體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇一

2月9日楊仁恩校長在培訓(xùn)《麻江縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中第一章“麻江崛起,，教育先行”的第二節(jié)中說“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”,。我隆昌片區(qū)今年春節(jié)申信、六堡,、中山三所學(xué)校合并到隆昌中心學(xué)校,，構(gòu)成一個57個教師大集體，要把師德建設(shè)擺設(shè)在教師工作首位,，貫穿于管理工程的全過程,。

我認(rèn)為，當(dāng)好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓，努力做好本職工作,，真正做到讓家長放心,、社會滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人,，一個有益于學(xué)生終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與自己教育相結(jié)合,，堅(jiān)持政治理論教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,，堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性,；教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

金潤松站長作了我隆昌片區(qū)的`寄讀生管理和要求的報告。目前,，我校留守兒童,、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。這些兒童都是父母長期在外,，家庭教育的主體由父母變成了其他撫養(yǎng)者,，其中絕大多數(shù)是年邁的祖父母、外祖父母,，還有一部分是其他的親戚,。這些老人一般年齡偏大,，身體健康狀況較差，文化程度偏低,，加上老年人大多對孫輩較為溺愛,，對孩子基本上是有求必應(yīng)，對其頑劣行徑舍不得嚴(yán)加管教,。其他親戚因?yàn)榱羰貎和?、寄讀生、特殊家庭子女不是自己的孩子,，可能會出于各種原因放任自流,，對留守兒童和寄讀生監(jiān)管不力，甚至根本不管,。這些問題,，是我校教師一個最大難題。所以,，我們對寄讀生的管理,，要求家庭與教師保持聯(lián)系,，確保每個學(xué)生有一個舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境和一個溫馨的學(xué)校,。

2月11-12日，趙華甫,、楊勝權(quán)二位校長給了隆昌片區(qū)教師培訓(xùn)《麻江縣中小學(xué)管理規(guī)程》中強(qiáng)調(diào)“‘關(guān)愛學(xué)生’是師德的靈魂”的演講,。給了在坐的每位教師在教育崗位，應(yīng)該怎樣教育學(xué)生的反思,。給了我怎樣才能讓學(xué)生親其師呢,？我想那就是教師得關(guān)愛學(xué)生。對于學(xué)生的成長來說,，教師的愛心如同陽光雨露,，時時溫暖滋潤學(xué)生的心田。愛心是潤滑劑,，能及時消除師生之間的情感障礙,；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學(xué)生的心靈距離,；愛心是靈丹妙藥,，能使教師轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生促其健康成長。其實(shí),，學(xué)生的心靈是很敏感的,，他們能夠通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關(guān)愛自己。同時,，他們也渴望老師能夠時時刻刻關(guān)心愛護(hù)自己,。只要教師真心愛學(xué)生,，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著教師所期望的方向發(fā)展,?？傊瑢W(xué)生需要愛,，教育呼喚愛,。愛心能點(diǎn)燃希望之火，讓學(xué)生產(chǎn)生積極向上的愿望,；愛心能揚(yáng)起生活之帆,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻(xiàn)出自己的愛心,，用愛去澆開學(xué)生的心靈之花,，讓祖國這個大花園永遠(yuǎn)都是爭奇斗艷，生機(jī)勃勃,！

通過這次培訓(xùn),，我認(rèn)為要提高自身師德在我心中。良好的師德是激發(fā)教師實(shí)施素質(zhì)教育,，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力,。教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任，師德如何,，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和，命運(yùn),。因此,，我就有必要經(jīng)常給自己提個醒，促使自己在教育這塊陣地上與時俱進(jìn),，率先垂范,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇二

20xx年1月13-14日，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班,，培訓(xùn)以講座,、觀摩、研討的形式開展,，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報告，受益匪淺,，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會總結(jié)如下：

1,、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)服務(wù),，努力提升自己的教育理念,，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。

2,、搞好家園共育,。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引家長走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子,，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動,，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長,，做笨一點(diǎn)的家長,，做一只手的家長，做走在孩子后面的'家長,。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨(dú)立能力。

3,、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動做到有意義與有意思,，通過對一些精典案例和精彩活動的實(shí)例分析，告訴我們：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動變得有意義又有意思,。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學(xué)活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學(xué)要面對兩方面發(fā)展需要,，一是個體，二是社會,。并要求做到“有意義”和“有意思”,。作為一名好的幼兒教師，要懂得教學(xué)的基本理念以“學(xué)”定“教”,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，組織好每一次的教學(xué)活動,?；顒右龅剑?/p>

（1）選好活動的素材和內(nèi)容

（2）優(yōu)秀的活動設(shè)計

（3）教師較高的專業(yè)素質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)，

（4）教師精心的準(zhǔn)備,；活動過程中要做到：

（1）教師對幼兒的關(guān)注

（2）良好的師幼互動

（3）適宜的組織實(shí)施策略

（4）教師靈活的調(diào)整,；活動好要做到：及時的反思和科學(xué)的評價。

4,、通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識到我在教學(xué)中存在的不少問題,，比如：在活動準(zhǔn)備方面有時只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等,；在活動過程中,，有時只做到空洞表揚(yáng)，缺乏引領(lǐng),，表揚(yáng)時機(jī)不合適,，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向；沒有合理的把區(qū)域活動融入幼兒的一日活動中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的,。

最后,，通過這次培訓(xùn)，讓我充分認(rèn)識到自己的不足,，也有了前進(jìn)的目標(biāo)和動力,，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇三

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上，我們聽了山東濰坊教育局韓吉東局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告,，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀,，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法,。這次講座對我的觸動頗深,、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。

通過假期的培訓(xùn),，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c(diǎn)體會：

生本教育的課堂,，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人,。作為教師,，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識,，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與快樂。在生本的課堂上,，學(xué)生是那樣的投入,，他們要合作、要交流,，要展示自己課前學(xué)到的知識等,，他們在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會很多。總之,，在生本的課堂上,，所見到的學(xué)生，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài),，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象，積極思維,，對事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信,，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來了，快樂起來了,，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù),，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主,。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者,，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去,，教師只是給學(xué)生指個方向,，剩下的時間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了,，通過這種方式,，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識量。在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點(diǎn)：

1,、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教,，讓學(xué)生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學(xué)生,，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué),，對新知識有了初步感受和淺層理解,，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的.重要環(huán)節(jié),。

2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生,，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流,、探究,。每組選出組長，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律,、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，確實(shí)無法解決可以向教師提出,，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流,，展開全班性的討論,，這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：

1,、布置前置性作業(yè)。

2,、小組討論,。

3、全班討論,。

4,、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)?？蓪?shí)際上,，要想上好生本課，是很不容易的,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時的“收”和“放”,，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),，也就是“放”,；通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個角度思考問題,，把學(xué)生引到正軌上來,。收放自如，也只有這樣,，學(xué)生才能激揚(yáng)生命,，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本,。其實(shí),，這一點(diǎn)一撥，并不是太好把握,。這需要教師有較深的心理學(xué),、教育學(xué)知識，了解學(xué)生,，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù),，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),，教師只起到幫學(xué)的作用,，教師只是一個引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),，教師在什么時候幫,，教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考,。

總之,，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想，對我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用,。在今后的教學(xué)中,，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考,、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇四

在這次的寒假培訓(xùn)中，聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心得體會,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭,，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械囊恍┱J(rèn)識和體會：

執(zhí)教近四年了,，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī),、德育,、如何聽評課等方面的指導(dǎo)，卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的不少問題,。

制定教學(xué)工作計劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計劃性的重要措施,。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,。一份詳實(shí)的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識,。只有做好充分的課前準(zhǔn)備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高,。

其次，對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱。作為青年教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂,。

講臺如舞臺,，做好講課前的`準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,，我會在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己,。廣泛閱讀教育理論專著,，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),，由此我才認(rèn)識到,，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備,、帶著思考去聽課,，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課,。

通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識,。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實(shí)踐。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實(shí)踐的決心。我相信,，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將加倍努力,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇五

學(xué)校在寒假期間組織進(jìn)行了集中培訓(xùn)，2月1日——3日,，我們分別聆聽了孫英《“玩轉(zhuǎn)”課堂40分鐘》,、余逵《微課培訓(xùn)》、李良《移動互聯(lián)網(wǎng)下的教育信息化》,、陳俊《教師的角色》等精彩講座,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自己的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高,、完善自己,，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R,，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自己形象,。

教師要學(xué)會自己反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的.路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自己提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自己學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇六

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織校本培訓(xùn),，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，目的是讓我們通過學(xué)習(xí),，去感悟做教師的真諦,，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己,，向名師,，專家型的教師邁進(jìn)。通過聽課,、聽講座,、外出學(xué)習(xí)，從心靈深處得到感觸,。特別是作為一名新班主任,，我感到責(zé)任重大，總結(jié)這一段時間來的校本培訓(xùn),，我有如下體會：

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位――班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。社會的變化、教育改革,、小學(xué)生成長的情況,、特點(diǎn),，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要采取更為有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助他們成長進(jìn)步。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因?yàn)槲艺娴乃伎歼^了!

當(dāng)反思自己時,，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的行為，不得不承認(rèn),，自己有行為是錯誤的,，自己的管理方式也存在著許多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的`內(nèi)心泛起點(diǎn)點(diǎn)波瀾,。口口聲聲稱我們是“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子”，但實(shí)際上我們并沒有真正做到,，因?yàn)槲覀儧]有服務(wù)觀念,，缺少服務(wù)意識，因?yàn)橹挥杏蟹?wù)學(xué)生的觀念,，服務(wù)學(xué)生的意識，你才會真心實(shí)意的看待每一個孩子,，服務(wù)和愛在我們的整個教育過程中還太少,。班主任工作說到底其實(shí)也就是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是學(xué)生,，服務(wù)必須要讓家長和學(xué)生滿意,，如果你有這種理念，并確實(shí)做到這一點(diǎn),，相信你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任,，能否讓學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等多方面全面的發(fā)展,，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個學(xué)生的心理特點(diǎn),。能否按照教育科學(xué)和管理科學(xué)的固有規(guī)律服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好教學(xué),。在參加本次培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自己超越的辦法，有了一種“豁然開朗”的感覺,。

“教育觀念決定教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我,，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成績;理念告訴我有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)還是為了成績忙碌的我常?！白^天”;理念告訴我要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我因工作壓力大而常常情緒失控……

在培訓(xùn)平臺上,，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助現(xiàn)實(shí)案例,，一起思考、一起探索,、我得出了答案：

不要因愛而傷害自己,。和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多是喜歡較真,，責(zé)任心較強(qiáng)的,。但要心中有法，逾越了法律的底線,，任何愛都會成為傷害!

別讓自己打敗自己,。什么在限制我們自身發(fā)展，是我們自身的弱點(diǎn)：懶惰,、不思進(jìn)取,，就會落后;不聽意見，就會抱殘守缺;“護(hù)短”,，就會產(chǎn)生亂班……因此一個人要發(fā)展,，必須“彌補(bǔ)自己最短的”。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂,。首先老師要會自尋自樂，把快樂傳給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人。

要探索自己的特色,。我們面臨的問題是必然存在的,，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從。我們要積極地去探索,、實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面對環(huán)境改變心境;駕馭自己的情緒;甘當(dāng)人梯為學(xué)生服務(wù);在付出中得到幸福和快樂;學(xué)會喜歡自己;堅(jiān)定信念努力工作，對得起學(xué)生就行了!

其實(shí),，在物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)之外,，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認(rèn)可，是否擁有一個良好的發(fā)展空間,，我校的教師無論在校內(nèi)還是校外,，參加比賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注!時刻給他們加油,。思想上的收獲使我內(nèi)心變得富有,、充足。我的事業(yè),，就是一片田野,，我背負(fù)著責(zé)任，播種,、耕耘,、收獲著。每一位老師都有自己的故事,，成功或失敗,，歡樂或痛苦，其中的酸甜苦辣都是一份財富,，讓我們共同成長,，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子,，為了中華民族的振興。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇七

每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后,，都會深感自己的無知與不足,。教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研,。三天的培訓(xùn)，11位老師結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解,，我感受到了每位老師對待學(xué)生都是無比用心,、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光,。我想：這就是真正的師者吧,！

基于幾位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我有如下感悟與對自己的要求：

花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，拉近與他們之間的距離，體貼理解學(xué)生,，讓學(xué)生始終覺得老師是愛他們的,，這樣學(xué)生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障,，尊重家長,，保持與家長的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的,。

提高自身的專業(yè)知識水平的同時,，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、課程理念等和廣博的文化知識,，多思所學(xué)，將前人的經(jīng)驗(yàn)理論融入自己的精神中,，在處理問題時才能游刃有余地及時應(yīng)變,。此外還要多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲,，才會對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力,。所以在以后的.備課過程中首先我要吃透教材,，教參，課標(biāo),，并根據(jù)學(xué)生的知識水平,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。

經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位,，是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運(yùn)用得當(dāng)，課堂中有哪些靈感,？與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花,？課堂應(yīng)變?nèi)绾危堪鍟欠窈侠?，學(xué)生本節(jié)收獲如何等等,。而且在聽完其他老師課后也進(jìn)行如此總結(jié)，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

世上無難事只怕有心人,，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心,，保持熱愛，做一個會思考,，有思想的人,。不斷挖掘自己、提升自己,、完善自己,、超越自己，使自己迅速成長起來,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，在教學(xué)中享受快樂，享受幸福,！

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇八

為期十天的研修就要結(jié)束了,，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水,，更有收獲,。

在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座,，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評給了我很多啟示,，讓我受益匪淺,，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。

同時,，我學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,，并對各個單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究。通過完成作業(yè),，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的'思考,；通過在線研討，我們把平常存在的問題提出來,，大家互相幫忙,，相互解決,；通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評，讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為今后我們的教學(xué)指明了方向,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中,，應(yīng)立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識到課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。在老師的關(guān)注中，學(xué)生不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解，雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自己管理能力估計過高,，導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴(yán)格,；班級有些學(xué)生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導(dǎo)致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生友耐心和愛心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，爭取使班級名列前茅,。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對口高考班的班主任,，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則進(jìn)行工作,，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自控能力,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子,。要使學(xué)生感到親切，可以信賴,，要風(fēng)趣幽默又有耐心,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

培訓(xùn)是結(jié)束了,，但是真正的歷程才剛剛開始,，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。正如有的老師所說的,，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇九

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運(yùn)行的一種機(jī)制,。在這期的教師培訓(xùn)中,，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細(xì)致精煉,，我感受頗深,！深知自己在平時的教育教學(xué)當(dāng)中，自己還存在一些問題,，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)改進(jìn)：

1,、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵，只有認(rèn)真研究教材,，才能對教材熟悉,，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。徐校長強(qiáng)調(diào)在平時的備課當(dāng)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，掌握重難點(diǎn)，為課堂上重難點(diǎn)的突破想好方法,，為學(xué)生的理解搭好臺階,，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生,。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠，不僅僅只是書本中那幾篇課文,，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會感恩等等,。

2,、徐校長還強(qiáng)調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生,。要對你的學(xué)生有充分的認(rèn)識,，了解他們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等。老師的教學(xué)設(shè)計知識預(yù)想,，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們，學(xué)生自然會很好的配合,，課堂效果必然很好,。再者，備學(xué)生時,，我們要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新,。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時教學(xué)當(dāng)中,，卻有著許多松懈之處。因?yàn)闆]有他人聽課,，對自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時是想到哪說到哪。有人說過,，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平,，只有這樣做才會是對自己認(rèn)真負(fù)責(zé),，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

如果遇到不聽話,、走神,、令你氣憤的學(xué)生，我們也不能橫眉冷對,，甚至不理不睬,，任其不良發(fā)展；相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo),，及時指導(dǎo)。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞,，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達(dá)意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。

4,、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶,，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功,，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對,；失敗了,，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的.教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。

5,、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置,，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀,、譯,、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式,，可以讓學(xué)生進(jìn)行社會小調(diào)查,，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉,，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點(diǎn),，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大,。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進(jìn)步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十

“不信好人言,，必有棲惶事”,，在我看來，這次培訓(xùn)就是“好人”給予我們精神激勵和專業(yè)指導(dǎo)的過程,，每一個認(rèn)真參與這個過程的人都受益匪淺,。

培訓(xùn)開始，張校長語重心長地對所有語文老師說,，我們這些人承擔(dān)了整個冠縣語文教師五分之一的教學(xué)任務(wù),，這句話讓我更深刻地認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任之重，新的學(xué)期新的開始，要用心對待班里的每一個學(xué)生,，無論他成績好壞,，無論他品質(zhì)優(yōu)劣，對于每一個家庭來說,，這個孩子必然是他們的全部,。

張紅麗老師針對近期頻出的欺師辱師事件，先從理論高度上對“家校合作”進(jìn)行了符合教育現(xiàn)狀的解讀,，接著又對我們進(jìn)行了具體的案例方法指導(dǎo),。

遇到學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生，老師心里非常著急,，出于對學(xué)生的負(fù)責(zé),，老師只能犧牲休息時間給孩子補(bǔ)課，可是卻頻頻出現(xiàn)家長不理解的情況,，更有甚者,，老師和家長還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢,？放任學(xué)生不管,？顯然這種做法是錯誤的。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長的溝通不到位,，如果老師在補(bǔ)課之前,，提前將孩子情況和補(bǔ)課計劃告知家長，那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生,。

從張老師的這個案例分析中,，我不僅學(xué)到了處理這類事件的方法，更領(lǐng)悟到了“換位思考”的重要性,。不管面對學(xué)生還是家長,，都要站到他們的角度去思考，摒棄以往“唯我獨(dú)尊”的教師定位,，也只有這樣,，從不同的角度去思考，才能產(chǎn)生源源不斷的教育靈感,，獲得美妙的教育體驗(yàn),。

一堂成功的語文課，學(xué)生應(yīng)該獲得三種感受：獲得感,、參與感和幸福感,。那么，要使學(xué)生獲得這種感受,，我們應(yīng)該從何入手呢,？丁姍姍老師對二年級教材的解讀給了我啟發(fā),。

學(xué)好語文，首先要上好兩堂課,，閱讀課和習(xí)字課,。二年級的孩子理解能力有限，當(dāng)孩子讀書時,，我們可以給他們提出要求：劃出文中的好詞,、好句，或者說一說讀書后的收獲,。二年級的孩子注意力不集中,，當(dāng)孩子寫字時，要注意寫與評相結(jié)合,，讓學(xué)生在激勵中堅(jiān)持,，在堅(jiān)持中不斷被激勵。除了上好這兩堂課,，還要注重寫作練習(xí)，為以后的作文奠定基礎(chǔ),，接下來二年級要培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣,，努力做到讓孩子們的“寫”如同“呼吸”一樣自然。

從心出發(fā),，讓專業(yè)知識作翼,，讓愛護(hù)航，做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,，我們都在路上······

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十一

我們組把發(fā)言的題目定為《動則智,，靜則慧，智慧圓通》,，聽了兩位專家的講座,，我們組認(rèn)為：

去年剛到求實(shí)時，蒲校長給我們新老師培訓(xùn)是說到他在求實(shí)的經(jīng)歷,，經(jīng)過自己主動找張校長毛遂自薦后順利進(jìn)入求實(shí),，一開始帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課,，而且申請當(dāng)一個班的班主任,，又接著再次申請當(dāng)段長，帶班主任,，帶兩個班的語文課,，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這一步步的變化來源于什么?正是因?yàn)樗且粋€有自己人生精美規(guī)劃的人,，他在為自己的`每一步規(guī)劃而努力地奮斗者,，腳踏實(shí)地的拼搏著!

所以，大到自己的人生,，小到我們每天上的每一節(jié)課,，我們都需要精美的規(guī)劃!

如今是知識爆炸的'轉(zhuǎn)型時代，我們的學(xué)生有了更多的接受知識的途徑,，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢,，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識儲備,，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據(jù)所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu)!為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝,，我們必修知道他們喜歡什么,，追求什么，需要什么,，并能為他們做好精神的引導(dǎo)!

理想是豐滿的,，現(xiàn)實(shí)是骨感的!二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。我們總希望一切都是美好的,，可是一切都如人愿的事情會總是發(fā)生嗎?當(dāng)我們在工作中不順心時,，當(dāng)我們在生活中不如意時，我們都應(yīng)該向高老師說的那樣,，換種角度去思考問題,，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨(dú)到的解決問題學(xué)生的藝術(shù)方法!面對各種各樣的學(xué)生時,，我們一定要有理智應(yīng)對的智慧!

如今的社會是個浮躁的社會,，但我們卻不要做浮躁的人!由于我們的職業(yè)所限制，我們必修得是能靜下心來提升自己的人,，我們要讓自己深水靜流,，因?yàn)轳R車越空，噪音越大!靜能生慧,，靜能養(yǎng)心!我們要甘于做寂寞的求知人!

動則智,，靜則慧，智慧圓通時必是出入自如時!

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十二

為期3天的鎮(zhèn)校級暑期研修剛剛結(jié)束,，7月9日,，我們又匆匆趕赴縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，參加縣級研修,。雖然身體比較累,，但還是對縣級研修充滿期待：縣里會怎樣組織呢？會有哪些活動,？我們鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)老師一致認(rèn)為,，我們的數(shù)學(xué)教研員韓國棟老師歷來求真務(wù)實(shí),，工作講求實(shí)效，瞧好就行,！

果真,，第一天的研修活動就讓我們眼前一亮。韓老師將小學(xué)數(shù)學(xué)組的研修活動準(zhǔn)備得井井有條,，非常精彩,。

首先，目標(biāo)非常明確,，就是力圖通過研修,，使每一個數(shù)學(xué)教師學(xué)會準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計課,、講課,、說課、說講課,、評課,，提升每個教師的教學(xué)基本功。

其次,，他為我們組建了一個非常棒的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員全都是我們非常熟悉的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)界腕級人物，有高春霞,、成玉麗、趙立芹,、郭軼順,、孫秋生、張清芳,。為我們準(zhǔn)備課例展示的`也是我們耳熟能詳?shù)捻懏?dāng)當(dāng)級人物,，是翟慧、張玲,、郭長寶,、張敏四位年輕教師。他們不但水平高,、能力強(qiáng),，而且對此次研修非常重視，都做了充分的準(zhǔn)備,。

第三,，活動的各個環(huán)節(jié)清晰、條理,、科學(xué),、高效,。韓老師首先給每位教師發(fā)放了一張《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，并將標(biāo)準(zhǔn)的三項(xiàng)十五條分為四部分,，然后把全體參加研修的數(shù)學(xué)教師也分為四個研討小組,，每個小組的成員除了全面關(guān)注課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)以外，重點(diǎn)關(guān)注評價標(biāo)準(zhǔn)里面的四部分之一,。研修的基本路子是,，首先由課例展示的教師進(jìn)行說講課，聽完課后分組到指定地點(diǎn)進(jìn)行主題研討,，每組一個集訓(xùn)團(tuán)成員負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)并匯總意見,，最后回到原地集合，進(jìn)行集體交流,。

分組研討能夠使每一位教師都有發(fā)言的機(jī)會,，而集體交流又實(shí)現(xiàn)了集體智慧的大融合。老師們都說,，活動的目標(biāo)明確,，方法得當(dāng)，節(jié)奏合理,，科學(xué)高效,，這樣的研修好！

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十三

作為一名剛剛步入教師行列的新教師,，參加暑期教師集訓(xùn),，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當(dāng)我站在三尺講臺上的時候,，看著這一雙雙渴求知識的眼眸,，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè),，更是一份“心”,。它包括“對學(xué)生的愛心，耐心,，以及責(zé)任心”,，當(dāng)擁有此“心”時，才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始,。

我認(rèn)為作一名合格的教師,，必須要強(qiáng)化自身素質(zhì)。教師,，這個職業(yè)神圣而光榮,，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來,。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大,，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年,，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難,，做一名好老師更難,，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

取眾人之長,、補(bǔ)己之短,。“老教師”們有著及其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對教材的整體把握能力,，看完集訓(xùn)視頻和各位校長的講座后,，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué),，做出及時調(diào)整,。

這次集訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的`充電機(jī)會,，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用,。集訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn),。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，碰到困難是在所難免的,。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生,。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱,。

成為一名中職教師已經(jīng)有半年時間了，經(jīng)常會問自己：“你快樂嗎,？你的學(xué)生快樂,？”這答案不能確切的給出，但是現(xiàn)在正努力成為一名快樂的老師,。

快樂型教師還要具備與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神,，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進(jìn),，終身學(xué)習(xí),。當(dāng)今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師,，如果不了解現(xiàn)狀,，還停留在原有的層面上，會對孩子們造成誤導(dǎo),。所以,，快樂型的教師要全面地，即時地接觸新鮮事物,，多看些專業(yè)化書籍,，不斷充實(shí)自己，讓自己跟的上時代的腳步,。

總而言之,，快樂型教師就是要不斷自己更新、不斷自己變革,，用一顆健康的,，真誠的心面對我們的孩子，面對我們的家長,，面對我們的職業(yè),。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友,，時刻謹(jǐn)記,，用理想和激情教書、用愛心和細(xì)心育人,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十四

我有幸成為縣骨干教師集訓(xùn)班的一員,，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會,。這次集訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有集中集訓(xùn)、分學(xué)科集訓(xùn),、有學(xué)員間的互動交流,，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。在此之前,，我也曾出去集訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次集訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在集訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過集訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

通過此次集訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教,，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過集訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的`迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。

通過此次集訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo),，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

通過集訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作,，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。

通過集訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈,；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄,，博采眾長,；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格,，匠心獨(dú)運(yùn),；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

通過集訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這集訓(xùn),，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實(shí)施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓集訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次集訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十五

經(jīng)歷了12天的小學(xué)數(shù)學(xué)假期集訓(xùn)，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲,，我覺得今年的集訓(xùn)更具有實(shí)用性和針對性,，特別是縣級集訓(xùn)中的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響,?；貞浖?xùn)歷程就像老師們說的“集訓(xùn)是一個勞累、充實(shí),，收獲的過程”,。下面簡要總結(jié)自己在本次集訓(xùn)中的收獲：

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個低年級的教學(xué)情境,，讓說出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)案例我沒有做好,，還有從前年我接收了一年級，為了熟悉教材,，我違反規(guī)定兩周沒有上新課,。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒有任教的年級無論是教學(xué)目標(biāo)還是知識結(jié)構(gòu)都不是很了解,。而本次集訓(xùn)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn),，在學(xué)校集訓(xùn)中,，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀,，仔細(xì)揣摩知識間的聯(lián)系,，使我明確了教學(xué)知識在學(xué)生發(fā)展中的地位，在鎮(zhèn)及集訓(xùn)中,，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑,，老師們一塊討論，共同提升了自己,。在縣級集訓(xùn)中,，我收獲的是重新認(rèn)識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實(shí)踐活動”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒有得到重視,，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn),。

農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的,，這次集訓(xùn)我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡單的知識教學(xué)和技能培養(yǎng),，數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題。數(shù)學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與價值觀,，這一點(diǎn)我一直覺得很迷茫,，韓老師的`一句話對我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學(xué)生是不是喜歡數(shù)學(xué)上”。此外本次集訓(xùn)還使我了解了自主探究課,、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學(xué)模式,。

本次集訓(xùn)充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量，通過在各級集訓(xùn)中和老師們交流,，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑,。如：在二年級教學(xué)中學(xué)生在計算375+243時，學(xué)生很容易寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在學(xué)生粗心上,，現(xiàn)在想來是學(xué)生的認(rèn)知能力還沒有完善,。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯誤，從挖掘?qū)W生錯誤原因中找到學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn),。再如學(xué)生在認(rèn)識完米和厘米后,，對于單位的實(shí)際長度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒有找到原因,，現(xiàn)在想來學(xué)生消化知識應(yīng)當(dāng)有一個過程,，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異。

總之,，我感覺這次集訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。在以后的時間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十六

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強(qiáng)了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練,，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本的繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,，在此基礎(chǔ)上,，更突出強(qiáng)調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束,，這種教學(xué)理念在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實(shí)踐意義。

授課教師們的講課,、細(xì)節(jié)的演示,、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識和再提高,。如：教師的專業(yè)發(fā)展,，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要,，更是適應(yīng)教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果,；輕松有效的美術(shù)教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教材的'解讀上,，還要體現(xiàn)在教師對教學(xué)設(shè)計的關(guān)注層面上,。抓準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，打造高效課堂,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，它與社會科學(xué),，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源,。二十一世紀(jì)是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代,，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識,，更新觀念,，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識,，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣,。

總之,，非常感謝教育局為我們提供的這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,，此次培訓(xùn)是我們在職人員學(xué)習(xí)，充電提高的有效途徑,。時間雖短,，教學(xué)內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學(xué)員終生受益,。以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得與體會,，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見,，多多交流,，以達(dá)到共同進(jìn)步，謝謝,！

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十七

8月23日至8月26日,，我校全體教師聚集在一起進(jìn)行緊張而有序的暑期集訓(xùn)。在這短短的幾天里我學(xué)習(xí)了很多，也體會了很多,，明白了隨著課程改革的逐漸深入,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式已經(jīng)是大勢所趨。以學(xué)案為依托全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力這一教學(xué)方法充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的人文精神,。以學(xué)生為本,，要求教師在教學(xué)過程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學(xué)生要如何學(xué),。針對這一特點(diǎn)再加上這幾天的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為教師和學(xué)生需要在兩個方面做好轉(zhuǎn)變。

教師在備課時要改變原來的模式,，不能只單純地備課本,，只站在教師的角度很少考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。現(xiàn)在教師在備課時就是要體現(xiàn)學(xué)生的活動,，以學(xué)生的自主,、合作為主要活動的方式，以問題串的形式來引導(dǎo)學(xué)生主動探究,。所以教師應(yīng)站在學(xué)生角度設(shè)計“問題導(dǎo)引”,，教師設(shè)計問題應(yīng)面向全體學(xué)生，應(yīng)特別尊重學(xué)生的個體差異,，是每個學(xué)生都能動起來,，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會傾聽,，學(xué)會表達(dá),，并學(xué)會討論和評價，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。另外和以前不同的是學(xué)生也參與備課,。教師提前把學(xué)生主持人叫到辦公室，交代學(xué)習(xí)任務(wù),，提出要求和需要注意的問題,，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況再與教師交流并進(jìn)一步征得教師的'指導(dǎo)，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的準(zhǔn)確性和課堂流程的順暢,。

教師角色的轉(zhuǎn)變是要求教師在觀察傾聽的基礎(chǔ)上把學(xué)生推出來,，要期待學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，教師的角色必須重新定位,，由原來以教師為主導(dǎo)地位變成以學(xué)生為主,。教師要為學(xué)生糾偏，要為學(xué)生補(bǔ)漏,，要為學(xué)生適時點(diǎn)撥,，要為學(xué)生及時指導(dǎo),。這對教師提出了更高的要求，與原先相比教師干的事情不同了?，F(xiàn)在課前忙,，是忙于和學(xué)生合作備課。課上忙是忙于觀察,，傾聽和點(diǎn)撥,。課后忙是忙于和學(xué)生一道進(jìn)行反思。

學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變由原來一味接受到今天站在講臺前做主持,，像老師一樣,，學(xué)生的主人翁意識責(zé)任感得到極大的增強(qiáng)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,。得不到表現(xiàn)的學(xué)生會以羨慕的目光看待主持的學(xué)生并準(zhǔn)備向他挑戰(zhàn),。這種課堂形式讓學(xué)生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學(xué)習(xí)從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅,，活躍,，自然更有效。

總之,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂，素質(zhì)教育的主陣地是課堂,。教師的生命價值更主要地是體現(xiàn)在課堂上,。只要我們抱著吸納革新的態(tài)度，我們的課堂創(chuàng)新定會迎來更加燦爛輝煌的明天,。

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十八

今年暑假期間,，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起，參加了由閱讀·夢飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師集訓(xùn),，這是一次高標(biāo)準(zhǔn),、高效率的集訓(xùn)學(xué)習(xí)，三天的集訓(xùn)時間雖短,，卻讓我們收獲了感動,、收獲了快樂，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法,。

三天的集訓(xùn)中，我時刻被感動著,。我深深感動于基金團(tuán)隊(duì)在集訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)安排和精心準(zhǔn)備,，感動于睿智、創(chuàng)新,、合作,、團(tuán)結(jié)的基金團(tuán)隊(duì)無比辛勤的付出，感動于梁校長和基金老師們毫無保留地與我們分享創(chuàng)新獨(dú)到的閱讀教學(xué)理念和方法。

三天的集訓(xùn)中,，我始終是快樂的,。在這里，我們一起傾聽,、一起探討,、一起交流、一起展示,，我們暢所欲言,、互相競爭、互相促進(jìn),，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí),、勇于探究的精神。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊,，思想升華,。

三天的集訓(xùn)，我汲取了營養(yǎng),，得到了提升,。此次集訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，對我而言,，讓我最為深刻的是三個方面的內(nèi)容。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,，彌補(bǔ)了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足,，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特別提到了“應(yīng)用”，這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置,；而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用,，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會深入思考,；主題閱讀的集訓(xùn),，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機(jī)融合，并為全體老師參與其中,，提供了最為直接的方法方式,。

三天的集訓(xùn)讓我想到，作為直接的教育者,，我們是否有過這樣的`思考：除了知識,，我還應(yīng)該給學(xué)生什么,？除了讓學(xué)生“學(xué)會”，我是否告訴過他們“會學(xué)”,？什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對中考和高考,，應(yīng)對未來社會發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學(xué)這個平臺來解決上述問題呢,？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績,，但面臨著一個瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合,？如何通過閱讀教育獲取更大的效益,？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決,，可我們又努力了多少呢,？這是最值得我們反思的。幸好,，通過這次集訓(xùn),，梁校長為我們指明了方向，解決了很多的疑惑,。接下來,，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中、如何開展主題閱讀等方面去努力！

集訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動沒有結(jié)束,，我將帶著收獲，帶著感恩,，帶著信念,，帶著激情，努力去踐行,。

是的,，一個人，可以走得很快,；但,，一群人，可以走得很遠(yuǎn),。祝愿我們的閱讀教育在梁校長以及基金團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，能走得遠(yuǎn)一些，更遠(yuǎn)一些……

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇十九

8月24日—8月28日,，我們在鎮(zhèn)文化站參加了為期5天的教師集體培訓(xùn),。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：聽了振奮人心的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)作的報告;收看了媒體問政錄像及北京專家報告錄像;進(jìn)行了精彩的“三保”,、“四有”,、“五不”討論活動;學(xué)習(xí)了楊小玲的先進(jìn)事跡;學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等等,。給我們留下了深刻印象,，讓我們對照自身的工作，從中找出不足,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的'演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局,、鎮(zhèn)政府的指引下,，日新月異，與時俱進(jìn),，大放光彩!

教師寒假集訓(xùn)心得體會總結(jié) 教師寒假集訓(xùn)心得體會與總結(jié)篇二十

對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺,。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。

新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的.,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

1,、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究,、思考；處理好與學(xué)生,、家長,、同事之間的關(guān)系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

2、提升個人魅力,，作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自己，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

3、熱愛學(xué)生,，真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢,？在教師生涯中,，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去,。

4,、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

經(jīng)歷了12天的小學(xué)數(shù)學(xué)假期集訓(xùn)，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲,，我覺得今年的集訓(xùn)更具有實(shí)用性和針對性,，特別是縣級集訓(xùn)中的集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)交流對我的影響,?；貞浖?xùn)歷程就像老師們說的“集訓(xùn)是一個勞累、充實(shí),，收獲的過程”,。下面簡要總結(jié)自己在本次集訓(xùn)中的收獲：

從畢業(yè)到現(xiàn)在我大部分是教高年級，記得前年在課標(biāo)考試中出了一個低年級的教學(xué)情境,，讓說出教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)案例我沒有做好,，還有從前年我接收了一年級，為了熟悉教材,，我違反規(guī)定兩周沒有上新課,。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒有任教的年級無論是教學(xué)目標(biāo)還是知識結(jié)構(gòu)都不是很了解,。而本次集訓(xùn)恰恰彌補(bǔ)了這一點(diǎn),，在學(xué)校集訓(xùn)中，我從第一冊到第十二冊,，一冊一冊的研讀,，仔細(xì)揣摩知識間的聯(lián)系，使我明確了教學(xué)知識在學(xué)生發(fā)展中的地位,，在鎮(zhèn)及集訓(xùn)中,，任教老師提出自己教學(xué)中的困惑,，老師們一塊討論，共同提升了自己,。在縣級集訓(xùn)中,，我收獲的是重新認(rèn)識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實(shí)踐活動”這兩大部分的作用。在自己的教學(xué)中這些內(nèi)容沒有得到重視,，以后應(yīng)當(dāng)改進(jìn),。

農(nóng)村老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，教學(xué)觀念落后是現(xiàn)實(shí)的,，這次集訓(xùn)我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)不是簡單的知識教學(xué)和技能培養(yǎng),，數(shù)學(xué)教學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題和解決問題,。數(shù)學(xué)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度與價值觀，這一點(diǎn)我一直覺得很迷茫,，韓老師的一句話對我啟示很大：“學(xué)生的態(tài)度和價值觀主要體現(xiàn)在學(xué)生是不是喜歡數(shù)學(xué)上”,。此外本次集訓(xùn)還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學(xué)模式,。

本次集訓(xùn)充分發(fā)揮了團(tuán)體的力量,，通過在各級集訓(xùn)中和老師們交流，解決了自己在教學(xué)中的很多困惑,。如：在二年級教學(xué)中學(xué)生在計算375+243時,，學(xué)生很容易寫成357+243或375—243開始我一直把原因歸結(jié)在學(xué)生粗心上，現(xiàn)在想來是學(xué)生的認(rèn)知能力還沒有完善,。教學(xué)中我們要重視學(xué)生的錯誤,，從挖掘?qū)W生錯誤原因中找到學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。再如學(xué)生在認(rèn)識完米和厘米后,，對于單位的實(shí)際長度很難理解經(jīng)常出錯，我也很迷茫一直沒有找到原因,，現(xiàn)在想來學(xué)生消化知識應(yīng)當(dāng)有一個過程,，教師在教學(xué)中要能理解并尊重學(xué)生的這種差異。

總之,，我感覺這次集訓(xùn)使我的思維更活躍,，使我對教學(xué)中的出現(xiàn)的問題有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在以后的時間里我將進(jìn)一步消化所學(xué)知識,，并把所學(xué)的新思想,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去。