作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇一

1,、能綜合運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

2,、進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形,、正方形周長(zhǎng)和面積的意義,，能利用周長(zhǎng)和面積的有關(guān)知識(shí)解決生活問(wèn)題，并能進(jìn)行有條理的思考,。

3,、能利用年、月,、日和統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

4,、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

5,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的比較,、歸納、概括能力,。

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們你們喜歡逛商場(chǎng)嗎？今天我們一塊到商場(chǎng)去看看,。

二,、解決問(wèn)題

1、解決課本92頁(yè)第一題：列綜合算式解答下列各題,。

這是一個(gè)關(guān)于購(gòu)物的實(shí)際問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀的各種信息，明確要解決的問(wèn)題，理解“相當(dāng)于”的含義,，弄清數(shù)量關(guān)系,，然后獨(dú)立解答。組織學(xué)生交流時(shí),，要注重讓學(xué)生說(shuō)清解題思路,。

除教材中提出的問(wèn)題外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出“5個(gè)學(xué)生包比1個(gè)女士包貴多少錢”等兩步計(jì)算的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答,。

此題結(jié)束后，可讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,，自己編一道類似的題目,，全班學(xué)生獨(dú)立解答并交流。

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生大膽的說(shuō)己的想法,，說(shuō)清解題思路，使學(xué)養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考的方法,。通過(guò)讓學(xué)生自己編題，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，把數(shù)學(xué)與日常生活緊密結(jié)合,，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2,、解決課本92頁(yè)第二題

此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng)與面積的概念及計(jì)算方法的掌握情況。練習(xí)時(shí),，可讓學(xué)生親自動(dòng)手拼一拼,，根據(jù)自己所拼長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬，計(jì)算出周長(zhǎng)和面積,，要注意拼法的多樣化,。引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)，讓學(xué)生邊指自己所拼圖形邊說(shuō)計(jì)算的周長(zhǎng)和面積,，把表格填完整,。最后讓學(xué)生仔細(xì)觀察表格：從表格中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？通過(guò)圖形的長(zhǎng)和寬的變化,，周長(zhǎng)和面積有什么變化,？

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,。從中發(fā)現(xiàn)各種不同的拼法,，再發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)了思維的靈活性,。

3,、解決課本92頁(yè)第三題

此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的掌握情況,。要求學(xué)生仔細(xì)觀察表格，找到數(shù)學(xué)信息,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決提出的問(wèn)題,，進(jìn)一步鞏固求平均數(shù)的方法。

4,、解決課本93頁(yè)第四題

這道題目主要考查學(xué)生對(duì)年,、月、日知識(shí)的掌握情況,，可放手由學(xué)生通過(guò)自己觀察情境圖,，了解信息，獨(dú)立解決,。交流時(shí),，重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ囵B(yǎng)學(xué)生思維的有序性,。最后一幅圖,，通過(guò)：為什么只過(guò)了3個(gè)生日？啟發(fā)學(xué)生自然的想到：每4年過(guò)一個(gè)生日,，肯定是在閏年,，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

三,、拓展延伸

1,、一共有476名同學(xué)參觀恐龍館，平均分成4批參觀,。先估一估,，再算一算，每批有多少人,？

2,、學(xué)校計(jì)劃買18個(gè)排球，每個(gè)9元,。如果從買排球的錢中拿出45元買跳繩,，剩下的錢還可以買幾個(gè)排球？

此題要注重讓學(xué)生理清解題思路,。

3,、一頭奶牛的體重是540千克，它相當(dāng)于3匹馬的體重,，一匹馬的體重是一只小侯的4倍,。

（1）一只小猴的體重是多少千克？

（2）一匹馬和2只小侯一共多少千克？

（3）6只小猴比一匹馬重多少千克,？

（4）你能自己提個(gè)問(wèn)題并解答嗎,？

4、用24米長(zhǎng)的籬笆在一堵墻邊圍起一塊長(zhǎng)方形菜地,，這塊菜地的面積最大可以是多少平方米,？

5、用兩根同樣的鐵絲分別折成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形框架,?？蚣芩鶉拿娣e分別是24平方厘米和25平方厘米。求這根鐵絲的長(zhǎng)和折成的長(zhǎng)方形,、正方形框架各邊的長(zhǎng),。

6、在一次語(yǔ)文考試中,，王明考了88分,，李麗考了94分，張林考了86分,，而王明,、李麗、張林,、劉紅4人的平均成績(jī)是90分。劉紅的成績(jī)?cè)谄骄种线€是在平均分之下,？

四,、全課

這節(jié)課你都有哪些收獲？

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇二

導(dǎo)學(xué)內(nèi)容(西師版)三年級(jí)下冊(cè)第93~95頁(yè)例3,、例4及課堂活動(dòng),。

1苯岷鮮導(dǎo)飾侍猓激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí),。

2蹦芙表格進(jìn)行完善,，并能完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

教師：明明到三(2)班作“最喜愛(ài)的電視節(jié)目”調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果如下：

新聞：8人動(dòng)畫(huà)片：22人體育7人

電視?。?人其他：4人

二、自主探索,，體會(huì)領(lǐng)悟

(一)嘗試制表

1苯淌閡想制作成統(tǒng)計(jì)表,，應(yīng)該做哪些方面的考慮呢？

學(xué)生：要考慮表應(yīng)畫(huà)幾列和幾行。

根據(jù)“節(jié)目類別”和“喜歡的人數(shù)”應(yīng)畫(huà)兩行,；“節(jié)目類別”有5類,，要畫(huà)5列，加上“合計(jì)”要畫(huà)6列,。

2毖生動(dòng)手畫(huà)一個(gè)2行6列的表,。

3碧钚聰喙嗇諶蕁

(1)寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)表的名稱。

(2)填寫(xiě)表中的內(nèi)容和數(shù)據(jù),。

4奔觳橥臣剖欠褡既貳

可將各類別人數(shù)之和與合計(jì)數(shù),、合計(jì)數(shù)與調(diào)查總?cè)藬?shù)進(jìn)行比較，看是否一致,。

（二）出示例4中男生,、女生體重情況統(tǒng)計(jì)表

1憊鄄轂恚說(shuō)說(shuō)表中有哪些信息？

2苯淌喝綣將兩張表交給班主任老師,，老師想知道某個(gè)體重范圍內(nèi)的男女生人數(shù),，就要看兩張表，挺麻煩的,。

能不能想辦法將兩張表合成一張統(tǒng)計(jì)表,，讓老師看起來(lái)更方便一些呢？

3毖生自主討論,，完成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。

教師：同學(xué)們可以討論一下，怎樣改進(jìn)統(tǒng)計(jì)表,？

(老師出示復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)

介紹表頭：體重,、人數(shù)、性別,。

教師：你能將表格填好嗎,？(學(xué)生嘗試完成)

反饋：展示學(xué)生做好的統(tǒng)計(jì)表。

教師：像這樣的表格我們叫它復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。(課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表)

教師：從這張表中,，你知道了什么？與剛才的兩張統(tǒng)計(jì)表相比,，有什么不同的地方,？你更喜歡哪一張統(tǒng)計(jì)表？為什么,？

三,、鞏固深化，拓展應(yīng)用

完成第95頁(yè)課堂活動(dòng),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇三

1,、例1：橫向條形統(tǒng)計(jì)圖,。

例2：起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖。

2,、例1：平均數(shù)的含義和求法,。

例2：用平均數(shù)來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況。

1,、向?qū)W生介紹兩種條形統(tǒng)計(jì)圖,，使學(xué)生會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖,。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)分析尋找信息,，并根據(jù)這些信息作出進(jìn)一步的判斷和決策,。

3、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法,，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)上的意義。

1,、使學(xué)生學(xué)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖,。并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

2,、使學(xué)生理解平均數(shù)的含義,，會(huì)求平均數(shù)。

會(huì)看兩種統(tǒng)計(jì)圖,。

學(xué)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖,。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。求平均數(shù),。

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)

2,、求平均數(shù)2課時(shí)

1,、使學(xué)生進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義。學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖,。

2,、初步學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。

3,、能正確分析條形統(tǒng)計(jì)圖,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手操作的能力,。

會(huì)看兩種統(tǒng)計(jì)圖,。

起始格與其他格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖,。

（引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解圖意）

如果超市的王經(jīng)理，現(xiàn)在很想知道超市上周四種品牌礦泉水的銷售情況,，還想知道下周該進(jìn)些什么品牌的礦泉水,。你有什么好辦法？（統(tǒng)計(jì)）

1,、出示空白的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生觀察。

說(shuō)說(shuō)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與以前見(jiàn)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同,？

2,、它的橫軸表示什么？縱軸表示什么,？

3,、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，你能完成下面這份統(tǒng)計(jì)圖嗎,？

3,、學(xué)生討論并說(shuō)明如何完成統(tǒng)計(jì)圖。

4,、提問(wèn)：如果用橫軸代表銷售量,，用縱軸代表不同的品牌，該怎樣設(shè)計(jì)這樣的統(tǒng)計(jì)圖,？

5,、小組合作學(xué)習(xí)

6、小組匯報(bào)

7,、出示規(guī)范的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生完成,。

你能跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)完成這樣的條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意什么？

8,、討論：如果下周要進(jìn)貨,，哪種品牌的礦泉水應(yīng)該多進(jìn)些？哪種品牌的礦泉水應(yīng)該多進(jìn)些,？你能說(shuō)說(shuō)理由嗎,？

在前幾個(gè)學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法,，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,。我們的生活離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)......讓學(xué)生理解、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的1,、展示數(shù)據(jù)2,、科學(xué)預(yù)測(cè)、決策作用,。

課本40頁(yè)第一,、第四題

今天我們一起學(xué)習(xí)了什么,？你有什么收獲？

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇四

1,、使學(xué)生了解數(shù)據(jù)的意義,，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的方法。

2,、使學(xué)生知道繪制簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表的方法,，并學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,，互相合作的團(tuán)隊(duì)。

統(tǒng)計(jì)本班的轉(zhuǎn)圈情況原始表（三種不同的）,，直尺

一,、初步經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程

1、同學(xué)們,，你知道“神州”五號(hào)是什么時(shí)候上天了嗎,？（3年10月15日9時(shí)10分）在所有職業(yè)中，只有戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的工作環(huán)境和自身素質(zhì)最接近航天的要求,。美國(guó),、俄羅斯的航天員，都是從空軍飛行員中選拔出來(lái)的,。我國(guó)也不例外,，第一代航天員全部選自空軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員。他們都有近千小時(shí)的飛行經(jīng)歷,，具有高超的飛行技術(shù),，大學(xué)本科以上學(xué)歷，強(qiáng)健的身體,，良好的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力,。飛行員本來(lái)就是百中選一，經(jīng)過(guò)航空學(xué)校和飛行部隊(duì)不斷篩選,，留下來(lái)的多是精英,。航天員的選拔，則是從這些精英里面選精,。所以，宇航員要進(jìn)行許多挑戰(zhàn)人體極限的訓(xùn)練,，平衡能力的訓(xùn)練就是其中的一種,。

2、信息窗,，問(wèn)學(xué)生：圖中的小同學(xué)正在干什么,？做轉(zhuǎn)圈訓(xùn)練,。

3、你們能轉(zhuǎn)幾圈呢,？學(xué)生按性別分小組試試,。同學(xué)們，你們都能轉(zhuǎn)多少圈呢,？,，老師知道嗎？有什么辦法能讓老師了解大家的情況呢,？（調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)）（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)）下面，我們開(kāi)始統(tǒng)計(jì)我們班同學(xué)轉(zhuǎn)圈的情況,。

問(wèn)：你準(zhǔn)備怎么統(tǒng)計(jì)呢,？（充分說(shuō)）

二、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表

1,、哪組來(lái)幫老師統(tǒng)計(jì),？其他組長(zhǎng)了解一下本組同學(xué)的情況，等會(huì)兒向他們匯報(bào),。你們這組也分一下工,，一個(gè)人在黑板上記錄，一個(gè)人問(wèn),，還有兩人負(fù)責(zé)計(jì)算,。指名一組學(xué)生按所說(shuō)的方法統(tǒng)計(jì)，并板書(shū),。

問(wèn)：我們一共統(tǒng)計(jì)了多少人,？給它取個(gè)名字叫（合計(jì)）（板書(shū)：合計(jì)）

2、制表：第一行是什么,？（圈數(shù)）（板書(shū)）第二行的這些數(shù)表示什么,？（板書(shū)：人數(shù)）

3、為了看起來(lái)更整齊清楚,，我們可以畫(huà)上什么,？（表格線）（師畫(huà)線）這張表格統(tǒng)計(jì)了什么內(nèi)容？我們給它取個(gè)名稱,，叫什么,？（三、一班轉(zhuǎn)圈情況統(tǒng)計(jì)表）是什么時(shí)候統(tǒng)計(jì)的,，我們還要標(biāo)上什么,？（時(shí)間）誰(shuí)知道為什么要標(biāo)上時(shí)間？

4,、師：剛才,，同學(xué)們收集了我們班轉(zhuǎn)圈情況的人數(shù),，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了，制成了統(tǒng)計(jì)表,，這個(gè)過(guò)程叫做數(shù)據(jù)的收集和,。這是統(tǒng)計(jì)的第一步，接下來(lái)我們還要觀察這張表格,，你能從中看出轉(zhuǎn)圈最多,？你能從中看出轉(zhuǎn)圈最少？你還看出什么,？學(xué)生自由說(shuō),。

5、統(tǒng)計(jì)表在我們?nèi)粘Ｉ罴肮まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,，有時(shí)為了解決問(wèn)題,，常常要將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。制成統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析,，幫助決策,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)備課教案篇五

學(xué)習(xí)內(nèi)容：練習(xí)十一1—3題，教材42頁(yè)例1

1,、掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法

2,、知道移多補(bǔ)少求平均數(shù)的方法

3、會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)

掌握求平均數(shù)的方法

正確計(jì)算平均數(shù)

小黑板,，統(tǒng)計(jì)表

拿8枝鉛筆,，指4名同學(xué)，要平均分怎樣分,？

每人2枝,，每人手中一樣多，叫平均分,。2是平均數(shù)

1,、出示例1、小紅,、小蘭,、小亮、小明收集礦泉水瓶統(tǒng)計(jì)圖

（1）從圖中,，你知道了什么信息,？

（2）他們四人怎樣分才能一樣多？

（3）平均分后是多少個(gè),？

2,、展示統(tǒng)計(jì)圖的變化過(guò)程

（1）指名展示

（2）這種方法叫什么？

點(diǎn)撥：移多補(bǔ)少

3、要求平均數(shù),，還可以怎樣想？

（1）要把4人收集的礦泉水瓶平均分成4份,，必須先求出什么?

14+12+11+15=

（2）平均分成4份,，怎么辦？

52÷4=

4,、歸納：

要求平均數(shù),，可以先求出（ ）數(shù)，再平均分幾份

5,、算一算你們小組的平均身高,，交流展示求平均數(shù)的方法和過(guò)程

6、算出各小組的平均體重,，說(shuō)說(shuō)你們是怎么算的,？

展示自己的學(xué)習(xí)成果，說(shuō)清求平均數(shù)的方法和過(guò)程

1,、練習(xí)十一第2題

（1）什么是最高溫度,？什么是最低溫度

（2）你知道了哪些信息？

（3）填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表：本周溫度記錄

（4）計(jì)算出一周平均最高溫度和最低溫度

（5）說(shuō)說(shuō)你是怎么算的,？

2,、測(cè)量小組跳遠(yuǎn)成績(jī)，求平均數(shù)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),，你有什么收獲,？

教材43頁(yè)例2，練習(xí)十一第4,、5題

1,、能熟練地求平均數(shù)

2、會(huì)根據(jù)平均數(shù)簡(jiǎn)單地分析問(wèn)題

3,、知道平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況

根據(jù)平均數(shù)簡(jiǎn)單地分析問(wèn)題

比較平均數(shù),，得出新的信息

統(tǒng)計(jì)圖、記錄卡,、小黑板

什么是平均數(shù),，怎樣求平均數(shù)?

1、出示例2圖片

（1）從圖片上你知道了哪些信息,？

（2）哪個(gè)隊(duì)要高一些?

（3）怎樣才能知道哪個(gè)隊(duì)高一些,？

點(diǎn)撥：觀察事物不能光靠眼睛看，還要科學(xué)地算一算

2,、出示歡樂(lè)隊(duì)和開(kāi)心隊(duì)身高記錄表

說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些信息,？

小組內(nèi)算一算兩個(gè)隊(duì)的平均身高，交流展示自己的算法

（148+142+139+141+140）÷5=_____÷5=_____（厘米）

（144+146+142+145+143）÷5=_____÷5=_____（厘米）

3、比一比

通過(guò)計(jì)算的結(jié)果看出（ ）了要高一些

點(diǎn)撥：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的.總體情況,。

4,、出示練習(xí)十一第4題

（1）從統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么？

（2）哪種餅干第一季度月平均銷售量多,？多多少?

（3）計(jì)算平均數(shù),，比一比

5、猜測(cè)：

（1）哪種餅干銷量越來(lái)越大,？

（2）分析原因,。

6、從統(tǒng)計(jì)圖中你還得到什么信息,？

1,、展示自己的學(xué)習(xí)收獲。

2,、交流算法,。

3、提問(wèn),、補(bǔ)充,。

練習(xí)十一第5題

1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲,？

2、通過(guò)求平均數(shù),，我們還可以得到很多新的信息