總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、虛心請(qǐng)教。

在平時(shí)的工作中,，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老師的課,，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級(jí)的課,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

1、備好課,，上好課,。

在本學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率,。率,。

2,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣,。

3、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

在開(kāi)學(xué)一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

4,、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的'變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)系,。

5、多與家長(zhǎng)溝通交流,，獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí),，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

6,、存在的問(wèn)題與不足,。

（1）雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

（2）學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，我堅(jiān)信：下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼之間這學(xué)期已結(jié)束,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，思緒萬(wàn)千,，現(xiàn)總結(jié)如下。

教學(xué)工作方面：

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，陳舊的教學(xué)方法，與當(dāng)今不適應(yīng)了,。21世紀(jì)的學(xué)生,，好動(dòng)，好奇,，求知欲強(qiáng),。所以，當(dāng)今的課堂,，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章,。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧,！讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)會(huì)求知,，在動(dòng)中掌握知識(shí)。因此,，我更新了教學(xué)觀念,，樹(shù)起新的教學(xué)理念：調(diào)動(dòng)學(xué)生“動(dòng)”的積極性，在“動(dòng)”中自主學(xué)習(xí),。就是說(shuō),，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，多與學(xué)生談心,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、查資料,、找問(wèn)題,、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在課前就自主“動(dòng)”起來(lái),，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí),，大膽質(zhì)疑,，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、小組討論,，我當(dāng)引導(dǎo)者,，引導(dǎo)做總結(jié)。這樣,，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，排除學(xué)生作消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,，成為學(xué)生的主人,，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點(diǎn),，又提高了課堂效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

（一）運(yùn)用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次，給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

（二）通過(guò)多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的識(shí)字說(shuō)話的能力籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，口頭表達(dá)能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。一年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)是重點(diǎn)，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用文化課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹(shù)立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，收益匪淺,。除外出聽(tīng)課外,，我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)。同時(shí),，在上過(guò)課后,，并認(rèn)真撰寫(xiě)了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,，作記錄，寫(xiě)感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

3,、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

4,、教學(xué)成果少,，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。在今后的教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己,，讓學(xué)生多動(dòng)筆，爭(zhēng)取更多的作品獲獎(jiǎng),。

總之,，本學(xué)期，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。我嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)努力提高自己的教學(xué)水平，注重學(xué)生全面發(fā)展,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向前輩老師請(qǐng)教,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字,、閱讀等方面作努力。

1,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與老老師們經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、"摘蘋(píng)果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),，給孩子每天聽(tīng)拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。 2,、抓好寫(xiě)字訓(xùn)練

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一,。一拳,、一尺、一寸,。"

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書(shū)的人，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書(shū)讀出感情了，也就說(shuō)明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)。

第一,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。

第二,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣,，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),，使我的'課堂豐富而生動(dòng)。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

班上每一個(gè)孩子接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

5,、存在的問(wèn)題與不足：

（1）雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法更重要,。

（2）教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

（3）教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

（4）注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

（5）學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

針對(duì)自己的不足之處,，認(rèn)真反思,，爭(zhēng)取在今后更加努力，取得更大的進(jìn)步,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，認(rèn)真批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n

在備課中,，我既備教材備教法又備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的.要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn),，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣,。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源,，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí)。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等,，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文教師。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

在本學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，課后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長(zhǎng),，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是

我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講和說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在備課中,，我既備教材備教法又備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課時(shí)都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具及課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)反思。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫(xiě)字、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,。

（2）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，我充分利用ppt資源中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作,，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，個(gè)別學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,，因而班級(jí)里就只有你兩個(gè)學(xué)生,。xxx只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)稱(chēng)職的語(yǔ)文教師,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我感慨最深的是孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了,。固然班上的個(gè)別學(xué)生依然調(diào)皮、調(diào)皮,，但這是孩子的天性,，是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好,，特將本期工作總結(jié)以下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材,，制定合適本班學(xué)生學(xué)情的教案,。在上每節(jié)課之前，我會(huì)把觸及到這節(jié)課的所有資料看一遍,，以便更好的掌控這節(jié)課的重難點(diǎn),。有目的的上好每節(jié)課，進(jìn)步課堂效力,。根據(jù)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng),，上課留意力集中的時(shí)間短的這一特點(diǎn)，我把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在20分鐘左右,，精講精練,，剩余時(shí)間讓學(xué)生去讀去寫(xiě)，到達(dá)當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成,。根據(jù)教材的需要制作簡(jiǎn)易教具,，輔助教學(xué)，有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。

教給孩子自學(xué)的方法,，讓孩子自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的'字。

1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行：

（1）標(biāo)自然段序號(hào)

（2）圈劃文中要求會(huì)認(rèn)的生字

（3）給課后生字注音,。給學(xué)生一定的時(shí)間,，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過(guò)一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的練習(xí),，孩子們能認(rèn)真,、正確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.識(shí)字方法一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫(xiě)生字的2倍以上,，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的進(jìn)程中,，對(duì)這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高,，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字,。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí),，留意對(duì)同音字,、相形字、多音字的溫習(xí)與鞏固,，對(duì)同偏旁的字及時(shí)歸類(lèi)總結(jié),。本冊(cè)書(shū)中要求會(huì)寫(xiě)的字每課都在6個(gè)左右，在這6個(gè)字當(dāng)中有2--3個(gè)字是孩子們熟悉并會(huì)寫(xiě)的字,。在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教,、組詞、正音,。并展開(kāi)我是小老師,、我是組詞能手等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。對(duì)剩余比較難的字,，我采用加一加、減一減,、猜字謎,、編故事等多種方法教學(xué)生識(shí)記,，夸大易錯(cuò)筆順,。

3.寫(xiě)字方法寫(xiě)字是教學(xué)中的難點(diǎn)，在平時(shí)我范寫(xiě)生字是,，先讓學(xué)生觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和占格位置,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí),，及時(shí)提示握筆姿勢(shì)和坐姿，讓學(xué)生育成好習(xí)慣,。

一年級(jí)的語(yǔ)文內(nèi)容大多是童話故事,，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此,，在每學(xué)一篇文章時(shí),，我都會(huì)領(lǐng)著學(xué)生有感情的朗誦課文，這樣做能夠更大程度的照顧到學(xué)困生,，是他們自己讀起來(lái)不至于那末費(fèi)力,。對(duì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句則通過(guò)分角色朗誦、男女生賽讀、小組合作讀,、表演讀等多種方式進(jìn)行,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)朗誦，讓學(xué)生在有感情的基礎(chǔ)上,，理解課文內(nèi)容,。一年級(jí)的孩子模仿能力很強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都特別留意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、腔調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能的為學(xué)生做出很好的示范。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重,，漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫(xiě),，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想,。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，盡力將拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

面對(duì)本班的64名學(xué)生,，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生，寫(xiě)教案,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感覺(jué)到什么叫幸福,，一切的辛苦都變成了樂(lè)趣。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際,，堅(jiān)持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步,。

有一條不變的道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，喜歡上自己,。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難。一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,，以采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信?；谶@點(diǎn),，面對(duì)一群新生，我首要的工作就是“抓心”,。心齊了,，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,，充滿(mǎn)激情,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己示范。既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，

而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,。這也是我不斷努力的方向。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)程度不同，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的岳偉小朋友,，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),，作業(yè)不能及時(shí)完成?？墒撬麗?ài)識(shí)字,，針對(duì)他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他,，多給他展示的機(jī)會(huì),，經(jīng)常督促他，并及時(shí)鼓勵(lì)他,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，感覺(jué)他有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺(jué)到了我對(duì)他的關(guān)心,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài),。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我還積極翻閱和下載優(yōu)秀課例和實(shí)錄,，努力為自己營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確定了自己的教學(xué)目標(biāo)：“優(yōu)化拼音識(shí)字教學(xué),，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成”,。圍繞目標(biāo)，我堅(jiān)持參加每周的集體備課,，堅(jiān)持參加學(xué)校開(kāi)展觀評(píng)課活動(dòng),，本期我聽(tīng)課23節(jié)。從而學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的.經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí)，利用開(kāi)通的qq群,、電話,、放學(xué)等一切時(shí)機(jī)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，讓他們自己會(huì)學(xué)比什么都重要。

2,、教學(xué)方法雖新穎,，對(duì)學(xué)生的輔助和引導(dǎo)滲透方法的力度方面還做得不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同程度的問(wèn)題,，要求我更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱,，學(xué)習(xí)知識(shí)較慢，重難知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。今后注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、工作還不夠積極主動(dòng)。在工作上存在“只求過(guò)的去不求過(guò)的硬”的思想,，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高,，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

6,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合的工作做得不夠,。部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步不夠重視,，參與家校共管的熱情不高，說(shuō)明我與家長(zhǎng)的溝通還不夠,，在下步工作中我將努力改正,。

今后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，將繼續(xù)更新觀念,，開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。但是由于一小部分學(xué)生存在年齡上的差異,，以及家庭教育的差異,，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，因而目前出現(xiàn)了小范圍兩極分化的現(xiàn)象,，我會(huì)在今后的工作中,，使語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本學(xué)期工作即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，我覺(jué)得，有苦,，有甜,，有笑，有淚,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們?cè)谡n堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿,。所以,，在平時(shí)的'教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的寫(xiě)字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受來(lái),。

總之，在新課標(biāo)精神地指導(dǎo)下,，我將繼續(xù)更新觀念,，開(kāi)辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò),，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異,，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，我會(huì)在今后的工作中，使一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水 平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的教改工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì) 本學(xué)期教改工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促 進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年,；是充滿(mǎn)艱辛的半年；這也是 收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,， 擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。 每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注 意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí) 要點(diǎn),，歸納成集,。

2.增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情 感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng) 學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué) 得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每 一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提 高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

3.相互交流、合作探究,。組織小組學(xué)習(xí)：通常同桌或四人異質(zhì)小組對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行互相討 論,、互相補(bǔ)充、互相學(xué)習(xí),，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見(jiàn)解,，充分發(fā)揮生生間的互補(bǔ)作用， 為全體學(xué)生,，尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機(jī)會(huì),，并將個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全

組、全班共有的認(rèn)知成果,，培養(yǎng)學(xué)生的.群體意識(shí)及合作能力,。在合作交流中教師要尊重學(xué) 生的意見(jiàn)、寬容學(xué)生的誤見(jiàn),、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)見(jiàn),，要重視學(xué)生在相互交往中表現(xiàn)出的尊重、 溝通,、包容,、成果分享、互補(bǔ),、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交往能力。

4.總結(jié)評(píng)價(jià),、加深體驗(yàn),。評(píng)價(jià)，既有學(xué)生小組間的互評(píng),，又有組際的評(píng)價(jià),，還有教師對(duì)學(xué) 生學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人 的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的 工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢 麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教改工作更上 一層樓,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期里，我在教育教學(xué)工作中,，始終以“愛(ài)”為核心,，以“教”為中心，把愛(ài)和尊重傾注于每一個(gè)孩子身上,。在教學(xué)中嚴(yán)抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、基本能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持“以生為本”學(xué)習(xí)策略,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能正確地掌握現(xiàn)代語(yǔ)文素養(yǎng)；在教學(xué)中,，能根據(jù)本班學(xué)生群體差異,，設(shè)計(jì)合理、靈活的學(xué)習(xí)方法,；在課外輔導(dǎo)中,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我學(xué)習(xí)的潛力和積極性，使每個(gè)孩子都能得到健康持續(xù)發(fā)展,。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移和創(chuàng)新的場(chǎng)所。課堂上,，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注全體學(xué)生,，注重能力的培養(yǎng),。以學(xué)生為主體，把教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。我在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的興趣和能力,，使學(xué)生有興趣有能力地主動(dòng)學(xué)習(xí),。

語(yǔ)文是一門(mén)實(shí)踐和積累的學(xué)科,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,，因此,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確使用字典,、工具書(shū)和自學(xué)的習(xí)慣,，要求學(xué)生在課堂上多讀書(shū)，讀好書(shū),，并把自己讀書(shū)時(shí)的'感受和收獲寫(xiě)下來(lái),，分享給同學(xué)們。因此,，本學(xué)期以來(lái)我所教語(yǔ)文學(xué)科取得了較好的成績(jī),。在閱讀教學(xué)活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)好閱讀教學(xué),，每一篇閱讀教學(xué)課文,，都力求做到朗讀準(zhǔn)確、感情充沛,、有節(jié)奏,，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂、讀通,、掌握語(yǔ)文核心素養(yǎng)的能力,。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，重視口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在平時(shí)的交際中,，能夠熟練地運(yùn)用各種交際方式，提高自己的交際能力,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)和技能,，形成思想品德，培養(yǎng)良好品質(zhì)與健全人格不可或缺的一環(huán),。

在教學(xué)中,，我很重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟語(yǔ)文,，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)和見(jiàn)解的能力。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，能夠用自己的話或圖畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解,，并能夠?qū)⒆约旱睦斫飧吨T于實(shí)踐。我班有不少學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候能用自己的話表達(dá)自己心中的想法,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著濃厚的興趣,，我鼓勵(lì)他們把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)工具,，不急不躁，邊學(xué)邊做,，這樣不僅能鍛煉他們的動(dòng)手能力,，而且能提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,。在這學(xué)期，我班有4位同學(xué)分別獲得了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生都有重要影響。本學(xué)期,，我在抓好學(xué)生字詞句,、朗讀、積累的同時(shí),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣放在了首位,。一年級(jí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是金錢(qián),，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就不可能有好成績(jī),。所以,，除了課堂作業(yè)要認(rèn)真批改之外，我還很注重學(xué)生課余時(shí)間的養(yǎng)成,，對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)糾正。從一開(kāi)始給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，引導(dǎo)他們從自身做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如每天早上我都給學(xué)生留出一個(gè)早讀時(shí)間,，這樣學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地早讀,。而課間休息也是不能放松，堅(jiān)持以朗讀指導(dǎo)為重點(diǎn)的課外訓(xùn)練活動(dòng),。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張而充滿(mǎn)活力和樂(lè)趣的教學(xué)工作,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,，認(rèn)真批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，課后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)輔導(dǎo),，廣泛吸收各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力做到教學(xué)相長(zhǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。我按照制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展工作,。互相聽(tīng)課,，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流等過(guò)程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。

一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn),，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的'重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生大部分能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì),、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě)。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法,，而讓學(xué)生單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫(xiě)，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生將對(duì)拼讀,、識(shí)字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想,。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。因此我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,，手寫(xiě)教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺(jué)到什么叫幸福,，一切的辛苦都變成了樂(lè)趣,。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié),，知道一條不變的硬道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實(shí)自信,。基于這點(diǎn),，面對(duì)一群新生,，我首要的工作就是“抓心”。心齊了,，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學(xué)生自然的情感交流,。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,，充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,。這也是我不斷努力的方向。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不夠,。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),，以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任的是一（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一名青年教師,，我對(duì)于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠,。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng),，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,，能正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)要求會(huì)寫(xiě),。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀,，重復(fù)地寫(xiě),，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀,、識(shí)字產(chǎn)生厭惡,，后果不堪設(shè)想。由于一年級(jí)小朋友以不隨意記憶為主,，課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣那樣想不到的狀況,。面對(duì)本班的68名學(xué)生，我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,，手寫(xiě)教案,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。課堂上看到學(xué)生求知的眼神,，我感覺(jué)到什么叫幸福，一切的.辛苦都變成了樂(lè)趣,。課后,，我針對(duì)教學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持進(jìn)行反思,，努力調(diào)整教學(xué)策略,，爭(zhēng)取每天細(xì)微的進(jìn)步。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教了這些年書(shū)，知道一條不變的硬道理：讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，喜歡上自己,。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難,。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣，讓我的心充實(shí)自信,?；谶@點(diǎn)，面對(duì)一群新生,，我首要的工作就是“抓心”,。心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。我才有了與學(xué)生自然的情感交流。課堂上,，我努力營(yíng)造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,，充滿(mǎn)激情,。我特別注重課堂上的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”??簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,，積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)

中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的,，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的,。這也是我不斷努力的方向。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問(wèn)題。我班的林琮致小朋友,，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),，作業(yè)不能及時(shí)完成?？墒撬麗?ài)識(shí)字，針對(duì)他這種情況,，我在課堂上特別關(guān)注他,，多給他展示的機(jī)會(huì)，經(jīng)常督促他,，并及時(shí)鼓勵(lì)他,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，感覺(jué)他有了明顯的進(jìn)步,。這歸根于學(xué)生感覺(jué)到了我對(duì)他的關(guān)心,。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我盡可能的進(jìn)行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛(ài)。

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我還擔(dān)任了年級(jí)備課組長(zhǎng)的工作，我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，確定了本組的教研專(zhuān)題：“優(yōu)化識(shí)字,，促進(jìn)養(yǎng)成”。圍繞專(zhuān)題,，我堅(jiān)持主持并參加每周的集體備課,，堅(jiān)持參加開(kāi)展觀評(píng)課活動(dòng)，本期我聽(tīng)課28節(jié),。學(xué)習(xí)到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),，我在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),，在實(shí)踐中，還增強(qiáng)了信心,。我相信：下學(xué)期我可以取得更大的進(jìn)步,，也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,，回顧這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作：我認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，仔細(xì)批改作業(yè),，不斷反思,，定期做好小結(jié)，邊教學(xué),，邊反思,，邊學(xué)習(xí)，邊調(diào)整教學(xué)方式和策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，發(fā)揮他們的主體作用。學(xué)生獲得語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展能力特長(zhǎng)的同時(shí),，力求使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。

班級(jí)開(kāi)展每周一小評(píng),，每月一大評(píng)，學(xué)期末一總評(píng),。一年級(jí)小學(xué)生還沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣,，比如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,，完成不及時(shí),，上課愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作等等,。因此我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面教育,，通過(guò)平時(shí)講故事、比一比誰(shuí)做的好等方式培養(yǎng),、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，狠抓學(xué)生作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)完成,。在每個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程中,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)教育，組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中誰(shuí)做得好,，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),。有時(shí)還讓班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己好的`學(xué)習(xí)方法。

一年級(jí)小學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主,，在學(xué)習(xí)中要重視對(duì)語(yǔ)言的積累,。積累詞匯、學(xué)生字,，教給學(xué)生識(shí)字方法,，激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，歸類(lèi)出一系列與該生字字形相似,、相象的熟字，加以比較,、區(qū)分,。或給該生字換部首,。每天的早讀都要抽出10分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的生字,，組詞，說(shuō)偏旁,，找形近字等措施來(lái)加強(qiáng)記憶,。選出小老師教讀生字，一字組多詞,，老師領(lǐng)讀等,，以反復(fù)出現(xiàn)，多次認(rèn)讀,，組詞說(shuō)話的形式達(dá)到會(huì)讀會(huì)用的目的,。對(duì)于會(huì)寫(xiě)的字則要求做到四會(huì)，課堂上學(xué)生字時(shí),，加強(qiáng)示范,，書(shū)空練習(xí)，按筆順規(guī)則寫(xiě)字,，把字寫(xiě)工整規(guī)范,，會(huì)組詞，說(shuō)話,，能區(qū)別形近字,，同音字，會(huì)聽(tīng)寫(xiě),。還注重寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣的培養(yǎng),，看清,，寫(xiě)準(zhǔn)確。減少錯(cuò)別字,。課內(nèi)外重視背誦,，盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來(lái)。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)或?qū)W習(xí)了拼音后,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū),，來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課堂上存在的局限。

雖然一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,，看書(shū)比較花費(fèi)時(shí)間和精力,，但通過(guò)學(xué)生看課外書(shū)，再開(kāi)展一些講故事等活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，班級(jí)里有一部分學(xué)生在寫(xiě)話方面進(jìn)步明顯。

當(dāng)然,，教學(xué)最主要的是上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，我自創(chuàng)自編了一些課堂小游戲，既放松了心情,，組織了教學(xué),，然孩子們快樂(lè)輕松的學(xué)到知識(shí)。

班上不足令學(xué)生多,，接受知識(shí)層次不齊,。輔導(dǎo)量大，我利用學(xué)生作業(yè)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，還調(diào)配座位,，安排有責(zé)任心的班干部輔導(dǎo)一個(gè)差生,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，家長(zhǎng)以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。每天利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)作業(yè)和學(xué)生在校的表現(xiàn)。采用家長(zhǎng)輔導(dǎo)和老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)題型練習(xí),，使學(xué)生掌握做題方法，鞏固已學(xué)的知識(shí),。復(fù)習(xí)時(shí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理，系統(tǒng)復(fù)習(xí)和歸類(lèi)復(fù)習(xí)同時(shí)推進(jìn),，并及時(shí)做好反饋小結(jié),，注重方法指導(dǎo)，定期獎(jiǎng)勵(lì),。樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)的自信,，同時(shí)也發(fā)揮了榜樣帶動(dòng)作用。

為了養(yǎng)成早讀習(xí)慣,，我每天早讀都指導(dǎo)班干部如何帶領(lǐng)學(xué)生早讀，不到兩個(gè)星期,，幾位小老師就能很好的帶領(lǐng)他們?cè)缱x了,，每天早自習(xí)前，領(lǐng)讀的同學(xué)都會(huì)安排大家抓緊時(shí)間早讀,，很好地利用了早晨的時(shí)間,，效果良好。

另外,，作業(yè)布置,，求精，求新,；批改及時(shí),，細(xì)致，糾錯(cuò)反饋及時(shí),，不斷提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度和作業(yè)質(zhì)量,。

雖然我在語(yǔ)文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但還是存在不足,，大部分學(xué)生進(jìn)步很快,，各方面能力都有所發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就十分困難了。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)給予孩子們更多的耐心,，關(guān)愛(ài)，寬容,，放慢腳步,，和孩子們一起進(jìn)步成長(zhǎng)！

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié).doc 一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。整個(gè)班學(xué)生成績(jī)一般,，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò),，班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣。但也有些學(xué)生成績(jī)偏差,，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目標(biāo),、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有后記。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)

5,、通過(guò)一學(xué)期的努力,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，大部分學(xué)生達(dá)到了開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，掌握了以下知識(shí)：

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握： 漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。我積極地向年級(jí)里的老師請(qǐng)教與交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、開(kāi)火車(chē),、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好讀書(shū)訓(xùn)練：首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受和感情來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（3）抓好寫(xiě)字訓(xùn)練：在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū),、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅（先舉起小手跟老師過(guò)一遍筆順筆畫(huà),，在讓他們書(shū)寫(xiě)），既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求。

（5）通過(guò)這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

6、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的.小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?5分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。

（1）課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū),、本,、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無(wú)患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

（2）上課起立時(shí),，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí),，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

（3）做到“三個(gè)一”，胸離座一拳,，眼離書(shū)一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫(xiě)字習(xí)慣,。

（4）回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因?yàn)?、所以”把?wèn)題說(shuō)明白,、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí),，要注意聽(tīng),，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的,。

（5）老師講課時(shí),，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)

方法,，要能提出自己的不同見(jiàn)解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

（6）認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

（7）課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

（8）每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn),，不能留下不懂得問(wèn)題,。

1、學(xué)生發(fā)展不平衡,，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)欠突出,，還需提高；

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確,；

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，雖然本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，但今后，我將努力改善,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。