范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇一

其實(shí),，說(shuō)起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷,，與各位在座的家長(zhǎng)比較,，我還存在著不少距離，與優(yōu)異的孩子比較,，我的孩子還有許多缺乏之處。所以,，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸,。假如在某些方面說(shuō)的缺乏,，懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正,。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn),，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感,，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說(shuō)他,。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴孩子會(huì)更有自傲,。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔(dān)任了班委,，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心,、有愛心，所以教師和同學(xué)都如此信賴你,，咱們家長(zhǎng)也信賴你能夠做得很好！

曾經(jīng),，我是事無(wú)巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)火依靠的習(xí)氣?，F(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了,，我也開端改變心思,，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買飯,、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上,、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴,，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人,。

看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大,，作為家長(zhǎng)，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的耳提面命,，離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助,。我有理由信賴,，有咱們的陪同,，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),，他將會(huì)是咱們的自豪,。

咱們常說(shuō)教師是蠟燭,，焚燒自己,，照亮他人。作為家長(zhǎng),，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè),。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo),，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子,，不然孩子會(huì)不信賴教師，不喜愛教師,，終究影響的仍然是孩子。咱們知道,，在家里一般只要一個(gè)孩子,，咱們教育起來(lái)都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的,。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的`最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的展開。

各位家長(zhǎng),，教育是一份職責(zé)，孩子的生長(zhǎng)離不開校園這片膏壤,，離不開教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷,，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處,，歡迎咱們批判糾正。

最終,，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付,，信賴咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才,。

謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，尊敬的宋老師：

你們好！請(qǐng)?jiān)试S我代表全班的學(xué)生家長(zhǎng)感謝宋老師五年來(lái)對(duì)孩子們的悉心教育,，謝謝您！很高興同各位家長(zhǎng)探討在家庭教育中遇到的問(wèn)題和解決的辦法,。談一下自己的體會(huì),，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指正。

一,、堅(jiān)持每晚給孩子檢查作業(yè)。并準(zhǔn)確指出孩子所犯的錯(cuò)誤,。家庭作業(yè)是學(xué)生對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)課程的復(fù)習(xí)、總結(jié),，是鞏固課堂知識(shí)的必要手段。家長(zhǎng)只要認(rèn)真檢查作業(yè),，準(zhǔn)確的指出錯(cuò)誤，說(shuō)明做錯(cuò)的原因，孩子就會(huì)明白,，當(dāng)晚的家庭作業(yè)沒法蒙混過(guò)關(guān)，只能認(rèn)真完成,。久而久之，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高并保持一定的水平,。這種方式也能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科現(xiàn)象，及時(shí)糾正偏科問(wèn)題,。舉個(gè)例子。在做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)我指出了音標(biāo)的錯(cuò)誤,，孩子會(huì)振振有詞：“老師上課就是這么教的！”當(dāng)然老師不會(huì)教錯(cuò),，很有可能是孩子沒有認(rèn)真聽講，對(duì)音標(biāo)的理解似是而非了,。怎么辦呢？我說(shuō)：“這樣,，咱們誰(shuí)的話都不信，看英語(yǔ)詞典,，詞典總不該有錯(cuò)吧？”查閱英語(yǔ)詞典后,，孩子沒話說(shuō)了。這個(gè)過(guò)程既糾正了孩子的認(rèn)知錯(cuò)誤,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何查閱詞典，多了一種解決問(wèn)題的能力,。更為關(guān)鍵的是，孩子會(huì)形成一種意識(shí),，做作業(yè)不可能蒙混過(guò)關(guān),。只有家長(zhǎng)認(rèn)真了,，孩子才可能認(rèn)真。

二,、教孩子有一顆敬畏的心。什么是敬畏,？我理解，就是對(duì)某件事情的態(tài)度,，應(yīng)該對(duì)這件事情既有尊敬又不敢逾越的思想。小學(xué)高年級(jí),，打架斗毆現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。特別是身體強(qiáng)壯的孩子會(huì)欺負(fù)弱小的.孩子,，遇到這樣的事情，我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢,？三個(gè)選項(xiàng)，第一,，以其人之道還治其人之身，簡(jiǎn)單粗暴的方式,，教育孩子絕不能吃虧。第二,、默默的忍受,，輕描淡寫把事情過(guò)去。第三,、認(rèn)真分析事情起因，根據(jù)事情的是非曲直,，及時(shí)跟學(xué)校老師溝通,，妥善解決問(wèn)題,。我覺得大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇地三項(xiàng),。我的孩子就遇到過(guò)這樣的事情。盡管孩子長(zhǎng)得比較胖,，可這孩子會(huì)考慮問(wèn)題的后果,，沒有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待這樣的事情。事情是這樣的：幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,，看著這個(gè)孩子挺好玩,，胖乎乎的，就叫他去人少的地方,，欺負(fù)他，論身高體重,，真要是打起來(lái),，估計(jì)我的孩子也不會(huì)吃虧。他沒有這么做,，而是回家后跟我們說(shuō)了這件事情,，我問(wèn)清楚了事情的來(lái)龍去脈。同時(shí)教育他,，這件事情，第一,，你做的對(duì),，沒有打起來(lái),，否則后果不堪設(shè)想,；第二，如果再遇到這樣的事情,，應(yīng)該不去理會(huì)，回到自己的班里,，有很多同學(xué)在,，在高年級(jí)也不敢怎么樣。第三,，要及時(shí)將事情告訴老師，避免產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果,。孩子認(rèn)可了這種方法。我也及時(shí)跟宋老師溝通了這件事情,，把影響降到最低。這樣既能保護(hù)孩子脆弱的心理,，也會(huì)避免以后類似事情的發(fā)生。讓孩子懂得了后果的嚴(yán)重性,，也就不會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的事情了。

三,、教孩子有一顆勇敢的心,。這其實(shí)是從小培養(yǎng)孩子的健康心理品質(zhì)?，F(xiàn)如今，多數(shù)活潑好動(dòng),，能言敢為。但也有為數(shù)不少的孩子膽小怕事,，平時(shí)沉默寡言，不愿跟大家一起玩,，沒有同齡孩子那種愛動(dòng)、貪玩,、好奇的特點(diǎn)。他們靦腆,，說(shuō)話聲音低微,，主動(dòng)要求少，不敢一個(gè)人外出,，上課不敢舉手回答問(wèn)題等。有些孩子每當(dāng)父母不在身邊時(shí)就往往會(huì)感到害怕,，有的孩子怕黑,，有的孩子怕“鬼怪”等等。這就是我們通常所說(shuō)的孩子膽小,。孩子為什么會(huì)膽小呢?我個(gè)人覺得,，這與家庭教育不無(wú)關(guān)系。比如,，父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng),，不準(zhǔn)孩子單獨(dú)外出,，不讓孩子多接觸同齡伙伴,，造成孩子不合群,，缺乏一定的交往能力;父母過(guò)分嬌寵孩子,，事事包辦替代,，在日常生活中對(duì)孩子限制過(guò)多，如孩子摸摸茶杯,，大人就嚷：“別動(dòng),，看，摔了,！”孩子摸摸掃帚,，大人就說(shuō)：“扎著你,，多臟，快放下”等等,，造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識(shí),，取得經(jīng)驗(yàn),，從而膽小;或者父母過(guò)分嚴(yán)厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我在生活中也不自覺的會(huì)這么說(shuō),，這樣做最大后果就是令孩子更加膽小,，不知所措,，實(shí)際上,，許多成年人的心理問(wèn)題可以追溯到他的兒童時(shí)代。所以我們家長(zhǎng)要及時(shí)消除孩子的恐懼感,，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧美好的生活環(huán)境,，從而培養(yǎng)孩子的自信心和勇敢的心理品質(zhì)。以多帶孩子到各種集體場(chǎng)合,，別人表示的對(duì)孩子的友好尊重,，能使他感到快樂,，孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸,，有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來(lái),，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新朋友,。多鼓勵(lì)孩子參與群體活動(dòng),。根據(jù)孩子的性情，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆印皰侇^露面”,，多與其他人特別是陌生人打交道,。要幫助孩子克服害羞心理,，提高交往的勇氣。要經(jīng)常帶孩子到大自然中去,，使孩子敞開胸懷,，開拓眼界，還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄?，如唱歌,、繪畫、手工等,，使孩子堅(jiān)信自己并不笨,，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng),。注意從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。要鼓勵(lì)孩子自己去面對(duì)困難，克服其依賴性,，使他們感到自己的能力,、有辦法應(yīng)付遇到的問(wèn)題和困難。不要對(duì)孩子過(guò)分呵護(hù),，要相信他們自己能夠做很多我們認(rèn)為他們難以做到的事情?？傊覀兏改敢鸵獜淖陨碜銎?，并經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的真實(shí)想法,，有意識(shí)地鍛煉他們的獨(dú)立性,，給孩子一顆真正勇敢的心,，這樣的孩子才能成就未來(lái)領(lǐng)袖,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇三

大家好！我是xx的媽媽,。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì),。

下面我把某某某進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn),，跟大家分享一下,。不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解。

我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,，整整一年的時(shí)間,，叛逆的很厲害,。主要表現(xiàn)為：我說(shuō)什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào),。有時(shí)候,，她明明知道我是對(duì)的，也故意說(shuō)不是,，看到我生氣她就高興,。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單,、原始的：自己生氣,，然后大聲訓(xùn)斥她,，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用,，而且愈演愈烈,。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作,。我們娘倆成了仇敵，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

作為一名教師,，我一直不是很主張孩子苦學(xué),。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的,、松散的管理,，只要差不多就可以,。我印象中沒有幾次看過(guò)她的作業(yè),，除了簽名,。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,，因?yàn)樾『⒆訂渭?，不?huì)想過(guò)多的事,，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單,。但是上了中學(xué)以后,，就完全不是這么回事了,。茹的事例證明,，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的,。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎,。

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙,。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì),。比年輕的有，比年長(zhǎng)的有精力,。所以我給孩子的印象就是忙,，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的,，她在自己的臥室寫作業(yè),。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒有，是不是需要簽名,，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成,，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知,。說(shuō)實(shí)話,，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子,。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,，也把“忙”當(dāng)成了最好的借口,。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來(lái)我自己的和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任———宋老師,。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多,。我經(jīng)常聽到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等,。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽到語(yǔ)氣中有驚訝,，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎,？管的也太寬了吧！另外,，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她,。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有了變化,，她還是說(shuō)老板愛管閑事,，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了,，我沒有被查到,，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了,；老板查在校服、課桌上亂寫亂畫的,，我的已經(jīng)清理干凈了,；老板查留長(zhǎng)指甲的,，我早就剪好了。聽起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,，而且都是一些感覺與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行,，我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿意,；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,，給孩子買一本書或買一件衣服,，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出,，她的愛心會(huì)得到表?yè)P(yáng),。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的.準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào),，甚至被誤解的準(zhǔn)備,。管閑事,，真的需要一種境界,。說(shuō)白了，很多時(shí)候,，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,，孩子不滿意；跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,，家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見；而且壞習(xí)慣最大的問(wèn)題就是容易反復(fù),。有時(shí)候,，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,，一不留神，她會(huì)馬上再犯老毛病,。這就需要老師非常有耐心的,，不厭其煩的去滲透,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象,。是不是也讓宋老師操了不少心,，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘,。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子,。謝謝！

通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題,。

我通過(guò)與宋老師交流,，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，我開始反思自己的做法。我問(wèn)自己：

1,、孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣,？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣,？

2、她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題,？每一次她不知道如何做的時(shí)候,，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做,？

3、當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀,、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么,？

面對(duì)這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害,？在這一點(diǎn)上,，我還是感激宋老師,。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī),。多次與孩子談話，進(jìn)行引導(dǎo)教育,，我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀,。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智,，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在,，xx能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活,。不但很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì),。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步,。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力,，自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作,。最后,，再次感謝宋老師的辛苦付出！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇四

大家下午好,！

感謝許老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討關(guān)于的話題,。說(shuō)到這個(gè)話題相信很多家長(zhǎng)和我感受一樣,，覺得現(xiàn)在的孩子太難教育了,，不論是思想上,，還是學(xué)習(xí)上,，甚至連吃,，喝,，拉,，撒,，睡都會(huì)和你出現(xiàn)分歧,。我們抱怨為什么父輩們養(yǎng)幾個(gè)孩子都沒現(xiàn)在這一個(gè)孩子難養(yǎng),。其實(shí)這正說(shuō)明現(xiàn)在的孩子更富有創(chuàng)造力。

很多人羨慕我有一個(gè)這么乖巧聽話的女兒,，其實(shí)在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流,，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(zhǎng)過(guò)程中給予正確的誘導(dǎo)。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力,，鼓勵(lì)她正確處理好同學(xué)，父母,，老師三方面的人際關(guān)系，減少她對(duì)這方面問(wèn)題的困惑,。

很小的她是大家想象不出的膽小，內(nèi)向,，我就帶她去各種環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習(xí)舞蹈,，繪畫,，語(yǔ)言表演等，與不同的人相處,，目的只有一個(gè),，讓她走出自我,。實(shí)踐證明只要通過(guò)努力找到正確的方法,，就會(huì)有收獲,。

培養(yǎng)良好的習(xí)慣更是學(xué)習(xí)成功的內(nèi)在動(dòng)力,，從走進(jìn)小學(xué)的第一天起,，我就告訴她每天的作業(yè)自己記，寫完作業(yè)自己收拾好書包,。直到現(xiàn)在她的書包總是在睡前準(zhǔn)備好，幾乎沒有出現(xiàn)過(guò)丟三落四的現(xiàn)象,。在剛學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，我就坐在她旁邊,，拿著橡皮擦看到寫得不好的字就把它擦掉，一段時(shí)間以后,，不用我擦了，她覺得不滿意的自己就擦了,。這些習(xí)慣大概用了一年的時(shí)間去鞏固，以后一放學(xué)她就會(huì)很自覺的`一個(gè)人在自己的房間寫作業(yè),，學(xué)習(xí)上我?guī)缀醪挥迷偈裁床傩牧恕?/p>

是個(gè)自尊心非常強(qiáng)的孩子,，在學(xué)習(xí)上只要她努力了，分?jǐn)?shù)上我不要求什么,，有時(shí)沒有考好我只是問(wèn)她這次是什么原因沒考好，把原因找到,，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤就可以了,，甚至我還安慰她,，因?yàn)槲抑罌]考好,，她心里會(huì)很難受的,。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下,。經(jīng)得起打擊,。

現(xiàn)在到了青春期,，生理和心里都發(fā)生了很大的變化,。到了很多家長(zhǎng)很頭疼的時(shí)候，叛逆,，獨(dú)立是這個(gè)時(shí)期孩子的共同特點(diǎn)吧,，特別是女孩子感知細(xì)膩，情感脆弱,，依賴性強(qiáng),，敏感多慮，要進(jìn)行的意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，樹立學(xué)習(xí)自信心，根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)及其智力活動(dòng)水平引導(dǎo)她找到,，采取鼓勵(lì),，贊揚(yáng)，期待，肯定等評(píng)價(jià)方式,，建立學(xué)習(xí)自信心,。努力把孩子培養(yǎng)成氣質(zhì)高雅，知識(shí)豐富,，充滿活力,，積極向上的有用人才。

以上就是我在教育孩子上的一點(diǎn)心得和大家分享一下,，希望沒有耽誤大家的寶貴時(shí)間,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是陳x的媽媽,。

今天應(yīng)張老師的要求，讓我在這里,，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?，老?shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧,，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞,，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用，。不過(guò),，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得,，只希望對(duì)大家有所幫助,。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子,。

談到教育和培養(yǎng)孩子,，我覺得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法,。

我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色,。但孩子畢竟是孩子,，一定會(huì)出錯(cuò),，但是在和孩子交流的時(shí)候,，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要,，就陳驍而言的話,，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的情況下,，我覺得要多分包容多分寬容,，多分理解,，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候,，我個(gè)人覺得還是要以鼓勵(lì)為主。,，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心,，我個(gè)人覺得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧,！

我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心,。另一方面,，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候,，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到,，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng),。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是,，你真棒，你好厲害啊,，你這么聰明像誰(shuí)啊,，類似于這樣的話,，他聽到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的.詞語(yǔ),，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。

再給大家講講方法的問(wèn)題,。

這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò)。首先要多謝老師的教育,。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，在家的話,，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，其次在平時(shí)，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況,。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目,，我都讓他給我講他的思路，增強(qiáng)他對(duì)題目的理解,。在考試前一個(gè)禮拜,，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺得最重要的不是交給他某一道題目,，而是交給他學(xué)習(xí)方法,。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西,，會(huì)了多少東西，掌握程度,，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西,，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō),，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了,，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺得這是多余的作業(yè),，反而他覺得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧,。

前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣,。我覺得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。

我就說(shuō)這么多,，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇六

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是馮元同學(xué)的家長(zhǎng),，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,。我的孩子自從進(jìn)了高中以后，成績(jī)一直在進(jìn)步,，這凝聚著唐主任及各任課老師辛勤的汗水，我要要借此機(jī)會(huì)向你們表示真誠(chéng)的感謝,。

下面我談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)及做法,，敬請(qǐng)各位批評(píng),、指導(dǎo),。

先做人,，后做事,。做人是孩子的立身之本。如果人都做不好,，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講也愧為一人,，對(duì)社會(huì)來(lái)講也許是一大危害,。我對(duì)女兒坦言,，如果兩者不可兼得,，你就先做好人,，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)好就更好了,。我要求女兒和我一起學(xué)著做人。

1．做人首先要善良,。

教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他（她）的長(zhǎng)相,、家庭、學(xué)習(xí)成績(jī)等有多么的不好,，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的手來(lái)幫助他（她），讓他（她）感受到你的關(guān)心和愛護(hù),。善良的人,，會(huì)更快樂,，會(huì)更健康,。

2．學(xué)會(huì)尊重別人,。

尊敬師長(zhǎng),，尊重同學(xué)，尊老愛幼,。 對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止是聽話,，更應(yīng)該是敬重,。平時(shí)教育孩子對(duì)老人要客氣,，不能對(duì)老人發(fā)脾氣,，耍性子，有好吃的先拿給老人吃,。在這點(diǎn)上,，作為父親要做好榜樣,。我對(duì)女兒是這樣說(shuō)的,，爸爸媽媽如何對(duì)待爺爺奶奶的,，你就如何對(duì)待爸爸媽媽,。

3．有責(zé)任心,。

要讓孩子承擔(dān)家庭責(zé)任,，有家庭責(zé)任感的孩子,，他會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性,，他就會(huì)真正端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，這跟我們成年人一樣,，沒有家庭責(zé)任感的人,，他是不會(huì)好好工作、好好生活的一樣,。

我是幫著孩子學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)。我不是督促,，而是提醒。

1．要勤奮,。

勤能補(bǔ)拙,，一份耕耘一份收獲,。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí),，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好,。我沒有給女兒定過(guò)具體的目標(biāo),，我只要求她勤奮就行,，至于取得什么成績(jī),，那是次要的,，不要求她多先進(jìn),，只要求她不斷在前進(jìn),。我相信最終結(jié)果不會(huì)差的。

2．樹立自信心,。

在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，肯定會(huì)遇到各種各樣的挫折,。要告訴孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折,，樹立自信心,。必須以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì),，努力想辦法克服，我們才會(huì)在挫折中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。學(xué)習(xí)成功的人有天資過(guò)人的,，但絕大多數(shù)是普通人,，相信自己,，即使現(xiàn)在還不行,，記住這是暫時(shí)的。讓孩子明白信心比黃金還重要,。

我想,，只要我們家長(zhǎng)盡心盡力,，家庭教育與學(xué)校教育密切配合,，我們的子女一定會(huì)健康,、快樂地成長(zhǎng),。

謝謝唐主任,、謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇七

尊敬的老師,、親愛的家長(zhǎng)：

下午好,！

我是***的家長(zhǎng),。感謝老師給予我這次機(jī)會(huì),，在這里和大家分享我教育孩子的成敗與得失,。

孩子上小學(xué)時(shí),，上學(xué)前我總會(huì)叮囑他,，“路上要獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，你要明白去學(xué)校的目的,，不要和人打鬧,，否則上課注意力就集中不起來(lái)，學(xué)習(xí)效率就差,。”為了監(jiān)督孩子,，我經(jīng)常跟隨他去學(xué)校,。孩子做家庭作業(yè)時(shí),，我會(huì)一直陪在他身邊,，監(jiān)督他的坐姿,、握筆方式,，觀察他書寫時(shí)有無(wú)倒筆畫，書寫是否規(guī)范,。從他作業(yè)的速度判斷其是否有思維的惰性，心態(tài)是否浮躁等等,。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我會(huì)及時(shí)批評(píng)指正,。為了培養(yǎng)孩子的毅力和漢字框架結(jié)構(gòu)的意識(shí),，我曾經(jīng)送孩子去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫漢字,，他爸爸一直陪在身邊向書法老師學(xué)習(xí),，并監(jiān)督指導(dǎo)孩子一筆一劃如何寫,。時(shí)常檢查孩子的書本，看筆記做得如何,，作業(yè)完成質(zhì)量如何,。 學(xué)習(xí)是艱難的，但同時(shí)也是很重要的事,，教育孩子要把一天中最好的精力放在學(xué)習(xí)上,。所以我會(huì)要求孩子“人的一生要先苦后甜，人的`一天要先勞后逸”,。所以早上起床后,，或者午睡起床后的第一件事就是學(xué)習(xí)?？措娨暤葕蕵贩旁谏衔缡稽c(diǎn)后,，下午五點(diǎn)后,。己所不欲，勿施于人,。要求孩子做到的,，我們也同樣做到。 課后我們陪同孩子打籃球,、羽毛球,、乒乓球、跑步等,，以便增強(qiáng)體質(zhì),；周末帶孩子買菜做飯，培養(yǎng)其主人公意識(shí),；哪里有垃圾就帶孩子去撿回賣錢,，養(yǎng)成其勤儉節(jié)約的習(xí)慣；放長(zhǎng)假帶孩子出去旅行,，看看外面的世界,，開闊其視野。一種行為重復(fù)21天就會(huì)初步形成習(xí)慣,，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。陪同孩子成了我們夫妻的習(xí)慣，孩子也健健康康地成長(zhǎng),。

回首往事津津樂道,，回到現(xiàn)實(shí)苦不堪言。小學(xué)畢業(yè),，孩子固執(zhí)地選擇了離開父母去了令一所優(yōu)秀的初中,，初中生活使孩子的白天幾乎都在學(xué)校度過(guò)。他的成長(zhǎng)不再在父母的視線范圍內(nèi)了,。家長(zhǎng)也想,，孩子大了，可以放手了,。所以就把教育的事完全交給了學(xué)校老師,。不經(jīng)意間，孩子的青春期伴隨著一些惡習(xí)也悄無(wú)聲息地來(lái)了,。孩子漸漸地愛上垃圾食品,，不愛吃正餐了。特別是愛上網(wǎng)絡(luò)游戲后,，漸漸地出現(xiàn)性格內(nèi)向,、脾氣暴躁,、心理脆弱,，無(wú)法面對(duì)挫折,、社交恐懼癥等精神行為障礙。學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性了,，作業(yè)也拖拉馬虎,。不愛出門也不愛鍛煉了。整天唉聲嘆氣,，消極自閉,。垃圾食品吃多了，接著就是挑食厭食,，導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良,。孩子臉上出現(xiàn)了大面積的白斑，運(yùn)動(dòng)時(shí)心臟像要爆炸一樣,，好像身體的很多部件都出問(wèn)題了,。去兒科醫(yī)院檢查得知是重度貧血。犧牲了孩子暫時(shí)的健康,，換來(lái)的是父母對(duì)孩子健康的重視和父母在教育孩子時(shí),，觀念上必須統(tǒng)一。從此,，對(duì)孩子的管教父母商量著辦,，不再和對(duì)方唱反調(diào)。試問(wèn),，在孩子成長(zhǎng)階段的特殊時(shí)期——青春期時(shí),，我們當(dāng)父母的，為孩子付出更多了嗎,？不要以為孩子小,，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大,，要像保護(hù)嬰兒一樣保護(hù)他,。 俗話說(shuō)“學(xué)好三年，學(xué)壞三天,?！奔议L(zhǎng)要防微杜漸啊。

目前,，我孩子身體還欠佳,，所以暫時(shí)還在家上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí),，家長(zhǎng)輪流陪著孩子,，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們也看書。做完作業(yè)后,，帶孩子出門鍛煉一會(huì),。他胃口差，厭食挑食,，每天監(jiān)督他吃完一頓午餐要花上一個(gè)小時(shí),，然后聽寫20個(gè)漢字、20個(gè)英語(yǔ)單詞,。寫完后睡午覺（午覺必須要睡,，否則無(wú)法保證下午的學(xué)習(xí)效率。必要時(shí)晚自習(xí)前,，還可以貓盹15分鐘）,。周末要求孩子必須在周六前完成家庭作業(yè)，這樣才可以玩會(huì)電腦,。星期天再看看課外書籍,，參加實(shí)踐活動(dòng)，看看電視,，打掃個(gè)人衛(wèi)生等,。家長(zhǎng)一旦要求孩子的事，家長(zhǎng)就必須監(jiān)督,，并起好模范作用,。我們不要只希望孩子奮斗，自己卻在一旁享受,。這樣孩子會(huì)心里不平衡,。他也會(huì)跟著偷懶。

雖然,，我們要善于學(xué)習(xí)別人科學(xué)管理孩子的經(jīng)驗(yàn),。但是，適合自己孩子的方法才是最好的方法,。對(duì)于我孩子出現(xiàn)的以上問(wèn)題,，我和他從假期戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，快四個(gè)月了,，我相信我將會(huì)是贏家,。在這四個(gè)月里，我耐心地給他講道理,，他不聽,；我破口大罵，他不聽,。最后他還是敗倒在黃金棍下,。矛盾幾乎每天都伴隨著我們母子,，但愿我和孩子能在矛盾中進(jìn)步。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，你看某某的孩子,，沒人管還那么優(yōu)秀?？赡鞘撬暮⒆樱皇俏易约旱暮⒆??；蛟S，我們看到的也只是別人收獲鮮花和掌聲的時(shí)候,，沒有看見鮮花掌聲背后的艱辛付出,。家長(zhǎng)們，孩子留在我們身邊還有四年不到的日子,，在他人生最艱苦的時(shí)候,，有了你的陪伴。他才不會(huì)孤獨(dú),。而且,，你的短暫的陪同，將會(huì)成為他人生路上永恒的燈塔,。

我們的初三一班,，是個(gè)非常優(yōu)秀的班集體：紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)濃,。老師們講課深入淺出，方法靈活,，講解全面,。老師們富有愛心，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),。雖然融入這個(gè)集體不久,，但是我的孩子受益匪淺。千言萬(wàn)語(yǔ),， 匯成一句話：老師辛苦了,，我代表家長(zhǎng)感謝您！班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的地方,，我們要像愛自己的家一樣去愛護(hù)她,。老師是這個(gè)大家庭辛勤的經(jīng)營(yíng)者，我們要像愛自己的母親一樣去愛戴她,。母親交給我們的任務(wù),，我們會(huì)義無(wú)反顧的去完成。只有樹立了母親的權(quán)威性，孩子才會(huì)樂意接受來(lái)自母親的教育,。愿家長(zhǎng)和學(xué)校攜手,，共同托起孩子美好的未來(lái)。最后讓我們用熱烈的掌聲,，感謝初三一班的老師們,，并祝愿老師全家安康幸福！謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇八

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

晚上好！我是張**的媽媽,。首先,，非常感謝鐘老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能在這和大家進(jìn)行交流,。其實(shí),，作為家長(zhǎng)來(lái)談教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，我感到很慚愧,，跟在座很多優(yōu)秀孩子的父母比較，在對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)方面我們確實(shí)沒有更多地做些什么,，既然鐘老師布置了這個(gè)任務(wù),，那我就在這跟大家分享自己育兒的一些初淺的體會(huì)。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,，我深感她陪在我們身邊的時(shí)間越來(lái)越少,。所以今天我選擇與大家分享的主題就是：陪孩子一起成長(zhǎng)。

一,、學(xué)會(huì)與孩子同一高度溝通,。

要以孩子的年齡、接觸面,、承受力,、接受能力的實(shí)際出發(fā)，與孩子平等溝通,，學(xué)會(huì)與孩子換位思考,，做孩子的朋友。要做到這一點(diǎn),，我認(rèn)為傾聽很重要,。我們家文彥是個(gè)相對(duì)內(nèi)向，不愛表達(dá)的孩子,。為了讓她能更好的與我們溝通,，在一年級(jí)的時(shí)候,，我經(jīng)常跟她說(shuō)我學(xué)校發(fā)生的一些趣事，告訴她哥哥姐姐們是怎么上課的,。慢慢的,，她也開始告訴我學(xué)校發(fā)生事情。就這樣從她的嘴里,，我了解了這是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí),，有著非常有親和力、認(rèn)真博學(xué)的鐘老師,；今年剛來(lái)了一個(gè)非常漂亮,、愛笑，又寫的一手好字的馬老師,；認(rèn)識(shí)了她的每一個(gè)同桌：林元韜,、黃樞旸,、林宇暢,、王碩；認(rèn)識(shí)了在班上字寫的最好的高禹萱,，類似于學(xué)霸的何子灝........現(xiàn)在,，聊天已經(jīng)成為了我們的必修課，從聊天中我們相互溝通,，我也會(huì)時(shí)不時(shí)的告訴她一些道理,。

二、注重培養(yǎng)孩子的主體意識(shí),。

對(duì)孩子提要求容易,，但要達(dá)成目的還需費(fèi)一些腦筋。作為家長(zhǎng),，我們沒有精力,，也不可能整天盯著她，孩子漸漸長(zhǎng)大,，越來(lái)越多的家長(zhǎng)感到力不從心,。而我國(guó)自古就有“堵不如疏”的說(shuō)法，所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的主體意識(shí),，即培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、自覺性尤為重要。要培養(yǎng)孩子的主體意識(shí),，首先是家長(zhǎng)要勇于放手,、敢于放手。在日常的生活和游戲中,，讓孩子意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)立的,，都可以通過(guò)自己的付出和努力收獲成功的喜悅,。比如上周末，我們帶孩子去摘柑橘,，就按個(gè)給她工資,，讓感受勞動(dòng)的艱辛和快樂。同時(shí)我們也堅(jiān)持要她為自己的失敗承擔(dān)后果和責(zé)任,。上個(gè)月,，有一天晚飯過(guò)后我跟她爸爸想用“石頭、剪刀,、布”的方法來(lái)決定誰(shuí)洗碗,，文彥覺得很好玩也要參與。結(jié)果在游戲中輸了,，雖有不甘,，但在我們的堅(jiān)持下，她開始了她的第一次洗碗經(jīng)歷,。出乎意料的是,，她做的很好。就這樣在日常的生活和游戲中逐步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,。所以要鼓勵(lì)孩子多參與,、多體驗(yàn)、多感受,，增加閱歷,，也要允許孩子的失敗和犯錯(cuò)。在這一點(diǎn)上,，張文彥還是頗讓我們感到驕傲?，F(xiàn)在的她除了會(huì)自己洗澡、洗頭,、剪指甲,，自己整理自己的房間、書桌等絕大部分自己的事情,，還會(huì)幫我們洗碗,、會(huì)煮稀飯，周末使用吸塵器幫忙做衛(wèi)生...........

三,、要抽出時(shí)間陪陪孩子,，為孩子樹立好榜樣。

常言道“言傳身教”,，我認(rèn)為“身教”更重于“言傳”,。父母是孩子最早、最好的老師,，要多多為孩子樹立正確的榜樣,，孩子會(huì)潛移默化地從我們身上學(xué)習(xí)為人處事的道理,。就這點(diǎn)，我非常感謝這所學(xué)校和這個(gè)班級(jí),，為孩子提供了非常好的環(huán)境,，感謝所有的老師，教育孩子健康成長(zhǎng),，感謝這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)里所有的同學(xué),，讓孩子學(xué)會(huì)了交往。作為家長(zhǎng)我們更是要教會(huì)他們哪些公德是必須遵循的,，哪些原則是必須遵守的,，教會(huì)孩子分辨是非。要注重孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,，我十分推崇“素質(zhì)是習(xí)慣的總和”的教育理念,，在點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

教育孩子本來(lái)就是我們一生的事業(yè),，我一直都在路上,，希望能有機(jī)會(huì)跟在座的家長(zhǎng)多多交流和學(xué)習(xí)。非常感謝各位家長(zhǎng)的耐心,！感謝鐘老師和馬老師,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇九

大家早上好,！首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育,。

小學(xué)素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的方方面面：校本課程給孩子帶來(lái)極大的興趣和啟發(fā)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,，充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),；校園節(jié)日豐富多彩，包括體育節(jié),、閱讀節(jié),、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。學(xué)生積極參加各個(gè)節(jié)日,，涌現(xiàn)出一批節(jié)日明星,；學(xué)校種植的葫蘆長(zhǎng)廊和廣場(chǎng)飼養(yǎng)的鴿子體現(xiàn)了學(xué)校新教育的理念，滲透到日常教育的方方面面,，讓孩子的興趣和創(chuàng)造力得到充分的體現(xiàn)和發(fā)揮,。我的孩子叫趙海成，他在六年級(jí)八班,。趙老師的班級(jí)管理方法也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，讓每個(gè)孩子都能參與班級(jí)管理。每個(gè)孩子都是副班主任,，班級(jí)博客每天更新,，由學(xué)生管理,。有責(zé)任就有收獲?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和快樂,，我們的父母很開心。

我的孩子也在各種活動(dòng)中找到自己的優(yōu)勢(shì),，逐漸增強(qiáng)自信心

,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的教育和老師的努力,。兒子入學(xué)的時(shí)候還小,，慢慢接受事物，性格內(nèi)向,，缺乏自信,。后來(lái)在校本課程的選擇上，他找到了自己的興趣,。先是參加鋼琴課,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)七巧板好玩。第二年的選擇,，參加七巧板班,，然后參加素描班和理科班。每年的校本課程選擇也是孩子充分發(fā)揮興趣,，充分尊重自己選擇的時(shí)候,。孩子發(fā)現(xiàn)和選擇自己比別人發(fā)現(xiàn)和安排更重要。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子開朗了,，多和同學(xué)交流，有了信心,，有了勇氣,，多參加班級(jí)活動(dòng)，回家談學(xué)校,。從孩子們的對(duì)話中,，他們感覺到孩子們正在逐漸長(zhǎng)大，他們也表現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生做，一件簡(jiǎn)單的事情就能引起孩子極大的興趣,。五年級(jí)的時(shí)候,，班主任趙老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)圖騰，兒子認(rèn)真的畫著,。交給班里后,，他仔細(xì)觀察別人的設(shè)計(jì),，回家和媽媽一起分析同學(xué)的設(shè)計(jì)，做評(píng)論,。最后他的圖騰被班里采納了,，但是他表現(xiàn)的很平靜，說(shuō),，其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡(jiǎn)單的,，我看到街上有的公司招牌很簡(jiǎn)單大方，以公司名字的第一個(gè)字母為主,。真不知道,，因?yàn)殡A級(jí)圖騰設(shè)計(jì)，他不知不覺學(xué)會(huì)了觀察,。很快班里人數(shù)變了,，班中隊(duì)的`名字也變了。在老師讓學(xué)生設(shè)計(jì)之前,，他又畫了一遍,，放在了班級(jí)悄悄話郵箱里。前幾天學(xué)校又收了?；?。趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。她把這個(gè)消息告訴了全班,。她從海上旅行回到家就開始畫畫,，然后在網(wǎng)上搜索鴿子的圖片。當(dāng)時(shí)我就想,，你為什么要找鴿子,？但是看了孩子的設(shè)計(jì),，真的感嘆,，就像趙老師經(jīng)常跟父母說(shuō)的，孩子的潛力是無(wú)限的,，想象力是無(wú)限的,。他說(shuō)鴿子是我們學(xué)校的特色。鴿子象征和平與美麗,。我們的校園是一個(gè)和諧美好的校園,。有翅膀的鴿子像第一個(gè)字母和y一樣展開，鴿子也象征著學(xué)生將來(lái)奔向藍(lán)天,。我想設(shè)計(jì)最適合我們學(xué)校的?；铡Ｒ郧安]有發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫和設(shè)計(jì)上有優(yōu)勢(shì),，但這次事件帶來(lái)的變化是顯而易見的,。其實(shí)創(chuàng)意就是一點(diǎn)點(diǎn)新的想法,，新的設(shè)計(jì)，新的實(shí)踐,。有時(shí)候,，一件普通的事情，給孩子帶來(lái)很大的改變,。

有句話叫“一切為了孩子”,，但我更明白，父母要有責(zé)任,，孩子要對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有責(zé)任,。孩子是家庭的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),。也是負(fù)責(zé)給孩子創(chuàng)造更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。他和他媽媽出門，都把他當(dāng)男人,，給他重物搬運(yùn)。每周回姥姥家和姥姥家?guī)椭先?，讓他知道這是一種孝心。事實(shí)上,，我們不必告訴他。這些都是從我們的言行和實(shí)踐中體會(huì)到的,。

對(duì)孩子的鍛煉印象深刻,。今年10月6日,，帶孩子去爬泰山，早就計(jì)劃好了,。從紅門徒步爬到山頂大約需要6個(gè)小時(shí)。準(zhǔn)備好爬山必備的物品,，自己帶,。你必須在沒有父母幫助的情況下爬到山頂。一路走過(guò)來(lái),，是一種體驗(yàn),，也是一種鍛煉,，20多里的山路，6000多步,，爬到山頂,，孩子很累，但更自豪,，更快樂,。

作為父母，每個(gè)人都希望自己的孩子是最好的,，但是沒有固定的成長(zhǎng)模式,，也不一樣。根據(jù)孩子的不同特點(diǎn),，充分發(fā)揮其特長(zhǎng),。只要孩子感興趣的東西是有益的,，我們就必須大力支持

,。兒子想建立自己的博客,，想把自己寫的文章,，自己喜歡的東西放在里面，我們就一起與他分享;孩子喜歡天文,，我購(gòu)置了全套天文設(shè)備,，一起去山里看星空,、銀河,，觀測(cè)木星,、火星;兒子喜歡魔方，我給他買來(lái)各種魔方,，并和他一起研究,，一起玩;兒子想養(yǎng)小動(dòng)物，于是我們就買來(lái)蝸牛,，螞蟻，通過(guò)一段時(shí)間,，孩子對(duì)這些動(dòng)物也有了更深的了解,。

除了學(xué)校的課程，還有更多的知識(shí)、更多的學(xué)科,，可以讓孩子去嘗試，學(xué)校也一直推崇家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來(lái),。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動(dòng),，在這里簡(jiǎn)單介紹一下。

去年12月10日發(fā)生的月全食,，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好觀測(cè)設(shè)備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著天文望遠(yuǎn)鏡去小區(qū)的廣場(chǎng)上進(jìn)行了月食觀測(cè),，并用單反相機(jī)接上天文望遠(yuǎn)鏡拍攝了月全食的全過(guò)程。碰巧咱們學(xué)?？茖W(xué)課金老師也在現(xiàn)場(chǎng)。第二天,，班主任趙老師得知了這個(gè)事情，就聯(lián)系到我讓我來(lái)學(xué)校給孩子們講一下月食觀測(cè),。也沒做什么準(zhǔn)備,，我就帶著簡(jiǎn)單的觀測(cè)設(shè)備和我拍的照片,，來(lái)到班里給同學(xué)們展示了月食的全過(guò)程,，簡(jiǎn)單的講了一下月食形成的原理,，孩子們聽的非常入迷,，對(duì)天文觀測(cè)都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來(lái)快樂和收獲,，以后有機(jī)會(huì)，我還會(huì)毫不保留,，盡我所能和孩子們一起分享。

后來(lái)學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,，讓我在科學(xué)大講堂上講講月食,。我專門制作了幻燈片,，展示了所拍的月食照片,，簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理,、月食的分類,、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過(guò)程等內(nèi)容,。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起參加活動(dòng),，作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn),，得到了各學(xué)校聽課老師的認(rèn)可,。

在參加學(xué)?？茖W(xué)大講堂活動(dòng),，與科學(xué)課金老師的交流中，金老師說(shuō)有孩子向她提出問(wèn)題：想了解水泥為什么會(huì)變得堅(jiān)固?而這也正是與我的工作相關(guān)的,。于是,，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來(lái)到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗(yàn)室,，讓孩子們觀看了部分水泥,、混凝土和鋼筋試驗(yàn),，孩子們熱情很高,，親自上陣體驗(yàn),。通過(guò)活動(dòng)了解了水泥的特性,、知道了水泥混凝土經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)變得堅(jiān)固,，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

作為家長(zhǎng),，我也認(rèn)識(shí)到了家校之間加強(qiáng)溝通,、交流互動(dòng)十分必要,。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識(shí)，向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的介紹,，但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容，為他們開闊了知識(shí)的視野,。在此，我作為家委會(huì)的一員,，向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議,，讓我們利用校本課程時(shí)間,，來(lái)講一講我們各自工作,、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,，把我們認(rèn)為有利于孩子開拓視野,，更好的了解社會(huì)，讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁的社會(huì)中健康成長(zhǎng)的知識(shí)來(lái)與孩子們分享一下吧!

非常感謝學(xué)校的這種教育理念,，按孩子的特長(zhǎng),、興趣發(fā)展,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，讓家校有效溝通,，和孩子們?cè)谶@里一同感受,、一同走過(guò)，愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,，健康,、快樂成長(zhǎng)，從這里走出的每一位學(xué)生,，都會(huì)和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍(lán)天,。

水平所限講的不對(duì)的地方,，歡迎大家提出意見，以后加強(qiáng)交流,，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇十

大家好！

感謝班主任老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠與各位家長(zhǎng)共同探討育兒心得,。在與大家交流之前，請(qǐng)?jiān)试S我先對(duì)孩子說(shuō)幾句話,。兒子，這次你的考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，我和你的母親感到非常的高興！我們感到無(wú)比欣慰的,，不僅僅是因你的學(xué)習(xí)名次前進(jìn)了100名，更多是因你開始自覺擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的困擾,，能夠以一種健康而積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí),。要記住,，你所取得的進(jìn)步，歸功于學(xué)校的嚴(yán)格管理,，歸功于老師的無(wú)私付出,，歸功于同學(xué)們對(duì)你的友好幫助。對(duì)于這一切,，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩,，不要忘記。下面,，我將與你的叔叔阿姨探討教育子女的心得,，在談到你的成長(zhǎng)歷程的時(shí)候,，不可避免的會(huì)談到你的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)講到你的不足,。說(shuō)到你的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，希望你不要驕傲。言及你的不足的時(shí)候,，希望不要感到丟了面子，傷了自尊,，人只有敢于正視缺點(diǎn),，勇于改正缺點(diǎn)，才有希望更好的發(fā)展。在我講述你的缺點(diǎn)的時(shí)候,，若你感到有些丟面子了,，今天我們回家后,，我做炸醬面給你吃,，算是道歉?？梢詥幔空?qǐng)你大聲告訴我,。

坦言,，我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是班級(jí)最好的那個(gè)，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。班主任老師之所以讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，更多是源于孩子在成長(zhǎng)的.過(guò)程中走了一段小彎路而后又回歸了正常的發(fā)展軌道,。所以,，借這次機(jī)會(huì)，我想圍繞一件事,，談自己的三個(gè)育兒感悟。要說(shuō)的一件事,，是如何幫著孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,。三個(gè)感悟是,，如何正確看待學(xué)校的嚴(yán)格管理，如何做好溝通工作,，做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)給予孩子什么？

孩子是為人父母者最偉大的作品,，誰(shuí)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，望子成龍，望女成鳳,，是大家的共同心愿,。但是，正如天氣有陽(yáng)光燦爛的時(shí)候,，也會(huì)有雨雪霏霏的時(shí)候，每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,。前段時(shí)間,，我的孩子因沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲先后兩次進(jìn)網(wǎng)吧被巡查的老師發(fā)現(xiàn),，我和愛人陪孩子一起跟學(xué)校簽訂了保證協(xié)議，交了保證金,。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,，武力我們使用過(guò)，說(shuō)服教育我們使用過(guò),，可謂苦口婆心,，但是，就是效果不明顯,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害性，孩子也深知,，感到非常的苦惱,，可往往就是控制不住自己,，矛盾來(lái)矛盾去,，禁不住誘惑,，就會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧,。為了幫助孩子戒除網(wǎng)癮,，我們把孩子送到了工廠去上了一段時(shí)間的夜班,，與他進(jìn)行了大量真誠(chéng)的溝通,，終于使孩子又回到了健康的發(fā)展軌道,。所以，這次看到孩子進(jìn)步很大,，我們倍感欣慰,。通過(guò)發(fā)生在孩子身上的這件事，我們從孩子自身上找了原因,，也反思了做家長(zhǎng)的教育理念,。

成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣,。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，現(xiàn)在的孩子智力都差不多,，學(xué)習(xí)好的,，多是從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很快樂的事情看待了,，有目標(biāo),，才有動(dòng)力。學(xué)習(xí)不好的,，多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看做是負(fù)擔(dān)了,，少了動(dòng)力,，迷失了方向。坦言,，我之所以把兒子轉(zhuǎn)到這所私立學(xué)校，就是看好了學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師盡職盡責(zé)的態(tài)度,，這種嚴(yán)格的管理以及老師高度的責(zé)任感,，有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一端孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就會(huì)終生受益無(wú)窮,，家長(zhǎng)也會(huì)輕松很多。但是,，養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的不是一件容易的事,，且不說(shuō)孩子有貪玩的天性,，成年人又何曾不是,，很多的事情,，人人都喜歡做，卻沒有多大的意義,，很多的事情大家做起來(lái)都感到枯燥，卻是有意義的,。究竟是做枯燥有意義的事情,，還是做隨心卻無(wú)意義的事情,，其實(shí),，都源自一個(gè)習(xí)慣,，這也是人與人成功與失敗的差異所在。所以,，對(duì)于學(xué)校這種嚴(yán)格的管理,，我認(rèn)為,，做家長(zhǎng)的不能僅僅從孩子感到不適應(yīng)和心疼孩子的角度去考慮，更應(yīng)該從有助于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度去思考,，套用一句時(shí)髦的話說(shuō)，就是成長(zhǎng)是痛苦并快樂著的,。

溝通是心與心之間的橋梁，只有把孩子當(dāng)朋友,，才有助于孩子的和諧發(fā)展。我和愛人都是那種不慣孩子的人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)始終是嚴(yán)格要求，畢竟孩子不能在父母身邊一輩子,，更多的路需要他自己去走。所以,，當(dāng)兒子上學(xué)后,，因不做作業(yè),，我揍過(guò)他,；因上網(wǎng)，我揍過(guò)他,；因撒謊,，我揍過(guò)他。當(dāng)然,，除了棍棒教育,，也使用過(guò)談心方式,，結(jié)局卻總是孩子好了一段時(shí)間總會(huì)再犯，令人感到非常的苦惱,，真的感覺無(wú)招了。這次兒子上網(wǎng)吧被學(xué)校抓住后,，孩子當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是，一下子趴下了,，什么都不做了，天天躺在家里,。這樣下去總不是個(gè)辦法,，我和愛人商量一下，把他送到一個(gè)在工廠上班的朋友家里,，讓朋友帶著孩子去上夜班,，想給孩子多些觸動(dòng)。上了幾天，孩子就喊累,，想走，朋友說(shuō)你想走就走啊,，哪里有那樣的好事，既然來(lái)了,，就好好干。對(duì)于這種方式,，究竟會(huì)對(duì)孩子有多大的教育，說(shuō)實(shí)話,，我和愛人心里都沒有底。后來(lái),，我便去朋友家里看了孩子一次，與他真心溝通,，孩子告訴我，自己現(xiàn)在大腦一片空白,，麻木了?？吹胶⒆舆@樣，做家長(zhǎng)自然感到心疼,，此時(shí)，我更多的是給予他鼓勵(lì),，不能讓孩子這樣消沉下去，告訴他家長(zhǎng)正在積極與學(xué)校溝通,，讓他能夠繼續(xù)有讀書的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也告訴他,，越在受到打擊的情況下,，越不能消沉,，更應(yīng)該積極的去面對(duì),。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，溝通是很有效果的,，孩子夜間跟著朋友去上班，白天就在朋友家里復(fù)習(xí)功課,，心態(tài)漸漸的平穩(wěn)了下來(lái)。孩子返校后,，幾次說(shuō)周末不回家了，要把功課趕上去,。但是，考慮到孩子思想有壓力,，我便堅(jiān)持每周把他接回家，與愛人輪番與他溝通,，釋放他的壓力,，讓他感受到家庭的溫暖。同時(shí),，主動(dòng)與班主任老師加強(qiáng)溝通,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向，有針對(duì)性的做工作,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，孩子的心態(tài)逐漸的調(diào)整了過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)開始有了動(dòng)力,。我想,，孩子這次之所以能取得一些進(jìn)步，更多的源于老師的不離不棄,，也源自于孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)這件事,，也讓我深深的感受到，作為家長(zhǎng)積極與孩子溝通,，積極與老師溝通，是非常有必要的,。<蓮>

物質(zhì)的滿足培養(yǎng)不出人才，愛的力量才會(huì)改變一切,。做父母的，根據(jù)條件去滿足孩子的物質(zhì)需求,，在我看來(lái),，無(wú)可厚非，富養(yǎng)女可以使孩子從小培養(yǎng)低于誘惑的能力,，富養(yǎng)兒應(yīng)該也有道理，至少可以培養(yǎng)孩子的自信,。但是，唯有愛才是恒加有力的,，才會(huì)使孩子始終以高昂的斗志去面對(duì)生活的一起,。我總想,，如其去滿足孩子的物質(zhì)需求，不如使他時(shí)刻感受到父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛,。因那愛是一盞明燈，不會(huì)讓孩子迷失方向,。因那愛是一副良藥，當(dāng)孩子遇到坎坷的時(shí)候,，會(huì)回到父母的身邊,，靜靜的療傷,，振奮精神，鼓足斗志,，繼續(xù)去面對(duì)生活中的一切。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的,，孩子未來(lái)的路能否走好,，取決于孩子自身的努力,，取決于學(xué)校的培養(yǎng),，更取決于做家長(zhǎng)的引導(dǎo)是否正確,。真心做孩子的朋友,，或許,，效果會(huì)更好一些,。耽誤大家的寶貴時(shí)間了，謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇十一

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家晚上好,！

我是唐宇晨的家長(zhǎng),，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì),。為了家,、校雙方共同做好孩子的教育工作,，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開了這次座談會(huì),，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與,！

為了我們孩子的進(jìn)步,，我們的學(xué)校,、老師付出了很多,，在此,，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了,！

我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議,，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通,，更深入、更全面地了解孩子,，以便于在今后更好,、更有效地、共同做好孩子的教育工作,，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng),。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì),，更不是“批評(píng)會(huì)”,，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足,，使孩子如何改正缺點(diǎn),、如何去努力！因此,，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言,，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）,！

今天,，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么,，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：

（一）學(xué)會(huì)做人：

做人,，是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大,，但不能不懂得做人,，不能不懂得生活！

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的第一重要條件,。我認(rèn)為，其實(shí)每一位孩子的智力是相差不遠(yuǎn)的,，為什么有的成績(jī)優(yōu)秀,、而有的卻平時(shí)做不起作業(yè),、考試甚至不及格？其實(shí),，就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)上課認(rèn)真聽講了嗎,？平時(shí)認(rèn)真、按質(zhì)按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)了嗎,？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？

（三）愛同學(xué),，愛老師：

孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老師！只有快樂的學(xué)習(xí)氛圍,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子才愛學(xué)、好學(xué),，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂趣,，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！

（一）多鼓勵(lì)孩子,，少批評(píng)孩子：

孩子有缺點(diǎn)是正常事,，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài),。孩子有缺點(diǎn),、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵,，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò),，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做,？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他,，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了,，他才會(huì)自覺地去改正缺點(diǎn),！

（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：

不論你有多忙,，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子,，因?yàn)?，您的陪伴在孩子幼小的`心靈中，十分重要,！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣,！

（三）熱愛孩子的老師：

熱愛孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn),?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”,，再優(yōu)秀的老師,，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方,，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通,、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn),，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng),！

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子,，今天，她們只是家中一棵小小的盆景,，明天,，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,。

最后,，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福,，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,、健康成長(zhǎng)！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿初中 家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表發(fā)言稿七年級(jí)篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長(zhǎng)們：

大家晚上好！作為中年人．我們?cè)谂笥严嗑?。親人團(tuán)聚的時(shí)候．談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞,，津津樂道,，贊自己的孩子很聽話，有的搖頭嘆氣,、一籌莫展．抱怨自己的孩子不乖巧,；我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話,、乖不乖巧,，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系 因?yàn)闆]有不聽話的孩子,，只有不稱職的父母！

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,，他們可能會(huì)舉出下面的例子--

有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦，從來(lái)沒有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí),，孩子的父親回答說(shuō)："我沒有什么經(jīng)驗(yàn)．就是早晨莫讓他起早了．晚上莫讓他睡晚了．三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)

而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順,，既照顧其飲食起居．又為之聘請(qǐng)家教,，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書,，考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終卻名落孫山,。

我不否認(rèn)．上面的情況肯定存在．但這只是特例,，這種特殊現(xiàn)象．就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā)．無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭,，有意栽花花才發(fā),。稱職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母,，他們的孩子一般都聽話--如果孩子不聽話,，一般與父母不稱職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)

那么,，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢,？

高爾基說(shuō)，母親疼愛孩子．那是連母雞也知道做的事,。每一位做父母的．都知道疼愛自己的孩子,。但在目前的社會(huì)背景下．我們?cè)撛鯓犹蹛酆⒆幽兀课覀€(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛,，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對(duì)親人,、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任,，我們可能不能名垂青史．可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，那么就從身邊的事情做起,，從最容易做到的事情做起,，

從教育孩子做起吧,！如果每一個(gè)做家長(zhǎng)的.．都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人,、有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子,、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任,。

我最近讀到一篇文章，題目叫《只能陪你一程),、其中有這樣一段話："每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程 你愛自己的父母．希望他們長(zhǎng)命百歲．但你再孝順，他們也會(huì)走在你前面--你只能陪父母一程,；你喜歡自己的兒女．時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,，然而你再高大，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄儯恢荒芘銉号怀?，我們就娶抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢財(cái)是身外之物,，名利是過(guò)眼云煙，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子,，就是對(duì)他們最深的愛,！(掌聲)

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流．世上也不可能有完全相同的孩子,。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向．有的活潑,，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜．有的愛動(dòng),，有的急躁，有的沉穩(wěn)；從心理素質(zhì)來(lái)講，有的剛強(qiáng),，能承受屈辱和壓力,，有的脆弱．弄不好就可能走向極端,，有的自信．有的自卑：從興趣能力上講。有的興趣廣泛，知識(shí)面寬．有的興趣單一,，知識(shí)面窄．有的形象思維強(qiáng),，有的邏輯思維強(qiáng)；從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō),，有的家境寬裕,，有的家境困難……幸福的家庭是相似的．不幸的家庭各有各的不幸。每一個(gè)做父母的．要盡可能地關(guān)注,、熟悉自己的孩子．善于探索,、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣．才能因人施教,，對(duì)癥下藥．有的放矢 我們大家應(yīng)該明白,，我們跟自己的孩子．除了是父子、父女,、母子,、母女關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系,、兄弟姊妹關(guān)系,！我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好,、喜怒哀樂,，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通，交流．應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī),，應(yīng)該記住班上科任老師的電話號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒做到這些,，我們就不能算稱職的父母和家長(zhǎng),！