作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇一
1.學(xué)會(huì)英文單詞“sing. dance. paint. swim”
2.通過學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)到說英語的快樂和引起幼兒學(xué)英語的興趣,。
3.學(xué)會(huì)聽令做動(dòng)作
4.復(fù)習(xí)“happy、cry ,、laugh,、 angry,。”四個(gè)心情詞
1.一張圖畫：一些孩子在唱歌,，一些孩子在跳舞,，一些孩子在畫畫,，一些孩子在游戲
2.電視機(jī)、vcd,、卡通片《猴子學(xué)樣》
3.一些草帽
1.熱身活動(dòng)：游戲（心情游戲）并做動(dòng)作。
up up ,， down down ，left left ,， right right,。
咕嚕咕嚕happy咕嚕咕嚕cry咕嚕咕嚕laugh咕嚕咕嚕angry who is best（拳頭剪子,、布）winner
2.學(xué)習(xí)新詞“sing、dance,、swim、 paint”
師：我想我們班上孩子都是一些能干,、聰明,、愛學(xué)習(xí)、愛運(yùn)動(dòng)的good children. now i’ll ask you some questions,，who like singing?(誰喜歡唱歌)請(qǐng)站起來，誰喜歡跳舞,、誰喜歡游戲,，誰喜歡游泳，誰喜歡畫畫,，你們真棒,！
你們知道它們英語怎么說呢,？（sing,、 dance、 swim,、paint）
出示圖片,，讓孩子用英語說出sing ,、dance、swim,、 paint,。
3.觀看電視卡通片《猴子學(xué)樣》
4.表演：老師扮老頭，孩子們扮小猴子,，表演到猴子跟老頭學(xué)樣時(shí)，教師就用“sing、dance,、swim、paint”帶入并邊說邊做動(dòng)作,。讓幼兒也邊說邊做,。
5.請(qǐng)一個(gè)能力強(qiáng)的孩子上來表演老頭,、教師指導(dǎo)
6.結(jié)束活動(dòng)、歌曲,，邊做動(dòng)作邊走出教室
sing 啦啦sing啦啦sing
dance啦啦dance啦啦dance
swim啦啦swim啦啦swim
paint啦啦paint啦啦paint
讓孩子們回家跟父母玩這個(gè)游戲，并說出sing,、dance,、 paint、 swim
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇二
1,、體驗(yàn)“磁性人”被從不同方向的磁力吸附的樂趣,。
2,、能聽懂指令按規(guī)則迅速向前、向后,、向側(cè)移動(dòng),。
3,、活動(dòng)中孩子通過向不同方向移動(dòng)循序漸進(jìn)的提高控制力和協(xié)調(diào)能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察了解磁鐵的吸附作用,，幼兒理解簡單的哨音指令,。
1,、開始部分：進(jìn)行熱身活動(dòng)，將向前向后向側(cè)移動(dòng)的方式融入其中
（1）圍圓,，做上肢,、下肢,、全身的動(dòng)作，聽哨音變化快速反應(yīng),。
（2）聽哨音變化快速反應(yīng)進(jìn)行正走,、倒走,、側(cè)走動(dòng)作練習(xí)。
2,、基本部分：進(jìn)行磁性人的游戲，逐步讓幼兒熟悉玩法,。
（1）教師扮演大磁鐵引起幼兒興趣：
①教師引導(dǎo)幼兒想象模仿磁性人的樣子。
師：“我說什么小朋友就來變成什么…來變成磁性人,，一動(dòng)不動(dòng),。”
②用哨音提示幼兒做磁性人的動(dòng)作,。
師：“吹三聲哨，你們邊說‘磁性人’三個(gè)字邊變成磁性人,?！?/p>
③教師站到圓心扮演大磁鐵引導(dǎo)幼兒移動(dòng),。
（2）知道在保持身體方向、姿態(tài)不變的狀態(tài)下移動(dòng),、練習(xí),。
①練習(xí)向前移動(dòng)，做到又穩(wěn)又快：
師：“都面向前方,，要保持身體方向不變,，姿勢也不能變,，向前移動(dòng)?！?/p>
②練習(xí)向后移動(dòng),，保持移動(dòng)方向不變,，向后移動(dòng)不摔倒。
③練習(xí)向左側(cè)移動(dòng),，重點(diǎn)解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動(dòng)作、方向不變,。
④練習(xí)向右側(cè)移動(dòng),，重點(diǎn)解決在偏移些的方向的幼兒同樣能保持動(dòng)作,、方向不變。
（3）變化游戲的不同玩法,。
①打亂方向游戲,，提高幼兒反應(yīng)的速度增加游戲樂趣。
教師扮演大磁鐵,，在幼兒的中間，幼兒根據(jù)教師所在的方向進(jìn)行移動(dòng)
②引導(dǎo)幼兒模仿不同的樣子增加游戲的'樂趣,。
3,、結(jié)束部分：幼兒模仿面條人的樣子做放松活動(dòng)：
師：“面條人什么樣子,？…軟軟的”。全身,、上,、下肢的放松活動(dòng),。
幼兒四散站立，教師或一位幼兒做磁鐵,，全體幼兒都是磁性人,。磁鐵在磁性人身后,，磁性人倒走；磁鐵在磁性人身前,，磁性人正走,；磁鐵在磁性人側(cè)面,，磁性人側(cè)走。
磁性人不能轉(zhuǎn)身,，不管怎么走始終只能面朝一個(gè)方向,，否則作為磁性喪失,。
磁鐵的位置要不斷變換，且磁性人的動(dòng)作要隨之變化,。
中班教案五大領(lǐng)域 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇三
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1,、 練習(xí)爬,、滾,、走,、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途,。
2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信,、勇敢,、成功的快樂,。
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在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢,、成功的快樂,。
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讓幼兒練習(xí)爬,、滾,、走,、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途,。
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獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè),、墊子1個(gè),、半圓形爬桶一個(gè),；
幼兒用書a《我是誰》和《膽小先生》。
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1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)身體：
“我們身體上哪些部位可以動(dòng),？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”
請(qǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏,，活動(dòng)身體的各個(gè)部位,。
2、提供材料,，請(qǐng)幼兒自由探索：
請(qǐng)幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí),，體驗(yàn)身體各部位用途：
“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械,，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大,？”
請(qǐng)幼兒集中交流經(jīng)驗(yàn)：
“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大,？”
3,、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：
向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場地的四個(gè)角上,，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲,，依次完成過獨(dú)木橋,、跳著繞過障礙物、滾過墊子,、鉆爬桶等項(xiàng)目,，先完成的小組獲得勝利,。
請(qǐng)幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào),，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同,，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目,。
4、請(qǐng)幼兒聽《健康歌》自由放松身體,，結(jié)束活動(dòng),。
