計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇一

為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課,，加強對學(xué)生的考核和評價，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級上期：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機,、計算機的用途）,、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字,、符號）,、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

下期：信息技術(shù)常識（計算的發(fā)展史,、計算機的特點）會設(shè)置桌面主題（墻紙,、屏幕保護、外觀）,、畫畫,、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲,。

四年級上期：信息技術(shù)常識（電腦基本組成,、計算機病毒的特點及其防治方法）、windos操作系統(tǒng)（文件夾的建立,、刪除,、復(fù)制、移動,、屬性的設(shè)置等）,、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊,、拖動）,、文字錄入練習(xí)

下期：信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、word文檔的使用（文檔的建立,、更名,、窗口的認識<了解windows程序窗口的'組成、最大化,、最小化,、關(guān)閉,、還原、移動,、改變窗口大小,、排列窗口>、頁面的設(shè)置（大小,、邊框等）,、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體,、字號,、字色、風(fēng)格,、下劃線,、著重號等）、益智游戲

五年級上期：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）,、word文檔編輯（文字的復(fù)制,、粘貼、移動,、剪切,、查找、替換,、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）,、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運用,、大小,、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）

下期：信息技術(shù)常識,、word文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格,、合并和折分單元格、插入或刪除行或列,、美化表格,、文字美化、表格套用格式,、邊框底紋,、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算）,、簡便幾何圖形的繪制,、組合的運用等。

六年級上期：信息技術(shù)常識,、word文檔運用（錄入文字并進行編排與美化,、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化）excel電子表格的使用

下期：信息技術(shù)常識,、excel電子表格的使用、internet（基礎(chǔ)知識）（怎樣在ie中瀏覽主頁,、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料,、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱,、發(fā)收電子郵件

1,、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組,，組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三,、四年級）使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖,；中級組（四五年級）進一步學(xué)習(xí)logo的基本操作,；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)powerpoint的使用,、flash的初步）,。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法

四,、五,、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（logo）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）

3,、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化,。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

4,、做好nit考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,，我校nit教師培訓(xùn)工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師,，中級合格率達80%以上）,，目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試,。

5,、做好課件制作的指導(dǎo)工作,。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求,，擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用,、flash的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),，也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ),。

1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）

2,、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

3,、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇二

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片，共2課,，通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課，通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,，進而完成一幅比較完整的作品,，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還要通過繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習(xí)慣,；第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流,，共3課，在這一單元中,，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有一個整體的印象,，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。第四單元主要內(nèi)容是爭做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形,，掌握調(diào)整、美化它們的方法,，最后運用這些知識來制作一張關(guān)于環(huán)境保護的宣傳單,。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word,，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇；輸入,、刪除文字,；選定文字的方法；保存文檔,；打開文檔,；改變文字的字體、字號,、顏色等,；能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化；學(xué)會制作課程表,；能對文章的版面進行設(shè)計,；學(xué)會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā),，同時能對電子郵件進行適當(dāng)?shù)难b飾,；能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進行交流等。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的`文化、倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進一步落實具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7、文章的美化,。

8,、制作課程表。

9,、電子郵件的收發(fā),。

10、附件的添加,。

11,、郵箱的管理。

1,、落實教學(xué)“五認真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng)；

三備信息技術(shù)基本概念,；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；

八備學(xué)生自學(xué)提綱,；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析,、指正,、查漏補缺。

（5）認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2,、提優(yōu)補差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇三

人類社會已經(jīng)進入２１世紀,，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

四年級：

1,、認識計算機的.硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2,、簡單使用計算機，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡單的文字。

五年級：

1,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

2、認識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

六年級

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機,、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進行文字處理,。

1、四,、五年級學(xué)情：

五,、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能,。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,，效果還不錯，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法,。同時加強五,、六年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi),。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2,、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材,。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”,、“知識窗”,、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目,。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標(biāo),，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

1,、以課改理念設(shè)計,、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué),。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率,。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識,。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6、組織“小擂臺”,、“操作小能手”,、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）,；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）,、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇四

新學(xué)期開始,，各項工作準(zhǔn)備就緒,。本學(xué)期承擔(dān)四、五,、六三個年級的信息技術(shù)科教學(xué)任務(wù),，同時兼任綜合教研組的工作，工作量較大,。根據(jù)當(dāng)前教育需求,，教師業(yè)務(wù)量不斷加大，教師不僅僅承擔(dān)著日常的常規(guī)教學(xué)工作,，還要參與各類的教研活動,。因此，合理地作好學(xué)期工作計劃有利于教學(xué)教研工作的正常開展,。

目前,，我校計算機教學(xué)設(shè)備嚴重缺乏。因此,，教學(xué)活動基本上都必須在教室完成,，相應(yīng)的教學(xué)難度也不斷加大，而學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)也普遍比較薄弱,。信息技術(shù)教學(xué)注重于理論與實踐的結(jié)合,，而缺乏實踐的學(xué)習(xí)其效果不言而喻。針對這一困難,，有以下工作的設(shè)想,。

各年級對本學(xué)科掌握的情況不同，教材有別,、難度有深淺又相互聯(lián)系,，因此在教學(xué)的組織上應(yīng)有所區(qū)別、有側(cè)重,。四年級屬學(xué)習(xí)的初級階段,，特別要注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)，著重以趣味性引導(dǎo)和講解的方式,，讓學(xué)生了解,、掌握相關(guān)的知識;五年級屬學(xué)習(xí)的中高階段，他們有一定的基礎(chǔ)積累,，理解力相對較好,，此階段應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，因此教學(xué)主要以廣播演示的形式來指導(dǎo)實踐;六年級屬學(xué)習(xí)的高級階段,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重,。因此，在本階段要根據(jù)各班實際情況,，進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，教學(xué)難度和強度要適當(dāng)減小,。

目前，由于學(xué)校整合初期,，各類硬件不齊全,，多數(shù)學(xué)生的'基礎(chǔ)都比較薄弱，對學(xué)科認識,、掌握不均衡，這些都對教學(xué)起了一定的阻礙作用,。鑒于以上情況,，開設(shè)這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學(xué)生為出發(fā)點,。因此,，根據(jù)學(xué)情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學(xué)段來劃分,，四年級：《畫圖》初步應(yīng)用;五年級：《網(wǎng)絡(luò)初步應(yīng)用》,，包含網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音,、視頻初步應(yīng)用》,，包含基本概念、操作方法,、常見問題的處理等,。

信息技術(shù)的教學(xué)要體現(xiàn)其科學(xué)性與創(chuàng)造性、應(yīng)用性與趣味性相統(tǒng)一的特點,，同時教學(xué)要著重于實踐,，所以多媒體的實踐展示教學(xué)是必不可少的，通過觀看演示學(xué)生可以真實體會教學(xué)目的內(nèi)容,，實地感受應(yīng)用的具體實施過程,，從而達到掌握與提高學(xué)習(xí)興趣的目的。此外,，教學(xué)不僅僅是達成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容與趣味性的有效結(jié)合，要重視學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),。

教學(xué)活動是教與學(xué)有效果的重要途徑,，組織好教學(xué)活動，可以得到很好的教學(xué)效果,，能使教學(xué)相長,。教學(xué)活動要充分了解每個班級學(xué)生的特點的基礎(chǔ)上來做有針對性的組織教學(xué)活動，要營造一個寬松,、活潑又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍,。教學(xué)活動要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排時間,，教學(xué)中要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動為主，教師指導(dǎo)為輔,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務(wù)能力的提升,。教研活動是基于課堂教學(xué)而開展的,，它的目的是為了提高教育、教學(xué)質(zhì)量而組織的學(xué)習(xí)活動,。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課,，也是不斷提高教育教學(xué)水平的保證。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇五

1.簡單認識計算機的各組成部分,，了解各部分的功能,，學(xué)會正確的開機和關(guān)機。

2.掌握鼠標(biāo)的操作方法,，能夠熟練的用鼠標(biāo)進行各種操作,。

3.初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng),，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫,。1

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的擊鍵習(xí)慣,。

6.以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué),，以提出問題和解決問題的方法，提高學(xué)生思考問題,，解決問題的能力,，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

7.使學(xué)生養(yǎng)成正確的`上機習(xí)慣,，形成正確的信息技術(shù)觀念,。

一、二年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門,，對于很多事物都很陌生,，尤其是對于電腦，他們既陌生,，又有著濃厚的欲望,，充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。對信息技術(shù)學(xué)科有良好,、積極的學(xué)習(xí)心態(tài),，學(xué)生的抽象思維能力較低，模仿能力較強，教學(xué)中應(yīng)著重通過情景引導(dǎo)學(xué)生制作一個個鮮活具體的案例,，從中獲得相應(yīng)的信息技術(shù)基本操作知識,，以達到技能聯(lián)系實際的目的，并深化學(xué)生對知識原理的理解,。

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，認真落實日常教學(xué)工作：

（1）有針對性備課：根據(jù)學(xué)校電腦設(shè)備及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，備好每一節(jié)課，做到有的放矢地教學(xué),。

（2）要靈活性上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化課堂教學(xué)，形成學(xué)生基本的電腦技能,。

（3）及時分析、指正,、查漏補缺,。

2、教師通過“實物”,、“圖片”,、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學(xué)生。把操作步驟,、過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿,，從而達到基本操作的入門,。

3、教學(xué)中,，以“任務(wù)驅(qū)動”法為主要的教學(xué)手段,，從“任務(wù)設(shè)計、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求,、任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估”來來有序推進教學(xué)任務(wù)有條不紊地進行,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇六

本計劃針對四年級,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進一步的提高,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏,；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是power point可見power point是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的.一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用power point。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇七

教材中“l(fā)ogo語言”共安排了11課,，第1——3課學(xué)習(xí)logo語言的簡單作圖命令，包括前進,、后退命令,。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令,。提筆,、落筆命令。藏龜,、顯龜命令,。清屏復(fù)位命令，復(fù)位命令,，擦除命令等,。其中第1課是掌握進入與退出logo語言窗口，學(xué)習(xí)清屏復(fù)位,、顯龜,、藏龜命令，第2課通過畫樓梯學(xué)習(xí)前進,、后退命令,。左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)命令。第3課通過畫虛線學(xué)習(xí)提筆,、落筆,、復(fù)位、擦除命令,。第4—6課主要學(xué)習(xí)logo語言的重復(fù)命令,。第4課通過畫正多邊形學(xué)習(xí)重復(fù)命令，掌握重復(fù)命令的基本格式,，第5課畫星星是重復(fù)命令的進一步運用,，第6課畫風(fēng)車是學(xué)習(xí)重復(fù)命令的嵌套。第7課學(xué)習(xí)畫彩色圖形,，主要是掌握有關(guān)色彩方面的幾個命令,。第8課畫組合圖形是一個綜合運用，是鞏固前面學(xué)習(xí)的基本命令的綜合聯(lián)系,，也是為后面學(xué)習(xí)過程作準(zhǔn)備,，起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學(xué)習(xí)過程,，其中第9課是定義過程,，第10課是保存和調(diào)用過程，第11課是過程的編輯,。應(yīng)該說教材中l(wèi)ogo語言命令的學(xué)習(xí)都是穿插在任務(wù)中來完成的,，所以這些課名基本上就是一個具體任務(wù)，如畫樓梯,、畫虛線,、畫正多邊形、畫星星,、畫風(fēng)車,、畫組合圖形等等，突出了教材編寫以“任務(wù)驅(qū)動”為主線

（1）采用“任務(wù)驅(qū)動”的`方式組織教學(xué)活動,。

（2）重視上機操作,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（3）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

（4）采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力已經(jīng)在前面幾年的學(xué)習(xí)中得到了極大的提高，在學(xué)習(xí)過程中,，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權(quán)和自由,，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識,。因此在教學(xué)時，盡量放手讓學(xué)生去做,，不必事必躬親,，同時在學(xué)生動手操作的過程中給予必要的引導(dǎo)。

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以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí),，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進度表，加強學(xué)習(xí),，進一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1,、 加強自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強合作意識,、奉獻意識、創(chuàng)新意識,，積極聽課,，學(xué)他人之長，補自己之短,，并做好聽課記錄,。

2、 積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階,，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自己的'授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),，平時注意認真地聽,、評課，積極地參與本組的教研活動,，尤其在評課方面要加強學(xué)習(xí),。

3、 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的能力,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中,。

4、 合理利用博客,，做好教學(xué)反思,，在反思中求進步。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論,。

5、 對于學(xué)校的大型活動積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作積極參與,。

1,、 學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。

2,、 加強機房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。在上,、下課紀律中反復(fù)強調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3、 盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫助年齡大的教師完成課件制作。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進步,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識,。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時學(xué)校安排的工作,，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中,，“認真”永遠是前提,，本著對學(xué)生高度負責(zé)，對自我負責(zé)的態(tài)度,，認真履行本學(xué)期工作計劃,，爭取邁上一個新臺階。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇九

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期五年級共三個班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機有了一定的基礎(chǔ)，但是也有一部分學(xué)生基本知識與技能的也沒有掌握,，大部分學(xué)生都喜好計算機,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新朋友,，共4課,，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的`操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對鍵盤的靈活運用，學(xué)會輸入文字,；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界,，讓學(xué)生學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧,；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面,；工具欄的選擇,；輸入、刪除文字,；選定文字的方法,；保存文檔；打開文檔,；改變文字的字體,、字號、顏色等,；認識電腦中的圖標(biāo),，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件,。

2,、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認真落實“五認真”具體措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā),。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十

《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息,，處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題,，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),，工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1，了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,，建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),，使用計算機的興趣和意識。

3,，在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4,，能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息,，與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5，知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

三年級第一學(xué)期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

三年級第二學(xué)期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

四年級第一學(xué)期：第二冊第一單元(16課時)

四年級第二學(xué)期：第二冊第二,，三單元(16課時)

五年級第一學(xué)期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

五年級第二學(xué)期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

六年級第一學(xué)期：第四冊第一，二單元(16課時)

六年級第二學(xué)期：第四冊第三,，四單元(16課時)

第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術(shù)

第1課生活和學(xué)習(xí)中的.好幫手——信息技術(shù)(3課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念,，形成初步的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可,。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)

第2課無所不在,，神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(3課時)

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,，切忌空講。

第3課認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用,。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作,，掌握開，關(guān)機的正確方法,。

教學(xué)要求：通過基本特征認識計算機,，能說出各個組成部分的名稱。

指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí),。

第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件(4課時)

教學(xué)目的：通過玩"紙牌"游戲,，進一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí),，熟練使用鼠標(biāo)，有能力的學(xué)生可以嘗試玩"掃雷"游戲,。

本單元教學(xué)內(nèi)容比較少,，教師可以根據(jù)本校的實際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,。

第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

前續(xù)課(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出"畫圖",，認識畫圖窗口，設(shè)置畫布大小,，保存,，新建與打開畫圖文件。

教學(xué)難點：保存,，新建與打開畫圖文件,。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品,，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具,。

指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解,，學(xué)生更易理解。

第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會使用"直線工具"和"曲線工具",。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試,，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用(1課時)

教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

教學(xué)重點：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十一

一,、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、建立對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識,。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí),。

4,、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5,、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,，養(yǎng)成當(dāng)好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

二、教材的重點和難點

1,、學(xué)習(xí)漢字輸入,，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法,，特別是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號

2,、感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件,。

3,、學(xué)會獲取信息,，并進一步加工、處理信息,。

4,、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，強化計算機的操作能力,，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具,。”使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字,、詞組,、標(biāo)點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞,、擴詞,，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力,。

2,、過程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計算機的幾大部件,。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

通過應(yīng)用“word”軟件進行文字處理的操作,，讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動,，學(xué)會基本的文字處理操作,，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進,、行距等)的處理對信息表達的作用,，學(xué)會編輯簡單的文檔。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：建立對計算機的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施

通過講授,，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的.操作,，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標(biāo),，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù),。

利用機房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,，提高學(xué)生的實際操作能力,。通過演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。課堂中穿插游戲,、競賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂的主體交給學(xué)生,，計算機的操作性強，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,，提高他們的實際操作能力,。采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助,、相互合作的精神,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十二

1,、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2、了解機器人的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識,。

3,、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

4、能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽枉頁。

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機器人零距離,，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出,，有詳有略，適當(dāng)分散,、更易入門,。

課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片

2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣,。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、討論,、動手實踐,、小組合作等

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識的綜合運用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

1,、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級學(xué)生中運用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入,、排版、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間,，加強這方面的練習(xí)，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2,、注重直觀教學(xué)，充分利用“痰物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3、充分尊重學(xué)生的個性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機會,，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機融合；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

一,、漢字的發(fā)展

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存,；熟練地運用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力,。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。

二,、世界之最

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存,。

2.能力目標(biāo)：熟練地運用word制作相關(guān)的小報,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息,、處理信息的能力,。

教學(xué)重點：相關(guān)主題小報的制作。教學(xué)難點：信息的收集與整理,。

三,、房間的布置

1.知識目標(biāo)：進一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的.方法,，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：設(shè)計房間,。教學(xué)難點：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚

1.知識目標(biāo)：進一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn)、移動與大小調(diào)整,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉,，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。

教學(xué)重點：地磚方案的設(shè)計與選擇,。教學(xué)難點：學(xué)會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集

1.知識目標(biāo)：理解超級鏈接的概念,，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片,；掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點：超級鏈接的設(shè)置。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十三

通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生學(xué)會簡單的文件操作,，能夠認識wordxx,，會使用wordxx輸入文字，對輸入有錯誤的文件內(nèi)容進行修改,，能根據(jù)要求進行簡單的排版,，會插入圖片、藝術(shù)字,，并會進行簡單的段落調(diào)整,，學(xué)習(xí)使用文本框，初步探索inter網(wǎng)絡(luò)世界,，會簡單地把網(wǎng)上的圖片及文字保存在自己的文檔中,，并使用網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容學(xué)習(xí)簡單的小報制作。

教學(xué)內(nèi)容是：window98,、文字處理,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等。

其中第一課是window98基礎(chǔ)知識,；第二課至第十課是wordxx的簡單操作（包括中文輸入,、修改錯誤、美化文本,、簡單排版,、插入藝術(shù)字和圖片）；第十一課至第十四課絡(luò)知識,，使用網(wǎng)絡(luò)知識,。

學(xué)生在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識,，也已經(jīng)學(xué)會用window98的簡單操作,，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的'教學(xué)有一個良好的基礎(chǔ),。

1．適時對學(xué)生進行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛護公物,，文明上網(wǎng)的習(xí)慣,。

2．教學(xué)要切合小學(xué)生實際，充分考慮小學(xué)生年齡,、興趣,、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,，語言要通俗易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦,、用電腦的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與,，讓學(xué)生敢用,、想用、會用,、善用電腦,。

3．教學(xué)中提倡和鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類旁通相關(guān)軟件的使用,。

4．加強機房（網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進行,。

在不斷的教學(xué)中，我們有了更多的認識,，只要學(xué)校的工作做好了,，老師的教學(xué)工作教好了，那么學(xué)生的成績必然出現(xiàn)很好的狀況,，時代在發(fā)展的情況就是這樣,，很現(xiàn)實的情況。相信我們在認識到當(dāng)前的情況后,，我們才會做出相應(yīng)的對策出來,，更好的發(fā)展我們的教育，將孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁,！

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十四

堅持以學(xué)生為主體的評價方式,，注意靈活多樣，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則,，積極主動探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法,。采用學(xué)生作品方式進行評價，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個人獨立完成）,，也可以幾人組成小組完成,。對有特點的作品給予關(guān)注和表揚，成績可以同學(xué)自評,、互評,，老師點評積極推行intel未來教育理念在教學(xué)實踐中的應(yīng)用。對于不同年級給予不同的評價方式,，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作,。

（2）圖形的.著色。

（3）圖形的修改,、復(fù)制,、組合等處理。

四年級word排版模塊：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版,。

（2）會應(yīng)用插入功能插入圖片,、文本框、藝術(shù)字,、表格等對象,。

（3）能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進行繪畫。

（4）根據(jù)學(xué)過的知識畫一幅自己的作品,。

五年級用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡單介紹,。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展示,。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點,。

（2）設(shè)計學(xué)生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計）。

（3）設(shè)計過程中必須應(yīng)用文本插入,、圖片插入,、動畫插入、表格插入,、表單插入,。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級認識計算機模塊：

（1）走進信息世界,。

（2）神奇的計算機,。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)的輸入,。

（2）編輯公式計算,。

（3）創(chuàng)建圖標(biāo)。

（4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ),。

（5）輸入學(xué)校簡介,。

（6）插入表格和圖片。

本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,在解決問題的過程中不斷加深理論學(xué)習(xí),，以加深自己的業(yè)務(wù)能力,。

按照學(xué)校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力配合完成制作,，并堅持把其放在首位來做,。

努力做到學(xué)校的各項重大活動的跟蹤，拍好,、編好每一項活動,，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料,。

加強win20xx方面知識的學(xué)習(xí)，探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法，同時加強同二中的聯(lián)系,，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運作,。

盡力充實學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃陜西篇十五

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：

三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機,，會感到陌生,，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,，對計算機有了初步的了解,，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,，會會使用word20xx,、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件,，他們都有濃厚的興趣,，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫,。

六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適,。

三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的.《信息技術(shù)》,。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集,、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松,、主動,、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中

活動,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”,。

三年級——初步認識計算機,、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫,。

四年級——通過本學(xué)期的實踐活動,，使學(xué)生成為打字高手。 五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品,。

六年級——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站,、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁,。

三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學(xué)習(xí)word制作表格,。

五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品,。 六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站,。

各年級的活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能,。

針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),，上課時采用任務(wù)驅(qū)動,、分組合作、定期考核,、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破,。

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力——

1,、認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭做到備透德育,、備重點突出，突破難點方法得當(dāng),、備信息技術(shù)基本概念,、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語,、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路,、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連貫,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動,、小組合作等）,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

3,、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行考核,，及進分析、指正,、查漏補缺,。

5、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有

興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：

作為教師,，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，繼續(xù)提高自己的計算機水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之,，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻,。