我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

國培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx新入職教師培訓(xùn)”,。“期待”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來充滿期待,；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷，感受到綠盛這個(gè)大家庭的和諧溫馨的氛圍,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，楊景華校長做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到綠盛這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖,，并且勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作，努力做一名優(yōu)秀的教師,。楊校長在講話中提出了八個(gè)關(guān)鍵字——聽,、記、思考,、磨課,、展示，他叮囑我們一定要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),，上好每一節(jié)課。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們綠盛這片充滿希望的熱土的信心。

江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進(jìn)行了精彩的講話,，她教給我們四個(gè)盡快入格教學(xué)的方法,，叮囑我們要遵守規(guī)范、嚴(yán)守底線,。在她的指導(dǎo)下,，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式兩大方面知道了如何進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，快速提升自己,，這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，有著很多的知識(shí)要學(xué)習(xí),，很多的規(guī)范要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

李長生主任演講的主題是“綠色德育”,，他提出了五愛,、五會(huì)、五自,，給我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的各種活動(dòng),，。他叮囑我們要做到綠色家庭教育,、綠色學(xué)科教育,、綠色評(píng)價(jià)、綠色德育論壇以及綠色課題研究五大點(diǎn),，也向我們提出了教師的“十個(gè)一”要求,，例如完成一本手寫教案、每學(xué)月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、參與一個(gè)問題研究等等,。這些要求讓我對(duì)教師的日常教學(xué)生活有了更多的了解,，終于明白了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵,，也堅(jiān)定了我從日常教學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己的決心,。

張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們?cè)敿?xì)介紹了綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我了解了學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等等,。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業(yè),、廉潔從教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為我們分享了體罰學(xué)生所帶來的沉重教訓(xùn)的例子,，嚴(yán)格要求我們從各個(gè)方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我認(rèn)識(shí)到,，作為教師要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，在以教書育人為己任的同時(shí),，還要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

最后宋世平主任進(jìn)行了深刻的講話,，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規(guī)教研活動(dòng)對(duì)我們提出了詳細(xì)的要求,，告訴我們想要做研究性教師所必須做到的幾點(diǎn)內(nèi)容,，為我們?cè)敱M闡述了教學(xué)研究所涉及到的方方面面。聽完宋主任的介紹,，我明白了如何做一名研究型教師,，應(yīng)該從哪些方面完善自己才能成為一名研究型教師，我對(duì)研究型教師的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在磨課的過程中,，王煜波老師,、錢國翠老師、吳青梅老師對(duì)我講課中的不足提出了非常寶貴的意見,，使原本對(duì)小學(xué)教學(xué)方式了解模糊不清的我感到豁然開朗,。在三位老師的打磨之下，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都是為了一個(gè)教學(xué)目標(biāo)而工作的,，老師只是引導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)火索,，學(xué)生與美術(shù)擦出怎樣的火花不是老師能夠規(guī)定的，這需要學(xué)生自己取探索發(fā)現(xiàn),。不僅如此,，我還學(xué)習(xí)到如何才能有趣地進(jìn)行美術(shù)課堂，明白抓住學(xué)生的興趣是上好美術(shù)課的關(guān)鍵,。在這次入職培訓(xùn)的磨課環(huán)節(jié)我受益良多,，三位老師的不吝指教我非常感激，他們讓我更加了解了小學(xué)美術(shù)教育,，讓我懂得小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重的方面，讓我對(duì)做好一名優(yōu)秀的小學(xué)教師有了更多信心,。

最后的磨課匯報(bào)課堂我有幸聆聽到了其余兩位音樂老師的講課,，我意識(shí)到在做好教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，提升自己的肢體語言以及語氣,、聲音,、眼神的細(xì)節(jié)也是非常重要的。我意識(shí)到了在與學(xué)生交流方面自己的不足,，很高興在這次匯報(bào)課堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向,。

通過本次培訓(xùn)，我明白了,，作為一個(gè)教師,，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。我們不僅要從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式上突破自己，也要提升自己的教學(xué)儀態(tài)修養(yǎng),，更要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

國培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

這次,，作為一名新老師,，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓(xùn)。在這里,，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)的名師們表示衷心的感謝,。

正如第一天我在自我介紹中所說，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí),，繼續(xù)做一名好學(xué)生,。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺,，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，更對(duì)老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號(hào)下午陳鐵剛副校長所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì)責(zé)任》,，下面談幾點(diǎn)我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),。

一、教育既要培養(yǎng)才,，更要培養(yǎng)人

在應(yīng)試教育盛行的階段,，唯分是圖、高考定終身的現(xiàn)象普遍存在,，這也曾是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分,，更應(yīng)該是人的全面發(fā)展,。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識(shí)和技能，更要有健全的人格和精神追求,，培養(yǎng)人正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

陳校長說：“教師應(yīng)該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”,。教師首先應(yīng)是教育工作者,，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要,。特別是在小學(xué)階段,，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀都尚未形成,，學(xué)校的育人功能就在這里體現(xiàn),。教師必須在生活學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習(xí)慣,、興趣愛好,，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足,，以便更好地培養(yǎng)其成為一個(gè)正直善良、樂觀向上,、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人,。

二、細(xì)節(jié)形成人的教育記憶

細(xì)節(jié)決定成敗,，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湔胬?。在這次培訓(xùn)中，不止一位老師提到細(xì)節(jié)的重要性,。陳鐵剛老師說：“細(xì)節(jié)形成人的教育記憶”,，這句話讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師,，回忘過去,，學(xué)生階段老師的一些細(xì)微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級(jí)班主任吳老師給我削的鉛筆,，初中三年級(jí)英語張老師送我的錄音磁帶,，高中三年級(jí)聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨......這些經(jīng)歷到現(xiàn)在仍然影響著我，讓我立志要成為像他們一樣用心對(duì)待學(xué)生的老師,。

“睜開你的眼,，觀察你的孩子，這是一種教育,。拿起你的筆,，記錄下他們的成長，也是一種教育,。”這是學(xué)者周增文在其著作《細(xì)節(jié)決定教育成敗》中所說,，這句話與陳鐵剛老師說的有異曲同工之處,，無聲的細(xì)節(jié)可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說教更來得有意義,。作為一名小學(xué)老師,，我們需要注意的細(xì)節(jié)涵蓋了孩子生活、學(xué)習(xí)的方方面面,，小到餐桌禮儀,，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)。不管是家長還是學(xué)校老師都需謹(jǐn)記一句話,，每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性,，只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們都是有出息的好孩子,。

三,、讓學(xué)生跟真正的讀書人在一起

我們本是讀書人,，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)中,，伴隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、社會(huì)的進(jìn)步，教師原有的知識(shí)會(huì)逐漸變得陳舊,，能力和方法也不一定適應(yīng)新的形勢(shì),，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習(xí)、更勤于學(xué)習(xí),。

就拿小學(xué)音樂課來說,，傳統(tǒng)形式的口口相傳已不適應(yīng)現(xiàn)在科技的發(fā)展，更不適用于現(xiàn)在的學(xué)生,，多媒體教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣,。近年來,，全國各大城市相繼出現(xiàn)音樂教學(xué)培訓(xùn)班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂教師,，教授大家科學(xué)有效的音樂教學(xué)法,。我曾有幸參加了西方三大音樂教學(xué)法之一的柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)班，在那里,，我學(xué)到了在學(xué)校,、在書本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用柯爾文手勢(shì)教授學(xué)生音高,、唱名,，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

除了要會(huì)學(xué)習(xí)之外,，我們要更樂于研究,，及時(shí)課堂反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之,，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚得水,，讓學(xué)生認(rèn)可、讓家長放心,、讓學(xué)校滿意,。

真心地希望以后能夠更多類似的機(jī)會(huì)向名師學(xué)習(xí)，博采眾長為己所用,，爭(zhēng)取讓自己更快地成長起來,，為華師海南附小的壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

迎著和煦的陽光，懷著滿心期待來到了金華黨校;踏著微紅的余暉,，揣著滿滿的收獲回到了家中,。為期三天的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，其中回味無窮的是專家老師們的精彩講座,。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對(duì)“愛的成長”的見解,。接下來，就這兩點(diǎn)來談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法,。

作為一名教師,，不僅僅是能夠把書教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習(xí)慣,，讓他們朝著正向發(fā)展,，并發(fā)自內(nèi)心的、用正確的方式愛孩子,。

在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中,，或多或少都會(huì)有“問題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)簡(jiǎn)直讓人頭疼,。面對(duì)這些學(xué)生,，我們?nèi)羰遣扇∫晃兜闹肛?zé)和不停的告狀，那么,，這些孩子不僅不會(huì)改變他們的行為,，甚至?xí)儽炯訁枺c我們形成對(duì)立面,，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),。自然而然，他們的成績也提高不上去,。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊,。當(dāng)我們遇到這樣的問題時(shí)，首先,，要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通,，努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生,，教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度,，努力去思考他為什么會(huì)這么做?他這么做的原因有哪些?想清楚想明白后,，我們自然也就不會(huì)氣沖沖的去責(zé)罵他們。其次,，做到及時(shí)和家長進(jìn)行溝通,。老師一個(gè)人的力量是有限,，家長是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長一起商量對(duì)策和方法,，不斷去幫助學(xué)生成長,。最后，拿著放大鏡找優(yōu)點(diǎn),。當(dāng)看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后,，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵(lì),，找到自己建立起來的自信,。我想，真正當(dāng)我遇到時(shí),，我會(huì)記得蔣老師曾經(jīng)和我們說過：“等,，等一下，人和人不一樣;問,，問一下,，事出必有因;換，換一下,，將心比心,。”蔣飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例,，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習(xí)和提煉,。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運(yùn),，我們?cè)诓粩嗟母淖兯麄?，他們也在不斷促進(jìn)著我們成長。我也會(huì)始終堅(jiān)信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)栴}的主人”,。在以后的教學(xué)生涯中,，不斷去實(shí)踐。

章老師和我們分享了教學(xué)生涯當(dāng)中的第一個(gè)六年,，聽到時(shí)感同身受,。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教，甚至到見習(xí)和實(shí)習(xí)都困擾著我的一個(gè)問題：我這樣到底是不是真的愛孩子呢?豁然開朗,，我一廂情愿的付出,，自以為的愛其實(shí)無形中傷害了孩子。我從沒問過學(xué)生,，他們自己的意愿和想法,，只把我以為這樣是對(duì)學(xué)生好的想法強(qiáng)按在他們的身上，去實(shí)踐我自以為深深的愛?；叵肫饋?，我想真心的和他們說一句對(duì)不起。愛,，絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼,，愛是一種控制，控制自己的強(qiáng)加給學(xué)生的意志,。愛是深深的理解和感受,，愛是改變自己影響孩子，愛是放下自己,。

記得實(shí)習(xí)的時(shí)候,，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著他們玩游戲,，陪著他們一起吃飯,，這種看似親密的關(guān)系，結(jié)果卻并不如意,。有一天,，班主任出去培訓(xùn)，班級(jí)需要我管理一天,，從早讀到午休最后到放學(xué),，我從一開始的溫柔細(xì)語到后來的大聲喊叫，都無濟(jì)于事,。在講臺(tái)上,，我如同虛設(shè)般，對(duì)他們毫無威力,。于是,，師生相處改是一種什么樣的模式，這個(gè)問題便縈繞在我心頭,。章老師的話語如當(dāng)頭棒喝,，“敬而不畏，親而不隨”,。老師要用自己的德行讓學(xué)生來敬佩自己,，用自己的專業(yè)來親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系,。

我作為一名新教師,，各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐,。希望自己能夠快速成長為一名合格的教師,。對(duì)于未來，我充滿了信心,。

國培計(jì)劃新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì) 國培新入職教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

兩個(gè)月前,，我還是一名學(xué)生，匆匆告別自己的學(xué)生時(shí)代,，轉(zhuǎn)眼間已化為人師,，教書育人。在這個(gè)對(duì)職業(yè)選擇充滿無奈的時(shí)代,，我是幸運(yùn)的那一個(gè),，在我的記憶中，當(dāng)老師,，是我唯一的向往和期盼,。懷揣激動(dòng)，我來到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué),?；赝^去的幾個(gè)月，所有的努力和期待,，在我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門的那一刻,，有了結(jié)果，也有了我人生中非常重要的一個(gè)新的開始,。

入職以來參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，都使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì),，同樣是收獲良多,，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法,，同時(shí)更加堅(jiān)定了理想與信念,。作為班主任，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人,，我就要先努力去做那樣的.人,。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的說教,，而是用身體力行去影響,，用人格去感化，用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶,，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng),。

本次培訓(xùn),，幾位前輩的交流分享，內(nèi)容非常貼近實(shí)際,，從講好一節(jié)課出發(fā),，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,醍醐灌頂,。

首先,，作為一名老師，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí),。在當(dāng)今信息化的社會(huì),，學(xué)生的知識(shí)來源絕不會(huì)僅僅局限于老師和教科書，信息資源應(yīng)有盡有,，甚至很多學(xué)生知識(shí)的廣度和深度超過老師,，這就要求每一位老師，尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高,，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，才能真正盡到一名教師的職責(zé)。

第二,，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,。這是我們每一個(gè)老師在課堂上都難免會(huì)遇到的問題，不論出于何種原因,，學(xué)生站起來說不出問題的答案,，是給他一個(gè)犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術(shù)性的化解尷尬,，既讓孩子掌握知識(shí),，又不會(huì)受到傷害。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感,，是我們應(yīng)該探究的重要課題之一,。我想，要做到這一點(diǎn),，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量,，最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生,。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些,，這就需要我們給他多一些時(shí)間去掌握知識(shí)；有的學(xué)生剛升入中學(xué),，規(guī)則意識(shí)差一些,，課堂上可能會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，試想,，如果簡(jiǎn)單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽講,，甚至用不尊重學(xué)生的表達(dá)方式,，不僅不能從根本上改變這種情況，還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,，同時(shí)產(chǎn)生其他的消極影響,。所以，“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,，看似是一件小事，卻不容忽視,。

最后,，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感，十分認(rèn)同,?！芭d趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂,?！白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門藝術(shù),，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征,，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善,、向美,，才是教育的真諦?！按蟮乐梁?jiǎn)”,，讓課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平,，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理,，做到這一點(diǎn)，需要我們更多的去實(shí)踐總結(jié),，探索適合自己的教學(xué)方式,，自簡(jiǎn)而繁，在化繁為簡(jiǎn),，這是一個(gè)過程,，是成長的必由之路。

真正的收獲永遠(yuǎn)比想象中的更多,，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名青年教師，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們進(jìn)步,，同時(shí)我也會(huì)盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),，堅(jiān)定理想信念,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。對(duì)于我的教育理念,，雖然還不太成熟,，但也基本確定，“聰明是一種天賦,，善良是一種選擇”,，許多人聽過讀過這句話，用來表達(dá)我的教育理念也剛剛好,。善良從來都是對(duì)人最高的褒獎(jiǎng),，要求每個(gè)孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個(gè)善良的人不論將來走到那里,，都不會(huì)太差,。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的學(xué)生，我希望每一個(gè)從我的班里走出去的孩子,，不一定是成績最好的,，但一定是為人善良的，一身正氣,，坦坦蕩蕩,，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔(dān)當(dāng),。