時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇一

小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差,，這些方面有待提高。

1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。

2,、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活,。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,，學(xué)會有禮貌與同伴交往,。

4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感,，并喜歡幼兒園。

2,、關(guān)注同伴交往,，使幼兒掌握初步的交往技能。

3,、形成良好的活動習(xí)慣,。

4,、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主,，此外,，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義,，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色,、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個(gè)別教育等,。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成,。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育,、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個(gè)別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異,。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動,、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué),、游戲和生活的結(jié)合,。

周次

1、我上幼兒園,；

2,、我的標(biāo)記朋友；

3,、媽媽快放手,；

4、快樂小×班,；

5,、自我介紹；

6,、幼兒園里走一走,；

7、看哥哥姐姐上課,；

8,、運(yùn)水果,；

9、水果大家嘗,；

10,、我會打招呼；

11,、我?guī)屯婢撸?/p>

12,、我學(xué)小貓來釣魚；

13,、我的小伙伴,；

14、寶寶有雙能干的手,；

15,、老師愛我我愛他；

16,、玩具圖書我愛你,；

17、快快樂樂過新年,；

18,、生日快樂；

小班的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園，能愉快地和家人道別,。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語，如：老師早,、你早,、你好、再見,、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好。

三,、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學(xué)習(xí)洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時(shí)候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨(dú)立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話,。

七,、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事,。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

九,、學(xué)會聽上課的信號,。

十、學(xué)會在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,，不隨便發(fā)言,，不隨便走動。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

十二,、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

健康領(lǐng)域：

1,、具有初步的安全意識,，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳,、鼻,、口里。

2,、初步學(xué)習(xí)投,、擲、鉆爬,、攀登,、平衡等動作。

3,、知道冬季防寒保暖知識,。

社會性領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語,。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

語言領(lǐng)域：

能朗誦簡短5—6首兒歌,，復(fù)述一個(gè)簡短的故事,，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量（大小,、長短,、等）的顯著差異。

2,、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓,、壓扁,、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

2、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

保教工作：

1,、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，一日作息制度,，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播,，提高服務(wù)質(zhì)量,，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關(guān)的材料,。

3,、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議。

教研工作：

1,、及時(shí)撰寫月份反思,。

2、做好幼兒的測評工作,，并進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。

3,、撰寫班級工作總結(jié),、個(gè)人工作總結(jié)及課題階段小結(jié)和實(shí)施記錄等。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通,，不動手推拉，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力,，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方,，加強(qiáng)午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒,、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周向家長匯報(bào),。經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,，如請假，詢問孩子身體狀況,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等等,。老師也注重在接送平時(shí)主動家長溝通，不怕麻煩,，不計(jì)瑣碎,，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康,，我們都主動給予配合。

小班的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇三

班級本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù),，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

所有幼兒都沒有上過幼兒園,，大部分的幼兒年齡都在3歲—3。5歲,，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,、如廁、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差,。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo),，將主題教育活動與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒,，能夠大膽表達(dá)自己的要求,。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃健康的食物。

3,、喜歡喝白開水,，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會按次序床脫衣服和鞋襪,。

6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽臺,，不玩火,，不動電源,、開水壺,、煤氣灶等,。

7、在走,、跑,、跳,、投,、鉆、爬,、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8,、會玩球,、小輪胎等多種中小型運(yùn)動器材，能遵守簡單規(guī)則,。

（二）語言

1,、愿意用語言與人交往，喜歡應(yīng)答,，能按簡單的語言指示進(jìn)行活動,。

2、逐步學(xué)說普通話,。

3,、能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語,，并能作出相應(yīng)的反應(yīng),。

4、能用語言和非語言方式（如動作,、表情等）表達(dá)自己的需要和想法,。

5、喜歡聽故事,、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書；能夠一頁一頁的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn),、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,；有愛護(hù)圖書的意識,，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

（三）社會

1,、會自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣,、收放玩具等,，感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，對自己有信心,，適應(yīng)集體生活,。

2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。

4、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5,、認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境。

（四）科學(xué)

1,、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,，進(jìn)行自發(fā)的探究活動。

2,、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系,。

3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類,。

4、用對應(yīng)的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。

5,、會點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知,、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量,。

6、通過操作,、擺弄,，體驗(yàn)物體的對應(yīng)關(guān)系。

7,、感知圓形,、正方形、三角形,。

8,、感知和認(rèn)識白天、黑夜,、早晨,、晚上。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠,、故事,、動畫片、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品,。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試用語言、表情,、動作表達(dá)自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情。

5,、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn),。

6,、嘗試運(yùn)用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡單的裝飾,。

8,、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的'良好習(xí)慣,。

（一）九月份——《快樂的幼兒園》

目標(biāo)：

1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,，初步能適應(yīng)幼兒園生活,。

2、學(xué)習(xí)正確洗手,，會使用自己的毛巾,、口杯或紙巾。

3,、知道幼兒園的名稱與家庭住址,，不獨(dú)自離開成人，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走,。

4、愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

5,、喜歡來幼兒園,，喜歡老師和同伴。

6,、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,，對它們感興趣，有好奇心,，喜歡探索,。

7,、對音樂、美術(shù)活動感興趣,，在活動中感到快樂和滿足,。

（二）十月份——《我真棒》

目標(biāo)：

1、感知“自我”,，通過積極體驗(yàn)和參加各種活動，了解自己的能力,。

2,、愿意與同伴交往，知道同伴的名字,，會區(qū)分男女性別,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書。

3,、了解五官的主要作用,，知道要愛護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡單的自我保護(hù)方法,。

4,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂意用語言,、音樂,、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

5,、知道自己已經(jīng)長大了,，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試,，主動去鍛煉,，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己,，增強(qiáng)自信心,。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，體驗(yàn)和小朋友一起活動、游戲的快樂,。

（四）十二月份——《冬天里》

目標(biāo)：

1,、能從植物、動物和人們衣著的變化中,，感知冬天明顯的季節(jié)特征,，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識,。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系,。

2,、喜歡冬天，不怕寒冷,，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動,。

3、能以積極,、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

4,、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征,。

5、知道冬天天氣寒冷,，學(xué)會保護(hù)自己的皮膚,，懂得一些御寒保暖的方法。

6,、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征,，知道冬季有許多有趣的活動。

7,、了解冬天里動物是怎樣保護(hù)自己的,，知道它們用什么方式過冬。

（五）一,、二月份——《快快樂樂過大年》

目標(biāo)：

1,、通過了解過年的習(xí)俗，拜年,、看花燈,、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”,。

2,、能感受長輩的關(guān)懷，學(xué)說簡單的祝福語,。

3,、知道新的一年里大家都長大一歲了，更學(xué)會自己選擇活動,，做自己能做的事情,，從而感受獨(dú)立做事的快樂和滿足，不斷增強(qiáng)自信心。

4,、參加多種形式的藝術(shù)活動,，表達(dá)自己過年的愉快情緒。

小班的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期我班有24個(gè)小孩,，其中男孩13人,，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班,，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備，所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時(shí)，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進(jìn)步,。

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也

也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動,、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié),。

重點(diǎn)：

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題,。

2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2、通過音樂活動,，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點(diǎn),。

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

（1）、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望,。

（2）,、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

（3）,、提供音色差別較大的兩種

樂器,，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作,。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游,、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

（1）引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先,，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短、強(qiáng)弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn),。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來,。

（2）,、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動身體、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

小班的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)篇五

輕松,、愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí),，每個(gè)小朋友都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識,，得到更多的鍛煉,，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期我班共有幼兒11名,，其中男生有10名,，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2,、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動,。

3,、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感,！

十月份：

1,、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動表達(dá)對他人的愛,，學(xué)會分享,。

2,、認(rèn)識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時(shí)加減衣服,。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展好吃的水果,、落葉飄飄的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識及動手操作能力。

3,、班內(nèi)穿衣服比賽,，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：

1,、積極參加體育鍛煉,，及時(shí)增添衣服。

2,、認(rèn)識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神,！

3,、開展慶元旦活動。

一月份：

1,、開展主題活動冬天來了,，認(rèn)識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2,、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,，做好結(jié)束評定工作。

3,、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

1,、學(xué)會飯前便后洗手,，學(xué)會使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習(xí)慣,。

3、學(xué)會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具,。

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。