計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇一

本班的年夜部門孩子性情偏偏于中向,，一般孩子比力寧靜,，正在說話、迷信,、藝術(shù)（好工）圓面的才能照樣浮現(xiàn)很凸起的,，但仍會有一些中央必要增強與操練。正在康健,、社會戰(zhàn)別的的藝術(shù)圓面本班孩子有以下幾個特色：

1,、有些孩子因為還沒有離開星散焦急期，是以會涌現(xiàn)一些哭鬧景象,。

2,、常常正在用飯時，會挑出一些本身沒有愛好吃的食品,，有的孩子以至?xí)那牡牡故錄]有愛好吃的食品或曲接的收小性格,。

3、正在去幼兒園戰(zhàn)脫離幼兒園的時刻,，本班孩子皆需學(xué)生引誘后才向?qū)W生戰(zhàn)家長道出規(guī)矩用語,。

4、正在園糊口戰(zhàn)游戲進(jìn)程中孩子們常常會涌現(xiàn)搶工具,、推戰(zhàn)擠的景象,。

5、正在音樂舉止中孩子們到場游戲的渴望很強,，但常常做的行動沒法與音樂符合,，特別是邊唱歌邊鼓掌時，孩子們鼓掌老是跟沒有上節(jié)拍或比節(jié)拍快,。

孩子們的年紀(jì)雖小,，整體來講有些才能曾經(jīng)跨越了該年紀(jì)段的成長目的，憑據(jù)本班孩子以上的一些凸起景象戰(zhàn)年紀(jì),、身心特色,，憑據(jù)康健、說話,、社會,、迷信戰(zhàn)藝術(shù)五個范疇造定了針對本班孩子凸起景象的一些成長、培育種植提拔目的,。

（一）康健范疇：

1,、漸漸順應(yīng)散體糊口，連結(jié)不亂,、興奮的情感,。

2、開端養(yǎng)成一日糊口中需要的糊口,、衛(wèi)生風(fēng)俗,。

3、慢慢教會自力進(jìn)餐戰(zhàn)進(jìn)廁,，正在成人贊助放學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、脫脫簡略的衣,、褲,、鞋。進(jìn)修坐,、站,、止的準(zhǔn)確姿式。

4,、理解簡略的衛(wèi)生保健常識,，熟悉五民及重要功用，明白并進(jìn)修掩護(hù),。

5,、愛吃多種食品，養(yǎng)成喝火的風(fēng)俗,。注重衛(wèi)生,，愛潔凈。

6,、甘愿答應(yīng)加入體育舉止,，成長走、跑,、跳,、鉆、攀爬等行動,。

7,、能自動地向別人利用規(guī)矩用語“請、您好,、學(xué)生好,、再會”等。

（二）說話范疇：

1,、養(yǎng)成優(yōu)越的聆聽風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)的說話懂得才能,。

2、開端養(yǎng)成道出完好話的風(fēng)俗,，能正在成人的引誘下,，完好的論述故事，或看圖措辭。

3,、培育種植提拔孩子勇于當(dāng)寡發(fā)言,，能明白地停止自我表達(dá)。

4,、養(yǎng)成看書,、支放書戰(zhàn)掩護(hù)圖書的認(rèn)識。

5,、樂意與主人來往,，用通俗話答復(fù)他人的成績。

（三）社會范疇：

1,、養(yǎng)成自動到場各項舉止的興致,。

2、勉勵幼兒本身挑選舉止,，做本身能做的事變,，如脫脫衣服、支放玩具等,，從而感愛自力干事的快活戰(zhàn)謙足,。

3、開端培育種植提拔孩子甘愿答應(yīng)與人來往,，進(jìn)修合作,、互助戰(zhàn)分享的才能。

4,、正在平常糊口中采與樹模的方式,，使幼兒教會利用簡略的規(guī)矩用語與成人挨召喚。

5,、開端養(yǎng)成恪守規(guī)矩的認(rèn)識,，教誨孩子沒有進(jìn)犯他人，用合適的行動與伙伴來往（如沒有挨人,、沒有咬人,、沒有抓人等）。

6,、正在教員的勉勵戰(zhàn)贊助下,，使幼兒能脆持做完一件事，得到勝利感,。

（四）迷信范疇：

1,、慢慢養(yǎng)成對四周的事物、景象感興致,，有獵奇心戰(zhàn)供知欲,。

2、開端培育種植提拔愛惜動動物，關(guān)懷四周情況,，密切年夜天然,，愛護(hù)保重天然資本，有開端的環(huán)保認(rèn)識,。

3,、培育種植提拔對事物簡略的數(shù),、量,、“一樣多”、“少”,、“很多”“1個”等常識的應(yīng)用戰(zhàn)遷徙才能,。

4、開端養(yǎng)成主動應(yīng)用多種感民認(rèn)知四周事物,，使孩子對罕見事物,、景象及其變革，發(fā)生興致與探求的渴望,。

（五）藝術(shù)范疇：

1,、開端培育種植提拔孩子感觸感染并賞識糊口、情況戰(zhàn)藝術(shù)中的好的才能,。

2,、培育種植提拔孩子主動自動加入藝術(shù)舉止，正在舉止中得到興奮,、豐盛的情感體驗,。

3、經(jīng)過音樂舉止,，讓幼兒教會用準(zhǔn)確的姿式,，天然的聲響，一句一句地唱,。

4,、經(jīng)過各種游戲舉止與講授舉止勉勵幼兒斗膽浮現(xiàn)本身。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇二

1．春季幼兒預(yù)防感冒,，室內(nèi)做好消毒工作,，及時通風(fēng)換氣。

2．努力做好教學(xué)工作,，讓幼兒喜歡集體活動,，主動上課。

3．加強引導(dǎo)幼兒合理的穿脫衣服順序,，防止幼兒感冒,。

4．加強班級制度建設(shè)，培養(yǎng)班級常規(guī)，在教室內(nèi)輕聲說話,，及安靜走路,，不在教室里跑動。

5．開展關(guān)于懂禮貌的的主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀,。

創(chuàng)設(shè)：

主題活動：我是懂禮貌的好寶寶

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：懂禮貌的好寶寶

教具：生活區(qū)：基本社交禮儀、餐桌禮儀及延伸

感官區(qū)：彩色圓柱體藍(lán)色盒,、有柄插座圓柱體b,、重量板、觸覺板排序

語言區(qū)：關(guān)于花朵與禮儀方面書籍

科學(xué)區(qū)：我的一天,、神奇的影子,、花的嵌板、花的三部卡

1．養(yǎng)成飯前,、飯后用肥皂洗手的好習(xí)慣,。

2．做好春季衛(wèi)生工作，按《幼兒園防蚊蟲工作常規(guī)要求》操作,。

3．養(yǎng)成良好的個人就餐習(xí)慣,，排隊打飯，不挑食,，學(xué)會整理自己的就餐環(huán)境,。

4．及時觀察幼兒的穿著情況，隨時注意增減衣物,，墊毛巾,。

5．在戶外體育鍛煉活動中合理調(diào)配幼兒的活動種類，控制幼兒活動量,，增加飲水量,，加強對幼兒的日常生活護(hù)理。

1．根據(jù)本月主題請家長配合教師做好有關(guān)春天主題教育活動,。

2．建議家長運用生活,，在生活中鍛煉幼兒的動手能力，盡量讓幼兒自己做自己能所能及的事情,。

3．建議家長良好的與本班班級老師配合,，共同讓孩子健康成長。

4．為了幼兒一日活動按時進(jìn)行,，請家長配合按時送幼兒入園,。

5．根據(jù)孩子情況，安排新生家訪,。

植物學(xué)

《種植韭菜》《觀察自己種的小樹》

1,、了解韭菜的生長過程,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，熱愛勞動,。

2,、了解樹的生長過程

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇三

小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差,，這些方面有待提高。

1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

2,、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3,、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,，學(xué)會有禮貌與同伴交往。

4,、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

5,、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園,。

2,、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能,。

3,、形成良好的活動習(xí)慣。

4,、對生活社會現(xiàn)象的好奇,。

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外,，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法,，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義,，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育,、分組教育‘個別教育等,。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育,、分組教育,、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個別教育在小班有特殊意義,。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式,，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異,。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動,、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué),、游戲和生活的結(jié)合,。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇四

主要工作重點與措施：

我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶身邊走向社會,，走進(jìn)幼兒園這個大集體,，不適應(yīng)的情況較多，因此,，我有必要及時組織教師學(xué)習(xí),、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決,，使每項活動有條不紊的進(jìn)行,，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

（1）組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

（2）加強保育知識學(xué)習(xí)和正確技能操作,，提高保育質(zhì)量,。對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識的培養(yǎng),，提高自我防護(hù)能力。

（3）科學(xué)安排幼兒一日活動,，注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生,。

（4）定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí),、愛勞動等良好品質(zhì),。

（6）根據(jù)幼兒的年齡特點，發(fā)展水平和保教目標(biāo),，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動，提高環(huán)境的教育功能,，配合園的檢查,。

（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進(jìn)幼兒的自信心,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,，制定主題活動網(wǎng)絡(luò),、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,，做好幼兒的身高,、體重、視力的測量體檢工作,。

（1）加大教科研力度,，提高教研質(zhì)量,，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會學(xué)園教研專題活動精神,，各班根據(jù)幼兒特點及興趣,，認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題,。

（2）貫徹《綱要》精神，以“領(lǐng)域”為主,、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動。認(rèn)真制定周,、逐日計劃,，做到教育有目的，行動有方向,，使每次活動行之有效,。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄,。大膽設(shè)計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,，參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評價活動,，做到有集中,、有分散。

（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向,，增強家長的使命感和責(zé)任感,。

（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,，提高家長開放日活動的質(zhì)量,，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應(yīng),，確保家園教育的一致性,。

（3）提高家訪、面訪,、電話訪問,、你說我說大家說等方式，完善家園溝通,。

（4）通過“家長學(xué)?！敝v座,、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系,，與家長共同領(lǐng)會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀,、教育觀，形成家庭,、幼兒園教育的合力,。

（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章,，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇五

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學(xué)會簡單的的禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好,。

三、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品,，不摘花,，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施,。

四,、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水，在洗手的時候,，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學(xué)會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字,。六,、愿意和老師、同伴交談交往,，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話。

七,、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事。

八,、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九、學(xué)會聽上課的信號,。

十,、學(xué)會在上課的時候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言,，不隨便走動,。

十一、讓幼兒喜歡參與各項活動,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,，不能擅自離開,，更不能和陌生人走。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇六

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計要以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點,，讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所,、生活的場所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,，自由選擇同桌和前后位,，既可以是小組式的集中擺放，又可以是分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,，把講臺設(shè)置在教室的任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺,，因此教師應(yīng)該沒有講桌,，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來,，放在不妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)活動的地方,，這樣能增加學(xué)生和老師接觸的時間，有利于教師進(jìn)行個別教育和指導(dǎo),。再其次,，從教室周圍的安排上，要把墻壁變成展示學(xué)生勞動成果的展示臺,，學(xué)生的書畫,、壁報、作文都可以為學(xué)生做一展示,。另外,，墻壁上設(shè)計學(xué)生喜歡的圖畫，文字,，讓教室真正成為熏陶學(xué)生的知識樂園,。其他電教、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服,，用著愉快。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個性發(fā)展,。采勸探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個體差異，實施因材施教，加強對個別學(xué)生的個別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動、合作,、開放”的教學(xué)模式,，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實際活動,，師生互動,，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開放,。這里應(yīng)該特別注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合的研究。一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行異質(zhì)分組,，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性,，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動，互助活動,，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時，照顧每一個學(xué)生的差異情況,，實施個別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重,、激勵學(xué)生,，保護(hù)好每一個學(xué)生的自尊心，使他們的個性得到健康發(fā)展,。

學(xué)生的個性發(fā)展是在活動中培養(yǎng)的,，是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的，教師應(yīng)該為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，使學(xué)生的.個性得到進(jìn)一步的張揚,。小班化教學(xué)由于人數(shù)較少，學(xué)生的課外活動容易組織,，所以教師在課堂教學(xué)之余,，組織好學(xué)生從課內(nèi)走向課外，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生能力,，同時為學(xué)生搭建展示的舞臺,，把學(xué)生在中的所做所想通過日記、板報、故事會,、讀書匯報等等形式展示出來,。鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，尤其要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維,。教師在中還應(yīng)注意分析學(xué)生的個性,，分析潛能沒有發(fā)展的原因，調(diào)動內(nèi)因,，讓學(xué)生自己對自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時還應(yīng)特別注意那些成績平平,，在集體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們提供一個施展身手的機會，顯露才華的舞臺,，使他們建立起自信,，讓每一個學(xué)生個性得到充分的發(fā)揮。

“小班化教學(xué)”這種形式的產(chǎn)生順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要,，它為學(xué)生提供了相對平等的受教育氛圍,，讓受教育者能比較充分地享受教育資源。小班化教學(xué)具有大班教學(xué)無法比擬的優(yōu)勢,，學(xué)生人員少使教育教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,，節(jié)奏加快，周期縮短,，為學(xué)生提供更加廣闊的自我表現(xiàn)與發(fā)展的空間,。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇七

本教期我班共有幼兒名，個中男生著名,，女生著名,，年夜部門幼兒皆是從托班升下去的，個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,，他們?nèi)プ圆顒e家庭,，糊口行動風(fēng)俗各沒有雷同，年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,，以本身為中間,，對怙恃、祖輩的依附性很強,，正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風(fēng)俗廣泛較好,，為了使那些孩子們盡快不亂情感，順應(yīng)幼兒園散體糊口,，養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗,，構(gòu)成優(yōu)越的慣例認(rèn)識,，我們學(xué)生將同心合力，聯(lián)結(jié)互助,，把更多的粗力投進(jìn)到任務(wù)中去，使每位幼兒皆能興奮的糊口,，獲得可喜的提高,。

2、成長目的

（一）講授教誨

本教期有七個主題內(nèi)容,，講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,，引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致，面向全部,，針對一般好同采與多種靈巧的方式,，發(fā)掘幼兒的潛能。

玄月份：1,、創(chuàng)設(shè)班級情況,，更新墻面拆飾，給幼兒一個新的進(jìn)修糊口情況,。

2,、造定各種講授計劃，按計劃停止各科講授舉止,。

3,、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié),、中春節(jié),。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情,！

十月份：1,、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例，自動表達(dá)對別人的愛,，教會分享,。

2、熟悉春天,，理解春天的氣候特性,，實時減加衣服。

十一月份：1,、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù),。

2、分離時節(jié)特色,，展開“好吃的火果”,、“落葉飄飄”的主題舉止,，培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

3,、班內(nèi)脫衣服競賽,，停止糊口技藝年夜比拼。

十兩月份：1,、主動加入體育錘煉,，實時增加衣服。

2,、熟悉冬季,，感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3,、展開慶除夕舉止,。

一月份：1、展開主題舉止“冬季去了”,，熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式,。

2、寫好幼兒成長講述單,，做好完畢評定任務(wù),。

3、班級產(chǎn)業(yè)盤點,，做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù),。

（兩）糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗

1,、教會飯前便后洗手,，教會利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火,。

2,、培育種植提拔幼兒沒有挑食，沒有偏偏食,，沒有剩飯菜,，沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。

3,、教會本身的事變本身做,。

4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好,、相互贊助,，不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。

3,、故里共育

1,、使幼兒獲得片面的成長,，我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長久時光，主動自動的與家長相同,，使家長理解本身的孩子正在園的狀況,，正在家長的合營下完成故里共育，增進(jìn)幼兒的片面成長,。

2,、應(yīng)用宣揚欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,，與家長相同聯(lián)絡(luò)，實時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗,。

3,、實時理解幼兒的家庭教誨情況，耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,，相互合營配合教誨幼兒,，使幼兒可以康健發(fā)展！

幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,，但是幼教任務(wù)無大事,，我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力，注重視察幼兒的言止,、舉行,、模樣形狀，而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,，正在尊敬,、懂得幼兒的同時，用一顆平凡心去與每位幼兒交換,，那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件,。以上，是我本教期的計劃及目的,，我必然勤奮去完成,，也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇八

小班幼兒由于他們年齡小,，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差，這些方面有待提高,。

1．使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

2．引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系,，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3．引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,，學(xué)會有禮貌與同伴交往,。

4．使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5．引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識,，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園,。

2,、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能,。

3,、形成良好的活動習(xí)慣。

4,、對生活社會現(xiàn)象的好奇,。

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外,，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法,，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色,、小班社會的'教育組織形式大致有集體教育,、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成,。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育,、分組教育、個別教育,、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要,。有不同的生活方式,，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育,。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué),、游戲和生活的結(jié)合,。

略

小班教育教學(xué)計劃總目標(biāo)篇九

對初來幼兒園的小班的幼兒來說，剛來上幼兒園會有一定的困難,。但是,，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

本班共有幼兒33人,，其中男生21人，女生12人,，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在許多不適應(yīng)問題,，如：哭鬧、不愿來幼兒園,、不習(xí)慣集體生活,、不會自己吃飯、不會入廁,、不合群，任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，給每個孩子更多呵護(hù)，足夠的愛,，使每位幼兒都能高興得上幼兒園,。

穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個幼兒愿意來幼兒園,，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活,。孩子首次跨出家門，進(jìn)入集體生活,，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,，在開學(xué)的第一個月盡快讓幼兒熟悉老師、同伴,，消除陌生感,，了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為，喜歡參加集體活動,，學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛,，引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,，幫助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯,、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，學(xué)會簡單的生活自理能力,，如：獨立進(jìn)餐、入廁,、洗手,、喝水，穿脫衣服,，逐步學(xué)會穿鞋系鞋帶等,，養(yǎng)成午睡習(xí)慣，便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣,，糾正不正確的坐姿。

1,、生活常規(guī)

新生入園是進(jìn)入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點,，是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此,，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置,。我們要誠懇、和藹,、有耐心,、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，如：洗手、吃飯、如廁等,、要多給他們時間,，反復(fù)練習(xí)，多給表揚鼓勵,，使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體做到：

（1）能高高興興來幼兒園，早上來后向老師問好,，離園時會說再見等禮貌用語,，

（2）逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，會主動向老師表達(dá)要大小便,，學(xué)會獨立如廁,。

（3）學(xué)會使用小勺，獨立進(jìn)餐,，不挑食,，能主動表示要喝水等要求。

（4）會取放小椅子,，玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。

（5）在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡，并逐步學(xué)會獨立穿脫衣服,、鞋子等,。

2、教育教學(xué)

我們使用的是建構(gòu)式教材,，主題與各科教學(xué)相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動。

具體做到：

（1）喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,，玩大型玩具，知道不到危險地方去,。

（2）愿意參加集體活動,，能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講,，在老師的幫助下完成作業(yè),。

（3）樂意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問題或請老師幫忙,。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

（2）隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）開展家長開放日活動,，請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

九月份：

1,、進(jìn)行新班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4,、制定班級工作計劃,，召開班級家長會，并做好家長會議記錄,。

5,、做好區(qū)角游戲材料的收集和布置。

6,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)早操,。

7,、采用游戲、兒歌,、故事,、表演、繪畫,、觀察,、感知、探究等的教學(xué)模式,，搞好本月主題教學(xué)活動《上幼兒園》,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，感受集體活動樂趣,。

十月份：

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2,、做好教師教學(xué)觀摩課研討，及創(chuàng)設(shè)主題墻,。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備,。

5,、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字及其運用，理解數(shù)字的意義,，知道數(shù)字與我們生活緊密相關(guān),；知道5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

十一月份：

1,、開展主題活動《健康寶寶》。從飲食習(xí)慣入手,，激發(fā)幼兒在游戲玩耍中觀察和感受發(fā)現(xiàn)食物的秘密,，從而培養(yǎng)幼兒的好奇心，采用兒歌,、游戲,、區(qū)域等的有趣活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)幼兒善于觀察,、勤于思考的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2、探索主食蔬菜之間的關(guān)系,，學(xué)習(xí)合作,、交流和分享，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3,、樂意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃,、快速奔跑等運動技能,，提高動作靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗戶外體育游戲的快樂,。

4,、通過找朋友游戲、蔬菜舞蹈等多種表演形式,，使幼兒感受藝術(shù),，樂意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。

5,、了解蔬菜,，水果、主食合理的營養(yǎng)膳食體系,。使幼兒理解自己家鄉(xiāng)的食材生長氣候,。

6、了解民間傳說,、故事,、歌謠、感受獨特的民族膳食文化,，豐富幼兒的語言經(jīng)驗,，提高語言表達(dá)能力。

十二月份：

1,、開展主題活動《小動物乖乖》,。本主題，我將通過多種方式,，培養(yǎng)幼兒的探索興趣,、觀察能力，獲得對動物的全面認(rèn)識,。認(rèn)識動物的各種活動,，使幼兒度過一個有趣的童年。

2,、了解動物的特征和自然習(xí)性,，感知動植物的變化,；知道自然界的簡單常識，增強兒童樂趣和好奇心,。

3,、積極參加科學(xué)探索活動，嘗試記錄的方法,、過程和結(jié)果,。

4、能用清楚,、連貫的語言,，美術(shù)和音樂等多種形式表達(dá)自己對小動物的喜愛和感受。

5,、正確感知5以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步。

7,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

8,、幼兒發(fā)展評價工作,，

9、做好文字資料歸檔的工作,。個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。