當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
期中教學(xué)工作總結(jié)美篇 期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)主持稿篇一
雖然期中練習(xí)已經(jīng)過去,，但留給我的思考卻很多,。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中我想從以下幾點(diǎn)入手：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念,，突出語言的實(shí)踐性,，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用,。
在課堂教學(xué)中,，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較,、分析,、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽,、說,、讀、寫的語言實(shí)踐,。
,，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
,。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活,，讓學(xué)生學(xué)活,。
。在以后的教學(xué)中,，一定要鍛煉學(xué)生的膽量,，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制,，比一比,、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。
。在平時(shí)的教學(xué)中,，要在扎實(shí)和活用上下功夫,，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練,，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí),，打好扎實(shí)的語言基矗
在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí),，還要適當(dāng)增加一些聽,、讀語言材料。
,。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想,，在下段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后的原因,，課下及時(shí)輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高,。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，要進(jìn)行有針對(duì)性的幫助，如“互助式”,、“一對(duì)一”,、“組長帶頭式”等，堅(jiān)信“沒有笨學(xué)生,，只有懶學(xué)生”的信念,，告訴他們“勤能補(bǔ)拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。
總而言之,，沒有教不好的學(xué)生，只是沒能找到教好學(xué)生的方法,。需要我們教師做的事情還有很多,，我們身上的擔(dān)子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望,，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能,。尊重孩子的差異，賞識(shí)孩子的成功,，教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路,。蹲下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力,。
英語作為一種語言,，首要實(shí)踐,，其次要注意知識(shí)的積累,，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用,。要明白實(shí)踐越多,，提高也就越快,。
本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密，本著對(duì)教育負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè)，采取三個(gè)班級(jí)輪換監(jiān)考,，流水作業(yè)的形式,。通過檢測(cè)所反饋的情況來看，感覺到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡職,，努力做好自己的本職工作,，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今,，經(jīng)過全體教師的努力,，學(xué)生的面貌一新，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高,，這次檢測(cè)，學(xué)生的成績也有了長足的進(jìn)步,。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,，從而通過成績體現(xiàn)出來。
雖然優(yōu)點(diǎn)突出,，但從另一層面反映的問題也較為明顯,，從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：
有些班級(jí)的學(xué)生成績懸殊過大,，優(yōu)生和差生兩極分化,，界線明顯，分差較大,，這樣勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估,。
個(gè)別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,，教學(xué)水平的差異,。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉,，這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高,。
低年級(jí)優(yōu)秀率太低，勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距,。三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對(duì)較弱，班風(fēng)不夠好,，課堂紀(jì)律較亂,，沒有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系,，教師教育不到位,，只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí)，沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾,，從而制定相應(yīng)的措施,，處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題,，去找出問題的根源,，從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述,，今后工作措施如下：
1．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外,，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來,。
2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導(dǎo)課堂,，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破,。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法，不論教師年歲大校
3.嚴(yán)格目標(biāo)管理,，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施,，使提高教學(xué)效率成為教師的自覺行為。
4.加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過程管理,，使教師全身心投入到教學(xué)中來,。
期中教學(xué)工作總結(jié)美篇 期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)主持稿篇二
本著求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度,，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心,，以常規(guī)為抓手，努力做好各項(xiàng)工作,，取得了一定的實(shí)效,。具體小結(jié)如下：
教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想,。嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃,，開足開齊課程。沒有所謂主科,、副科之分,。音樂,、體育、美術(shù),、計(jì)算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教,。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高,。此外,，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時(shí)間作息,，每天7：00到校,，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，其中課間操15分鐘,，眼保健操5分鐘,。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為,，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，科學(xué)發(fā)展。
1,、期初準(zhǔn)備充分,，教學(xué)正常化迅速,。
在開學(xué)之前,，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況,，進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備,，編排各班的課程設(shè)置，有針對(duì)性的落實(shí)各教師的課務(wù)工作,，并在開學(xué)之前排好課程總表,、教師、班級(jí)課程表,。有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),。落實(shí)各學(xué)科教研工作計(jì)劃,，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn)，即要求七年級(jí)重視和小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的銜接,，低起點(diǎn),、緩坡度,、中要求開展教學(xué)。八年級(jí)要重穩(wěn)定和提高,，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn),。九年級(jí)要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ),，整體推進(jìn)的教學(xué)要求,。并召集音體美信息會(huì)議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律,。通過一系列的資料準(zhǔn)備,，會(huì)議落實(shí)，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道,，為良好的教風(fēng),、校風(fēng)形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、抓好教學(xué)常規(guī),，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?。
本學(xué)期，由于種種原因,，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上,，有人無課上,，有人課太多，頻繁調(diào)課,，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作,，不斷的化解矛盾,，消除疑問，保障教學(xué)秩序正?；?。開展檢查性聽課，對(duì)今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課,，并及時(shí)進(jìn)行反饋,，針對(duì)不同情況提出整改意見，對(duì)個(gè)別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課,，提出警告,。定期組織教研組長進(jìn)行教案檢查,，并分類進(jìn)行抽查，對(duì)個(gè)別情況做出反饋,。
3,、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期,，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,，檢查中，我們對(duì)工作勤奮踏實(shí),，備課筆記規(guī)范,、詳細(xì),、工整,，通過聽課、查備課筆記,、查作業(yè),，開座談會(huì)等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況,，以便對(duì)下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見,，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天,，我們即將對(duì)全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查,，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè),，備課充分,，選題精當(dāng)，講解清楚,，生動(dòng)風(fēng)趣,，和藹可親，作業(yè)量適中,，批改認(rèn)真,，他們對(duì)老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們?cè)诒砀裆显O(shè)計(jì)了一個(gè)問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個(gè)老師,，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么,？因?yàn)樗麄冇X得兩個(gè)老師太少了,，有的寫了三個(gè)，還有的寫了四個(gè),，至于優(yōu)點(diǎn),，有些同學(xué)評(píng)價(jià)非常準(zhǔn)確,，因?yàn)樗麄儗?duì)這些老師的評(píng)價(jià)，的確真實(shí)的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感,。至于對(duì)學(xué)校工作的建議,，我們?cè)S多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對(duì)于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，上課散漫,，多次出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，頻繁接打手機(jī),，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議,。通過共同努力,，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率,！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范,，從而保障了同學(xué)們的利益。
（1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，并對(duì)這次教學(xué)計(jì)劃的制定作了“認(rèn)真分析教材,，科學(xué)制定計(jì)劃”的總結(jié)。
（2）對(duì)教案,、作了全面的檢查,。開學(xué)初檢查了一次，總體交好,，前幾天有抽查了一次,，不好。教師備課情況有待提高,。
（3）對(duì)學(xué)生作業(yè)全面檢查,。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足,。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)、作文,、練筆,、我們對(duì)學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析,，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時(shí)訂正,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。
教學(xué)不是為了考試,，這是教學(xué)的本質(zhì),；考試能夠促進(jìn)教學(xué),，這是考試的功能,，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度,，一則規(guī)范月考制度,。各年級(jí)每月考試。每個(gè)年級(jí)的月試題要統(tǒng)一,，改卷時(shí)間要統(tǒng)一,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一,，終了時(shí)間要統(tǒng)一,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后,，任課教師要及時(shí)將成績交到教務(wù)處備案,；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí),，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果,，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維,，教會(huì)學(xué)生做題方法,，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動(dòng)教師的教學(xué),。教師要做深刻的反思,，回味,，整改，提高,。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn),，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”,，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足,，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
期中教學(xué)工作總結(jié)美篇 期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)主持稿篇三
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，20xx年又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年,，為全面了解我院本學(xué)期的教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，我院從第九周開始,，有計(jì)劃有步驟的開展了深入細(xì)致的教學(xué)檢查工作，包括教學(xué)常規(guī)檔案,、課程建設(shè),、教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、畢業(yè)論文,、教師課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等內(nèi)容,，現(xiàn)將本次檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1,、于第9周全院教師會(huì)議上，布置本學(xué)期期中教學(xué)檢查的方式,、內(nèi)容和日程安排,。并制定了期中教學(xué)檢查工作計(jì)劃和聽課安排，本學(xué)期期中檢查除了正常檢查課堂教學(xué)相關(guān)情況外,，還特別關(guān)注三位年輕教師（卜翠萍,、張瞳和吳楠）的教學(xué)提高，關(guān)注參加校教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比的楊文杰老師的課題教學(xué)情況,，尤其關(guān)注優(yōu)質(zhì)畢業(yè)論文的培育工作,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)及學(xué)生專業(yè)技能開展情況及課程建設(shè)情況等，檢查了青年教師的全套教學(xué)資料,。
2,、第10周學(xué)院會(huì)同各個(gè)專業(yè)系分頭召開全院6個(gè)班的教學(xué)工作座談會(huì)，了解前半學(xué)期各門課程的教學(xué)狀況，征求學(xué)生對(duì)各門課程教學(xué)情況的意見和建議,，為教師改進(jìn)教學(xué),、不斷深化教學(xué)改革等收集了來自學(xué)生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對(duì)個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行回顧,，對(duì)照教學(xué)計(jì)劃,、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及院系要求檢查自己教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真檢查了教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)大綱之間的要求,。
3、結(jié)合新教師教學(xué)質(zhì)量檢查及教學(xué)標(biāo)兵教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，本學(xué)期組織了系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和高職教師深入課堂聽課,，對(duì)三位新教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及時(shí)評(píng)議總結(jié)并交換意見。生物科學(xué)專業(yè)系組織了對(duì)在評(píng)校教學(xué)標(biāo)本楊文杰老師的期中聽課,、評(píng)課活動(dòng),。
4、組織召開了畢業(yè)班所有學(xué)生畢業(yè)論文工作中期檢查會(huì)議,。對(duì)畢業(yè)論文的相關(guān)工作,、要求及下一階段安排再次作了具體部署。
1,、常規(guī)教學(xué)資料及教學(xué)過程管理材料已規(guī)范收集,，評(píng)建成果得以鞏固。
2,、教師能按教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。從總體情況看，老師們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，備課充分，作業(yè)量適中,，批閱及時(shí),，有認(rèn)真的批改記錄，教學(xué)日志,、學(xué)生平時(shí)成績記載表等使用正常,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度正常，學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告批閱比較及時(shí),。
3,、從學(xué)生期中測(cè)驗(yàn)情況看，總體情況正常,，通過組織期中測(cè)驗(yàn),，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)風(fēng)建設(shè)。
4、從期中調(diào)查學(xué)生座談會(huì)反饋了解到,，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)狀況的總體滿意度較高,，多媒體授課，課件制作精美,，內(nèi)容繁簡(jiǎn)得當(dāng),。絕大部分教師的課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。學(xué)生考研積極性比較高,，學(xué)生一年級(jí)就能樹立考研目標(biāo),。但座談會(huì)中也反應(yīng)出有少數(shù)年輕教師教學(xué)內(nèi)容不太熟悉、教學(xué)深度不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高,，還有的老師上課語速偏快、與學(xué)生交流互動(dòng)不夠等,。
5,、大四學(xué)生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)已進(jìn)入數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理階段,。
1,、大四學(xué)生實(shí)際到課率普遍較低，對(duì)部分老師的上課積極性有較大的影響,，影響了畢業(yè)班的課堂教學(xué)實(shí)施效果,。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。
2,、本屆畢業(yè)班學(xué)生數(shù)多,，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作工作量大。部分學(xué)生論文開展自覺性差,，加上不停課撰寫論文,、準(zhǔn)假頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)際情況，老師指導(dǎo)和管理的難度較以往明顯增加,，有部分學(xué)生的畢業(yè)論文工作相對(duì)滯后,。目前已通過畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議和指導(dǎo)教師會(huì)議多途徑強(qiáng)化論文指導(dǎo)工作，確保本屆學(xué)生論文工作如期完成,。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動(dòng)方面要結(jié)合不同專業(yè)方向的特點(diǎn)超前開展,。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,，還要加強(qiáng)廣泛引導(dǎo)和管理的力度,。
3、少數(shù)幾門專業(yè)課程學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)有明顯的意見,，學(xué)院已與相應(yīng)的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入,，要適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn),，拓寬自己的適應(yīng)能力（尤其是新引進(jìn)的具有博士學(xué)位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時(shí)不斷提高教學(xué)水平,；另一方面,，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進(jìn)的力度,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作開展的力度,。
4、少數(shù)班級(jí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，有的班級(jí)學(xué)生缺勤與遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)積極性有待提高。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)因平行班次較多,，不少班級(jí)實(shí)驗(yàn)課安排在晚上進(jìn)行，雖然保證了充裕的實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，提高了實(shí)驗(yàn)效果，但也有學(xué)生提出晚上做實(shí)驗(yàn)影響了寶貴的自習(xí)時(shí)間,，今后在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間安排上還需要進(jìn)一步調(diào)研,、合理安排,。
6,、行之有效富有特色的教研室活動(dòng)開展還有待加強(qiáng),。
7,、師范生專業(yè)技能訓(xùn)練工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
期中教學(xué)工作總結(jié)美篇 期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)主持稿篇四
本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由
1,、全組常規(guī)工作情況匯報(bào),。
（1）全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅備教材,，而且還做到了備學(xué)生,。高二年級(jí)佐慧、王小珊,、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材,，采取多種教學(xué)方式，佐慧老師備課極其充分,，詳寫教案,，而后進(jìn)行教學(xué),。高三年級(jí)王康、程廣法,、王彬老師在備課過程中能夠及時(shí)關(guān)注高考考試大綱,，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例進(jìn)行教學(xué),。
（2）高一年級(jí)張興連老師上課富有激情,，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于個(gè)別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。
（3）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做,。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績登記,。
（4）全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時(shí)進(jìn)行反思,，并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何,，他們總會(huì)在課后進(jìn)行反思,，反思得與失，
深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況,；些許不足之處,，又促使同事之間相互學(xué)習(xí)，互相聽課,。
（5）高三年級(jí)三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。
（1）各年級(jí)的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí),，創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí)行新課改以來,，思想不能與時(shí)俱進(jìn),，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。
（2）高一,、高二年級(jí)沒有對(duì)學(xué)生更深一步的了解,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性,，梯度性,。對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠,。
（3）從檢查的備課本上能夠看出一個(gè)問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少,；優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)少。
2,、個(gè)人常規(guī)工作整改的辦法,、措施。
（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，激勵(lì)自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法,，“授之以魚，不如授之以漁”,，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂,，快樂中產(chǎn)生興趣,，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色,，準(zhǔn)確定位,，不能越位，營造和諧,、平等,、民主氛圍。
（2）搭建自主平臺(tái),、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作,、多方參與的機(jī)會(huì),，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求,?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己,，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法,，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂,，適應(yīng)新課改的需要,。
（4）有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
（5）爭(zhēng)取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況,，爭(zhēng)取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展,。
（6）給學(xué)生提供有適度的難易,、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂,。
（7）實(shí)施情感教育,，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生,，感化學(xué)生,，首先不能高高在上，要平視學(xué)生,，要與他們交朋友,。不僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系,。
1,、期中考試成績總體情況。
本次期中考試1班2班成績基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，1班平均分77.96,，2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大,，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課,，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性,。
2、期中考試成績分析與思考,。
（1）從卷面情況來看,，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整,，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會(huì)怎么考試答題,，甚至幾個(gè)學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下,。
①審題不認(rèn)真,，閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚,；知識(shí)混淆不清,；基本概念理解不夠，知識(shí)之間的聯(lián)系不清,。
②部分學(xué)生分析問題缺乏邏輯性,、層次性，不能切中要害,，而是羅嗦,、重復(fù)、凌亂,。對(duì)材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向,，語言組織能力欠缺,。
③答卷缺乏完整性，闡述不詳細(xì),，過于概而化之,。
（2）從學(xué)生知識(shí)掌握情況來看，大部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱,，存在較多問題,。
①死記硬背，不善綜合,。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容,，把自己“死記”的知識(shí)“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題,，甚至隨意發(fā)揮,，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外,，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息,，不能靈活地提取知識(shí),、重組知識(shí)，只是單純的機(jī)械記憶,，沒有提高自己的分析與綜合能力,，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。
②很多學(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通,，只是機(jī)械地記憶書本知識(shí),，而不會(huì)靈活運(yùn)用。
3,、提高學(xué)生成績的措施,。
（1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系,。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影,、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求,。因此要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破,，步步為營，各個(gè)擊破,，教材基本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí),、核心知識(shí)，不僅要理解,，而且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延,，在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。
（2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，特別是知識(shí)的整合，通過課前提問,，課堂練習(xí),，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的記憶、理解,。同時(shí),，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識(shí)條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng),。做到面向全體,，克服低分群現(xiàn)象。
（3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例,，從
事例中學(xué)會(huì)解讀材料與分析問題的能力。反對(duì)脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式,，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性,。
（4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練,。能力的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中,，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練,。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料和事實(shí)的閱讀審辨能力、對(duì)答題方向的判斷能力,、對(duì)信息的收集處理能力,、對(duì)知識(shí)的篩選運(yùn)用能力、對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析解決能力,、對(duì)已有知識(shí)和結(jié)論的創(chuàng)新能力,、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述能力和必要的實(shí)踐能力。
這次期中考試我所任教的班級(jí)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，并取得了一定的成績,。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，是學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)，交流,，是學(xué)習(xí)知識(shí),，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1,、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地,，課上一分鐘，課下十年功,。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率,。老師精講，學(xué)生細(xì)聽,，老師點(diǎn)撥,，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐,。
2,、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問,、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題,，以不便應(yīng)萬變,，靈活應(yīng)對(duì)，冷靜分析,。在的教學(xué)中,，做到“抓住課本”，做好知識(shí)的梳理工作并要落實(shí)到課堂中,，以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識(shí),，提高學(xué)生解決問題的能力。
3,、培養(yǎng)素質(zhì)：要高度重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，做到學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,，尤其是學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析解讀社會(huì)熱點(diǎn)問題的能力，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點(diǎn),。同時(shí),，要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力，以達(dá)到對(duì)書本知識(shí)的融會(huì)貫通,，提高學(xué)生解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際問題的能力,。
4、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng),，強(qiáng)化答題思路,、要領(lǐng)、答題方法,，尤其是提高學(xué)生審題水平,，通過練習(xí)，規(guī)范學(xué)生答題,，提高應(yīng)試技巧,，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力,。重視對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求，提高表達(dá)能力,，在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面,，要恰當(dāng)使用政治術(shù)語，避免口頭語言,。表述要注意層次性和邏輯性,，將要表述的內(nèi)容分門別類，層次清晰,、邏輯順暢地表達(dá)出來,。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化,、段落化,，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂,。
5,、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”,，所以政治教學(xué)要向課外延伸,，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料,，關(guān)注時(shí)政,，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題,。
期中教學(xué)工作總結(jié)美篇 期中教學(xué)工作總結(jié)會(huì)主持稿篇五
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排,，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開展期中教學(xué)檢查,，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié),，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及情況分析小結(jié)如下：
系部根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于開展08－09學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召開全系教師會(huì)議,，組織教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)工作規(guī)范》,、新版《教學(xué)事故認(rèn)定及處理規(guī)定》，發(fā)放《期中教學(xué)檢查檢核表》（附件1）,，動(dòng)員各位任課教師運(yùn)用“檢核表”全面檢查教學(xué)工作，責(zé)成各教研室主任按“檢核表”對(duì)所轄教師的教學(xué)規(guī)范作逐項(xiàng)檢查,。
1,、教學(xué)秩序方面：期中教學(xué)檢查小組通過早晨抽檢、聽課時(shí)隨堂檢查等方式了解了課堂教學(xué)秩序情況,，認(rèn)定教師上下課情況良好,，學(xué)生到課率和課堂紀(jì)律情況則因?qū)I(yè),、課程、教師而有較大區(qū)別,。少數(shù)學(xué)生遲到,、早退、在教室里吃早飯,、手機(jī)帶入教室且不關(guān)機(jī)等現(xiàn)象依然存在,。其中，中藥制藥專業(yè)的學(xué)生到課率達(dá)到95%以上,，課堂紀(jì)律也較為良好,。
2、教學(xué)規(guī)范方面,，各位教師對(duì)照自檢表查漏補(bǔ)缺,，再由教研室主任復(fù)查、指導(dǎo),，達(dá)成良好效果：
（1）教案規(guī)范,，內(nèi)容豐富。所有教案均采用章節(jié)式體例,，有教學(xué)方法,、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)掌握,、作業(yè)思考題,，撰寫規(guī)范。但有部分教師的教案首頁未能及時(shí)完整地填寫,。
（2）教學(xué)認(rèn)真,，效果較好。所有教師均認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),。其中李光老師的課堂教學(xué)活潑生動(dòng),，信息量較大，學(xué)生贊不絕口,，甚至能吸引其它專業(yè)的師生長期聽課,。
（3）作業(yè)批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業(yè),，每2～3次批改1次,，或抽查部分同學(xué)的作業(yè)，或布置口頭作業(yè),，下一次課提問考查,。就校督導(dǎo)委反饋的個(gè)別作業(yè)批改不規(guī)范情況，系部領(lǐng)導(dǎo)作了進(jìn)一步了解，向當(dāng)事教師提出了整改要求,。
（4）各位實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師按實(shí)訓(xùn)大綱,，對(duì)每個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了充分準(zhǔn)備和安排，并嚴(yán)格要求學(xué)生查閱資料,，參予設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人滿意,。但實(shí)訓(xùn)考核手冊(cè)中小結(jié)的撰寫環(huán)節(jié)出現(xiàn)失控現(xiàn)象,，部分實(shí)訓(xùn)科目的.小結(jié)為空白。個(gè)別教師責(zé)任心不夠強(qiáng),，偶有出現(xiàn)未及時(shí)監(jiān)督學(xué)生做好衛(wèi)生和整理工作的現(xiàn)象,。
3、教學(xué)管理方面：
（1）本系教學(xué)文件和教學(xué)資料的整理歸檔較為規(guī)范,。借助中藥制藥專業(yè)新專業(yè)評(píng)估的機(jī)會(huì)，我系各專業(yè)的教學(xué)檔案更加完善,。
但由于發(fā)現(xiàn)不夠及時(shí)等原因，個(gè)別老師的本學(xué)期實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書需作補(bǔ)充調(diào)整,。
（2）教研活動(dòng)
我系開展了以“提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果”為主題的教研活動(dòng)，提出從實(shí)驗(yàn)科目創(chuàng)新入手提高實(shí)驗(yàn)效果,，從實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)入手規(guī)范學(xué)生行為、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的思路,，取得一定的效果。
但從本系各教研室上半個(gè)學(xué)期開展的教研活動(dòng)來看,，尚不能令人滿意,，教研活動(dòng)開展得不是很多，尤其是本學(xué)期開展集體備課活動(dòng)較少,。教研室的主要活動(dòng)是進(jìn)行有關(guān)多媒體課件制作和運(yùn)用、,、課堂節(jié)奏和氣氛的調(diào)節(jié)與控制、課堂紀(jì)律的控制與維持等方面的討論和交流,。因此有關(guān)的活動(dòng)記錄也不盡人意。
教研活動(dòng)不能大規(guī)模定期舉行的原因有：各教師的授課任務(wù)重且常常是多頭工作,，沒有足夠的時(shí)間和精力,；各教師的上課時(shí)間不同步，難以聚在一起,；教師的主觀能動(dòng)性不足,。
（3）相互聽課
聽課活動(dòng)多層次全方位開展。
首先,，由于有了系教學(xué)督導(dǎo)組,，本學(xué)期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學(xué)生評(píng)教得分較高的老師的課后，多有思考與啟發(fā),。
第二,，系部領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抽檢了年輕教師（特別是新進(jìn)教師）的授課情況，并從基本教學(xué)規(guī)范到章節(jié)內(nèi)容講授技巧對(duì)青年教師進(jìn)行了個(gè)別的,、集體的輔導(dǎo),。期間，楊雄志主任針對(duì)青年教師上課的薄弱環(huán)節(jié),，舉辦了“青年教師如何提高教學(xué)技能”的講座,。
第三，系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)系內(nèi)每位教師的課都作了聽課安排,，在期中檢查期間集中聽課10余次。
第四，期中教學(xué)檢查期間,，三個(gè)教研室分別進(jìn)行了一次公開課。
（1）學(xué)生評(píng)教工作如期進(jìn)行,。在輔導(dǎo)員全程督促下,，本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教工作如期完成。
（2）召開教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì),。系部及督導(dǎo)組召開了本部門的教師和學(xué)生座談會(huì),，學(xué)生主要反映了學(xué)習(xí)氣氛不濃、學(xué)習(xí)積極性不高,、學(xué)習(xí)針對(duì)性不明確等帶有普遍性的問題,；系部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師關(guān)注的教學(xué)事故認(rèn)定、學(xué)生關(guān)心的工作趨向等問題進(jìn)行了交流,，一定程度上達(dá)成了答疑解惑,、舒緩矛盾的效果。
（3）針對(duì)本學(xué)期調(diào)課次數(shù)較多的情況,，檢查組對(duì)每位調(diào)課老師的調(diào)課理由逐個(gè)進(jìn)行了甄別,，據(jù)查，調(diào)課清單中所指向調(diào)課理由合理,，除一位因私外,，其他均為因公出差而調(diào)課。提出盡可能不調(diào)課,、不調(diào)早上一,、二節(jié)課的規(guī)范要求,，以減少調(diào)課的發(fā)生。
