計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平,，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，根據(jù)相關(guān)要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況,，特制定本“幫教幫學(xué)”活動(dòng)計(jì)劃。

通過(guò)以老帶新,、幫教幫學(xué)的幫教方式,，使新教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要,。

幫扶對(duì)象： 張菊芳董興昌張立鈺蔡曉晶 潘玉霞

張曉燕李文斌楊樹(shù)榮陳曉靜 謝曉慶

指導(dǎo)教師：

1,、高級(jí)職稱、區(qū)級(jí)以上骨干,、學(xué)科帶頭人對(duì)象三個(gè)條件之一,。2、具有中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師自愿參加,。

指導(dǎo)教師具體人選由學(xué)校經(jīng)研究確定,，指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象如下：

1．幫教幫學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對(duì)教育教學(xué)管理的要求,，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現(xiàn)：

（1） 制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（2） 鉆研教材,、備課,。

a 課的結(jié)構(gòu)，課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同 b 每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法 c 板書(shū)的設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用 d 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法 e、作業(yè)量,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

（3） 課堂教學(xué)

a、 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

b、 資料,、教學(xué)用具準(zhǔn)備,；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程

c,、 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用,；注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

d,、 運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法

（4）初步了解說(shuō)課、評(píng)課

（5）教學(xué)教育自我總結(jié),、反思和評(píng)價(jià)

2．幫教幫學(xué)活動(dòng)要求

（1）新老教師自結(jié)對(duì)子后應(yīng)制定出具體實(shí)施計(jì)劃,。

（2）新老師要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向幫教教師學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)）,，要善于動(dòng)腦,，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察,，不斷積累（包括寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,、聽(tīng)課心得、教學(xué)反思）,，每學(xué)期要寫(xiě)好結(jié)對(duì)子工作總結(jié),、心得體會(huì)。

（3）每二周向指導(dǎo)教師上一堂實(shí)踐課（課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的

教學(xué)構(gòu)思,，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),、建議）并做好記載（新教師幫教教學(xué)實(shí)踐表）。

（4）指導(dǎo)教師要加強(qiáng)示范和指導(dǎo),，要?dú)g迎新教師隨時(shí)到堂聽(tīng)課,。聽(tīng)課之后必須互相交換意見(jiàn)，并作出各種記載,，每學(xué)期,，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報(bào)課。

（5）每學(xué)期初,、末,，指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教學(xué)計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃,、備課筆記,、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，作好記載,，并對(duì)該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評(píng)價(jià),。

（6）新教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)。

（7）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字。如果是剪貼,，則在每份材料下寫(xiě)300字左右的心得體會(huì),。

（1） 定期研究、聽(tīng)課與不定期研究,、聽(tīng)課相結(jié)合,。

（2） 活動(dòng)范圍靈活多樣

（3） 教與學(xué)，幫與做相結(jié)合

（4） 研究與討論,教育與談心相結(jié)合

（5） 指導(dǎo),，聽(tīng)課,、檢查相結(jié)合

（1）一節(jié)教學(xué)入門(mén)課（在期中考試前、以新課為主）

（2）一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主）

（3）一次說(shuō)課（時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定）及一份說(shuō)課材料

（4）一個(gè)單元的教材分析

（5）三個(gè)以上的教學(xué)課件制作

（6）一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思 以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處,。

加強(qiáng)新教師幫教幫學(xué)管理工作，使幫教幫學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步細(xì)化,。管理中,，以人為本，幫教幫學(xué)活動(dòng)過(guò)程式要突出新,、活,、嚴(yán)、實(shí),，向管理要效果,；學(xué)校、教研組,、“結(jié)對(duì)子”對(duì)象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,、信息暢通、管理到位,、強(qiáng)化幫教幫學(xué)效果,。定期與不定相結(jié)合地進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二

村組

幫扶責(zé)任人：

為切實(shí)改變 村貧困戶的貧困現(xiàn)狀,，加快脫貧

致富步伐,，與全國(guó)人民一起共同達(dá)到小康水平，根據(jù)上級(jí)要求,，

我于201年 月 日深入到村村民 家了解情況,，現(xiàn)根據(jù) 村發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合 家庭實(shí)際,，特制定如下幫扶計(jì)劃:

貧困戶鄉(xiāng)村民組,，全家住房面積平方,，耕地面積 畝， 現(xiàn)有勞動(dòng)力 人,，

家庭收入主要來(lái)源是,。

戶主: ， 歲,， 文化程度,，在從事 職業(yè)。

家庭成員:

家庭成員基本情況:根據(jù)建檔立卡信息完善,。

1,、家庭總體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱,。

2,、家庭勞動(dòng)力少，經(jīng)濟(jì)收入主要靠種植或外出務(wù)工為主,。

3、人均耕地面積少,，且種植單一,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)作物，所種糧食作物僅僅維持生計(jì),。

4,、常年因有病，醫(yī)藥費(fèi)用支出較大,，

5,、孩子年幼，家庭拖累較重

6,、缺少發(fā)展生產(chǎn)資金

7,、缺少實(shí)用致富技術(shù)

8、孩子結(jié)婚,，家庭負(fù)有債務(wù)

經(jīng)過(guò)前期入戶對(duì)接,，建檔立卡，初步了解家庭實(shí)際情況及存在的具體困難,，具體幫扶時(shí)間安排如下:

1月研究,，制定幫扶計(jì)劃。

2,、月心理疏導(dǎo),，幫助其樹(shù)立信心，使幫扶對(duì)象以積極的心態(tài)面對(duì)生活,。

3,，月找致富門(mén)路,，收集致富信息。

4,、向上級(jí)有關(guān)單位申請(qǐng),，對(duì)貧困戶實(shí)施農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

5,、對(duì)孩子實(shí)施學(xué)幫對(duì)接,，解決學(xué)習(xí)期間費(fèi)用

6、適時(shí)解決化肥,、農(nóng)藥,、地膜及農(nóng)業(yè)機(jī)械幫助，解決其生產(chǎn)生活困難

7,、經(jīng)常入戶了解家庭變化及發(fā)展情況,，做到及時(shí)解決家庭中遇到的困難和問(wèn)題。

8,、介紹務(wù)工地點(diǎn)及工種(具體),。

9、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶持(具體),。

10,、進(jìn)行技能培訓(xùn)（具體)。

總之,，對(duì)家庭幫扶是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不能靠單純“輸血”解決問(wèn)題，因此,，要“輸血”變“造血”通過(guò)對(duì)該家庭全面了解,，掌握其家庭實(shí)際情況后，幫助其掌握自力更生,，艱苦創(chuàng)業(yè),，勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，發(fā)展產(chǎn)業(yè),，并做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)在十三五期間幫助走上小康幸福之路,。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體；以資源共享,、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任、教研員,、教研組長(zhǎng)為成員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2,、校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案,、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。定期組織開(kāi)展各類活動(dòng),，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3,、師徒結(jié)對(duì)幫扶

我校現(xiàn)有市縣級(jí)教學(xué)能手,、教學(xué)名師,、高級(jí)教師20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課、做講座,、聽(tīng)課評(píng)課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn),、共同提高,。

4、靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng),、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對(duì),、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝,、體育,、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開(kāi)闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié),，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記,、講座資料、示范課教案,、評(píng)課反思等材料,，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局,。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四

根據(jù)縣委,、縣政府“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門(mén)包村,、干部幫戶”工作安排部署和工作目標(biāo),，認(rèn)真落實(shí)中央、省,、市,、縣關(guān)于農(nóng)村工作的方針政策。我局20xx年以聯(lián)系調(diào)元鎮(zhèn)臨江村,、村為抓手,，全力推動(dòng)“掛幫包”活動(dòng)的有序開(kāi)展，有效改善幫扶村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r,，有效提升幫扶群眾生產(chǎn)生活條件,，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)，推動(dòng)幫扶工作順利完成?，F(xiàn)結(jié)合林業(yè)工作實(shí)際,，特制訂20xx年幫扶工作計(jì)劃：

不斷鞏固兩村核桃產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)核桃產(chǎn)業(yè)基地的技術(shù)服務(wù)和指導(dǎo),，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的補(bǔ)植補(bǔ)造,，使村的核桃產(chǎn)業(yè)基地達(dá)到800余畝，使臨江村的核桃產(chǎn)業(yè)基地達(dá)到700余畝,。

同村上班子成員探索產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子,，做好招引資工作。繼續(xù)服務(wù)好臨江村林業(yè)種殖大戶王剛修,，該大戶在村上種植蔬菜,、香樟、皂角400余畝,；目前村核桃產(chǎn)業(yè)基地環(huán)山公路已經(jīng)修通，將努力引進(jìn)林下資源開(kāi)發(fā)大戶或核桃產(chǎn)業(yè)生加工企業(yè),。

做好兩村的重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，加大公路建設(shè)力度，協(xié)助抓好組道硬化建設(shè),；加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,，修復(fù)臨江村的提灌站設(shè)施，加強(qiáng)蓄水池建設(shè)以及溝渠整治,；積極推廣沼氣,、秸稈氣化等清潔能源，以及督促做好農(nóng)村環(huán)境綜合整治,。

為村上提供相關(guān)法律,、法規(guī)資料,，政策宣傳資料，組織村兩委班子定期,、不定期集體學(xué)習(xí),，提高村兩委的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、服務(wù)群眾能力和執(zhí)政水平,。

我局將按照縣上干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾統(tǒng)一安排,，結(jié)合林業(yè)工作實(shí)際，根據(jù)幫扶干部的工作技能,，有針對(duì)性的進(jìn)行幫扶,；結(jié)合“走、建,、惠”活動(dòng),，利用下鄉(xiāng)時(shí)間，定期,、不定期到幫扶聯(lián)建村組走訪,，向存組干部了解情況，為村民提供幫助,，促使結(jié)對(duì)幫扶工作取得實(shí)效,。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五

為了提高z學(xué)校z校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，服務(wù)好廣大學(xué)生,，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況，制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案,，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，直接參與結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo),。

通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，開(kāi)放校園、開(kāi)放課堂,、發(fā)揮各自長(zhǎng)處,，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ),、資源共享,、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù)。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,，包含教研組建設(shè),、校本研修、校園文化,、青年教師培養(yǎng),、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研,、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合,。

在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,，各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組,。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作,。

時(shí)間、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容

九月份

1,、結(jié)對(duì)雙方共商結(jié)對(duì)幫助工作,；

2、制訂結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃,；

十月份

1,、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念,；

2、指導(dǎo)z學(xué)校老師上好常態(tài)課,；

十一月份

1,、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流,；

2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng),；

3,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

十二月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

三月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng)；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流,；

四月份

1,、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng),；

2,、集體備課，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材分析,，年級(jí)目標(biāo)，單元要求及教案設(shè)計(jì),。

五月份

1,、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況，調(diào)整后半段工作思路,；

2,、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng)；

六月份

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng),；

2,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,；

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇六

兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，他們的健康成長(zhǎng)關(guān)系到整個(gè)民族的明天,，但同時(shí)兒童在整個(gè)社會(huì)中處于弱勢(shì)地位，身體弱小，心理脆弱,，更容易受到外界的誘惑和侵犯，他們應(yīng)得到更多更全面的保護(hù),。按照江府?huà)D兒工委辦[20xx]01號(hào)文件，我局對(duì)開(kāi)展兒童保護(hù)多部門(mén)一起行動(dòng)開(kāi)展了工作,，具體工作思路是：

一,、把未成年兒童符合享受低保的納入了低保范圍，程序是向本轄區(qū)村（居）委會(huì)寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),，由村居委會(huì)公示無(wú)異意報(bào)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn),、民政局審批，做到應(yīng)保盡保,。

二,、未成年人因病住院用去醫(yī)療費(fèi)可實(shí)行大病醫(yī)療救助,，具體程序是：病者在患病住院后，用去一定醫(yī)療費(fèi)且家庭困難的可申請(qǐng)城鄉(xiāng)醫(yī)療救助,，具體辦理程序是：

（1）寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)辦理城鄉(xiāng)醫(yī)療救助,；

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)出具貧困證明；

（3）參加新農(nóng)合報(bào)銷后原始憑證（發(fā)票）,；

（4）入出院病例復(fù)印件,；

（5）本人身份證、戶口本復(fù)印件,；

（6）信用社帳號(hào)復(fù)印件,；

（7）醫(yī)療救助審批表一式兩份報(bào)民政局審批。

三,、針對(duì)需救助的婦女兒童,，須公安、派出所出具有關(guān)證明送我局救助管理站,，救助站接有關(guān)證明后，按相關(guān)程序給予救助,。

四,、符合五保供養(yǎng)的孤兒納入五保范圍，具體程序是：

（1）本人寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng),；

（2）經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)審批公示無(wú)異意報(bào),，報(bào)縣民政局核審，符合條件發(fā)給五保供養(yǎng)金每月150元,，由財(cái)政直發(fā),。

二oxx年二月十九日

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇七

根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開(kāi)始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施,。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體,；以資源共享、互助互動(dòng),、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑,；以相互促進(jìn),、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，洪流住為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對(duì)幫扶

我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,，采取上示范課,、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研,、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,，相互促進(jìn)、共同提高,。4．靈活開(kāi)展活動(dòng)

原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴,、專題講座,、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì),、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝,、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流,。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開(kāi)闊師生視野，提高素質(zhì),。

5.目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組,、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié),，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料,、示范課教案,、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果,，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校 長(zhǎng)葛市第二十三初級(jí)中學(xué)

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇八

：xx老師

對(duì)象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一年,。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn)，再讓她的課堂“活”起來(lái),；課堂的語(yǔ)言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師,。

1、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。

3,、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來(lái),，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍,，提高教學(xué)理論水平,。

1、積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫(xiě)好心得。

2,、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3、聽(tīng)課：我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度,。白老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課,，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4、評(píng)課：每一次聽(tīng)課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待,，暢所欲言,。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則,，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步！為我校的`教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過(guò)這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平,。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期旨在以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的教學(xué),，人人都能獲得必需的教學(xué),，不同的人在學(xué)習(xí)中得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生要特別重視,，使他們得到逐步提高,。

1、確定學(xué)困生名單,，并分析學(xué)困生形成的原因,。

李可是一名活潑好動(dòng)但是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)忽冷忽熱的一名男生，講話語(yǔ)速較快,，上課注意力集中時(shí)間較短,，通過(guò)聊天得知其在七年級(jí)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較理想，學(xué)習(xí)積極性很高,，但是步入八年級(jí),，由于種種因素，上課時(shí)常出現(xiàn)思想走神，注意力不能集中的因素，學(xué)習(xí)興趣降低,，不能獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2、針對(duì)學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

因此,，本學(xué)期我重點(diǎn)以調(diào)動(dòng)該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根源上改變其對(duì)英語(yǔ)恐懼的思想,，徹底消除其對(duì)傳言中認(rèn)為八年級(jí)英語(yǔ)很難,，難以理解的不科學(xué)判斷,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄,，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)。

1,、教材分析指導(dǎo)：在知識(shí)的傳授與思維,，能力的培養(yǎng)之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生有困惑的時(shí)候,，就對(duì)照課標(biāo)仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)目的對(duì)照策略,，選擇哪種教法更合適。

2,、學(xué)生分類指導(dǎo),，雖然每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是在教師的指導(dǎo)下,，每個(gè)學(xué)生感受到老師對(duì)自己的關(guān)心,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)上進(jìn)心。

3,、及時(shí)評(píng)價(jià),，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，從思想,、學(xué)習(xí)、行為等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，而且要注意指出問(wèn)題所在,，循序漸進(jìn)地讓生逐步讓學(xué)生接受。

4,、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，并在學(xué)生中間成立互助小組,，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí),，實(shí)行一幫一,，共同進(jìn)步。

5,、把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師,，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,。

6,、學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案,，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施,，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐,。

7、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)較差,，對(duì)目前英語(yǔ)抱有疑慮的心里特點(diǎn),，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，盡量做到使學(xué)困生都能聽(tīng)懂,、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生,。

20xx年9月

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十

以追求均衡發(fā)展為先導(dǎo)，以提升辦學(xué)水平為目的,，以交流學(xué)習(xí)為契機(jī),，以科研興校為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革,，實(shí)現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，大力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)效提高,。

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)幫扶,，增強(qiáng)兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感,、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)科研型教師,。

3、通過(guò)育人活動(dòng)幫扶,，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì),，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作,、探究,。

4、通過(guò)常規(guī)管理幫扶,，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué),、安全文明、校園環(huán)境,、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流,。

5,、通過(guò)改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn),。

成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（一）德育工作

1、我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享,，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理,、少先大隊(duì)管理,、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展與檔案建設(shè)等。

2,、以活動(dòng)為載體,，開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì),、國(guó)旗下講話、“手拉手”幫扶,、校內(nèi)外主題實(shí)踐活動(dòng)等途徑,，加大學(xué)生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、要進(jìn)一步發(fā)展兩校少先隊(duì)的作用,，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn),，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),。學(xué)校少先隊(duì)要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用,，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習(xí)慣,、自主管理的能力,。 4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩,、座談,、交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十一

為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)隊(duì)高度重視該生的具體情況,，多次會(huì)議研究決定，對(duì)該生進(jìn)行多方面,、多角度的幫扶活動(dòng)。為此,，特制訂本方案,。

為貫徹黨的精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作,，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍,，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo),，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),。將學(xué)校“校園幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力,，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

強(qiáng)化宣傳,，提高認(rèn)識(shí)

號(hào)召學(xué)生在不增加家庭負(fù)擔(dān)和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢,，向貧困生獻(xiàn)愛(ài)心,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶,。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng),。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。

1,、定期對(duì)其進(jìn)行家訪,，了解其學(xué)習(xí)生活情況及其困難；

2,、以“校園幫扶站”為載體,，每期根據(jù)具體情況對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。

3,、以賈文琪科任老師為主,，對(duì)賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習(xí)上的幫扶,。

1,、思想上解惑

鑒于貧困生的家庭特殊,，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們,，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理,，要幫助他們克服自卑心理,，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng),；激發(fā)他們的進(jìn)取心,，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理,；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找賈文琪談心,。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,，往往不能滿足他最低的生活需要,，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物,，幫助他渡過(guò)難關(guān),，使他安心地投入學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,，造成成績(jī)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色,，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助,，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課,，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十二

為促進(jìn)青年教師迅速,、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期,，發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，我與戎盼嬌老師開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感,，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃,。

規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流,，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介,，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己,，把經(jīng)驗(yàn)傳授給戎盼嬌老師,，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,，增強(qiáng)師德修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng),。在這過(guò)程中,，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得,，相互切磋,。

1、教書(shū)育人,，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象,。在師德,、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣,。

2,、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),，在備課,、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo),；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),。

3,、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。

4,、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,。通過(guò)課題研究、案例分析,、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),，使雙方都有新的提高。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十三

本班共有學(xué)生36名,，由于全班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,，因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。班內(nèi)差生情況如下：劉琪,、呂志焱,、王浩、魯冉,、王俊博

智力較差的：劉琪,、呂志焱,、

紀(jì)律較差的：王浩、魯冉,、王俊博

通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,，本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹(shù)立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。

1、由于智力較差或紀(jì)律較差,， 很多問(wèn)題老師講數(shù)遍,，他們照樣記不住。

2,、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,，懶惰貪玩 上課不注意聽(tīng)講。

3,、在家庭方面,， 學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)， 因此,、個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊作業(yè),。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒(méi)文化,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此,，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們,。

2、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3,、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理,，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4,、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教,，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談心,，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性,，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo),。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作,。

第一段敘述老師計(jì)劃讓你們接這個(gè)任務(wù)（發(fā)達(dá)自己很榮幸,，很愿意幫助同學(xué)，任務(wù)任重而道遠(yuǎn)——有點(diǎn)虛偽）

第二段：寫(xiě)那名差生現(xiàn)在的狀況,，及弱勢(shì)

第三段：根據(jù)他的情況制定具體方案

第四段：再次表決心,，會(huì)努力，和那名同學(xué)一同進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十四

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè),，促成青年教師快速成長(zhǎng)，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開(kāi)展了“以老帶新,，以新促老,，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心,，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng),。按照學(xué)校的安排,，將為一批新教師聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，結(jié)成“老帶新”對(duì)子,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，新老教師將相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，共同提高教育教學(xué)水平,。

語(yǔ)文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長(zhǎng)語(yǔ)文思品組—趙云

數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

我們將利用工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1,、對(duì)教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材，這一點(diǎn)非常重要,。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么,？本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么,？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么,？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容,？該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能？對(duì)于這些重要的問(wèn)題,，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開(kāi)展交流,，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材，走進(jìn)教研,，讓教研之花在我們的心中盛開(kāi),。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽(tīng)新教師的課,，課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地給予糾正,，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn),。新教師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,，課后寫(xiě)出反思心得，也適當(dāng)提出新教法,、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議,。

3、對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問(wèn),，我將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

1,、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自我,。

2、積極參與備課,，主動(dòng)發(fā)言,，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力,。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，寫(xiě)隨筆,。

總之，我們要充分樹(shù)立共同學(xué)習(xí),、共同發(fā)展的意識(shí),。希望經(jīng)過(guò)共同努力，新老教師在幫扶過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十五

按照國(guó)務(wù)院及省,、州及縣的精準(zhǔn)扶貧工作安排，我單位定點(diǎn)幫扶對(duì)象為沙龍鄉(xiāng)村,。為了做好今年的精準(zhǔn)扶貧工作,，“兩聯(lián)一進(jìn)”使村盡早盡快的脫貧致富，現(xiàn)結(jié)合村實(shí)際困難及本單位具體情況,，特制定20xx年幫扶村工作計(jì)劃,。

為重視新時(shí)期精準(zhǔn)扶貧工作，所長(zhǎng)馬民親自布置20xx年“兩聯(lián)一進(jìn)”及幫扶工作,，成立縣運(yùn)管所“兩聯(lián)一進(jìn)”及幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，所長(zhǎng)馬民為組長(zhǎng)，各股室成員為兩聯(lián)一進(jìn)”及幫扶工作人員,。幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月到村進(jìn)行幫扶工作,，單位干部職工每人掛點(diǎn)幫扶2-5戶幫扶戶，確保每月到戶幫扶聯(lián)系一次,，與駐村干部一道,，了解、解決幫扶戶的生產(chǎn)和生活情況,，幫助解決實(shí)際困難,。

制定縣運(yùn)管所,、村幫扶戶幫扶規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。所長(zhǎng)馬民親自抓,，聽(tīng)取村兩委與駐村干部制定幫扶規(guī)劃和年度工作計(jì)劃調(diào)研工作,，每季召開(kāi)村委會(huì)干部和幫扶戶會(huì)議，廣泛征求村委及幫扶戶意見(jiàn),。在3月,，6月、9月分時(shí)段結(jié)合村幫扶戶實(shí)際,，完成幫扶調(diào)研工作,，調(diào)整村幫扶戶的20xx年幫扶規(guī)劃，達(dá)到動(dòng)態(tài)管理,。

為便于做好建檔立卡工作,，對(duì)幫扶工作建檔立卡，實(shí)行臺(tái)帳管理,。我單位和幫扶責(zé)任人,、村委會(huì)、貧困戶填好《貧困戶幫扶記錄簿》,、《貧困村基本情況調(diào)查表》,、《貧困村幫扶工作紀(jì)實(shí)》。每月將本單位對(duì)貧困村,、貧困戶幫扶情況,，按要求及時(shí)做好幫扶記錄管理和上報(bào)工作，確保村我單位幫扶戶建檔立卡率100%,。對(duì)幫扶戶情況變化的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

20xx年擬投入資金2萬(wàn)元。計(jì)劃通過(guò)多渠道籌集資金,，采取州,、縣財(cái)政幫扶，確保今年幫扶資金全部落實(shí),。

（1）落實(shí)我單位村幫扶戶家庭子女完成學(xué)業(yè),。幫助幫扶戶子女從讀小學(xué)至大學(xué)都給予幫扶,，使其子女安心讀書(shū),，不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

（2）組織勞動(dòng)力培訓(xùn),。組織幫扶的家庭人戶參加農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)4次,，主要關(guān)于種植、養(yǎng)殖等技能培訓(xùn),，使幫扶戶掌握種養(yǎng)技術(shù)和勞動(dòng)技能,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè),。

（3）運(yùn)管所幫扶村幫扶戶住房修繕。

（4）組織慰問(wèn),，為幫扶貧困戶送溫暖,。在節(jié)假日期間，由所長(zhǎng)馬民帶隊(duì),，為幫扶貧困戶贈(zèng)送生活必需品和節(jié)日慰問(wèn)金,。