作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

交通標(biāo)志教案名稱篇一

1、使學(xué)生認識一些交通標(biāo)志,。

2,、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則,。

一,、導(dǎo)入

1,、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了,。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校,，爸爸教了一首兒歌給平平。

2,、一起背兒歌“紅燈停,，綠燈行，黃燈警示要看清,；過馬路，左右看,，交通規(guī)則記心中,?！?/p>

二,、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學(xué)們,，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎,？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的,？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎,？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行,，綠燈表示通行，黃燈表示警告,。

（5）我們在上學(xué)的時候,，個問題,，互相補充，然后各組選出代表匯報,。

2,、認識交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認。（直行,、向左轉(zhuǎn)彎,、向右轉(zhuǎn)彎,、人行橫道,、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走走,，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外,。

（3）機動車車道是道路中間的車道,，供汽車等機動車行駛。（出示圖,，邊講邊讓學(xué)生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道,，供自行車等非機動車行駛,。（出示圖,，邊講邊讓學(xué)生辨認）

三,、擴展練習(xí)

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志,，你還知道哪些交通安全標(biāo)志,？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志,，讓大家猜,。

交通標(biāo)志教案名稱篇二

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識,。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),。

1,、講述交通事故案例

導(dǎo)入：教師講述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全。

2,、認識常見的交通標(biāo)志和信號

1）分組交流

2）集體分享,。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

3）認識標(biāo)志,。

3,、了解簡單的交通指揮手勢

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點,，通過“了解標(biāo)志”,、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié),，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,，學(xué)習(xí)保護自己。

在以游戲,、情景表演活動,，鞏固幼兒對標(biāo)志的認識的部分,，我引導(dǎo)的有些過于簡單,，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時,，讓小朋友們多游戲，充分演練,，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,；如果沒有了交通標(biāo)志,，人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的`去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

交通標(biāo)志教案名稱篇三

標(biāo)志作為一種圖形符號，以它簡單性,、形象性,、直觀性,、知識性、實用性等特點被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用,，各種環(huán)保標(biāo)志,、交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。新《綱要》中提到：“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號的興趣”,。可見,，讓幼兒掌握生活中一些常見的標(biāo)志和含義,，有著極其重要的教育意義,。

隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達,，但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,，但好奇心強，然而由于生活經(jīng)驗的缺乏,，缺少積極的自我保護的能力和技巧,，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生,?！鞍踩珶o小事,，責(zé)任重泰山”，為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生,，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng)。在這個活動中,，我從眾多的交通標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,、能為幼兒理解的標(biāo)志符號,，引導(dǎo)幼兒通過“認識交通標(biāo)志”,、“了解交通標(biāo)志的意義”、“看標(biāo)志玩游戲”等活動,，通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),，教給孩子必要的交通安全知識,，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

1,、認識了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

2,、樂于遵守交通規(guī)則,，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便,。

1,、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個

2,、課件：小豬過馬路,；看標(biāo)志開汽車,；

1,、師：今天早上,，在馬路上發(fā)生了一件事情,，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧,。

2、播放課件：小豬一個人出去玩，走到十字路口,，紅燈亮了，小豬看見前面沒車,，就很快地往對面跑,，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了,。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上,，頭上流了很多血,，小豬害怕極了,，哇哇大哭起來,。

3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事,？小豬這樣做危險嗎？那過馬路時我們應(yīng)該怎么做呢,？（幼兒自由討論：要看紅綠燈,，不能闖紅燈）

4,、教師小結(jié)：在過馬路的時候,，我們應(yīng)該看好信號燈的標(biāo)志,，紅燈停,、綠燈行,，要遵守交通規(guī)則,，注意安全,。

1、師：那馬路上除了有信號燈的標(biāo)志以外,，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請你們互相看一看,，說一說，你認識哪些交通標(biāo)志,？這個標(biāo)志告訴我們什么？

2,、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,，教師巡回指導(dǎo),。

3,、請個別幼兒介紹自己的調(diào)查表,，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4,、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志,，它們都代表不同的含義，都有不同的作用,，有了這些標(biāo)志,，就使我們馬路上的交通更加有秩序,、更方便。

1,、師：現(xiàn)在就請小朋友一起來當(dāng)回小司機,，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎,？看,，這是什么標(biāo)志？（機動車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤,，開起我們的小汽車,，出發(fā)咯?。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲）

2,、教師演示課件場景，幼兒看標(biāo)志玩游戲

馬路場景――汽車行駛標(biāo)志――紅綠燈標(biāo)志――人行橫道（注意行人）――禁止鳴喇叭――右轉(zhuǎn)彎――注意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場

小結(jié)：小朋友,，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機,，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則，注意安全,，好嗎,？