時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師讀書活動計劃篇一

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人昌理，讀書使人善辯,。讀書不僅是滿足自己的精神需要,，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經(jīng)驗,，讓自己能更加勝任教育教學工作,。特制定如下的讀書計劃。

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1,、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2,、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野,。

4、將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念,，提高自己的教學實踐能力。

5,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

1、要使讀書計劃不流于形式,，落到實處,，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課,，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣,。

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙,，這段時間也不能省去,。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，從而讀出意味、讀出情趣來,。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合。古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭作點讀書筆記,，或標注,，或摘錄，或質(zhì)疑,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

教師讀書活動計劃篇二

深入貫徹上級關(guān)于“開展全民閱讀活動”的要求,，進一步推進我校書香校園建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書、豐富內(nèi)涵,，更新教師的知識結(jié)構(gòu),，提高教師的閱讀品位，豐厚文化底蘊,，不斷更新教育教學理念,，增進教育教學智慧，加速隊伍建設(shè),，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌,。并以教師良好的閱讀習慣帶動學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成，促進立德樹人,、文化育人,。

三、活動措施及要求

（一）教師讀書活動

1．形成統(tǒng)一認識

加強學習培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史,，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量,。教師要在全面學習，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，加強專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著、原著,，教育教學雜志等,，不斷提高教育理論水平，更新教育理念,。通過閱讀,，使教師登高望遠，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自身的積極主體價值,。

2．制定讀書計劃

學校于開學初制定切實可行的讀書計劃，各教師根據(jù)學校的讀書活動計劃,，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃,，使讀書工作做到有章可循，有的放矢,。

3．提供閱讀條件

一方面,，學校圖書館書源充足，環(huán)境良好,，向師生開放,，圖書借閱方便快捷；另一方面,，支持教師辦公室和學生教室作為讀書活動交流的主陣地,，開展漂流閱讀。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組,，將40周歲以下的骨干教師組織起來,，集中開展專業(yè)閱讀、寫作輔導(dǎo),、交流,、展示活動,，促進青年教師成長。

組 長：顧xx

副組長：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師,。

加強研修管理,，定期、定點開展主題閱讀和寫作活動,，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上，精心寫好一本讀書筆記,，參與讀書交流活動,，參加讀書征文活動，優(yōu)先參加各類教研,、培訓(xùn)活動,。

5．定期組織讀書交流，讀書筆記展評,，讀書演講等全員讀書活動,。

6．開展“六個一”活動：即每學期讀一本好書、有一5000字的讀書筆記,、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動,、進行一次以“讀書、思考,、成長”為主題的讀書演講活動,、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié)、開展一次讀書筆記展評活動,。

（二）學生讀書活動：

1．每班設(shè)立班級書架,，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè),。

2．開辟晨誦午讀專用時間,，各班教師選好威信高、負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨誦、午讀,。

3．各班讀書組織委員做好借書,、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心,、投入,，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學習風氣。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書,，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”,。

4．在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上，開展大閱讀活動。鼓勵學生廣泛閱讀,，閱讀量要求：高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本,。

5．繼續(xù)做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學,。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容，備好課,，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等,。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00,，每位學生進行自由閱讀,，做好相應(yīng)的讀書筆記。

（3）各班級利用閱讀課,、班會課時間,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平,。②開展演講,、講故事比賽、讀書報告,、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力,。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感,、想象作文,、童話等競賽，檢驗讀書,、積累的成果,，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報，豐富課余生活,。

6．開展“讀書筆記評比”,，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學生的特點,，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句,、名人名言；中年級段：精彩片段,、好詞好句,、名人名言,；高年級段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會），做好讀書筆記,。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動,。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明,；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的`讀書體會,。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學生課業(yè)負擔；②有布置有檢查,，每周至少批閱學生讀書筆記一次,。

8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,，讓學生在實際中得到鍛煉,。向?qū)W生刊物投稿，并在學校網(wǎng)站上開辟“學生作品園地”,。

9.將讀書活動與學校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合,，在廣播臺中進行閱讀交流

10.借助家長會，指導(dǎo)家長進行“親子閱讀”,，班級可開展“我與家長同讀一本書”,、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,，促進家庭讀書的發(fā)展,，用學生來帶動家長，營造家庭書香氛圍,，努力創(chuàng)建“學習型家庭”,。

1．將校園讀書活動納入先進班集體評選內(nèi)容之一，并由導(dǎo)護教師,、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊對每天早讀,、讀書課情況進行檢查、記錄,、公布,。

2．建立“讀書交流”制度,。

3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

4．實施教師閱讀考學制度,，考評結(jié)果與績效掛鉤,。

三月份：

1．制定學校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃,。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本,。

3. 檢查評比班級書架建設(shè)。

4. 明確師生必讀書目,。

5. 青年教師讀書研修組本學期第一次活動,。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng),。

2．聽閱讀課,、進行班級讀書情況期中專項調(diào)查。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文,。

3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動,。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動，組織期中教師讀書筆記檢查和點評,。

2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動,。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考,、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽,。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學）活動。

2．三四年級組織開展慶六一“圖書跳蚤市場”活動,。

3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流,。

4．教師、學生讀書筆記展評,。

5．組織“書香班級”“閱讀之星”評比,。

6．撰寫師生全員讀書活動總結(jié)。

教師讀書活動計劃篇三

一年級同學由于年齡小,剛?cè)雽W,80%以上的同學拼音不過關(guān),識字量極少,獨立閱讀相當困難,。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學?！弊x書計劃。

1,、根據(jù)課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學必背古詩》前10首,。

1,、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量,；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句。

4,、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣,。

1、檢查閱讀量是否達到,。

2,、各班進行“講故事”競賽。

教師讀書活動計劃篇四

為建成一支適應(yīng)素質(zhì)教育,、適應(yīng)新課程改革,、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋惶岣邔W生個性化閱讀能力,，豐富學生的語文素養(yǎng),。積極營造

“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園閱讀氛圍,。教師、學生全員參與,，在與經(jīng)典,、名著等的對話中，開闊我們的文化視野,，敏感我們的心靈觸覺,，凈化我們的精神家園。通過讀書活動的開展,，促進學生讀好課外書,，擴大視野,，全面提升學生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建特色學校,。

1、培養(yǎng)學生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習慣

2,、通過讀書活動,，熏陶學生良好道德情操

3、指導(dǎo)學生如何正確閱讀書籍,，訓(xùn)練基本鑒賞能力

4,、以日記教育為載體，師生共寫日記（隨筆）

（一）對學生讀書活動的具體要求：

每生每學期必須讀學校推薦書目至少10冊,。

學生個性化閱讀方案及形式

（具體由班主任及語文任課教師負責推薦）

（二）對學生讀書活動的具體措施：

1,、圖書館根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書館已有的圖書,，調(diào)動學生閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展,。

2,、引導(dǎo)學生背誦經(jīng)典詩詞，學期結(jié)束各班組織考評,。

3,、建立班級讀書角，享受讀書的樂趣,。

4,、充分發(fā)揮學校廣播站、文學社的作用,，開辦 “好書介紹”,、“讀書心得征文活動”等欄目。

5,、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流（設(shè)計讀書格言,、知識競賽、演講比賽,、現(xiàn)場作文比賽,、黑板報評比等系列活動），激發(fā)學生的閱讀興趣,。

6,、學生每周認真做好讀書摘記卡（每周至少兩次）。

（三）教師讀書活動的要求及措施：

1,、每一位教師要利用空余時間到閱覽室認真借閱有關(guān)教育雜志,、教育論著,。

2、每一位教師每學期精讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍,，每學期讀不少于兩本的文學類書籍,，寫不少于3000字的讀書筆記，隨筆不少于10篇,。

3,、學校教導(dǎo)處每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計、評比,、推薦工作,。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關(guān)報刊雜志發(fā)表。

二月份

1,、成立創(chuàng)建“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、確定“書香校園”主題，主題口號和宣傳標語

3,、制定《平遠中學開展“書香校園”活動實施方案》,，制定《平遠中學教師讀書活動制度》，制定《平遠中學讀書活動計劃》,。

4,、做好宣傳發(fā)動工作，讓讀書活動深入人心,。

三,、四月份

1、營造讀書活動一些常規(guī)工作到位,。

（1）黑板報、知識走廊,、讀書角,、文學社、廣播站,、好文共賞專欄等校園文化建設(shè)到位,。

（2）精心組織開展讀書活動。

（3）班級,、學校圖書借閱正常開展,。

（4）結(jié)合高考，開展師生讀書活動,。

五,、六月份

暑期師生自由讀書活動時間

七月份

1、開展“我讀書,，我快樂”主題班會

2,、舉辦“捐書,、獻書表深情”活動

3、舉辦“我與好書”,、“書香伴我成長”征文活動

4,、舉辦“書香校園”讀書演講比賽

5、創(chuàng)辦“書香校園”網(wǎng)頁

6,、“書香校園”活動評比

7,、“書香校園”活動總結(jié)

教師讀書活動計劃篇五

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，讓多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發(fā)展,，結(jié)合班級學生實際,，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環(huán)境,，使讀書成為學生的習慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。

１．激發(fā)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

２．使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質(zhì)。

３．營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

班級全體學生

1,、每個學生結(jié)合實際情況,，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。

2、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立班級小書庫,。

3、提倡同學與同學之間,、班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。

4,、班級小書庫實行全天性開放,，充分利用空閑時間，保證學生在一周中的讀書時間不少于3小時,。

5,、每周二的第七節(jié)自主活動課，為規(guī)定閱讀時間,，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書,、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍,。

6、全體學生在老師和家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報,。

7,、每學期組織一次好書推介會評比活動。

8,、做好有關(guān)讀書活動的資料積累,。

9、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來,。

教師讀書活動計劃篇六

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強學校文化建設(shè)，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨,，扎實推進素質(zhì)教育,，本校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng)，因為開展“讀書”活動,，可以激發(fā)學生讀書的興趣,，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長,！

1,、激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

“好書伴我快樂成長！”

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標、任務(wù),。

2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,，。

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

1,、組織學生學習《關(guān)于開展談橋中心小學讀書活動的通知》的文件及《談橋小學讀書計劃》，使學生明確活動的意義和任務(wù),。

2,、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

3,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動。

1,、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時,，允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動,，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱,，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4、老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書,，談?wù)勛x書心得。

5,、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物,。例如，學習課文《萬里長城》,，為了進一步了解長城,，引導(dǎo)學生課前課后收集有關(guān)長城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料,、圖片進行研究,。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中,。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

6、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩，給詩配畫,，做書簽,、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

7,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

（三）總結(jié)評比,。

1、開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2、定期進行班級評比,，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”。

（四）具體活動安排：

2月：

1,、宣傳發(fā)動,，學習學校有關(guān)讀書活動的文件、計劃,。

2,、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃,。

3,、幫助布置讀書任務(wù)。

4,、參與新華書店來校售書的購書活動,。

5、召開讀書主題班會（講成語故事,、古詩背誦比賽）,。

6、參加各班讀書交換日活動,。

3月：

1,、學生讀書小結(jié)。

2,、評比,、表彰。

3,、布置學生寒假讀書內(nèi)容,。

4、學生參加寒假讀書征文比賽,。

4月：

1,、參與新華書店來校售書的購書活動,。

2、學生參加各班圖書交換日活動,。

3,、召開讀書主題班會。

4,、師生參加學校古詩文表演賽。

5月：

1,、讀書專題板報比賽（手抄報,、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）,。

2,、師生同讀一本書活動。

3,、參加各班讀書交換日活動,。

6月

1、學生學年讀書總結(jié),。

2,、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”,。

教師讀書活動計劃篇七

書籍是人類進步的階梯,，閱讀會使生命更加精彩。為弘揚社會主義核心價值觀,，進一步打造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園（宿舍、班級,、年級,、處室），營造濃厚的讀書氛圍,，經(jīng)學校研究決定舉辦讀書節(jié)活動,。通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣,，培養(yǎng)認真的讀書習慣,，在讀書中開拓視野、感悟人生,、學會思考,、快樂生活，使讀書成為我們生活的一種方式,。

養(yǎng)成讀書習慣,，營造書香校園

20××年4月---月

組長：鄭建忠副組長：張明志

成員：李剛,、沙拉木、馬振寶,、黨發(fā)軍,、于慧麗、范建軍,、徐永年,、鄭君、楊再東,、帕爾哈提,、陳樹紅、王義江,、艾合買江,、丁信賢、趙艷玲,、梁海燕,、王鳳英、管秀珍,、李娟,、吳玫、馬艷芳,、秦月惠,、全體班主任、全體語教師圖書館工作人員,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任：李剛（兼）

全體師生

（一）宣傳發(fā)動：

1,、讀書節(jié)啟動：4月10日,，利用周一升旗儀式進行全校動員，下午第八節(jié)結(jié)合讀書節(jié)主題召開班會再次動員,。

2,、4月10日起，利用電子屏和宣傳橫幅營造氛圍（德育處負責）,。

與名著同行,，打好人生底色；同經(jīng)典為伴,，塑造美好心靈（電子屏）,。

愛讀書，讀好書，以書為友,，與書相伴（橫幅）,。

讓讀書成為我們的一種生活方式（橫幅）。

（二）活動實施：

1,、更新樓道班級化版面,、辦好手抄報：各班以打造書香班級為目標更新班級化版面（4月24日檢查），提高書香班級化建設(shè)品位,，每周出版以“閱讀點亮人生,、書香浸潤校園”為主題的讀書節(jié)手抄報?；婷嬖u比以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎,，手抄報分初高中設(shè)一、二,、三等獎若干名（責任處室：團委,、年級部）

2,、建好圖書角,，制度上墻，做到人手一書：各班發(fā)放張貼《推薦閱讀書目》,，建好班級圖書角,，優(yōu)秀圖書上架；各班制定圖書管理制度,，安排圖書管理員,，做到人手一書。（責任處室：年級部,、語教研組）

3,、讀書專題講座：邀請有豐富讀書閱歷和讀書經(jīng)驗的資深語教師利用校園廣播舉辦讀書講座。（責任處室：語教研組）

4,、經(jīng)典名篇,、古詩詞朗誦比賽：4月17日--2日，各年級舉行詩歌朗誦比賽活動,，以年級單位按班級數(shù)的一半設(shè)獎,，語老師交叉承擔評委。（責任處室：年級部,、語學科組）

5,、教師讀書心得交流：從月4日開始，利用周三教職工大會開展全校老師“讀書心得交流會”（責任處室：教務(wù)處牽頭,，年級部,、其他部門）。

6,、演講比賽：4月17日開始,，各年級利用每周二,、四下午間操開展“我的讀書故事”演講比賽（要進行兩-—三輪的比賽），每輪比賽都按班級數(shù)的一半設(shè)獎,，年級優(yōu)勝選手在周一升旗時進行展示,。（責任處室：年級部、語學科組）

7,、現(xiàn)場作競賽：月中旬,，各語學科組開展“我與經(jīng)典同行”現(xiàn)場作比賽，具體題目分年級臨時安排,。每班選出名選手在同一時間,，同一地點，集中參賽,，由備組評選出優(yōu)秀作,，作為廣播稿進行播報，并對優(yōu)秀選手給予獎勵,。（責任處室：年級部,、語學科組）

8、學生讀后感比賽：學生根據(jù)讀過的一本書寫成讀后感,，各班推薦篇優(yōu)秀讀后感到年級,，由各年級語學科組組織評比，每年級評出一,、二,、三等獎若干名，優(yōu)秀讀后感于月20日前交到教務(wù)處,，并裝訂成冊,。（責任處室：教務(wù)處、年級部,、語學科組）

9,、教職工讀書心得比賽：由工會牽頭，各部門組織教職工開展讀書活動,，并撰寫讀書心得,，每個年級推薦10篇優(yōu)秀讀書心得（部門推薦篇），學校將進行評獎,，于6月27日前上交工會,，編輯成冊，供大家學習借鑒,。

10,、開展學生讀書筆記評比。在教師推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生定期定量進行閱讀,，并作讀書筆記,。通過學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會,，不斷提高閱讀深度和閱讀品位,。分年級進行讀書筆記評比設(shè)獎。

11,、開展評比表彰：

（1）評比年級“讀書之星”,。評選標準：熱愛讀書，閱讀興趣廣泛,，主動進行大量,、廣泛的閱讀；主動帶動身邊的人讀書,、向身邊的人推薦好書,；閱讀質(zhì)量高，取得顯著成績,。（責任處室：年級部,、語學科組）

（2）評比“書香宿舍”、“書香班級”,、“書香年級（處室）”,。評選標準①班級（宿舍）學生借閱量達到學校要求,；②班級要布置圖書角,生均圖書1冊以上,；③宿舍讀書氛圍濃厚；④教職工借閱量達到學校要求,；⑤教職工能積極撰寫讀書心得,。凡被評為書香宿舍的班級，班級考核中加1分,；凡被評為書香班級的班級,，在班級考核中加2分；凡被評為書香年級（處室）的部門,，給部門一定獎勵,。凡是借閱圖書，必須上交讀書心得,。（責任處室：教務(wù)處,、宿管處、年級部,、語教研組）

（三）總結(jié)階段（20××年6月）

1,、各年級展示讀書活動成果。

2、評選“讀書之星”,、“書香宿舍”,、“書香班級”、“書香年級（處室）”,，召開命名表彰大會,。

1、本屆活動本著人人參與的原則,，要求做到班級,、學生、教職工全員參與,。各部門要廣泛動員,，讓每一名師生都能積極主動地參加讀書節(jié)活動。

2,、大力做好宣傳工作,，積極營造濃郁的節(jié)日活動氛圍。德育處,、團委要充分利用廣播站,、電子屏、宣傳窗,、宣傳海報,、校報等媒介，及時報道和宣傳系列活動,。

3,、教務(wù)處要認真落實讀書節(jié)各項活動的組織實施，綜治辦要制定嚴密的安全預(yù)案,，確保讀書節(jié)活動安全有序地開展,。

4、圖書室做好學校圖書發(fā)放借閱的準備工作,，圖書室調(diào)整開放時間,，方便廣大師生閱讀書籍。

5,、每周二第八節(jié)是全校大閱讀時間,，班主任或語老師組織閱讀。這節(jié),，所有教職工,、學生都必須在辦公室或教室讀書。

6,、開展好書推薦活動,，要求：選擇自己最欣賞,、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎(chǔ)上,，推薦一本好書,，寫上推薦理由（值得閱讀的原因、精彩部分語句以及自己閱讀的感受等）,。學校將從推薦目錄中擇優(yōu)為購置部分圖書,。（年級部、班主任,、各教研組,、各備組）

7、開展小手牽大手活動,，向家長宣傳開展全民閱讀活動的意義和目的,，通過學生的閱讀帶動家長的閱讀，構(gòu)建書香家庭,。

8,、進一步確立大語教育觀，打通內(nèi)外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語等教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀外讀物,。而且,，在備中必須予以體現(xiàn)。

教師讀書活動計劃篇八

為了拓寬學生的知識面,，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,，愛讀書,，會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

(一),、通過活動,，建立起以小組,、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二),、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

(三),、通過活動,，使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生全面素質(zhì),。

(四)、積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

——快樂讀書,，幸福生活——

(一),、積極尋找書源，讓學生有書可讀

1,、教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫。

2,、調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計,，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫,。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫,。

3,、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”,，不定期舉行“好書換著看”活動,。)

4、班級小書庫實行全天性開放,，充分利用每分每秒的時間,，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

(二)、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三),、積極組織讀書活動,，檢查讀書效果。

1,、做好讀書登記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃,，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2,、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、格言,、諺語,、經(jīng)典名句、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書,、好書,、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中,，每個小組建立起圖書角,，書由學生自帶，建立制度,，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上,，每個學生建立起個人小書庫,。

4、讀書活動中,，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(四),、作品交流展示，享受成功喜悅

(1)建立讀書成長冊：

1,、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

2、班級定期組織學生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

(2)“讀書迷、小學士,、小碩士,、小博士”評比

教師讀書活動計劃篇九

深入貫徹課改精神，豐富同學的文化底蘊,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學習氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香學校。

1,、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,，積極倡議“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德,，提高教學水平,，豐富教育生活,，享受學習的快樂，享受生活的快樂,。

2,、組織同學開展課外閱讀,，開闊視野,，增加知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，空虛同學文化底蘊，提高同學綜合素質(zhì),。

3,、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革,，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量,。

4,、促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,，提高辦學品位,，努力創(chuàng)立“學習型學校”,。

1,、精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真落實“五個一工程”,，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵教師好讀書、讀好書,。讀書不在多而在精,，認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，自覺開展“各讀各的書”活動,。既要讀教育教學專著,，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍,，也要讀理論類書籍（讀書時間：每天一小時）,。

2、加強校圖書室的建設(shè)管理,，充沛發(fā)揮其作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、認真撰寫讀書心得體會,，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4,、組織讀書體會的交流展示,，如讀書沙龍等； 組織讀書征文競賽活動,，組織“讀書之星”的評比表彰,，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合,。

5,、認真組織同學讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè),，不時深化“與同學同讀一本書”活動,，營造更加濃郁的學校讀書氛圍。各年段要和時擬訂本年段讀書活動計劃要點,，具體落實“大手牽小手——每天為同學讀20分鐘書”等讀書活動,。

6、進一步確立大閱讀教育觀,，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文,、數(shù)學,、科學等課堂教學內(nèi)容，向同學推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物,。

1,、繼續(xù)建立班、校書庫,，讓同學有書可讀,。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備1—2名同學作為班級兼職圖書管理員,，負責圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次,，為同學讀書發(fā)明便當?shù)臈l件,。

2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和協(xié)助同學養(yǎng)成早讀與午讀的習慣,。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時間20分鐘，午讀時間40分鐘,。開展好“每天同學讀60分鐘書”活動,。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比,，于升旗儀式上表彰,。

3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等,。各年級要和時推薦同學必讀與選讀書目,，具體由年段長負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)同學認真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查,。要求每學期每位同學課外閱讀必讀書籍不少于5本。在“讀書周”活動中將進行“書香班級”的評比表彰,。

4,、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表，可以進行讀物推薦,，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)同學合理使用工具書,；講授精讀、默讀,、“意群注視法”等閱讀方法,；指導(dǎo)同學如何評價人物和事件等），可以進行讀書交流（組織同學對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論）,，可以進行讀書筆記展評,。二是午間微型課?？梢詧猿珠_設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課,，誦讀最感人的詩篇、散文,、小說,、故事；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程，練字時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂,，克服同學浮躁的情緒,，陶冶同學心性，達到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間天一次布置,。三是電視視聽課?？梢杂^看《百家講談》,、《新聞30分》,、《子午書簡》,、《藝術(shù)人生》等欄目，讓同學走進人文,，走進科學,。

5、積極開展“讀書大王”評比表彰活動,。讀完一本書,，由班主任檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張,；同學獲得五張卡片后,，由學校行政人員（各年級有一名行政人員負責）檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽證書；同學獲得三張“讀書之星”證書后,，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽證書,。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學期舉行一次“讀書大王”的表彰,。在這項活動中,，要尤其重視同學閱讀書目的選擇，引導(dǎo)和鼓勵同學首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍,。

6,、作好“讀書筆記”，三——六年級同學均需按統(tǒng)一要求配備由同學個性化命名的“讀書筆記”一本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會記錄下來,，一周一評。教導(dǎo)處將把此項工作納入教師教學工作考核,。

7,、組織開展“學校讀書節(jié)”活動。時間為08年1月份，在“讀書節(jié)”活動中,，學校將開展一系列的讀書活動,。具體布置另行計劃。

8,、認真組織“主題閱讀”讀書活動,。讀書主題由學校、年段,、班級一起確定,，可以相互獨立，也可以有機結(jié)合,。

1,、向家長建議：爭當“學習型”家庭。要求全體同學的家長配合讀書活動,，帶頭讀書,，做到“五個一”，讀一本書,，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學習格言，家長與小朋友搞一次學習交流（談心或分享學習效果）,，參與一次社會實踐活動,。

2、圍繞讀書活動,，空虛家長學?；顒拥膬?nèi)容，充沛發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者,。

3,、家長在家督促小朋友每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo),。

對同學讀書活動的具體措施：

（1）通過第三周圍繞“營造書香學?！钡膰煜碌闹v話，全面推動學校讀書活動的開展,。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動同學閱讀興趣,。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

（3）確保富余的讀書時間,，認真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表,；午間休息時間為同學讀書時間,，教師要嚴格控制作業(yè)量，為同學創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境,，同學閱讀時教師要加強對同學的讀書指導(dǎo),。

（4）各個班級以讀書園地為陣地，培養(yǎng)同學“在學中思,，在思中學”的良好學習習慣,，學期結(jié)束各班組織考評，成果記入期末綜合成果中,。

（5）建立班級圖書角,，引導(dǎo)同學將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角,，專門配備1－2名同學作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作。

（6）與少先隊結(jié)合,，充沛發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用,，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”,、“閱讀小明星”等欄目,。

（7）學校積極開展關(guān)于同學讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀競賽、讀書筆記評比等系列活動),，激發(fā)同學的閱讀興趣,。

（8）學校教導(dǎo)處定期做好同學讀書活動的檢查工作，保證同學有計劃有重點的讀好每一本書,，保證讀書活動的實效性,。

1、同學寫讀書筆記的數(shù)量要求：

（1）每周3篇,，本學期60篇,；

（2）1～2年級鼓勵同學撰寫。特別是一年級鼓勵用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自身的生活和體會,，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練,。中高年級的同學讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文、記敘文,、說明文,、詩歌等；

2,、同學寫讀書筆記的內(nèi)容：

（1）好詞好句

（2）主要內(nèi)容

（3）心得體會

3,、同學寫讀書筆記的具體措施：

（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

（2）定期在黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示,。

和1：年級閱讀活動布置

和2：師生閱讀推薦書目

和1：年級閱讀活動布置

1、班級圖書角

每生自帶三本全班共享（各年級）

班主任

2,、推薦師生閱讀書目

同學分年段推薦書籍（見和2）

各班語文教師

3,、班級讀書園地

展出班級同學優(yōu)秀作品

各班語文教師

4、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書指導(dǎo),、交流

各班語文教師

開展以“讀書活動”為主題的班隊展示活動

圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會,、朗誦會、故事會,，評選“朗讀能手”“故事大王”,。

班主任、各班語文教師

1,、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評比活動

自由征稿,，題材不限

（每班至少5篇）

各班語文教師

開展“讀書交友”活動。

同學互贈健康有益圖書,，并在扉頁上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘,。

班主任

1、全校文藝匯演（學校讀書節(jié)活動）

用朗誦,、 快板,、相聲、演唱,、獨幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲,。

班主任、各班語文教師

2,、表彰會,。

對課外閱讀開展得好，或效益顯著的集體或個人進行褒揚和獎勵,。

教導(dǎo)處

3,、編寫《金色陽光——同學日記選》、《教師隨筆專集》,。

師生優(yōu)秀作品選編

教導(dǎo)處

（注：各年級閱讀活動布置見各年級閱讀活動方案）

和2：師生閱讀推薦書目

《教育中的心理效應(yīng)》》,、《給年輕班主任的建議》,、

《教學勇氣》、《36天我的美國教育之旅》,、

《同學第二》,、《民主主義與教育》、《書生校長》,、

《我的教育理想》,、《教育的理想與信念》、《愛彌兒》

一,、二年級

《神話故事》,、《成語故事》、

《木偶奇遇記》,、《綠野仙蹤》,、

《童謠》、《小同學必背古詩70首》

三,、四年級

《成語故事》,、《格林童話》、

《安徒生童話》,、《伊索寓言》,、

《三毛流浪記》、《海底二萬里》,、

《愛的教育》,、《民間故事》、

《十萬個為什么》（動,、植物）、

《小同學必背古詩70首》

五,、六年級

《天方夜譚》,、《魯濱遜漂流記》、

《湯姆叔叔的小屋》,、《哈利.波特》,、

《西游記》、《水滸傳》,、《克雷洛夫寓言》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、

《感動小同學的10部真情故事》,、

《十萬個為什么》,、《小同學必背古詩70首》