我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

國(guó)培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國(guó)培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿期待；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷,，感受到綠盛這個(gè)大家庭的和諧溫馨的氛圍,。

在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，楊景華校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到綠盛這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,，努力做一名優(yōu)秀的教師。楊校長(zhǎng)在講話中提出了八個(gè)關(guān)鍵字——聽(tīng),、記,、思考、磨課,、展示,，他叮囑我們一定要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，上好每一節(jié)課,。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心,。

江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進(jìn)行了精彩的講話,，她教給我們四個(gè)盡快入格教學(xué)的方法，叮囑我們要遵守規(guī)范,、嚴(yán)守底線,。在她的指導(dǎo)下，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式兩大方面知道了如何進(jìn)行全面學(xué)習(xí),，快速提升自己,，這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著很多的知識(shí)要學(xué)習(xí),，很多的規(guī)范要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

李長(zhǎng)生主任演講的主題是“綠色德育”,，他提出了五愛(ài),、五會(huì)、五自,，給我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的各種活動(dòng),，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育,、綠色學(xué)科教育,、綠色評(píng)價(jià)、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點(diǎn),，也向我們提出了教師的“十個(gè)一”要求,，例如完成一本手寫(xiě)教案、每學(xué)月寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、參與一個(gè)問(wèn)題研究等等,。這些要求讓我對(duì)教師的日常教學(xué)生活有了更多的了解，終于明白了“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,，也堅(jiān)定了我從日常教學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己的決心。

張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們?cè)敿?xì)介紹了綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我了解了學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等等。在講話中,，張主任要求我們要做到愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，為我們分享了體罰學(xué)生所帶來(lái)的沉重教訓(xùn)的例子,，嚴(yán)格要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為,。我認(rèn)識(shí)到,，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，在以教書(shū)育人為己任的同時(shí),，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

最后宋世平主任進(jìn)行了深刻的講話,，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規(guī)教研活動(dòng)對(duì)我們提出了詳細(xì)的要求,，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,，為我們?cè)敱M闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽(tīng)完宋主任的介紹,，我明白了如何做一名研究型教師,，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對(duì)研究型教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。在磨課的過(guò)程中，王煜波老師,、錢國(guó)翠老師,、吳青梅老師對(duì)我講課中的不足提出了非常寶貴的意見(jiàn)，使原本對(duì)小學(xué)教學(xué)方式了解模糊不清的我感到豁然開(kāi)朗,。在三位老師的打磨之下,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是為了一個(gè)教學(xué)目標(biāo)而工作的，老師只是引導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)火索,，學(xué)生與美術(shù)擦出怎樣的火花不是老師能夠規(guī)定的,，這需要學(xué)生自己取探索發(fā)現(xiàn)。不僅如此,，我還學(xué)習(xí)到如何才能有趣地進(jìn)行美術(shù)課堂,，明白抓住學(xué)生的興趣是上好美術(shù)課的關(guān)鍵。在這次入職培訓(xùn)的磨課環(huán)節(jié)我受益良多,，三位老師的不吝指教我非常感激,，他們讓我更加了解了小學(xué)美術(shù)教育，讓我懂得小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重的方面,，讓我對(duì)做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師有了更多信心,。

最后的磨課匯報(bào)課堂我有幸聆聽(tīng)到了其余兩位音樂(lè)老師的講課，我意識(shí)到在做好教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，提升自己的肢體語(yǔ)言以及語(yǔ)氣,、聲音,、眼神的細(xì)節(jié)也是非常重要的。我意識(shí)到了在與學(xué)生交流方面自己的不足,，很高興在這次匯報(bào)課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我明白了,，作為一個(gè)教師,，不僅是個(gè)教書(shū)育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng),，更要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

國(guó)培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國(guó)培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

這次,，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn),。在這里,，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝。

正如第一天我在自我介紹中所說(shuō),，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),，繼續(xù)做一名好學(xué)生。在這次培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸,。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長(zhǎng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》,，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

一,、教育既要培養(yǎng)才,，更要培養(yǎng)人

在應(yīng)試教育盛行的階段，唯分是圖,、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在素質(zhì)教育推行之后,，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”,。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好,，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良,、樂(lè)觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。

二,、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶

細(xì)節(jié)決定成敗，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中,，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性。陳鐵剛老師說(shuō)：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,，這句話讓我感觸頗深,。如今我也成為了一名教師，回忘過(guò)去,，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新,。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級(jí)英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我,，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師。

“睜開(kāi)你的眼,，觀察你的孩子,，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長(zhǎng),，也是一種教育,。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說(shuō),，這句話與陳鐵剛老師說(shuō)的有異曲同工之處,，無(wú)聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說(shuō)教更來(lái)得有意義,。作為一名小學(xué)老師,，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,，小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子,。

三,、讓學(xué)生跟真正的讀書(shū)人在一起

我們本是讀書(shū)人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景,，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊,，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì)，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí),、更勤于學(xué)習(xí),。

就拿小學(xué)音樂(lè)課來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展,，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣,。近年來(lái)，全國(guó)各大城市相繼出現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)班,，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂(lè)教師,，教授大家科學(xué)有效的音樂(lè)教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂(lè)教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂(lè)教學(xué)法培訓(xùn)班,，在那里,，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書(shū)本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯?tīng)栁氖謩?shì)教授學(xué)生音高,、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外,，我們要更樂(lè)于研究,，及時(shí)課堂反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之,，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚(yú)得水,，讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)校滿意,。

真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)為己所用,，爭(zhēng)取讓自己更快地成長(zhǎng)起來(lái),，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國(guó)培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國(guó)培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

迎著和煦的陽(yáng)光,，懷著滿心期待來(lái)到了金華黨校;踏著微紅的余暉,，揣著滿滿的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了,，其中回味無(wú)窮的是專家老師們的精彩講座,。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛(ài)的成長(zhǎng)”的見(jiàn)解。接下來(lái),，就這兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法,。

作為一名教師，不僅僅是能夠把書(shū)教好,，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣，讓他們朝著正向發(fā)展,，并發(fā)自內(nèi)心的,、用正確的方式愛(ài)孩子。

在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,，或多或少都會(huì)有“問(wèn)題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在,。他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直讓人頭疼。面對(duì)這些學(xué)生,，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀,，那么,，這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為，甚至?xí)儽炯訁?，與我們形成對(duì)立面,，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。自然而然,，他們的成績(jī)也提高不上去,。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當(dāng)我們遇到這樣的問(wèn)題時(shí),，首先,，要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,，努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生,，教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,，努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,，我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,，做到及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。老師一個(gè)人的力量是有限，家長(zhǎng)是和我們共同教育孩子的好幫手,。要和家長(zhǎng)一起商量對(duì)策和方法,，不斷去幫助學(xué)生成長(zhǎng)。最后,，拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后，不斷地放大,。不斷地給予他們鼓勵(lì),，找到自己建立起來(lái)的自信。我想,，真正當(dāng)我遇到時(shí),，我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)：“等，等一下,，人和人不一樣;問(wèn),，問(wèn)一下，事出必有因;換,，換一下,，將心比心?！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉,。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運(yùn),，我們?cè)诓粩嗟母淖兯麄?，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長(zhǎng)。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的主人”,。在以后的教學(xué)生涯中,，不斷去實(shí)踐。

章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年,，聽(tīng)到時(shí)感同身受,。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教，甚至到見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問(wèn)題：我這樣到底是不是真的愛(ài)孩子呢?豁然開(kāi)朗,，我一廂情愿的付出,，自以為的愛(ài)其實(shí)無(wú)形中傷害了孩子。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)學(xué)生,，他們自己的意愿和想法,，只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上，去實(shí)踐我自以為深深的愛(ài),?；叵肫饋?lái)，我想真心的和他們說(shuō)一句對(duì)不起,。愛(ài),，絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，愛(ài)是一種控制,，控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志,。愛(ài)是深深的理解和感受，愛(ài)是改變自己影響孩子,，愛(ài)是放下自己,。

記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片,，陪著他們玩游戲,，陪著他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系,，結(jié)果卻并不如意,。有一天，班主任出去培訓(xùn),，班級(jí)需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué),，我從一開(kāi)始的溫柔細(xì)語(yǔ)到后來(lái)的大聲喊叫,，都無(wú)濟(jì)于事,。在講臺(tái)上，我如同虛設(shè)般,，對(duì)他們毫無(wú)威力,。于是，師生相處改是一種什么樣的模式,，這個(gè)問(wèn)題便縈繞在我心頭,。章老師的話語(yǔ)如當(dāng)頭棒喝，“敬而不畏,，親而不隨”,。老師要用自己的德行讓學(xué)生來(lái)敬佩自己，用自己的專業(yè)來(lái)親近自己,。這樣才是一種良好的師生關(guān)系,。

我作為一名新教師，各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐,。希望自己能夠快速成長(zhǎng)為一名合格的教師。對(duì)于未來(lái),，我充滿了信心,。

國(guó)培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國(guó)培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

兩個(gè)月前，我還是一名學(xué)生,，匆匆告別自己的學(xué)生時(shí)代,，轉(zhuǎn)眼間已化為人師，教書(shū)育人,。在這個(gè)對(duì)職業(yè)選擇充滿無(wú)奈的時(shí)代,，我是幸運(yùn)的那一個(gè)，在我的記憶中,，當(dāng)老師,，是我唯一的向往和期盼。懷揣激動(dòng),，我來(lái)到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué),。回望過(guò)去的幾個(gè)月,，所有的努力和期待,，在我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門的那一刻，有了結(jié)果,，也有了我人生中非常重要的一個(gè)新的開(kāi)始,。

入職以來(lái)參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)知,，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，都使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì),，同樣是收獲良多,，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法,，同時(shí)更加堅(jiān)定了理想與信念,。作為班主任，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人,，我就要先努力去做那樣的.人,。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的說(shuō)教,，而是用身體力行去影響,，用人格去感化，用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶,，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng),。

本次培訓(xùn)，幾位前輩的交流分享,，內(nèi)容非常貼近實(shí)際,，從講好一節(jié)課出發(fā)，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面,。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,醍醐灌頂,。

首先，作為一名老師,，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),。在當(dāng)今信息化的社會(huì)，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源絕不會(huì)僅僅局限于老師和教科書(shū),，信息資源應(yīng)有盡有,，甚至很多學(xué)生知識(shí)的廣度和深度超過(guò)老師，這就要求每一位老師,，尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高,，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，才能真正盡到一名教師的職責(zé),。

第二,，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長(zhǎng)的一句話讓我豁然開(kāi)朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”。這是我們每一個(gè)老師在課堂上都難免會(huì)遇到的問(wèn)題,，不論出于何種原因,，學(xué)生站起來(lái)說(shuō)不出問(wèn)題的答案，是給他一個(gè)犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術(shù)性的化解尷尬,，既讓孩子掌握知識(shí),，又不會(huì)受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感,，是我們應(yīng)該探究的重要課題之一。我想,，要做到這一點(diǎn),，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性,，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生,。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時(shí)間去掌握知識(shí),；有的學(xué)生剛升入中學(xué),，規(guī)則意識(shí)差一些，課堂上可能會(huì)不遵守課堂紀(jì)律,，試想,，如果簡(jiǎn)單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽(tīng)講，甚至用不尊重學(xué)生的表達(dá)方式,，不僅不能從根本上改變這種情況,，還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)產(chǎn)生其他的消極影響,。所以,，“別讓學(xué)生沮喪的坐下”，看似是一件小事,，卻不容忽視,。

最后，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感,，十分認(rèn)同,。“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心,，就要先讓興趣充滿我們的課堂,。“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”,，教學(xué)是一門藝術(shù),，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征，引導(dǎo)學(xué)生向真,、向善,、向美，才是教育的真諦?！按蟮乐梁?jiǎn)”,，讓課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平,，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理,，做到這一點(diǎn)，需要我們更多的去實(shí)踐總結(jié),，探索適合自己的教學(xué)方式,，自簡(jiǎn)而繁，在化繁為簡(jiǎn),，這是一個(gè)過(guò)程,，是成長(zhǎng)的必由之路。

真正的收獲永遠(yuǎn)比想象中的更多,，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名青年教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們進(jìn)步,，同時(shí)我也會(huì)盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),，堅(jiān)定理想信念，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生,。對(duì)于我的教育理念,，雖然還不太成熟，但也基本確定,，“聰明是一種天賦,，善良是一種選擇”，許多人聽(tīng)過(guò)讀過(guò)這句話,，用來(lái)表達(dá)我的教育理念也剛剛好,。善良從來(lái)都是對(duì)人最高的褒獎(jiǎng)，要求每個(gè)孩子都考第一上名校是不可能的,，但是一個(gè)善良的人不論將來(lái)走到那里,，都不會(huì)太差。我把這句話在開(kāi)學(xué)第一天就送給我的學(xué)生,，我希望每一個(gè)從我的班里走出去的孩子,，不一定是成績(jī)最好的，但一定是為人善良的,，一身正氣,，坦坦蕩蕩,，方能無(wú)愧與心，方能談及民族與國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng),。