時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇一

小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主,、開放,、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評價(jià)和課程管理,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力,。

一,、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1,、加強(qiáng)課程管理,，要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，杜絕違法,、違規(guī)行為,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度,，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏,。

3,、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，利用教研活動(dòng)和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會(huì)開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

4,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

二、改善教研方式,，提高教研質(zhì)量

教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,，教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義,。

1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì),，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

3,、繼續(xù)收集科學(xué)（自然）學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)（片斷）實(shí)錄與評析,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。

三、以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,，實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平,；

2,、探索小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性,。

四,、改革評價(jià)方式，完善評價(jià)體系,，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。

1,、不斷完善小學(xué)科學(xué)（自然）學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內(nèi)容,、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價(jià)方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系,。

2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

本學(xué)期主要工作：

1,、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,；

2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動(dòng),；

3,、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)相關(guān)評比活動(dòng)；

4,、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比;

5,、參加市教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文和“案例評析”評選活動(dòng)；

6,、參加常州市科學(xué)年會(huì)論文評比,；

7、參加江蘇省教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文評比活動(dòng),；

8,、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動(dòng)；

9,、學(xué)期工作總結(jié),。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇二

四年級科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 -計(jì)劃

一、情況分析

1.教材分析

全冊教材包括了“植物的生活”,、“秋冬星空”,、“生活中的材料”、“水循環(huán)”、“我們的家園――地球”5個(gè)單元組成,，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能,。各單元均以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。

在各單元的內(nèi)容上,，探究能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀及科學(xué)知識(shí)各有側(cè)重,，且由易到難,，逐漸上升。

2.學(xué)生分析

現(xiàn)在的學(xué)生視野雖然比較開闊,，但是，在對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學(xué)生,。課堂上看來很活躍,、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩,。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知,，因此針對這種情況,，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實(shí)驗(yàn),、小調(diào)查、小操作等方面入手,，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

（一）教學(xué)任務(wù)

從科學(xué)課特點(diǎn)出發(fā),，以“學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)“為線索切入到基礎(chǔ)性的、規(guī)范的科學(xué)探究活動(dòng)之中,。教材主要圍繞“走近科學(xué)”,、“親歷科學(xué)”、“自主探究”三個(gè)專題選擇內(nèi)容,，遵循兒童的生理,、心理特點(diǎn)，既注重知識(shí)的傳授,，更注意探究能力的培養(yǎng),，使學(xué)生在獨(dú)立操作中觀察、思考,，提出問題,，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使學(xué)生有愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2.了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽想象,、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

3.親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)分析

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),；

2.重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),；

3.能掌握科學(xué)探究的一般方法、步驟,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，感知,、體驗(yàn),；

2.使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

四,、教學(xué)措施

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2.教學(xué)的各方面都應(yīng)緊緊圍繞培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識(shí),、科學(xué)思維方式,、對科學(xué)的理解、科學(xué)的態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展,；

3.注意對學(xué)生學(xué)科學(xué)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生親身感受科學(xué)探究的方法和步驟,；

4.在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識(shí)，根據(jù)教材特點(diǎn),，制作一些課件,，借助課件的動(dòng)畫效果、彩色圖片,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生易于接受,；

5.在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn)，讓學(xué)生查一查,、畫一畫,、讀一讀、說一說,、想一想,、做一做，多種感官并用，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)學(xué)生的“三動(dòng)”能力,，即：動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,。

一、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指引,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，科研興校,；規(guī)范管理,，推進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園,；改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化師生辦公、學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、班級管理和學(xué)生養(yǎng)成教育,，實(shí)施科學(xué)的師生考核評價(jià)方案,；以人為本，建設(shè)發(fā)展型學(xué)校,，辦人民滿意的教育,。

二、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,，規(guī)范管理，銳意創(chuàng)新,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，促進(jìn)教師發(fā)展。

3,、抓好班級管理和學(xué)生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

4,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，搞好校本教研，探索并實(shí)踐英語特色教學(xué),，確保教育質(zhì)量大幅度提高,，

計(jì)劃

5、推進(jìn)校園文化建設(shè),，營造安全和諧,、活潑健康的育人環(huán)境。

6,、完善財(cái)務(wù)后勤管理體制,，抓好食堂、宿舍管理,，提高后勤工作的服務(wù)質(zhì)量,。

7、規(guī)范教育裝備的管理和使用,，完善檔案管理工作,，高標(biāo)準(zhǔn)迎接省督導(dǎo)評估驗(yàn)收。

三,、主要措施

（一）規(guī)范管理,，銳意創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。依據(jù)學(xué)校工作的需要,，學(xué)校將進(jìn)一步健全學(xué)校管理體系,、組織、機(jī)制,，強(qiáng)化主要處室和年級組的功能，各負(fù)責(zé)人要立足本位,，放眼全局,，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，善于思考,，精干高效，具有奉獻(xiàn)精神和開拓創(chuàng)新精神,，扎實(shí)工作,，干出實(shí)績。

2,、千方百計(jì)改善辦學(xué)條件,。隨著學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校硬件設(shè)施不足，已經(jīng)成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸,，學(xué)校將努力爭取外援資金,，籌建綜合實(shí)驗(yàn)樓，改造教學(xué)樓及宿舍樓,，硬化操場,，使硬件設(shè)施逐步適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,、崗位職責(zé)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。嚴(yán)格實(shí)行上下班考勤制度及查崗制度,。加強(qiáng)學(xué)校“硬件”,、“軟件”建設(shè),，向管理科學(xué)化，辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,，環(huán)境藝術(shù)化邁進(jìn),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

4,、抓好校園安全綜合治理工作,。要堅(jiān)持進(jìn)行安全教育，排除安全隱患,，確保師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，努力營造一個(gè)優(yōu)美、安定的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師發(fā)展

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)階段，學(xué)校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，師資,、經(jīng)費(fèi)和用房都非常緊張，我校教師第一要有奉獻(xiàn)精神,，能以學(xué)校發(fā)展為己任,，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),，第二要有服務(wù)意識(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是住宿生和學(xué)困生,，能及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上生活上遇到的困難,。堅(jiān)決杜絕工作拖拉敷衍，以及歧視,、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

2、加強(qiáng)師能培養(yǎng),。學(xué)校支持教師通過學(xué)歷進(jìn)修,、參加繼續(xù)教育、組織外出學(xué)習(xí)等渠道提高專業(yè)水平,，當(dāng)前重點(diǎn)組織教師新課標(biāo)和現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn),，充分利用現(xiàn)有信息資源，推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，努力造就一支教學(xué)觀念新,、專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量高的教師隊(duì)伍。

3,、制定科學(xué)可行的教師發(fā)展評估方案,，認(rèn)真實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行,，確保給每位教師一個(gè)公平的年度評估結(jié)果,，按成績給與物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)教師發(fā)展,。

4,、完成初中教師（崗位）認(rèn)定，能者上,，庸者下,。崗位認(rèn)定依據(jù)學(xué)歷、教學(xué)能力,、工作實(shí)績等,，同時(shí)還將評選出學(xué)科帶頭人和骨干教師。

（三）抓好班級管理和學(xué)生養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、德育為首,。樹立全員管理,、全程管理、全方位管理的德育工作意識(shí),，增強(qiáng)全體教職工抓德育的自覺性和主動(dòng)性,。全體教職工要自覺做到教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,，全體師生要以“進(jìn)校門是學(xué)校的主人,，出校門是學(xué)校的代表”為自律格言，人人參與管理,，形成一個(gè)好事人人夸,，壞事人人抓的良好局面。

2,、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育和心理健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生文明自律、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生的意識(shí),，自覺履行《沙河七中學(xué)生行為規(guī)范》。班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的心理溝通,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，完善“學(xué)生成長記錄袋”，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

3,、政教處要有計(jì)劃地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流,，在班級管理中引入競爭機(jī)制,，努力造就一支作風(fēng)正派、敢打硬仗的班主任隊(duì)伍,。

4,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高和控輟保學(xué)工作。定期開好家長會(huì),，堅(jiān)持家訪,，加強(qiáng)和家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，形成一個(gè)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的工作新模式,。

5,、落實(shí)“班級量化管理細(xì)則”，促班級秩序及環(huán)境衛(wèi)生上檔次,，營造和諧優(yōu)美的育人氛圍,。

（四）以教學(xué)為中心，以教研為動(dòng)力,，確保教育質(zhì)量大幅度提高,。

1,、學(xué)校重新修訂教學(xué)常規(guī)管理方案，加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查和調(diào)控,，真正以科學(xué)規(guī)范的管理出質(zhì)量,，出效益。教學(xué)質(zhì)量是立校之本,，校本教研是興校之法,，提高教學(xué)成績是學(xué)校的中心任務(wù)。特別是初三作為學(xué)校的窗口,，要盡一切努力提高升學(xué)率,。

2、以提高課堂教學(xué)效率為中心,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。各任課教師要努力提高授課能力，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，要多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,。

3,、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)檢查制度，規(guī)范和落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，通過各種形式進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)相應(yīng)環(huán)節(jié)基本要求,，其評價(jià)結(jié)果將作為教師考核的依據(jù)之一。

4,、搞好校本教研,，科研興校。

（1）加大校本教研工作力度,，積極探究新課標(biāo),，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，探索并實(shí)踐英語特色教學(xué)。

（2）全體教師要增強(qiáng)教科研意識(shí)，向教科研要質(zhì)量,。一是有計(jì)劃地安排好教育理論的學(xué)習(xí)；二是支持教師的科研課題的研究,；三是組織各學(xué)科開展以觀摩教學(xué)為中心的教研活動(dòng)；三是采取走出去,，請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)外校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇三

科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力,。

一、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力,，全面提升學(xué)生素質(zhì),，遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律，逐步提高探究能力,，注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別,。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”,、“走進(jìn)科學(xué)”,、“探索科學(xué)”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”,?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力,。

二、對所教學(xué)生的分析

三年級學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，好奇心較強(qiáng),。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手,，愛發(fā)言,。通過觀察，該年級的學(xué)生對科學(xué)課的知識(shí)掌握程度差異較大,，部分學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力不強(qiáng),。本學(xué)期，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步,。

四年級學(xué)生思維較活躍,，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識(shí)已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高,，熱愛科學(xué),，熱愛自然。

五年級的學(xué)生最大的特點(diǎn)知識(shí)豐富,，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造,，本學(xué)期我準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)上加大難度，鍛煉他們自己動(dòng)手創(chuàng)造的能力,。

六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動(dòng)手，善于操作,。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng),。

三,、具體教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合所教班級,、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會(huì)中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì),。

四、科學(xué)特色活動(dòng)

（一）科學(xué)幻想畫

1,、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然,、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí),。

適用年級：一、二年級

2,、活動(dòng)內(nèi)容：

低學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作,。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,，還可與媒體溝通在報(bào)紙上刊登。

3,、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年10月份

（二）明天小小科學(xué)家

1,、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。

適用年級：三,、四、五年級

2,、活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限,。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出,。

3、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年12月份

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇四

為了更好地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,，更好地促進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,，總結(jié)近年來的經(jīng)驗(yàn)得失,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，特?cái)M定本計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念,，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過程的實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng),。在一定程度上,，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭取取得了一定的成效,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：李鵬

副組長：李學(xué)權(quán)

組員：科學(xué)任課教師

三,、工作措施：

1,、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視。

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢,，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視,。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí),，追求正確的實(shí)驗(yàn)過程。

2,、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),。

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去。同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,，科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。

3、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作,，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),。

完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,，有據(jù)可尋,。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議,，對此做好記錄,。

4、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足，開好,。認(rèn)真對待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作。對于個(gè)別實(shí)驗(yàn),，學(xué)生無法在課堂上開展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長，無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn),，能夠利用課外,、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。

5,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

定時(shí)開展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中,，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展,。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展,，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,；二、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的,，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),；三,、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；四,、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議。

四,、教學(xué)安排：

三月份：開學(xué)前積極采購好各種實(shí)驗(yàn)器材和藥品,。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導(dǎo),，督促認(rèn)真落實(shí),。

四月份：按照實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺虒W(xué)要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完善各種資料,。

五月份：繼續(xù)按要求開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，組織好學(xué)生的一次實(shí)驗(yàn)競賽。

六月份：搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，開展實(shí)驗(yàn)評比,，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)期末復(fù)習(xí)。

七月份：收集完善各種資料,，迎接復(fù)習(xí)考試,，做好期末總結(jié)。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇五

一,、教材分析

科學(xué)主要以科學(xué)探究能力的培養(yǎng)作為教材的主線,，根據(jù)探究過程依次分為“觀察與提問”、“猜想與假設(shè)”,、“計(jì)劃與組織”,、“事實(shí)與證據(jù)”,、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與交流”等六組,，稱為“探究過程能力”,，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的同時(shí)，也加強(qiáng)了對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),；在探究活動(dòng)的選擇上,，注意活動(dòng)的趣味性，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,、親身實(shí)踐,；強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。開設(shè)“問題銀行”,，使學(xué)生保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì),；配有“小科學(xué)家記錄本”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度,；在表現(xiàn)形式上,，充分考慮小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和規(guī)律，利用游戲,、卡通,、故事,、童話,、謎語、詩歌,、連環(huán)畫,、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂見的形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情,。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想,，使學(xué)生從小親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,，善待周圍環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處,。

六年級上冊包括五個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。第一單元：植物角里的科學(xué)；第二單元：讓生活充滿陽光,；第三單元：大家動(dòng)手做樂器,；第四單元：登上健康快車,；第五單元：我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過程。

二,、教學(xué)目標(biāo)

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲,，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感；

5,、親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù),，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，驗(yàn)證自己的假設(shè),。

四、學(xué)生情況分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來都不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記,，習(xí)慣于被老師牽著走,，很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識(shí)更不用說在生活中靈活運(yùn)用了。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語,、數(shù),、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究*,，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

五,、基本措施：

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5,、樹立開放的教學(xué)觀念；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐,；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

面向全體孩子,，體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過以探究為核心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子對科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程,，進(jìn)一步改進(jìn)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，幫助孩子逐步養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，逐步培養(yǎng)和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng),。

二、學(xué)生分析：

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級的小朋友,，紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,。各班男女比例都是男生多于女生,。男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、課堂反應(yīng)都明顯高于,、優(yōu)于女生,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：參差不齊,，部分孩子有豐富的課外知識(shí)積累，平時(shí)注意對各類事物的觀察,，表現(xiàn)出對大自然,、對科學(xué)的濃厚興趣；部分孩子在課堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，但課外書閱讀貧乏,，無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)系；部分孩子對大自然,、對科學(xué)陌然應(yīng),。

3,、兒童心理分析：大部分孩子,，表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，這種對科學(xué)的濃厚興趣必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng),，熱愛科學(xué),，尊重科學(xué)家，喜歡看科技書籍和影視作品,，感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘,，科學(xué)就在身邊。

2,、知道收集證據(jù)可以有觀察,、實(shí)驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物,、動(dòng)物的名稱,，能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類，珍愛動(dòng)植物的生命,，感受大自然的美,，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。

3,、能清晰表述自己的問題,，知道自然界水資源的分布，意識(shí)到水與生物的密切關(guān)系,，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,。

4、知道在探究過程中,，要對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較,、分類、歸納,、概括等整理加工,，懂得合作，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的,。

5,、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能清晰表達(dá)自己的問題,，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

對科學(xué),、對周圍世界的好奇心,，喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生題。

能提出與科學(xué)有關(guān)的問題，能清晰表達(dá)自己的問題,，能從問題中篩選出自己能夠研究的問題,，能夠想出一定的辦法研究問題。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)洋思杜郎口教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力,，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容是《中國歷史》第四冊，內(nèi)容是中國現(xiàn)代史部分從中華人民共和國成立到社會(huì)主義時(shí)期的建設(shè)成就與文化,。共24個(gè)課時(shí),。中國史線索繁瑣，所以主要是要將歷史線索向?qū)W生講解清楚,。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià),。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。包括中國近現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版塊,；世界近代史部分的全部版塊,；世界現(xiàn)代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）本屆學(xué)生屬于課程改革的年級，使用的是《世界歷史（人教版）》,，與以前的教材相比,，內(nèi)容繁多，線索不明晰,。新教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主題,、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

三,、學(xué)生情況分析

本屆初三由三個(gè)班組成,，一二班基本由上一屆初二學(xué)生組成,，根據(jù)上一學(xué)年的教學(xué)情況來看本屆初三基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。三班插班生較多,，課堂紀(jì)律較為不良,。所以本屆初三較上一屆有很大的差距，那么本學(xué)期的歷史教學(xué)主要以基礎(chǔ)知識(shí)和課本知識(shí)為主,。

八年級學(xué)生處在長身體,、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映,，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會(huì)影響其行為。另外,，八年的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個(gè)世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期,，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是一個(gè)培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價(jià)值取向,，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

九年級歷史：今年執(zhí)教面對的是初三兩個(gè)班級的學(xué)生,，初步了解初中老師知道由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科,，學(xué)生的重視程度不夠,，所以成績不理想。初三學(xué)生的心理,、生理處于變化時(shí)期,，其思想波動(dòng)幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師動(dòng)腦采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外,，教材所述知識(shí)為世界歷史,，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有有考的任務(wù),，所以在動(dòng)員學(xué)生思想方面,，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。

從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。對八年、九年的歷史還沒有形成整體的清晰的認(rèn)識(shí),，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi),，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，同時(shí)也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績。

四,、教材分析

1,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期初一至初三歷史下冊選用的是華師版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識(shí)性于一體,?？勺x性強(qiáng),，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。

2,、教材內(nèi)容

《中國歷史》初中一年級下冊的內(nèi)容是從我國的隋唐時(shí)期到明清時(shí)期，各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì),、政治,、軍事、文化的改革和發(fā)展,，四個(gè)單元共23課,，其中包括探究活動(dòng)課4課,。

《中國歷史》初中二年級下冊的內(nèi)容是從中華人民共和國成立前夕至改革開放時(shí)期,，講述了從新民主義革命勝利到社會(huì)主義初級階段過渡時(shí)期，社會(huì)主義鞏固時(shí)期,，兩個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期,，十年時(shí)期級及改革開放時(shí)期這五大歷史階段的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等,，七個(gè)單元共23課，其中包括3課探究活動(dòng)課,。

《世界歷史》九年級下冊的內(nèi)容是從第一次世界大戰(zhàn)到第二次世界大戰(zhàn),，世界政治格局兩極化以及世界政治格局的多極化，包括五個(gè)單元共25課,，其中包括探究活動(dòng)課3課時(shí),。

3、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件,、人物的評價(jià),，如何幫助學(xué)生建立正確的唯物主義歷史價(jià)值觀。

五,、措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教參,、教綱,；認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課,；細(xì)致批改作業(yè),；耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，教書育人。

2,、積極參加教研活動(dòng),，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極撰寫論文,，提高教學(xué)理論水平和教研能力。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學(xué)等方式,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

（二）基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界近現(xiàn)代史,，理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。積極開展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。

1,、對重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索,。每課突出重點(diǎn),、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生把握鞏固好。

2,、經(jīng)濟(jì),、文化,、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況,，追溯本源,，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),，及時(shí)教育,。

3、對課文知識(shí)進(jìn)行歸納,、綜合,，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法,、記法,，充分利用課本的`思考提示、“想一想”等,，增強(qiáng)學(xué)生愛好,。提高教學(xué)效果,。

（三）教學(xué)過程中進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育：

1,、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí),，增強(qiáng)學(xué)生愛國認(rèn)知,，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

2,、初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納能力,。

3,、進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展,，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念,。

4,、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。歷有無數(shù)杰出的政治家、軍事家,、思想家,、科學(xué)家、文學(xué)家,、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大,。

5,、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,，內(nèi)外對比,，更要為國爭光，樹立民族自尊,、自豪,、自信。

針對初三學(xué)生時(shí)間較為緊張,，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng),，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。既要簡明扼要,，抓住重點(diǎn),，以節(jié)約時(shí)間；又要細(xì)致入微,，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題,。

解決這一矛盾的方法是什么呢,？結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講,，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法,。抓重點(diǎn)，帶一般的知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈,，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育,，使學(xué)生能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。以確保中考考試取得圓滿成功,。

（四）提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié)。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將根據(jù)課改精神,，以全面推進(jìn)嘗試新教育教學(xué)方法為指導(dǎo)，以打造高效課堂為目標(biāo),，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化七年級歷史教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國古代史，了解重要的歷史人物,。歷史現(xiàn)象,、歷史事件和歷史發(fā)展的線索；能夠閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,。學(xué)會(huì)社會(huì)調(diào)查的方法,，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解釋歷史問題。

三,、學(xué)生基本情況分析：

七年級學(xué)生剛接觸歷史,，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)的積極性高；從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。

四,、教材分析：

1、教材特點(diǎn)：

本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學(xué)性,、知識(shí)性于一體,。可讀性強(qiáng),，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2,、教材內(nèi)容：

本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元,，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史,，共21課,。單元復(fù)習(xí)占4課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占2課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占4課時(shí),。

3,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì),、文化的發(fā)展,。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的`評價(jià),。

五,、教學(xué)措施：

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3,、注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

4、加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇九

一,、落實(shí)推進(jìn)課程改革

形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力,；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、目的目標(biāo)

1．弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。

2,、要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn),，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

三、教材分析學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,，基本內(nèi)容分為兩部分,。

1．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時(shí)期。

①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家,，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端,。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,，但也存在嚴(yán)重的問題,。

②“一戰(zhàn)”后建立的凡－華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生,，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,，德國和日本建立了法西斯專政,，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。

③德,，意,，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策,，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā),；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,，同時(shí),，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體,，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng),。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,?！陨蟽?nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容,。

四,、教學(xué)設(shè)想：

1．創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。

2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,，理解分析回答問題，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式,。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：本期共20周,，實(shí)際教學(xué)周18周，共36課時(shí),，

具體安排：第一階段：新課教學(xué)：其中第1~9周18課時(shí)講授《世界歷史》下冊1---18課第10周2課時(shí)指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練第11周2課時(shí)期中質(zhì)量檢測,。

第二階段：會(huì)考總復(fù)習(xí)，其中：第12~13周,，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國古代史第14---15周,，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第16---17周，4課時(shí)復(fù)習(xí)世界歷史第18周,，2課時(shí)考前強(qiáng)化訓(xùn)練,。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇十

一、目標(biāo)

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了改革，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。對我們教師來講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能適應(yīng)新課程需要。在接下來的教學(xué)實(shí)踐中,，我們要本著拓展教學(xué)思路,、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神,，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的新突破,。

二、教材分析

歷史必修一呈現(xiàn)的是人類政治文明發(fā)展史,，內(nèi)容包括中國和世界的,，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同歷史時(shí)期,。本書內(nèi)容可分為四個(gè)方面：

（1）中國和外國政治制度及發(fā)展特點(diǎn),。

（2）重大的政治事件。

（3）政治文明發(fā)展過程中涌現(xiàn)出重要政治人物,。

（4）重要的歷史現(xiàn)象,。

通過了解這些歷史內(nèi)容，我們能夠正確認(rèn)識(shí)歷史上出現(xiàn)的重大政治斗爭,，把握人類社會(huì)發(fā)展的基本線索和規(guī)律,；理解政治變革是社會(huì)發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果；通過對歷史的回顧,，還能更清醒的把握當(dāng)今中國和世界政治特點(diǎn)及未來走向,。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年任教高一歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”,，非常不重視,。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析,；學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋。

2,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

五,、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī),、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

(2)精心備課,，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),，更能掌握學(xué)習(xí)方法。

(二)具體措施:

1,、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛。

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來說,，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次,。所以，在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學(xué)生對當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事事件的理解和分析。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，力求做到以下幾點(diǎn)：

(1)每堂課均采取1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。

(2)每兩周一次總結(jié)測查,，把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍,。

(3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí),。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。

六、教學(xué)方法：

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高了學(xué)生的思維能力,；基礎(chǔ)訓(xùn)練，重在運(yùn)用,；拓展訓(xùn)練,，重在提高；綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,，有能對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通,。

歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、文化活動(dòng)等一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的社會(huì)活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究,，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇十一

物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，它是發(fā)展最成熟,，高度定量化的精密科學(xué)，又是具有方法論性質(zhì),，被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué),。物理網(wǎng)為大家推薦了高二第一學(xué)期物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡,。

本學(xué)期我擔(dān)任高級10班和18班的物理老師,，本人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng)，在平常廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期計(jì)劃要求完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)：選修3-1和選修3-2,，為電學(xué)的主要內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識(shí)和它們之間的聯(lián)系,，并在教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)事求是的思想,、科學(xué)探究的思想，較為深入的認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、教材分析：

選修3-1涉及的內(nèi)容有電場,、電路和磁場三部分的內(nèi)容,。首先，較為全面的介紹了電場和磁場的基本性質(zhì),，了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù),、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，加深對世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)多樣性的認(rèn)識(shí),。其次,，通過實(shí)驗(yàn)理解閉合電路歐姆定律，認(rèn)識(shí)電路中元件和電路參數(shù)的物理意義，了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用,，體會(huì)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用,。

選修3-2圍繞著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個(gè)主題展開,。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),，拉開了研究電磁關(guān)系的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究,，為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持,，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在這一模塊中,，同學(xué)們通過探究活動(dòng),，不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律，而且將體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。在交變電流和變壓器知識(shí)的學(xué)習(xí)中，了解生活中與電相關(guān)的`問題,，知道交流電是如何闖到千家萬戶的,。認(rèn)識(shí)傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實(shí)際應(yīng)用等,。

2,、重、難點(diǎn)：

掌握電場和磁場的基本性質(zhì),，理解閉合電路歐姆定律,，電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)。法拉第電磁感應(yīng),，交變電流,，自感現(xiàn)象，遠(yuǎn)距離輸電的原理,。

培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力,，喚醒學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生探索,，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力!

三,、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點(diǎn),，編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案,。教案內(nèi)容包括：知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、試題精選(基礎(chǔ)題、能力題和提高題)。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),，然后有重點(diǎn)地聽課,。在教學(xué)中堅(jiān)持一講一練，課堂輔導(dǎo),，當(dāng)堂解決,。重視物理過程的分析，重視模型的建立,、鑒別與應(yīng)用,。注意知識(shí)的綜合交叉，突出能力的培養(yǎng),，培育應(yīng)變能力,。

2.倡導(dǎo)學(xué)生多想、多問,，多做,、多論。

課堂教學(xué)要靈活多樣,，重視學(xué)生的自主性,，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來,。分析學(xué)生思維障礙,，提高教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué). 寫好實(shí)驗(yàn)教案,，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材,、步驟,、注意事項(xiàng)和高考模擬精選等。

抓好常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，養(yǎng)成科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。盡最大可能讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手能力,，開放實(shí)驗(yàn)室，然學(xué)生最大程度熟悉實(shí)驗(yàn)器材,。注重探究性實(shí)驗(yàn)對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

4.精選作業(yè)和試題,，分層次布置學(xué)生作業(yè)，注意作業(yè)時(shí)間和難易程度搭配,。

時(shí)間過長,、過難,，學(xué)生厭煩，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上;過易,，學(xué)生又覺得了無情趣,，缺乏動(dòng)力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題,、能力題和提高題,，要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做，能力題盡量做,，提高題選擇性地做,，甚至可以部分放棄。注意一題多解,，一題多變,，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇十二

初三物理學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 -計(jì)劃

新學(xué)年已經(jīng)開始,，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，

一、基本情況分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,，大部分學(xué)生的成績都下降了,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么,，這與整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué),，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

二、工作目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能

a,、通過常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力,、和摩擦力,。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力,。會(huì)測量力的大小,。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因,。通過實(shí)驗(yàn)探究,，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律。

b,、通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算,。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究,，認(rèn)識(shí)浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實(shí)驗(yàn)探究,，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。

c,、能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的`重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

4,、成績目標(biāo)：

平均分43分，優(yōu)秀率15%,，合格率75%,。

5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)

作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí),，盡快提高自己的教育教學(xué)能力,。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí),、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四,、工作進(jìn)度安排

周次

1

2.25－2.29

力及其測量、彈力彈簧測力計(jì),、重力

2

3.3-3.7

摩擦力,、牛頓第一定律慣性、二力平衡

3

3.10-3.14

第六章復(fù)習(xí),、測試,、講評

4

3.17-3.21

壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng),、大氣壓強(qiáng)

5

3.24-3.28

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,、浮力、浮力的利用

6

3.31-4.4

第七章復(fù)習(xí),、測試,、講評

7

4.7-4.11

期中復(fù)習(xí)

8

4.14-4.18

期中復(fù)習(xí)

9

4.21-4.25

期中考試

10

4.28-5.2

功、功率,、動(dòng)能和勢能

11

5.5-5.9

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,、第八章復(fù)習(xí)、測試

12

5.12-5.16

講評,、杠桿及其平衡條件,、滑輪

13

5.19-5.23

功的原理、機(jī)械效率

14

5.26-5.30

第九章復(fù)習(xí),、測試,、講評

15

6.2-6.6

期末復(fù)習(xí)

16

6.9-6.13

期末復(fù)習(xí)

17

6.16-6.20

期末復(fù)習(xí)

18

6.23-6.27

期末復(fù)習(xí)

19

6.30-7.4

期末考試

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體,，認(rèn)真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，扎實(shí)搞好“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，

計(jì)劃

二,、學(xué)生狀況分析:

我任初一至初三,，三個(gè)年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵,。

三,、教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

聯(lián)系生活，扎實(shí),、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對生活的觀察和分析,、表達(dá),。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1、采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng),，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4,、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5、技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目地，將采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

六,、在德育教育方面

1、德育工作堅(jiān)持以課堂教學(xué)為陣地,，寓德育于課堂教學(xué)之中,，正確落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2,、以“北京奧運(yùn)”為契機(jī)，認(rèn)真開展以宏揚(yáng)“奧運(yùn)精神”為主題的書畫等系列活動(dòng)。

七,、在教科研方面：

認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認(rèn)真進(jìn)行課題交流,、總結(jié),、做好結(jié)題報(bào)告。

八,、在崗位練功方面

在崗位練功中,，堅(jiān)持每周寫好一篇鋼筆字，寫好粉筆字,；畫好簡筆畫,；說好普通話；做好教學(xué)用具,。及時(shí)整理教學(xué)后記,；定期進(jìn)行總結(jié)分析得與失。認(rèn)真做好摘記,，寫好教學(xué)體會(huì),；并認(rèn)真整理一篇最佳教案，進(jìn)行組內(nèi)交流,。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗(yàn)材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《成功教育》、《給教師的建議》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，并認(rèn)真做好摘記。

六年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表 六年級科學(xué)教學(xué)總計(jì)劃篇十三

20xx年秋基本情況分析：

該年級共有學(xué)生270人,，通過上學(xué)期的教學(xué),，該年級學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是很明確，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，非常貪耍,，時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)比較淡薄，總成績15名,，大多數(shù)都是低等生,，反映慢，做事情拖拉,，凡事都要老師親歷親為,，否則，就打很多折扣.在總復(fù)習(xí)的過程中暫時(shí)記憶好,，但是記著后面的就忘記了前面的,，由于上期時(shí)間安排不恰當(dāng)，再加復(fù)習(xí)程序欠妥，只簡簡單單拉完一遍就考試了,，學(xué)生所記的知識(shí)比較零亂,，沒有完全系統(tǒng)化，條理化,，,，在運(yùn)用的時(shí)候難免提取不出來，本期我決定從現(xiàn)在抓起,，每教完一課就布置好鞏固提綱,，督促檢查學(xué)生按時(shí)保質(zhì)量完成，抓好抓準(zhǔn)考點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

20xx年春教材分析：

本冊教材共有七個(gè)單元，,，敘述我國古代時(shí)期的歷史,，有22課，每課內(nèi)容除基本要求外,，其它各部分,，包括導(dǎo)入框、楷體字,，動(dòng)腦筋,、文獻(xiàn)資料、練一練,，活動(dòng)與探究,、自由閱讀卡和活動(dòng)課組成。一單元繁榮與開放的社會(huì),，1-6課是重點(diǎn),，考點(diǎn)多，二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展,，老師要加強(qiáng)題型練習(xí),，三單元統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)。讓人們從一個(gè)側(cè)面了解不同時(shí)期的社會(huì)變遷,、革命斗爭和人們的精神風(fēng)貌在同學(xué)們心中產(chǎn)生昨天與今天溝通的共鳴,，陶冶情操。最后讓學(xué)生通過觀看不同家庭生活的變化,，看到祖國的強(qiáng)盛與發(fā)展,、文明與進(jìn)步。根據(jù)課程安排了四次活動(dòng),，以便學(xué)生提高,、鞏固所學(xué)知識(shí),。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

針對學(xué)校安排的每周3個(gè)課時(shí)，按一課一教時(shí),，中途根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,，爭取一步一個(gè)腳印，步步為營讓學(xué)生切實(shí)把握知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的學(xué)習(xí),、掌握、靈活運(yùn)用的能力,，充分展現(xiàn)洋思教學(xué)在文字科目上的優(yōu)勢，盡量讓學(xué)生先學(xué)后教,，學(xué)生會(huì)的不教,，不會(huì)的才教，實(shí)行生生監(jiān)督,，周周搞清,，長期如一，不到目地決不放棄,，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化，爭取在12周教完新課,，五周復(fù)習(xí)課總復(fù)習(xí)題型一套,，近年來的考試題型一套，讓學(xué)生從實(shí)際練習(xí)中把握答題方法和技巧,。力爭本學(xué)年考試上升5個(gè)名次,。

教學(xué)方法與措施：

1真搞好課前預(yù)習(xí)，課前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)做的筆記,。

2,、上課時(shí)充分利用洋思教學(xué)的先學(xué)后教，學(xué)生會(huì)的不教,，不會(huì)的才進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生像剝竹筍一樣層層解剖,，實(shí)行兵教兵,，步步落實(shí)，不打折扣,。

3,、開學(xué)初擬訂好鞏固復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生覺得每周學(xué)有所獲,，有章可循,，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，堅(jiān)持不懈，始終如一,。

4,、教師多用愛心、細(xì)心,、耐心,、誠心去關(guān)心每一個(gè)孩子，多親近學(xué)生,，讓學(xué)生親近你,，喜歡你的課，以便增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真分析本教材縱橫關(guān)系，抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、常考點(diǎn)和易考點(diǎn),，弄清易混點(diǎn),。

6、分析近兩年來的考題類型,，加強(qiáng)類型題練習(xí),，攻破難關(guān)

教學(xué)進(jìn)度安排：

按每周3課時(shí)計(jì)算，共20周,，60節(jié)課,，具體情況如下：

周次教學(xué)內(nèi)容

1——21——3課

3——44——7課

58課復(fù)習(xí)一單元

6——7考試小結(jié)

8——99——12課

10——12復(fù)習(xí)，半期考試

13——1413——17課

15——1618——22課

17——20單元復(fù)習(xí)考試