為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園足球賽方案篇一
1,、通過看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情,。
2、在指導(dǎo)觀察圖畫時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力,。
3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,，理解陣勢(shì)警惕索性全神貫注等詞語,。能用欣賞與津津有味造句。
4,、練習(xí)有感情地朗讀課文,。
1、理解課文第二自然段,，即文中對(duì)小守門員的描寫,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與想象力,。
教學(xué)掛圖或幻燈
三課時(shí),。
1、啟發(fā)談話：班上哪些同學(xué)愛看足球賽?哪些同學(xué)愛踢足球?你準(zhǔn)當(dāng)?shù)氖亻T員?
2,、今天，我們學(xué)習(xí)第一課《小足球賽》,。
1,、出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上畫的是什么人在什么地方干什么,。(圖上畫了一群孩子在空地上踢足球,，小守門員注視前方，一些小觀眾和一位叔叔在看球賽,。)
2,、指導(dǎo)觀察順序,。根據(jù)這幅圖的特點(diǎn)，我們可按什么順序來觀察呢?(整幅圖可按從人到景的順序來觀察,，而入又可按從主到次,，即從守門員到觀眾的順序來觀察。)
3,、指導(dǎo)觀事小守門員和候補(bǔ)守門員,。①對(duì)小守門員我們可從哪些方面來觀察?(可從他的衣著、神態(tài),。動(dòng)作等方面來觀察,。)②請(qǐng)同學(xué)們從衣看、動(dòng)作,、神態(tài)等方面細(xì)致觀察,，說說小守門員的樣子。(在觀察過程中引導(dǎo)學(xué)生注意小守門員嚴(yán)陣以侍的神態(tài),，全神貫注盯著前方的眼神,，前傾的身子，下垂的雙臂,，手上戴著的皮手套及膝蓋上的紗布等,。)③觀察并說說小守門員后面的小男孩的動(dòng)作、神態(tài),。
4,、指導(dǎo)觀察觀眾。①在賽場(chǎng)一側(cè)觀看比賽的共有幾個(gè)人?(共有8人)②先觀察圖上左側(cè)五位觀眾的動(dòng)作,、表情,，說說他們的樣子有什么不同。③再觀察圖上右側(cè)三位觀眾的動(dòng)作,、表情,，說說那位叔叔與邊上的兩位小觀眾有什么不同。
5,、指導(dǎo)觀察背景,。從圖上周圍的景物看，他們是在什么地方進(jìn)行足球比賽?(從野花,、青草,、堆置的物品可看出這是一塊閑置的平地。)
6,、小結(jié),。剛才我們按照從整體到部分、從人物到景物,、從主要人物到次要人物的順序觀察圖畫,，了解了圖意,。
1、請(qǐng)同學(xué)門輕聲讀課文,，想想每個(gè)自然段講了什么,。
2、看看課文中哪個(gè)自然段寫守門員?哪些自然段寫觀眾?想想全文可以分為幾段,，怎么分?討論歸納,。第一段(第一自然段〕：講一群孩子在空地上踢足球，吸引了不少觀眾,。第二段(第二自然段)：講小守門員和候補(bǔ)守門員的樣子,。第三段(三一五自然段)：講小觀眾和大個(gè)子叔叔觀看球賽的情形。
3,、指名分段朗讀,。
注意提醒學(xué)生欣是前鼻音，注意指導(dǎo)磕和套的寫法,，區(qū)別惕與賜字音和字形的異同點(diǎn),。
1、看看第一段共有幾句話?每句話講了什么?
2,、看圖,，說說為什么課文中說這塊空地真是賽足球的好地方?又字說明了什么?(說明孩子們常來這兒踢球，他們喜愛踢球這項(xiàng)活,。)3,、看圖思考：從球賽吸引了這么多的小弟弟、小妹妹和路過的大個(gè)子叔叔,，可以看出這場(chǎng)球賽得怎樣?(比賽一定緊張,、激烈、精彩,。)4,、齊讀第一段。
1,、指名讀第二段,。
2、對(duì)照課文看圖,，看看這一段描寫了圖中的哪兩個(gè)人,，他們各有什么特點(diǎn)?重點(diǎn)寫了誰?
3、學(xué)習(xí)寫小守門員的兩句話,。①這兩句分別從哪些方面寫了小守門員?(從神態(tài)、動(dòng)作兩方面來寫的,，〕②哪些詞語寫了小守門員的神態(tài),，對(duì)照?qǐng)D,，說說警惕注視毫不在意是什么意思?(警惕指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況保持敏銳的感覺，時(shí)刻注意著,。注視就是注意地看,。毫不在意就是絲毫不放在心上j從這里我們可以看出這是一個(gè)怎樣的守門員?(警惕性高、意志堅(jiān)強(qiáng)的守門員,，)③小守門員的動(dòng)作是怎樣的?這樣的姿勢(shì)說明了什么?(說明了小守門員是一位合格的守門員,。)作者為什么要說真正的守門員都是這樣的?(這是對(duì)小守門員的稱贊。)④看著圖用自己的后描述小守門員的動(dòng)作,、神態(tài),。
4、學(xué)習(xí)寫候補(bǔ)守門員的兩句活,。對(duì)照?qǐng)D讀第二段的后兩句,，說說候補(bǔ)守門員有什么特點(diǎn)?(躍躍欲試，急切地想上場(chǎng)一顯身手,。)
5,、齊讀第二段。
1,、指名朗讀三至五自然段,。
2,、學(xué)習(xí)第三自然段,。①默讀第三自然段，分別用和畫出寫到的觀眾和描寫他們動(dòng)作,、神態(tài)的詞語,。②結(jié)合圖文,，理解有關(guān)詞語。索性如果換個(gè)詞可用什么?(干脆)看圖中那個(gè)摟著小弟弟的紅領(lǐng)中,，說說全神貫注的'意思?(形容注意力高度集中)局勢(shì)在這里指什么?(措球賽情況)觀察圖上白狗的樣子,，說說閉目養(yǎng)神是一種什么樣子?(閉著眼睛，休養(yǎng)精神)③從觀眾的動(dòng)作,，神態(tài)我們可以看出什么?(比賽很激烈,，觀眾對(duì)賽場(chǎng)上的情況非常關(guān)心。)
3,、學(xué)習(xí)第四自然段,。默讀，畫出寫到的觀眾及描寫他們神態(tài)的同語,，不相干是什么意思?(沒關(guān)系)齊讀這一自然段,。
4.學(xué)習(xí)第五自然段。默讀畫出描寫大個(gè)子叔叔神態(tài)的同語，看圖說說律津有味,。的意思?(很感興趣,，看著孩子們精彩的比賽，大個(gè)予叔叔會(huì)想些什么呢?(回憶自己小時(shí)候踢球的情景,，想到明天的足球運(yùn)動(dòng)等)
5,、齊讀三至五自然段。
1,、文中描寫了畫面上這么多人,，但有沒有給人雷同的感覺以沒有雷同感?
2、又輕聲讀課文,，看看課文中哪些是寫的畫面本身,，哪些是寫的作者的聯(lián)想?這樣將看到的和想到的結(jié)合起來寫有什么好處?
3.小結(jié)，課文作者在對(duì)畫面進(jìn)行細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,，按從主到次的順序,，抓住人物特點(diǎn)，同時(shí)又適當(dāng)展開聯(lián)想,，將畫面上的人物寫活了,。
1、下面我們學(xué)習(xí)課文描寫人物動(dòng)作,，神態(tài)的方法寫老師的動(dòng)作,、神態(tài)，要求寫出特點(diǎn),。
2,、教師表演進(jìn)教室上課或講解某一問題的情境讓學(xué)生觀察。
3,、討論描述順序,。
4、分步表演并描述,。
5,、已將描述內(nèi)容寫下來。
校園足球賽方案篇二
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng),，建立和完善我校足球聯(lián)賽制度,，在學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化,，提高學(xué)生的.足球興趣,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長(zhǎng)突出的校際足球后備人才。
充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì),，積極投入人力,、物力、財(cái)力,，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障,。
（一）成立日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：沈紀(jì)文
副組長(zhǎng)：
成員：
（二）成立班級(jí)足球隊(duì),，并上報(bào)學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
（一）學(xué)校體育組負(fù)責(zé)組織,、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo),。
（二）體育組利用體育課，課外活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生開展多種形式的校園足球活動(dòng)和比賽,。
（三）班主任負(fù)責(zé)組隊(duì)參加年級(jí)、班級(jí)的比賽活動(dòng),，負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名,。每班報(bào)10人。
暫定9-10月,，積極安排組織各年級(jí)進(jìn)行校園足球聯(lián)賽,，推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展。
比賽時(shí)間：9月中旬,。
比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
暫定比賽先在4,、5、6年級(jí)展開,，其中5,、6年級(jí)分男女隊(duì)，4年級(jí)只分男隊(duì),，同年級(jí)比賽,。比賽采用5人制，小組淘汰制,。每年級(jí)分兩個(gè)小組進(jìn)行單循環(huán)比賽,，小組前兩名出線進(jìn)行交叉淘汰決出前四名。小組賽球隊(duì)贏一場(chǎng)得3分,，平局1分,，輸0分，積分多者排名靠前,。如果積分相同看凈勝球,，凈勝球相同再看勝負(fù)關(guān)系。淘汰賽階段常規(guī)時(shí)間內(nèi)平局直接罰點(diǎn)球決勝負(fù)。
暫定每天2場(chǎng)比賽,，比賽時(shí)間初步定于下午兩節(jié)課后,。
校園足球賽方案篇三
根據(jù)國(guó)家體育總局和教育部《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》(體群字[20xx]54號(hào))文件精神以及芒市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案要求，為了推動(dòng)我校青少年校園足球活動(dòng)的開展,，特制定本實(shí)施方案,。
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,、通過廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善校內(nèi)足球聯(lián)賽,，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
按《重慶市市青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》要求,，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有條件,，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項(xiàng)工作及聯(lián)賽制度,，為全市校園足球活動(dòng)開展予以有力配合,。
為了加強(qiáng)校園足球工作的.領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究決定,，成立學(xué)校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：周波濤李勇
副組長(zhǎng)：李春蘭(副校長(zhǎng))
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
辦公室主任：周一業(yè)
成員：白樺張偉劉鑄劉莉
蔣建國(guó)足球教練
(一)課程處負(fù)責(zé)利用課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽;負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍及注冊(cè)管理;負(fù)責(zé)足球教學(xué)落實(shí)到體育課堂教學(xué)中,。
(二)教務(wù)處處負(fù)責(zé)師資培訓(xùn)工作。
(三)體育組負(fù)責(zé)組隊(duì)參加全校足球聯(lián)賽,。
(四)總務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)籌措和經(jīng)費(fèi)管理;負(fù)責(zé)器材和裝備購置,。
(五)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和落實(shí),。
(一)每學(xué)年度第一學(xué)期賽季,，全校年級(jí)為主舉辦班級(jí)間聯(lián)賽，賽制采取5人制,，分組循環(huán)以增加比賽場(chǎng)次此賽分上,、下半時(shí)各20分鐘，要求以兩組不同學(xué)生上場(chǎng)比賽,，以利更多學(xué)生參與活動(dòng),，聯(lián)賽于10月開始啟動(dòng)至12月結(jié)束。
(二)每學(xué)年度第二學(xué)期賽季,，春季聯(lián)賽,，其它辦法同。聯(lián)賽于3月開始啟動(dòng)至5月結(jié)束,。
(一)組織足球訓(xùn)練的教師參加相關(guān)培訓(xùn),，強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì),。
(二)足球教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容中的比例逐漸加大，每周必上足球課程,。
(三)保證學(xué)生每周有不少于2小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間,，并且全校50%以上的學(xué)生參加足球活動(dòng)。
(四)定期組織班級(jí)間的足球比賽,。
(五)組隊(duì)參加市,、區(qū)級(jí)足球聯(lián)賽，力爭(zhēng)隊(duì)伍取得好成績(jī),，同時(shí)培養(yǎng)出一批有特質(zhì)的球員,。
校園足球賽方案篇四
為了豐富同學(xué)的課余生活，提高我校學(xué)生對(duì)足球的,。熱情和運(yùn)動(dòng)水平，體會(huì)足球的真正魅力,，促進(jìn)我校足球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展,，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育,，豐富師生的.校園文化生活,。特舉辦此次班級(jí)足球?qū)官悺?/p>
發(fā)展校園足球，展現(xiàn)健康風(fēng)貌,，強(qiáng)身健體,，增進(jìn)友誼，弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)精神,。
二至六年級(jí)的同學(xué),，以班為單位，每班不限男女可報(bào)10人,，
以學(xué)校通知為準(zhǔn),。
東站路小學(xué)五人制足球場(chǎng)。
1,、比賽方式及時(shí)間：形式設(shè)定為班級(jí)5人制足球?qū)官?。（注?+1模式，3+2模式,，4名男生加1名女生或3名男生加2名女生）,。比賽時(shí)間為上下半場(chǎng)各15分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘,。
2,、比賽流程：各年級(jí)為大組,，不跨年級(jí)比賽。組內(nèi)比賽采取雙循環(huán),，以總進(jìn)球數(shù)最多排名,，三個(gè)班級(jí)的抽簽分組。（詳情解釋權(quán)校體育組）
1,、2——6年級(jí)每個(gè)年級(jí),，一等獎(jiǎng)一名，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）,。
2,、最佳射手獎(jiǎng)：2——6年級(jí)各年級(jí)一名，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）,。
3,、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名：以道德風(fēng)尚，團(tuán)隊(duì)精神表現(xiàn)為評(píng)判,，（獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀）,。
如比賽過程中參賽運(yùn)動(dòng)員發(fā)生扭傷、擦傷等情況,，到學(xué)校體育組進(jìn)行簡(jiǎn)單處理,。
在新學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)下，舉辦班級(jí)足球?qū)贡荣?，可以提高同學(xué)們的身體素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余不忘鍛煉身體,，并增強(qiáng)同學(xué)之間的交流,，團(tuán)結(jié)一致，從而提升班級(jí)凝聚力,，為下一次班級(jí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。
校園足球賽方案篇五
為響應(yīng)教育部和國(guó)家體育總局倡導(dǎo)的足球進(jìn)校園的號(hào)召，全面貫徹陽光體育運(yùn)動(dòng),、體育藝術(shù)2+1活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然,、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉尤其是參與足球運(yùn)動(dòng)。以詩韻教育為辦學(xué)理念,，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂成長(zhǎng)。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，讓更多的學(xué)生參與到足球活動(dòng)中來,。
2,、營(yíng)造更加濃厚的.校園足球文化氛圍。
3,、通過比賽發(fā)現(xiàn)更多具有運(yùn)動(dòng)潛能的同學(xué),，參與到校園足球訓(xùn)練隊(duì)伍中。
4,、通過此次活動(dòng)更好的促進(jìn)我校詩韻足球特色的發(fā)展,。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：隋鑫（總策劃）
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
高欣：負(fù)責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)與內(nèi)容
侯克泉：足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核,、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動(dòng)開展等
體育組全體教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和足球競(jìng)賽活動(dòng),。
美術(shù)組全體教師：負(fù)責(zé)藝術(shù)類的指導(dǎo)和評(píng)比活動(dòng)。
（1）“校長(zhǎng)杯”詩韻足球賽,，2-6年級(jí)參加,。
1、比賽時(shí)間：3月25日——4月1日
2,、比賽形式：
同年級(jí)組間以班級(jí)為單位進(jìn)行淘汰賽，比賽對(duì)陣情況由體育組安排班主任老師抽簽決定,。
比賽采用五人制足球賽的規(guī)則,，要求每班報(bào)名至少十名同學(xué)（2、3年級(jí)男女不限,，4,、5、6年級(jí)必須是男生報(bào)名）,。
提示：設(shè)計(jì)報(bào)名表,，給各班發(fā)一份，統(tǒng)一存檔好,。
要求班級(jí)要有統(tǒng)一比賽服裝,，比賽用鞋必須是布面膠底足球鞋，上場(chǎng)球員必須佩帶護(hù)腿板,，上場(chǎng)球員必須保證健康狀況良好,，不允許帶病參加比賽。比賽用球?qū)W校提供,。
比賽時(shí)間安排在體育課時(shí)間,，有體育組和教導(dǎo)處進(jìn)行調(diào)整。每場(chǎng)比賽的時(shí)間是40分鐘,，上下半場(chǎng)各20分鐘,，中場(chǎng)休息不超過10分鐘,，比賽的人員安排和指揮由班主任老師負(fù)責(zé)。
比賽裁判由體育組和足球隊(duì)教練員擔(dān)任,。
比賽過程中班級(jí)要有組織的觀看,。班級(jí)可以自行制作條幅，啦啦隊(duì),，也可以制作班級(jí)的足球小明星的大幅照片或者海報(bào)等,，列入最佳組織獎(jiǎng)的評(píng)選條件。
3,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每個(gè)年級(jí)組評(píng)選出一支冠軍隊(duì)伍,，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)杯，參賽年級(jí)每個(gè)年級(jí)還評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（數(shù)目視具體情況）由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
（2）詩韻足球節(jié)手抄報(bào),、繪畫展
1、全員參與,，學(xué)生在兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)準(zhǔn)備作品（一年級(jí)只繪畫）,，學(xué)校在各個(gè)班級(jí)征收十份作品（手抄報(bào)、繪畫各五份）統(tǒng)一評(píng)比,。閉幕式當(dāng)天進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽,。（1—6年級(jí)全體）班級(jí)剩余作品用于教室板報(bào)。
2,、參賽作品紙張要統(tǒng)一,，每班級(jí)配發(fā)8張手抄報(bào)用紙和8張繪畫用紙，班主任根據(jù)學(xué)生能力分配,。
3,、3月30日中午前將作品上交到德育處，收齊后由美術(shù)組進(jìn)行評(píng)選和布展,。作品一定在正面右下角寫上作者年級(jí)和姓名,。
（3）詩韻足球攝影征集活動(dòng)
1、攝影作品內(nèi)容是班級(jí)比賽精彩瞬間或者比賽的花絮,，每班級(jí)兩幅,，電子版上交，文件名稱是攝影題目加上班級(jí)姓名,。（2—6年級(jí)全體）
2,、上交時(shí)間3月30日中午前以飛鴿形式傳到汲海老師處。
3,、優(yōu)秀作品學(xué)校洗印,，用來替換現(xiàn)有各班級(jí)門口相框里的內(nèi)容。
可在本班比賽時(shí)請(qǐng)有拍攝能力的家長(zhǎng)幫助完成,。
（4）開幕式
1,、時(shí)間20xx年3月25日
2,、地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)
3、校長(zhǎng)宣布詩韻足球節(jié)開幕,，并同時(shí)舉行兩場(chǎng)足球比賽,，校長(zhǎng)親自為揭幕戰(zhàn)開球。
（5）閉幕式
1,、時(shí)間20xx年4月1日
2,、地點(diǎn)學(xué)校操場(chǎng)
3、邀請(qǐng)高新區(qū)文教衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)參加,，和校領(lǐng)導(dǎo)為本次詩韻足球節(jié)獲獎(jiǎng)班級(jí)和同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng),。
4、學(xué)校詩韻足球?qū)氊惱怖膊俦硌?/p>
5,、學(xué)校足球隊(duì)同學(xué)展示訓(xùn)練中的精彩片段,。
備注：每名學(xué)生都要會(huì)背誦詩韻足球口號(hào)，校足球隊(duì)隊(duì)員要求口號(hào)響亮整齊,。
校園足球賽方案篇六
1,、通過參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí),，滿足學(xué)生參與足球活動(dòng)的需求,。
2、隨著學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練的開展,，滿足部分特長(zhǎng)學(xué)生的不同發(fā)展,，為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才。
3,、促進(jìn)足球校本課程建設(shè)與實(shí)施,，努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色,。
4,、開展足球系列主題活動(dòng)，形成小學(xué)足球文化特色,。
本學(xué)期招生的對(duì)象是主要是以三年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生為主,，通過一學(xué)期的足球訓(xùn)練，一星期一次的社團(tuán)練習(xí),，學(xué)生們從技術(shù)練習(xí)和身體練習(xí)姿態(tài)可以看出,，他們已有了明顯的提高：
1、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：
他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡(jiǎn)單的技術(shù),，例如簡(jiǎn)單運(yùn)球和繞標(biāo)練習(xí),。通過參加各種方式的接觸球練習(xí)，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了一定的提高,。
2,、基本技術(shù)的提高：
三到五年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的掌握上提高很快,，學(xué)會(huì)了控制運(yùn)球的分量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是完成一場(chǎng)比賽最根本的基礎(chǔ),，而反復(fù)地練習(xí)枯燥無味,，所以社團(tuán)開展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。
盡管學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中提高很快,，但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有很多不足之處,，在下學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中我要針對(duì)性的改善一下方面：
1、社團(tuán)活動(dòng)中,，孩子們對(duì)足球規(guī)則的了解甚少,，沒有辦法進(jìn)行一場(chǎng)比賽，所以也說明在社團(tuán)活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作,，作為老師的我更要在練習(xí)中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則,，使學(xué)生在玩足球的過程中逐漸增長(zhǎng)對(duì)足球知識(shí)的`積累，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣,。
2,、因社團(tuán)開展初期總是有學(xué)生遲到，因要求全體社員,，遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度,，小到隊(duì)列管理，大到器材歸置,，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理社團(tuán),，形成良好的足球社團(tuán)氛圍。在最后一堂課上,，經(jīng)過分組的學(xué)生們,，經(jīng)過討論后，向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,。經(jīng)過商量之后,，小同學(xué)們就開始爭(zhēng)先恐后地上來展示，其中有盤球動(dòng)作,，各種路線的傳球,，還有假動(dòng)作的演示，足以看出同學(xué)們對(duì)足球的喜愛,。這也使我體會(huì)到了,，給學(xué)生們自己商量的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜,！
校園足球賽方案篇七
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性,，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校,，謀求素質(zhì)教育的新突破,，結(jié)合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī),，創(chuàng)建我?！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此實(shí)施方案,。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
常務(wù)副組長(zhǎng)：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
(一)訓(xùn)練時(shí)間：體育課,、大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)時(shí)間(各班結(jié)合陽光體育活動(dòng)安排表)
(二)活動(dòng)組織實(shí)施
1.定期對(duì)所有體育教師進(jìn)行足球知識(shí)校本培訓(xùn),，適當(dāng)聘請(qǐng)?bào)w育局相關(guān)教練進(jìn)行專題講座,、相關(guān)競(jìng)技技能的輔導(dǎo)。
2.分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng),。一二年級(jí)以觀摩,、基本功練習(xí)(帶球跑、原地傳接球等)為主;三四年級(jí)以熟悉球性,、3-5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí),、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門,、指導(dǎo)員傳球接球后射門,、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識(shí)為主;五六年級(jí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí),、運(yùn)球過人技術(shù)的練習(xí),、配合進(jìn)行班級(jí)足球比賽為主。
3.以班級(jí)為單位,，班班成立足球隊(duì),，學(xué)校成立足球隊(duì)(五六年級(jí)為主)，男女生人數(shù)不少于8人,。班級(jí)足球隊(duì),，利用體育課、陽光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練;校足球隊(duì),，利用大課間體育活動(dòng),、陽光體育活動(dòng),、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。
4.學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主,，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。
5.積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽,、市級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競(jìng)技活動(dòng),。
6.逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的球門,、運(yùn)動(dòng)裝備等,。每年安排一定的`經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn),、外出活動(dòng)等,。
1.足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備,。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場(chǎng)地,、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2.讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容,、要求,，在活動(dòng)中享受快樂。
3.足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦,，要用鼓勵(lì)的語言,，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。
4.組織比賽是最好的訓(xùn)練手段,，有效的組織是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶,，尊重理解是最好的溝通方式,。
1.將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。
2.校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算,。
3.校園足球師資培訓(xùn)列入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。
4.校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績(jī)效考核。
校園足球賽方案篇八
為響應(yīng)教育部和國(guó)家體育總局倡導(dǎo)的足球進(jìn)的號(hào)召,，全面貫徹陽光體育運(yùn)動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與足球運(yùn)動(dòng)，田家學(xué)校特開展校級(jí)足球賽活動(dòng),，旨在普及足球文化,，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9.30—10.00
田家學(xué)校小學(xué)部足球場(chǎng)
1,、各班列隊(duì)（運(yùn)動(dòng)員站好）
2,、宣布儀式開始
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4,、校長(zhǎng)宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5,、各年組抽簽
6、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)
7、校長(zhǎng)舉行開球儀式
主持：王本泉
組織會(huì)場(chǎng)：趙迪
抽簽：李亭亭（一年）李營(yíng)閣（五年）
何艷軍（二年）金祥庫（六年）
梁玉賀（三年）歐鵬（四年）
校隊(duì)組織：張雪民
校園足球賽方案篇九
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》及《關(guān)于開展兵團(tuán)青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神,，配合我校“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展,，以足球運(yùn)動(dòng)為載體,，廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),，為形成校園足球氛圍,，打造校園足球傳統(tǒng)學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ),。
學(xué)校各部門通力合作,，積極宣傳，有效組織,，掀起足球熱潮,，充分發(fā)揮各年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生(不論年齡大小,、個(gè)頭高矮和了解足球的程度),，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
(一)為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張承義
副組長(zhǎng)：程浩生司太祥
成員：曾勁夏志華牟勇王海波林志芳張成明易興平張文應(yīng)
1,、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè),、活躍學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處,。
2,、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究,、精心設(shè)計(jì),、積極探索出符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法,。要建立健全規(guī)章制度,，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效,、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3,、加強(qiáng)安全保護(hù)工作,。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作,，從活動(dòng)計(jì)劃的安排,、設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)過程等方面嚴(yán)格把關(guān),，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4,、加強(qiáng)輿論宣傳,，搞好評(píng)優(yōu)表彰。要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道,。要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的'“小球星”,、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)。
(一)抓好校園足球文化建設(shè),、營(yíng)造良好的體育文化氛圍
1,、有效利用學(xué)校的各種宣傳陣地，在宣傳櫥窗,、黑板報(bào)中設(shè)置專欄,，利用紅領(lǐng)巾廣播等方法加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學(xué)生更多的了解足球運(yùn)動(dòng)以及我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的歷史,，讓學(xué)生感受到足球文化;
2,、組織開展好足球知識(shí)競(jìng)賽、征文,、演講活動(dòng),，增進(jìn)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解。
(二)抓好足球運(yùn)動(dòng)的普及,、訓(xùn)練及各項(xiàng)活動(dòng)
1,、建校足球隊(duì)，安排訓(xùn)練
各班要組織足球隊(duì)(興趣小組)利用每周的課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，要做好學(xué)生的管理工作,，并積極獲得家長(zhǎng)的支持。學(xué)校要從4—6年級(jí),，挑選熱愛足球的同學(xué)及有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)組建校隊(duì),，組織專門的體育老師利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，迎接縣里舉行的校園足球比賽,。
2,、體育課中加大足球活動(dòng)的課時(shí)所占的比例,，傳授足球文化、技能和相關(guān)知識(shí);
3,、通過開展形式多樣的足球活動(dòng)和不同的競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生參與到足球運(yùn)動(dòng)中來;
4,、利用陽光活動(dòng)時(shí)間組織不同年級(jí)、班級(jí)的足球趣味比賽(如：射門比賽,、點(diǎn)球大戰(zhàn),、運(yùn)球接力、顛球比賽等);
5,、每學(xué)期定期組織校內(nèi)班級(jí)間足球比賽(五人制小場(chǎng)地),，通過足球運(yùn)動(dòng)的特性對(duì)學(xué)生開展意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)互助,，集體榮譽(yù)等方面的教育;
6,、定期開展校園足球節(jié)，激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的熱情;
7,、組織學(xué)校教師隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行師生友誼賽,，增進(jìn)師生感情，豐富校園足球活動(dòng),。
校園足球賽方案篇十
為貫徹落實(shí)《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》（x發(fā)辦〔20xx〕x號(hào)）等精神,，進(jìn)一步推動(dòng)青少年校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，根據(jù)《海南省發(fā)展青少年校園足球?qū)嵤┓桨浮芬?，結(jié)合我省實(shí)際,，經(jīng)研究，我廳決定開展20xx-20xx年度青少年校園足球冬令營(yíng)活動(dòng),。相關(guān)要求通知如下：
海南省教育廳
海南省校園足球基金會(huì)
（一）活動(dòng)項(xiàng)目
本次活動(dòng)設(shè)小學(xué)男子組,、初中男子組、高中男子組,。小學(xué)男子組人員由?？谑行惴鍖?shí)驗(yàn)學(xué)校選派運(yùn)動(dòng)員16名、隨隊(duì)教練員2名,；
初中男子組人員由瓊海市嘉積第二中學(xué)選派運(yùn)動(dòng)員18名,、隨隊(duì)教練員2名；高中組人員由?？谑泻,？陟`中學(xué)選派運(yùn)動(dòng)員20名、隨隊(duì)教練員2名,。
（二）活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
1時(shí)間：小學(xué)男子組：20xx年12月17—26日,。17日下午14:0—17:0前報(bào)到，12月26日上離營(yíng),；初中男子組：20xx年11月19—28日,。11月19日下午14:0—17:0前報(bào)到,，11月28日上午離營(yíng)；高中男子組：20xx年1月14—2日,。1月14日下午14:0—17:0前報(bào)到,，1月2日上午離營(yíng)。
2地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年足球海南訓(xùn)練基地（保亭黎族苗族自治縣）,。
（三）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
參加活動(dòng)人員的交通費(fèi)由派出單位負(fù)責(zé),，其他費(fèi)用由承辦單位負(fù)責(zé),。
（一）原則上必須具有海南省全日制普通中小學(xué)學(xué)籍且在校正常上的中小學(xué)生,。
（二）必須遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，思想進(jìn)步,，作風(fēng)正派,。
（三）經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院檢查證明身體健康者。健康問題由選派單位負(fù)責(zé)把關(guān),，如在活動(dòng)中由于健康原因發(fā)生意外,，則由選派單位負(fù)責(zé)。
（四）必須持有本人第二代《居民身份證》并購買人身意外傷害保險(xiǎn),。
（五）參賽運(yùn)動(dòng)員年齡：小學(xué)：20xx年9月1日至20xx年8月1日出生,；初中：20xx年9月1日至200年8月1日出生；高中：20xx年9月1日以后出生,。
（一）各單位隨隊(duì)教練員為本單位被抽調(diào)學(xué)生在冬令營(yíng)期間的第一監(jiān)護(hù)人,，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的管理、監(jiān)護(hù),。具有從事校園足球教練工作年以上經(jīng)歷,。
（二）被抽調(diào)人員的人身意外傷害保險(xiǎn)由派出單位負(fù)責(zé)，報(bào)到時(shí)須提交運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍證明,、縣級(jí)以上醫(yī)院出具的.身體健康證明,，教練員、運(yùn)動(dòng)員人身意外傷害保險(xiǎn)證明以及身份證的原和復(fù)印,。
（三）參加冬令營(yíng)活動(dòng)人員活動(dòng)期間,，除承辦單位統(tǒng)一發(fā)放的裝備（2套短服、1雙球鞋）外,，須自帶備用如下裝備：皮面軟底膠釘鞋和護(hù)腿板,，守門員需要帶一套備用比賽裝備。
（四）報(bào)名時(shí)間：小學(xué)男子組：20xx年12月10日截止,；初中男子組：20xx年11月14日截止,；高中男子組：20xx年1月10日截止。請(qǐng)各單位按照?qǐng)?bào)名時(shí)間將報(bào)名表（附2）的紙質(zhì)和電子版報(bào)省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處,。聯(lián)系人：王xx,，電話：xx,，郵箱：xx
校園足球賽方案篇十一
增強(qiáng)企業(yè)整體凝聚力、培養(yǎng)員工集體榮譽(yù)意識(shí),、增進(jìn)員工內(nèi)部團(tuán)結(jié),、豐富員工業(yè)余生活、鍛煉身體
名單略
1,、球隊(duì)名稱：足球隊(duì)
2,、球隊(duì)徽標(biāo)：公司司標(biāo)
3、球隊(duì)隊(duì)服：挑選世界球隊(duì)隊(duì)服作為原型,，統(tǒng)一定制,，印制足球隊(duì)的隊(duì)名及隊(duì)徽。
4,、球隊(duì)管理人員：
a,、暫定為足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)初期球隊(duì)的整合,、磨合,、配合訓(xùn)練，確定球員的位置及賽場(chǎng)陣型,，對(duì)全體球員進(jìn)行管理,，向辦公室提報(bào)訓(xùn)練及比賽計(jì)劃等。
b,、公司辦公室為球隊(duì)的后勤管理部門,，負(fù)責(zé)球隊(duì)的裝備、用品的.登記采購,、球員加入和退出的辦理,、聯(lián)系訓(xùn)練及比賽場(chǎng)地、組織與外隊(duì)之間的比賽,、安排比賽所需的消耗品,、組織比賽觀眾等。
c,、本球隊(duì)直接代表公司參與各類賽事及活動(dòng),，因此必須服從公司的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
5,、培訓(xùn)和磨合訓(xùn)練：由足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)球員的工作安排等排定日程表進(jìn)行安排,。
1、隊(duì)服定制：給每位球員(含替補(bǔ)隊(duì)員)定制球衣一套及球襪一雙,，球鞋由個(gè)人自行準(zhǔn)備,。費(fèi)用70元/人x22人=1540元(多準(zhǔn)備幾套可機(jī)動(dòng)調(diào)配)，擬報(bào)預(yù)算費(fèi)用1500元整,。
2,、每次訓(xùn)練或比賽場(chǎng)地,、消耗品費(fèi)用：根據(jù)查閱深圳市全部可租用的足球場(chǎng)地并聯(lián)系后統(tǒng)計(jì)，基本價(jià)格為白天9人制小場(chǎng)400-450元/兩小時(shí),，晚上500-600元/兩小時(shí),，11人制大場(chǎng)白天900-1000元/兩小時(shí)，晚上1000-1200元/兩小時(shí),，一般會(huì)贈(zèng)送純凈水一件,。
1、建議固定一個(gè)比賽場(chǎng)地作為主場(chǎng),，洽談商定固定的租用時(shí)間,，以取得較為優(yōu)惠的價(jià)格。固定的.場(chǎng)地便于工作,、居住地點(diǎn)不同的員工集合并遵守時(shí)間,，同時(shí)可以在邀請(qǐng)外隊(duì)比賽的時(shí)候作為主場(chǎng),。
2,、公司的員工流動(dòng)性非常大，對(duì)于隊(duì)服定制等問題帶來很大的壓力,，球隊(duì)人員的流動(dòng)性也會(huì)直接影響球隊(duì)的整體配合和比賽成績(jī),。
3、建議組建初期聘請(qǐng)專業(yè)教練給予訓(xùn)練指導(dǎo),，便于全隊(duì)磨合及定位,。
校園足球賽方案篇十二
第六屆新生杯足球賽
足球魅力，感受溫暖（環(huán)院足球,，看中華國(guó)腳崛起）,；
我們的大贊助商
xx學(xué)院足球俱樂部
xx學(xué)院足球場(chǎng)
（1）前奏：
①：足球俱樂部相關(guān)工作人員提前30分鐘到位；運(yùn)動(dòng)員,，裁判,，教練，親友團(tuán),，相關(guān)表演團(tuán)隊(duì)提前15分鐘入場(chǎng)
②：每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)1名,，教練1名，運(yùn)動(dòng)員14名（領(lǐng)隊(duì),、教練員均可上場(chǎng)比賽）,。
（2）主持人：開幕詞，隊(duì)列介紹,，領(lǐng)導(dǎo)介紹……
（3）啦啦隊(duì)表演操
（4）裁判員隊(duì)入場(chǎng)
（5）運(yùn)動(dòng)員隊(duì)入場(chǎng)
（6）領(lǐng)導(dǎo)致辭
（7）運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言
（8）裁判員代表宣誓
（9）開球禮：創(chuàng)意……
橫幅：12x08m,；主持人：1—2名；裁判：主裁2名,、邊裁四名,；音響設(shè)備：一套,；彩色噴桶：2個(gè)；數(shù)碼相機(jī)：2部
校園足球賽方案篇十三
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動(dòng),，從而培養(yǎng)全面發(fā)展,、特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運(yùn)動(dòng)水平,。
根據(jù)市委,、市政府召開的市發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)會(huì)議的精神。全校積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生,、不論大小和了解足球的程度,，共同為校園足球活動(dòng)的開展提供保障。
（一）成立南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校決定成立南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：胡福如（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：楊飚（分管書記）,、夏榮國(guó)
成員：汪慶豐（辦公室主任）、林飛（教導(dǎo)主任）,、趙韻（德育主任）,、王學(xué)三（后勤主任、安全員）,、時(shí)長(zhǎng)忠,、王申茹、劉紅梅,、王旻鳶,、吳昱颯、朱紅霞（各級(jí)部主任）,、黃俊洲（體育組長(zhǎng)）,、丁玉梅（校醫(yī)）、陳凱（c級(jí)足球教練）,、黃賢翔（通訊員）,、王勇（救護(hù)員）、陳培果（二級(jí)裁判員）,、徐春彪（二級(jí)裁判員）各班主任
足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園足球辦公室
主任：夏榮國(guó)
副主任：黃俊洲
（二）成立校級(jí)代表隊(duì),，并上報(bào)學(xué)校校園足球活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
（一）學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織,、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo),。
（二）體育組利用體育課，課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動(dòng)和比賽,，負(fù)責(zé)組隊(duì)參加區(qū)市級(jí)的足球比賽活動(dòng),；負(fù)責(zé)參賽運(yùn)動(dòng)員的`報(bào)名及注冊(cè)管理；負(fù)責(zé)制定校園足球活動(dòng)方案與教學(xué)計(jì)劃,。
學(xué)校通過每年的秋季足球比賽選擇優(yōu)秀人才進(jìn)入校足球隊(duì)參加縣級(jí)比賽,。學(xué)校通過開展足球活動(dòng)進(jìn)行各項(xiàng)足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊(duì)員訓(xùn)練的積極性,，主要分為：運(yùn)球過桿射門計(jì)時(shí)比賽,，傳球精準(zhǔn)度比賽，顛球比賽和年級(jí)的足球聯(lián)賽等一系列比賽,。在足球活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的部分學(xué)生選入校足球隊(duì)并參加課外足球訓(xùn)練,，最后選出優(yōu)秀隊(duì)員參加區(qū)的足球聯(lián)賽。
校級(jí)年齡段：1-2年級(jí),、3-4年級(jí),、5-6年級(jí)
（一）由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)；
（二）提供完善充足的“校園足球活動(dòng)”場(chǎng)地條件,；
（三）組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn),；
（四）學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例；
（五）按時(shí)組織校內(nèi)班級(jí)和年級(jí)間的比賽,。
1,、周一周三為男隊(duì)訓(xùn)練,；周二周四為女隊(duì)訓(xùn)練,。年級(jí)隊(duì)由任課體育教師帶隊(duì)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間為下午第三節(jié)（16:10-16:50）,。
2,、每年秋季（9月-10月份）積極安排組織各年級(jí)進(jìn)行校園足球賽，推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展,。
1,、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)地”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此次活動(dòng)作為推進(jìn)足球事業(yè),、活躍學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處,。
2,、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究,、精心設(shè)計(jì),、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確,、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化,。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作,。在開展校園足球活動(dòng)中,，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排,、文體設(shè)施的檢查,、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān),，以確保學(xué)生的身心健康和安全,。
由學(xué)校不少于10%的辦公經(jīng)費(fèi)用于足球訓(xùn)練的各項(xiàng)開支。
校園足球賽方案篇十四
1．學(xué)習(xí)按一定的順序,，抓住人物的神態(tài),、動(dòng)作觀察圖畫，并展開想象,；運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，抓重點(diǎn)句、段,，理解課文內(nèi)容,。學(xué)習(xí)借助神態(tài)、動(dòng)作描寫人物的方法,。
2,、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能辨析一些近義詞,，會(huì)用“欣賞”“津津有味”造句,。
3．有感情地朗讀課文。通過看圖學(xué)文,，理解課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1．運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，抓重點(diǎn)句、段,，理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)和提高觀察,、理解能力。
2．了解小守門員和觀眾的外貌,、動(dòng)作,、神態(tài)，學(xué)習(xí)借助神態(tài),、動(dòng)作描寫人物的方法,。
二課時(shí)
1．初讀課文，通過查工具書,，聯(lián)系上下文理解生字詞,。
2．借助課文明確觀察圖畫的順序和重點(diǎn)，借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生借助課文明確觀察的順序和重點(diǎn)，借助圖畫理清課文的層次結(jié)構(gòu),。
一,、揭示課題
1、談話：一天的緊張學(xué)習(xí)生活結(jié)束后,，你喜歡玩什么,？有人喜歡踢足球嗎？
哪些同學(xué)愛踢足球,？誰說說你們是怎么比賽的,？
2、今天,，我們學(xué)習(xí)第一課《》,。
二、初讀課文,，糾正生字讀音,，檢查預(yù)習(xí)情況。
1,、多音字讀音：
課文中出現(xiàn)了四個(gè)曾學(xué)習(xí)過的多音字，教師可以借初讀課文提醒學(xué)生加以注意,。
“空地”的“空”,，應(yīng)讀“k^ng”，不要讀成“k#ng”的音,；
“要數(shù)那位大個(gè)子叔叔”的“數(shù)”,，應(yīng)讀“sh(”，不要讀成“sh)”的音,；
“蝴蝶結(jié)”的“結(jié)”應(yīng)讀“ji6”,，不要讀成“ji5”的音；
“不相干”的“干”應(yīng)讀“g1n”不要讀成“g4n”的音。
2,、帶兒化的詞語,，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀正確。
如：“這兒”“兩撥兒”“小男孩兒”“小女孩兒”“快點(diǎn)兒”“那兒”“一塊兒”,。
3,、應(yīng)該讀輕聲的字音。
如：“地方”“陣勢(shì)”“小弟弟”“小妹妹”“大個(gè)子”“叔叔”“那個(gè)”“身子”“眼睛”,。
4,、一些字的讀音容易讀錯(cuò)，教師要注意糾正,。
“膝蓋”的“膝”應(yīng)讀“x9”,，不要讀成“q9”；
“前傾”的“傾”應(yīng)讀“q!ng”,，不要讀成“q9ng”,；
“往外”的“往”應(yīng)讀“w3ng”，不要讀成“w4ng”,；
“津津有味”的“津津”應(yīng)讀“j9n”,，不要讀成“j9ng”。
5,、注意辨析以下字形：
“踢”與“惕”,；“億”與“憶”；“磕”與“嗑”,；“津”和“律”,。
6、理解詞語：
警惕（t@）：對(duì)可能發(fā)生的突然情況時(shí)刻注意著,。
候補(bǔ)：等著替補(bǔ)缺額,。
閉目養(yǎng)神：閉著眼睛，修養(yǎng)精神,。課文中把“白狗”人格化了,。
回憶（y@）：回想。
精彩：（表演,、展覽,、言論、文章等）優(yōu)美,；出色,。課文中指踢得緊張、好看,。
欣賞：認(rèn)為好,；喜歡,。課文里指看足球賽的大個(gè)子叔叔坐在場(chǎng)邊很有興致地觀看比賽。
三,、指導(dǎo)觀察圖畫
出示圖畫：根據(jù)這幅圖的特點(diǎn),，我們可按什么順序來觀察呢？
（整幅圖可按從人到景的順序來觀察,，而人又可按從主到次,，即從守門員到觀眾的順序來觀察。）
思考：
1,、圖上畫的是什么內(nèi)容,？要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),、人物和事情,，可以說明你是從哪兒看出來的。
2,、從小守門員和觀眾的神態(tài)來看,，這場(chǎng)球賽怎樣？
（圖上畫了一群孩子在空地上踢足球,，小守門員注視前方,，一些小觀眾和一位叔叔在看球賽。）
四,、自讀課文,，初步理清課文結(jié)構(gòu)。
思考:
課文有幾個(gè)自然段,？都寫了些什么?
（這篇課文一共5個(gè)自然段,。第2自然段是講守門員的，第3～5自然段是講觀眾的,。）
五,、小結(jié)
這一課是看圖學(xué)文。我們?cè)诔醪接^察圖畫的基礎(chǔ)上,，又初讀了課文,。從畫面中觀察到了時(shí)間、地點(diǎn),、人物和一件什么事,。課文先講放學(xué)以后，一群孩子在空地上賽足球,，吸引了不少觀眾；接著介紹小守門員,，之后重點(diǎn)介紹了觀眾的表現(xiàn),。這個(gè)寫作順序就是作者的觀察順序,。
1、仔細(xì)看圖,，理解課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
2,、學(xué)習(xí)按一定的順序,，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作觀察圖畫,，并展開想象,；運(yùn)用圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，抓住重點(diǎn)句,、段,，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助神態(tài),、動(dòng)作描寫人物的方法,。
一、檢查讀課文情況
1．要求音準(zhǔn)句通,。
2．說說每個(gè)自然段分別寫什么意思,？
板書：守門員
觀眾
二、學(xué)習(xí)課文
1．通過看圖和初讀課文,，孩子們放學(xué)后組織的這場(chǎng)球賽給我們留下了怎樣的印象,？
板書：激烈 精彩
2．默讀課文，思考：你從哪兒看出這場(chǎng)球賽非常激烈,、精彩,？
學(xué)習(xí)方法：先自己默讀思考，抓住文中的重點(diǎn)詞句和守門員,、觀眾的動(dòng)作,、神態(tài)具體分析體會(huì)；然后在小組討論,，解決獨(dú)立思考時(shí)弄不懂的.問題,；最后班上交流。
第1自然段：
a小弟弟,、小妹妹→被吸引
大個(gè)子叔叔→欣賞
b“欣賞”在這里是什么意思,？
c指名有感情地讀課文。
第2自然段：
a小守門員：神態(tài)：警惕地注視 毫不在意
動(dòng)作：分腿彎腰 上身前傾
b候補(bǔ)守門員：顯一顯身手 撲住幾個(gè)險(xiǎn)球
c朗讀課文,。
第3,、4、5自然段：
a戴紅帽的小女孩：動(dòng)作：往外探著身于
神態(tài)：盯著遠(yuǎn)處
b紅領(lǐng)巾：動(dòng)作：伸直了脖子
c女孩：動(dòng)作：站了起來
d摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾：神態(tài)：全神貫注地注視“局勢(shì)的發(fā)展”
e抱洋娃娃的小女孩：動(dòng)作：挺
神態(tài)：不相干
f戴風(fēng)帽的小男孩：神態(tài)：挺緊張
g大個(gè)子叔叔：神態(tài)：面帶笑容 看得津津有味
有感情地朗讀3,、4．5自然段,。
3．圖文對(duì)照,，看一看作者寫了那些觀眾，在寫觀眾時(shí)是按什么順序來寫的,？都抓住觀眾的哪些方面來寫的,？重點(diǎn)寫了哪些方面？表現(xiàn)了什么,？（填表）
三,、課文小結(jié)
1．學(xué)習(xí)了課文，你覺得從中學(xué)到了哪些知識(shí),？從基礎(chǔ)和寫作兩方面來談,。
2．朗讀課文。
四,、布置作業(yè)
1．抓住人物的穿戴,、動(dòng)作、神態(tài)寫出你喜歡的一場(chǎng)比賽,，突出場(chǎng)上緊張,、激烈的氣氛。
2．練習(xí)有感情地朗讀課文,。
該教學(xué)設(shè)計(jì)示例注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),，例如生字的學(xué)習(xí)，這對(duì)中年級(jí)學(xué)生來說,，是非常有必要的,。在學(xué)習(xí)生字的同時(shí)，抓住了本單元的教學(xué)重點(diǎn),，利用插圖,，幫助學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察,，細(xì)致描寫的方法,，在寫作上幫助學(xué)生有所提高。
仿照課文的寫法,，寫出你全家人或你班同學(xué)看一個(gè)“精彩小品”的動(dòng)作和神態(tài)（寫一個(gè)片斷）,。寫后交流，品評(píng),。
校園足球賽方案篇十五
1,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。
2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3,、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹,、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。
3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
老師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等)
老師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2,、新年倒計(jì)時(shí),。
老師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。
(1)老師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)老師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
1,、老師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。
老師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們,，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長(zhǎng)!“
2、老師：過了新年,，還有誰也長(zhǎng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。
3,、老師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達(dá)自己的愿望。
老師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的'“愿望樹”,，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教老師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上,。
4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
1,、老師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書等,。
第二組：制作彩鏈、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。
材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。
第三組：裝扮“新年愿望樹”,。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。
2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。
請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。
豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教老師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的,。
1,、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教老師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語表達(dá)能力,。
小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話,。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說,、敢說,，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境,。
