總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇一

備好課是上好課的必要條件,。由于我是新教師,，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦,，卻是的鍛煉機會,。在備課方面，我總結了如下幾個優(yōu)勢：首先,，在信息化時代,，我能夠學習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案；其次，教師教學用書,、小學數(shù)學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源；再次,，我還自我購買了一本特級教案,，上頭都是一些優(yōu)秀教師撰寫的教案。當然,，豐富的備課材料不能取來就用,，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學設計與我們的學生實際情景,、學校校本課堂教學模式等有機結合,。

對于備課，我還對自我提出了以下要求：

1,、認真研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版小學數(shù)學第一冊至十二冊的教學資料一覽表,，對小學數(shù)學知識的結構以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。

2,、每學期開學前先總體閱讀教材和教參，對本學期的教學資料做到心中有數(shù),。

3,、開學前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課,，以便準備好教具,、學具等。

4,、教學設計要貼合學生的認知和心理情景,，設計出合理又吸引學生的教案。

5,、堅持每一天寫教后記,，能夠是課堂組織的反思、教學資料設計的反思,、題目講解的反思,、教學方法的反思、評價的反思等,。

經(jīng)過一學期的手寫備課,，我的備課本事大有提高，當然也存在一些不足的地方,。比如說練習的設計沒有做到精選,，常常出現(xiàn)滿堂灌或者顧此失彼的情景；再比如，情景創(chuàng)設沒有新意,，需要再結合生活實際,、前后知識間的聯(lián)系等；還有板書的設計不夠好,，還要加強課堂組織方式的設計等,。

最終,，教學反思的撰寫還需提煉出重點,，把理論和實踐有效地融合在一齊,，并且要有實際性,。

本學期我的課堂教學質量有了必須程度的提高,，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導,。從以下幾方面能夠體現(xiàn)出我的提高：

1,、課堂組織本事有所提高,，學生的聽課效率大大提高,；

2,、教學過程嚴謹有序，層層遞進,，講練結合,。

3、教學方法多樣化,，不再一塵不變,，動手操作、小組交流,、自主探索等方法有機結合,；

4、認真貫徹學校以生為本的教學理念,，把課堂的主動權還給學生,，給學生更多的時間和空間去探索和感悟數(shù)學知識。

5,、能有效調動學生的進取性,，構成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學質量加分,。

6,、課堂教學語言不再繁雜冗長，能時刻注意教學語言的精煉性和科學性,，能站在學生的角度研究問題,，使數(shù)學問題簡單化。

結合自我上課的切身體會以及師傅給予的指導,，我覺得在以后的教學中還要注意以下幾點：

1,、經(jīng)過檢查學生的預習情景,，準確把握教學資料。

2,、注重過程性目標,，多讓學生說說你是怎樣想的，讓學生充分經(jīng)歷知識的構成過程,。

3,、注重小組合作模式的培養(yǎng)，需要長期堅持,，

4,、采用量化與鼓勵相結合的評價模式。

5,、在課堂中應當給學生更多的時間和空間去思考,，發(fā)散學生的思維。

6,、多學習課程標準,，多思考，并在數(shù)學課堂中體現(xiàn)新課標中的思想,。

本學期學生的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成,，另外我還讓每個學生準備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中,，評價手冊,、口算本、課堂作業(yè)本都在學校完成,。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情景和訂正情景來看,，總體良好,。可是仍然存在以下問題：

1,、部分學生書寫潦草,；

2、書寫格式不規(guī)范,；

3,、不愛惜作業(yè)本，卷面不整潔,；

4,、訂正不及時，拖拉現(xiàn)象比較嚴重,；

5,、部分學生做題時審題不清,，錯誤率較高；

6,、個別學生出現(xiàn)抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象,；

7、很多學生遇到難題,，不敢挑戰(zhàn),，直接放棄不寫。

針對以上情景,，下學期在學生作業(yè)方面還需嚴格要求,，統(tǒng)一規(guī)范，并結合各種獎懲的手段使學生的作業(yè)質量更上一層樓,。

本學期大小考試一共有11次考試,，即9次單元測驗、1次期中考試和1次期末考試,。每次單元測驗的均分大約在8分左右,，期中考試的均分分別是89分和82分，分別名列第一和第二,，可是兩個班的均分相差較大,。從平時的數(shù)學課堂以及作業(yè)情景，我認為兩個班存在以下差距,。

第一,，3班學生上課紀律好，回答問題進取,，小組合作氛圍也好,，2班課堂紀律相對較差，主要有幾個十分活躍的學生會影響課堂紀律,，從而影響全班同學的聽課效率,。

第二，3班學生寫作業(yè)比較進取,，基本所有作業(yè)包括家庭作業(yè)都能在學校完成,，并且能做到當天作業(yè)當天清的要求，很少有作業(yè)拖拉的現(xiàn)象,，2班學生相對而言缺乏自覺性和進取性,，作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴重。針對以上情景,，下半學期我從課堂和作業(yè)兩方面入手對2班的學生加強了引導,，使2班的學習氛圍大大提高，構成全班競爭的好局面,。期末考試兩個班排行分別名列第一,、第二,。

經(jīng)過以上的分析，我已經(jīng)清楚地了解到自身存在的問題,，我將從上頭的總結中吸取教訓,，不斷地改善教學方法，提高自我的課堂教學本事,，使每一個孩子學得開心并且學得好,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇二

日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲,?；仡欁约涸谶@個學期的教育教學工作，點點滴滴歷歷在目,。

一學期來,，本人任教六年級數(shù)學，能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和學生的實際情況,，全面實施素質教育,，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,。教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。從而順利完成教育教學任務,，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準,，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,，結合六年級班的學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃，并按計劃實施,。下面把本學期我主要做的工作做一個小結：

一,、課堂教學，師生,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展。 本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后及時回顧,、反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,。 常思考,，常研究，?？偨Y,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。

二,、積極推進素質教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。 本學期的教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。 學完每個單元,，對學生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整,。

三,、狠抓學風、班風,，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。 在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎,。

知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成 ,。有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、對學生的延遲性評價做的不夠,、自己的教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果,。

總體而言,，本學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，今后更應該多學習，多總結,，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇三

在緊張忙碌中,一學期又結束了,，六年級數(shù)學下冊教學工作總結,。從總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，,，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流,，結合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃,，并試著推進“最適合自己班級的課堂教學模式”,。使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一,、成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期的全部教學內容，成績還有提升空間,。

二,、措施

1、開學之初,，我認真鉆研了教材,、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系,，由于一直跟班，對本班學生的知識結構水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學習情況和學習興趣比較了解。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案,，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前,，我總認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況,；課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

2、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。

本學期教學工作中,，教學完每個單元，就立即反饋檢測,，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚,；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理，工作總結《六年級數(shù)學下冊教學工作總結》,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

3,、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如學習網(wǎng)上發(fā)表的教學設計,、課件,、說課，示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，準確化,，條理化，做到線索清晰,、層次分明,、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流,，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快,。

三,、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗

1、將學過的數(shù)學公式,，性質,、概念等必須讓學生熟記，在最后復習階段,，要求學生將這些整理成筆記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題,。如各種圖形的面積公式,，周長公式，體積公式,、還有利息公式,、出勤率、比例尺等,，又如比例的概念,，比例的基本性質等知識必須讓學生記會。

2,、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有掌握了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應用題,，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解,。

3,、 通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關,。

4,、在課堂教學中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績。

5,、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,，學以致用，舉一反三,。

6,、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法，9個模塊,，對每個模塊的概念,，重點知識點，結合課本練習,。

四,、存在的問題與主要原因

1、教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術性有待進一步提高,。

2、對“抓兩頭帶中間”的工作做得欠缺一些,。

3,、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯,。

五,、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴,。總而言之,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好,?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領導放心,，讓家長滿意，讓社會肯定,，讓學生喜歡,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇四

本學期這個班人數(shù)不多，學生文明守紀,，但學生兩極分化嚴重,，學習習慣和思考習慣都比較差，課堂氣氛沉悶,。我第一次面對這種情況時,，也曾有過失落，有過氣餒,，更多的是勇敢面對,，努力改變現(xiàn)狀使每一個孩子們有收獲。通過一期的努力,，孩子們課堂舉手的多了,，有了自己思考的習慣；大部分孩子學習態(tài)度認真,，能積極參加學習,，并樂意參加數(shù)學學習；作業(yè)格式和書寫美觀,。收集孩子們的進步,，也思考自己教學的點滴。

精心備課,，讓每一個孩子都能學：

開學之初,，我按以往的教學備課，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維,。我意識到自己的梯子設高了,，過高要求了孩子。這些孩子根本沒有自主探究的習慣,，也不知怎樣自主學習,，加上孩子基礎較差,，課堂得探究是老師一個人的獨角戲，最終還不得不自己草草收場,。這樣下去,，課堂將會是四不像，孩子們將一無所獲.再次備課時,，我認真的研究教材,，讀懂教材目標要求，再思考教學設計,。為了讓孩子感到只是易學,，我一般先復習新知相關的知識點；新知階段,，我在分散難點的同時,，也改變教學方法，以引導思考為主,，逐步放手嘗試,；鞏固階段，我注重基礎的掌握,，適當設思維訓練,。這種設計雖然有過多的引導,，但適合學生的方法就是最好的教學,，學生在逐步引導下，有了學習的基礎和思考的習慣,，才能進行有效的自主學習,。

認真上課，讓每一個孩子都愿學:

每一節(jié)上課前,，我都會精心準備教具,，精致的寫好小黑板，我會在上課前幾分鐘進教室侯課,；課中我會精神飽滿,，親切的與孩子交流；課后,，我及時思考得失,，積極寫好反思；課余,，我熱情與學生交流,。我用認真的態(tài)度感染學生，以身作則的做好每一件事情,。課堂中,，我認真傾聽孩子們的想法,，站在孩子的角度思考問題，盡量鼓勵孩子,，保護孩子的積極性,；我細心觀察孩子們的進步，及時表揚,，激起孩子學習的動力,；我關注孩子的學習表情，及時給以指導,；我關注每一個孩子,，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生,，用適合學生學習的方法引導學生積極參與學習,，孩子們有了了學習的興趣，自然愿學會學,。在知識的傳授中同時,，我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，教給學生有效的學習方法,，滲透做人的道理,。

課余輔導，讓每一個孩子都會學：

為了孩子們有不同的發(fā)展,，關注不同層次的孩子,。課后，我成立了興趣小組,，我?guī)ьI學有余力的孩子研究綜合題,，學習解題方法和技巧，讓他們感受學習成功的樂趣,；我耐心組織學習上感困難的孩子,，給他們分析原因，幫他們找準學習方法,，補習基礎,，讓他們有學習的興趣。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展,，今年的生活數(shù)學競賽中,，有五位同學進入決賽，并分別獲得市一,、二等獎,，讓老師們很是驚訝，平時的測驗中,，學習困難的孩子有了明顯的進步,，讓孩子很高興,。感受著孩子們的可喜進步，我累并快樂著,。

積極學習,，讓每一個孩子都有學：

現(xiàn)代社會知識日新月異，不學習就會跟不上時代步伐,。給學生一杯水,，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌,。為了讓知識源源不斷,，我時刻提醒自己不忘學習:每天堅持閱讀教研書籍，更新教學理驗,；堅持做數(shù)學題,，激活思維；上網(wǎng)學習,，學習名師的經(jīng)驗,，與同行交流經(jīng)驗，互相學習,；閱讀各種書刊,，豐富視野。知識豐富了我的人生,，充實了我的課堂,，也豐富了孩子們的視野，知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥,，學無止境,。

新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會,，增長了教學經(jīng)驗,。在工作中，我努力向優(yōu)秀教師靠攏,，力爭成為一名研究性的老師,，但我與他們還有很大的差距，我的教學中有了學習,，思考,，但還缺乏研究。在今后的教學中,，我要養(yǎng)成積極反思的習慣,，結合學生實際,，著手開展課題研究,。

思考是快樂的,，邊走邊想,，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇五

**年春季學期，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,。

本學期,我在學校開了一次公開課,。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領導的好評,。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

7、積極推進素質教育,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

8,、狠抓學風,、班風,，創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對學習差學生的評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實,、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇六

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務,。

根據(jù)教學內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的.能力,。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇七

本學期,，我擔任六年級二班的數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,，我嚴格按照教學大綱的要求,，結合本校的實際條件和本班學生的實際情況，全面實施素質教育,，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，

寫好教學后記,，并認真按時搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各方面素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，內容較多,，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習計劃,，掌握了目的要求,，明確了重難點及關鍵，擬定好了課時分配情況,。然后按照計劃進行復習,，同時又靈活運用，對復習了的知識,，又編了相應的練習題,，讓學生練習，力爭人人掌握,，做到了一課一得,，個個過關。

本學期,，期末考試六年級數(shù)學學科平均分為優(yōu),，合格率達到了80%的好成績。存在的不足是,，高分生不多,，優(yōu)秀生源少。

學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通,。這些都有待以后改進,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇八

本學期，我適應新時期教學工作的要求,，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流,，結合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃，并按計劃實施,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

現(xiàn)如今辦公室,、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,，比如在教學“圓柱和圓錐”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件,、說課,，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案,。課上學生興趣盎然,，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果,。同時我注意增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，準確化，條理化,，做到線索清晰,、層次分明、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快,。

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了,，他們在學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是代替老師,、家長學的，是為自己學的,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏,、補缺工作。后進生通常有些是基礎差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶,、馬虎的孩子家長練習,，讓家長協(xié)助教育孩子。

我所教的六（1）班我是班主任，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,，這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了,，在學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差,，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步,，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導,，要允許學生在行為上有反復,。

對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學期我比以往每學期都更注重家訪,，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學習,、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學校和家庭共同來教育學生,。保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫,，就一定要在學校補好了,，哪怕讓別的學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好,。通過一段時間的努力,，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學生行為上還有反復,。在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作業(yè)也有他們的無奈,，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們倒不是不寫而是真的不知道如何寫,，因為他們連26個字母都分不清楚怎么會呢,，有時候這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,，學校里老師在教：要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛,、放縱孩子，遷就孩子,。我曾經(jīng)在星期天家訪了6個學生家,，只有1個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的,，另外的5個孩子都出去玩了,，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子,，說孩子最聽老師的話了,，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想,，其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了,，他們從來沒有意識到自己的責任。

總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇九

本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中,，我按照教學大綱的要求,，結合本班學生的實際情況， 勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。全面實施素質教育,，圓滿地完成了教學任務,。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

備好課是上好課的有力保證,。我結合教材的內容和學生的實際情況，精心設計每一堂課的教學過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結,。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,， 提高教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，強化他們探究合作意識,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口、動手,、動腦的能力,。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學、運用數(shù)學,；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。從而，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人,。

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證,。對于學生作業(yè)的布置,，我本著"適中適量"的原則進行，既要使作業(yè)有基礎性,，針對性，綜合性,，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時,、認真，全批全改,，個別錯題,，當面講解，及時改正,，對于大面積錯題,，我認真作出分析,，并進行集體講評、訂正 ,。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們,，拉近我們師生之間的距離,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣,，建立了自信心,；并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生興趣。

1,、對于學習興趣培養(yǎng)得不夠好,。 教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情,，培養(yǎng)學生學習興趣,，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。

2,、小組合作學習應用得不夠得體 。要真正落實好小組合作學習,，把它體現(xiàn)在課堂上,，也不是一件很難的事，關鍵是能不能體現(xiàn)得體,。在平時的數(shù)學課堂教學中,，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微,，可能是我組織的不得體,，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值,。

3,、學生課堂提問者太少 。 教學中要調動學生的學習積極性,，要問題讓學生提,，規(guī)律讓學生找,，結論讓學生下。在我教學中,，會提問題的同學很少,，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的,。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動,，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，在今后的教學中我不斷加強學習,，多聽課,，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價,，調整自己的教學,，提高業(yè)務素質，增強教學機智,，靈活運用教學方法,，提高自身素質，為以后的教學工作打下良好的基礎,，力爭取得更好的成績,。

六年級數(shù)學教學工作總結主要成績 六年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇十

本學期，我從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結,，力求準確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真及時批改作業(yè)，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,。

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。注意聽取學生的意見，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。

經(jīng)過聽課與評課的交流,，尤其是上次聽了實驗小學里胡雄坤老師的課與他的講座：讓數(shù)學課堂回歸原生態(tài)教學，想嘗試他的教學方法,?？傊畬ψ约旱慕虒W促進很大。

5,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。

樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務實地工作,，把工作搞得更好。