我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇一

為做好20xx年會計人員繼續(xù)教育工作,，增強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對性和有效性，貴州電網(wǎng)公司財務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)對象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財會人員,。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們認(rèn)真聽講,，相互交流,，學(xué)員意見反饋較好，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織工作到位,，會計繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成,。

經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定，貴州電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期,，每期學(xué)習(xí)6天,。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，歷時2個月,。本年度的繼續(xù)教育重點(diǎn)講授《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》這一門課程,，參加培訓(xùn)的人員達(dá)704人。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)習(xí)抓得及時,，組織工作到位，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實(shí)際,，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時間短,，但學(xué)習(xí)收獲比較大，學(xué)以致用,，對省電網(wǎng)公司直屬單位會計隊(duì)伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,。

二、堅持“三嚴(yán)”,，突出重點(diǎn),、結(jié)合實(shí)際是確保學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。

第一,，堅持嚴(yán)格挑選授課教師,，請理論水平高、會計實(shí)務(wù)能力強(qiáng)、授課效果好,、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課,。

第二，堅持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，不允許無故缺席遲到早退,，嚴(yán)格考勤制度。

第三,，堅持嚴(yán)格的考試制度,，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試，考試成績記入學(xué)習(xí)檔案,。今年會計人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)會計管理基礎(chǔ)》的教育為重點(diǎn),。學(xué)員們認(rèn)真參加考試，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用,，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高,。

三、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律,，制定管理流程,，促進(jìn)培訓(xùn)工作規(guī)范化運(yùn)作。

會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大,，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)肅對待，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上,。同時,，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個中心，抓好教師,、紀(jì)律和教學(xué)三個環(huán)節(jié),，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格選材,、嚴(yán)格考試,。

長期以來，會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會培訓(xùn)單位流于形式,，對會計人員造成很多消極的影響,。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法,，確保在本培訓(xùn)中心進(jìn)行的會計人員繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效,、規(guī)范操作。為此,，在整個培訓(xùn)班的運(yùn)行過程中,，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律,，規(guī)范繼續(xù)教育報名、授課,、考試等工作流程,，使20xx年度會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。

四,、認(rèn)真組織,，周到服務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作,，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù)。例如,，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù),，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼,，無微不至;對考試試卷認(rèn)真閱卷評分、記入檔案;對表現(xiàn)突出的學(xué)員及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織,、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會計人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性,。

五,、原則性與靈活性相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展繼續(xù)教育工作,。

所聘請的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，征求各方面的意見，合理安排授課內(nèi)容,，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對性不強(qiáng)的局限,，探索財政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會計實(shí)際工作的銜接。尤其是,，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn),，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財務(wù)工作緊密結(jié)合，用案例教學(xué)法,，深入淺出,，達(dá)到很好的授課效果。

六,、深化會計繼續(xù)教育功能,，打造會計職業(yè)從業(yè)者的交流平臺。

會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是隊(duì)伍建設(shè)的需要,，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。目前,，多數(shù)會計從業(yè)人員仍存在認(rèn)識上的差距，對繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視,。造成許多會計人不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只參加考試達(dá)到年檢的強(qiáng)制性要求,。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，培訓(xùn)中心探索深化會計繼續(xù)教育的功能的新思路,，力圖打造知識傳授與會計職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺,，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升職業(yè)道德水平和會計職業(yè)政策水平,。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇二

小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

通過小學(xué)教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí),，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認(rèn)識,獲驗(yàn)。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成,、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中,，要求教師做到“四變”,，

一是，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是,，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺,，探索長假、短假,、平時作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實(shí)踐場、體驗(yàn)場,，感悟自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識,、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動,。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗(yàn)。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物”的情景,，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然,、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。

還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高,，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效,，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平,。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色,，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長,。通本期的計算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計算機(jī)知識得到了鞏固和提高,，我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇三

初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，我覺得這是給自己充電的大好時機(jī),。通過對各個專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，專題像就像一道道精致的菜肴,，讓我在這里享受了一頓豐盛的大餐,。我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到真正的教學(xué)過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）和教育主體（教師）,，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動參與的,、尊重學(xué)生個性的,、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。下面談?wù)勎业捏w會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎,？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動,，實(shí)際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,。只有積極,、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展,。

二、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

此次的學(xué)習(xí)，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論，在交流,、評論中教師共同探究,、集思廣益、各抒己見,，大家的觀點(diǎn)來得更直接,、更樸素、更真實(shí),。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練,，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富,！我們熱切盼望著這種培訓(xùn)多多開展，因?yàn)槲覀兠總€人都很期待自己的成長,。

問渠那得清如許,，為有源頭活水來，希望遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為我們提供源源不斷的新鮮血液,，每個人都能享受到其中的幸福,。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇四

這次培訓(xùn)建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺,，群策群力,，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享,，使教育資源得到優(yōu)化,，對新教師是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會。

理論知識,，為已充電;時代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電,。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》,，全方位,、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺,。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),、班級管理原則,、班級管理方法、班級管理細(xì)則,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任,。我想,，在今后的工作中，如果擔(dān)任班主任,，基于魏教育家的“指導(dǎo)”,，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

一,、專家講座,，引領(lǐng)前行。

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問,。

每一次的講座都是那么可貴,！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí),、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。 “簡約語文”那豐厚的內(nèi)涵,，一堂語文課,，名師的智慧語文，名師的簡約語文,，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來,。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識,、語言積累,、思想情感、思維品質(zhì),、審美情趣,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合,。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識放在首位,，而是將學(xué)生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會生活的熱情,、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位,。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生感受,、觀察,、體驗(yàn)、參與社會生活的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。以上目標(biāo)達(dá)到之后，知識的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動設(shè)計的時候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲,。在活動中，讓學(xué)生自覺去獲取知識,。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識。

聆聽了特級教師的講座,，反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。

二、自我實(shí)踐,，不斷提升,。向書本請教，聽專家講座,，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談,。于是,，在培訓(xùn)期間，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué),。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

通過參加培訓(xùn)會,使我對中學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個中學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有中學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇五

當(dāng)今社會,，已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代,。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到,，為了更好的勝任教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。

一、學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)與幫助

本次培訓(xùn),，教學(xué)內(nèi)容豐富,、專業(yè)知識前瞻,、技術(shù)信息量大,、教學(xué)手段先進(jìn)、技術(shù)理論前沿,。為提升本人專業(yè)知識水準(zhǔn),，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),，為今后的教學(xué)改革，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了保障,。

(一)豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提升了專業(yè)綜合素質(zhì)

本次學(xué)習(xí)收獲很大，在《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)了能源分類及方法;一次能源,、二次能源、可再生能源等概念和種類;我國能源結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢;煤炭開發(fā)研究問題;我國能源結(jié)構(gòu)及發(fā)展;我國能源分析;能源消耗和環(huán)境污染;我國能源分布;潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用;聯(lián)合循環(huán)的熱力學(xué)機(jī)理應(yīng)用等重要的相關(guān)知識理論,。

在《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)了創(chuàng)新及其特征;創(chuàng)新能力及其組成;自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新;引進(jìn),、消化,、再創(chuàng)新;產(chǎn),、學(xué)、研創(chuàng)新;如何提高創(chuàng)新能力;信息時代基本特征;能源危機(jī)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等知識理論內(nèi)容,。

《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程,，對我今后教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義，特別是“潔凈煤技術(shù)及應(yīng)用”部分中提到的發(fā)電領(lǐng)域的潔凈煤技術(shù),，通過學(xué)習(xí)更加了解了循環(huán)流化床發(fā)電技術(shù)具有的燃料適應(yīng)性廣,、燃燒效率高、氮氧化物排放低,、低成本石灰石爐內(nèi)脫硫,、負(fù)荷調(diào)節(jié)比大和負(fù)荷調(diào)節(jié)快等突出優(yōu)點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，要充實(shí)在我的教學(xué)計劃中,。同時要把《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)選修課。讓學(xué)生也能了解我國潔凈煤發(fā)電技術(shù)的最新成果和新能源等有關(guān)知識,。

(二)更新了教育觀念,，樹立了教育創(chuàng)新思想

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程，使我更新了教育觀念,、樹立了教育創(chuàng)新思想,、掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化了專業(yè)知識結(jié)構(gòu),、提高了專業(yè)技術(shù)水平,。使我在今后教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求創(chuàng)新,、求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

(三)明確了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的責(zé)任

通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程,，我深刻的領(lǐng)悟到創(chuàng)新能力建設(shè)的重要性，了解了本專業(yè)前瞻技術(shù)成果,，對今后學(xué)生的培養(yǎng),、教學(xué)過程的設(shè)計有著巨大的指導(dǎo)作用。創(chuàng)新能力建設(shè)是靈魂，學(xué)校要發(fā)展必須要以創(chuàng)新教育理念辦學(xué)作為引領(lǐng),，才能激發(fā)師生學(xué)習(xí)的興趣,，工作的積極性，才能多出成果,，實(shí)現(xiàn)廠?；樱Ｆ笊疃群献?，形成學(xué)校創(chuàng)新教育的價值觀和人生觀,。這樣學(xué)校的發(fā)展才會步入良性循環(huán)，學(xué)校教育才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任,，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工程才能可持續(xù)發(fā)展,。

二、工作中的問題與思考

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)《能源概論與潔凈煤發(fā)電技術(shù)》課程,，我不但在專業(yè)方面學(xué)習(xí)了前瞻技術(shù)、看到了最新技術(shù)成果,，提升了專業(yè)能力,，同時，增強(qiáng)了本人創(chuàng)新型學(xué)習(xí)的精神和動力,，作為教育工作者,，要不斷探究熱能動力專業(yè)的前沿技術(shù)成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

(一)不斷學(xué)習(xí)與完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加知道,，今天學(xué)到的絕大多數(shù)知識兩年內(nèi)都會陳舊甚至過時,。無論是“知識爆炸”還是信息的不斷更新，都對社會乃至人類提出了新的挑戰(zhàn),。教師從事傳承文化的工作,，當(dāng)然更不能落后于時代，應(yīng)該堅持不懈,，努力學(xué)習(xí),，不斷更新自己的專業(yè)知識。

我知道,，教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)越學(xué)科,、知識體系越完善、越系統(tǒng),，就越有利于居高臨下高效率的處理教材,，運(yùn)用教材，實(shí)施于教學(xué),。教師除了通過學(xué)歷層次提高專業(yè)知識水平之外,，參加非學(xué)歷教育和在工作之余加強(qiáng)自學(xué)也是重要的學(xué)習(xí)途徑,。

(二)注重信息技術(shù)與專業(yè)知識的融合

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要更加注重信息技術(shù)與專業(yè)知識的融合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。時刻注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的融合,。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，建立了課程網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站中可以學(xué)習(xí)大量的科技信息,，鍋爐信息,，專業(yè)的最新技術(shù)和成果等。該網(wǎng)站已經(jīng)成為熱能專業(yè)教師和學(xué)生獲得鍋爐專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,，見聞專業(yè)動態(tài)等信息平臺。

(三)培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，打造創(chuàng)新型人才

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深知，教師在整個教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位,，從某種意義上說,，教師的創(chuàng)新水平?jīng)Q定了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。所以對教師的教學(xué)提出了更高的要求,，提高教師自身的素質(zhì)和創(chuàng)新能力是至關(guān)重要的,。因此，教師要認(rèn)真研究創(chuàng)新能力的構(gòu)成,，要認(rèn)真歷練個人創(chuàng)新能力的培育與提升,，要掌握科學(xué)的創(chuàng)新的方法，把自己培養(yǎng)成為合格的創(chuàng)新型教師,。

學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力、充滿創(chuàng)造力的生命體,。教師在教學(xué)中要抓住機(jī)會,，點(diǎn)燃創(chuàng)新的種子。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

三、專業(yè)教學(xué)工作展望

教育創(chuàng)新是一項(xiàng)沒有終點(diǎn)的事業(yè)，xx大精神中強(qiáng)調(diào)“與時俱進(jìn)”,，就是要堅持教育創(chuàng)新,，在今后實(shí)際工作中，努力打造創(chuàng)新的環(huán)境,，實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng),，繼續(xù)抓好教育創(chuàng)新工作。

(一)制訂長效的教育創(chuàng)新規(guī)劃

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，明確開展教育創(chuàng)新的重要性、必要性和緊迫性,，確立教育創(chuàng)新在教學(xué)中的突出地位,，在科教興國中的戰(zhàn)略作用。學(xué)校要對教育創(chuàng)新進(jìn)行有效的管理和引領(lǐng),，制定一系列符合學(xué)校實(shí)際,、富有個性的教育創(chuàng)新管理制度。從教育的目標(biāo),、內(nèi)容,、過程、效果和評價等方面進(jìn)行規(guī)劃,，為全面實(shí)施教育創(chuàng)新描繪藍(lán)圖。

(二)全力打造產(chǎn),、學(xué),、研校企合作模式

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要努力開展產(chǎn),、學(xué),、研校企合作，在人才培養(yǎng)目標(biāo),、人才培養(yǎng)方案,、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面進(jìn)行廣泛的校企合作,。深入研究學(xué)生的主體需要和市場崗位的需求,，研究創(chuàng)新性教學(xué)實(shí)施的有效性和可行性，努力培養(yǎng)面向鍋爐行業(yè),、攜手產(chǎn)業(yè),、服務(wù)鍋爐企業(yè)、成就鍋爐職業(yè)崗位的高素質(zhì)高級創(chuàng)新型人才,。

企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體,，高等院校在科研、成果、育人,、信息等方面有著明顯的優(yōu)勢,，校企相互互補(bǔ)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,。帶領(lǐng)我校熱能專業(yè)教師深入黑龍江省鍋爐行業(yè),、企業(yè)開展技術(shù)咨詢、成果轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)講座,、技術(shù)培訓(xùn)、專利推廣等科技創(chuàng)新服務(wù)工作,，實(shí)現(xiàn)產(chǎn),、學(xué)、研校企合作,，提高技術(shù)創(chuàng)新成功率,，加快創(chuàng)新速度，分擔(dān)創(chuàng)新成本等,。

(三)為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深感知，隨著科技創(chuàng)新教育的不斷深入發(fā)展,，師生對科技創(chuàng)造活動的興趣越來越強(qiáng),，學(xué)校要籌劃、成立相關(guān)的創(chuàng)新組織,，鼓勵師生參加國家,、省、行業(yè)舉辦的各種創(chuàng)新活動和技能大賽,。全面開展面向行業(yè),、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn),、產(chǎn)品改造,、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)服務(wù)活動，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和建設(shè)提供保障,，為師生創(chuàng)新能力的發(fā)揮保駕護(hù)航,。

四、專業(yè)教學(xué)發(fā)展目標(biāo)

指出建設(shè)創(chuàng)新型國家,，教育創(chuàng)新是基礎(chǔ),。從多年的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在今后專業(yè)教學(xué)發(fā)展方面主要抓住教學(xué)理念創(chuàng)新,、教師角色創(chuàng)新,、創(chuàng)新意識培養(yǎng)、課堂教學(xué)創(chuàng)新,、教材內(nèi)容創(chuàng)新,、教學(xué)手段創(chuàng)新等六個目標(biāo)，為服務(wù)黑龍江省裝備制造業(yè),、培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型人才貢獻(xiàn)力量,。

(一)教學(xué)理念的創(chuàng)新

結(jié)合《創(chuàng)新能力建設(shè)》課程學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，我要研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)理念,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，開發(fā),、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中,，打破了學(xué)科體系的束縛,，通過大量的市場調(diào)研，充分考慮了本課程的發(fā)展,、學(xué)生個性的發(fā)展,、社會的發(fā)展等方面需求，以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建了全新的,、以解決工業(yè)鍋爐系列技術(shù)問題為學(xué)習(xí)主干線的課程體系,使本課程的教學(xué)具有可持續(xù)發(fā)展性,。突出了學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，把探索性,、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)列入教學(xué)內(nèi)容,，改變以往學(xué)習(xí)方式。

(二)教師角色的創(chuàng)新

在教學(xué)中,，把自己由過去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂,。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》課程教學(xué)中，我改變了傳統(tǒng)的授課方式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把學(xué)生作為教學(xué)主體，自己是導(dǎo)演,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)新型,。

(三)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

愛因斯坦說過，提出一個問題遠(yuǎn)比解決一個問題更重要,。在教學(xué)過程中,，我要時時不要忘記提出問題，不管這些問題是否會最終得到圓滿的解決,，有時候過程本身要遠(yuǎn)比結(jié)果更重要,。在課堂上要給學(xué)生營造一個敢于提問、善于提問的環(huán)境,，對于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,。有時候我會驚喜地發(fā)現(xiàn)一個糟糕的問題常常會從學(xué)生那里得到意想不到的精彩答案，在教學(xué)過程中有所收獲與提高,，真正做到“教學(xué)相長”,。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，非常注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，常采用案例教學(xué),，頭腦風(fēng)暴法,，讓學(xué)生對鍋爐故障進(jìn)行診斷,，提出解決的方案，這種方式教學(xué)極大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,，開拓了創(chuàng)造性思維,，為創(chuàng)新能力訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。

(四)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

在課堂教學(xué)中,，我要重情景,、重民主、重過程,、重引導(dǎo),、重體驗(yàn),。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是我追求的一個境界,。讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)，這種教學(xué)設(shè)計,，體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的創(chuàng)新過程。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中，引入了鍋爐仿真制作學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生從分體驗(yàn)鍋爐實(shí)際生產(chǎn)過程,，掌握鍋爐生產(chǎn)技術(shù),，提高科研探索能力,，發(fā)展創(chuàng)新精神，使本領(lǐng)域課程的教學(xué)更具有創(chuàng)新性,。

(五)教材內(nèi)容的創(chuàng)新

現(xiàn)行教材大多突出知識的系統(tǒng)性和整體性,，忽視了結(jié)合崗位教學(xué)的工序完整性。所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，在教學(xué)過程中要善于駕馭教材,，立足于教材而不能完全拘泥于教材，要基于工作過程,，編寫教材，創(chuàng)新教材體系與內(nèi)容建設(shè),。

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)中,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大刀闊斧地“動手術(shù)”,，大量刪減鍋爐水循環(huán)計算,，鍋爐熱力計算等繁、難內(nèi)容知識,，引入了鍋爐識讀技術(shù),、仿真制造技術(shù)等內(nèi)容教學(xué),。讓學(xué)生們在識圖與拆圖、制造與檢驗(yàn),、節(jié)能改造與售后服務(wù)等實(shí)踐中學(xué)習(xí),，使本課程的教學(xué)具有創(chuàng)新性。

(六)教學(xué)手段的創(chuàng)新

我在《工業(yè)鍋爐技術(shù)》教學(xué)工作中,，以項(xiàng)目教學(xué)法為主,，同時采用角色扮演法、頭腦風(fēng)暴法,、案例分析法等教學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題能力和職業(yè)素質(zhì),。在教學(xué)手段方面實(shí)行大膽創(chuàng)新,，主要運(yùn)用鍋爐虛擬生產(chǎn)制造、鍋爐虛擬燃燒調(diào)節(jié),、鍋爐動畫園地,、鍋爐技術(shù)園地、鍋爐視頻園地,、鍋爐圖片庫等進(jìn)行教學(xué),，采用不同結(jié)構(gòu)和容量級別的鍋爐模型、圖片,、鍋爐設(shè)備真實(shí)產(chǎn)品檢修,、cad制圖計算機(jī)操作、多媒體教室等教學(xué)手段實(shí)施于教學(xué),。

通過創(chuàng)新教學(xué),，學(xué)生學(xué)以致用，活學(xué)活用,，強(qiáng)化了學(xué)生動手能力,，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識、團(tuán)隊(duì)合作精神以及吃苦耐勞的精神,，加強(qiáng)了學(xué)校與企業(yè)和社會的聯(lián)系,，為校企進(jìn)一步合作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇六

兩個月的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn),，我不但溫習(xí)了以前學(xué)過的知識,，又學(xué)習(xí)到了許多與工作有關(guān)的新的知識。

通過專業(yè)科目知識的學(xué)習(xí),，了解到了fdi(外商直接投資)對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響,，學(xué)會了用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放，利用好國內(nèi)外兩種資源,，吸收和利用fdi的戰(zhàn)略應(yīng)服從于國內(nèi)的基本戰(zhàn)略,，服從于中國的基本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)調(diào)整的取向。通過學(xué)習(xí)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,，了解到基礎(chǔ)性制度建設(shè)是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵,，而政府職能轉(zhuǎn)變則是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)國際貿(mào)易理論的最新發(fā)展趨勢,，了解20世紀(jì)以來國際貿(mào)易理論的最新進(jìn)展以及發(fā)展趨勢,。通過學(xué)習(xí)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)形勢解析，了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn),，熟悉金融危機(jī)后世界經(jīng)濟(jì)形勢以及世界經(jīng)濟(jì)格局的變化,，了解后危機(jī)時代世界經(jīng)濟(jì)格局重構(gòu)的可能性。通過學(xué)習(xí)后危機(jī)時代的中國對外貿(mào)易,，了解當(dāng)前我國對外貿(mào)易發(fā)展中存在的主要問題,，了解影響其發(fā)展的主要因素以及對外貿(mào)易的熱點(diǎn)問題，并正確認(rèn)識我國對外貿(mào)易發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)金融危機(jī)背景下的企業(yè)管理,，了解金融危機(jī)產(chǎn)生的原因及具體表現(xiàn)，并從宏觀及微觀的視角理解金融危機(jī)給我國企業(yè)帶來的困難與機(jī)遇,。在此過程中,，對我國企業(yè)如何在全球經(jīng)濟(jì)的背景下提高核心競爭力以及企業(yè)所處環(huán)境出現(xiàn)危機(jī)時的具體處置方法等內(nèi)容有更為深刻的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)erp的成與敗,，了解我國企業(yè)引入erp后出現(xiàn)的有關(guān)問題,、產(chǎn)生問題的原因，以及相應(yīng)的解決對策,。在此過程中,，能夠?qū)ζ髽I(yè)管理思想與具體管理方法、手段的結(jié)合有更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

通過學(xué)習(xí)低碳經(jīng)濟(jì)與綠色物流業(yè),，了解低碳經(jīng)濟(jì)、綠色物流的含義及特點(diǎn),，建立培育企業(yè)綠色競爭力的可持續(xù)發(fā)展理念,，了解低碳經(jīng)濟(jì)中綠色物流在流程再造、低碳金融服務(wù)和大型賽會組織中的應(yīng)用,。通過學(xué)習(xí)eva理念在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用,理解eva這一公司管理的前沿理念,，及其在企業(yè)中的應(yīng)用范疇和貢獻(xiàn)。了解eva從財務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)化為公司績效管理評價指標(biāo)和激勵機(jī)制建設(shè)指標(biāo)的重要意義及構(gòu)建方法,。通過學(xué)習(xí)人力資源開發(fā)管理與組織變革,，了解我國人力資源管理發(fā)展的歷程以及取得的理論和實(shí)踐成果，清楚地認(rèn)識目前我國人力資源管理存在的主要問題及面臨的挑戰(zhàn)，正確的把握人力資源發(fā)展方向,，提升人力資本價值及其對組織的貢獻(xiàn)，幫助組織贏得競爭優(yōu)勢,。

通過公需科目知識的學(xué)習(xí),，了解了什么是創(chuàng)新及創(chuàng)新能力以及它包含的內(nèi)容和對我們工作及生活的影響。因?yàn)槲宜鶑氖碌墓ぷ魇钦?wù)經(jīng)濟(jì)信息工作,，我就結(jié)合我的工作來談?wù)勲娮诱?wù)與政府管理創(chuàng)新,。

在剛剛過去的20世紀(jì),以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息科技得到了前所未有的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)具有的開放,、平等、全球共享,、交互,、信息量巨大和傳播快等特點(diǎn),使它作為一種革命性的力量改變著人類的生產(chǎn)方式和生活方式,極大地提高了社會生產(chǎn)力,加快了全球化進(jìn)程,引起社會結(jié)構(gòu)的深刻變化。在這種情況下,整個世界都面臨著與信息技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)的社會轉(zhuǎn)型,傳統(tǒng)的政府管理當(dāng)然也不例外,。互聯(lián)網(wǎng)的沖擊使政府行政的社會環(huán)境發(fā)生了變化,政府管理面臨著歷史上從未有過的來自多方位的壓力,創(chuàng)新已成為唯一的出路,。

傳統(tǒng)的政府管理方式是工業(yè)化時代的產(chǎn)物,是與比較穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的管理方式,。政府公務(wù)員像鏍釘一樣被固定在某個崗位上,政府部門整體的運(yùn)作缺乏彈性,對理性和規(guī)范的追求甚至超越了政府工作目標(biāo)本身。零散而孤立的管理職能,、基于人力的文書和檔案處理以及復(fù)雜的事件呈報和處理程序,使得系統(tǒng)不斷增大而效率卻不斷降低,。這樣的政府顯然難以應(yīng)付互聯(lián)網(wǎng)時代的復(fù)雜局面,公眾對政府的失望情緒逐漸增大。

在傳統(tǒng)政府管理面臨困境之時,人們發(fā)現(xiàn)電子政務(wù)是政府管理改革和創(chuàng)新最重要的促進(jìn)器?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及一方面使政府面臨更大的壓力,另一方面也為政府管理創(chuàng)新提供了更多的可能性,。電子政務(wù)是政府再造的理性選擇和信息技術(shù)進(jìn)步相結(jié)合的必然產(chǎn)物。

所謂電子政務(wù)是指利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其它相關(guān)技術(shù)構(gòu)造的政府結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式,。通俗地說,電子政務(wù)就是通過互聯(lián)網(wǎng)建立政府網(wǎng)站組成虛擬政府,其重要內(nèi)涵就是通過信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和整合信息資源打破政府部門之間和政府與社會之間的界限,使得公眾可以方便快捷地通過政府網(wǎng)站獲取政府的信息和服務(wù)。電子政務(wù)的建構(gòu)與技術(shù)有關(guān),但其核心不是技術(shù),而是借助技術(shù)來實(shí)現(xiàn)政府的再造,。正是在這個意義上,電子政務(wù)可以成為技術(shù)創(chuàng)新與政府管理創(chuàng)新相結(jié)合的典范,為政府管理方式帶來深刻的變革,。

1、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以優(yōu)化政府工作流程,使政府機(jī)構(gòu)設(shè)置更為精簡合理,從而解決職能交叉、審批過多等問題,。

2,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以使政府運(yùn)作公開透明。這可以在很大程度上遏制黑箱操作,、人治大于法治等現(xiàn)象,。公眾增加了參政議政的機(jī)會,對政府的監(jiān)督也更有效。

3,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可使政府信息資源利用更充分,、更合理。電子政務(wù)使得政府各類信息資源數(shù)據(jù)庫互聯(lián)共享成為可能,也使得這些資源得到統(tǒng)籌管理和綜合利用,從而避免資源閑置,、浪費(fèi)和重復(fù)建設(shè),。通過電子政務(wù)共享的信息資源更易存儲、檢索和傳播,共享的范圍和數(shù)量也更大,可以更有效地支持政府的決策,。

4,、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)可以有效地提升政府監(jiān)管能力。電子政務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)快速和大規(guī)模的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集和分析,從而可以實(shí)現(xiàn)跨地域信息的集中管理和及時響應(yīng),大大增強(qiáng)監(jiān)管者的核對,、監(jiān)管能力,。

5、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)將使政府服務(wù)功能增強(qiáng),。電子政務(wù)將推動傳統(tǒng)的政府由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變,政府職能由管理控制轉(zhuǎn)向宏觀指導(dǎo),。

6、與傳統(tǒng)政府相比,電子政務(wù)將使政府辦事效率更高,管理成本更低,。網(wǎng)上辦公提高了辦事效率,節(jié)約了政府辦公費(fèi)用的開支,。政府通過網(wǎng)絡(luò)可以直接與公眾溝通,及時收集公眾的意見,提高了政府的反饋速度,降低了政府的管理成本。

實(shí)施電子政務(wù)加強(qiáng)政府管理創(chuàng)新,，特別要作好以下十個方面:

1,、在國家層面上有切實(shí)可行的發(fā)展戰(zhàn)略。

1994年,加拿大政府發(fā)布了《運(yùn)用信息科技改造政府服務(wù)之藍(lán)圖》,這是全球第一份由政府發(fā)布的準(zhǔn)備從技術(shù)角度全面改造自身的綱領(lǐng)性文件,。加拿大政府設(shè)想:“到,我們的目標(biāo)是讓全世界都知道加拿大政府和它的公民聯(lián)系是最緊密的,加拿大人民無論何時何地都可以了解到有關(guān)政府的信息并能接通政府提供的服務(wù),。”電子政務(wù)已成為該國政府總體戰(zhàn)略的一部分,。美國電子政務(wù)的規(guī)劃是單獨(dú)制定的,如《電子政務(wù)戰(zhàn)略》,。特別值得一提的是,美國、英國和澳大利亞等國非常重視將電子政務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃與預(yù)算安排和監(jiān)管結(jié)合起來,以確保規(guī)劃的實(shí)施,。

2,、政府高層領(lǐng)導(dǎo)重視,有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)推進(jìn)體制。

在加拿大,實(shí)施電子政務(wù)是以政府最高領(lǐng)導(dǎo)人的公開宣布為根據(jù),同時建立一個中央權(quán)力機(jī)構(gòu)專門負(fù)責(zé)電子政務(wù)方面的工作,這個機(jī)構(gòu)可繞過個別部委或部門而直接向上匯報工作,。美國電子政務(wù)建設(shè)由總統(tǒng)管理委員會統(tǒng)一指導(dǎo),管理與預(yù)算辦公室負(fù)責(zé)電子政務(wù)的執(zhí)行和協(xié)調(diào)推進(jìn),該辦公室主任是總統(tǒng)內(nèi)閣成員,。美加等國的政府部門和地方政府都設(shè)置了首席信息官負(fù)責(zé)電子政務(wù)建設(shè),并組成首席信息官委員會,定期召開聯(lián)席會議,協(xié)調(diào)開展電子政務(wù)的有關(guān)事項(xiàng)。

3、采取有力措施解決政府信息公開和跨部門信息資源共享問題,。

在傳統(tǒng)的政府體制下,政府信息資源的開放共享與部門所有之間矛盾十分突出,。信息資源共享背后隱藏的是利益驅(qū)動。在信息資源的整合過程中,不可避免地會觸動現(xiàn)有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和既定的利益格局?，F(xiàn)實(shí)的社會需求是通過電子政務(wù)沖破部門條塊分割的結(jié)構(gòu)并打破這種利益格局,。

有鑒于此,一些國家采取了有力措施促進(jìn)政府信息資源的跨部門共享,以提高政府工作效率,避免重復(fù)建設(shè)和減輕公眾負(fù)擔(dān)。英國政府在政府信息資源統(tǒng)籌方面,采取措施對政府職能進(jìn)行重組,加大跨部門的合作,并將相關(guān)業(yè)務(wù)按公眾的需求組合起來,推出了跨部門信息共享系統(tǒng),。歐盟則實(shí)施了公共部門數(shù)據(jù)交換項(xiàng)目。

4,、優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程,。

國外電子政務(wù)建設(shè)的實(shí)踐表明,缺乏對政府業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化是成功實(shí)施電子政務(wù)的主要障礙之一。規(guī)范和優(yōu)化政府業(yè)務(wù)流程就是對傳統(tǒng)的以行政職能為中心的行政流程進(jìn)行規(guī)范和重組,充分考慮公眾的需求和滿意度,。優(yōu)化后的政府業(yè)務(wù)流程有兩個基本特征:一是面向公眾,以公眾滿意為目標(biāo);二是以事務(wù)為中心,跨越部門和職能界限,。

5、突出服務(wù)宗旨,以公眾需求確定應(yīng)用項(xiàng)目,。

在確定前臺應(yīng)用項(xiàng)目時,首先要調(diào)查公眾和企業(yè)的需求,把公眾和企業(yè)最關(guān)心而且容易實(shí)現(xiàn)的,、具有示范效應(yīng)的項(xiàng)目確定為優(yōu)先開展的在線服務(wù)項(xiàng)目,以提高項(xiàng)目的成功率。在后臺整合過程中,需要加強(qiáng)政府各部門之間的協(xié)作,。加拿大在電子政務(wù)建設(shè)過程中始終遵循為公眾服務(wù)的宗旨,通過民意調(diào)查確定需要建設(shè)的在線服務(wù)項(xiàng)目,并在此后繼續(xù)通過民意調(diào)查對在線服務(wù)項(xiàng)目不斷改進(jìn)和完善,。

6、重視政府門戶網(wǎng)站建設(shè),。

政府門戶網(wǎng)站是電子政務(wù)發(fā)展的主要形式,在電子政務(wù)的實(shí)施過程中,及時制定有關(guān)政府門戶網(wǎng)站建設(shè)和管理的政策并付諸實(shí)施十分重要,。政府門戶網(wǎng)站是政府在線服務(wù)的主要渠道,它強(qiáng)調(diào)對各個部門提供的信息和服務(wù)進(jìn)行整合,并通過統(tǒng)一的平臺提供給公眾,提供“一站式”服務(wù)。

我國的政府上網(wǎng)工程在1999年啟動后,到目前國家各部委和各級地方政府大都建立了網(wǎng)站,盡管總體而言網(wǎng)站的成熟度不夠高,但為國家全面實(shí)施電子政務(wù)打下了良好的基礎(chǔ),。目前我國建立中央政府門戶網(wǎng)站已是當(dāng)務(wù)之急,國家應(yīng)強(qiáng)力推動并組織資源下力量規(guī)劃,、建設(shè)和管理中央政府門戶網(wǎng)站,其重大意義不言而喻。

7,、重視電子政務(wù)建設(shè)的績效評估,。

要明確地對電子政務(wù)實(shí)施的效果進(jìn)行定義并衡量工作進(jìn)展。英國負(fù)責(zé)電子政務(wù)的專員和大臣要向首相提交月度和年度進(jìn)展報告,。美國推出了“電子政務(wù)計分卡”,根據(jù)電子政務(wù)服務(wù)的便捷性,、用戶數(shù)量、風(fēng)險和收益等評估標(biāo)準(zhǔn),將各部門的電子政務(wù)建設(shè)水平從高到低劃分為綠,、黃,、紅三個等級,綠級表示符合所有評估標(biāo)準(zhǔn),黃級表示滿足部分標(biāo)準(zhǔn),紅級表明存在嚴(yán)重缺陷。

8,、重視對公務(wù)員特別是中高級公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn),通過培訓(xùn)提高政府工作人員實(shí)施電子政務(wù)需要的能力,。

提高公務(wù)員在開展電子政務(wù)建設(shè)方面的素質(zhì),強(qiáng)化他們運(yùn)用信息技術(shù)和信息資源的能力,這是帶動電子政務(wù)健康有序發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)的是,政府的中高級官員應(yīng)做為重點(diǎn)培訓(xùn)對象。

9,、強(qiáng)調(diào)電子政務(wù)必須為公眾提供實(shí)在的利益,以人為本,、公民至上。

電子政務(wù)是提供全天侯服務(wù)的政府,必須能夠做到全年任何一天24小時都不會中斷;必須重視用戶是否愿意采納網(wǎng)上服務(wù);應(yīng)簡化服務(wù)的遞送,減少重復(fù)作業(yè),并以納稅人所付出的最低成本達(dá)到服務(wù)的最高水準(zhǔn);必須具備能處理成套交易的能力以降低費(fèi)用,。

10,、重視信息安全和隱私權(quán)保護(hù)。

構(gòu)建信息安全保障體系是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,我們這里強(qiáng)調(diào)的只是電子政務(wù)應(yīng)用中的信息安全和隱私權(quán)保護(hù)問題,。顯而易見,公眾只有對電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)感到放心,覺得個人信息不會因系統(tǒng)故障丟失,不會被網(wǎng)絡(luò)黑客竊取,不會因管理不善被他人輕易獲得,其隱私權(quán)可以得到有效保護(hù),這樣他才會積極利用信息化手段接受政府的服務(wù),。

歷史發(fā)展到今天,中國政府必須走依法行政、建設(shè)法治政府之路,這是我國行政許可法蘊(yùn)含的基本精神,。這個法治政府的基本框架是:政府職能是有限的;政府管理方式是規(guī)則導(dǎo)向型的;政府運(yùn)作是透明的;政府是高效,、便民的;政府是講誠信的;政府應(yīng)當(dāng)是責(zé)任政府。我們在前面已對電子政務(wù)的功能有了很多論述,不難看出,在實(shí)現(xiàn)上述六個目標(biāo)的過程中,電子政務(wù)可以發(fā)揮其無可替代的作用,?！吨腥A人民共和國行政許可法》第33條明確提出行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)推行電子政務(wù)。我們知道,政府運(yùn)作公開透明和高效便民是行政許可法的明確要求,也是政府管理創(chuàng)新的重要目標(biāo),而電子政務(wù)的本質(zhì)就是改變傳統(tǒng)的政府管理方式,及時把政府的決策,、服務(wù)內(nèi)容,、工作程序和辦事方式向社會公布,為公眾提供公開透明、高效便捷的公共服務(wù),并自覺接受社會監(jiān)督,。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇七

本人在20xx年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過多形式、多渠道的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀

2,、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)

3、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué)

4,、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價

5,、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考

6、培訓(xùn)中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座;裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座

7,、由計算機(jī)中心廖建筠,、王曉民等老師講授的英特爾 未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

8、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一,、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身 素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水 平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培 訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾 未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改，也會受到影響,。為了不使框架問題修改 影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我 共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),，撰寫教育論文,。 通過此次培訓(xùn)，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己 的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也要進(jìn)一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi) 容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師,。

3,、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的 教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等 內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。 學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這 里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)， 使我對教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育 教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué) 習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī),，切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂，服務(wù)教 學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇八

一年一次的寒假教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)即將結(jié)束，在福泉市教育局的安排下,，今年的寒假繼續(xù)教育集中培訓(xùn)由各單位自己根據(jù)“一德四新”的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行擇師培訓(xùn),，為期5天的集中培訓(xùn)，我園全體教師先后接受了不同類型和不同程度的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)過程中,，我們始終樹立尊重教師,、依靠教師、服務(wù)教師的理念,，在教師繼續(xù)教育期間,，把滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要作為教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn),，引領(lǐng)我園教師步入專業(yè)化發(fā)展的道路,。 1月6日上午，我們?nèi)w教職工共同學(xué)習(xí)了由文藝媛園長帶來的xx屆三中全會的會議精神,。通過學(xué)習(xí),，使我們深刻的認(rèn)識到作為基層人員要時刻關(guān)注黨的新理論、新觀點(diǎn),、新政策,。只有學(xué)習(xí)好了才能深刻領(lǐng)會，只有理解領(lǐng)會了各種思想和方針政策才能實(shí)踐好并付諸于行動,。

1月6日下午,，文藝媛園長繼續(xù)為大家講解新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)——教師不可不知的50條教育禁忌。通過學(xué)習(xí),，使我們深刻的認(rèn)識到一個好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分認(rèn)識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。用自己的一言一行、一舉一動去影響幼兒,，將師愛心傾注于幼教事業(yè),。

1月7日上午，保教處主任李作琳老師引導(dǎo)全園教師共同學(xué)習(xí)幼兒園教育新理念,、幼兒教育新知識,，解析《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容。

1月7日下午,，我園羅源老師在講解新方法與新技能的課上,，為大家示范講解與操作了word文檔及電子表格的應(yīng)用方法，采取集體學(xué)習(xí)與個別指導(dǎo)的方法教會我園教師學(xué)習(xí)幻燈片的制作方法,。 1月8日上午,，代坤老師授予我們鋼筆字的書寫方法，讓我們學(xué)會在寫字前首先要清楚字體的間架結(jié)構(gòu),，學(xué)會將字體正確的寫入格子中,，指導(dǎo)大家正確書寫鋼筆字。

1月8日下午,，代坤老師繼續(xù)帶領(lǐng)我園全體教師學(xué)習(xí)毛筆字的寫作要領(lǐng),，指導(dǎo)大家練習(xí)毛筆字的書寫,。

1月9日上午，王玫老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)粉筆字的世界,，開始大家認(rèn)為幼兒園教師又不教幼兒寫字,，學(xué)粉筆字也無處使用，真是不學(xué)不知,，通過這次學(xué)習(xí),，才知道粉筆字的訣竅不但要來自于字體的間架結(jié)構(gòu)，還得掌握好粉筆的正確握法,，才能寫好一手的字,。

1月9日下午，我們學(xué)習(xí)了簡筆畫的繪畫技巧,，王玫老師精心設(shè)計的簡筆畫繪畫方法的課件與講解,，不但讓大家學(xué)到一定的繪畫技巧，還讓大家學(xué)會相同的事物在不同的需求時表現(xiàn)的方法不同,，得到的效果大不一樣,。

1月10日上午，文藝媛園長帶領(lǐng)我園教師學(xué)習(xí)普通話的發(fā)音技巧,，掌握邊鼻音l與n,、前鼻音與后鼻音、連拼,、三拼,、整體認(rèn)讀音節(jié)等發(fā)音方法，以整體朗誦,、個別演講的方式提高教師的普通話能力,。 1月10日下午，我園全體教師通過座談會的形式,，對這次培訓(xùn)作出總結(jié),，教師們各抒己見說出了這次培訓(xùn)的收獲感,。

在這短短的培訓(xùn)時間里,，我們學(xué)到了許多在教育教學(xué)工作中需要運(yùn)用的知識、技能與方法,，這次培訓(xùn)給我園教師自身修養(yǎng)與能力提高提供了一個很好的機(jī)會,。我們要牢牢把握這次學(xué)到的各種知識經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)自身練習(xí)，將學(xué)到的知識與技能運(yùn)用到教育教學(xué)工作中,，為教育事業(yè)添磚加瓦,。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇九

一年之計在于春，在這個春暖花開的季節(jié)里,，每個人都愿意在春天里播種希望,，在秋天里收獲夢想,，我也不例外，我有幸于5月5日-----6日參加了為期兩天的灞橋區(qū)20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn),，通過培訓(xùn)收獲頗豐,，深感對自身是一次暫新的洗禮。

培訓(xùn)會上四位不同層面的專家教授對我們進(jìn)行了一次有組織,、有計劃,、有針對的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)，指導(dǎo)我們怎樣工作學(xué)習(xí)生活,，他們分別從為人處世,、構(gòu)建和諧幸福的家庭、子女教育,、正確處理和金錢,、子女等七大關(guān)系、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)問題,、突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法等諸多方面做了精辟的闡述,，通過學(xué)習(xí)提高了個人素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任意識,，為我人生的綜合發(fā)展以及又好又快的成長指明了方向,，使我看問題有了新視角，想問題有了新思路,，對生活有了新感受,。

我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

在培訓(xùn)過程中,，給我們培訓(xùn)的老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。在培訓(xùn)中,，聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，日復(fù)一日,，永無止境。我們要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不是教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借著這些學(xué)習(xí)的機(jī)會重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才努力工作。

在培訓(xùn)過程中我認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又使我變得充實(shí)與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了專家,、學(xué)者對各個方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見解,，對生活,、對工作、對事業(yè)獨(dú)特的感悟,，激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做,、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。從他們身上,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是知識和做學(xué)問的方法,，更多的是他們執(zhí)著于孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!這些,，讓我開闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從聽取的報告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟,。

教師必須多讀書、豐富自己的知識,、提高自己的修養(yǎng)

本來一直感覺自己是一名數(shù)學(xué)老師,。所以總是很放松自己?？墒窃谖衣犕曛v座之后,，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識,、更需要的是淵博的知識,、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象,，我們要做一個有智慧,、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好,，更加的吸引學(xué)生,。就必須提高自己的個人素質(zhì)。專家的一個個獨(dú)特的觀點(diǎn)真的是引起了我深深的思考,，我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的使學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動力,，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;一個素質(zhì)好的老師,，講課在差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的綜合修養(yǎng),，才能講出生動的一課,。聽到了專家的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師,。首先的一點(diǎn)是必須要多讀書,，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識,。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質(zhì),。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇十

“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會：

一,、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題,、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論,，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn),、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處;“議課”活動以“改進(jìn),、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展,。

二、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中,，各自形式的公開課,、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評課卻往往流于形式,，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚(yáng)為主,，做好好先生,，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事,，說幾句好話,，提一點(diǎn)希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上,。我覺得在教學(xué)中,，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改進(jìn)教學(xué),，如果都說些沒有意義的話,，那評課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲,，能得到大家的認(rèn)同,，有所理解,，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動,。

三,、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題,、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話,、促進(jìn)反思的過程,。“議”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽,、理解對方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高,，更能有說服力，因?yàn)橛袝r評課者并不了解學(xué)校的情況,、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議,，也許會讓老師覺得委屈,，甚至不理解，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上,，讓授課者說話，讓評課者更能點(diǎn)中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解,，更是對教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù),。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，寬以待人,，為這頂“花環(huán)” 增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時,，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。

熱愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己,，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇十一

一,、認(rèn)識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾？未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理,。首先時間保證,；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成,。

對此,，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識,，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機(jī)，切實(shí)提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強(qiáng)堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會篇十二

年17月1日至5日,，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一名學(xué)員,，五天時間學(xué)完了五門課程,，每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30學(xué)習(xí)，學(xué)完一門考一門,。我作為一名企業(yè)工作的中層,，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補(bǔ)充學(xué)完全部課程,，并順利通過了各門考試,。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家,，為我們準(zhǔn)備生動精彩的講座,。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，甚至是小學(xué)侄,，但我能擺正心態(tài),，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn),，我談?wù)勔恍┬牡皿w會,。

一是學(xué)有所得，對今后的工作有所幫助,。與老師專家們零距離,、面對面交流，學(xué)習(xí)接受到了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，增長了見識,，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路,。

此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》,、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽(yù)》,、《技術(shù)工藝管理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程,。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強(qiáng)大，內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng),，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實(shí)際教學(xué),，通過一系列專題講座,，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學(xué)習(xí)大餐，幫助我們學(xué)習(xí)新理論,、新政策,，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，團(tuán)體協(xié)作能力,、組織策劃能力,。老師專家們深邃的思想，淵博的知識,，高尚的人格品質(zhì),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤瘢L(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分,，驚嘆不已,，并學(xué)有所獲，受益無窮,。

短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶,，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位,，感謝給我們帶來這次機(jī)遇,，提升自身素質(zhì)，我們堅信培訓(xùn)班的每一個學(xué)員都將猶如點(diǎn)點(diǎn)嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出!

二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效率,。特別是在組織,、準(zhǔn)備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和管理能力。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班,，吉安技校上下非常重視,，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌劃，周密安排教學(xué)計劃和保障工作,。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家,，精心照料設(shè)計課程，不辭辛勞,，全程參與班級管理,，并經(jīng)常與我們交流溝通，傳授知識,，交友談心,，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐，了解我們的困難,，幫助我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題，讓我們學(xué)得專心,，學(xué)得舒心,。

培訓(xùn)現(xiàn)場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒,，總是第一個到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場,。在準(zhǔn)備培訓(xùn)前,，親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通,，組織培訓(xùn)與考試,，事事仔細(xì)，各項(xiàng)工作井然有序,。培訓(xùn)期間,，負(fù)責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場,，督促檢查,。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認(rèn)真做好調(diào)查研究,，廣泛傾聽學(xué)員意見,，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題,，既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望,，又充分實(shí)現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求，對具體問題有具體的解決方案,，并逐一落實(shí),。課余也經(jīng)常與我們交流溝通，交友談心,，征求意見,。

吉安技校工作人員任勞任怨，切實(shí)以服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)員為根本,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、組織活動周密,，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強(qiáng)的工作責(zé)任心,，做了大量教學(xué)和服務(wù)保障工作，確保了教學(xué)活動全程順利,、有條不紊,，得到大家的一致好評。

在此,，我也向承辦方吉安技校提了兩點(diǎn)建議,，希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓(xùn)時間能否縮短，課時不夠,，可以利用晚上上課,。因?yàn)槲覀儗＜既藛T大部份屬單位技術(shù)骨干，特別是我們作為企業(yè),，難度更大,。第二：培訓(xùn)陣容大,，可否增派工作人員，以使秩序更加井然,。

最后,，再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好!

我們也將把這火種傳播,，在各自的崗位上繼續(xù)努力,，用自己的實(shí)際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土,，為企業(yè)的發(fā)展壯大,、吉安的騰飛奉獻(xiàn)我們的光和熱!