人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇一
以學(xué)生為中心,，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu),。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,，擴展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實現(xiàn)了學(xué)生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上,，可以獲得到大量的資料(包括文本,、圖片與視音頻等)，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，學(xué)生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望,，有利于學(xué)生的知識與意義的主動建構(gòu),，同時對于原始資料的整理與分析,，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,，有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境,。
自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式,，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認知主體地位和作用,。學(xué)生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w,、知識意義的主動建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間,，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中,，教師不必再給出每個問題的答案,，而由學(xué)生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu),、自主學(xué)習(xí)的能力。同時網(wǎng)絡(luò)上非線性方式,，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式,，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué),，為學(xué)生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件,，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
在以后的工作中,，我要更加努力地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，爭取取得更大的成績,。
現(xiàn)在可以說全社會都參與到了教育當(dāng)中,，我們每一個人都應(yīng)該接受繼續(xù)教育?；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路,，能讓我們感到一種希望和信心。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)首先是一種團體學(xué)習(xí),。大家知道,，我們的學(xué)校是一個龐大的集體。集體教研的時間有限的,，我們可以實現(xiàn)同時共同學(xué)習(xí),，只有網(wǎng)絡(luò)大家可以隨時學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)變得非常有效率;同時參與學(xué)習(xí)的時候，這個過程本身就是一種樂趣,。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇二
通過海西教育這個平臺,，我觀看了所有專家的視頻講座，參加了線上研討,，感覺受益匪淺,。感動越來越現(xiàn)代化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，讓我們足不出戶就能學(xué)到新的知識,，掌握最具前沿的專業(yè)知識,；同時也方便著每位在一線辛勤工作的老師們；一樣的培訓(xùn),，不一樣的收獲,。下面談?wù)劚救藢Ρ敬芜h程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的收獲：
新課程強調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位,。只有合作學(xué)習(xí),、自主探究的學(xué)習(xí)模式才能真正的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生獲得最深的體驗和理解,。對比以往的教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)模式我深感其不足和落后,。今后的教學(xué)我會以以學(xué)生的眼界去設(shè)計教學(xué)思想，重新定位教師在課堂上的角色,，并將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中提高，在提高中完善,，在完善中創(chuàng)新,，促使自己不斷成長，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,。
通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點,、難點,；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的化學(xué)素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我的日常教學(xué)過程之中,。因此有利于今后備課上課水平的提高,，有利于全面考量三維目標,，立體教學(xué)，全面達成教育教學(xué)目的,，提高教育教學(xué)實效,。通過本次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，在以后的教學(xué)工作中,，我將著重加強教材的分析，利用所學(xué)理論去備鉆研教材,、了解孩子的實際需求,，并制定相應(yīng)的教學(xué)目標，在不斷實施,、反思中,，逐步提高自己的教學(xué)水平，讓孩子們在一個個探究活動中,，都能充分,、有效地接收新的信息，從而拓展他們各方面的素質(zhì),。
在平時的課堂活動中,，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的,，課堂上,，孩子們在老師的高控制下機械的學(xué)習(xí)。而在本次的學(xué)習(xí)中,，我們看到的每一個課例，老師們不再高高在上,，而就像是孩子的好朋友一樣,，根據(jù)活動的需要為孩子營造了一個非常自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、課例的展示、老師的提示,，使學(xué)生在與老師的有效互動中,，玩中學(xué)、玩中練,，讓學(xué)生體驗到活動的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮整個活動原有的教學(xué)思想、教學(xué)目的,，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得親切,、自由和歡悅,，使教學(xué)效果起到事半功倍的作用。對于學(xué)生來說,，更需要這樣的學(xué)習(xí)氛圍,，特別是一些科學(xué)性活動，需要我們老師通過多樣的教學(xué)方式來促進孩子的學(xué)習(xí),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而獲得新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
通過海西網(wǎng)的培訓(xùn),，不僅為我們老師提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會,，還讓我們認識了許多的新朋友，在相互的交流切磋中增進自己的專業(yè)素養(yǎng),。在接下來的工作中,，我決心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時俱進,，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師,！
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇三
通過這二次的的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進的教育理論,。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。
這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài),、趨勢,；深刻領(lǐng)會了生物教育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨到的觀點,；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師,，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),、反思和研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍,。主要有以下幾個方面：
首先,，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識,、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任、尊重,。
教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題,，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理,、生動形象，能充分吸引住學(xué)生的注意力,，觸發(fā)學(xué)生的興奮點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。傳統(tǒng)的章回小說,，或評書藝人,，常在講到關(guān)鍵時刻,，突然停?。骸坝笫氯绾危衣犗禄胤纸??！边@是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對下情的探究,。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā),。作為一個教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽,，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了,，達到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑,、激疑,、解疑的過程。教學(xué)中,，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境,，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向,，幫助學(xué)生自主探究知識，尋求問題答案,。
我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式,，從數(shù)量上說，堅持少講,；從質(zhì)量上說,，堅持精講。整個教學(xué)活動,，既注重知識的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會,，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題,？你是怎樣想的,？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎,？等等,，使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進思維的深入發(fā)展,。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂。
對于一個教師,，通過這次網(wǎng)上研修,，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行具體計劃。我在教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇四
我作為一名中學(xué)的骨干教師,，我始終沒有忘記自己的身份,，即使是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神,。每當(dāng)我在困難的時候,，或在身體上不舒服的時候，始終堅持在教學(xué)第一線,，站在講臺上,，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好,，學(xué)生學(xué)不好,，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人,，陶冶自己的高尚情操,。只有師德高尚，才能有堅定的教育信念,，思想不會受影響,，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地,，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念,，才能理解國家、社會對教師工作的關(guān)心和關(guān)注,，教師育人的
精神樂園,，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，即使在身體無法堅持的情況下，仍堅持上課,，生活上再累,，負擔(dān)再重，而師德,、風(fēng)范仍不能丟,，精神風(fēng)貌不可不要，愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大,。
作為一名骨干教師，一直奮斗再教學(xué)第一線,，深知教師的職責(zé)和義務(wù),，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，必須和學(xué)生在一起學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,、關(guān)心學(xué)生的疾苦,，開導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴,，平等對待每一個學(xué)生,，尤其是一些差生，更應(yīng)該細心地做學(xué)生的思想工作,，幫助和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,，鼓勵他們要樹立學(xué)習(xí)信心，鼓足克服學(xué)習(xí)困難的勇氣,，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,。同時，我們也要深刻理解,，學(xué)生學(xué)習(xí)的苦衷,，家長對學(xué)生的期望，社會上的壓力,，都集中到學(xué)生身上,，家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩子,，對于在校學(xué)生來說沒有一點選擇的余地,，只有好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué),，才能感到無尚的光榮,，一旦考不上高一級學(xué)校，家長,、社會,、學(xué)校都不答應(yīng)，孩子為什么學(xué)習(xí)不好,？關(guān)鍵是老師要深刻反思和思考,。一個優(yōu)秀的教師一定要給學(xué)生留有一定的空間，把學(xué)習(xí)變成他生活中的一種樂趣,，才能有興趣學(xué)習(xí),，差生最不值得愛的時候，恰恰需要關(guān)愛,，關(guān)注生命,、愛護學(xué)生，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)就是一種幸福,。
正如今天,，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵,，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學(xué)生,。因此教師的責(zé)任重大，我作為一名骨干教師,，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué),，努力讓每位學(xué)生成才,。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇五
20xx年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓(xùn)，給我的體會很深,。這次培訓(xùn)活動,，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí),，認真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動,，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是兩個多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通。
通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過這次培訓(xùn),，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,。短暫的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。
“雖然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”,。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇六
這次參加了xxx市里的遠程教育培訓(xùn),，在這段時間的認真學(xué)習(xí)受益匪淺，是我不僅了解了前沿教育教學(xué)改革的動態(tài),，而且也理解了很多新的教育教學(xué)理念和實際操作方法,。
體育教師不應(yīng)該只是懂得教別人運動的教練員，更應(yīng)該是一個具有現(xiàn)代教育理念和教育素養(yǎng),，知道如何進行課程建設(shè)以及如何利用體育教學(xué)方法去促進學(xué)生全面發(fā)展的教育人員,。在激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣上可采用興趣導(dǎo)練法競賽法自主練習(xí)法啟發(fā)法等使學(xué)生愛上練習(xí)項目，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在愉快和諧的環(huán)境中練習(xí),，從而取得事半功倍的效果,。
體育教師的示范與講解是最好的形體語言。它在課堂中的意義是吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,。形體語言的恰當(dāng)使用能使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，,，任何一個優(yōu)秀的老師,，他必須是一個善于激發(fā)學(xué)生對自己課堂感興趣的老師。
貫徹以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教育理念,，按照課程標準要求，以健康第一,，快樂體育為指導(dǎo),，將情景教學(xué),，自主,、創(chuàng)新、探究,、合作貫穿與全課程,，為學(xué)生創(chuàng)造一個充分展示自己的舞臺，同時還要改變評價的內(nèi)容和方式,，激勵學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)與練的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。要求在教學(xué)中要注意情景教學(xué),，嘗試練習(xí)，討論學(xué)習(xí),，合作探究學(xué)習(xí),，不同層次學(xué)生選擇適合自己的方式練習(xí)等教學(xué)方式，使學(xué)生得到不同程度的提高,，并從中得到體育運動的樂趣與鍛煉的愉悅,。要營造學(xué)生主體參與的氛圍，激勵學(xué)生創(chuàng)造思考,，發(fā)揚團隊的精神,。
總之，通過這次遠程教育的培訓(xùn),，使我認識到必須轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處，樹立以學(xué)生為本的教育理念,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、練習(xí)的熱情，鼓勵學(xué)生大膽提出設(shè)想,，促進學(xué)生自主性,、獨立性，突出學(xué)生的個性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力,，使學(xué)生成為課堂的真正主角、受教育的主體和獲得知識的主動者,。讓學(xué)生真正體會到我運動,、我快樂。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇七
二十一世紀是一個信息化的世界,，隨著社會科學(xué)技術(shù)的不斷進步,，遠程教育已逐漸走向農(nóng)村小學(xué)。對于這一發(fā)展趨勢,，我們教師又怎樣面對遠教資源這一新興的事物呢,？又如何有效合理的利用它為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)呢？目前,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個事實,，就是遠教資源對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響并不大，大多數(shù)的數(shù)學(xué)課依舊是粉筆加黑板的模式,。
針對這一情況,，這段時間來聆聽了一些領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)專家教授的精彩報告和講座，他們用或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯的言語,，列舉了許多生動有趣的具體案例，深入淺出地向我們闡述了一些新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念,，這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為我們的教學(xué)工作指明了方向，猶如一泓汩汩的清泉,，流入了我們的心田,，讓我們受益匪淺。
我深深的體會到在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認識程度,，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴大知識面,，使他們增長見識,。
同時，在教學(xué)中建立平等和諧的師生關(guān)系也是新理念所倡導(dǎo)的最佳教學(xué)方式,，因為在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料進行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)完成任務(wù)。最后,，師生一起進行反饋,、評價。這樣可以使學(xué)生輕松愉悅的接受信息,，主動積極的探究學(xué)習(xí),。
另外，整合遠教資源,，拓寬備課視野,，利用遠教資源化靜為動，激發(fā)學(xué)生思維,；促動態(tài)為理性,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,。
遠教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口,，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時,、讀取方便,、交互強等特性，促進教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式,，提高教育質(zhì)量?？傊?，在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生認識與實踐的主觀能動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人,，教師不再是一個信息的主要提供者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,，而成為學(xué)生個別化學(xué)習(xí)探索活動的輔導(dǎo)者與支持者。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇八
這次培訓(xùn)中，聆聽各位專家獨具匠心的授課,，我受益匪淺,，感慨頗多。進而也激發(fā)了我的工作熱情,，使我在學(xué)習(xí)上,，思想上都有了一定的進步和提高，堅定了自己全心全意為人民服務(wù)的思想信念,，同時也更加明確了今后的工作目標和方向,。下面我就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
第一,、充分認識到要做學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型人才。
社會在發(fā)展,，科技在進步,，知識更新日益加快，我們面臨的新情況,、新問題層出不窮,如果不學(xué)習(xí),、不愛讀書，就有可能落伍掉隊,更談不上什么創(chuàng)新和發(fā)展,。
首先最重要的是要加強理論學(xué)習(xí),。理論上成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，理論上清醒是政治上清醒的保證,。只有不斷地提高自己的政治水平和理論素養(yǎng),，才能使思想永葆青春。
通過學(xué)習(xí),，我認清了自己肩負的使命,，積極發(fā)揚求真務(wù)實、開拓進取精神,，堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新,，著力推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧發(fā)展,。
第二,、一個人要自立，一個民族要振興,，一個國家要富強,，都離不開堅定的信念。現(xiàn)時期,，就是要以科學(xué)發(fā)展觀為重要指導(dǎo)思想,，堅定全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，構(gòu)建和諧社會的信念。
通過學(xué)習(xí),，我堅定了信念,，矢志不渝地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主,、依法治國的有機統(tǒng)一,，繼續(xù)建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)，走有中國特色的社會主義政治發(fā)展道路,，這是黨帶領(lǐng)人民通過長期實踐找到的正確道路,，有利于發(fā)揮社會主義制度的特點和優(yōu)勢，實現(xiàn)人民民主,，促進經(jīng)濟社會發(fā)展,，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié),。
第三,、在學(xué)習(xí)中開闊了思路，拓寬了視野,，能結(jié)合自身的思想實際和工作實際,，來樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。
在學(xué)習(xí)中，我堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和武裝自己,，緊密結(jié)合自己的工作,，不斷加強業(yè)務(wù)、政治及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)鉆研,，努力提高業(yè)務(wù)水平能力和思想政治素質(zhì),，以嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)做好本職工作,，積極參政議政,，充分發(fā)揮自身的作用。
總之,，我會把此次培訓(xùn)的收獲和感悟應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí),、工作和生活中，繼續(xù)學(xué)習(xí),，實實在在地用心做好每一項工作,。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇九
通過這短時間的學(xué)習(xí)，在知識水平方面收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標準,，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新，更新,，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標觀、課程觀,、師生觀,、資源觀,，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
這次培訓(xùn)活動,，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性,。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動等新穎、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論、實踐活動的窗口,，增強了培訓(xùn)的實效性,。學(xué)習(xí)中，我堅持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這個平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況,，針對幼兒的'特點,，運用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”,，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇十
作為一名幼兒教師,，首先,，我喜歡這一職業(yè)，那么,，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德,，恪守法律，珍惜自己的職業(yè),，這是一個美麗的職業(yè),，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂,，那么,，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè),。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化,，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在,，教育《綱要》的目標已有不同,，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng),，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,，所以我們要將它放在第一位，在這里,，令老師有一句話讓我記憶猶新,，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面,，互動的墻面,，展示的墻面，變化的墻面,，”讓幼兒處處學(xué)知識,，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需,，放開孩子的手腳,，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課,，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài),，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思,，在備課時,，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講,，更要學(xué)會對大家說,。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護,，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，
我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇十一
短短六天的培訓(xùn)，讓我們受益匪淺！短短六天的培訓(xùn),，滲透了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,，讓我們對小學(xué)語文教學(xué)有了一個全新的認識,；短短六天的培訓(xùn),，使我們對小學(xué)語文教學(xué)信心倍增！這就是我參加這次培訓(xùn)后的真實感言,。
本次培訓(xùn)的諸位專家分別從識字教學(xué),、口語交際、用好教材,、閱讀教學(xué),、習(xí)作等方面為我們做了深入淺出的闡述，講座內(nèi)容涉及到了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,，是一次比較徹底的培訓(xùn),，為我們的語文教學(xué)指明了方向。
在本次的培訓(xùn)中,，專家們不是避重就輕,，敷衍塞責(zé)，而是重點就教師們在教學(xué)實踐中遇到的難點,、疑點問題做了深入淺出的闡述,，對教師們非常棘手的教學(xué)環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導(dǎo)，的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用,。如：在講低年級識字教學(xué)這一板塊時,，專家抓住了識字教學(xué)枯燥乏味這一難點，為我們展示了在游戲中識字,、在語境中鞏固識字,、在生活中主動識字這些行之有效的識字方法，并且結(jié)合徐蔚老師的《放鞭炮》一課,，讓我們真真切切地領(lǐng)略到了識字教學(xué)的趣味性和有效性,。徐蔚老師的四則游戲：“猜猜猜”、“找朋友”,、“送信（玩法一）”,、“送信（玩法二）”為我們展示了一個全新的課堂。
我很欣賞專家最后的結(jié)束語：要讓教材成為學(xué)生的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W(xué)生的教材,，正所謂“生活處處皆語文”,。
又如；口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個教學(xué)環(huán)節(jié),，在口語交際課上,，學(xué)生們總是無話可說，老師也顯得很被動,，口語交際課總是達不到預(yù)期的目的,。在本次培訓(xùn)的講座上,，專家通過理論與實踐的結(jié)合，讓我們看到了一個“動起來”的口語交際課,。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,，學(xué)生的交際欲望完全被調(diào)動起來了，學(xué)生們爭先恐后地搶著說,，課堂氣氛異?；钴S，為我們展示了一個又一個的課堂亮點,。
在本次的培訓(xùn)中,，不是一味地理論說教，而是采用多種表達形式,，讓教師們聽得有滋有味,，學(xué)得輕松愉快，即使天氣炎熱,，仍不失為一道消暑的美餐,。如：在理論表達的同時，有精彩的教學(xué)片段,，有透徹的案例分析,，也有激烈的三人講壇，聽后使我們回味無窮,。
海西繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)入口篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!感謝學(xué)校給我這次高中教師遠程培訓(xùn)心得交流，遠程培訓(xùn)是教師學(xué)習(xí),、交流的一個很好的平臺,，作為一個從事高中化學(xué)教學(xué)10年的我，一直認為“在其位,，謀其職”,只要把學(xué)生教好,，開啟學(xué)生智慧之門，讓學(xué)生做一個品行端正的人即可,?？赏ㄟ^培訓(xùn)，我的認識有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。
朱小蔓老師說：“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育，使我們的教育不再是一個以知識為主,，以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級學(xué)校為主要目的,，使我們的教育是一個平衡的教育。”這對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),，尤其是是我們身在農(nóng)村的老師,，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,、互幫互學(xué)，讓整個課堂變得生動活潑,，充滿活力,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。
在這一年來的培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)案例,，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,，它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。
級論壇給教師提供了一個很好的交流場所，有什么困惑,、有什么見解都能在此得到很好的展示,，同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。
課件學(xué)習(xí)能讓教師和知名專家面對面的交流,，有什么心中的困惑都能及時得到解決,，有什么好的方法也可以展示給大家，這對提高教師的教學(xué)能力,、教育水平,、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法,、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,，同時也深深感到教師責(zé)任重大，尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任,。
上傳資源中,，我們可以把自己認為比較好的學(xué)案、教案,、試題,、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上，達到資源共享，同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,，通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,，對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。
