作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇一

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法,。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

5,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

1,、精心布置活動場景。

2,、收集各種交通標志（照片或圖片）,。

3、字卡：交通安全,、紅燈停,，綠燈行、人行道,、非機動車道,、汽車道。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察,。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么？想到了什么,？

2,、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情,？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1,、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢，人們的生命安全,，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看,，猜一猜是什么意思,。

2、老師來當交通警察,，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧,！

（五）評價幼兒游戲情況,，結(jié)束。

兒童安全小知識：

１.增強紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停,綠燈行＇按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領(lǐng)．

３.不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停．最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．

４.不要扒車．一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步,、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強,。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見,，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點,。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論,。

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇二

1．通過活動，教育幼兒懂得獨自在家時應(yīng)注意安全,，樹立自我保護意識,。

2．讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,，樹立自我保護意識,。

3．培養(yǎng)幼兒獨立和勇敢，機智的品質(zhì),。

1,、錄音帶，錄像帶,，多媒體幻燈片,。

2、各種自救材料。

一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲.(先放一段歡快的音樂,，再放一段恐怖的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂,，就做什么樣的動作，可以和我不一樣,。

二.基本部分觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了,，（恐怖音樂出現(xiàn)）什么時候你會害怕,？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,，我們來看看吧,。

1，分段觀看,，提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂獨自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西,。提問a,、李明珂獨自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么,？

a,、兩個陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的,？如果是你,，你會怎么說？

第二段;陌生人與李明珂之間的對話,，要挾李明珂a、接下來會發(fā)生什么危險的事情,？

b,、怎樣才能脫險，你有什么好辦法,？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2,、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機智的品質(zhì),。

提問：

a、凱文用什么辦法,？(幼兒講述凱文自救的各種辦法)b,、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機智）？

3,、擴散性討論（分組進行）平時在家時,，還會遇到什么危險？遇到危險時,，應(yīng)該怎么辦,？(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?

：當你在家遇到危險時，不要急,，不要怕,，要動腦筋，想辦法保護自己,，不受傷害,，使自己更快的脫離危險。

三.結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危險內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計一個危險的情景,大家商量脫離危險的辦法,結(jié)合材料進行自救.(電話,繩子等)

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇三

1,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

2、幫助幼兒了解一個人在家時的安全知識,，知道生疏人叫門時不開門,，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等,。

1,、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家,。

2,、自制圖片4幅、磁帶,。

1,、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸,、媽媽不在家時,，生疏人敲們不能開。

(1)教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品,，名字叫'爸爸,、媽媽不在家'。

(2)教師提問,，讓幼兒回答,。

師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了,，他不知道該不該開門,，等大家回,？

(3)總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時,，碰到生疏人敲們,，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰,、找誰,，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等,，也可讓人到家長單位去找等等,。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象,。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。

2,、讓幼兒根據(jù)自己的體會,，談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r，自己做了什么事,。

3,、聽錄音《晶晶看家》。

4,、看黑板上的掛圖,，幫助幼兒懂得一些安全常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭。

5,、總結(jié)：當爸爸,、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全,。生疏人來時不開門,，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等,，要學會保護自己,。

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇四

1,、通過活動,，增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離不安全因素,。

2,、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。

1,、小朋友戶外活動的圖片

2,、紅色標記

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

那你覺得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2,、尋找教室里不安全的因素

①師:剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,，其實,，在我們的教室里、午睡室,、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板、桌椅等,，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意。

3,、小結(jié):剛才,，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記,，下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加注意安全,，好嗎?

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇五

1、認識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志,。

2,、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的,，哪些食品存在安全隱患,。

3、在生活中增強食品安全意識,，克制自己,，少吃零食。

4,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的食品安全,。

1,、各種食品包裝袋及瓶,、罐。

2,、霉變及變質(zhì)的食品若干,。

3、教學掛圖,。

教師：小朋友們,，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎?

(1)觀看教學掛圖,，認識生產(chǎn)日期和安全標記,。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀察并辨認,。

教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,，可不可以放心食用,。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了,，吃了可能會生病,。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品最好不要購買,。和爸爸媽媽去買食品,，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、安全標志,。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人,。

(2)觀看教學掛圖,，學習分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片,。

教師提問：面包上面有什么,，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答,，大家評論,。

③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的,，可以先用眼睛仔細地觀察一下有沒有霉點,，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,，比如酸味或者臭味,。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了,，不能吃了,。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久,。

①師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品,，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的,，哪些食品不安全,。

②每次請3~5名幼兒，并集體檢查討論,。

③討論零食中的安全隱患,，克制自己，少吃或不吃零食,。

：所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長,。

：注意食品安全,。

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇六

：大班安全《保護我們的大眼睛》

認知：了解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性,；

能力：創(chuàng)編眼保健操,，掌握更多的保護眼睛的知識。

知道保護眼睛的重要性,；

創(chuàng)編眼保健操,。

ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱

一,、 游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲,，老師需要請三位小朋友上來,，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的`答案,。

老師這有一個百寶箱,，現(xiàn)在要請他們?nèi)粊砻幻搅耸裁?？是什么形狀的,？是什么顏色呢?/p>

小結(jié)：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西,，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢,？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩,。

二、基本部分,，聽故事,，體會眼睛的重要性。

接下來,，我們來聽一個和眼睛有關(guān)的故事,。

討論：

1、大眼貓是一只什么樣的小貓,？它學會了什么本領(lǐng)呢,？

2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢,？它后來是怎么去做的,？

3、如果你是大眼貓,，你會怎么樣做呢,？

4、如果我們沒有好的眼睛會怎么樣呢,？

小結(jié)：讀書寫字要坐直,；眼睛要和書本保持一定的距離；眼睛有病要看醫(yī)生,；不用眼睛看強光,；不在光纖暗的地方看東西。

先讓幼兒觀察了解眼睛,，了解它的用途,。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性,。用播放課件判斷正誤,，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的,，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,，詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法,。有躺著看書,，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,，有些我也沒有馬上想到,，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價,，并進行分析,，了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是

不錯的活動的**,，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法,。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位,，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈,。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的,，其他幼兒還會進行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了,！

通過上這節(jié)課,，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,，積極吸取經(jīng)驗,，謙虛請教，讓我學到了不少知識,，如果再讓我上一次,，我會努力學習，精心準備,，把課上的更精彩,！

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇七

近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個內(nèi)容,。進入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,，他們對換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理,，做出一些錯誤的事情,，有的孩子牙齒掉下來,，還很害怕。今天我設(shè)計的這一內(nèi)容貼近幼兒生活,，符合幼兒年齡特點,，幼兒易于接受，從而達到自我保護,。

1,、知道保護牙齒簡單的方法；

2,、了解換牙的基本知識,，愿意保護自己的牙齒。

知道保護牙齒的簡單方法和換牙時的正確做法,。

換牙知識

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法,、講解示范法、游戲法,、多媒體演示法,、合作法。

u盤,；胸飾：7個白牙寶寶,、1個牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書（彩筆）,；核桃,；蘋果。

1,、導(dǎo)課：

師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對新老師的歡迎”,，引出牙齒的作用及保護：吃飯、咬東西,、準確發(fā)音使自己漂亮,；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙,、飯后瀨口,、少吃甜食、不要咬太硬的東西,。

[播放視頻圖片和故事]

2,、xx

(1)說出牙齒里的秘密：幼兒互相看對方的牙齒，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因,，（蛀牙,、黑洞、掉牙、畸形……）,。

[播放視頻圖片和故事]

(2)換牙：我們生下來以后慢慢長出來一口牙齒,，它們比較小，也不夠堅硬,，到了五六歲時乳牙開始脫落,，長出新的牙齒比較大，而且堅硬數(shù)量比乳牙還要多,，就叫恒牙,，如果不好好保護，恒牙掉了,，就不會再長新牙了,。

(3)換牙衛(wèi)生知識：不要用手掰動活動的牙齒；不要舌頭舔門牙,；多吃含纖維的食物,；如果乳牙還沒掉就長出新牙及時告訴家長找牙醫(yī)去看,；最后刷牙,、漱口不能忘。

[播放視頻圖片]

3,、判斷圖片(教材書)

4,、游戲：我是護牙小衛(wèi)士[插視頻音樂]

游戲規(guī)則：選1個小朋友當小衛(wèi)士，其余小朋友當牙齒,，讀到蛀蟲來了,，蛀蟲來了，快快快,，蛀蟲來了,，蛀蟲來了，快快快的時候,，牙齒一個接一個的站到小衛(wèi)士后面,，蛀蟲去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲作斗爭,。蛀蟲沒來時,，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿,，早晚刷牙都用它,。上牙往下刷，下牙往上刷,，咬合面,，來回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲來了，蛀蟲來了,，快快快）2次,。

[插入視頻音樂]

5、小結(jié)：

本節(jié)課的內(nèi)容,，孩子們平時要養(yǎng)成保護牙齒的習慣,，在換牙的時候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。

6,、活動延伸中：

(1)為了讓小朋友有護牙意識和堅持早晚刷牙的習慣,，每人發(fā)放一張記錄卡來督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評比,。

(2)讓家長和幼兒互相監(jiān)督,，比比看誰的護牙更科學更合理。

大班安全教案 大班安全教案《不動手打人》篇八

安全教育是幼兒教育的重中之重,，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào),，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點,，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然,，寬松，和諧的氣氛中學習,，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己,。

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

2、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3,、幻燈片：去秋游的場景布置

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上,，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍,，不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像,，讓幼兒討論,、回答。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車,、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3,、看幻燈片,，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義,，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標志圖片,，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習,。

5,、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲,。