時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃 美術(shù)教研組學(xué)期工作計劃篇一

認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感,，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用,。認真學(xué)習(xí)和貫徹教育部制訂的全日制義務(wù)教育音樂、美術(shù)學(xué)科課程標準,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,，健全的人格,。音樂教學(xué)應(yīng)該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學(xué)中,，要強調(diào)音樂的情感體驗,，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,，主動參與音樂實踐,。要尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ),；美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ),。要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的實驗研究,，加強對青年教師的培養(yǎng)，重視中小學(xué)音樂,、美術(shù)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進修,，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。要組織并開展好學(xué)?！皽p負”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。

一,、中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓(xùn),。

二,、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂、美術(shù)學(xué)科的實驗研究工作,。

三,、各片搞好音樂、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級第二冊教材的集體備課工作,。

四,、開展小學(xué)美術(shù)實驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動。

五,、繼續(xù)加強對《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》,、《中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。

1,、中小學(xué)音樂,、美術(shù)學(xué)科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓(xùn),。

2,、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作。

3,、各片開展中小學(xué)音樂,、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動。

1,、中學(xué)美術(shù)研究課,。（學(xué)校待定）

2、音樂,、美術(shù)學(xué)科課題組活動,。

1、小學(xué)美術(shù)實驗教材課堂教學(xué)評優(yōu),。

1,、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學(xué)校待定）

2,、小學(xué)音樂研究課,。（學(xué)校待定）

1、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動,。

2,、學(xué)科教研工作總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃 美術(shù)教研組學(xué)期工作計劃篇二

以貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實踐活動課程的精神為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作計劃;整合學(xué)校課程,以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),。

實施“發(fā)現(xiàn)好課”行動計劃,做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設(shè)計”推薦工作,圍繞各學(xué)科的`研訓(xùn)主體開展課題研究,通過課例研討,、論壇,、團體賽課等形式,以教研促教學(xué),引領(lǐng)教師優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們綜合組成員美術(shù)、體育,、音樂和英語各兩人共8人,個個都很優(yōu)秀,有一定的成果,但是成績代表著過去,人生的閱歷沉淀是寶貴的經(jīng)歷,。綜合組有一半的老師是學(xué)校中層,有很好的資源和很強的工作能力,且每個老師都有更好地發(fā)展自己的想法和積極的工作熱情。在灣龍一小“高,大,上”的美麗環(huán)境下,我相信他們在自己的教學(xué)路上會勇攀教學(xué)高峰,有一番大成就,結(jié)出累累碩果,。

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,鼓勵并組織教師積極參加市,、區(qū)組織的各學(xué)科評比活動。

2.在學(xué)?？傮w工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學(xué)科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化,。

3.抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組。

4.通過觀摩,、磨課研課,、教學(xué)論壇等形式,引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂練習(xí),促進課堂教學(xué)方式的變革,。

體育:“技術(shù)體能運用”視角下的中小學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計與實踐專題培訓(xùn);

美術(shù):美術(shù)教師繪畫技能與課堂教學(xué)

音樂:《教材歌曲多聲部教學(xué)》專題培訓(xùn)

英語:小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)活動設(shè)計專題培訓(xùn)

(一)探索學(xué)業(yè)質(zhì)量評價機制,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。針對一二年級的“拼音過關(guān),、識字過關(guān)測試”探索低段孩子語文學(xué)業(yè)項目測的評價策略,引導(dǎo)教師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),尤其關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升,成為學(xué)期的一個重點工作之一,。

(二)強化常規(guī)管理。繼續(xù)規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,尤其加大備課的規(guī)范性管理,扎實推進學(xué)本課堂的進程,。以20xx版《語文課程標準》理念為指導(dǎo),繼續(xù)探索“學(xué)本課堂”評價因子,探討“學(xué)本課堂”的基本流程,加強“核心作業(yè)設(shè)計、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計”等常規(guī)的管理,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),促進課堂教學(xué)方式的變革,。

(三)課堂作業(yè)設(shè)計專題研討,。本學(xué)期打造“核心課堂練習(xí)設(shè)計”的專題活動,以20xx版《語文課程標準》和“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導(dǎo),引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂,提高教師的高度認識。本組本學(xué)年主要以團體賽課的方式等努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究努力追尋“輕負高效”的小學(xué)低段語文教學(xué)課堂,。

1,、每兩周進行一次教研活動,注重活動的有效性,由于綜合組課節(jié)安排不一樣,活動暫定周三,。

2、每月對組員進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,將教師的聽課記錄,、課例或案例,、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù),。糾正不足之處,分享成功之處

3,、堅持正常的“行健課程”活動,調(diào)整策略,改變原來不好的輔導(dǎo)方法,爭取在藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、運動節(jié),、英語節(jié)中獲得好成績。

4,、每學(xué)期組織一次分學(xué)科的有主題的集體備課,滲透“學(xué)本理念”,接著根絕區(qū)學(xué)科主題,開設(shè)組內(nèi)公開課,以公開課為平臺,提高各自的教學(xué)能力,。

5、深入教學(xué),發(fā)現(xiàn)問題,將自己喜歡的問題作為重點主題進行課題研究,并能夠在研究中將表面現(xiàn)象升化為理論層次,形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

6,、加強教研績效管理,確保研訓(xùn)實效。以教研組為核心,展開“主題式”教研活動,讓教研活動減負提質(zhì),同時加強教研紀律管理,教研活動必須定時,、定點,、定人,規(guī)范教研紀律,實施教科研績效考核,確保研訓(xùn)實效。

1)每人每學(xué)期開一節(jié)公開課;

2)每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例;

3)每人每學(xué)期讀書筆記不少于4篇;

4)每人每學(xué)期聽課15-20節(jié);

5)每人每學(xué)期撰寫評課稿不少于4篇

周次 日期 內(nèi)容

預(yù)備周 8.24—8.30

1 8.31—9.6

學(xué)生報到,始業(yè)教育,正式上課

2 9.7—9.13

校教研組長會議

3 9.14—9.20

一師一優(yōu)課報名安排

小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃 美術(shù)教研組學(xué)期工作計劃篇三

1,、 進一步推進音,、美課改實驗工作，加強對中小學(xué)有效課堂教學(xué),、小學(xué)中段“雙基”滲透,、中小學(xué)美術(shù)新教材使用等專題進行重點研討，將音,、美課改推向深入,。

2、 深入學(xué)校調(diào)查研究,，加強對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學(xué)研究,，進一步提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3,、 以區(qū)教壇新秀評比為契機,，加強對年輕教師培養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)，為他們的成長搭建舞臺,。

4、 繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術(shù)節(jié),、“海倫杯”區(qū)（?。┥賰轰撉傺葑啻筚惡徒坦に囆g(shù)團有關(guān)工作，以此推進我區(qū)藝術(shù)教育邁向新臺階。

九月份：

1、學(xué)期工作計劃制定,。

2,、東部小班化教學(xué)調(diào)研,。（12---16日）

3,、市音樂,、美術(shù)教研員會議,。（13---14日,，鄞州東錢湖小學(xué)）

4、區(qū)藝術(shù)教研成果獎評比,。（中旬）

5,、參加市紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽（9月3日）。

6,、“海倫杯”區(qū)少年,、兒童鋼琴演奏比賽。（9月28

小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃 美術(shù)教研組學(xué)期工作計劃篇四

圍繞市教研室提出的工作要點,，結(jié)合新一輪課程改革,，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),，培訓(xùn),、反思,、討論、提高認識,，確立與新課程標準相適應(yīng)的教育觀念,。

１、加強課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐,，繼續(xù)本學(xué)科省級立項課題《美術(shù)課程標準階段目標實施的研究》。

２,、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學(xué)觀摩研討,，于實驗區(qū),、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié),。

１、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程標準,。

２,、結(jié)合新教材的使用，開設(shè)中小學(xué)美術(shù)研究課,，通過開研究課,，明確課程標準倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式，加強教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系,，體現(xiàn)師生“交往,、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。

３,、繼續(xù)加強對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮名、特,、優(yōu)教師在新課程,、教材教法改革實驗中的示范作用。

４,、圍繞市美術(shù)學(xué)科課題,，市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。

５,、繼續(xù)小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實講活動,，本學(xué)期由雨花區(qū)主辦。

６,、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,，進行送教交流活動。

７,、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽,。

南京市教研室中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程

時間：8.26

內(nèi)容：市中小學(xué)美術(shù)中心組會議

地點：市教研室

人員：區(qū)縣教研員、教研組長

－－－－－－－－－－－－

時間：9.2

內(nèi)容：學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程標準

地點：市教研室

人員：中學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：9.16

內(nèi)容：美術(shù)教師基本功比賽

人員：有關(guān)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：9.16

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)教師會議

地點：鼓樓區(qū)教師進修學(xué)校

人員：小學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：9.30上午

內(nèi)容：新教材研究課

人員：中學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：9.30下午

內(nèi)容：新教材研究課

人員：小學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：10.14

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

人員：中小學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：10.28

內(nèi)容：小班化教學(xué)研討活動

人員：有關(guān)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：11.11

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

地點：南京三中

人員：中學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：11.25

內(nèi)容：送教交流活動

人員：有關(guān)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：12.9

內(nèi)容：美術(shù)課題研究課

人員：中小學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：12.23

內(nèi)容：小學(xué)美術(shù)青年教師說課

地點：雨花區(qū)

人員：小學(xué)教師

－－－－－－－－－－－－

時間：1.6

內(nèi)容：各區(qū)美術(shù)活動交流

地點：市教研室

人員：教研員,、教研組長