人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版 一年級音樂教學(xué)計(jì)劃表上冊篇一

本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口,，易唱易記，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜,。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力,。

一年級第二學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求，在實(shí)踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級的實(shí)際情況，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。

1、唱歌：共計(jì)22首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的'變化,，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,；繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇,、集體舞、歌表演,、音樂游戲等,，注意音樂與動(dòng)作的配合，樂感的培養(yǎng),。

3,、器樂：繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種常見的打擊樂器；注意與律動(dòng),、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進(jìn)行簡單的樂曲伴奏及表演,；學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲,。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂,；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲；初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5,、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)：音的長短,、音的高低、音的強(qiáng)弱,；能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏。

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點(diǎn),。

2,、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。

4,、建立民主,、和諧、平等互助的師生關(guān)系,。

5,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作,。

6,、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

7,、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚,，有強(qiáng)烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。

2、學(xué)習(xí)能力：對于教師傳授的知識(shí)點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握,。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，有學(xué)困生,，他們理解能力,、學(xué)習(xí)能力、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離,。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中，不斷幫助他們,，使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步,。

3、潛能開發(fā)：對于不同的學(xué)生因材施教,。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的舞臺(tái),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機(jī),，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2、積極參加各種課改活動(dòng),，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理,。

3、認(rèn)真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。

4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6、平時(shí)注重學(xué)生的合作,、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。

以上是一年級音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中,，會(huì)根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改,、完善本計(jì)劃,。

教學(xué)時(shí)間安排：

時(shí)間內(nèi)容

2月21日—2月27日《再見吧冬天》、《小小雨點(diǎn)》

2月28日—3月6日《我和小樹來比賽》,、我的創(chuàng)造

3月7日—3月13日《大樹媽媽》,、《小寶寶睡著了》

3月14日—3月20日《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞

3月21日—3月27日《勞動(dòng)最光榮》,、《勤快人和懶惰人》

3月28日—4月3日《快樂的小木匠》,、律動(dòng)、欣賞

4月4日—4月10日《大鹿》,、《守株待兔》

4月11日—4月17日音樂劇,、采集與分享

4月18日—4月24日《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?！?/p>

4月25日—5月8日舞曲欣賞,、集體舞

5月9日—5月15日《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

5月16日—5月22日《滑稽歌》,、音樂游戲

5月23日—5月29日《閃爍的小星》、《月兒彎彎》

5月30日—6月5日《閃亮閃亮的小星》,、欣賞及創(chuàng)造

6月6日—6月12日《柳樹姑娘》,、《螢火蟲》

6月13日—6月19日《愛唱什么歌》、欣賞

6月20——復(fù)習(xí),、評價(jià)

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版 一年級音樂教學(xué)計(jì)劃表上冊篇二

一年級的小學(xué)生愛跳,、愛唱、愛動(dòng),，對音樂有著一定的興趣,。但他們年齡小、組織紀(jì)律較差,，音樂素質(zhì)也存在個(gè)別差異,，所以應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看待學(xué)生，讓他們在鼓勵(lì)和贊聲中不斷增強(qiáng)對音樂的興趣,。這一學(xué)期我將腳踏實(shí)地,，追求卓越。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際工作,，我將這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，以新課程改革理念為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

音樂教育家卡巴列夫斯基說過 “ 激發(fā)孩子對音樂的興趣,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件 ” 。所以,，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在唱歌、歌表演,、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中,，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺,。要求如下：

1 、能準(zhǔn)確,，自信,，大方的演唱課本上的每一首歌曲。

2 ,、能用符合歌曲情緒的表情進(jìn)行大膽演唱,。

3 、能聽辨演奏樂器,，樂曲中速度,，力度，情緒的變化,。

突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

第一冊音樂教材共有十課,，，由于教學(xué)內(nèi)容較簡單,，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué),。

1 、認(rèn)真?zhèn)湔n,，,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2 、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3 ,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4 ,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5 ,、積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通,，積極研究學(xué)科特點(diǎn)。多聽同學(xué)科老師的課程,，向經(jīng)驗(yàn) 豐富的老師學(xué)習(xí),。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，加以運(yùn)用,。

6 ,、不斷創(chuàng)新，完善教學(xué)方法，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件,，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂，學(xué)習(xí)音樂,。

俗話說： “ 良好的開端等于成功的一半,。 ” 新學(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂,。

小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊人教版 一年級音樂教學(xué)計(jì)劃表上冊篇三

1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識(shí)，需要一個(gè)熟悉的過程,。

2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動(dòng),，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動(dòng),、多想,、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵(lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。

周次

課次

課題

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第1,、2周

第1課

《好朋友》

聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》

表演《你的名字叫什么》《拉勾勾》

3

第2、3周

第2課

《快樂的一天》

聆聽《快樂的一天》

表演《其多列》《跳繩》

3

第4周

第1,、2課

機(jī)動(dòng)

2

第5周

第3課

《祖國您好》

聆聽《中華人民共和國國歌》《頌祖國》

表演《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》

2

第6周

第4課

《可愛的動(dòng)物》

聆聽《三只小豬》《快樂的小熊貓》

表演《動(dòng)物說話》《我有一只小羊羔》

2

第7周

第3,、4課

機(jī)動(dòng)

2

第8周

第5課

《靜靜的夜》

聆聽《搖籃曲》《小寶寶睡著了》

表演《閃爍的小星》《小寶寶睡著了》

第9周

第6課

《愛勞動(dòng)》

聆聽《勞動(dòng)最光榮》《三個(gè)小和尚》

表演《洗手絹》《大家來勞動(dòng)》

2

第10周

第5、6課

機(jī)動(dòng)

2

第11周

第7課

《小精靈》

聆聽《小青蛙》《野蜂飛舞》

表演《小蜻蜓》《小青蛙找家》

2

第12周

第8課

《小小音樂家》

聆聽《號(hào)手與鼓手》《會(huì)跳舞的洋娃娃》

表演《法國號(hào)》《布娃娃彈琴》

2

第13周

第7,、8課

機(jī)動(dòng)

2

第14周

第9課

《游戲》

聆聽《火車波爾卡》《捉迷藏》

表演《火車開了》《躲貓貓》

2

第15周

第10課

《過新年》

聆聽《小拜年》《平安夜》

表演《龍咚鏘》《新年好》

2

第16周

第9,、10課

機(jī)動(dòng)

2

第17周

創(chuàng)編與活動(dòng)

創(chuàng)編與活動(dòng)

2

第18周

音樂宮

音樂宮

2

第19周

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)

2

第20周

考試

(一)、發(fā)聲基本要求：

1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2、歌唱姿勢要正確,。

3,、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌,。

4,、按教師的手勢，整齊地唱歌,。

5,、用正確的口形，唱好u,、o,、u韻母。

(二),、讀譜知識(shí)：

1,、知道音有高低。

2,、知道音有長短,。認(rèn)識(shí)四分音符、八分音符,、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍。

3,、知道音有強(qiáng)弱,。

4、認(rèn)識(shí)小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、換氣記號(hào),。

(三),、視唱：

能用聽唱法模唱歌曲,。2、能打出x,、x——,、x—、x等節(jié)奏,。

（四）,、練耳：

1、聽辨音的高低,，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2,、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短,。

3,、聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別，比較ff與pp,、f與p的強(qiáng)弱差別,。

（五）、欣賞：

1,、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力,。

（六）、唱游：

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2,、通過歌唱,、律動(dòng)、表演,、舞蹈等活動(dòng)來感受音樂的美,。