光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高中音樂教學工作計劃 高中音樂教學工作計劃個人篇一

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習,、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率，某某年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究,。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質(zhì)量。某某年音樂學科將深入教學一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革，做到在實踐中收獲,，校正中前行,。

二,、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

三,、開展教研員培訓活動,，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師,，某某年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

四,、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡教研等活動,，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

高中音樂教學工作計劃 高中音樂教學工作計劃個人篇二

一、具體情況

本學期本人主要負責高一1,、2,、3、4,、5,、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作,。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強,，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌娸o導,。通過這一學期的教學實踐,，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生,，注重個性發(fā)展。并結合新課標的要求,，構建互動式教學課堂,。

二、教學任務及其目標

1,、切實執(zhí)行新課程標準對教學常規(guī)的要求,，依據(jù)課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內(nèi)容,。

2、在教學中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為學生終生發(fā)展奠基”的辦學理念,，落實新課標提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學生,，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學科綜合,，弘揚民族文化,。

3、啟發(fā)引導學生對音樂的興趣,，使學生關注并樂于參與音樂活動,。

4,、加強學生學習能力的培養(yǎng)，加強學法知道,，課堂教學體現(xiàn)合作互動,，自主探究、自主學習,，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

5,、在課堂教學和綜合實踐活動中培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進集體意識、團隊合作與協(xié)調(diào)能力,。

6,、加強音樂特長生專業(yè)的輔導與教學，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績,。

三、教學理念

1,、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好。

以音樂審美為核心的基本理念,，應貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培育學生美好的`情操、健全的人格,。音樂基礎知識和基本技能的學習,，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

2、面向全體學生,，注重個性發(fā)展,。

提高每個學生的音樂素養(yǎng)，使學生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體,，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。

3、重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識,。

在所有音樂活動中，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術實踐,，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

4、弘揚民族音樂,，理解多元文化,。

普通高中音樂課程應將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學內(nèi)容，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

四、提高教學質(zhì)量措施

1,、以培養(yǎng)學生的特長為主,，提高學生基本素質(zhì)，提高學生的音樂審美能力,。

2,、進一步改進課堂教學方法和手段，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益,。

3、認清形勢,，更新觀念,，搞好本學科的教研教改工作,。

4,、完成教學任務，搞好常規(guī)教學,。

5,、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

6,、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐,，重視學生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學生感受、體驗、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。

7、思考與探究：培養(yǎng)學生探究學習的能力,，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

8,、收集與整理：在這個教學環(huán)節(jié)中,，主要通過收集整理，逐步培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好,，養(yǎng)成收集信息的習慣,，學會處理信息和整理資料的能力。同時,，學會對當?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進行收集與整理,，保護的方法。

9,、活動與創(chuàng)編,。在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受,、體驗音樂,、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力,。提供同學相互鑒賞與評價時間,、空間。

高中音樂教學工作計劃 高中音樂教學工作計劃個人篇三

一,、學情分析：

學校開設了高二音樂課,，學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)，安排了一定的課時,，使音樂課變得有聲有色,。高中音樂教學第一冊以欣賞為主，為了學生能更好地掌握音樂知識,，培養(yǎng)高中學生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法，使學生學習的熱情提高,，從而愛上高中音樂課,。

二、教學目標：

1,、讓高中學生能掌握一定的鑒賞能力,，能夠獨立的欣賞音樂作品,。

2、使學生了解作品的時代背景,、作者生平,、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3,、針對學生加強藝術修養(yǎng)方面的訓練,，讓學生理論和技能同步發(fā)展。

三,、教學措施：

1,、加強欣賞的作品數(shù)量，從課本入手,，參照當時的時代特色,，讓學生掌握更多的音樂知識。

2,、利用音樂課堂多開展實踐教學,，教師做好示范，并講解欣賞的要求,。選用對學生有幫助的音樂作品,。

3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,，從學生熟悉的.流行音樂入手,，對學生進行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四,、教學進度：

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞細亞民間風情一

第三周：亞細亞民間風情二

第四周：走進非洲與美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：華夏音樂之光

第七周：一唱雄雞天下白

第八周：音樂從宗教走向世俗

第九周：音樂從古典走向浪漫

第十周：音樂從印象走向現(xiàn)代

第十一周：群眾歌曲與藝術歌曲

第十二周：期中考查

第十三周：音樂的戲劇-歌劇

第十四周：舞劇的靈魂

第十五周：梨園百花

第十六周：藝苑擷英

第十七周：音樂與影視

第十八周：中國通俗音樂

第十九周：外國通俗音樂

第二十周,、二十一周：期末考查

高中音樂教學工作計劃 高中音樂教學工作計劃個人篇四

一、教學目標

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學生身心全面健康發(fā)展。

二,、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、調(diào)動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,，限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

三,、教學措施

面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識

1、強化治理,，突出重點,，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平

3、加強教研教改,，注重教學方法,，努力提高教學質(zhì)量

4、加強合作,，優(yōu)勢互補,，共同提高

四,、教學內(nèi)容

1、欣賞民歌,、藝術歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系。教學內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

五,、教學反思

本方案的設計，著眼于學生的主動發(fā)展,，致力于運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化課堂教學的研究,，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng),。

在教學過程中,，學生對作品結構的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,，但作為一節(jié)音樂鑒賞課,，教師有責任和義務進行必要的講解，如此,，才能不斷培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力,。

高中音樂教學工作計劃 高中音樂教學工作計劃個人篇五

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術,，在音樂的教學過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學情分析

從整體的水平看,，學生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對較差,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。在視唱練耳,、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質(zhì),，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳,?？偟膩碚f，在以后的教學過程中還要注重音樂基礎知識訓練,，進一步鞏固,、完善教學，為學生打下扎實的基礎,。

三,、教學目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型女聲和男聲,。知道常見中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作相應反應。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學年2～4首,。

4.音樂風格與流派

(1)聆聽中華民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格,。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,。

(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首,。

2.綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,，并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色,。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜,。

(2)結合所學歌曲認識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。

(四)音樂與相關文化

1.音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂材料,，并經(jīng)常聆聽。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流,。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式,，認識音樂在其中的作用,。

(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。

3.音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的背景音樂,，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2)知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四,、教學重點難點

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲,，參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂,，能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動,。

五,、教學措施

1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平,。

2.課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課,。

3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

4.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。