總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇一

依據(jù)數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點,、關鍵，吃透教材外,，還深入了解學生,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時做出總結，認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。依據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性,，提升了實效。

新課標的數(shù)學課通常采用"問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展"的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。在這一學期,，在課堂上能依據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,；注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提升,。

新課標倡導"自主,、合作、探究"的學習方式,。在課堂上常為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。由于學生樂學,，興致高昂,，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講,，針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度,，以提升后進生的成績,。

我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學生不可以專心聽講,，課后不可以認真獨立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提升,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

在教學上,，積極征求同備課其他老師的意見,，學習他們好的方法。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課,，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每節(jié)課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學工作。

認真學習新教育教學的理念,，以新課改的思想理念指導教學,，推進新課程改革的深入開展,。十月份我參加了xx市中學數(shù)學教師現(xiàn)場教學設計比賽,，獲得三等獎,，促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學質(zhì)量的提升,。這學期也完成了xx市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。教學工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學習,，爭取進步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成績,。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇二

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學教學工作，收益良而多,?？傮w看，我認真的執(zhí)行學了校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，用心探索,。為指導今后教學，對一期的數(shù)學教學工作做如下總結：

備課時,，我結合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程,，不但要思考知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點,。

在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性,，強化師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得簡單，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力,，讓各個層次的學生都得到提升。教師在教育教學中還應進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提升學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

有針對性,，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本在教學工作中,，本人應多汲取別人的長處，彌補自我的不足,，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提升,。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇三

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學,，更應善于引導,，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習,。下面我們談談這一學期來我們對七年級數(shù)學的幾點體會：

七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定,，入學后,，我們對所帶班級進行了調(diào)查，學生的學習動機可大致分為：

（1）學習目的明確,、對所學知識感興趣占20.2%

（2）學習為個人前途,，為家長爭光占27%。

從以上數(shù)據(jù)可以看出大部分同學學習目的不明確,，但他們的可塑性很強,，除了加強正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學生,。

此外,，我們還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣,。

學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學生的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點,、深度和廣度,，讓個層次的學生都有收獲。為了適應學習注意里不能長時間集中的生理特點,，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時間看書或做練習；練習要精心設計,，形式多樣,，口算、筆算相結合,；有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算,；有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學生都得到自我們表現(xiàn)的機會,，獲得心理平衡。

數(shù)學觀念,、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素,，是數(shù)學科學的靈魂,，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的'教育，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,，適時適度的教給學生,，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結合的思想,，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。練習時引導學生思考一般情形下的結論，從中滲透歸納的思想方法,，促進其思維能力的形成,。

其實，數(shù)學思想滲透到概念的定義,、法則的推導,，定理的問題證明和具體解答中，這就要求教師在教學過程中能站在方法論的高度講出學生在課本的字里行間看不出的奇珍異寶,，講出決策和創(chuàng)造的方法，精心提煉,，著意滲透,，經(jīng)常運用。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇四

本學期我擔任七年級（8）班數(shù)學教學工作,。在校領導的正確領導下,，本學期，我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務,。

1,、做好課前準備和課后反思工作。

面對所有的學生,，面對新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘,、活用教材,，研究教材的重點、難點,、關鍵,，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源,，參考別人的教學教法教學設計,。

2、把好上課關,，提高課堂教學效率,、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。

3、虛心請教同組老師,。

在教學上,，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗,，所以我的教學進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,。

4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。

根據(jù)這兩個班學生學習數(shù)學的基礎和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生中層生待進生,。利用每天利用課余時間輔導。除了老師輔導外,，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”,，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學,。但是本學期由于時間關系,，效果不佳。

教學中的困惑：在教學中,，我注重采用小組合作交流,，共同學習，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢,？還有待探索和研究。

1,、新課標學習與鉆研還要加強,。

2、課堂教學設計,、研究、效果方面還要考慮,。

3,、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇五

很多學生剛進入初中學習,，對各學科都有著濃厚的興趣，可是有的學生上數(shù)學課沒多久,，興趣就慢慢消失,，這幾乎成了七年級數(shù)學教學的普遍性問題。長期以來,，我們?yōu)楸３謱W生的學習興趣進行不懈努力,。但師生雙方進行教學活動的主要依據(jù)－教材，左右著教學改革和教學進程,，直接影響著學生對數(shù)學學習的興趣,。而新教材內(nèi)容安排新穎合理、生動活潑,，對學生很有吸引力,。只要我們教法得當，就能比較容易激發(fā)學生的學習興趣,。

那么,，面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢？我個認為應該從以下幾個方面入手,。

“良好的開端是成功的一半”,，這是新教材編寫者的指導思想。七年級學生翻開剛拿到的數(shù)學課本后,，一般都感覺新奇,、有趣，想學好數(shù)學的求知欲較為迫切,。因此,，我不惜花費時間，深下功夫,，讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象,，產(chǎn)生濃厚的興趣。

正如新教材所要求的目標：七年級數(shù)學起始階段的教學,，側重消除學生害怕的心理,、提高學習興趣上做文章，以數(shù)學的趣味性,、教學的藝術性給學生以感染,，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師,，向往著本學科,。

七年級數(shù)學比較貼進生活實際，具有很強的知識性,、現(xiàn)實性和趣味性,。因此,，它以豐富的內(nèi)容提供教學中誘發(fā)學生情趣和動機的酵母。新教材還抓住了七年級學生情緒易變,、起伏較大的心理,、生理特點，要求以“活的東西去教活的學生”（陶行知先生語）,，來培養(yǎng)學生持久的學習興趣,，全面提高他們的素質(zhì)和能力。

對此,，我的具體做法是：

1,、注重課堂教學中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,，設計各種形式,、運用各種手段把學生調(diào)動起來，喚起他們的參與意識,。如教學“七巧板”時,，一開始就用事先準備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的,？它們的邊與邊之間有什么關系,？待他們思考回答后再進行總結。最后讓他們自由合作進行制作,，也拼出一些優(yōu)美的圖案,。這樣，通過簡單的表演,，把問題設置于適當?shù)那榫诚?，從而營造了一個生動有趣的學習環(huán)境。相信在這樣輕松的環(huán)境下,，學生會興趣盎然,、積極主動地投入到學習中。

2,、充分讓學生參與實踐操作。新教材還針對七年級學生喜歡觀看,、喜歡動手的性格特征,，安排了大量的實踐性內(nèi)容,。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結構,，以激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,，我把學生分成幾個小組（自由組合）,，請他們做我的助手,，一道準備實驗器材,、進行實驗演示。通過實驗操作,，既規(guī)范了學生的勞動,、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”,，以產(chǎn)生興趣和求知欲,。

此外，在教學中教師的語言的精練,、語調(diào)的變化得當,，板書設計合理，字體優(yōu)美雅觀,，知識豐富等都能激發(fā)學生和學科情感,，達到“親其師，信其教”的效果,。

新教材以“指導教法,，滲透學法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”,、“想一想”,、“議一議”、“讀一讀”等欄目,，其獨具匠心,、面目一新。其宗旨是設法使學生學有趣,、學有法,、學有得，同時對教師的教法提出了高要求,。在教學實踐中,，我從興趣教學入手，側重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進行：

1,、培養(yǎng)閱讀習慣,。鼓勵學生在閱讀中找出問題，并不失時機地表揚在閱讀中有進步,、有成績的學生,，使學生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成閱讀的習慣,。

2、培養(yǎng)討論的習慣。教師通過有針對性,、合理性的提問,，引發(fā)學生進入教學所創(chuàng)設的教學情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學知識,，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習慣,。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇六

本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，認真鉆研新課標理念，改進教法,，認真對待工作中的每一個細節(jié),，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為總結過去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：

本學期本人始終擁護國家的教育方針,、政策,，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展,。熱愛教育事業(yè),，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項活動及學習，團結同志,，積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面,。我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認真鉆研教材，研究教材的重點,、難點,、關鍵，吃透教材外,，還深入了解學生,，根據(jù)不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案,，使課堂教學中的輔導有針對性,，避免盲目性，提高了實效,。認真書寫教案,，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計,，根據(jù)本班同學的具體情況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握,，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思,，并進行階段總結,，即每章一總結，期中,、期末一總結,。

講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

在設置作業(yè)中,，仔細閱讀教材，搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生,，并對他們進行及時的輔導

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績。

七年級數(shù)學教學工作總結第一學期篇七

一學期緊張的工作就要結束了,，本學期,，我擔任七（五）班的數(shù)學教學任務，經(jīng)過一學期的努力,，完成了本學期的教學任務,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念,。堅持每天讀書半小時,，每周寫兩篇讀書筆記,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,。另外,，自覺學習教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己,。認真完成學校布置的各項任務,。

教學工作是學校各項工作的中心，一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，改革課堂教學，加大新型教學方法的使用,，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準備和課后反思工作,。

每天認真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點,、難點、關鍵,，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學中,。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計,，根據(jù)我校學生的具體情況制定課時計劃,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本認識,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并進行階段總結,。

2,、把好上課關,，提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。

新課標的數(shù)學課通常采用“創(chuàng)設情境——建立模型——解釋,、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點,。所以在課堂上創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數(shù)學知識與實際生活和生產(chǎn)的關系,，學以致用,。另外新課標倡導“自主、合作,、探究”的學習方式,，這種學習方式不是徹底放手,，而是要求學生有目的的針對問題先自主探究,，然后再與同學合作交流，最后探究出解決問題的方法,。對于學生無法解決的問題，教師就可以設計一系列的問題串，逐步引導學生，一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境,，在課堂上為學生提供動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。而且還要適時引導,，不能放任自流,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3,、要進行一定數(shù)量的練習,，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的,，抓基礎與重難點,，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎,。

4、做好培優(yōu)輔差工作,。

根據(jù)七五班學生學習數(shù)學的情況,，把他們分成優(yōu)生、中等生,、學困生,。利用星期二、三下午第三節(jié)課時間輔導學困生,，有問題要問的學生自由來辦公室問,，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指點、改正,。除了老師輔導外,，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生,，輔導他們完成作業(yè),。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習題做,，或布置課外學習,，有問題可以隨時到辦公室問教師。

5,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

由于七年級學生剛升初中,，有很多不良習慣，特別是在學習上沒有一個好的學習習慣,，每天只是為了應付教師布置的作業(yè),，為此,，本學期我制定了《如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣》這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況,，有目的的培養(yǎng)學生形成一個好的學習習慣,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3,、課堂教學設計、研究,、效果方面還要考慮,。

4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高,。

針對以上存在的問題,，在今后的教學中，要加強教學管理,，改進不足,，爭取更好的完成教學任務。