖,。請(qǐng)幼兒搖動(dòng)罐子，聽(tīng)聽(tīng)聲音一樣嗎,？為什么,？幼兒了解裝的東西不一樣，發(fā)出的聲音不一樣,。

6,、幼兒再次操作，再次記錄,，做個(gè)和第一次不一樣的罐子,，裝不一樣的材料。再次提醒幼兒操作時(shí)不把材料灑出來(lái),。

7,、活動(dòng)交流：展示幼兒記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽交流,。

本次活動(dòng)適合幼兒年齡特點(diǎn),，讓幼兒明白了耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好耳朵,?；顒?dòng)中，每一名幼兒都表現(xiàn)的積極,，能充分與老師互動(dòng),，在分享交流環(huán)節(jié)、在體驗(yàn)游戲環(huán)節(jié),、在討論等環(huán)節(jié),，教師積極鼓勵(lì)幼兒參與各種活動(dòng)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，保證了每一名幼兒都能快樂(lè)地得到最大程度的發(fā)展,。不足之處：有幾個(gè)幼兒不夠大膽,，參與活動(dòng)的積極性不是太強(qiáng)，還需在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉,。