隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇一

在一年來，積極參加先進行教育活動,，認真學習有關(guān)教育理論,，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地積極落實素質(zhì)教育,，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感,，關(guān)心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，把滿腔的熱忱和愛心傾注到學生身上,，傾注到黨的教育事業(yè)上。處處,、事事,、時時嚴格要求自己，在平凡而繁瑣的教學工作中,，腳踏實地,，埋頭苦干，切實起到模范帶頭作用,。

初三體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業(yè)班體育成績,，以至于影響學生中招總成績，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃,，規(guī)劃好每一次的體育教學與訓練任務(wù),，對自己也提出了更高的要求：

1、體育課保證質(zhì)量

為了上好體育課,，緩解學生緊張的學習壓力,，為了使學生對我們的體育課有一種向往，一種期待,，我用心“經(jīng)營”每一節(jié)體育課：課前認真?zhèn)湔n,，在每堂課前我都要對學生有一個大概的心里目標；在課堂上用我的愛心,、細心和責任心使每一個學生都能受益,，要求學生之間互相幫助，互相觀察指導,，做到課課有進步,，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣,；每一次課后我和學生都要進行及時的總結(jié)和反思,，寫出心得與體會，增強了信心,，提高了能力,。

2、活動課安排條理

每周兩節(jié)活動課八個班安排的內(nèi)容兩周一輪換條理清晰，由體委帶領(lǐng),，體育教師巡回指導,，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育教師和體委都要進行及時總結(jié)和反思,，不僅大大提高了體委的指導訓練能力,，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的幫助,。

3,、培優(yōu)課保證提高

每天下午的十分千米跑和每個周六下午的兩節(jié)訓練課由我親自帶領(lǐng)，使年級前100名學生的運動量和運動強度能得到保證,，由于學生相對較少,，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成績逐步提高,。

4,、特長生訓練針對性強

體育特長生應(yīng)是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統(tǒng)的和針對性的訓練,，使他們發(fā)揮自己的特長,，拓寬了升學渠道，提高了升學的信心,。

5,、課后教師與學生及時總結(jié)分析得失，寫訓練日記,。

課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式,，是教師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都及時總結(jié)分析,，也要求學生總結(jié)分析自己的得失與體會,，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生交流的一個平臺,，能及時得到教學反饋,，經(jīng)過一年的積累，我和學生都受益匪淺,，我的教學能力又提高到了一個新的高度,，學生們不僅提高了自己的體能與成績,，更重要的是學會了一種學習方式,，對他們的學習和生活有了很大的幫助。

6,、犧牲個人休息時間,，保證每天下午下學后課外活動時間向?qū)W生提供技術(shù)和器材幫助。

在履行職責方面，嚴格要求自己,。堅持出滿勤,，干滿點，從不擅離工作崗位,，愛校如家,，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發(fā)點,。在平凡的崗位上,，憑著對工作的熱情和執(zhí)著，不斷地創(chuàng)造著新的業(yè)績：我所帶領(lǐng)的初四年級中招體育成績又上了一個新臺階,，比歷年成績都要好,；特招有很大收獲，特長生石曉欽和李振勝由于籃球特長被市二高提前錄取,，打破了我校的特長生錄取的記錄,，對學生升學的自信心和鼓舞士氣起到了很大的作用；在我校第二屆田徑運動會上我被評為優(yōu)秀裁判員,；我們體育組輔導的大型秧歌表演在市第23屆中學生運動會開幕式上表現(xiàn)優(yōu)秀,，獲得了巨大的成功，受到市領(lǐng)導的一致稱贊,；我所帶領(lǐng)的教師女子排球隊在市首屆教職工運動會上取得了第八名,；教職工廣播操獲得二等獎的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎,。

教學活動是一個復雜的智力活動,、社會活動，更應(yīng)該與時俱進,，展望未來,。這就要求教師具有終身學習的觀念，培養(yǎng)終身學習的能力,。時刻要注意精神充電,，不僅需要業(yè)務(wù)理論知識的更新、教育理論的更新,，更需要教育技能的訓練,。

在這一年中，有成績,，也有不足,，在新的一年里，我將繼續(xù)認真學習黨的方針政策,、新的教育教學理論和國家的法律法規(guī),，積極參加教師培訓,，繼續(xù)努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)和科學教育理論，在優(yōu)化課堂教學,，教育教學研究和班級管理方面,，不斷學習，不斷進步,，爭取在今后的教育教學中,，逐步構(gòu)建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇二

本學期主要擔任了初三年級三個班級的體育教育教學工作,，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我從備課,、上課、聽課,、評課,，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累,。認真鉆研教材,，對籃球模塊的知識充分掌握，結(jié)合學校實際,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好,；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難,，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生,，包括如何組織,、如何安排每節(jié)課的活動；擴充學生的籃球知識量,，拓展學生的知識面,。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽,，都能夠有所幫助,，進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年,。

想起第一次帶九年級的體育時,，我感到了前所未有的壓力，面對學校的要求和學生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時間內(nèi)提高學生身體素質(zhì)？如何把體育成績盡快提上去,？如何讓體育成為學生終身鍛煉的習慣,？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課,、多問,；第二，多看書,，多上網(wǎng)查,；第三，多與班主任交流,；第四,，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的,，我教學能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享,，課下我不斷向其他學校的老師請教各項技術(shù)的重點,，時常上網(wǎng)學習初三學生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動訓練的書籍,，短暫的一個多月里,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊,。

從九月開始上課,，十月、十一月,、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀律較散漫,、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情,，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育,，體育在中考當中起的什么作用,，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習慣,，全面提升學生的綜合素質(zhì),。我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序,，我這里體會最深的就是虛心與努力,，我和學生朝夕相處、共同練習,，奮進讓我們迅速的成長起來,。

寒假結(jié)束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生1000米的時間滿分在3分30秒,，女生800米的時間滿分3分24秒，最緊張的是男生的單杠,，本來就是難度很大的項目,，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績不盡理想,。而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了,。所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間,，學生們總是感嘆完不成,，“第一，慢點沒有關(guān)系,，一定要讓學生由信心,；第二，要給學生建立必勝的信念”,。共同的學習中,，我與孩子成了無話不談的朋友,，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標,，我們在不懈的努力。

為迎接中考體育的到來,，我們更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通運動量的調(diào)整到學生著裝等等,，面面俱到,。今天,，面對所有的學生，我們召開了考前動員會,，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學生們，為他們動員,，為他們打氣,。從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念,，我們又一次強有力的見證了學校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合,、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏,。

曾有這樣一句話“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性,，那就是把訓練教學化。我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1,、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法。

2,、提升了我的學生管理經(jīng)驗,，提高了與學生的交往能力,。

3,、提高了我專項技術(shù)技能。

4,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平,。

存在的不足：

1,、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準確。

2,、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升,。

3,、初三體育教學的安全預(yù)案有待完善和加強。

改進方法與措施：

1,、積極主動的學習三項技術(shù)的教學，多進行三項練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法,。

2,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率,。

3、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子、好辦法,。

4、總結(jié)分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認真學習教學安全的法律法規(guī),。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇三

這學期的體育教學工作將要結(jié)束，在本學期我較好的完成了體育工作,，順利完成體育中考,。但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：

根據(jù)課標和教學常規(guī)、體育中考內(nèi)容寫好教案,。平時做到周前備課。備課時任真鉆研教材,、教參,，虛心向本組老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點,、難點,。

上好課不僅要備好課,，而且做好課前準備,，布置好場地和器材,，積極做好安全設(shè)施，不打無準備之仗,。上課時,，做好常規(guī)教育，做好準備活動,，適應(yīng)學生的身心健康。一學期下來,，學生無重大事故發(fā)生,。認真講課，認真示范,，力求抓住重、難點,，精講多練,。運用多種科學教學方法,，從實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習積極性和創(chuàng)造思維,。培養(yǎng)學生積極參加體育鍛煉的興趣,，發(fā)揮團結(jié)互助、吃苦耐勞,、勇往直前的精神,。為迎接初三的體育中考，制定了不同階段的訓練工作,，并及時組織學生進行訓練,，做到成績記錄與反饋，安排兩次的考前模擬測試,。

通過對本堂課的反思,，可以及時反映該堂課或該階段存在的不足，然后及時加以改進,。因為學生在不同階段,、不同時期的心理與身體方面都是不一樣的。因此,，教師在教學內(nèi)容,、教學方法、教學手段等方面都要有所區(qū)別,，做到同中有異,，萬變不離其中。

能夠在教務(wù)處的組織與安排上,，較自覺的去聽課,，并對聽課的內(nèi)容與過程作出詳細的記錄。

5,、協(xié)同學校和教研組,，組織學生進行冬季長跑活動。

1,、 課堂上,，對于違紀學生的處理手段還有待改進，區(qū)別好老師的威嚴與和善,。

2,、 課堂教學內(nèi)容有時過于空洞、單調(diào),，不夠具體,，課堂的教學形式也不夠多樣，學生學習的興趣還有待提高,。

3,、 有時不能夠較好地把握學生的心態(tài),，對于他們的心理狀況還不夠了解，特別是后進生,，沒有及時進行交流,。

4、 對體育尖子生的培養(yǎng)力度不夠,。

1,、 加大對體育尖子生的培養(yǎng)，以帶動課堂組織與后進生的工作,。

2,、 要及時與班主任了解學生的狀況，特別是后進生,，及時溝通與交流,。

3、 充分利用自己的課余時間,，積極聽課,，而且目的性要強，針對性也要強,，本專業(yè)的課應(yīng)多聽多記,。多向老教師學習，虛心聽取他們的意見與建議,，將其他教師上課的較好之處運用到自身的教學當中,。

總結(jié)本學期，繁忙而充實,，有收獲,、有失落、有困惑,，但本學期自身的精神面貌和對學生的盡心盡責值得自己為自己稱贊的,。希望新的一年中自己能不斷提高業(yè)務(wù)能力，立足本職,，更好的為學校和學生服務(wù),。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇四

一個學期即將過去，回顧過去的一個學期,，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,，但在實施過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。一學期來,，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學校的各項工作安排,，配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以身作則，以一個體育專業(yè)教師的身份來嚴格要求自己,，鞭策自己,，和其他教師一樣，時時把握時代脈搏,，樹立競爭意識,、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平,。

這一學期我任九年級兩個班的體育課,，負責學校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部,、團支部工作,。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按體育校本課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃,，全面發(fā)展學生身體素質(zhì)及技巧性,、靈活性、柔韌性等多種新穎課型,。平時工作除了認真開展課堂教育教學外還保障了學校各項體藝工作的順利開展,，保證了學生每天鍛煉一個小時和冬季長跑活動，豐富了學生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè),。半年來，我還十分注重個人的業(yè)務(wù)學習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機,，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會,，不斷提升自己的綜合能力。

1,、學生能在老師的要求下積極主動鍛煉,，增強體質(zhì)，增進健康,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，一是使學生的體育成績逐步提高，二是使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智、體等方面的全面發(fā)展,。

3,、在體育教學中，突出了教育性,、有效性,、真實性及趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。突出了個體化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員,。

4、教學過程,、教學進度和教學內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的分層原則,，實行多次重復練習,，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求,。

5、采用不同類型的球類運動和運用各種方式來激勵學生的興趣,，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣,。

6,、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法,。例：與王琴老師交流如何開展文體活動,？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書畫？與陳名進教師交流如何更好地開展年級體育教育教學的常規(guī)建設(shè)及體育活動開展等等,，大家暢所欲言,，集思廣益，統(tǒng)一思想,，分別行動,，為學校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻。

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念,，我們要多方面學習研究，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學模式,，積極主動向有經(jīng)驗的老教師學習交流,。在工作中，刻苦研究,，想實招,、鼓實勁、辦實事,，求真務(wù)實,，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力,，不斷地提高自己的綜合能力,，取得了階段性成果：

1、九年級按照教學計劃和教學目標,，提前地,、圓滿地完成了學校規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ),。本期進行了四次考試,，學生的體育成績逐步提高。

2、時常與新教師溝通常規(guī)的教育教學,，幫助分析教材,，介紹學生情況，講解體藝活動的開展及要求,，使他們提前適應(yīng)學校,，還指導了新老師的教學工作。

3,、參加縣省教育教學論案例評選中榮獲二等獎,，通過活動，我收獲了許多,，看到了對新型體育教師的要求,，讓我對體育教育教學有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個展示的平臺,。

在開學初我重點抓了廣播操,，認真教會每一個班新的廣播體操——《舞動青春》。第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。 第四,，口令要清楚,、洪亮,、準確。第五,，糾正錯誤動作要及時,。

1、大課間的跑操和廣播操遠沒有達到預(yù)期的效果,，下學期開學初要加大力度進行整改,。

2、在體育教學過程中個別班級的紀律比較差,，個別教師對問題學生的辦法不多,，效果不理想。

3,、在本學期進行的九年級體育考試中，感覺到立定跳遠的問題還很大,，特別是女同學,。

4、教研活動的作用還沒有發(fā)揮到最大的功能,。

5,、教科研方面依然薄弱。

6,、籃球隊的訓練及比賽,。

總之，作為一名體育教師,，要不斷充實自己,，善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失,，勇于思考,，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合能力,。所以,，在新的一年里，我要注重個人的業(yè)務(wù)學習和整體素質(zhì)的提升,。通過培訓學習,、觀摩探討，撰寫心得體會,、反思,，積累、學習教學經(jīng)驗,，多向其他教師請教,，多與學生進行交流等方式,，加深對體育教育教學的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學工作,。在研究狀態(tài)下工作,，努力形成自己的教學風格，為學校的體育文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇五

在這一學期里,，我在課程標準的指引下，以學生為本,，強化健康第一的指導思想,，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道,。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：認真學習新課標,，以課改精神為指導,，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想,，認真制定教學計劃,，認真上好每一節(jié)課，并對活動內(nèi)容進行研究,、分析,。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在的教學水平進一步完善,。突出“健康第一”的指導思想,，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“成功教學法”,，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習,，都有成功的機會,，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進,。

1,、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組,，教學因人而異,，讓每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務(wù),。

3,、課后反思，對教材搭配,，教學手段及方法,，學生生理心理承受情況，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑，改進教學形式,，完善教學模式,。

本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃，并在教學工作中認真鉆研新課改的教材,，并根據(jù)不同年齡學生特點,，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時,，也注意備學生,，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范,、重點是講練結(jié)合，使學生能很快的學會課時內(nèi)新學的教材內(nèi)容,，教研工作能各級參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。發(fā)展學生的身體健康和身心健康,，從而讓學生喜歡體育,，使學生成為學習的主人，讓學生在玩中學,，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉,。

1、學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學生,，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)中學習。

2,、通過體育課的鍛煉,，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校、班級和老師的溫暖,，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

3,、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。

4、在教學過程中,，教學進度和教學內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習,，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求。

5,、當然，在教學過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學生了解不夠全面,，對于學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣等認識不足,，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為我們學校體育貢獻自己的力量。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇六

這學期借助體育中考的契機,，引起了社會,、學校、家長對學生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視,，通過不斷地改進體育教學,，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的良好習慣,，達到全面提高學生身體素質(zhì),，同時,，中考體育成績記入中考總分,，使得學生在不知不覺中樹立競爭意識,。

開學初,，對初三全體學生進行了一次較正規(guī)的模擬測試,，對學生狀況進行了全面的分析,，大多數(shù)學生有一定的身體素質(zhì)及體育鍛煉習慣,，總體成績能達到中等以上，50米成績較薄弱,，也有一小部分學生不能達到及格，又對體育缺乏興趣；據(jù)此，在教學和訓練中，我采取了目標設(shè)置,，目標設(shè)置分：（1）短期目標和長期目標,，如1～2個月的鍛煉目標和一學期的目標；（2）容易目標和困難目標,，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標,；（3）單項目標和綜合目標,；（4）在鍛煉小組中,，還設(shè)置了個人目標和群體目標,。在指導學生不同階段完成各種目標的設(shè)置過程,，當學生有了明確的目標，各項訓練便有了努力方向,，有了為早日實現(xiàn)目標的動力,。

采取動機激勵法，從中考的意義,、中考體育的影響，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面給予激勵,，中考是人生中第一個重要階梯,，而中考體育是中考的第一個挑戰(zhàn)，中考體育考好了,，就為整個中考打下良好的心理基礎(chǔ),，為實現(xiàn)人生目標開了一個好頭。我經(jīng)常這樣勉勵學生：“任何一個有理想,、有志氣的青少年,，都應(yīng)勇敢面對挑戰(zhàn)，超越自我,?！睂\動成績較好，性格外向的學生,，為他（她）們設(shè)置較高的運動目標,，使其在高懸某個目標的激勵之下，發(fā)揮出更大的運動潛能,，為全班做出榜樣,；對運動成績較差的學生，則應(yīng)當根據(jù)他們的個人特質(zhì),，分別采取鼓勵,、安慰、寬容,、表揚等心理調(diào)節(jié)方法逐步提高其運動水平,，讓其在訓練中看到自己的一點一滴進步，逐步樹立起自信心,，決不能操之過急,，欲速則不達在每一個項目的訓練中，測驗后,，給予學生積極評價,，只要有點滴進步就及時給予肯定、表揚,、贊美,。

在教學中,，學生的情緒好否，直接決定著這節(jié)課的質(zhì)量,。田徑訓練是艱苦的,，如何讓學生高高興興地接受較大強度的訓練，成了我備課的重要一環(huán),。調(diào)動情緒讓學生笑著上課,，以輕松的心態(tài)完成大強度的訓練，以愉快心情做放松整理,，最終笑著下課,。如果課堂氣氛活躍不起來，有學生愁眉不展,，就決不急于進入主教材活動,，在通過師生間輕松愉快的語言交流，幽默風趣的對話,，逐步化解學生畏難低落的負面情緒,，排除消積的心理障礙之后，當全體學生都已熱情高漲,、強烈要求投入訓練時,，才按計劃讓學生進入訓練。這樣,，學生既使面對大運動動量的快速跑訓練并不畏懼和逃避,，而是愿意配合教師積極投入，由于是自覺,、積極的參加,，學生的主體作用得到充分發(fā)揮，每次訓練效果都比較好,，運動成績呈穩(wěn)步上升,；而運動結(jié)束后的恢復也比較快，學生并不感到特別吃力,。運動潛能也得到充分發(fā)揮,，同時，為以后的訓練繼續(xù)保持熱情創(chuàng)造了良好的心理條件,，為中考體育打下堅實基礎(chǔ),。

考前的動員也是至關(guān)重要的，我向?qū)W生強調(diào)了不僅要把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài),，還要把表情也調(diào)整到最佳狀態(tài),，要微笑著走進考場，微笑著完成考試,，微笑著走出考場,，上場前作自我心理暗示,，要求學生自己對自己說：“我是最優(yōu)秀的！”,，“別人行,，我也行！”,，結(jié)果,，考完試后，學生對自己的成績是相當滿意的,。

能獲得令人欣慰的成績,，主要因素還在于科研引路，科學訓練,，把教學改革建立在對實際情況的深入分析和科學的理論基礎(chǔ)之上。貫穿于教學活動始終的心理指導,，對激發(fā)學生學習熱情,，克服心理障礙，鍛煉堅韌的意志品質(zhì)起到重要作用,。突破了只重視身體訓練,，忽視心理訓練的舊模式，追求心理訓練的實效,，注重身體素質(zhì)提高的過程,，通過心理訓練與身體訓練的同步進行，調(diào)動起每一個學生學習訓練的自覺性,、主動性,，從而使學生內(nèi)在潛能得以充分發(fā)揮，當學生整體素質(zhì)得到提高之時,，必然帶來考試成績的提高,。這也從一方面證明了素質(zhì)教育與應(yīng)試能力的培養(yǎng)，并非就完全是對立的,。體育教學實踐中,，學生的收獲，不僅只是以優(yōu)秀的成績完成中考體育,，更有意義的是,，通過初三階段的訓練，獲得自覺鍛煉的習慣和良好的心理品質(zhì),，使學生在今后的人生道路上,，面對困難與挫折，面對現(xiàn)實生活中的各種“考試”,，都能充滿自信,，以樂觀積極的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn)，成為強者,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇七

在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,，暑假輔導,、早訓、晚輔導,、冬訓,、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照,、風雨無阻,，其中有勞累、辛酸,，更有感動,、欣喜，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

記得06-07學年度放假前的最后一次會議,，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓練營的事情,，義務(wù)輔導學生訓練,，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練,，在此期間,，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點，時常上網(wǎng)學習初三學生體育訓練的方法,，經(jīng)常翻閱運動訓練的書籍,，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處,、共同練習,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內(nèi)心中已無數(shù)次萌動過擔當初三體育教師,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！

當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名,、17名,、22名、18名,，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思，如何在短時間內(nèi)提高學生身體素質(zhì),？如何把這幾個班的成績盡快提上去,？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課,、多問,；第二，多看書,，多上網(wǎng)查,；第三，多與班主任交流,；第四,，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的,，我教學能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,，幾位有經(jīng)驗的老師,，真正做到了資源共享，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握,，學生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點和難點，經(jīng)常去聽我倆的課,，課下幫助找問題,，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

九月,、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫,、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情,，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，開通qq空間,，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈,。在中國學校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生,，教學秩序變得井然有序,，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力,。

學生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓階段的周計劃,、月計劃、注意事項等等,，每周一,、周四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節(jié)課,，在初三體育團隊的引領(lǐng)下我課上嚴抓效率,，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片,，成為了學生無話不談的“大朋友”,。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下,，時東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪,，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈,，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地,，事后我收到了數(shù)名學生發(fā)來的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓練,，絕對不會辜負您的！”,，“老師,，我以后再也不偷懶了！”,。這種遇山開路,，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生,，加上周密的教學計劃和領(lǐng)導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了,。

冬訓結(jié)束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右,，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢,，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度,，所以大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心，每當我宣布時間,，學生們總是感嘆完不成,，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一,，慢點沒有關(guān)系,，一定要讓學生由信心；第二,，要給學生建立必勝的信念,；第三,，教師可以適當帶跑,，給學生信心”。在兩位老師的指導下,，操場上奔跑的學生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足,。五模,、六模學生體育成績進步非常明顯。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到,，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內(nèi)課制作了視頻,。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學生們,，我強忍著眼淚宣讀了中考

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇八

初三年級的體育教學結(jié)束了。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則,，以體育中考目標為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,?；仡欉^去的一個學期，我能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作,，但在教學過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學期來的情況總結(jié)如下：

1、在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā),，結(jié)合社會,、家庭、學校,，充分挖掘課程資源,，認真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。使學生盡快的學好技術(shù),，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,，使學生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的,。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

2、從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

我在初三體育教學中收益頗豐：

一,、使我增長了運動訓練方面的知識和經(jīng)驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二、提升了我的學生管理經(jīng)驗,。

三,、提高了我專項技術(shù)技能。

四,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平。

五,、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲,。

我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術(shù)技能的熟練度和把握程度,。

二,、教學中的課堂調(diào)控方面不夠好。

三,、初三學生的管理經(jīng)驗方面還有待提升,。

四、初三體育教學的安全預(yù)知和教育方面,。

改進方法與措施：

一,、積極主動的向組內(nèi)教師學習三項技術(shù)的教學,，多進行二項練習,，感悟、創(chuàng)新教學方法

二,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率

三、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

四、總結(jié)分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

總之，從這一學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇九

一學期來,，我根據(jù)《體育與健康》課程標準,，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌,，為使學生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中,，每位學生通過“成功教學法”練習,，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望,，從而向練習目標邁進,。

由于面臨著xxxx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率,，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性,，在實踐課程的設(shè)置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力,。

一,、要提高教學質(zhì)量,，首先要上好課，

1,、課前準備：備好課

認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,?？紤]到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異,，讓每位學生各需所求，各揮其能,，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務(wù),。

3、課后反思,，對教材搭配,，教學手段及方法，學生生理心理承受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題途徑,，改進教學形式,，完善教學模式 。

二,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質(zhì)和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)結(jié)構(gòu)參差不齊,，利用每周的一,、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,，分層次教學,，對于不同基礎(chǔ)的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎(chǔ)薄弱的學生,，不斷總結(jié)探索更有效的教學方案。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的`教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我們學校體育貢獻自己的力量,。

莊婉蓮

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十

一學期來，,，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下,，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子,，幾位老師可以說是肝膽相照,、風雨無阻，其中有勞累,、辛酸,，更有感動、欣喜,，回顧近來的工作,，歷歷在目:

一

初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當我宣布時間,，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一,，慢點沒有關(guān)系,，一定要有信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三,，教師可以適當帶跑,，給學生信心”。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下,，學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通安全到學生著裝等等,，面面俱到,，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，，我宣讀了中考體育動員稿,，從學生亢奮的情感中,，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績,，用強有力的事實見證了學校領(lǐng)導的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏～

1,、課前準備:備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才干教好;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何布置每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。考慮到學生身體素質(zhì)的差別,，按能力分組,，教學因人而異，讓每位學生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通

過自身的精心設(shè)計,，合理布置,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務(wù)。

3,、教學反思,，對教材搭配，教學手段和方法,，學生生理心理接受情況,，實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題,，找出解決問題途徑,，改進教學形式，完善教學模式,。

4,、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

5,、總結(jié)分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認真學習教學安全的法律法規(guī)

總之,，一學期來,，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌,，使學生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十一

在充實、忙碌和愉悅中,，一學年的工作即將劃上圓滿的句號,，本學期我擔任初三體育教學工作。在學校各級領(lǐng)導的正確指導,、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)主要對本學期的工作總結(jié)如下：

一提到初三體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,，在應(yīng)試教育的慣性下,，這已成了檢驗初三體育教學成功與否的重要標準,。因此我根據(jù)教學大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教教室的教學任務(wù),。學生體育技術(shù),，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課,、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求,，教法上不斷改進創(chuàng)新,，使體育課在寬松、活躍的氣氛中,，教室中注意學生組織紀律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對剛剛升入初中的學生特點,，以加強學生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲，武術(shù)等項目促使學生盡快完成中學體育活動,，以形成優(yōu)良的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討,。教案,、集體備課,，聽課等全部按學校要求完成。

初三是整個初中學習打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，首先，抓集合訓練：包括課前,、課中,、課后結(jié)束。集合要求快,、靜,、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴格的隊列,、隊形練習,，讓學生了解正確站姿、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng),。在強化訓練中，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次,，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的,、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等，培養(yǎng)學生愛護場地,、器材的習慣,。這也是學生自我教育的一個過程。

作為一名體育老師,，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關(guān)鍵點。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時,，學生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導,，教會學生處理這次事件的方法,，然后還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應(yīng)該怎么辦,？”在學生進行思考的時候,，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,，教師再進行適當總結(jié)，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高,。

在體育教學中有認識培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏,。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因,，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神,，必須先讓學生明白團結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵,。“團結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神,。舉例說明：籃球場上的傳球者,，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利,。

德育教育是學校教育的重要組成部分,。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù),。在體育教學中有認識地融入德育教育,，不僅能鍛煉學生的意志,，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律,、主動進取的心理品質(zhì),。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育,，把這種行為灌輸?shù)綄W生的做人方面及思想品德方面,，既改善了學生的偷跑現(xiàn)象又教會了學生做人。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作,。我想在今后教學中我會更加關(guān)注每一位學生,，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學生的體質(zhì)得到提高的同時,，也能夠健康快樂地發(fā)展,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十二

斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三，有些特點一致,，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn),，總體是平穩(wěn)的，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學中出現(xiàn)的問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

很多時候我們?nèi)狈τ職?，很多時候缺乏魄力，一個相信的勇氣,，一個是放手的魄力,。這一切都源自于課上堆積的習慣，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來曬,，從而把自己的位置擺的很高,，一步步的隨著時間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生,，從而創(chuàng)造出了老師和學生,。彼此的高度和信任感在時間里被撕扯，被拉大,，當意識到問題時,，結(jié)局是你相信了自己，你改變了你,，他還是他,，你已經(jīng)不是自己了。所以,，我們要在適時的時候放手,，讓他們自己去做改變，適時的引導,，隨著問題的變化而去改變,，讓課在你的手中有高度，有引導,，自覺性的問題也就不能成為問題了,。

在初一初二的時候我格外重視體育委員,，但是初三的時候卻因為工作思路的轉(zhuǎn)變而淡化了他的作用，致使體育委員在初三的時候出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性的松懈,，重點表現(xiàn)在課間操的質(zhì)量上,，班級上課的質(zhì)量上，其次在溝通方面也欠缺功夫,，導致問題出現(xiàn)了層次性的變化,。這方面還需要更大的精力和勇氣來繪畫初三體育委員的新藍圖。反思如下：一是要賦予其權(quán)利,，注重和體育委員的溝通,，可以通過他看班級。二是他的差異化和存在感可以輔助教學,，利用其共性所產(chǎn)生的效果惠及

班級,，為班級帶來實惠。三是幫助其快速提高體育成績,，樹立威信,，他也可以帶動一些同學快速提高。

在我眼里沒有差生,，很多時候我都是懷著信任和鼓勵的眼光看待他們,，他們的改變和進步是我的最大喜悅，也是更大的感動,。他們的變化是從信任開始的,，他們的改變是從鼓勵起航的，我們的教學不應(yīng)該出現(xiàn)差生,，他們的心理角逐更容易造成傷害,，但是過分的關(guān)注也容易出現(xiàn)傷害，拿捏其中的平衡需要開闊的胸懷和豐富的班級信息,，在一朝一夕的觀察中把握變化,，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣,，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧,。（有點矯情,，需要修改）

有些事一開始就很矛盾，有些事一結(jié)束就更能體現(xiàn)生命力,，從初一到初二,，都能很好把握教學程序，一個良好的教學秩序是教學好壞的保障,，但是這個保障是否有效,，要看問題出現(xiàn)的時間,，要看問題是否高遠，等問題出現(xiàn)時才去改變,，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的,，我們要適時的把握和體會，像拿繩子救人一樣,，他的快慢要有現(xiàn)場感,。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事,，一個好的程序是有互動的,，動態(tài)的程序才有和諧，很多錯誤沒有往來,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十三

這一學期我擔任的是九年級的體育教育教學工作,，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作。現(xiàn)將我這一學期體育教育教學工作總結(jié)如下：

我首先根據(jù)各年級體育教育教學大綱,，“體育與健康”教材,，初中升高中加試體育的特點，我根據(jù)學校的體育器材,，場地,，以及各個年級學生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃,。每周都能夠按教育教學計劃,，認真?zhèn)湔n和上課。在教育教學中：

（1）,、對學生進行體育課的常規(guī)教育：即,、建立病事假制度，體育課必須穿運動鞋,，穿的衣服必須寬松有利于體育運動,，要學會正確的自我保護和安全意識等。

（2）,、在教育教育中,，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”,，要求學生做到的自己首先做到,，處處做學生的表率。

（3）,、在教育教學中,，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學,，采用講解,、示范、對比,、反復進行學習方法,，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發(fā)揮每一位學生學習的主觀能動性,，大大激發(fā)了學生學習的興趣,，使學生真正成為學習的主人。

（4）,、在課堂上做到“精講多練”,，同時注意培養(yǎng)學生的說話能力，使學生在講話中做到了,，聲音洪亮,，有節(jié)奏，充分展示了學生的說話能力,。培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,，愛動腦，樂動腦的好習慣,，大大激發(fā)了學生的情感,，使學生能在歡樂愉快中進行學習，營造了一個良好的課堂氛圍,。

（5）,、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作態(tài)度,，及時找他們談心,，找出差學生落后原因，并制定出短期目標和長期目標,。在早操,、課間操、體育課上,，稍微有發(fā)光點就及時進行表揚和鼓勵,，使差學生都有上進的信心，都有不同的進步和提高

（6）,、在課堂上做到說練結(jié)合,，并讓學生進行大膽地展示，鼓勵學生充分展示自己的動作的能力,，增加了學生展示的欲望。同時激發(fā)了學生學習的欲望,，使學生的個性得到充分的張揚,。在課堂上鼓勵學生問老師,，只要你把老師問住了，使老師回答不上來,，你才是好學生,。大大激發(fā)了學生說練的興趣，充分調(diào)動和激發(fā)了學生的愛動腦,，樂動腦的創(chuàng)新意識,。同時又培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性,，相互幫助,，交流、切磋,，合作的意識,，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都到了體現(xiàn),。

在教育教學中,，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法,。認真學習探討“情境教學”和“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用,。例如：在隊列隊形、籃球,、排球,、體操、田徑和規(guī)則等教育教學中運用的就非常好,。 積極參加學校和音美體教研組,，組織集體研課和備課，學習新課標,，新的教育教學理念,，新的教育教學方法，積極參加學校組織的“四控綁”教學活動,，采取教師之間互相學習,，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學水平,。 在平時的教育教學中,，我很抓教育教學基本功，發(fā)現(xiàn)問題及時研究,，探討,，在網(wǎng)上學習，是自己的教育教學業(yè)務(wù)不斷提高。

“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口,，是學校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn),，抓好“兩操”是學校管理的體現(xiàn)，更是促進學校全民健身的開展,。

我們學校進行了狠抓“兩操”的建設(shè),，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性,，有過去的各個班級的體育委員帶隊,，發(fā)展為現(xiàn)在的班級學生輪流帶操，要求：帶操的學生口令,，短促,，洪亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢,，經(jīng)過學校的要求,，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練,，使我們學校的早操,，課間操不斷更新變化提高。

早操：各班學生輪流帶隊,，帶隊學生的口令,，堅定有力，短促,，洪亮,。班級走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊,，各個班級都有自己獨特的口號,，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操,，給人一種又在開運動會的感覺,，每一個班級都非常有精神，有朝氣,。給人一個新鮮感,。

課間操：學生以來到運動場，各班帶隊學生就按照學校劃分好的區(qū)域進行整隊喊口令,，學生進行原地踏步整齊后,，各班帶隊學生在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操,，每個班級都做的非常整齊,，做完以后,，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散,。

通過現(xiàn)在上的早操,，培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力,。班級的學生齊聲喊口號,，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力,，使學生能夠更好地學習,。又培養(yǎng)了學生的自覺性，組織紀律性,，合作意識,，集體主義精神的體現(xiàn)，使學生成為學習和活動的主人,，值得我們提倡和堅持下去,。

學校領(lǐng)導重視，我及早安排,，實時比賽規(guī)程,。，我積極配合各班主任及早訓練,，學生密切協(xié)作配合,，班主任和學生們挖掘潛力，創(chuàng)作出了獨特,、新穎的隊列隊形,，通過站、走,、跑的變化出不同的造型來,。增加了學生們的創(chuàng)新的能力，增強了學生嚴格要求自己,，一絲不茍的精神,，體現(xiàn)了學生們熱愛班級，展示了每一個學生的風采,。

積極組織教師與兄弟學校的教師進行籃球比賽交流,，是學校的教師與兄弟學校的教師進行了技術(shù)上的切磋，增進教師之間的友誼和了解,。

總之,，我要不斷努力學習，取長補短,，把自己的教育教學工作搞好,，努力做一個優(yōu)秀的教育工作者,。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十四

本學期的體育教學工作，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行,。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分,，仍是采用準入制的辦法，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到c級及c級以上,。所以,，師生們包括家長的應(yīng)考心理氛圍都相對寬松?？荚嚱Y(jié)果還算滿意,，除了個別協(xié)調(diào)性極差的學生達不到c，其他的均能輕松過關(guān),。

本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導體育考試的意志不是為了考試而考試,，而是為不考試”。現(xiàn)今,，考體育作為一種考試制度,，仍然是一個有效的指揮棒，用分數(shù)來引導學生積極鍛煉身體的方法應(yīng)該是有效之舉,。實踐證明,，體育運動對青少年的思想品德、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用,，學生身體素質(zhì)好了，文化課成績自然會提高,。有關(guān)教育專家坦言,，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權(quán)重，該舉措不僅能加強學生的平時體育鍛煉意識,，促使學生積極進行體育鍛煉,，也有利于學生養(yǎng)成良好的體鍛習慣，可以說是健康和分數(shù)兼得,。泉州地區(qū)的體育中考采用準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式,，雖說必考項目是中長跑，但由于有了陽光體育運動的鋪墊,，大部分學生認為問題不大,，只要經(jīng)常鍛煉、練習,，成績達到合格是件較輕松的事,。本學期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想。與班主任達成一致,，共同做通學生的思想工作,，轉(zhuǎn)變絕大多數(shù)學生僅僅是為了體育考試的分數(shù)才參加體育鍛煉,。對于思想上存在懶惰的學生，通過思想引導,，讓他們確立不怕苦,、懶，勇敢頑強,，克服自身“極點”的精神,，讓學生明確體育鍛煉也可以增加對初三學生的心理調(diào)適，讓他們更好的接受中考的考驗,。

（二）抓體能,。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學生往往存在“過分瘦小、過分肥胖”的學生中,，這些學生由于生理原因?qū)е铝梭w能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合,，間歇法進行耐力素質(zhì)訓練,，連續(xù)的蛙跳，進行下肢力量訓練,，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高,。

（三）抓技術(shù)。在體育活動中正確的技術(shù)動作是良好在成績的前提,，無論是1分鐘跳繩,，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲,，或者是中長跑項目,，學生只有掌握了正確的技術(shù)，才能在運動中做到“經(jīng)濟”省力,，并取得理想的效果,。

（四）、抓心理訓練,。學生考試時會由于心理上的憂慮,、焦慮、緊張,、恐懼等情緒而使技術(shù)動作變形,，表現(xiàn)失常而留下了遺憾。因此有針對性對學生易受心理因素影響的項目進行技術(shù)訓練,，運用表揚和鼓勵等手段,，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們積極練習,、體驗成功,、增強自信,。

（五） 抓模擬考試。這是有效提高學生考試適應(yīng)能力的重要途徑與手段,，模擬考試過程嚴格按中考要求設(shè)計,，使學生在真實氛圍下進行測驗， 讓學生掌握考試技巧,，提高考試適應(yīng)能力,，逐步形成良好的競技狀態(tài)。

（六）抓考試項目的選擇,。在學生確定報考項目前,，做個全面摸底，進行一次全面測試,，再根據(jù)學生的基礎(chǔ),、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。教育學生不要盲目跟風,，把好選項關(guān),，核對學生的選擇。記錄學生的選項,，為學生在考前訓練做好指導,。

中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑,、跳繩,、踢毽子、羽毛球,、籃球,、排球、游戲等,，對緩解學習疲勞,，增加大腦的供氧，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助,。學生也漸漸地從中考體育后的體育課中,，找到了比分數(shù)更大的收獲。

總之,，體育中考的實施,，使得學校、家長,、社會關(guān)注學生的體質(zhì)健康,，有效地促進了中學生積極參加體育鍛煉，也使得體育教學變得豐富多彩,，我想：教與學,、學與考充其量只能是學生鍛煉的基礎(chǔ)工程,，而形成一種健康的理念、掌握幾種健身的方法,、將強身健體成為學生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界,。這也是今后體育教學所要努力達到的目標。

初三體育教學工作總結(jié)報告 初三體育學期工作總結(jié)篇十五

回顧過去的一年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅決擁護黨的領(lǐng)導,，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學習活動,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主效果,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了三種體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)中小學體育教學理論和教學辦法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生在中考體育成績平均分為39分，初一學生的體質(zhì)健康標準合格率達97.5%,，良好率38.2%,，優(yōu)秀率16.3%。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練。

總之,，在本學年的工作中,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。