總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇一

（一）穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子,，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如：我們班的姜博武和王家寶每天來園都會(huì)哭鬧，對待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園,。

2,、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。

（一）為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

（二）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動(dòng),。

1,、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。

2,、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識(shí),。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3,、針對班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。

1,、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

2,、科學(xué)合理投放材料,?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶,。

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們兩位老師和保育員全力配合,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避

免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。

學(xué)期中針對孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪,、電訪,，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對性的溝通,，解決家園之間的誤會(huì),、幼兒之間的摩擦。

由于接送孩子大多是爺爺奶奶,，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到,。

1、兩位老師,、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題，并做好觀察記錄,。

2,、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

在這一學(xué)期中，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織活動(dòng)得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級常規(guī),；關(guān)注每一個(gè)幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)；我們兩位老師和保育員終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇二

時(shí)間荏苒,，不知不覺這群活潑,、可愛、天真,、乖巧的孩子們在這個(gè)溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而稍有成效的一年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下,，在我們?nèi)唤處煹谋M心呵護(hù)下,，孩子們一天天的長大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。平常大家能平等的相處,，互相訴說知心話,。幼兒在個(gè)方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這也要?dú)w功于思想品德教育,，讓孩子們在這方面上了一個(gè)大臺(tái)階。現(xiàn)就這學(xué)期的工作情況作一簡要總結(jié),。

首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,，并用在實(shí)處,，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,，使其健康快樂的成長；其次,，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，樹立正確的教育觀,，關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，努力形成合作探究式的師幼互動(dòng),。

在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標(biāo)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展,。

（一） 根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃和年級組工作安排,，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：關(guān)懷你我他、春之歌、生活真奇妙、夏日總動(dòng)員,、家鄉(xiāng)美如畫主題活動(dòng)，通過主題活動(dòng)的探究，幼兒增添了許多平時(shí)接觸不到的事物與知識(shí),，更愛發(fā)現(xiàn)和提出問題,，嘗試著獨(dú)立或和其他人共同解決問題,。在進(jìn)行主題活動(dòng)“夏日總動(dòng)員”時(shí),，我和孩子們一起欣賞了美麗的夏景圖，在感官上先有所認(rèn)識(shí),，接著從天氣的變化,、人們的衣著,、動(dòng)植物的變化等方面進(jìn)行交流討論，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，孩子們充分想象,，大膽創(chuàng)作,，于是我們的主題畫“夏天的寶貝”,、“向日葵”等呈現(xiàn)在了大家面前,，展現(xiàn)了孩子們眼中的夏景。

在其次,，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中,，注重品德教育的系統(tǒng)化,。在實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。例如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時(shí),，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育,。科學(xué)活動(dòng),，組織幼兒認(rèn)識(shí)《中國地圖》,；健康教育,，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》,、《國旗國旗我愛你》等等,；美術(shù)課讓幼兒畫天安門,、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲,，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中正確的道德認(rèn)識(shí)觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

（二） 關(guān)注并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒對合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,，本學(xué)期我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，首先我們是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們在實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如：在“快樂超市”活動(dòng)中大家都想做收銀員,，怎么辦,？該由誰先來,？大家是不是輪流做比較好呢？最后孩子們在老師的引導(dǎo)下,，討論的結(jié)果是大家可輪流換角色，這次你來當(dāng),，下次我來當(dāng),；使幼兒愉快的玩起了游戲,，同時(shí)也感受到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極,、愉快的結(jié)果：那就是活動(dòng)成功,，事情做成,，增進(jìn)友誼。

（三）努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)

首先,，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。本學(xué)期我們年級組研究的重點(diǎn)是《開展形式多樣的活動(dòng),，提高幼兒早期閱讀的能力》，于是我們在墻壁上展示了一些圖文結(jié)合的兒歌或成語,、故事,，如《送你一頂小黃帽》,、《虎和兔》等。另外,，我們還在教室的墻壁上懸掛出幼兒的手工作品,，這些東西的點(diǎn)綴不僅使活動(dòng)室變的生動(dòng)美麗、富有情趣,，而且也給大家提供了學(xué)習(xí)的場所，在玩中認(rèn)識(shí)了一些漢字,，在玩中學(xué)會(huì)說兒歌、故事了,，充分發(fā)揮了墻飾帶來的作用,，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)生機(jī)勃勃寓教于樂的生活環(huán)境,。

其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，寬松、和諧,、自由始終是我們的追求目標(biāo),。我們還運(yùn)用了賞識(shí)的教育方法,，讓每一個(gè)孩子從鼓勵(lì)中獲得自信，當(dāng)孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候,，我們給予充分的肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不是一味的批評,、指責(zé),，而是和幼兒一起分析問題,，給予具體的指導(dǎo)，讓孩子們在老師的鼓勵(lì)中克服困難,，取得成功。班里有一些調(diào)皮的孩子,，,，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手,，并且鼓勵(lì)他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵(lì)和幫助使他們逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的行為,，使他們在老師的引導(dǎo)下慢慢的進(jìn)步。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,，讓可愛的孩子生活在一個(gè)清新,、舒適的環(huán)境中。如每天做好班級物品清洗,、消毒工作，做好生病孩子的服藥登記工作等等,，與此同時(shí)，我們還加強(qiáng)了安全教育,，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法,，在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理,，杜絕不安全因素。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念,、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),；而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也可以了解家長對教育的理解和期望,，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請家長協(xié)作我們,，在主題活動(dòng)中幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先請家長了引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法,。在幼兒園一些大型活動(dòng),，如“六一”匯演、家長會(huì)等,，我們通過“家園互動(dòng)”的形式，向家長告知,，得到了家長們的支持,，活動(dòng)取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強(qiáng),，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長真正滿意,，也讓我們每一個(gè)孩子能真正感受家的溫馨,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇三

這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我先將大班幼小銜接工作作如下總結(jié),。

1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我們認(rèn)為現(xiàn)在大部分幼兒能夠較認(rèn)真地完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2,、同時(shí)讓孩子嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度，努力做到不遲到,。慢慢地班上也很少的孩子遲到了,?；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑?yán)格地遵守作息時(shí)間制度。

1,、本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn),，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高,。

2、在日常教學(xué)中,，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計(jì)時(shí)主題,，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程,，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識(shí)到要有良好的行為習(xí)慣，在上學(xué)前做好準(zhǔn)備,。如區(qū)域活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，讓孩子進(jìn)行角色游戲,，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂,，學(xué)習(xí)整理書包,，在這樣的過程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項(xiàng)活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀“，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同,，并看看小學(xué)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，然后進(jìn)行談話,，教師根據(jù)孩子的回答一一給予相應(yīng)的解答，讓孩子排除心中的疑慮,。

從活動(dòng)效果來看,，孩子們都對小學(xué)充滿了向往,，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。

三,、重視家園共育

1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，在家長會(huì)上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說一些該做的事情,，然后請兩位小學(xué)教師結(jié)合她們的工作實(shí)際作了介紹,。最后一起觀看了幼教專家“錢志亮”關(guān)于幼小銜接的專題。讓家長全面的了解關(guān)于幼小銜接,，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園，做些什么事情,。

很多家長通過家長會(huì)上的介紹,，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué),，自己要做的事情，其中錢志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎,，孩子們用下來也非常滿意,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。

教師能及時(shí)向家長反映孩子所存在的問題，這樣家長也能在家有針對性的進(jìn)行引導(dǎo),，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正,。

4,、鼓勵(lì)家長積極參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，家長們都能夠積極參加,，家長與教師間建構(gòu)起了平等,、信任、友誼的橋梁,。

以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結(jié),，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以后做的更好,。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇四

新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求,，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn),，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,，積極開展探索型主題活動(dòng),。通過一學(xué)期的'幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）共同生活

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中,，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí),。并能按要求整理歸放物品、愛護(hù)玩具,、物品,。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面,、桌面,、衣服的干凈,；用正確方法洗手。

4,、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語,，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》教學(xué)后,，孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理，得到了家長的高度贊譽(yù),。

（二）探索世界

1、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng),。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作,，動(dòng)作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動(dòng)中,，通過小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng),，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開危險(xiǎn),，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄,，同時(shí)也能認(rèn)真看,、動(dòng)，聽成人講解，并試著改變玩法,。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請共同活動(dòng)的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌,、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象,，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進(jìn)行分類、配對,、排序等。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識(shí)各種簡單的圖形,，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性,，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等,。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂活動(dòng),，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá),。

5,、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),，能用多種材料，用涂,、捏,、撕,、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會(huì)用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動(dòng)等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

（四）家長工作：

我們非常重視家長工作,，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，,，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容,，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方法,，開學(xué)初，我們便召開了新生家長會(huì),，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長,。另外還開展家園同樂活動(dòng),，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

通過一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足,。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進(jìn)步不是很大,。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng),；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制,。

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園班務(wù)的工作總結(jié)與反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思篇五

不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號(hào),。在這一學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋煼止ず献鳎跖浜?，較好地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，幫助孩子健康成長,、快樂生活,。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本班原有幼兒39人,，1人休學(xué),。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,，逐漸和班上幼兒成為好朋友,。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),，大部分孩子的自理能力、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高,。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級墻面,，讓幼兒爭當(dāng)小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，一起營造自由、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子們得到全面發(fā)展,，健康快樂地成長,。班里個(gè)別幼兒，如陸奕誠,，常常只吃白飯,，挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，在我們?nèi)焕蠋煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下,，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習(xí)慣有了一定的改善,；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,，體重也得到了控制,；蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,，在我們和家長的共同努力下，她也很快適應(yīng)了班級生活,，表現(xiàn)一直很不錯(cuò),！

本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》,、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個(gè)單元，我們按照課程要求,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展教育教學(xué)活動(dòng),，靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材,，整合五大領(lǐng)域，將知識(shí)與游戲相結(jié)合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，用直觀形象的圖片,、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性,，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性,，讓孩子在快樂的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

日常生活和戶外活動(dòng)中,，我們也滲透進(jìn)主題課程內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能,，在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力。結(jié)合活動(dòng)主題,，我們在生活區(qū)開展了“水果拼盤”活動(dòng),，讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不同種類，也嘗試自己制作水果拼盤,，并和好朋友共同分享。另外,，我們鼓勵(lì)幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動(dòng),，活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長,，告知他們活動(dòng)的具體安排，充分發(fā)揮家長的鼓勵(lì),、指導(dǎo)作用,。家長們積極配合,，踴躍參與,，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功，這些活動(dòng)也得到了家長的支持和好評,，他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),，感受到了他們的進(jìn)步和快樂成長。

在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了大量工作,。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病，為了降低感染率,，我們不僅加強(qiáng)通風(fēng)、清洗和消毒工作,，也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手,、勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣漸熱,，我們提醒幼兒適時(shí)脫衣,，注意休息,，并鼓勵(lì)他們練習(xí)自己掛衣服。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視,，觀察留意幼兒的睡眠情況，根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子,。若有沒來幼兒園而未請假的孩子,，我們通過電話了解孩子的情況和缺席原因，對長時(shí)間請假或假后來園的幼兒也會(huì)向家長了解孩子的各方面情況,。

班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒,，我們對他細(xì)心觀察,，特別留意照顧,，提醒他們不長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng),，督促他們多喝水、及時(shí)穿脫衣服,。一日生活中,，我們通過多種途徑幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責(zé)任和職責(zé),，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,，耐心細(xì)致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,，并且讓家長放心,。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī),，幫助幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí),，通過游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護(hù)能力,。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,，離園時(shí)確保每位孩子都由家長親自接送，如有代接的會(huì)做好家長間的聯(lián)系工作,。

日常生活和游戲中,，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠,，游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。我們?nèi)焕蠋熁ハ嗯浜?，督促幼兒，一學(xué)期來,，沒有發(fā)生重大安全事故,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要與家庭密切配合,，共同促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們通過家校路路通,、電話和面談等形式與家長保持溝通和交流,，利用“家園共育”向家長宣傳教育教學(xué)計(jì)劃,，為他們推薦科學(xué)，請他們配合幼兒園工作,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我們的工作得到了家長的理解和肯定,，家長們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng)，特別在本次親子游園活動(dòng)中,，家長們?nèi)繀⑴c,，和孩子共同游戲，體驗(yàn)他們成長的快樂,。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節(jié)與家長面對面溝通交流,，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現(xiàn),，提出一定的希望,，家園合力共同幫助孩子更好地成長發(fā)展。

總之,，有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來所做的工作，我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從安排,，和其他老師們團(tuán)結(jié)一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。當(dāng)然，在肯定成績的同時(shí),，我們還存在很多不足,，如：個(gè)別幼兒還存在挑食,、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把這個(gè)班集體建設(shè)得更好,，會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！