為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇一

詩(shī)歌《好朋友》的內(nèi)容來源于生活中常見的事物,，韻律感強(qiáng)，適合大班孩子欣賞,。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，以“好朋友”的形式將生活中的相關(guān)事物聯(lián)系起來，大班上學(xué)期的幼兒已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn),，易于理解詩(shī)歌所表達(dá)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,。詩(shī)歌的內(nèi)容還滲透了環(huán)保理念，具有萌發(fā)幼兒熱愛大自然,、熱愛小動(dòng)物的情感教育價(jià)值,，因而本詩(shī)歌適合大班上學(xué)期的幼兒欣賞與仿編。

根據(jù)幼兒“直覺行動(dòng)思維占優(yōu)勢(shì)”的年齡特點(diǎn),，我通過配對(duì)游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌中的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達(dá)的支持，直觀感受詩(shī)歌結(jié)構(gòu),，為創(chuàng)編打下基礎(chǔ),。同時(shí)，圖譜將幼兒的內(nèi)在思維與外在口語表達(dá)聯(lián)系起來,，為幼兒學(xué)習(xí)合作仿編提供必要的支撐,。

1．理解詩(shī)歌中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，學(xué)習(xí)對(duì)話句式,。

2.嘗試根據(jù)詩(shī)歌中的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,。

3．感受詩(shī)歌的意境美，萌發(fā)熱愛大自然,、熱愛小動(dòng)物的情感,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小圖卡若干，大圖譜,；幼兒仿編記錄表每組一份,，線描筆人手一支,；實(shí)物鎖、鑰匙各一,。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過“找朋友”的游戲,。

幼兒在音樂的伴奏下，做“找朋友”游戲入場(chǎng),。

1．(出示鎖引題)師：每個(gè)人都有自己的好朋友,，生活中的物品也是這樣。瞧,，這是什么?它的好朋友是誰?為什么?

2．教師根據(jù)幼兒的回答,，用鑰匙打開鎖驗(yàn)證。

3．小結(jié)：因?yàn)殍€匙可以把鎖打開,，它們誰也離不開誰,，所以鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友。教師將鎖和鑰匙的圖卡貼于表格中,，并朗誦詩(shī)句,。(鑰匙對(duì)鎖說：“我們是一對(duì)好朋友?！辨i說：“對(duì)!”)

1．師：在我們的生活中,，有許多的物品總是會(huì)在一起，也像鎖和鑰匙一樣是一對(duì)好朋友,。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些圖卡,，請(qǐng)你們找出能成為一對(duì)好朋友的物品。

2．教師請(qǐng)幼兒將圖卡進(jìn)行配對(duì),，討論它們?yōu)槭裁纯梢猿蔀楹门笥选?/p>

3．師：好朋友找對(duì)了嗎?我們來聽聽它們是怎么說的,。

教師以一問一答的形式直接將詩(shī)歌內(nèi)容朗誦出來。

4．小結(jié)：桌子和椅子,、雨傘和雨鞋,、茶壺和水杯這些物品，它們分別是好朋友,。

5．(出示鳥籠和小鳥)師：它們是不是好朋友,，為什么?

討論小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友，小鳥喜歡和誰交朋友,。

教師根據(jù)幼兒的回答,，在圖譜上逐一貼上相應(yīng)圖卡，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌的句子小結(jié),。

6．移情教育：鳥籠限制了小鳥的自由,，傷害了小鳥，所以它們不能成為好朋友,。如何才能做一個(gè)愛鳥的孩子?

學(xué)習(xí)詩(shī)歌的對(duì)話句式,，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的最后一句。

1．師：生活中還有許多物品都有自己的好朋友,，小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋來想一想,。

2.教師根據(jù)幼兒的回答用圖譜表示。

3．引導(dǎo)幼兒朗誦仿編的詩(shī)歌,。

師：現(xiàn)在我們用好聽的聲音把編的詩(shī)句連起來朗誦,，讓它變成我們大三班小朋友的詩(shī)歌。

重點(diǎn)指導(dǎo)句式：

××對(duì)××說：“我們是一對(duì)好朋友,?！薄痢琳f：“對(duì)!”

××對(duì)××說：“我們是一對(duì)好朋友?！薄痢琳f：“不對(duì)!我的好朋友是××,，還有，××也是我的好朋友,?！?/p>

1．提出仿編要求：(1)觀察表格，介紹任務(wù),。(2)大家一起動(dòng)腦筋找出生活中更多的好朋友,，可以輪流記錄或請(qǐng)一個(gè)小朋友記錄。(3)用好聽的聲音把編好的詩(shī)歌念出來,。

2．幼兒仿編,，教師指導(dǎo)：(1)鼓勵(lì)幼兒積極開動(dòng)腦筋，支持幼兒的創(chuàng)意,。(2)觀察幼兒合作創(chuàng)編情況,，提供必要的支持與指導(dǎo)。

將記錄表展示在黑板上,，請(qǐng)每組幼兒一起上臺(tái)朗誦,，教師給予評(píng)價(jià)。

尋找幼兒園里的“好朋友”,。

教師：幼兒園美麗的花園,、小竹林、小山坡中也藏著許多的好朋友,，我們一起去找一找,，把它們編到詩(shī)歌里。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇二

通過踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生走向美麗的大自然,，開拓視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然,、感受生活,，進(jìn)一步感受大自然之美,。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),；同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活,，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。

春天,，我和清明河有約

4月10日(周三)上午8：00——11：30

(1)活動(dòng)路線：(出校門右拐---北環(huán)路---蔡陳涵洞口---周田左拐---自來水廠----上清明河大橋右拐----上游東岸活動(dòng)區(qū))

(2)活動(dòng)目的地：清明河河堤 五,、人員安排：(略) 六、活動(dòng)計(jì)劃：

(一)安全教育：

1,、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮,，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì),，在隊(duì)伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木。

(2)不鉆草叢,、樹叢,，不做危險(xiǎn)游戲。

(3)不觸摸電線,。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明,、安全,。

1,、在春游前一天各班布置春游相關(guān)事項(xiàng)(統(tǒng)一穿校服,、穿運(yùn)動(dòng)鞋)，并進(jìn)行一次春游安全教育活動(dòng),，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中,。春游那天，各年級(jí)按以上時(shí)間到校后,，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng),。

2、班主任要教育學(xué)生講究節(jié)約,，強(qiáng)調(diào)不得帶零食來校,，只能帶一瓶水。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品,。如果帶了,，請(qǐng)教育好注意保管。此外教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物,。

3、全體教師7：55簽到,，8：00清點(diǎn)人數(shù),，班主任向?qū)W生做安全的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)后，全體師生8：10在后操場(chǎng)集合,，按規(guī)定的路線依次出發(fā),。(班主任要準(zhǔn)備好隊(duì)旗，出發(fā)前要清點(diǎn)人數(shù))

4,、在來回的途中,，男教師按學(xué)校安排在指定路口負(fù)責(zé)保證學(xué)生過馬路的安全。并維持好隊(duì)伍秩序,。(兩人分別在兩邊路口整理隊(duì)伍,，兩人在路口指揮)

5、以年級(jí)組為單位,，在規(guī)定按區(qū)域開展活動(dòng),，不得獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮,。為防止學(xué)生走失,，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開,，預(yù)先告知班主任;有必要的要請(qǐng)示年級(jí)負(fù)責(zé)人,。

6、在到達(dá)目的地后,，全體師生一切行動(dòng)聽從學(xué)校調(diào)度,，嚴(yán)格遵守往返時(shí)間，不得擅自提前返回,。

7,、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條或回執(zhí)，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定,；參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,。

8、活動(dòng)結(jié)束后,，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家,，不能在路上、同學(xué)家逗留,。

9,、事發(fā)應(yīng)急措施：若有事發(fā)，班主任及時(shí)向活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào),，最及時(shí)地把傷者送往醫(yī)院救治,，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好上報(bào)工作,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇三

以學(xué)生的生活為核心,，以觀察,、訪問、探索,、調(diào)查,、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息,，獲取新知識(shí),，分析和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能,。

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。

2、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3,、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。

5,、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的責(zé)任感,。

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2,、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),。

3,、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍，每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,，注意活動(dòng)過程中資料的積累，期末整理好資料上交,。

1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

3,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

4,、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域

5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

6,、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性,、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性,、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí),。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合,。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比,，并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作

（一）,、活動(dòng)主題：甘甜的自來水

（二）,、活動(dòng)主題：安全自護(hù)我能行

通過以上活動(dòng)擬達(dá)到：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師,、同學(xué)共同生活,、熱愛集體。

2,、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,，并努力的想出辦法去研究。（通過活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解,、友誼的技能）

3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活,。（誠(chéng)實(shí)待人,、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗,、挫折的辦法,、策略，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，獨(dú)立,、自理的生活。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇四

我校的課外美術(shù)興趣小組,，是我們學(xué)校的特色教育,。在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛,、增長(zhǎng)知識(shí),、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、指導(dǎo)思想

以《未成年人思想指導(dǎo)綱要》和小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想,，開展好美術(shù)興趣培養(yǎng),。美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的延伸，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,、愛好,、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能,、豐富學(xué)生的課余文化生活,，為培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特組織成立了繪畫美術(shù)小組,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過美術(shù)小組的活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，使之進(jìn)一步了解美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的欣賞水平及動(dòng)手制作能力,。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育從“要我發(fā)展”到“我要發(fā)展”的轉(zhuǎn)變,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

每周星期三的第五-七節(jié)課,，小組成員必須準(zhǔn)備好美術(shù)用具,，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)綜合教室。

四,、實(shí)施策略

（一）組織健全美術(shù)小組

美術(shù)小組的成員不應(yīng)該太多,，大約30人左右，所以參加這次美術(shù)小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生,?；顒?dòng)要固定，由于種種因素,，每?jī)芍芤淮危顒?dòng)時(shí)間安排在星期一的第八節(jié)課,，而且不能輕易暫停,，除了特殊

情況外。我將精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課,，這樣才能保證美術(shù)小組的深度、廣度和力度,。

（二）具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容,，加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練

1、使學(xué)生了解一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí),，（美術(shù)種類,、常用工具、基本的使用方法,、學(xué)習(xí)兒童畫繪畫技法）,。

2,、以繪畫為主,，以剪紙為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué),。

3,、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間,。

4、進(jìn)行繪畫基本功教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力,。

舉行繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。在五月舉辦五月繪畫比賽,，大大促進(jìn)了學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。

開展美術(shù)繪畫小組活動(dòng),，使之規(guī)范化、制度化,、防止一陣風(fēng),、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得,，我將盡最大的努力,，勤于思考，大膽實(shí)踐,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將第二課堂美術(shù)小組開展得豐富多彩、富有特色,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇五

時(shí)間：20xx年3月20日

地點(diǎn)：奉化三石農(nóng)莊

參加人員：五年級(jí)學(xué)生 班主任 配班老師

1,、告知春游地點(diǎn)、費(fèi)用，發(fā)放告家長(zhǎng)書,；

2,、利用班隊(duì)課進(jìn)行安全教育

3、組織學(xué)生分活動(dòng)小組,，以低碳環(huán)保為主題制定小組活動(dòng)計(jì)劃

4,、3月12日下午 五六年級(jí)代表價(jià)格聽證會(huì)討論相關(guān)事宜

語文 《田園詩(shī)歌賞析》

數(shù)學(xué) 《春游明細(xì)費(fèi)用的計(jì)算及合理化建議》

英語 《where did you go？》

科學(xué) 《認(rèn)識(shí)春天的植物》

音樂 《走進(jìn)春天》

體育 《意外傷害的處理》

（具體見各位任課老師教案）

早上8:00 分學(xué)校門口出發(fā),，約9:00到達(dá)浙江省青少年戶外基地——三石農(nóng)莊,， 9：00-9:15全體集合，9:15-9:45農(nóng)俗體驗(yàn)——打青團(tuán),，9:45-10:15黃巢岙登山（探尋春天的美）,、喂養(yǎng)小動(dòng)物，看牛耕田,。10:15-11:00班級(jí)總動(dòng)員挑戰(zhàn)趣味拓展（風(fēng)火輪,、扭轉(zhuǎn)乾坤、動(dòng)感顛球,、核彈轉(zhuǎn)移四個(gè)項(xiàng)目）11:00-12:30用中餐,，13:00-14:00diy手工制作，14:00 結(jié)束愉快的行程,，返回寧波,。

1、欣賞春游照片,，回顧快樂時(shí)光

2,、講述春游發(fā)現(xiàn)

3、評(píng)選小組最佳團(tuán)結(jié)協(xié)作小組,、文明言行小使者,、低碳環(huán)保小達(dá)人

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇六

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃,，遵循外語教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人,，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國(guó)主義情懷,。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)手段的科學(xué)性,，發(fā)揮其對(duì)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教,，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班,，提升骨干教師的命題能力,，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量,。

2.進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī),，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校,、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、提煉與推廣，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校,、樣板校的示范作用,，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校,、樣板校的創(chuàng)建工作,，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展,，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對(duì)典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,，提升初中教師的目標(biāo)意識(shí)以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,，提高教學(xué)效率,。

3.繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例,、形成系列拓展性課程,。通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程,。通過拓展性課程的有效實(shí)施,，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展,。

4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺(tái),，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展

利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺(tái)組織教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)工作影響小，可以直接送教到校的特點(diǎn),，繼續(xù)組織初中英語互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)并推廣成功案例，促進(jìn)農(nóng)村,、山區(qū)薄弱學(xué)校英語教學(xué)水平的提高,。

5.開展分類視導(dǎo)活動(dòng)，提高教學(xué)視導(dǎo)的計(jì)劃性,、針對(duì)性與有效性,。

通過結(jié)合各縣（市、區(qū)）的教育教學(xué)實(shí)際對(duì)其進(jìn)行分類,，按類確定視導(dǎo)的對(duì)象及視導(dǎo)主題,，基于主題設(shè)計(jì)時(shí)間、內(nèi)容與方式,，提高教學(xué)視導(dǎo)的計(jì)劃性,、針對(duì)性與有效性。以鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組建設(shè)行動(dòng)為載體,，通過關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組的培育,，提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語教研組水平。

6.開展不同層次教師研訓(xùn),，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1）加大教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)力度

提高教研組長(zhǎng)的教育教學(xué)研究能力,。精心組織與指導(dǎo)教師參加市、縣初中各項(xiàng)評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng),，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),。

2）加強(qiáng)聽說課主題班的培訓(xùn)

切實(shí)做好學(xué)科骨干培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)等工作,，努力完成教師培訓(xùn)班研修任務(wù),，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用。加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的后期跟蹤管理,，通過講座,、實(shí)踐、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng),，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。

3）繼續(xù)開展新教師培訓(xùn)與新苗培訓(xùn)

對(duì)新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問卷調(diào)查,，有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃,，定期開展研讀教材、備課,、上課等培訓(xùn)活動(dòng),，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓青年教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平,。

4）繼續(xù)開展徐立群名師工作室活動(dòng)

按照計(jì)劃開展名師工作室活動(dòng),，通過聽講座，談名著,，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習(xí),，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平，定期組織教學(xué)研討,，觀摩課等課堂實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇七

新學(xué)期開始了,，從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊(duì)伍更加壯大了，為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí),，開闊學(xué)生的視野,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù),，美術(shù)第二課堂制定了如下計(jì)劃：

三至六年級(jí)學(xué)生（分兩組：三,、四年級(jí)一組，五,、六年級(jí)一組）

按學(xué)校規(guī)定每雙周周二第七節(jié)課,，一般情況下每單周周二第七節(jié)課也活動(dòng)，小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課計(jì)劃,，其它教案《小學(xué)美術(shù)活動(dòng)課計(jì)劃》,。

1. 吸收各班的美術(shù)愛好者和學(xué)習(xí)美術(shù)的佼佼者，以鼓勵(lì)和提高學(xué)生興趣為主,，對(duì)課堂的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，扎實(shí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)。

2. 多介紹課外的英語知識(shí)來豐富學(xué)生,，同時(shí)以多種形式開展活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生興趣,，以便平時(shí)能帶動(dòng)其他同學(xué)去學(xué)習(xí)美術(shù)。

3. 提高學(xué)生的美術(shù)水平,，大量接觸美術(shù)作品,，培養(yǎng)美術(shù)尖子生，使部分同學(xué)對(duì)美術(shù)較精,，能夠參加美術(shù)的各種比賽,。

4. 對(duì)個(gè)別的美術(shù)學(xué)的好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，多參加一些比賽,。

以上就是我二課小組的安排,，我會(huì)盡自己最大的努力開展活動(dòng),，輔助美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能在比賽中取得好的成績(jī),。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)方案篇八

一,、活動(dòng)主題： 要做教書人，先做讀書人

二,、活動(dòng)時(shí)間：**年 11 月 12 日19: 4 0~21: 1 0

三,、活動(dòng)地點(diǎn)： 弘雷樓 601

四、活動(dòng)形式： 室內(nèi)活動(dòng)

五,、活動(dòng)對(duì)象： 10中本2團(tuán)支部全體成員

六,、活動(dòng)背景：

人文學(xué)院“周末讀書會(huì)”已經(jīng)成為一個(gè)特色活動(dòng)，在這個(gè)與同學(xué)與老師交流文學(xué)心得的舞臺(tái)上我們可以學(xué)得更多,，走得更遠(yuǎn),。作為人文學(xué)子，書應(yīng)該是我們的摯友,；作為未來的老師,，書應(yīng)該是我們寶貝，讀書應(yīng)該成為我們生活的一部分,。 要做教書人,，肯定要先當(dāng)好讀書人，以“讀書”為主題的團(tuán)組織生活活動(dòng)給了我們一個(gè)“讀書”的平臺(tái),。

七,、活動(dòng)目的：

1、這次團(tuán)活動(dòng),，旨在營(yíng)造本支部書香氛圍,，提高支部成員讀書的興趣。

2,、這次團(tuán)活動(dòng),，旨在本支部成員重視教師技能的培訓(xùn)，做好做老師的準(zhǔn)備,。

3,、這次團(tuán)活動(dòng)，旨在提高支部成員的專業(yè)素養(yǎng),，為能成為一名人文學(xué)子而自豪,。

4、這次團(tuán)活動(dòng),，旨在提高本支部的向心力和凝聚力,，豐富支部成員的精神世界。

八,、活動(dòng)流程：

1,、主持人致團(tuán) 活動(dòng) 開幕詞,，介紹嘉賓

2、全體齊唱團(tuán)歌

“我們是五月的花海,，用青春擁抱時(shí)代,。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來……”隨著嘹亮的歌聲,，拉開本支部團(tuán)組織生活的序幕,。

3、第一環(huán)節(jié)：為什么讀書

周 總理 曾經(jīng) “ 為中華之崛起而讀書 “ 的理想讓人肅然起敬 ,，激勵(lì)著千千萬萬的學(xué)子,，幾代人競(jìng)相模仿。如今,，我們?yōu)榱耸裁炊x書,？觀看 視頻《為什么要讀書》，領(lǐng)悟讀書的真諦從而愛上讀書,。

4、第二環(huán)節(jié)：怎樣讀書

理清了我們?yōu)槭裁醋x書的思路,，我們迫不及待地想：我們應(yīng)該怎樣讀書呢,？有什么好的讀書技巧可以讓我們事半功倍呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們邀請(qǐng)張德明老師來到我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，然后和我們一起研究《活著》這本書，就這本書說說我們對(duì)《活著》的疑問及對(duì)讀書的看法,，工作計(jì)劃《活動(dòng)計(jì)劃書范文格式》,。

5、讀書成果展

從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué),，我們與很多很多的書打過交道,，我們也從中收獲很多，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們將以多個(gè)形式分享我們的碩果,。

a、一句話推薦好書

身為人文學(xué)子,，我們都熱衷于文學(xué),，可紛雜的文學(xué)作品讓我們眼花繚亂。你的推薦將為我們掃除障礙,，收獲更多好的文學(xué)作品,。

我們讓本支部每個(gè)成員以一兩句話推薦一本書，然后以宿舍為單位,，每個(gè)宿舍做成一個(gè)ppt,，然后整個(gè)支部匯集,，主持人分兩次推薦給我們。

b,、課后文學(xué)作品研究成果展示

學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí),，也應(yīng)該體現(xiàn)團(tuán)體學(xué)習(xí)的精神。本支部成員利用課余時(shí)間一起探討研究了《平凡的世界》和《圍城》,，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，他們將以ppt的形式告訴我們他們討論的結(jié)果。

c,、名著知識(shí)競(jìng)答

我們究竟學(xué)到了多少,？有什么是我們?nèi)鄙俚模窟@時(shí)候就是考驗(yàn)我們的重要時(shí)刻了,。你知道這個(gè)主人公來自哪本作品嗎,？你知道這個(gè)作家寫有那些作品嗎？知道就說出來吧,！多多獎(jiǎng)品等著我們,。

d、詩(shī)歌要唱出來

詩(shī)歌一定要朗誦的嗎,？不,，在這里，你將聆聽到最悅耳的聲音,，我們要把詩(shī)歌唱出來,，文學(xué)作品不但是看的，讀的,，也可以唱的,！

e、圖書漂流

你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想,，交換了，就有兩種思想,；你有一本好書,，我有一本好書，交換了,，就有了兩本好書了,。

我們將提前收集每個(gè)支部成員想要拿出來交換的書，再在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)地讓這些書漂到其他成員的懷中,，讓他們?cè)趫F(tuán)活動(dòng)結(jié)束后閱讀,，然后自行把書還給書的主人。

6、嘉賓點(diǎn)評(píng)

嘉賓中肯的評(píng)定將使我們的活動(dòng)有個(gè)圓滿的'結(jié)束,。

7,、合影留念

這個(gè)活動(dòng)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)涯睿屛覀冇浵逻@一刻,，日后慢慢斟酌回憶,，這是一筆豐富的財(cái)富。

九,、預(yù)期效果

1,、通過觀看視頻《為什么要讀書》，本支部成員將會(huì)堅(jiān)定自己讀書的信念,，更加勤奮地讀書,。

2、通過和專業(yè)老師的文學(xué)交流,，本支部成員將會(huì)更加了解《活著》的文學(xué)意義,，也應(yīng)該懂得我們應(yīng)該怎樣去讀書。

3,、通過“一句話推薦好書”這個(gè)環(huán)節(jié),，本支部成員將得到提煉書意的鍛煉，也將收囊更多的好書,。

4,、通過《圍城》《平凡的世界》的談?dòng)懷芯浚局Р砍蓡T將會(huì)加深友誼,，也提高自學(xué)的能力。

5,、通過名著知識(shí)競(jìng)答這個(gè)環(huán)節(jié),，本支部成員將會(huì)檢測(cè)到自己的能力所在，從而加深讀書的欲望,。

6,、通過“詩(shī)歌要唱出來”這個(gè)環(huán)節(jié)，本支部成員將會(huì)了解到背誦書本知識(shí)時(shí)也可以用其他的形式,，不能知識(shí)死記硬背,。

7、通過“圖書漂流”這個(gè)活動(dòng),，本支部成員將會(huì)又擁有了一本書的知識(shí),，并且也會(huì)加緊支部成員間平時(shí)的聯(lián)系。

十,、活動(dòng)嘉賓

班主任：張令吾 教授

特邀嘉賓：張德明博士

組織部干部及其他團(tuán)支部的團(tuán)支書

十一,、人員具體分工安排

1 、策劃：蔡玉明

2、申請(qǐng)教室：黃玉兒

3,、會(huì)場(chǎng)布置： 全體班干

4,、資料收集： 馮小頌 、李彩華,、湛舒舒

5,、攝影： 林思雨

6、主持：李敏霞,、陳思慧

十二,、組辦單位： 10中本2團(tuán)支部