報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經驗以及問題的報告,，那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇一

記得20xx年放假前的最后一段時期，教導處找到我,，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍,，在這短暫的一個多月里,，我和學生朝夕相處、共同練習,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了,，要是真能擔任他們的體育教師多好,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

20xx年8月，當我被分配到初三擔任體育教育教學工作時,，感到意外的同時我也明顯感到了壓力,，我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一,，多聽課,、多問;第二，多看書,，多上網查;第三,，多與班主任交流;第四，多反思自我,。單靠這些是遠遠不夠的,，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,，幾位有經驗的老師,，真正做到了資源共享，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握,，學生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

九月,、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀律較散漫,、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心,，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈,。初三老師教學也很緊張且辛苦,，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”,，還給學生們加油,。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習,，枯燥乏味,，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候,，他們也會咬牙跑到終點,。更有甚者，完成常規(guī)練習后,，再加練,。這是一種精神，一股沖勁,，我也要好好學習的,。面對學生測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力,。

學生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓的質量,。為此初三體育組曾經多次教研,，共同研究冬訓階段的注意事項等等，每周二的教研活動雷打不動,，把教研細化到每一節(jié)課,，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導,，逐漸的與學生打成一片,，成為了學生無話不談的“大朋友”。

為了更好的儲備學生的體能,，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過,，每次下雪，學校領導帶領我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊,，在不耽誤上課的情況下,，把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和體育測試提供了場地,，事后我收到了數名學生發(fā)來的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓練,，絕對不會辜負您的!”，“老師,，我以后再也不偷懶了!”,。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,，也感動了學生,，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

冬訓結束之后,，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生1000m、女生800米成績也逐漸提高,，盡管過度的很慢,，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心,，每當我宣布成績,，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了王健校長和王領杰級長,，“第一,，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心;第二,，要給學生建立必勝的信念;第三,，教師可以適當帶跑，給學生信心”,。在兩位領導的指導下,，操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影，在近一個月師生的共同努力下,，學生的拼勁十足,。每次測試學生體育成績進步非常明顯。

為迎接中考體育的到來,，我們的教研更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到,，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們,，我用心譜寫了中考體育教師寄語,，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念,。學生們中考體育優(yōu)異的成績(共有272名學生滿分)用強有力的事實見證了學校領導的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏!

王占民校長曾經對我說過“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性,，那就是把訓練教學化,。

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二,、提升了我的學生管理經驗

三、提高了我專項技術技能

四,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平

五、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲

一,、專項技術技能的熟練度和把握程度

二,、教學中的課堂調控方面

三、初三學生的管理經驗方面還有待提升

四,、初三體育教學的安全預知和教育方面

一,、積極主動的向組內教師學習，感悟,、創(chuàng)新教學方法

二,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率

三,、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

四、總結分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

喜歡挑戰(zhàn)的我，絕不放棄任何一個挑戰(zhàn)的機會!

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇二

本年度，在領導的信任和同事們的大力支持下,，我從初一年級調任到初三擔任體育教育教學工作,，與初三體育教師共同體驗了從20xx年8月到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，大課間,、課課練,、冬訓等等，幾位老師可以說是肝膽相照,、風雨無阻,，其中有勞累、辛酸,，更有感動,、欣喜，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

記得20xx年放假前的最后一段時期,，教導處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍,，在這短暫的一個多月里,，我和學生朝夕相處、共同練習,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了,，要是真能擔任他們的體育教師多好,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!

20xx年8月，當我被分配到初三擔任體育教育教學工作時,，感到意外的同時我也明顯感到了壓力,，我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一,，多聽課,、多問;第二，多看書,，多上網查;第三,，多與班主任交流;第四，多反思自我,。單靠這些是遠遠不夠的,，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,，幾位有經驗的老師,，真正做到了資源共享,，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握，學生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團隊,。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練,，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫,、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情,，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈,。初三老師教學也很緊張且辛苦,，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰(zhàn)”,，還給學生們加油,。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習,，枯燥乏味,，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候,，他們也會咬牙跑到終點,。更有甚者，完成常規(guī)練習后,，再加練,。這是一種精神，一股沖勁,，我也要好好學習的,。面對學生測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力,。

學生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研,，共同研究冬訓階段的注意事項等等,，每周二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節(jié)課,，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率,，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片,，成為了學生無話不談的“大朋友”,。

為了更好的儲備學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過,，每次下雪,，學校領導帶領我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊,，在不耽誤上課的情況下,，把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和體育測試提供了場地,，事后我收到了數名學生發(fā)來的短信,，“老師，您太辛苦了,，我一定好好訓練,，絕對不會辜負您的!”，“老師,，我以后再也不偷懶了!”,。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,，也感動了學生,，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

冬訓結束之后,，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生1000m、女生800米成績也逐漸提高,，盡管過度的很慢,，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心,，每當我宣布成績,，學生們總是感嘆完不成,，為此我專門請教了王健校長和王領杰級長，“第一,，慢點沒有關系,，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三,，教師可以適當帶跑,，給學生信心”。在兩位領導的指導下,，操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影,，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足,。每次測試學生體育成績進步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到,，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們,，我用心譜寫了中考體育教師寄語,，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念,。學生們中考體育優(yōu)異的成績(共有272名學生滿分)用強有力的事實見證了學校領導的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏!

王占民校長曾經對我說過“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性,，那就是把訓練教學化,。

一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二,、提升了我的學生管理經驗

三、提高了我專項技術技能

四,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平

五、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲

一、專項技術技能的熟練度和把握程度

二,、教學中的課堂調控方面

三,、初三學生的管理經驗方面還有待提升

四、初三體育教學的安全預知和教育方面

一,、積極主動的向組內教師學習,，感悟、創(chuàng)新教學方法

二,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率

三,、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

四,、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

喜歡挑戰(zhàn)的我,，絕不放棄任何一個挑戰(zhàn)的機會!

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇三

時間過得很快，轉眼就到學期末了,，在這一學期,，我還接管初一三個班的體育和1001班的體育。在課程標準的指引下,，以學生為本,，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨,，通過體育教育教學使學生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道。就本學期開展了以下工作,，現總結如下：

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃,，并在教學工作中認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點,，認真?zhèn)湔n,，在備教材的同時，也注意備學生,，教學中按照新的課改目標,，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點是講練結合,，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，

整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

在教學過程中,，教學進度和教學內容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習,，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求。

當然,，在教學過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣等認識不足,，在有些時候未能及時的采取相應的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

在本學期我用了兩個多月的時間對學生進行大課間操教學,，同時協助八年級體育教師完成廣播體操的教學工作,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。為了落實好大課間操得工作,，我做了多方面的工作,，我是這樣做的：

1、正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

2、講解少而精,。我在廣播操教學時的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。

3,、口令清楚、洪亮,、準確,。

4、及時糾正錯誤。所以,，廣播操質量,，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習,、生活,。

通過總結，看到本學期的體育教學工作的比較好,，當然還有需要改進的地方,，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足,，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇四

一學期來，我根據《體育與健康》課程規(guī)范,，突出“健康第一”的指導思想,，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“勝利教學法”,，即在各項身體練習中，每位學生通過“勝利教學法”練習,，都有勝利的機會,，來滿足每位學生對“勝利”的渴望，從而向練習目標邁進,。

1,、課前準備：備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才干教好,；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何布置每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,?？紤]到學生身體素質的差別,，按能力分組,，教學因人而異，讓每位學生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自身的精心設計,，合理布置,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3,、教學反思,，對教材搭配，教學手段和方法,，學生生理心理接受情況,，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現問題,，找出解決問題途徑,，改進教學形式,，完善教學模式。

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差別,，體育運動的基礎知識和基本技術結構良莠不齊,，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案,，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎單薄的學生，不時總結探索更有效的教學方案,。

積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想,，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不時提高自身的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和缺乏,，我將更嚴格要求自身,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為我們學校體育貢獻自身的力量,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇五

隨著體育加試的結束,，本學期的體育教學任務也接近了尾聲?？v觀整個學期,，九年級的體育教學工作,，主要體現在兩個方面，一是課堂教學,，二是中考體育訓練工作,。下面就本學期所開展的教學、訓練工作進行相關反思總結,。

1,、依據“健康第一、突破中考”的指導思想,，進行課堂教學工作的全面實施,。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲,，面對升學壓力的負擔,，大部分學生都沒有能力進行自我約束，即兼顧體育鍛煉,，往往都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練,。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課)，本著認真負責的態(tài)度,，每節(jié)課以中考項目為主線,，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術,。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目,，其它實心球、立定跳遠,、跳繩三項選兩項,，三項總分30分。結合項目特點,，制定課課練內容,，主要以跑、跳,、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標,，筆者會定期對學生進行技評達標考核,，為最后集訓任務做好鋪墊。

2,、以學生發(fā)展為中心,，努力締造融洽的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習,。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經適應一個學期),，彼此之間還不完全了解,，有的還存在一定的排斥心理。就自己學生時代已有的經驗來說,，學生往往會對自己比較喜歡的老師的相關科目感興趣,，因此，教學過程中,，在堅持教學原則的基礎上,，筆者往往是以朋友、同學的身份去進行交流,，經常和學生們一起討論著他們的流行元素,，或開心說笑一陣，或幽默一把,，久之,，便消除學生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎之后,，學生的學習行為會變得輕松主動,，即使教師約束、嚴厲的批評也不會造成心理隔閡,。

3,、關注個體差異，保證每一位學生受益,。在教學中,，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進生,，甚至是體育“障礙生”,，面對形形色色，不同體育層次的學生,，發(fā)揮教學能力,，解決現有問題是首要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學生進行了課前預設,，進行了“特殊的照顧”——降低要求,、疏通思想、培養(yǎng)運動自信,，慢慢地進行引導,，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運動的打擊,，而徹底灰心,。

九(3)班就是一典型的特例，其性格極其內向,，對體育的態(tài)度,，經過觀察筆者認為是一種“狂羞癥”,，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭,。為此,，每次上課練習時,，我都特別關注,，經常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與,，動作稍難點兒,，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她,，我便走進告訴她：“偉偉同學,，回家好好練，我相信下節(jié)課,，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交流后,，她才害羞地點點頭。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現,，因此,，給學生一個自我突破,、提高的獨立空間很重要,。

4、將德育教育融入體育教學,，讓學生的全面素質得以提升,。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班,，說實話,，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的,，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了,。因此,，體育教學中,，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中,，會把每個學生的優(yōu)點化,，尤其是兩個普通班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”,、不和睦的行為給予正確的分析,，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎,，團結才是力量,。在年級組中以張滿、方躍為典型代表,，從開始的桀驁不遜到面對面交流,，再到做事說話，謙遜有禮,，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重,，不可忽視。

1,、應以提高學生成績?yōu)槟繕?，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素質不是太高,，即便是這樣,，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應該加大訓練工作的力度,。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數不均衡),，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心，原本應該再增加體育專業(yè)老師,，但年級組段老師(數學老師)卻“主動”地承擔起了此項工作(筆者也進行適當建議,，未果)這讓我和張老師無言以對，只好保持沉默,。

2,、體育訓練工作的安排，應該科學合理,，不可太隨意,。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責，統(tǒng)一制定訓練計劃,，統(tǒng)籌安排,，即使遇到天氣原因也會及時調整計劃，進行相關練習，但在訓練過程中,，年級組長不能及時地與體育老師做好相關溝通,，時間上更是自行自定，導致訓練計劃的混亂,，更有因天氣原因便擅自解散訓練,，導致訓練的系統(tǒng)性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔,，考慮到“一切為了學生,，為了學生的一切”，仍然克服了種種心理障礙,，堅持了下來,，并努力適應著這種突如其來的變化。

3,、學校領導應該對考試的相關事宜進行詳盡的解說,。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提前告之,，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現象,，不能安心地進行訓練，更不能有一個很好的恢復期調整計劃,，這些都是影響考試的種種因素,。另外，上面在召開電子測試儀的相關培訓中,，學校領導未能指派相關體育教師前往學習,，導致我們對儀器的使用以及考試的相關規(guī)則事宜，都是模糊狀態(tài),。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇六

在領導的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,，暑假輔導,、早訓、晚輔導,、冬訓,、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照,、風雨無阻,，其中有勞累、辛酸,，更有感動,、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

記得06-07學年度放假前的最后一次會議,，東良找到我,，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情,，義務輔導學生訓練,，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練,，在此期間,，我不斷向初三體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法,，經常翻閱運動訓練的書籍,，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處,、共同練習,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了,，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當初三體育教師,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！

當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力,，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名,、17名、22名,、18名,，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思,，如何在短時間內提高學生身體素質,？如何把這幾個班的成績盡快提上去？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一,，多聽課,、多問；第二,，多看書,，多上網查；第三,，多與班主任交流,；第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的,，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師,，真正做到了資源共享,，教研中細到每節(jié)課的重點如何把握，學生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺,。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點,，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題,，解決問題,。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團隊,。

九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練,，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫,、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情,，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，開通qq空間,，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈,。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生,，教學秩序變得井然有序,，面對學生二模測試中成績的明顯提升,，我這里體會最深的就是虛心與努力。

學生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓的質量,。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃,、月計劃,、注意事項等等，每周一,、周四的教研活動雷打不動,，把教研細化到每一節(jié)課，在初三體育團隊的引領下我課上嚴抓效率,，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片,，成為了學生無話不談的“大朋友”,。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下,，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪,，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈,，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地,，事后我收到了數名學生發(fā)來的短信，“老師,，您太辛苦了,，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的,！”,，“老師，我以后再也不偷懶了,！”,。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,，也感動了學生,，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

冬訓結束之后,，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提,，盡管過度的很慢,，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度,，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間,，學生們總是感嘆完不成,，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一,，慢點沒有關系,，一定要讓學生由信心；第二,，要給學生建立必勝的信念,；第三,，教師可以適當帶跑,，給學生信心”。在兩位老師的指導下,，操場上奔跑的學生中多了我的身影,，在近一個月師生的共同努力下,，學生的拼勁十足。五模,、六模學生體育成績進步非常明顯,。

為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到,，王智穎老師還專門為最后一節(jié)室內課制作了視頻,。當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽,，面對著我摯愛的學生們,，我強忍著眼淚宣讀了中考

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇七

初三年級的體育教學結束了。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā),，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則,，以體育中考目標為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,?；仡欉^去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作,，但在教學過程中還存在一些問題,，現就一學期來的情況總結如下：

1、在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到,、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求,，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會,、家庭,、學校，充分挖掘課程資源,，認真?zhèn)湔n,。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。使學生盡快的學好技術,，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的,。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。

2,、從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

我在初三體育教學中收益頗豐：

一,、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

二,、提升了我的學生管理經驗,。

三,、提高了我專項技術技能。

四,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平。

五,、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲,。

我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

一、專項技術技能的熟練度和把握程度,。

二,、教學中的課堂調控方面不夠好。

三,、初三學生的管理經驗方面還有待提升,。

四、初三體育教學的安全預知和教育方面,。

改進方法與措施：

一,、積極主動的向組內教師學習三項技術的教學，多進行二項練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法

二、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率

三、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

四、總結分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,。

總之，從這一學期的體育教學中,，使我深深體會到,，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇八

這學期借助體育中考的契機，引起了社會,、學校,、家長對學生身體健康狀況和身體素質的重視，通過不斷地改進體育教學,，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的良好習慣,，達到全面提高學生身體素質，同時,，中考體育成績記入中考總分,，使得學生在不知不覺中樹立競爭意識。

開學初,，對初三全體學生進行了一次較正規(guī)的模擬測試,，對學生狀況進行了全面的分析，大多數學生有一定的身體素質及體育鍛煉習慣,，總體成績能達到中等以上,，50米成績較薄弱，也有一小部分學生不能達到及格,，又對體育缺乏興趣,；據此，在教學和訓練中,，我采取了目標設置,，目標設置分：

（1）短期目標和長期目標，如1～2個月的鍛煉目標和一學期的目標,；

（2）容易目標和困難目標，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標,；

（3）單項目標和綜合目標,；

（4）在鍛煉小組中，還設置了個人目標和群體目標,。在指導學生不同階段完成各種目標的設置過程,，當學生有了明確的目標，各項訓練便有了努力方向,，有了為早日實現目標的動力,。

采取動機激勵法，從中考的意義,、中考體育的影響,，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面給予激勵，中考是人生中第一個重要階梯,，而中考體育是中考的第一個挑戰(zhàn),，中考體育考好了,，就為整個中考打下良好的心理基礎，為實現人生目標開了一個好頭,。我經常這樣勉勵學生：“任何一個有理想,、有志氣的青少年，都應勇敢面對挑戰(zhàn),，超越自我,。”對運動成績較好,，性格外向的學生,，為他（她）們設置較高的運動目標，使其在高懸某個目標的激勵之下,，發(fā)揮出更大的運動潛能,，為全班做出榜樣；對運動成績較差的學生,，則應當根據他們的個人特質,，分別采取鼓勵、安慰,、寬容,、表揚等心理調節(jié)方法逐步提高其運動水平，讓其在訓練中看到自己的一點一滴進步,，逐步樹立起自信心,，決不能操之過急，欲速則不達在每一個項目的訓練中,，測驗后,，給予學生積極評價，只要有點滴進步就及時給予肯定,、表揚,、贊美。

在教學中,，學生的情緒好否,，直接決定著這節(jié)課的質量。田訓練是艱苦的,，如何讓學生高高興興地接受較大強度的訓練,，成了我備課的重要一環(huán)。調動情緒讓學生笑著上課,，以輕松的心態(tài)完成大強度的訓練,，以愉快心情做放松整理，最終笑著下課。如果課堂氣氛活躍不起來,，有學生愁眉不展,，就決不急于進入主教材活動，在通過師生間輕松愉快的語言交流,，幽默風趣的對話,，逐步化解學生畏難低落的負面情緒，排除消積的心理障礙之后,，當全體學生都已熱情高漲,、強烈要求投入訓練時，才按計劃讓學生進入訓練,。這樣,，學生既使面對大運動動量的快速跑訓練并不畏懼和逃避，而是愿意配合教師積極投入,，由于是自覺,、積極的參加，學生的主體作用得到充分發(fā)揮,，每次訓練效果都比較好,，運動成績呈穩(wěn)步上升；而運動結束后的恢復也比較快,，學生并不感到特別吃力,。運動潛能也得到充分發(fā)揮，同時,，為以后的訓練繼續(xù)保持熱情創(chuàng)造了良好的心理條件,，為中考體育打下堅實基礎。

考前的動員也是至關重要的,，我向學生強調了不僅要把自己的心態(tài)調整到最佳狀態(tài),，還要把表情也調整到最佳狀態(tài)，要微笑著走進考場,，微笑著完成考試,，微笑著走出考場，上場前作自我心理暗示,，要求學生自己對自己說：“我是最優(yōu)秀的！”,，“別人行,，我也行！”,，結果,，考完試后，學生對自己的成績是相當滿意的。

能獲得令人欣慰的成績,，主要因素還在于科研引路,，科學訓練，把教學改革建立在對實際情況的深入分析和科學的理論基礎之上,。貫穿于教學活動始終的心理指導,，對激發(fā)學生學習熱情,，克服心理障礙,，鍛煉堅韌的意志品質起到重要作用,。突破了只重視身體訓練,，忽視心理訓練的舊模式，追求心理訓練的實效,，注重身體素質提高的過程,，通過心理訓練與身體訓練的同步進行,，調動起每一個學生學習訓練的自覺性,、主動性,，從而使學生內在潛能得以充分發(fā)揮,，當學生整體素質得到提高之時,，必然帶來考試成績的提高,。這也從一方面證明了素質教育與應試能力的培養(yǎng)，并非就完全是對立的,。體育教學實踐中，學生的收獲，不僅只是以優(yōu)秀的成績完成中考體育,，更有意義的是,，通過初三階段的訓練,，獲得自覺鍛煉的習慣和良好的心理品質,，使學生在今后的人生道路上,，面對困難與挫折,，面對現實生活中的各種“考試”，都能充滿自信，以樂觀積極的心態(tài),，迎接挑戰(zhàn)，成為強者,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇九

本學期的體育教學工作,，主要是圍繞著中考體育和考后的課堂教學兩大摸塊進行,。因為今年泉州市中考體育成績不計入中考總分,，仍是采用準入制的辦法,，就是達標中學錄取的考生體育成績只須達到c級及c級以上,。所以,，師生們包括家長的應考心理氛圍都相對寬松,?？荚嚱Y果還算滿意,，除了個別協調性極差的學生達不到c，其他的均能輕松過關,。

本人很贊賞一位體育專家的觀念：“倡導體育考試的意志不是為了考試而考試,，而是為不考試”。現今,，考體育作為一種考試制度，仍然是一個有效的指揮棒,，用分數來引導學生積極鍛煉身體的方法應該是有效之舉,。實踐證明，體育運動對青少年的思想品德,、智力發(fā)育,、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用，學生身體素質好了,，文化課成績自然會提高,。有關教育專家坦言，體育再次被提上中考日程并占有一定分值權重,，該舉措不僅能加強學生的平時體育鍛煉意識,，促使學生積極進行體育鍛煉，也有利于學生養(yǎng)成良好的體鍛習慣,，可以說是健康和分數兼得,。泉州地區(qū)的體育中考采用準入制而非計入中考總分其實是一種很人性化的操作方式，雖說必考項目是中長跑,，但由于有了陽光體育運動的鋪墊,，大部分學生認為問題不大，只要經常鍛煉,、練習,，成績達到合格是件較輕松的事。本學期在備考環(huán)節(jié)我做了以下工作：

（一）抓思想,。與班主任達成一致,，共同做通學生的思想工作，轉變絕大多數學生僅僅是為了體育考試的分數才參加體育鍛煉,。對于思想上存在懶惰的學生,，通過思想引導,，讓他們確立不怕苦、懶,，勇敢頑強,，克服自身“極點”的精神，讓學生明確體育鍛煉也可以增加對初三學生的心理調適,，讓他們更好的接受中考的考驗,。

（二）抓體能。在體育中考跑類不能取得理想成績的的學生往往存在“過分瘦小,、過分肥胖”的學生中,，這些學生由于生理原因導致了體能的薄弱，在教學中通過長距離的走跑接合,，間歇法進行耐力素質訓練,，連續(xù)的蛙跳，進行下肢力量訓練,，短距離加速跑訓練使學生速度有所提高,。

（三）抓技術。在體育活動中正確的技術動作是良好在成績的前提,，無論是1分鐘跳繩,，1分鐘仰臥起坐，立定跳遠還是實心球的投擲,，或者是中長跑項目,，學生只有掌握了正確的技術，才能在運動中做到“經濟”省力,，并取得理想的效果,。

（四）、抓心理訓練,。學生考試時會由于心理上的憂慮,、焦慮、緊張,、恐懼等情緒而使技術動作變形,，表現失常而留下了遺憾。因此有針對性對學生易受心理因素影響的項目進行技術訓練,，運用表揚和鼓勵等手段,，培養(yǎng)學生的自信心，讓他們積極練習,、體驗成功,、增強自信。

（五） 抓模擬考試。這是有效提高學生考試適應能力的重要途徑與手段,，模擬考試過程嚴格按中考要求設計,，使學生在真實氛圍下進行測驗， 讓學生掌握考試技巧,，提高考試適應能力,，逐步形成良好的競技狀態(tài)。

（六）抓考試項目的選擇,。在學生確定報考項目前,，做個全面摸底，進行一次全面測試,，再根據學生的基礎,、提升空間和興趣對學生的選項提出合理的建議。教育學生不要盲目跟風,，把好選項關,，核對學生的選擇。記錄學生的選項,，為學生在考前訓練做好指導,。

中考體育過后的體育課安排了一些運動強度不大的運動項目，如慢跑,、跳繩、踢毽子,、羽毛球,、籃球、排球,、游戲等,，對緩解學習疲勞，增加大腦的供氧,，提高腦細胞的興奮性具有很大的幫助,。學生也漸漸地從中考體育后的體育課中，找到了比分數更大的收獲,。

總之,，體育中考的實施，使得學校,、家長,、社會關注學生的體質健康，有效地促進了中學生積極參加體育鍛煉,，也使得體育教學變得豐富多彩,，我想：教與學、學與考充其量只能是學生鍛煉的基礎工程，而形成一種健康的理念,、掌握幾種健身的方法,、將強身健體成為學生自覺自愿的行為則升華為一種高層次的境界。這也是今后體育教學所要努力達到的目標,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十

在這一學期里,，我在課程標準的指引下，以學生為本,，強化健康第一的指導思想,，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道,。就本學期開展了以下工作，現總結如下：認真學習新課標,，以課改精神為指導,，實現學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想,，認真制定教學計劃,，認真上好每一節(jié)課，并對活動內容進行研究,、分析,。把所學所看的滲透到平時的教學之中。使自己在的教學水平進一步完善,。突出“健康第一”的指導思想,，與“人本主義”教育理念接軌，為使學生在運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“成功教學法”,，即在各項身體練習中，每位學生通過“成功教學法”練習,，都有成功的機會,，來滿足每位學生對“成功”的渴望，從而向練習目標邁進,。

1,、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,；了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。考慮到學生身體素質的差異,，按能力分組,，教學因人而異，讓每位學生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設計,，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3、課后反思,，對教材搭配,，教學手段及方法，學生生理心理承受情況,，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結,，發(fā)現問題，找出解決問題途徑,，改進教學形式,，完善教學模式。

本學期體育教學都認真制定了切實可行的體育教學工作計劃,，并在教學工作中認真鉆研新課改的教材,，并根據不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n,，在備教材的同時,，也注意備學生，教學中按照新的課改目標,，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范、重點是講練結合,，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容,，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平,。發(fā)展學生的身體健康和身心健康,，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人,，讓學生在玩中學,，學中樂的課堂氣氛下得到鍛煉。

1,、學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對于初三年級的即將畢業(yè)的學生，讓他們在一個良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)中學習,。

2,、通過體育課的鍛煉，使那些有身體和健康原因的孩子們感受到了學校,、班級和老師的溫暖,，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

3、整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

4,、在教學過程中,，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成,。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求,。

5,、當然，在教學過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學生了解不夠全面,，對于學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣等認識不足,，在有些時候未能及時的采取相應的措施,。教法比較單一,，在解決如何把教學資源傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一,。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十一

一個學期已結束,，在這短短的幾個月里，我能自覺的堅持思想政治學習,，以提高自身覺悟,。能參加學校的各項活動，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準則,，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己,，并落實到自己的實際行動中去,。回顧自己在本學期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作,，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主,，但為了能進一步總結經驗,，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下,。

本期我任九年級(1-6)班的體育教學,。在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段,。積極參加業(yè)務學習,。平時，我能積極利用課余時間,，認真學習教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向,，學習他人的成功經驗,，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,，達到事半功倍的效果,。

平時的課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想,、新理念,，并逐步融貫到課堂教學中去,。社會是在不斷的發(fā)展前進，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識也要不斷的提高,，平時訂閱一些與本職工作有關的書刊雜志,，到閱覽室借閱有關體育方面的教學雜志，了解體育教育發(fā)展,，學習一些外地體育的優(yōu)良教育教學理念,，以充實自己。認真參加每次學校的新課改培訓,、教研活動,，吸取同行的先進的教學理念方法等，結合自己,，努力形成一種自己的教學方式,。開學初，積極參加教研組組織的教研活動,，和同事們的商討下,，認真學習體育新課標，積極參加進行集體備課,。根據新課標和教學常規(guī)的要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、新課標,、教參,，虛心向本組老師學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,，體現新理念,。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備,，布置好場地和器材,，積極做好安全設施，不打無準備之仗,。上課時,，做好常規(guī)教育，做好準備活動，適應學生的身心健康,。一學期下來，學生無重大傷害事故發(fā)生,。認真講課,，認真示范，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的積極參加體育鍛煉的興趣,，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞,、勇往直前的精神,。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學生盡快的學好技術，形成技能,，使體育教師真正實現精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后,，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性、紀律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。

在開學初我重點抓了課間操，因為學生經過一個寒假,，對課間操有些陌生,，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的,。第一,，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認真做操的良好習慣,。第二，體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準確、規(guī)范,、優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在課間體育的講解,，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解,。第四,，口令要清楚、洪亮,、準確,。第五，糾正錯誤動作要及時,。另外,，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量,，在很短的時間內有了很大的提高,。

1、對學生的體能,、鍛煉習慣,、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進一步的深入，多和學生交流,，及時了解他們的想法有便于及時調整教學方法,。

2、教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,，新課標的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進,。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教其他教師,，與他們溝通。

以上是本學期工作的一個總結,，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十二

本學期主要擔任了初三年級三個班級的體育教育教學工作,，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務素質,，我從備課,、上課、聽課,、評課,，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累,。

認真鉆研教材,，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際,，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢,，增加一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好,；了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要、方法,、習慣,，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織,、如何安排每節(jié)課的活動,；擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面,。

讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能,，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助,，進而能夠隨時適應社會上的各種情況,，成為全面發(fā)展的新時代青年。

想起第一次帶九年級的體育時,，我感到了前所未有的壓力,，面對學校的要求和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思,，如何在短時間內提高學生身體素質,？如何把體育成績盡快提上去？

如何讓體育成為學生終身鍛煉的習慣,？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：

第一,，多聽課、多問,；

第二,，多看書，多上網查,；

第三,，多與班主任交流；

第四,，多反思自我,。

單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于體育組良好的教研氣氛,，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力,，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學校的老師請教各項技術的重點,，時常上網學習初三學生體育訓練的方法,，經常翻閱運動訓練的書籍,，短暫的一個多月里，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質感染了，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，盡快的融入到了初三教師團隊,。

從九月開始上課，十月,、十一月,、十二月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練,，個別學生的抵觸心理很強,，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成,，這就需要教師要有很強的責任心,，面對懶散學生要曉之以理,、動之以情,，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率,。

為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態(tài),，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況,，與個別學生談話,，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育,，體育在中考當中起的什么作用,，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習慣,，全面提升學生的綜合素質,。

我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序,，我這里體會最深的就是虛心與努力,，我和學生朝夕相處、共同練習,，奮進讓我們迅速的成長起來,。

寒假結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,，男生1000米的時間滿分在3分30秒,，女生800米的時間滿分3分24秒,，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的`項目,，加上學生在寒假期間缺乏自主訓練,，所以成績不盡理想。

而假期前成績還可以的1000米和800米也有所退步了,。所以大部分同學表現出來的就是沒有信心,，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成,，“第一,，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心,；第二,，要給學生建立必勝的信念”。共同的學習中,，我與孩子成了無話不談的朋友,，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標,，我們在不懈的努力,。

為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細,，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,，從交通運動量的調整到學生著裝等等，面面俱到,。

今天,，面對所有的學生，我們召開了考前動員會,，當我站到隊伍前與學生共同回憶一起拼搏的日子時,，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們,，為他們動員,，為他們打氣。

從學生亢奮的情感中,，我已看出學生必勝的信念,，我們又一次強有力的見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合,、初三體育團隊的無悔付出,、學生們的奮力拼搏。

曾有這樣一句話“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”,，因為初三體育教學有其特殊性,，那就是把訓練教學化。我在近一年的初三體育教學中收益頗豐：

1,、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法。

2,、提升了我的學生管理經驗,，提高了與學生的交往能力。

3,、提高了我專項技術技能,。

4、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平,。

存在的不足：

1、專項技術技能的熟練度和把握程度不夠準確,。

2,、初三學生的管理經驗方面還有待提升。

3,、初三體育教學的安全預案有待完善和加強,。

改進方法與措施：

1、積極主動的學習三項技術的教學,，多進行三項練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法,。

2、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率。

3,、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子、好辦法,。

4,、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認真學習教學安全的法律法規(guī),。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十三

一學期來，我根據《體育與健康》課程標準,，突出“健康第一”的指導思想,，與“人本主義”教育理念接軌,，為使學生在運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學法”,，即在各項身體練習中,，每位學生通過“成功教學法”練習，都有成功的機會,，來滿足每位學生對“成功”的渴望,，從而向練習目標邁進。由于面臨著20xx年中考體育的改革,，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率,，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性，在實踐課程的設置上做到循序漸進,，以期不斷提高學生的綜合能力,。

一、要提高教學質量,，首先要上好課,，

1、課前準備：備好課認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。考慮到學生身體素質的差異,，按能力分組,，教學因人而異，讓每位學生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設計,，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3,、課后反思,，對教材搭配，教學手段及方法,，學生生理心理承受情況,，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結,，發(fā)現問題,，找出解決問題途徑，改進教學形式,，完善教學模式,。

二、要提高教學質量,，還要做好課后訓練指導工作本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異,，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊，利用每周的一,、三,、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,，分層次教學，對于不同基礎的學生采取不同的方案,，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎薄弱的學生，不斷總結探索更有效的教學方案,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。本著“健康第一”的指導思想,，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為我們學校體育貢獻自己的力量,。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十四

初三年級的體育教學結束了,。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則,，以體育中考目標為重點,。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解。回顧過去的一個學期,，我能根據學校工作安排認真做好各項工作,，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

1,、在平時的教學工作過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退,。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念,，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃,，從學生已掌握的知識出發(fā),，結合社會、家庭,、學校,，充分挖掘課程資源，認真?zhèn)湔n,。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內容,，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

2,、從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

我在初三體育教學中收益頗豐：

1、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗,，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

2,、提升了我的學生管理經驗三、提高了我專項技術技能

3,、拓展了我的教研思路,，提高了我的教研水平

4、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

5,、專項技術技能的熟練度和把握程度

6,、教學中的課堂調控方面

7、初三學生的管理經驗方面還有待提升

8,、初三體育教學的安全預知和教育方面改進方法與措施：

9,、積極主動的向組內教師學習三項技術的教學，多進行三項練習,，感悟,、創(chuàng)新教學方法

10、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，努力使教學內容銜接緊密,，向課堂要效率

11、多與班主任交流,，學習班主任管理學生的好點子,、好辦法

12、總結分析教學中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,。總之,，從這一學期的體育教學中,，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

初三體育教學總結報告 初三體育教學總結篇十五

一學期來,，我根據《體育與健康》課程標準,，突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌,，為使學生在運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展,，運用了“成功教學法”，即在各項身體練習中,，每位學生通過“成功教學法”練習,，都有成功的機會，來滿足每位學生對“成功”的渴望,，從而向練習目標邁進,。

由于面臨著xxxx年中考體育的改革，體育課既要照顧到學生的安全又要努力提高體育課的效率,，在體育理論課上不斷提醒學生運動的重要性,，在實踐課程的設置上做到循序漸進，以期不斷提高學生的綜合能力,。

一,、要提高教學質量，首先要上好課,，

1,、課前準備：備好課

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念都要弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。 組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,。考慮到學生身體素質的差異,，按能力分組,，教學因人而異，讓每位學生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設計,，合理安排,，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

3,、課后反思,，對教材搭配，教學手段及方法,，學生生理心理承受情況,，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結，發(fā)現問題,，找出解決問題途徑,，改進教學形式，完善教學模式 ,。

二,、要提高教學質量,，還要做好課后訓練指導工作

本年段的學生體質和健康水平存在著個別差異，體育運動的基礎知識和基本技術結構參差不齊,，利用每周的一,、三、五下午第四節(jié)在班主任的配合下,，分層次教學,，對于不同基礎的學生采取不同的方案，教學中多用“鼓勵教學”,，堅決不放棄基礎薄弱的學生,，不斷總結探索更有效的教學方案。

積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本著“健康第一”的指導思想，卻實加強體育工作的精神,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

在教育教學工作中還存在許多缺點和不足，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為我們學校體育貢獻自己的力量。

莊婉蓮