總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇一

回顧這一學(xué)期的工作，又令人遺憾的地方,，也有令人喜悅的事情,，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

1,、自理能力的培養(yǎng)

在中小班孩子們的自理能力就得到了很好的培養(yǎng),，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日,。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。

2,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí),。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠,、打鬧,；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了,；下課,、入寢時也能約束自己的行為。

我們根據(jù)園內(nèi),、年級組計劃,，結(jié)合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內(nèi)容如下：

1,、召開家長會四次,，家長開放日一次，在科學(xué)和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學(xué),。同時為豐富幼兒的科學(xué)知識,，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評,。

2,、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會上爭得了榮譽,?！拔逡弧遍L假時我們?yōu)橛變涸O(shè)計“大三班成長音符報刊”小表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業(yè)的人,，了解這些人的工作和生活情況,，活動不但讓孩子們豐富了社會經(jīng)驗還讓更多的人了解了我們實幼。

3,、在大班幼兒風(fēng)箏節(jié)中我們積極收集資料,、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風(fēng)箏節(jié)的'相關(guān)內(nèi)容,，并參與風(fēng)箏的知識問答競賽,。在此后的龍源之行更是我們風(fēng)箏節(jié)的一個很好的延續(xù)活動，我們組織家長分組帶領(lǐng)孩子在龍源尋找龍的知識，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風(fēng)箏知識搶答賽,；在微風(fēng)徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風(fēng)箏,，放飛我們的心情?；貋砗?，我們?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R，在班上進行了“龍的知識我知道”活動,，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學(xué)習(xí),。

4,、本學(xué)期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節(jié)”了,，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習(xí),，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練,，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了,。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言,，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們終于爭得了榮譽,。從此老師,、家長、孩子們的心更加貼近了,。

5,、為了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子,，給每個幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品,。

6、在幼小銜接活動中,，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進行參觀,。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校園并進行展出；而后,，又在聽小學(xué)生上課后,，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動,。在這兩項活動中,，消除了孩子對小學(xué)的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望,。

7,、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面,，心中有著一樣的難舍難分,。

8、本學(xué)期根據(jù)年級組制定主題計劃,，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》,、《電的秘密》、《小水滴旅行記》,、《各行各業(yè)的人》,、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》,、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,，每天來院對幼兒進行一摸,、二看、三問,，從幼兒的衛(wèi)生,、情緒狀況進行認(rèn)真地檢查。

2,、有序地組織幼兒的一日活動,，認(rèn)真做好幼兒的出勤統(tǒng)計，填寫好交接班記錄,。

3,、通過教育教學(xué)活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇二

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)在就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈舒適的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我們?nèi)焕蠋熢谧⒁饨逃虒W(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，做好消毒工作,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予更多的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)注他們,，提醒他們多喝水,。另外，我們還加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣以及加強生活自理能力,，培養(yǎng)幼兒以正確的坐姿書寫數(shù)字、繪畫,。并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也逐漸的提高了,。為了使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、本學(xué)期我們結(jié)合新時代主題課程,，開展了《找快樂》,、《美麗的春天》、《小巴掌》等主題活動,，將各領(lǐng)域的'活動有機的結(jié)合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教于生活學(xué)習(xí)中。在主題《美麗的春天》中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們的發(fā)現(xiàn)了春天的花,、樹,、小動物有了不

同的變化。柳樹發(fā)芽了，小草便長高變綠了,，河里有小蝌蚪了,，我們還一起飼養(yǎng)了小烏龜。和孩子們一起種植黃豆,，黒豆,、蘿卜等，加深幼兒對春天的理解,，通過看,、說、畫,、做各項活動真正感受到春天的美麗,。既豐富了課余活動又培養(yǎng)了他們的觀察力。

2,、有計劃的提供區(qū)域材料,，引導(dǎo)幼兒在自由寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),，結(jié)合《美麗的春天》我們讓幼兒收集大蒜,、蘿卜、玉米等植物,，并根據(jù)幼兒的年齡特點,，引導(dǎo)幼兒觀察記錄植物的生長過程，為幼兒探索活動提供了幫助,。在美工區(qū)提供紙杯,、彩色皺紋紙、吸管,、橡皮泥等,。結(jié)合主題《小巴掌》投放翻繩、撲克牌,、光盤,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作，鍛煉小肌肉的靈活性,。既豐富了主題活動有使幼兒得到全面的發(fā)展,。在老師的引導(dǎo)下，幼兒們通過動手動腦,，相互合作,，構(gòu)建成了一個漂亮的小區(qū)。小區(qū)里洋溢著孩子們歡聲雀躍的笑聲,。

家園合作是為老師和家長,、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的平臺：家長可以從老師這里了解教育觀念,，而老師也可以從家長那里獲取有關(guān)孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望,。本學(xué)期我們加大了對家長工作的力度,，通過班級郵箱、打電話,、家長園地等形式與家長進行交流,。在主題活動中，我們請家長幫助幼兒一起搜集資料,、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘，因此,，在活動中我們也取得了非常好的效果,。例如，在學(xué)期剛開始,，我們?yōu)榱素S富主題活動,，讓家長配合我們帶一些和活動有關(guān)的圖片、物品,、材料等大部分家長知道以后,，都帶來了。因為有了家長的配合,，更加豐富了活動的內(nèi)容,。

雖然在本學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┻M步，同時也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力：個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善,；要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,；尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

回顧這學(xué)期來,，我們有成績也有存在的不足,，特別是在更新教育觀念和教學(xué)創(chuàng)新方面有待于提高和加強,，在家長工作方面還有待于更好的開展，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨,。在新的學(xué)期中,，我班老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,，加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索，更新教育觀念理念,，全心全意為家長服務(wù),，使班級工作更出色。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘,、一份收獲,。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和發(fā)展,，當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新,。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的、有計劃地運用各種教育手段,，進行教育教學(xué)活動,。我們和阿姨互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中,，我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、幼兒方面：

本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了,，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名,，男生20名,。

在學(xué)習(xí)方面,，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心,，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察,，探索，我們開展了“我們的城市”,、“春夏秋冬”,、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題,。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗,，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化,，我們又從孩子的身邊挖掘教材,，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上,、到小區(qū)里,、到街上讓幼兒去看一看、找一找,、問一問等一系列的活動,，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的'生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等,，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中,，結(jié)合逛超市這一個素材活動,，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市,，進行實物的購買,，進行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動地參與,，為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達(dá)自己的想法和感受,，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事,、繪畫,、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參與到每個活動中來,。

在生活方面,，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣,。同時,，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點,，他們的自理能力和勞動能力明顯提高,，愛勞動，喜歡做力所能及的事,，大家都想當(dāng)個能干的孩子,。每天午睡起床，大家整理小床,、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作,，并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后,，大家都一起整理,。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。

運動是孩子們感興趣的,，它強調(diào)積累幼兒的運動經(jīng)驗和綜合運動能力的培養(yǎng),。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲,，培養(yǎng)他們對運動的興趣,。吸引幼兒積極的參與,，讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中,，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志,。針對大班幼兒的年齡特點,，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性,，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度,，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有一定高度的竹梯等,，培養(yǎng)他們勇敢,，不怕困難的意志。同時,，我們也有意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲規(guī)則,，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全,。

游戲是幼兒最基本的活動,，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動,，學(xué)習(xí),。我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強,，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則,，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展,。

二,、家長工作方面：

我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。認(rèn)真做好每月的天天進步，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中及時跟家長互動,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量,，在工作中做到一視同仁,。

此外我們也很注重家園間的互動交流，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會,、親子的春游的行前準(zhǔn)備會,、幼小銜接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等。

面對孩子們的進步我們欣慰不已,，衷心的希望我們的孩子在進入小學(xué)后,，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。

三,、調(diào)整與改進：

經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處,，對于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步,，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服,。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對,，還要根據(jù)自己的不足來進行相應(yīng)的調(diào)整,。

對于班級人數(shù)較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應(yīng)對的情況，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化,，對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇四

孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活,、為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，但也收獲了孩子們花朵般的笑容,。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步,，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行如下總結(jié)。

孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生,，警惕甚至恐懼,，經(jīng)過我們兩位老師發(fā)自內(nèi)心的微笑，親切的撫摸,，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒,，孩子較快的適應(yīng)了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園,，愛上了老師,，我們兩位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情,。

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中,、上廁所中,、用餐中,、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止,，以防幼兒的安全受到威脅,，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性,，尤其是在戶外活動的時候,，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,，從他們的活動中觀察他們的一舉一動,，一說一笑,，觀察他們是否有不適，是否有情緒,。

我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的`生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，以熟悉的事物做例子,，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍,，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神,，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上,，我們表演了揪尾巴,，展示了孩子的風(fēng)采,，贏得了大家的陣陣掌聲,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們得到鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

1,、孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，如：手把手的交給孩子穿,、脫衣服，手把手的孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2,、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,，因為天冷,，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子,，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,，尿好以后再給幼兒提上褲子,，即使是一個幼兒上廁所,，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子,，我們班一,、二十個孩子,，每個孩子尿三次，都得重復(fù)這樣的動作好幾十次,，尤其是男孩，上廁所時自己照顧不好,，我們都是給他們把褲子脫掉,，然后扶著小雞雞尿,，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子,，他也總是親手扶著男孩尿尿,，有時我看不下來,，說：我來吧,，可她說：沒關(guān)系,，都是咱得孩子,，我能做好,。

3,、在用餐中,，兩位老師會根據(jù)幼兒飯量隨時添加飯菜,，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要,，鼓勵幼兒自己學(xué)著吃飯,，剛來園時幼兒吃飯能力較差,，老師總是耐心的哄著,，講著故事喂這個孩子吃,，喂那個孩子吃,，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,，我們就同時喂幾個孩子一起吃,，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀,，忙完以后,，停下來才想起我們還沒吃飯呢,，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后,，即使我們餓著也感到滿足,。

4,、在睡覺中,，孩子剛來園時睡覺真是個大難題,，在家是媽媽摟著睡,，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧,，所以幼兒難免不適應(yīng),，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著,、摟著,、拍著,、哄著,，一刻也不離開孩子,，例如：浩然和小金金剛來時,，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽,，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄,、唱歌,，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的,，晚上睡覺都不知怎么放,，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時,，我們都是及時給孩子脫穿衣服,，以防幼兒生病感冒,，就是在平時活動中我們也會根據(jù)每個幼兒的情況及時脫穿,，如：蘇航,、胡藝凡,，特別愛出汗，我們就根據(jù)室內(nèi),、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五,、六次。

5,、老師每天必須按照規(guī)定清潔,、消毒,、杜絕細(xì)菌,、病菌的流傳,，有個孩子在外傳染上腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,，為孩子造一個舒適,、衛(wèi)生的生活壞境,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用,，以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,。

2,、通過各種渠道做好家長的交流,、溝通。

①,、向家長公布二位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通,。

②充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)到家長更好地參與到我們的活動中,。

③配合幼兒園召開每次家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),，以及需要家長參與配合

孩子做的重要事情,，讓孩子更直接了解孩子在園學(xué)習(xí)與生活情況,。

希望在來年新的學(xué)期中通過我們師生共同的努力,，貝貝班在各方面的表現(xiàn)上更上一層樓,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動,。我與章老師、嚴(yán)老師互相幫助,、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要是家長自己接送,，一部分來自毛干,，童家車接送,。絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀,，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動與老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高與改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個學(xué)期的教育與引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度,，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿與寫字姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等,、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中,，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我們的一天”、“我長高了”,、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛與對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助與指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的'生長的變化,，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識與能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與結(jié)果。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖與春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè)得更美好的愿望,。

幼兒在相互交流,、相互欣賞的過程中,，有了共同的提高,。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參加編排了舞蹈,， 魔術(shù)表演等節(jié)目,。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,、動手操作能力、以及與同伴之間的交往能力,。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí),、有矛盾時,，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點,，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力,。游戲與探索是兒童的生命活動,，幼兒通過互動能體驗到自己的力量,、地位與價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學(xué)初,，就與幼兒共同收集、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

在家長工作方面,，能與家長保持密切的聯(lián)系，及時與家長交換意見,，做家長與孩子的貼心人,。 每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度與藹,，在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來與幼兒聊天,，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進入小學(xué)做好了準(zhǔn)備,。在老師,、家長的關(guān)心下,，在每個幼兒的努力下,，我們相信每個孩子都能順利進入小學(xué),，開始新的學(xué)習(xí)生活,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇六

我班有幼兒50人,，男孩30人，女孩20人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，本學(xué)期重點讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的`文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美,；早期閱讀《您早》,、《花路》,、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事,、語言游戲進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時機,，適時引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序,、學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

我非常重視家長工作，通過家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系活動,、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。我們及時與家長交換情況,，讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對家長開放了半日活動,，在我們的精心準(zhǔn)備下,，數(shù)學(xué)活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出，取得了家長的一致好評,。

以上是我們班的一學(xué)期的班務(wù)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練,，爭取更大的進步。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇七

一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻充滿了快樂,。在此,，我們還要感謝園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助和支持,，讓班里的所有工作都能順利完成,。在結(jié)束這學(xué)期的工作之前，我們有必要及時總結(jié)和反思班上的所有工作,，以便吸取經(jīng)驗,，找出不足。類別如下：

在這學(xué)期的工作中,，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不曠課，不曠課。我們積極參加園區(qū)內(nèi)外的各種活動,，服從工作安排,，努力以幼兒園教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全心全意做好教育教學(xué)工作,。在為期一天的學(xué)習(xí)中,，我們關(guān)注孩子身心發(fā)展的特點，以孩子為主體,，根據(jù)他們的經(jīng)歷和興趣設(shè)計他們喜歡的主題活動,，經(jīng)常制作各種教具展示孩子的學(xué)習(xí)過程和作品，加班加點,，中午放棄休息時間,。

因為他們是剛?cè)雸@的返校兒童，老師會照顧和照顧班上的每一個孩子,，注意孩子的飲食,，幫助孩子在不同的天氣里穿脫衣服，入園后放棄休息時間陪伴情緒不穩(wěn)定的孩子,，細(xì)心照顧生病的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系，詳細(xì)反映病情,。并注意為孩子創(chuàng)造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，從而減少孩子對父母的思念,，讓孩子在身心愉悅、健康幸福的環(huán)境中成長,。我們班很注重配合和默契配合,。我們在工作中從不互相關(guān)心，互相幫助,。我們班經(jīng)常討論保護教育的問題,，可以虛心聽取意見，在教育問題上達(dá)成共識,。因為孩子是新生,，家長對我們的教育模式不是很了解，在新的環(huán)境下對孩子也不是很陌生,。

所以這學(xué)期我們把家長的工作放在第一位,。在學(xué)期開始的時候，我們對班上的孩子進行了一次一般性的拜訪,，讓孩子們先熟悉一下老師，消除陌生感。然后,，家長可以通過離開公園后的討論,、電話詢問、信件和筆記交換以及半天的活動開放,，了解孩子的生活,，掌握他們的學(xué)習(xí)方向，參與他們的教育活動,。在父母的支持下,，孩子很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境和生活，可以和老師朋友一起進行有趣的游戲和活動,。作為一個年齡實驗班,，我們可以在學(xué)年的平行班里起到模范帶頭作用，思維超前,，勇往直前,。感謝小班老師的支持，我們的小班能夠以飽滿的精神,，認(rèn)真的態(tài)度,，在各種教育教學(xué)活動中籌備和開展，得到家長的認(rèn)可和好評,。整個學(xué)年充滿了積極,、團結(jié)、和諧的特點,。

（a）養(yǎng)護：

這學(xué)期因為是新課,，所以重點穩(wěn)定孩子情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從第一學(xué)期開始,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班里的孩子學(xué)會了照顧自己（可以獨立吃飯,，安靜午睡,，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手的習(xí)慣等,。）并且相處融洽,。公園里沒有發(fā)生事故。孩子們在溫暖,、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級里快樂地生活,。

（2）教育：

（1）作為實驗班,，這學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。在《綱要》和《指南》的指導(dǎo)下，我們通過課堂上與孩子的互動,，以孩子的興趣,、經(jīng)歷、能力和需求為出發(fā)點,，設(shè)計豐富多彩的主題活動,，讓孩子在與環(huán)境中的人、事,、物的互動中獲得新的體驗,。這學(xué)期我們進行了四個主題：《快樂的`幼兒園》，《蘋果》,，《牛奶》,，《小貓咪咪》。在主題學(xué)習(xí)的過程中,，注重培養(yǎng)孩子的參與性,、計劃性和實踐能力，取得了一定的成效,。在環(huán)境營造方面,，我們改變了以往地域劃分和單一形式的方法，通過展示孩子的學(xué)習(xí)過程和孩子在探究過程中豐富的作品來有序地安排環(huán)境,。班里的孩子可以在輕松,、和諧、開放的教育環(huán)境中提高各方面的能力,。

他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

（2）積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會,，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教、學(xué)習(xí),，并加強自學(xué),。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評。

（三）家長工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,，至此，得到家長的認(rèn)可,。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律,；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗,。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃,。

4、在家長工作方面,，本學(xué)期,，家訪人次30次（普訪），電話訪問百次以上,。家長會兩次,，家長到會率均達(dá)到100%。

家長學(xué)?；顒觾纱?，家長到會率均達(dá)到95%以上。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達(dá)到100%,。

家長開放日活動一次，家長到會率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次,。

本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿,。我們也在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇八

本月忙碌而又充實，細(xì)細(xì)回顧有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本月的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

1,、家長工作

新學(xué)期的開始,，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班,，為了盡快熟悉孩子,，

通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時,，讓孩子感受我們老師的關(guān)愛和親切,，拉近與孩子的家長間的距離，我們針對有些情緒容易波動的孩子,，提前穩(wěn)定他們的情緒,，了解孩子在假期的情況及加強家園交流,。并在開學(xué)第二周召開了班級新學(xué)期家長會，讓家長了解班級的教學(xué)計劃及班級工作,，由于我們做好了工作,，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個大集體,。同時也得到了家長們對我的認(rèn)可,。

2、教育教學(xué)

在教學(xué)工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù),，結(jié)合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學(xué)教養(yǎng)活動,，按時備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,，采用各種活動形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動,，努力做到寓教于樂，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步,。

本月新開展了我健康,，我快樂的主題活動。讓幼兒獲得了以下的知識經(jīng)驗：

（1）初步理解健康的主要含義及重要性,，懂得健康與快樂的關(guān)系,，知道怎么做才能使自己又健康又快樂。

（2）運用多種感官感知身體的主要部位,，知道它們的名稱和功用,，并學(xué)會保護它們的方法。

（3）學(xué)習(xí)不同類型的文學(xué)作品,。

（4）學(xué)習(xí)和同伴交往的`技巧,，能主動關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用,。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫,，扎實、有序,、循循漸進的進行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),，形成良好的行為規(guī)范,，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓,，打鬧現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕,。吃飯時不掉飯粒、不挑食,，飯后知道收拾自己的餐具,，午睡時進行穿脫衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）結(jié)合班級特色，布置了線描海底動物盤子畫,，搭配自然物貝殼的吊飾,。

（2）結(jié)合主題及季節(jié)特點，增加了幼兒手工葡萄的吊飾,。

（3）主題墻的活動展示,。

（4）區(qū)域的規(guī)劃及劃分。

1,、在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。

2,、班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，繼續(xù)增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。

3,、班中三名教師繼續(xù)加緊配合,，爭取下個月讓家長更放心、滿意,。

1,、迎接機構(gòu)檢查。

2,、班級環(huán)境及幼兒園環(huán)境的布置,。

3、主題活動的深入開展。

4,、吃飯及盥洗常規(guī)的培養(yǎng),。

5、家長助教工作的開展,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇九

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個及活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高,。孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取,，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對活動的是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，提供了皮球、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光,、空氣,、水等因素對幼兒進行鍛煉。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的.情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對,，開展一系列活動，如走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力,。

陳鶴琴先生說：凡自己能做的應(yīng)該讓他們自己做,，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的x幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧,、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此,，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動,。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料,，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長的水平不同,，要求也不同,。為了統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫經(jīng)驗的文章,，多交流。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇十

“時間流逝，歲月無情”,，這是一句再簡單不過的話語了,。是啊，似乎剛?cè)雸@不久的弟弟妹妹們,，轉(zhuǎn)眼間，已是大班的哥哥姐姐了?，F(xiàn)在我們都是大一班的一份子,，曾經(jīng)的我們，在這里哭過也鬧過,，但嘗到更多的是一種甜甜的.感覺,，那是一種無比幸福的溫馨感,。今年是孩子們第三年的新開始，在此,，希望孩子能夠永遠(yuǎn)健康,、快樂。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，一個多月過去了,。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了,，有些還長胖了,，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了,。在教學(xué)活動方面,，我們結(jié)束了兩大主題，即《你變我變大家變》與《中國娃》,，正在進行的是《亮眼看世界》,，在這里，寶貝們可以在生動有趣的活動中感悟到,，只要仔細(xì)看,，我們的身邊，我們的生活中就會有那么多有趣的事兒———我的眼睛里有你,、有他,、有各種各樣的東西；望高處看是一個樣兒,，往低處看又是一個樣兒等等,，只要用心去看，處處留意,，都會有意味的驚喜,。

在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們進行了主題墻的布置,，在《你變我變大家變》中,，我們向家長收集幼兒小時候與近期的照片，作為一面主題墻,，讓幼兒感受到自己的真正變化,。在《中國娃》中，展示幼兒的繪畫展,，即一張張京劇臉譜與我們一起手拉手的作品,，從而，使幼兒真正走進主題的世界,。還針對幼兒的年齡特點,，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，如：益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、手工坊,、操作區(qū)的創(chuàng)設(shè)，分別投放了豐富多彩的材料,，讓幼兒在玩的過程中,，真心投入與游戲的海洋。

1,、生活上：天氣漸漸變冷,，及時為幼兒增添衣物，特別在戶外活動時期,，熱了讓孩子脫衣服,，冷了提醒幼兒穿衣服。在回教室休息的時候,，記得讓幼兒多喝開心,，同時，預(yù)防感冒的發(fā)生,。

2,、衛(wèi)生上：為了養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，除了讓幼兒勤洗手換衣外,，還應(yīng)勤剪指甲,，為了避免幼兒磕磕碰碰，安全事故的發(fā)生,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇十一

一眨眼一個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子狀況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野,，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻資料,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)潛力。透過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能用心主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在群眾面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，用心參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)資料以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，簡單的氛圍，讓幼兒有一個愉快的情緒參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，透過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，就應(yīng)怎樣玩認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。透過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的狀況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。透過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的狀況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細(xì)節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心，讓家長滿意,、放心,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們十分重視家長工作,。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長帶給各周教育教學(xué)資料、各類教育信息、保教知識等,。當(dāng)然,，在課程實施時需要家長幫忙的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預(yù)設(shè)的活動,，目的性就更強了，針對性也更加明顯,，且準(zhǔn)備充分了,，活動開展起來也會個性的順利。所以我們虛心理解家長給我們提出的意見和推薦,，主動地與家長溝通,，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚,。

1.主動親切地與家長溝通。

我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的狀況,。

2、定期進行電訪,。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經(jīng)常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體狀況以及在家的`狀況,，從而有針對性地開展教學(xué)工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

透過大家一學(xué)年來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有務(wù)必的進步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動潛力強，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有務(wù)必的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班群眾,，有務(wù)必的群眾榮譽感。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的潛力,。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量,。

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中應(yīng)對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇十二

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私,、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。

1,、幼兒生活管理目標(biāo)

加強

幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生,。

加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識,。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考,。

利用各種機會,、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師,、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系。

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),及時傳達(dá)工作精神,為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時,也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù),。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的'能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準(zhǔn)備,帶班時不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

二三月份工作安排:

1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種工作計劃,。

4、加強常規(guī)的訓(xùn)練,。

5,、進行期六“興趣班”報名工作。

6,、召開期初家長會,與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7、教師自制玩具評比,。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

四月份工作安排:

1,、組織幼兒春游,。

2、小班段教師教研課評比,。

3,、幼兒故事比賽選拔。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排:

1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評,。

3,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

4,、進行期末家訪,。

5、進行“暑假班”招生工作,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇十三

看到身邊孩子的變化,，他們長高了，懂事了,，我們會覺得欣喜,，看到自身工作中存在著些許不足，我們也感到遺憾,，為了更好地開展好下學(xué)期的工作,，下面小結(jié)如下：

通過幼兒園里組織的政治學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《和諧明善》,、《和諧心態(tài)與和諧社會》,、《追求內(nèi)心和諧》等文章，深刻的體會到幼兒園是個大家庭,，幼兒園要想和諧,，就得從我們每個人自身做起,。在開班務(wù)會時,，我找來《趕走心中的黑暗》一文，四名教師共同學(xué)習(xí),，幾乎每個人心中都有黑暗,，主動權(quán)掌握在自己的手里，只有及時趕走心中的黑暗,，才能迎來光明,，心中的真善美才會顯現(xiàn)，在班級工作開展中亦如此,。說利于團結(jié)的話,，做利于團結(jié)的事,，努力為和諧幼兒園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

思想上的統(tǒng)一,，落實到行動上就會是團結(jié)一致,，有條不紊的開展好每一天的工作。雖然開學(xué)初本班頻繁更換保育園,，家長有些牢騷,、不理解，但我們能夠大膽指導(dǎo)保育員,，做好家長工作,，讓她很快適應(yīng)我園的保育工作。我們以飽滿,、樂觀的心態(tài)對待每一天的工作,。尤其是園中的科學(xué)錄像及接待區(qū)觀摩科學(xué)輻射活動期間，四位教師能夠利用休息時間制作大量的玩具材料,，及時滿足幼兒的需要,，及時調(diào)整。

雖然班中有一名輕度自閉癥的幼兒陳天一,，非常影響班中各項工作的開展,，但我們四位教師用自己的愛心和耐心，以積極的,、正面的教育方式引導(dǎo)幼兒,，沒有放棄對他的管理和幫助，家長十分滿意我們的工作,。

我們?yōu)榱四茏屚邪嗟挠變簛韴@后,，很快的適應(yīng)幼兒園的生活，同時為了能讓幼兒在園中快樂的學(xué)習(xí)與生活,，我們四位教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《綱要》中托班幼兒的教育目標(biāo),。

首先我們從班級的環(huán)境入手，布置幼兒熟悉的小猴要上幼兒園,。為了更加有針對性地開展好班級工作,，我們還向家長下發(fā)了改編的故事《去幼兒園》，讓幼兒沒來園,，先熟悉環(huán)境,。

在熟悉的環(huán)境中，幼兒并不滿足,。于是我們又自學(xué)了《幼兒園的玩具配備》,，自查了托班缺少的游戲材料，自制了配對瓶,、穿線板,、夾子汽車,、找影子、喂動物,、纏毛線等八種50余件的活動區(qū)自制玩具材料,，幼兒非常感興趣，在幼兒操作的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)玩具材料不科學(xué)的地方,，及時進行改進，創(chuàng)設(shè)出實用,、美觀的游戲材料,。并整理出玩具制作歸納表八份，為今后制作新的玩具材料提供了很好的依據(jù),。

幼兒情緒穩(wěn)定后,，我們開展了好喝的牛奶主題活動。在活動中,，家長積極的帶來各種奶制品,，幼兒品嘗的.同時，進行分享,。在教師為幼兒創(chuàng)設(shè)的可感知的互動墻飾時,，幼兒特別喜歡去用手摸一摸，哪個是奶片,、哪個是奶酪,，幼兒摸到后，會很有滿足感,，愛喝牛奶的幼兒更多了,。托班幼兒的認(rèn)知，來源于生活,，還原于生活,。

我們還開展了好玩的圓寶寶，慶新年等有趣的主題活動,，幼兒從中豐富了生活經(jīng)驗,，提高了各種技能，獲得了發(fā)展和體驗,。

由于托班幼兒年齡較小,，所以生活護理方面應(yīng)放在首位,。為了讓托班幼兒在來園后,，較快的適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，消除幼兒離開父母的焦慮心情,，我們從了解兩歲幼兒的動作,、認(rèn)知,、語言及情緒特點入手，并且在每天離園時分別與家長進行談話,，了解每一個幼兒的行為特點,。如：有的幼兒是否有尿床的習(xí)慣;有的幼兒是否有容易發(fā)作的病史;有的幼兒是否有挑食的毛病;還有的幼兒是否有口吃的現(xiàn)象等等。在這些方面,，老師特別精心的記下了每一位幼兒的情況,，以便在今后的生活中有目的的進行照顧。另外,，在托班幼兒入園后,，教師要教會幼兒怎樣用水杯喝水，怎樣用小勺一口飯一口菜的吃飯,，怎樣學(xué)會自己大小便等等生活中自我護理,。可以說,，在托班生活中,，兩位保育員老師的工作量是很大的。所以作為托班教師就更加應(yīng)該具有細(xì)心的呵呼每一位幼兒的生活,，讓幼兒快快樂樂的在幼兒園中健康的成長,。本學(xué)期，我班無一例傳染病發(fā)生,。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),，好家長是夸出來的這一黃金法則時。我們轉(zhuǎn)變了以往的說教式,、告狀式的交流方式,，而是采取朋友似的溝通形式，家長非常樂于接受,。

首先,，我們在家長園地中開辟了一塊夸寶寶的小天地，教師先寫出孩子的閃光點,，家長及時看到自己孩子的進步,，會主動地把孩子送到班上來。

另外,，我們還利用家長投稿的形式,，進行家長間的自我教育。展開了“我是如何幫助幼兒克服分離焦慮的”,、“我是怎樣給幼兒創(chuàng)造交往機會的”等的討論活動,，家長投稿非常踴躍，家長們各抒己見，這種百家爭鳴,，百花齊放的形式,，家長喜歡參與。

根據(jù)家長的需求,，我班還設(shè)立了班級與家庭間的圖書館,，這種心與心的對話，縮短了教師與家長,，家長與家長的距離,，但我們還應(yīng)更好的利用這些。

1,、本學(xué)期,，我班出勤并不理想，拉了全園的后腿,，我們一方面做家長工作的同時,，還應(yīng)加強幼兒體育的鍛煉，提高幼兒的抗病能力,。

2,、在常規(guī)方面，還應(yīng)注重培養(yǎng)托班幼兒的養(yǎng)成教育,。

3,、教科研的意識還很欠缺，應(yīng)加強自覺性,、主動性,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)反思 幼兒園班務(wù)工作總結(jié)班主任篇十四

新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活,，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,，使幼兒喜歡來幼兒園，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安,，有哭有鬧,。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》,、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點,，合理制定了《班務(wù)計劃》，積極開展探索型主題活動,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）、共同生活

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、

我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點,，也是

幼兒成長的關(guān)鍵期,。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、茶杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī),，具有初步的規(guī)則意識,。并能按要求整理歸放物品、愛護玩具,、物品,。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進餐,，進餐時能保持地面、桌面,、衣服的干凈,；用正確方法洗手。

4,、96%以上的幼兒會使用禮貌用語,，并能主動招呼熟悉的.人。在引進《6+1禮儀》

教學(xué)后,，孩子們個個彬彬有理,，得到了家長的高度贊譽。

（二）,、探索世界

1,、每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行戶外活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》,、《大風(fēng)和樹葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動,，95%的幼兒愿意嘗試用器械進行鍛煉,，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜歡跳,、跑等動作,，動作開始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走,。

2,、在一日活動中，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動,，幼兒具有初步的自我保護意識,，能主動避開危險，并告訴老師,。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對待老師所教之事,，并有了動手嘗試的愿望,。比如：拿到新玩具時，既喜歡操作擺弄,，同時也能認(rèn)真看,、動,，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動和同伴交往,，接受他人邀請共同活動的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師。

（三）,、表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題,，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會用簡短的語句表達(dá)自己的請求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力,，并能對周圍的物品進行分類、配對,、排序等,。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序,；認(rèn)識各種簡單的圖形,，初步使用圖形進行組合拼搭。在操作擺弄物品時,，幼兒逐漸認(rèn)識了一些事物的屬性,，如：大小、長短,、多少,、簡單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂活動,，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動作進行表達(dá)。

5,、95%幼兒喜歡美工活動,，能用多種材料，用涂,、捏,、撕、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會用簡單的圖形和線條構(gòu)畫出簡單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運用多種材料進行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

（四）、家長工作：

我們非常重視家長工作,，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，,，在家園欄中，我們?yōu)榧议L提供各類教育信息,、保教知識,、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長和老師的交流之窗,。舉辦家長會也是我們交流的一種方法，開學(xué)初,，我們便召開了新生家長會,，以次達(dá)成共識，使孩子們能健康的成長,。另外還開展家園同樂活動,，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

通過一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進步,，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養(yǎng)對教學(xué)工作配合的也不到位,，致使孩子的進步不是很大,。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個別幼兒起床時一動都不動,；在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒,，但實際上尚不能真正控制。

教育幼兒是一項細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力,，對普通話,、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練,，爭取更大的進步,。