總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
一年級語文上冊教學工作總結(jié).doc篇一
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為,，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格,，成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師,，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣，從而走向成功,。
一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出,，才有愛的收獲。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。
二、無私奉獻,，關(guān)愛每一位學生
教育是一門藝術(shù),，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。
教育是藝術(shù)，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。
三,、為人師表，做學生的表率
孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學生,，而自己又不身體力行，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴。
總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。
光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,。本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作,，現(xiàn)總結(jié)如下。
一,、基本情況分析
隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學習方法改變了。針對現(xiàn)狀,，我將孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動學習,，應該說具有沖擊重點中學的實力。
第二類學生,，所占比例最大,，他們努力學習，但基于多種原因,，如：家長教育方法不得當,，基礎不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等,，造成成績不拔尖,，但他們也有沖擊重點的希望，這些學生就是所謂的可上可下的學生,，發(fā)展好了,，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過,。
第三類學生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習,，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事，但成績始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導,，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子,，活潑好動,，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動作，甚至課堂上說話,，影響其他同學聽課,，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好,。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,，針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)
二、存在問題與不足
同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性,。教學中,，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位,。個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足,。
三、今后努力的方向和設想
采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣,。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。
一年級語文上冊教學工作總結(jié).doc篇三一年來,，我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師,，我把自我全身心的愛都奉獻給了學生,，為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下，圍繞學校的中心工作，努力解放思想,，大膽改革創(chuàng)新,，受到領(lǐng)導的好評。下頭,，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情景,。
一、以理論學習為基礎點,，不斷提升自身修養(yǎng)
經(jīng)過學習,，我進一步認識到：僅有不斷學習，才能不斷提高自我的政治理論水平,，才能增強政治敏銳性,，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人,，要做一個高尚的人,，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格,。否則,，有損于教師的形象。于是,，我處處嚴格要求自我,，不斷地學習、反思,，使自我沿著正確的軌道前進,。
二、以學生的教育需求為出發(fā)點,，不斷提升自身業(yè)務水平
1,、真情關(guān)愛學生，有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng),。
在平時的日常教育教學工作中,，我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關(guān)愛。凡是學習有提高的同學,，都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難,，我都會盡_大的努力幫忙他;無論哪位同學病了，我都會送上_及時的問候,。同時,，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學生的人格,?？傊?，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學生的信任，為學生的健康成長保駕護航,。
2,、大興教研之風，有力的促進了教育教學水平的提高,。
一年來,，我在努力做好常規(guī)教學工作的同時，進取參加各類語文教研活動,，不斷加強新課程理念的學習,，經(jīng)過不斷的學習和實踐，課堂教學水平有了進一步的提高,，得到了廣大教師和學生的普遍認可,。
一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學校交給的工作,，服從領(lǐng)導的安排，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作情況如下：
一、我的思想
嚴格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學校各活動,，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應教育教學的長遠發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學生當中做出了典范,。
二、我的紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,、對人真誠、熱愛學生,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
三,、我的教學
我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。
四,、我的課堂
我組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合。
五,、我的作業(yè)
根據(jù)學期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。
總之,，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。
本學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期以來,，學生的點滴進步讓我感到無比欣慰,，但今后還需更加努力。現(xiàn)對自己一學期的五年級教學工作總結(jié)如下：
一,、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生語文基礎參差不齊,，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，做到一日一篇寫字練習,，加以對于好的字畫紅圈，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，除了讓同學們自己查找之外,，我還逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力,。
二,、幫助學生找到學習語文方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。比如：學習古詩的六個要點;熟記課文的一些技巧;掌握短文分析的關(guān)鍵。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學生堅持,。
三、確實做好學困生的工作
針對我們班有幾位特殊的學困生,，我采用多鼓勵,，少批評的方法,，真正給他們愛心。布置不同類型的作業(yè),，簡單易懂,，激起這樣學生的興趣。狠抓學困生,，給他們“開小灶”,，每課跟上進度決不落下，要求生字詞語過關(guān),。既嚴格督促,，又給與他們及時的鼓勵，使他們重新有自己學習的信心,。
四,、突出語文章節(jié)內(nèi)容過關(guān)
本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五,、拓展視野穿插課外知識
語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。
1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西。
2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦,、動口,、動手的能力。在這個學期中,，學生們學習語文的`興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本學期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強,，為下學期的學習打下了堅實的基礎,。
