作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合教案篇一

1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景：

雅典等一些古希臘城邦,，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰,。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會(huì)中的地位日益突出,，有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注“人”本身。

2,、智者學(xué)派的思想主張：

(1)以人和人類(lèi)社會(huì)為探索的主題,，研究人類(lèi)，反思人類(lèi)自己,。關(guān)注人與人之間的關(guān)系,、社會(huì)組織、風(fēng)俗習(xí)慣和倫理規(guī)范等,。

(2)強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值,。

(3)代表人物及主張：

普羅泰格拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹(shù)立了人的尊嚴(yán)和,。他的思想概括了智者學(xué)派的主要思想,，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。

1,、蘇格拉底的思想主張：

(1)倡導(dǎo)“有思想力的人是萬(wàn)物的尺度”,，希望重新建立人們的道德價(jià)值觀，以挽救衰頹中的城邦制度,。

(2)提出“美德即知識(shí)”的思想,。

(3)提出善是人的內(nèi)在靈魂，世界上沒(méi)有人自愿作惡,，人之所以作惡是出于無(wú)知,。

(4)教育對(duì)美德同樣重要，教育可以使人認(rèn)識(shí)自己靈魂之內(nèi)已有的美德,。

2,、影響：蘇格拉底對(duì)人性本身的研究，是人類(lèi)精神覺(jué)醒的一個(gè)重要表現(xiàn),，他使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn),。

1,、蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖關(guān)注的焦點(diǎn)也是人類(lèi)社會(huì),，著有《理想國(guó)》一書(shū)，他根據(jù)智慧品德而不是按照出身,，把每個(gè)人明確分工,，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國(guó)家,。

2,、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯(cuò)誤，但他鼓勵(lì)人們獨(dú)立理性思考.為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3,、柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學(xué)的人,。他關(guān)注自然界和人類(lèi)生活,，特別強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中，人類(lèi)是級(jí)的,。

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合教案篇二

17,、18世紀(jì)

①封建專(zhuān)制制度成為西歐國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)力量發(fā)展的嚴(yán)重障礙。②自然科學(xué)的發(fā)展,。

資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng),。

一用,、二批、三消滅,、三追求,。

(一)英國(guó)(發(fā)源地、早期代表)

霍布斯(代表資產(chǎn)階級(jí)上層利益)

觀點(diǎn)：(1)社會(huì)契約創(chuàng)造君權(quán)國(guó)家;(2)人民授予君權(quán);(3)人民絕對(duì)服從民選君權(quán);(4)支持專(zhuān)制王權(quán),，可以干涉私有財(cái)產(chǎn);(5)宗教有助于維護(hù)社會(huì)秩序,。

評(píng)論：提出最基本的啟蒙思想,，又帶有明顯封建落后意識(shí),。

2,、洛克

修正霍布斯觀點(diǎn)：

(1)國(guó)家政權(quán)不應(yīng)干涉私有財(cái)產(chǎn)

(2)主張君主立憲制,，權(quán)力分屬議會(huì)、君主,。

地位：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)中心

原因：資本主義發(fā)展到較高程度，封建專(zhuān)制制度嚴(yán)重,。

代表：

1,、伏爾泰：(1)評(píng)價(jià)天主教會(huì)，但主張信仰上帝,。(2)反對(duì)君主專(zhuān)制,，主張君主立憲制。

2,、孟德斯鳩——《論法的精神》(1)提出三權(quán)分立原則;(2)權(quán)力制約與平衡。

3,、盧梭：(1)“社會(huì)契約”論;(2)“人民主權(quán)”說(shuō),。

4、狄德羅百科全書(shū)派,。

(一)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的影響;

(二)對(duì)法國(guó)大革命的影響;

(三)世界其他地區(qū)的影響;

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合教案篇三

莊子的主要思想是清靜無(wú)為,，或者說(shuō)是“無(wú)為而治”。主張順其自然,不求名,、不求利,淡視生死。

自由觀——逍遙游,。就是絕對(duì)自由,，這種絕對(duì)自由是莊周幻想出來(lái)的，是不依賴(lài)外界任何事物的絕對(duì)自由。

政治觀——順應(yīng)自然,，無(wú)為而治,。提出“絕圣棄知”的主張，認(rèn)為“圣人不死,，大盜不起”,，“絕圣棄知，大盜乃止,?！庇终f(shuō)，“主上喜好施智巧,，用機(jī)謀而不求至道,，那么天下就要大亂了?！币会樢?jiàn)血地指出了社會(huì)的弊端,，提出了“彼竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯”的名言,。

認(rèn)識(shí)論一一將人的知識(shí)分為有為的小知與無(wú)為的大知,，提倡無(wú)為的大知，擯棄有為的小知,。認(rèn)為以有限的智慧去探究無(wú)窮大的領(lǐng)域,，必然會(huì)述亂而無(wú)所收獲。

莊子(約前369-前286),，戰(zhàn)國(guó)中期哲學(xué)家,，莊氏，名周,，字子休(一作子沐),，漢族，蒙(今安徽蒙城,，又說(shuō)河南商丘,、山東東明)人。是我國(guó)先秦(戰(zhàn)國(guó))時(shí)期偉大的思想家,、哲學(xué)家,、文學(xué)家。

莊子原系楚國(guó)公族,，楚莊王后裔,，后因亂遷至宋國(guó)，是道家學(xué)說(shuō)的主要?jiǎng)?chuàng)始人,。與道家始祖老子并稱(chēng)為“老莊”,，他們的哲學(xué)思想體系,，被思想學(xué)術(shù)界尊為“老莊哲學(xué)”，然文采更勝老子,。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本,，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等,，莊子主張“天人合一”和“清靜無(wú)為”,。

莊子的想象力極為豐富，語(yǔ)言運(yùn)用自如,，靈活多變,，能把一些微妙難言的哲理說(shuō)得引人入勝。他的作品被人稱(chēng)之為“文學(xué)的哲學(xué),，哲學(xué)的文學(xué)”,。據(jù)傳，又嘗隱居南華山,，故唐玄宗天寶初,，詔封莊周為南華真人，稱(chēng)其著書(shū)《莊子》為《南華真經(jīng)》,。

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合五篇

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合教案篇四

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成,、鞏固、問(wèn)題和演變成分裂

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件,。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施,。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5,、秦皇,、漢武多方面的活動(dòng)。

6,、理解和評(píng)價(jià)焚書(shū)坑儒,、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,，內(nèi)容,，作用。

7,、自春秋,、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。

8,、秦漢與匈奴,，西域,，越族的關(guān)系。

9,、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

10,、造紙術(shù),，地動(dòng)儀，張衡,，華佗,，王充，司馬遷和《史記》,，數(shù)學(xué)和封建教育,。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的`社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn),。(土地兼并,、暴政、思想專(zhuān)制)

12,、秦漢是對(duì)后世具有開(kāi)創(chuàng)性的朝代,，秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)20xx年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn),。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專(zhuān)制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開(kāi)放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局,。)

歷史高考必背知識(shí)點(diǎn)歸納整合教案篇五

(1)分封制

①內(nèi)容：西周時(shí)期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,，讓他們建立諸侯國(guó),，拱衛(wèi)王室。

諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土,、隨從作戰(zhàn),、繳納貢賦、朝覲述職等,。諸侯的權(quán)利：再分封,、設(shè)置官員、建立武裝,、征派賦役

②分封制的作用：西周通過(guò)分封制,，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域,，到西周后期,，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞,。

(2)宗法制

①特點(diǎn)：宗法制是實(shí)行按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力,，維護(hù)政治聯(lián)系的制度,，宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制。

②內(nèi)容：周天子以嫡長(zhǎng)子世代繼承執(zhí)政權(quán)力,，其余諸子分封為諸侯,，諸侯國(guó)對(duì)于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗,。封為諸侯的庶子對(duì)天子為小宗,，在本國(guó)為大宗，其地位也由嫡長(zhǎng)子繼承,。諸侯的庶子分封為卿大夫,，他們對(duì)諸侯為小宗，在本家為大宗,，其地位也由嫡長(zhǎng)子繼承,。從卿大夫到士，也形成同樣的大宗與小宗的關(guān)系,。這樣按血緣關(guān)系的親疏就形成了"周天子-諸侯-卿大夫-士"的宗法等級(jí),。

③西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn)神權(quán)和政權(quán)的結(jié)合尚未形成中央集權(quán)

(1)皇帝制度君權(quán)的至高無(wú)上

(2)秦朝的中央機(jī)構(gòu)三公的職權(quán)范圍要注意區(qū)別，也是選擇題中經(jīng)常命題的重點(diǎn),。三公的職責(zé)：①丞相：幫助皇帝處理全國(guó)政事;②太尉：負(fù)責(zé)全國(guó)軍務(wù);③御史大夫：是副丞相,，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令,，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官,。

(3)郡縣制郡縣的設(shè)置的影響?？たh制的建立：秦滅六國(guó)后秦始皇采納李斯推行郡縣制度的建議,，把郡縣制推廣到全國(guó)?？たh制的特點(diǎn)在于郡縣的長(zhǎng)官都有皇帝任免,。郡縣制建立的影響：郡縣制的建立,，是中央集權(quán)制形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。

(4)中央集權(quán)制度的影響維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展