總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇一

一、建立閱讀保障機制

1,、固定閱讀時段,。利用每天早讀20分鐘開設早讀課，七八年級每周三下午設1課時的閱讀輔導課,，分別由語文教師負責,。主要形式有自由閱讀、閱讀指導,、閱讀交流和閱讀訓練等,。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,，規(guī)范學校圖書借閱的管理,，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設閱讀的基礎上,，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜,，在每個班級建立圖書角，通過學校分配,、班級集體購買和學生自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”,，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,，鼓勵學生積極借書,、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊物，積極指導學生進行網(wǎng)上閱讀,。這種做法受到王荔局長的高度贊譽,。

4、學校利用閱報欄,、宣傳欄,、黑板報、校園廣播站等,，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書小博士”,、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,，并將成績記入學生成長檔案；語文考試,、考查增加能夠考查學生課外閱讀情況的題目,，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調(diào)動學生和教師,、家長的積極性,。

二,、營造學校閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”,，即讀好一本書師生攜手共讀一本書,，讀完、讀懂,；做好一件事教師引領學生一同做,，邊讀邊記；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣,，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報，適當布些有關讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

1,、開放學校閱覽室,。學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。

2、設立班級圖書角,。以學生捐贈為主,，加上由學校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同年級各班互相調(diào)換,每月語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一柜,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當于都有一個“小小圖書室”,。

3、布美化書香校園,。學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布美化校園，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,，專門張貼推薦閱讀美文,，對推薦的師生在量化時進行加分。張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中,。本學期僅馬校長就推薦美文5篇，深受師生好評,。在校園內(nèi)張貼大型文化墻,，如荀子《勸學篇》、《弟子規(guī)》,、“建有文化的校園,，樹有智慧的教師，育有個性的學生”等,。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如國學朗誦、詩文朗誦,，各類

閱讀之星評比等,。各班根據(jù)“中學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累,，為學生的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課,，以保證學生“會讀”,。

4、積極支持教師參加讀書活動,，想方設法幫助教師提高自身素質(zhì),。學校閱覽室每個工作日為教師開放，方便教師利用課余時間進行學習和研究,。除訂閱的《人民教育》,、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外,，還為每個教師配發(fā)了《高效課堂導學案設計》,、《高效課堂九大教學范式》、《班主任心理輔導實物》,、《了解你的學生》、《愛心與教育》,、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍,，提高教師理論水平和業(yè)務素質(zhì),。

6、在市教育局開展“共享閱讀快樂,，共建美好鶴壁”讀書活動后,，我校又提出了“40+1”的新目標。即要求七八年級學生兩年內(nèi)至少讀夠40本書,，練好一手好字,。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學期，成效明顯,。學生閱讀勁頭更大,，成績和寫作水平明顯提高。

三,、抓好各項讀書活動

1,、上好閱讀課。充分用好早讀,、午讀和閱讀課,，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評注等,，幫助學生學會閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長,、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書筆記。要求學生做好讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導、評估,，學校不定期開展讀書筆記評比活動,。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式,、心得體會式)的基礎上,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

3,、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩

詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,，對于治學修身,、陶冶性靈、引導價值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀比賽,，每兩月進行一次經(jīng)典詩文朗誦比賽,，每學期進行一次全校師生的閱讀征文比賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中,，經(jīng)典國學《弟子規(guī)》朗誦展示活動博得了王局長的高度評價,，王局長還興致盎然地與學生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進行了親切的交流，鼓勵我們將該項活動堅持下去,，做好,、用好，教育好學生,。

4,、出好讀書小報。每個班級的學生在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報，學校定期評比展示,。

5,、開展讀書活動。我校于5月上旬,、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動,。在讀書活動中，學校開展了一系列的讀書活動,，如“詩文朗誦會”,、“我和父母共讀書”征文比賽、并評選出全校“讀書小博士”給予表彰,，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中,。

6、引入競爭機制,。根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了“書香班級”,、“書香學生”,、“書香教師”、“詩文朗誦”等評比表彰活動,。我校把讀書活動列入班級評比考核方案,，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

總之,，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語交際能力得到極大改善,，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風,、班風,、校風。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇二

我通過深入學習,，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性,。師德師風學習是落實科學發(fā)展觀思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,、轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將自己在師德師風建設工作的情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》,、教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。

忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。

二、愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想;在備課,、上課、批改作業(yè)等方面,，偶爾還有敷衍現(xiàn)象,。

三、熱愛學生方面

我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展,。堅持一切為了學生,，為了學生的一切，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格,，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀教師的教育等待,。

四,、嚴謹治學方面

我注意為人師表、樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

五,、團結(jié)協(xié)作方面

我能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏,。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極,。

六,、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操，講奉獻,，不謀取私利,，我沒有向?qū)W生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;

我沒有體罰學生，歧視學生,，從沒有進行過有償家教活動;我能根據(jù)學生的情況鼓勵學生學特長,，提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。

在今后的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想,，刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型,、創(chuàng)新型,、學者型的教師。

文明讀書節(jié)教育活動總結(jié)與反思篇三

一,、加強組織領導,，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組,，蘇校長親自掛帥,。活動伊始,，學校教導處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施,，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二,、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中

經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書,，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動,。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會，學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平,，選出合適的推薦書目,。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書；而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學生做適當?shù)囊龑?，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲,。

三,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展,。

1,、個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選,。

3,、全校活動：在學校內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動；開展“學校讀書之星”,、“學校書香家庭”的評選,。

四、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅信學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機,；讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。