時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇一

堅持以上海市教育委員會關(guān)于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導，積極落實“松江區(qū)提高義務教育階段教學質(zhì)量的若干要求”,，圍繞學校新四年發(fā)展規(guī)劃,，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口,，促進課堂有效教學,，引領(lǐng)學生生動、活潑,、主動地學習,，講究教學策略，把握中考新方向,，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階,。

1、努力提高學生的各科及格率,，力爭在本屆初三第一學期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階,，即初三年級畢業(yè)合格率要達區(qū)前13名，平均分確保前15名,。

2,、采取各種有力措施，切實做好培優(yōu)工作,，力爭提高優(yōu)秀率,。初三中考達到區(qū)重點高中以上人數(shù)確保30人，爭取35人,。

聚焦課堂教學,，真抓教學質(zhì)量

提高專業(yè)發(fā)展，狠抓教學質(zhì)量

提倡有效教學,，實抓教學質(zhì)量

1,、制定初三年級組、班級,、備課組教學質(zhì)量任務書,，召開初三任課教師會,，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標與任務,，全身心開展初三畢業(yè)班教學工作,。

2、學習,、領(lǐng)會學科新課程標準精神和內(nèi)涵,，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢,，明確復習方向和重點,，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則,，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度,，提出合理,、可行、有效的中考復習模式和方法,。

3,、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析,，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息,，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢,。

4,、明確初三各班級行政聯(lián)系人，一班（陳國紅）,、二班（姚玉芳）,、三班（胡俊）,、四班（金曉燕）,，行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督，針對班級問題,，提出改善意見,。

5、抓好常規(guī),，強化教學,，主要抓好以下幾點：

（1）嚴格教學秩序,，加強對教學秩序,、教學紀律等方面的檢查,。

（2）做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析,，及時掌握學生的學習動態(tài),。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質(zhì)量跟蹤圖,，堅持落實每周一交流,、一匯報活動，同時大力開展成功教育,，舉行分層次的學科競賽,，增加學生成功的機會，激發(fā)學習興趣,，并及時召開學生會,、教師會與家長會。

（3）組織各備課組聽隨堂課,，加強相互交流,。

（4）加強學法指導，提高優(yōu)秀比率,。繼續(xù)編撰初三學法指導快報,，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議,，教師針對學生實際,，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標責任書,，讓學生能結(jié)合學習實際,，確立不同階段的學習目標，以目標促任務,，促使學習的進步,。

（5）舉行初三年級語數(shù)外理化學科競賽，競賽采用分層形式,，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰,。

（6）充分利用周五下午的時間（學校重要事情除外），為數(shù)學與英語補缺補差輔導時間,。

6,、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃，要求每位教師詳細制定個人教學計劃,，列舉重點幫助學生名單,，制定幫教計劃。

7、強化練習,，增強“實戰(zhàn)能力”,。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際,，有針對性地進行模擬及強化練習,，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應以作業(yè)與小練習為突破口,，緊密圍繞課程標準,、教材和考綱，精心設(shè)計針對性,、典型性,、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習題，做到有發(fā)必收,、有收必改,，有改必糾，使學生通過解題,，掌握與鞏固學習和復習重點,、難點，檢驗自己的學習和復習成果,，及時進行查漏補缺,，有針對性的進行復習備考。

8,、協(xié)調(diào)好學科間,、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學期由于教學與復習時間緊任務重,、科目較多原因,，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導集中到個別差生身上,，造成學生的課業(yè)壓力太大,，學校將協(xié)調(diào)好學科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量,，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進步,，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ),。同時,，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡,，又要針對學生情況進行個案分析,，幫助學生尋找新的分數(shù)增長點,。

9、爭取家長配合,，形成教育合力,。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式,，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見,，最大限度的取得家長的理解和支持,。

10、加大對外交流,，拓寬信息的渠道,。學校將繼續(xù)加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系,，拓寬有關(guān)中考的信息渠道,，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動,，充分挖掘各校初三教師的資源,，相互借鑒，合作共贏,，有效提高各校初三復習的效率,。

11、協(xié)助發(fā)展指導處強化班主任工作,，班級工作細化到每一個人,，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導,。

九月：

1.教學常規(guī)檢查,。（開學提前兩周備課量檢查）

2.各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習計劃,。

3.初三學生驗血,。

4.初三學生大會。

5.初三學法指導活動,。

6.周末興趣班活動,。

十月：

1.初三月考。

2.初三月考質(zhì)量分析會,。

3.教學常規(guī)抽查,。

4.配合區(qū)招辦完成體檢工作

5.學法指導活動。

6.初三體育測試,。

7.周末興趣班活動,。

十一月：

1.期中教學常規(guī)檢查,。（第10周）

2.教學質(zhì)量月活動。(第10周至12周)

3.抓好體鍛測試,、理化實驗操作等級考試等工作

4.初三模擬考,。

5.初三模擬考試質(zhì)量分析。

6.初三學法指導活動,。

7.周末興趣班活動,。

8.初三畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復習方法與計劃

9.春季校運會,。

十二月：

1.初三月考,。

2.參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學評比活動。

3.初三學生志愿填報工作,。

4.教學常規(guī)抽查,。

5.初三學法指導活動。

6.周末興趣班活動,。

7.抓好初三政治畢業(yè)會考工作,，努力提高合格率。

8.初三年級家長會,，進行志愿填報工作的輔導,。

9.全面開展中考最后階段的復習。

10.初三填報志愿,。

元月：

1.周末興趣班活動,。

2.初三學生考前心理輔導及中考動員大會。

3.中考考前的最后沖刺,，力爭成績?nèi)嫣岣摺?/p>

4.期末教學常規(guī)大檢查,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇二

“畢業(yè)班”的稱號降臨到頭上的時候，我身上的壓力又重了,。初三了,，意味著中考又近了一步。本學期我們班有女生17人,，男生30人,，共47人。其中有4人從原9班轉(zhuǎn)入,。這學期我的任務就是要幫助成績好的同學能更優(yōu)秀,，有更大的機會進入普高；同時幫助成績一般的同學能以更好的成績進入職高,，考上理想的專業(yè),；再次，就是幫助那些成績比較困難的學生恢復學習的信心,。同時,，抓好各門功課的平衡,，做好學生與任課教師的中間人，讓任課教師對學生充滿希望,，讓學生對任課教師充分的信任,。

因此，我將做好以下工作：

1．繼續(xù)抓好班級的穩(wěn)定工作,，鼓勵每一位學生不放棄,。

2．加強與家長的聯(lián)系工作，多打電話多家訪,，爭取在前幾個星期就家訪完班級后40%的學生,，因為這些學生的成績離職高錄取線還有一定的距離。

3．配合任課教師,，做好新任課教師與學生的溝通，了解和適應工作,。（前3個星期）

4．鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，讓學生心中充滿集體觀念。

5．開展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

6．加強班干部隊伍建設(shè),，繼續(xù)做好班級管理工作。

我將不遺余力的幫助我的學生,，讓他們有更好的狀態(tài)迎接初三的中考,，幫助他們能更快的將壓力變成動力，不留遺憾,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇三

班級：初三(3)班

班主任：xxx

人數(shù)：61人男：31人女：30人

班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強,，每次活動、競賽中,，本班能表現(xiàn)出極高的熱情與較強的實力,。

學習方面，本班年級前列者不少,，但落后面也很大的,，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感,，上進了許多,。

學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力,，所以現(xiàn)在有些力不從心了,。

班上的風氣不錯,，尤其是學習石頭搞了很多。

一,、以抓學習為重點,，進一步培養(yǎng)學生自學、自治,、自律的能力,。

二、積極參與班級文化建設(shè)與評比活動

1,、抓好班級精神文明建設(shè)：建立正確的輿論和良好的人際關(guān)系,，強化行為習慣和養(yǎng)成教育，法制法紀教育,。

2,、濃厚班級文化，營造良好的班風,、學風,。

三、抓好民族精神為核心的主題教育

二月;1,、第二次聯(lián)考

2,、報到，繳費,，新學期教育,，大掃除。

3,、校園之星表彰大會

4,、家長會

三月：1、組織好班上初三第一輪全面復習

2,、調(diào)配好學生的心理狀況

3,、加強與家長的聯(lián)系

四月：1、組織好學生第三次聯(lián)考,。

2,、召開家長會

3、組織好學生填寫中考報考志愿,。

五月：1,、組織好學生第四次聯(lián)考

2、穩(wěn)定學生的心理

3,、調(diào)動學生積極性,，進行最后的沖刺

六月：1、注意學生的心理活動

2,、穩(wěn)定最后的狀態(tài)進行最后的準備

3,、組織好中考

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇四

九年級,，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

九年級共有50名學生,，其中男生26人,，女生24人。該班大部分學生成績較差,，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學，行為習慣差,，學習效率低,，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀,，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問,、樂思,、樂做的氛圍。班級學風是每位同學能主動發(fā)展,，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新,。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示，“有夢想就能成功”,。

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

1,、加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范,。

2,、定目標，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境,。

3、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導,。

4、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心,，爭創(chuàng)佳績,。

1、加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

（4）加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

（5）樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強，本學期班內(nèi)樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2,、加強優(yōu)良學風的形成，提高整體競爭力,，促進班風,。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結(jié)反思,，檢查改進,。

（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、差缺補漏,，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習,、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等,。

①課堂學習習慣,。主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二,，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題、補充題等等做好筆記,。

第三,，學會自我提醒，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆,，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣,。主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容,。嚴格做到“不亂講話,，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好

時間，提高學習效率的習慣,。

第二,，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,，掌握更多更好的方法,。

（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想,、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。

（4）樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍,。（樹立學習典型的工作已經(jīng)完成）

（5）在班內(nèi)展開“三比”活動。

①內(nèi)容：學習比勤奮,、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定,，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操、體育課,、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵,。

3、搞好學習活動,，豐富學習生活,，增強學生競爭意識，促進班級活力,，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等,。

4、加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。體育力爭出好成績,。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。）

5、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

6,、抓好學生思想工作,。

（1）注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題。

（2）引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。

（3）引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇五

教學質(zhì)量是學校的生命線,，是學校的立足之本,，而畢業(yè)班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”,，是“人才的出口”,，是“產(chǎn)品檢驗的關(guān)口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,，其成效牽動千家萬戶,，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務重,，壓力大，師生累,，時間短,。因此，必須依靠全體教職工,，群策群力,，全力以赴，打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?，F(xiàn)根據(jù)九年級畢業(yè)班的具體情況特制定本方案：

我校xx級畢業(yè)生共78人,，分兩個班。一班學生37人,，二班學生41人,。在上期期末考試中，各科發(fā)展極不均衡,，為此,，我校教師深感壓力之大。究其原因卻有諸多方面,，主要表現(xiàn)在：(1)各科發(fā)展不均衡,，偏科現(xiàn)象嚴重;(2)學生學習目的不夠明確，無奮斗目標,，學習氣氛不濃;(3)學生綜合運用知識的能力差;(4)各班的管理力度還不夠,，個別班學生的行為習慣仍存在問題;(5)學生學習時間嚴重不足,，無住宿條件;(6)個別學科教師各自為陣,，團結(jié)協(xié)作不夠,。

堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀,，關(guān)注每一個畢業(yè)班學生的發(fā)展,，引導每一個畢業(yè)班學生健康成長，激活每一個畢業(yè)班學生的學習熱情,，開發(fā)每一個畢業(yè)班學生的潛能,，爭取人人有收獲。具體地說,，我們要做到：抓安全,，保穩(wěn)定，抓習慣,，重養(yǎng)成,，精講練，堂堂清,，抓中間,，促優(yōu)等，培特長,，帶中下,，講協(xié)作，有創(chuàng)新,。不談大話空話,，求真務實，腳踏實地,，讓學生成才,。

1、加強領(lǐng)導,，分工明確

成立了以校長為組長,，分管副校長、教導主任,、政教主任為副組長,、各班班主任(一班：羅曉琴;二班劉學兵)為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。由校長抓全面工作,，教導主任和副校長抓教學質(zhì)量及招生宣傳工作,，政教主任和各班班主任抓學生的思想工作、宣傳工作,。行政領(lǐng)導主要任務是督查,、協(xié)助各班班主任工作,，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學生的學習積極性,，營造濃厚的學習氛圍,。

2、每月召開一次畢業(yè)班教師會,。

具體工作安排

(1)開好畢業(yè)班教師動員大會,，做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻精神;加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神,。

(2)聯(lián)系學生實際情況,，畢業(yè)班班主任及任課教師分別制定畢業(yè)班工作計劃及畢業(yè)班教學計劃。以年級組為單位,，群策群力,，出謀劃策，充分發(fā)揮同伴互助,、合作發(fā)展的團隊作用,。

(3)召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想,、心理,、行為習慣、學業(yè)成績的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距，商討新學期新的應對措施,。隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況,，力求“保優(yōu)，提中,，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”大“尾巴”。

(4)督促檢查各科教學工作開展情況,。由教研組牽頭,，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向,、復習方法等,。學校統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容對各學科月考，用好市教研室的課改信息調(diào)研題,，高度重視每月的檢測工作,。畢業(yè)班根據(jù)教學進度及學生實際情況，以學科為單位,，認真選好或出好月考試題,。利用每月一考的方式對教師的教學效果進行階段性檢查,，并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時對教學中存在的問題進行科學分析和正確處理。并對考試情況認真分析,，及時查漏補缺,。

(5)、加強學生的管理工作,。關(guān)注畢業(yè)班班風和學風,。班主任要成為學生的引路人,，應該幫助學生明事理,、辯真?zhèn)巍⒆R美丑,，在德育實踐中,，指導學生學會做人、學會生活,，提高道德素養(yǎng),，與學生一起探討人生的真諦，以提高他們今后踏入社會之后的競爭能力,，引導學生自主,、自新、自強,，求得學業(yè)的成功,。特別是對留守學生、單親家庭及貧困家庭學生要倍加關(guān)愛,。畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級管理,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。

(6),、認真組織畢業(yè)班的幾次考試,。特別是體育考試和實驗操作考試;相關(guān)人員提前組織練習，盡早準備,，強化訓練,。

(7)、重視畢業(yè)班的后期管理工作,，特別注意加強學生的安全教育工作,，讓學生具有安全防范意識。

(8),、認真做好畢業(yè)班模擬考試工作及中考報名工作,。及時召開初三年級組會，分析模擬考試中每個學生每門課的具體情況,，做到及時查漏補缺,。在教學評價上側(cè)重于對“跛科生”的學習成績分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)教師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導,。

3,、對畢業(yè)班教師實行獎懲制度，詳見學校獎懲制度,。

學校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大一定范圍分配到各班,，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務情況發(fā)給成果獎，并與年終考評,、評優(yōu)晉級掛鉤,。

4、建立畢業(yè)班教師檔案,。

對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查,、記載。學校將統(tǒng)一時間集中所有畢業(yè)班任課教師分科做近三年升學考試題,，認真分析和研究升學考試的方向,、試題的難易度等。

一)xx年9月初成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,。聘任畢業(yè)班班主任和各科任老師,。

(二)xx開學初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本期畢業(yè)班有關(guān)工作安排,。

(三)xx年10月召開學生座談會;學校統(tǒng)一組織半期考試,。

(四)xx年11月中旬召開畢業(yè)班教師會，進行半期考試質(zhì)量分析,。

(五)xx年12月至年元月召開畢業(yè)班教師會,，了解各科進度情況;組織期末復xx考試;進行期末質(zhì)量分析。

(六)xx年3月組織學生報名,，進行入學動員工作,。

(七)xx年3月底前各學科結(jié)束新課，進行月考;制定各科復習計劃;對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓;組織學生畢業(yè)考試報名和招生動員工作,。

(八)xx年4月進行總復習階段,。

(九)xx年5月開始中考報名工作及模擬考試階段。

(十)xx年6月學生畢業(yè)xx升學考試xx發(fā)放畢業(yè)證等,。

總之,，我校的畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心,，視教學質(zhì)量為生命,。使我校今年中考有新的突破。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇六

全面貫徹xx市二期課改精神，以市,、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導,，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義。發(fā)揚與時俱進,，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務實，提升課堂教學質(zhì)量,，抓好初三年級教育教學工作,。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學,，引領(lǐng)學生生動,、活潑、主動地學習,，積極進行命題研究,，把握中考新方向,，強化初三教學管理和指導,，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。

1,、努力提高各學科的合格率和平均分,，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區(qū)平均水平,。

2,、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。

3,、切實做好提優(yōu)工作,，力爭提高優(yōu)秀率。

抓兩頭促中間,，分層指導教學,，力求整體提高。

狠抓兩個“率”：確保合格率,、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破,。

(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導

1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想,，優(yōu)化教學資源的配置組合,，群策群力，克服困難,，努力實現(xiàn)教學效益的最大化,。

2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領(lǐng)導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,。定期召開初三教學工作會議,，根據(jù)初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標,，討論研究共商良策,。

3.協(xié)調(diào)政教處等職能部門，組織,、指導班主任工作,，堅持“教書育人，德育為先”的原則,，措施要得力,，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀,、價值觀,。

(二)加大教學常規(guī)管理的力度，全面提高課堂教學的質(zhì)量

1.抓好常規(guī),，確保秩序

繼續(xù)貫徹《xx區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》,，抓好教學管理工作，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度,，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行,。

2.集體備課，增強實效性,。

由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動,，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度,。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材,、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規(guī)律,，有的放矢地制訂教學及復習計劃,，并在實踐中不斷調(diào)整，增強實效性,。

3.目標教學,，提高針對性。

初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生,，不放棄任何一個學生的同時,，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學,，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展,，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法,，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性,，在強化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性,、發(fā)散性思維和解決問題的能力,。

4.強化練習，增強“實戰(zhàn)能力”,。

深入研究考綱和近幾年中考試題,，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點,，遵循“以綱為綱,，以本為本”的原則，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,，研討新形勢下中考復習策略,，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理,、可行,、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息,，結(jié)合本校實際,，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”,。

(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現(xiàn)教學效益的最大化

1.注重師生情感溝通,。

學生是學習的內(nèi)因,，學生肯不肯學，信心足不足,，積極性高不高,，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題,，幫助他們解決疑難,，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會,，聽取學生意見,。努力調(diào)動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去,。

2.注重學習方法的指導,。

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率,。

3.科學安排提優(yōu),、補差工作。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”,，學校將加大提優(yōu)力度,，利用學校的優(yōu)質(zhì)資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差,。

4.爭取家長配合,，形成教育合力。

學校將通過召開家長會,、部分家長座談會等形式,，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見,，最大限度的取得家長的理解和支持,。

5.重視體育訓練，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇七

繼續(xù)做好九年級物理第21,、22章新課教學工作，以課程標準為理念,，以考試說明為指導,，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習,，培養(yǎng)學生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識,，完善知識,，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標，扎實深入,、全面高效地做好“三輪大復習”工作,。

1、提高學生的實驗技能,，使他們能獨立進行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上,。

2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習題,，能運用多種途徑進行解答。

3,、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力,。

4、力爭中考優(yōu)秀率,、及格率有明顯增長,。

經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強,，但是由于學生學習基礎(chǔ)、思維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，逐漸失去物理學習的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學分兩年,，但是感覺學生八年級物理知識不扎實,，一旦接觸相對教難的內(nèi)容，學生學習比較困難,、吃力,。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能,，復習工作就顯得非常重要,。

以學生為主體，多渠道收集中考信息,，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導,，課堂上提出明確的復習任務,；與同組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,。

1,、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細致的了解,。因此,，在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學習,，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬,。

2,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學過的物理知識解決簡單實際問題,。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,，也是復習物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學習,，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力,，在學習過程中也應得到足夠的重視,。實驗學習應包括：實驗器材的選擇、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4,、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提,。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練,，明確方法,、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規(guī)范訓練,，強調(diào)過程與方法,，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓練,；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫,；綜合題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

見進度表

復習按“雙基過關(guān)”,、“能力提升”,、“綜合創(chuàng)新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識,，根據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系分專題進行有序組合,，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。雙基過關(guān)涵蓋學科基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生查漏補缺,，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合,，突出綜合能力訓練,，提高應試水平。綜合創(chuàng)新關(guān)注新題,，活用知識,。做到舉一反三，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及運用多學科知識綜合分析,、解決問題的能力,。具體做法如下：

1、第一輪復習

以課本為主,，夯實基礎(chǔ),。復習過程中，主要幫助學生理解,、記憶基本概念,，熟悉基本的公式、定律等,。緊扣課本和課標,，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來,。第一輪復習按照聲學，光學,，力學,，熱學,，電學五個板塊進行知識梳理。

2,、第二輪復習

主要進行以專題為引導的能力提升,。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點,、難點,、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主,。具體分為三類：第一類是題型專題,，如：“作圖專題”、“實驗專題”,、“比例,、方程等計算專題”等；第二類是難點專題,，如：“電路分析和故障判斷”,、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”,、“信息題”,、“實驗設(shè)計題”、“綜合類型題”,、“應用題”,、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高,。

3,、第三輪復習

進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺,，再進行有針對性的補救,。以上做法，既讓學生得以考前練兵,，熟悉中考的試題類型,，也可在考前有限的'時間內(nèi)提高復習效率。同時,，要注重訓練學生的解題技巧,。在三輪復習過程中，復習計劃還將隨實際情況變化進行適時調(diào)整,，以適應學生的實際情況,，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習,，每個人都能取得不同程度的進步,，適應下一階段的學習,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇八

目標是學生成才的動力源泉，沒有目標,，就沒有了生活學習的方向,，畢業(yè)班的學生尤其要有正確遠大的理想。第一個主題班會,，定為“談理想,，話成才，展望美好未來”,，讓學生重點討論了三個問題：

①我們?yōu)槭惨獙W習,？

②我們要學到什么程度？

③怎樣才能學好,？

班會上,，學生發(fā)言，相互討論,，最后全班同學都達成了一個共識：從長遠看,，社會發(fā)展迅猛，人才需求大增,，當今競爭激烈,，個人生存發(fā)展離不開知識，必須學習,，只有學習,，掌握一技之長，才能在社會上立足,，才能贏得良好的自身發(fā)展機會,，社會需求的人才將來不再是本科生、?？粕?，而是研究生、博士生,，這就是我們的遠大目標,。從近處看：面臨中考，面臨考取什么樣的高中,，面臨上高中需要花多少錢等實際問題,。但如何實現(xiàn)此目標，我們歸結(jié)到當前,，只有奮斗一搏,，從能實現(xiàn)自己目前的目標。通過這一教育活動，學生學習目的明確了,，態(tài)度端正了,，積極性提高了，班風,、學風也會發(fā)生了明顯變化。

畢業(yè)班的學生可分為以下三類：一類是成績突出,，自信心較強,，前途有望的學生，他們目標明確,，勁頭十足,，能吃苦，樂拼搏,，進取心強,。二類是前途未人，時有反復的中游學生,，他們思想多有動搖,，有時很自信，有時又很自卑,，情緒不穩(wěn)定,，徘徊不定。三類是自認為前途無望,，只愿“當和尚撞鐘”得過且過,，混個畢業(yè)證的學生。若想使三類學生均有進步,，就得引入競爭機制,，競爭是人類進步永恒的主題，沒有競爭,，就沒有進步,，怎樣才能使他們最大限度地引入競爭呢？工作中我體會到,，根據(jù)不同的學生確立不同的競爭目標,，分層確立不同的競爭對象，最好是同一層面的學生去競爭,。首先激發(fā)他們競爭的欲望,，讓每個學生堅信：“天生我才必有用”的思想，不同學生確立不同的競爭目標,，有了目標他們就去努力必有結(jié)果,，結(jié)果必生信心，又為他們爭取新的成功提供動力。我讓所有學生根據(jù)自己的實際情況制定自己明確的目標,，包括競爭的對象,，然后貼在自己桌子的右上角，這樣隨時都可以看到,，不至于今天有觸動,，今天好好學習，明天又忘了,，而要隨時記住自己奮斗的方向,。這樣由欲望生動機，由心動到引發(fā)行動,，由行動產(chǎn)生結(jié)果,，由結(jié)果產(chǎn)生新的欲望，如此循環(huán)反復,，促使學生不斷超越自我,，一次次地向自己的理想目標（近期目標），最終實現(xiàn)理想,，推動全班學習成績的提高,。

“以人為本”是教育界的至理名言，是人都有尊嚴,，對待差生必須以誠相待,，如在安排座次，發(fā)放試卷,，批改作業(yè),，課堂提問，分配任務,，情感交流等方面不能傷害差生的自尊心,、進取心，如果一旦讓學生認為老師在偏袒優(yōu)生,，差生就會站在老師的對立面,，他們就會氣不順、心不平,，就很難將他們納入教育的正軌,，如果讓他們能夠體會到老師的批評是為了他好、幫他找回自信,，差生不僅不對抗,，反而會對自己的過失內(nèi)疚，知道老師是幫他,，是他成功的引路人,，是他傾訴的知心人,，打通了思想上的障礙，也就拿到了學生心靈上的通行證,。差生是學生,，也是孩子，既然是孩子,，認識上就與成人有一定差距,，在家長面前，孩子永遠是孩子,，家長永遠能夠?qū)捜莺⒆拥倪^錯,，我們當老師的應該設(shè)身處地的去做差生的“家長”，而不是“班主任”,，以家長的身份去教育學生，學生有錯是正常的,，學生的錯誤也不可能一下子全部改正,，我們只能設(shè)法改正學生的錯誤，盡可能多的給學生創(chuàng)造改造的機會,。在很多情況下,，作為班主任，當學生出現(xiàn)過錯時,，應要求從嚴,，處理則從寬，在處理上“退一尺”,，學生在學習上可能“進一丈”,，對差生問題的冷處理，軟著陸,，要比硬碰硬,，過激沖動好的多。

畢業(yè)班時間緊,，任務重,，教師壓力大，作為一名班主任,，付出的更多,， 早6：40到校，晚9：00回家,，等學生吃完飯,，安靜上自習后自己才回家吃飯，幾乎把生活上全部精力投入到工作中去,，一個畢業(yè)班的班主任,，不僅僅是時間上緊盯緊*，更重要的是精力上的付出，學生的每一步成長,，都離不開教師的辛勤勞動用自己的辛勤勞動去帶動學生的學習,，“投入是興趣的根源，無私是奉獻的前提,，量身于市場經(jīng)濟的大潮中,，沒有對教育事業(yè)深沉執(zhí)著的愛，就不能干教育,。多年來,，我教的學生深有感觸，無論我對學生要求多嚴,，他們都能體會到,，我們做一切都是為了學生，學生與我感情融洽,，配合默契,，一起與我度過了風風雨雨。但總能見到雨后彩虹,，贏得了一個個勝利,，當一個個學生領(lǐng)到錄取通知書時，我心想：“自己的付出算得了什么,？”有付出必有回報,，學生的成功就是我最大的驕傲。

1,、進一步做好學生不怕吃苦和奮力拼搏的思想工作,。

2、分析班級前二十名學生的思想和學習情況,，發(fā)現(xiàn)每人身上存在的細小不足之處,，分階段進行改正，以進一步鍛造頂尖高手,。

初三畢業(yè)班班主任工作計劃 初中篇九

本學期是初中三年最為關(guān)鍵的一個學期,，學習任務，學習壓力,，學習模式都和前兩年有很大差別,，幫助學生適應初三學習生活，發(fā)揮最大潛能,，取得最好成績,，使我們的迫切目標。針對初三特點,，我制定如下計劃：

中學生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力,。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”

加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，

加強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學

學生交流,，把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習,，上午上課，下午上課,，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了,，早退了,，曠課了，打牌,，賭博了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。