為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇一

詩歌《好朋友》的內(nèi)容來源于生活中常見的事物，韻律感強,，適合大班孩子欣賞,。詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以“好朋友”的形式將生活中的相關(guān)事物聯(lián)系起來,，大班上學(xué)期的幼兒已具備一定的生活經(jīng)驗,，易于理解詩歌所表達(dá)的一一對應(yīng)關(guān)系。詩歌的內(nèi)容還滲透了環(huán)保理念,，具有萌發(fā)幼兒熱愛大自然,、熱愛小動物的情感教育價值，因而本詩歌適合大班上學(xué)期的幼兒欣賞與仿編,。

根據(jù)幼兒“直覺行動思維占優(yōu)勢”的年齡特點,，我通過配對游戲幫助幼兒理解詩歌中的一一對應(yīng)關(guān)系。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達(dá)的支持,，直觀感受詩歌結(jié)構(gòu),，為創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。同時，圖譜將幼兒的內(nèi)在思維與外在口語表達(dá)聯(lián)系起來,，為幼兒學(xué)習(xí)合作仿編提供必要的支撐,。

1．理解詩歌中一一對應(yīng)的配對關(guān)系，學(xué)習(xí)對話句式,。

2.嘗試根據(jù)詩歌中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,。

3．感受詩歌的意境美，萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛小動物的情感,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小圖卡若干，大圖譜,；幼兒仿編記錄表每組一份,，線描筆人手一支；實物鎖,、鑰匙各一,。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“找朋友”的游戲。

幼兒在音樂的伴奏下,，做“找朋友”游戲入場,。

1．(出示鎖引題)師：每個人都有自己的好朋友，生活中的物品也是這樣,。瞧,，這是什么?它的好朋友是誰?為什么?

2．教師根據(jù)幼兒的回答，用鑰匙打開鎖驗證,。

3．小結(jié)：因為鑰匙可以把鎖打開,，它們誰也離不開誰，所以鑰匙和鎖是一對好朋友,。教師將鎖和鑰匙的圖卡貼于表格中,，并朗誦詩句。(鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友,?！辨i說：“對!”)

1．師：在我們的生活中，有許多的物品總是會在一起,，也像鎖和鑰匙一樣是一對好朋友,。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些圖卡，請你們找出能成為一對好朋友的物品,。

2．教師請幼兒將圖卡進(jìn)行配對,，討論它們?yōu)槭裁纯梢猿蔀楹门笥选?/p>

3．師：好朋友找對了嗎?我們來聽聽它們是怎么說的。

教師以一問一答的形式直接將詩歌內(nèi)容朗誦出來,。

4．小結(jié)：桌子和椅子,、雨傘和雨鞋、茶壺和水杯這些物品，它們分別是好朋友,。

5．(出示鳥籠和小鳥)師：它們是不是好朋友,，為什么?

討論小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友，小鳥喜歡和誰交朋友,。

教師根據(jù)幼兒的回答，在圖譜上逐一貼上相應(yīng)圖卡,，并引導(dǎo)幼兒用詩歌的句子小結(jié),。

6．移情教育：鳥籠限制了小鳥的自由，傷害了小鳥,，所以它們不能成為好朋友,。如何才能做一個愛鳥的孩子?

學(xué)習(xí)詩歌的對話句式，并重點學(xué)習(xí)詩歌的最后一句,。

1．師：生活中還有許多物品都有自己的好朋友,，小朋友動動腦筋來想一想。

2.教師根據(jù)幼兒的回答用圖譜表示,。

3．引導(dǎo)幼兒朗誦仿編的詩歌,。

師：現(xiàn)在我們用好聽的聲音把編的詩句連起來朗誦，讓它變成我們大三班小朋友的詩歌,。

重點指導(dǎo)句式：

××對××說：“我們是一對好朋友,。”××說：“對!”

××對××說：“我們是一對好朋友,?！薄痢琳f：“不對!我的好朋友是××，還有,，××也是我的好朋友,。”

1．提出仿編要求：(1)觀察表格,，介紹任務(wù),。(2)大家一起動腦筋找出生活中更多的好朋友，可以輪流記錄或請一個小朋友記錄,。(3)用好聽的聲音把編好的詩歌念出來,。

2．幼兒仿編，教師指導(dǎo)：(1)鼓勵幼兒積極開動腦筋,，支持幼兒的創(chuàng)意,。(2)觀察幼兒合作創(chuàng)編情況，提供必要的支持與指導(dǎo),。

將記錄表展示在黑板上,，請每組幼兒一起上臺朗誦，教師給予評價。

尋找幼兒園里的“好朋友”,。

教師：幼兒園美麗的花園,、小竹林,、小山坡中也藏著許多的好朋友，我們一起去找一找,，把它們編到詩歌里。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇二

通過踏青春游活動,讓學(xué)生走向美麗的大自然,，開拓視野，增長知識,，親近自然、感受生活,，進(jìn)一步感受大自然之美,。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)意識,；同時也豐富同學(xué)們的課余生活,，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

春天,，我和清明河有約

4月10日(周三)上午8：00——11：30

(1)活動路線：(出校門右拐---北環(huán)路---蔡陳涵洞口---周田左拐---自來水廠----上清明河大橋右拐----上游東岸活動區(qū))

(2)活動目的地：清明河河堤 五,、人員安排：(略) 六、活動計劃：

(一)安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木。

(2)不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲,。

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線,。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。

1,、在春游前一天各班布置春游相關(guān)事項(統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋)，并進(jìn)行一次春游安全教育活動,，使全體教師和學(xué)生時刻將安全裝在心中,。春游那天，各年級按以上時間到校后,，以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項,。

2、班主任要教育學(xué)生講究節(jié)約,，強調(diào)不得帶零食來校,，只能帶一瓶水。動員不帶相機等貴重物品,。如果帶了,，請教育好注意保管。此外教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，嚴(yán)禁破壞公共財物,。

3,、全體教師7：55簽到，8：00清點人數(shù),，班主任向?qū)W生做安全的進(jìn)一步強調(diào)后,，全體師生8：10在后操場集合，按規(guī)定的路線依次出發(fā),。(班主任要準(zhǔn)備好隊旗,，出發(fā)前要清點人數(shù))

4、在來回的途中,，男教師按學(xué)校安排在指定路口負(fù)責(zé)保證學(xué)生過馬路的安全,。并維持好隊伍秩序。(兩人分別在兩邊路口整理隊伍,，兩人在路口指揮)

5,、以年級組為單位，在規(guī)定按區(qū)域開展活動,，不得獨自行動,，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮,。為防止學(xué)生走失,，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動，若有個別離開,，預(yù)先告知班主任;有必要的要請示年級負(fù)責(zé)人,。

6、在到達(dá)目的地后,，全體師生一切行動聽從學(xué)校調(diào)度,，嚴(yán)格遵守往返時間，不得擅自提前返回,。

7,、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請假條或回執(zhí)，同時班主任電話聯(lián)系確定,；參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長的聯(lián)系電話,。

8、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家,，不能在路上、同學(xué)家逗留,。

9,、事發(fā)應(yīng)急措施：若有事發(fā)，班主任及時向活動負(fù)責(zé)人匯報,，最及時地把傷者送往醫(yī)院救治,，并及時通知家長,，做好上報工作。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇三

以學(xué)生的生活為核心,，以觀察,、訪問、探索,、調(diào)查,、試驗等實踐活動為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,，獲取新知識，分析和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會實踐的能力和必要的生活技能,。

1、通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3,、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實驗驗證的方法,。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,。

1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式,。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源,，為學(xué)生提供活動的舞臺,。

3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍,，每個班選擇一個課題進(jìn)行研究,，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

1,、開發(fā)綜合實踐活動的資源

2、安排好綜合實踐活動的時間

3,、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

4,、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域

5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式

6,、做好綜合實踐活動過程中的評價工作,。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評價為主,，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識,。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評,、生評和師評相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示,、交流和評價工作

（一）,、活動主題：甘甜的自來水

（二）、活動主題：安全自護(hù)我能行

通過以上活動擬達(dá)到：

1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師,、同學(xué)共同生活、熱愛集體,。

2,、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣，并努力的想出辦法去研究,。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解,、友誼的技能）

3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動，教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活,。（誠實待人,、對待自己的錯誤、失敗,、挫折的辦法,、策略，學(xué)會自己的事情自己做,，獨立,、自理的生活。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇四

我校的課外美術(shù)興趣小組,，是我們學(xué)校的特色教育,。在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、指導(dǎo)思想

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng)。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸,，主要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長生起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

二,、活動目標(biāo)

通過美術(shù)小組的活動，使學(xué)生開闊視野,，豐富知識,，增長智慧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識,，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學(xué)生的欣賞水平及動手制作能力,。實現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變。

三,、活動內(nèi)容：

每周星期三的第五-七節(jié)課,，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具，準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)綜合教室,。

四,、實施策略

（一）組織健全美術(shù)小組

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多，大約30人左右,，所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,。活動要固定,，由于種種因素,，每兩周一次，活動時間安排在星期一的第八節(jié)課,，而且不能輕易暫停,，除了特殊

情況外。我將精心計劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證美術(shù)小組的深度,、廣度和力度,。

（二）具體計劃小組活動內(nèi)容，加強平時訓(xùn)練

1,、使學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識,，（美術(shù)種類、常用工具,、基本的使用方法,、學(xué)習(xí)兒童畫繪畫技法）。

2,、以繪畫為主,，以剪紙為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、進(jìn)行繪畫基本功教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力,。

舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。在五月舉辦五月繪畫比賽,，大大促進(jìn)了學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。

開展美術(shù)繪畫小組活動,，使之規(guī)范化、制度化,、防止一陣風(fēng),、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，我將盡最大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,，將第二課堂美術(shù)小組開展得豐富多彩、富有特色,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇五

時間：20xx年3月20日

地點：奉化三石農(nóng)莊

參加人員：五年級學(xué)生 班主任 配班老師

1,、告知春游地點、費用,，發(fā)放告家長書,；

2、利用班隊課進(jìn)行安全教育

3,、組織學(xué)生分活動小組,，以低碳環(huán)保為主題制定小組活動計劃

4、3月12日下午 五六年級代表價格聽證會討論相關(guān)事宜

語文 《田園詩歌賞析》

數(shù)學(xué) 《春游明細(xì)費用的計算及合理化建議》

英語 《where did you go,？》

科學(xué) 《認(rèn)識春天的植物》

音樂 《走進(jìn)春天》

體育 《意外傷害的處理》

（具體見各位任課老師教案）

早上8:00 分學(xué)校門口出發(fā),，約9:00到達(dá)浙江省青少年戶外基地——三石農(nóng)莊， 9：00-9:15全體集合,，9:15-9:45農(nóng)俗體驗——打青團(tuán),，9:45-10:15黃巢岙登山（探尋春天的美）,、喂養(yǎng)小動物,，看牛耕田。10:15-11:00班級總動員挑戰(zhàn)趣味拓展（風(fēng)火輪,、扭轉(zhuǎn)乾坤,、動感顛球、核彈轉(zhuǎn)移四個項目）11:00-12:30用中餐，13:00-14:00diy手工制作,，14:00 結(jié)束愉快的行程,，返回寧波。

1,、欣賞春游照片,，回顧快樂時光

2、講述春游發(fā)現(xiàn)

3,、評選小組最佳團(tuán)結(jié)協(xié)作小組,、文明言行小使者、低碳環(huán)保小達(dá)人

活動計劃 活動計劃和活動方案篇六

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實際,，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃,，遵循外語教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展,。堅持立德樹人,，著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學(xué)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.完善教學(xué)評價體系，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神,，進(jìn)一步提高評價手段的科學(xué)性,，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動,，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量,。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班,，提升骨干教師的命題能力，規(guī)范和提高各縣（市,、區(qū)）的命題質(zhì)量,。

2.進(jìn)一步落實新常規(guī)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī),。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校,、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣,，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校,、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實,。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校,、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展,，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,，提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,，提高教學(xué)效率,。

3.繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實踐，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例,、形成系列拓展性課程,。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實際情況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程,。通過拓展性課程的有效實施,，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的知識視野,，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展,。

4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展

利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺組織教研活動對教學(xué)工作影響小,，可以直接送教到校的特點,，繼續(xù)組織初中英語互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動，發(fā)現(xiàn)并推廣成功案例,，促進(jìn)農(nóng)村,、山區(qū)薄弱學(xué)校英語教學(xué)水平的提高。

5.開展分類視導(dǎo)活動,，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性,、針對性與有效性。

通過結(jié)合各縣（市,、區(qū)）的教育教學(xué)實際對其進(jìn)行分類,，按類確定視導(dǎo)的對象及視導(dǎo)主題，基于主題設(shè)計時間,、內(nèi)容與方式,，提高教學(xué)視導(dǎo)的計劃性、針對性與有效性,。以鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組建設(shè)行動為載體,，通過關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組的培育，提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語教研組水平,。

6.開展不同層次教師研訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1）加大教研組長隊伍建設(shè)力度

提高教研組長的教育教學(xué)研究能力。精心組織與指導(dǎo)教師參加市,、縣初中各項評比和教學(xué)展示活動,，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

2）加強聽說課主題班的培訓(xùn)

切實做好學(xué)科骨干培訓(xùn)的組織,、協(xié)調(diào)等工作,，努力完成教師培訓(xùn)班研修任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用,。加強對參訓(xùn)學(xué)員的后期跟蹤管理,，通過講座、實踐,、師徒結(jié)對等活動,，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升,。

3）繼續(xù)開展新教師培訓(xùn)與新苗培訓(xùn)

對新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問卷調(diào)查,，有針對性地制定培訓(xùn)計劃，定期開展研讀教材,、備課,、上課等培訓(xùn)活動，努力創(chuàng)造機會,，讓青年教師通過課堂教學(xué)實踐活動加快熟悉教材教法,，提高教育教學(xué)水平。

4）繼續(xù)開展徐立群名師工作室活動

按照計劃開展名師工作室活動,，通過聽講座,，談名著，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平,，定期組織教學(xué)研討，觀摩課等課堂實踐活動,，增強學(xué)員的教育教學(xué)實踐能力,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇七

新學(xué)期開始了，從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊伍更加壯大了,，為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識,，開闊學(xué)生的視野，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù),，美術(shù)第二課堂制定了如下計劃：

三至六年級學(xué)生（分兩組：三,、四年級一組，五,、六年級一組）

按學(xué)校規(guī)定每雙周周二第七節(jié)課,，一般情況下每單周周二第七節(jié)課也活動，小學(xué)美術(shù)活動課計劃,，其它教案《小學(xué)美術(shù)活動課計劃》,。

1. 吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵和提高學(xué)生興趣為主,，對課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，扎實學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

2. 多介紹課外的英語知識來豐富學(xué)生,，同時以多種形式開展活動來激發(fā)學(xué)生興趣,，以便平時能帶動其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù)。

3. 提高學(xué)生的美術(shù)水平,，大量接觸美術(shù)作品,，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對美術(shù)較精,，能夠參加美術(shù)的各種比賽,。

4. 對個別的美術(shù)學(xué)的好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，多參加一些比賽,。

以上就是我二課小組的安排,，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績,。

活動計劃 活動計劃和活動方案篇八

一、活動主題： 要做教書人,，先做讀書人

二,、活動時間：**年 11 月 12 日19: 4 0~21: 1 0

三、活動地點： 弘雷樓 601

四,、活動形式： 室內(nèi)活動

五,、活動對象： 10中本2團(tuán)支部全體成員

六、活動背景：

人文學(xué)院“周末讀書會”已經(jīng)成為一個特色活動,，在這個與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺上我們可以學(xué)得更多,，走得更遠(yuǎn)。作為人文學(xué)子,，書應(yīng)該是我們的摯友,；作為未來的老師，書應(yīng)該是我們寶貝,，讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分,。 要做教書人,，肯定要先當(dāng)好讀書人，以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動給了我們一個“讀書”的平臺,。

七,、活動目的：

1、這次團(tuán)活動,，旨在營造本支部書香氛圍，提高支部成員讀書的興趣,。

2,、這次團(tuán)活動，旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn),，做好做老師的準(zhǔn)備,。

3、這次團(tuán)活動,，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),，為能成為一名人文學(xué)子而自豪。

4,、這次團(tuán)活動,，旨在提高本支部的向心力和凝聚力，豐富支部成員的精神世界,。

八,、活動流程：

1、主持人致團(tuán) 活動 開幕詞,，介紹嘉賓

2,、全體齊唱團(tuán)歌

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代,。我們是初升的太陽,，用生命點燃未來……”隨著嘹亮的歌聲，拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕,。

3,、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書

周 總理 曾經(jīng) “ 為中華之崛起而讀書 “ 的理想讓人肅然起敬 ，激勵著千千萬萬的學(xué)子,，幾代人競相模仿,。如今，我們?yōu)榱耸裁炊x書,？觀看 視頻《為什么要讀書》,，領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書。

4,、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書

理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路,，我們迫不及待地想：我們應(yīng)該怎樣讀書呢,？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個環(huán)節(jié)中,，我們邀請張德明老師來到我們的活動現(xiàn)場,，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對《活著》的疑問及對讀書的看法,，工作計劃《活動計劃書范文格式》,。

5、讀書成果展

從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),，我們與很多很多的書打過交道,，我們也從中收獲很多，在這個環(huán)節(jié)中,，我們將以多個形式分享我們的碩果,。

a、一句話推薦好書

身為人文學(xué)子,，我們都熱衷于文學(xué),，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙,，收獲更多好的文學(xué)作品,。

我們讓本支部每個成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位,，每個宿舍做成一個ppt,，然后整個支部匯集，主持人分兩次推薦給我們,。

b,、課后文學(xué)作品研究成果展示

學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神,。本支部成員利用課余時間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,，在活動現(xiàn)場，他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結(jié)果,。

c,、名著知識競答

我們究竟學(xué)到了多少？有什么是我們?nèi)鄙俚?？這時候就是考驗我們的重要時刻了,。你知道這個主人公來自哪本作品嗎？你知道這個作家寫有那些作品嗎,？知道就說出來吧,！多多獎品等著我們。

d、詩歌要唱出來

詩歌一定要朗誦的嗎,？不,，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音,，我們要把詩歌唱出來,，文學(xué)作品不但是看的，讀的,，也可以唱的,！

e、圖書漂流

你有一個思想,，我有一個思想,，交換了，就有兩種思想,；你有一本好書,，我有一本好書,，交換了,，就有了兩本好書了。

我們將提前收集每個支部成員想要拿出來交換的書,，再在活動現(xiàn)場隨機地讓這些書漂到其他成員的懷中,，讓他們在團(tuán)活動結(jié)束后閱讀，然后自行把書還給書的主人,。

6,、嘉賓點評

嘉賓中肯的評定將使我們的活動有個圓滿的'結(jié)束。

7,、合影留念

這個活動永遠(yuǎn)值得我們?nèi)涯?，讓我們記下這一刻，日后慢慢斟酌回憶,，這是一筆豐富的財富,。

九、預(yù)期效果

1,、通過觀看視頻《為什么要讀書》,，本支部成員將會堅定自己讀書的信念，更加勤奮地讀書,。

2,、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流，本支部成員將會更加了解《活著》的文學(xué)意義,，也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書,。

3、通過“一句話推薦好書”這個環(huán)節(jié),，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉,，也將收囊更多的好書,。

4、通過《圍城》《平凡的世界》的談討研究,，本支部成員將會加深友誼,，也提高自學(xué)的能力。

5,、通過名著知識競答這個環(huán)節(jié),，本支部成員將會檢測到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望,。

6,、通過“詩歌要唱出來”這個環(huán)節(jié)，本支部成員將會了解到背誦書本知識時也可以用其他的形式,，不能知識死記硬背,。

7、通過“圖書漂流”這個活動,，本支部成員將會又擁有了一本書的知識,，并且也會加緊支部成員間平時的聯(lián)系。

十,、活動嘉賓

班主任：張令吾 教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部干部及其他團(tuán)支部的團(tuán)支書

十一,、人員具體分工安排

1 、策劃：蔡玉明

2,、申請教室：黃玉兒

3,、會場布置： 全體班干

4、資料收集： 馮小頌 ,、李彩華,、湛舒舒

5、攝影： 林思雨

6,、主持：李敏霞,、陳思慧

十二、組辦單位： 10中本2團(tuán)支部