總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇一

在教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的教法,，認(rèn)真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后有關(guān)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，注意學(xué)生的實際情況,。認(rèn)真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

充分利用班會,，做好思想工作,。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。在這方面,，我主要有以下一些做法：1。在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。然后有針對性做思想工作。2,。要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理,。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,，而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,，使學(xué)生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心。3,。做好個別同學(xué)的思想工作,；在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,，但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,，常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果。

作為教師特別是班主任,，我取得了家長對我的支持和信賴,。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必須得到家長的支持,，為此我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之要怎么管理好一個班級,，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成績提高,，學(xué)習(xí)有成功感,。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng),。怎么經(jīng)過鍛煉,，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容,，使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是xxxxxxxx的教師——xxxxxx,。光陰如箭,，生命如歌。轉(zhuǎn)眼間繁雜而又忙碌的一年即將結(jié)束,，在這一年中,，我和xxxxx老師在xxxxx各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學(xué)習(xí)、生活,。已順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)托付給一名教師在學(xué)校應(yīng)該做到的各項教育管理,、生活管理工作。現(xiàn)將所做的各項工作簡單匯報如下：

本人忠誠黨的教育事業(yè),。堅持四項基本原則,，堅決執(zhí)行黨的民族政策，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，一身作則,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),，加強自身修養(yǎng),，以自身高素質(zhì)的形象來影響和感染我們的學(xué)生。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè),。對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡職盡責(zé)，一絲不茍,。

一年來,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策,，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的教育理念 ,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨和國家舉辦xxxx高中班的意義及性質(zhì)，積極配合當(dāng)?shù)貙W(xué)校,，認(rèn)真并有成效的做好了學(xué)生的各種思想教育工作,。做到平時認(rèn)真仔細(xì)觀察學(xué)生的思想動態(tài)和行為動態(tài)，發(fā)現(xiàn)疑點和問題就及時進(jìn)行引導(dǎo),，解除他們的思想顧慮和所遇到的問題及困難,，使學(xué)生正確理解并能做好各個環(huán)節(jié)，把握好自己的使命,。特別是每逢大型節(jié)假日時,，學(xué)生們思想付操、心態(tài)動亂,、思念親人，這時我就積極主動地,、心平氣和的,、像親人般地與同學(xué)們心與心的交流溝通，正確引導(dǎo)他們要擺正自己的位置,，把心放在學(xué)習(xí)上,，只有努力拼命地去學(xué)習(xí)、去奮斗、才能忘掉一切煩惱,，才能實現(xiàn)自己的美好理想,。教育他們既來之則安之，親自帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種文體活動,，使他們的業(yè)余生活充滿活力而又非常開心,，忘記記那些不愉快的事情 。在節(jié)假日期間,，本人要在校園的各個角落進(jìn)行不間斷的巡視,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助教育同學(xué)們要正確處理男女之間的關(guān)系,，要求男女生應(yīng)在適當(dāng)?shù)姆绞较逻M(jìn)行交往,，即“適當(dāng)?shù)臅r間，適當(dāng)?shù)牡攸c,，適當(dāng)?shù)姆绞健?。我們千里迢迢來xxx是為了求學(xué)，學(xué)習(xí)xxxx的先進(jìn)文化知識,，而不是來xxxx旅游觀光的,，也不是學(xué)習(xí)那些不正當(dāng)?shù)摹⒉唤】档臇|西,。更不是來這里享受,、玩耍的.指導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo)和方向，爭取四年后考上自己所理想的大學(xué),。這樣才能報答黨,、國家、xxxx學(xué)校對你們的培育之恩和期望,。報答xxxx各級領(lǐng)導(dǎo),、各族父老鄉(xiāng)親對你們的厚愛和期望。教育學(xué)生要樹立正確的人生觀,、價值觀,、世界觀。要懂得對黨,、社會,、國家、對xxxx各族人民的感恩之情,。通過反復(fù)耐心說服教育,，學(xué)生們在思想意識上有了很大的轉(zhuǎn)變。知道合理安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí);知道尊敬師長;使xxxx老師們都覺得xxxx學(xué)生是好樣的,。懂禮貌,、懂情理,。學(xué)習(xí)刻苦用功。

總之,，在學(xué)生思想教育工作方面,，我無固定地點，無固定時間,，只要有機會就進(jìn)行耐心,、細(xì)致、嚴(yán)肅的說服教育,，掌握“嚴(yán),、愛、細(xì)”的原則,，穩(wěn)住學(xué)生的心理,、穩(wěn)住學(xué)生情緒。得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們的一致好評。

在學(xué)校統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一安排下,，本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通工作外，還具體分管學(xué)生宿舍的午休,、晚休紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐,、早操,、就醫(yī)、住院陪同,、學(xué)生包裹的收發(fā),、洗澡安排、周六自習(xí)課的管理,、周天外出請假,、外出安全、節(jié)假日里各項管理等工作,。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣,，我遵循學(xué)校xxxx制定的一系列規(guī)章制度，結(jié)合xxxx的管理工作有關(guān)條例,、,，面對全體學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格要求同學(xué)們的言行舉止，并有秩序,、有組織的開展各項有意義的活動及外出活動,，而且做得非常到位。在進(jìn)行各項活動中,，不帶有任何私人感情色彩,，更沒有絲毫的民族之分。做到對每位學(xué)生公平公正,。因此,，我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴。

陶行知先生說過：“人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去,，不能勉強都長的一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等,，于出頭處某自由,。”我們的學(xué)生有著不同的性格,、不同的品質(zhì),，為此，每當(dāng)出現(xiàn)問題時,，談心教育都得因人而異,，作為教師，與學(xué)生談心是常事,，要使談心達(dá)到預(yù)期效果,，必須因人而異，有的放矢,。今年xxxxx的xxxxx是首屆高考,、畢業(yè)，同學(xué)們都很緊張,，茫然,。在4月初，就開始打聽高考信息,，如何報志愿等,，有的學(xué)生四處打電話詢問，有的學(xué)生出現(xiàn)心慌意亂,、心里煩躁,、情緒暴躁，晚上回到宿舍坐立不安,，亂竄宿舍等,，我看到這些情景,，主動找她們交換意見，安撫他們的情緒,，幫他們排憂解難,，要求他們主要把心放在復(fù)習(xí)功課上。到5月中旬時,，開始報志愿了,，同學(xué)們更是心里忐忑不安，不知所措,，就像大海撈針,，沒有方向，找不準(zhǔn)適合自己的目標(biāo),，尤其是好多女生在填志愿時,，高不攀低不就，拿不定主意..

還有,，在高考前,，由于同學(xué)們思想壓力大，負(fù)擔(dān)重,。出現(xiàn)心理上和身體上的大病沒有,、小病不斷，這兒不適,、哪兒疼痛等都來找我,，我全權(quán)代替了他們的父母，非常理解他們,，做到不厭其煩,，有求必應(yīng)，該看的,、該治的,、該心理療法的，我做到嚴(yán)格把關(guān),、細(xì)心照顧,，盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂，使同學(xué)們思想放松,、心情舒暢的迎接人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時刻“高考”,。

“橫看成玲側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，我們的學(xué)生富有個性,、充滿朝氣、積極向上,、前途無量,，需要我們以心換心,、以愛育愛、以德養(yǎng)德,，能夠做好我的本職工作,，贏得同學(xué)們的愛戴和眷戀，我認(rèn)為是無上光榮的,。

總之，我在xxxxxx的工作中,，能夠認(rèn)真對待自己,，能夠認(rèn)真對待每位同學(xué)。沒有節(jié)假日,、沒有星期天與孩子朝夕相處,，同甘苦、共命運,，同時也伴隨著多少酸甜與苦辣,、多少艱辛與悲傷。干著這份在別人 眼里看起來平凡而又不平凡的職業(yè),，付出的心血很多很多,，收獲的喜悅也很多很多。每當(dāng)孩子們對我親切的微笑,、與我親熱的擁抱,、或真情地叫xxxx時，我興奮,、我陶醉,，我真的舍不得離開這些聰穎、活潑,、可愛的孩子們!我愿用我的真誠,，xxxx繼續(xù)呵護(hù)她們，使他們健康快樂的學(xué)習(xí),、成長,，早日實現(xiàn)自己美好的理想。即使再苦再累,，我也無怨無悔,。學(xué)生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠，需要教師的呵護(hù),。作為一名xxxxx教師,，真愛每一個生命，讓他 們充滿自信,、充滿希望地迎接自己美好未來,，我深知任重而道遠(yuǎn),。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇三

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來,，學(xué)然后知不足,，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得,，所以寫出來，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾,，一個是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

一,、博與專的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說,，博就是了解各種相關(guān)的知識,，如地理學(xué)、人文學(xué),、歷史學(xué),、社會學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識和獨到的見解,。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識,。就是有個專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對于一個體育教師來說,，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的,，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練,，趕在時間的前面,。

二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾,。

師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里,，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個良好的條件,，當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到中去,，才有惡劣對學(xué)生的了解,，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活,，可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人,。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上,，如何把握這樣的一個度,，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

三,、師逸和師勤的問題,。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰,，而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。

四,、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾

往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育,，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好,，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞,，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制,，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。]

在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

一,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主,，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課,，經(jīng)常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

二,、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失，教者必知之,。人之學(xué)也,，或失之多，或失之寡,，或失之易,，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾,。多,，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點，多確實是件好事情,，但是往往很多時候貪多嚼不爛,，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣,，少也是一種失，太少,，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果。同時學(xué)生的興趣也決定了多和寡,。相對體育教學(xué)來說,，選擇籃球的學(xué)生非常多，因為興趣所在,，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,，相對來說，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問題,，同時也是易和止的問題，因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點,，對學(xué)生來說,，不容易掌握，這樣才會停滯不前,。

三,、易與止的矛盾

同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習(xí)看得太容易,，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研,；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前,。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平的問題,，同時也在提醒教者注意，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題,，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,，因為學(xué)生覺得籃球容易打,，只要會把籃球扔到藍(lán)框中就算會打了，這樣,，容易使學(xué)生不會深入鉆研,，更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了。

四,、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,，創(chuàng)新很多時候就是要的打破傳統(tǒng)，建立新的規(guī)則,，盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,，但是不可否認(rèn)的是，創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾,。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾,。有的餓規(guī)則是可以打破的，有的規(guī)則卻是不容易打破的,，好在這是一個提倡創(chuàng)新的時代,。

五、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)?？梢杂龅竭@樣的學(xué)生,，有的非常勤勞，學(xué)習(xí)也很刻苦,，但是成績提高不是很快,，有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極，但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好,。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨,，如果將兩者完美糅合在一起有多好。而事實的情況存在是兩者依然是獨立的群體現(xiàn)象,。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問題,，一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,，就懈怠下來，反而是沒有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生,，仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個需要為師者來正確引導(dǎo)的課題。

教學(xué)中處處都有矛盾,，矛盾是事物存在和發(fā)展必須需要的條件,，因此，矛盾并不可怕,，相反,，了解和掌握了矛盾，對于進(jìn)一步來發(fā)展教學(xué)工作,，是一個非常有利的條件,，我想，我在教學(xué)中的任務(wù)其實就是推動這些矛盾動態(tài)平衡地向前發(fā)展,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇四

一年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。 一年來,，我在學(xué)校開了兩次公開課。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任,，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇五

20xx學(xué)年結(jié)束了,，又比別的年級早休息了一個月,，悠哉游哉的日子開始了,，懶散了幾天之后，該總結(jié)一下這個學(xué)年了,。

假期里一邊陪女兒做作業(yè),，一邊把這幾年在英語教學(xué)上的一些想法..出來，不知不覺竟寫了五六萬字,，后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來,，編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。在下個學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中,，不斷把《十講》加以完善,，通過高考成績看，教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿意的,。我教的兩個班的130名考生英語高考成績本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上,。這個學(xué)年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，在130分以上的將近40人,，大部分都在120分以上,，這說明今年下個學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很成功的。

除了句法教學(xué)之外,，我在下個學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,，逐漸形成了自己在英語作文教學(xué)上的思路與做法，積累了一部分材料,，基本做到了“費力少,，效果好”，.個學(xué)年我只批改了一次作文,，但是最后的效果一點也不比哪些.天批改作文的做法差,，甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的,，以后還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化工作,。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的系統(tǒng)教學(xué),，前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作,，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進(jìn)行詞匯教學(xué),。除了詞匯教學(xué)意識的提高,，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎(chǔ)詞匯表,，并在教學(xué)中不斷地晚上,，現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強調(diào)閱讀,、寫作等能力的重要性,，今年有了一個豁然開朗的感覺,，確定了英語教學(xué)的大體框架，也確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路,。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學(xué)之外,，我有幸參加的一個有關(guān)國際.教育的教育部課題為我的教學(xué)開拓了一個全新的領(lǐng)域：文化教學(xué)。即除了知識和能力之外,，還應(yīng)注重文化教學(xué),，而這個方面往往被忽視了。其實我學(xué)過的碩士課程中有一門《跨文化交際》,，但是當(dāng)時只為了學(xué)而學(xué),，現(xiàn)在才恍然大悟，文化本來就是英語教學(xué)的一個方面,。后來參加了蘇州外國語學(xué)校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語教學(xué)的會議,，思路漸漸清晰起來，英語教學(xué),、文化差異,、文化沖突、國際.教育,、跨文化交際能力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的,。今后的教學(xué)除了語言知識和語言能力之外，還應(yīng)重視英語文化的教學(xué),。至此,，大概就形成了這樣的框架：

1. 詞匯

2.語法（詞法、句法）

聽說讀寫能力

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇六

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛勞中結(jié)束了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。閱讀教育刊物，提高自己的教育理論水平,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,。積極調(diào)節(jié)心態(tài)，提高自身的心理健康指數(shù),，樹立踏踏實實地做一個愛學(xué)生,、愛教育的合格的人民教師的思想。

認(rèn)真鉆研低年級美術(shù)教材,，結(jié)合新課程的教育理念,，研究低年級美術(shù)教學(xué)方法，撰寫論文《慢慢來啊,，孩子們》,，并踐行；注重自身的教學(xué)基本功練習(xí),，在吉林省美術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎：積極參加每周的教研活動,，共撰寫教學(xué)隨筆4篇,、教學(xué)案例4篇,，加強教育科研方面的修養(yǎng),；為其他教師代課,。

書寫宣傳墻面、標(biāo)語和宣傳板；參加為生病的教師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動,；參加師生遠(yuǎn)足活動,，增強師生間的感情,；認(rèn)真值日和值周,。工作中有收獲也有不足,。信息技術(shù)方面有待提高,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇七

教學(xué)工作總結(jié)是教師工作過程中不可或缺的一部分,，它可以幫助各位教師汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，更好地開展教學(xué)工作。教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢,？以下有一份教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供各位教師參閱,。

我一直都很贊同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一句話：“沒有嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂秩序,，再有水平的教師，再優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都是沒有施展空間的,?！倍覀兊恼n程，給學(xué)生所帶來的誘惑又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本知識的范疇,。學(xué)生在課堂上隨意性大,，總想上網(wǎng)、聊天,，對真正的的教學(xué)內(nèi)容大多不感興趣,，針對這些問題，我采取的策略就是“直接面對,、嚴(yán)格要求,、絕不放縱”。從每節(jié)課的上課點名,，聽課時的紀(jì)律,，練習(xí)時的巡視，作業(yè)的檢查和反饋,，都時一絲不茍,。剛開始學(xué)生有些不理解，他們說“從沒有見過這么嚴(yán)格的微機老師”,，可我卻相信學(xué)生也有自己的對老師的衡量標(biāo)準(zhǔn),，也有明辨是非的判斷能力。經(jīng)過長期的堅持,，學(xué)生也理解了我的苦心,，他們在他們的博客上說：“微機老師的要求雖然嚴(yán)格，但我這學(xué)期覺的真正在微機課上有所收獲……”,。

很多人認(rèn)為,，我們這些科目的老師，上完課就是完成任務(wù)了,。但我卻從不這樣認(rèn)為,，我們的課程應(yīng)該說最缺少的就是課堂以外的交流。學(xué)生在我們這類課堂上最容易放縱自己,，出現(xiàn)和暴露的問題也最多,。而在課堂上只靠嚴(yán)肅紀(jì)律是不能解決根本問題的,，反而容易積壓學(xué)生的不滿，形成逆反心理,。這學(xué)期學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，我也將網(wǎng)絡(luò)教研溶入到自己平常的教學(xué)當(dāng)中，在自己的博客上開辟了“傾心小屋”版塊,，學(xué)生可以在這里盡情的宣泄對我的不滿,，對我的教學(xué)提出意見或是與我交流。我原本以為自己平時管教的太嚴(yán),，學(xué)生一定有不少意見,，但使我驚訝的是，學(xué)生有向我提出教學(xué)意見的,，有向我咨詢其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的,，有向我請教教學(xué)中的技術(shù)問題的，甚至我曾經(jīng)嚴(yán)厲批評過的學(xué)生,，向我誠懇道歉的，卻沒有一個人發(fā)泄自己的不滿,，我看了真有些感動,，并一一進(jìn)行了回復(fù)。對于一些比較頑固的游戲高手和網(wǎng)絡(luò)迷,，我更是下了大功夫進(jìn)行說教,。高二（5）班的羅*同學(xué)，是一個讓代課老師都比較頭疼的學(xué)生,，他在我的課上從不聽講,，甚至還要破壞紀(jì)律，在一次對他的嚴(yán)厲批評后,，我又多次找他談話,，曉知以理，動之以情,。他也從剛開始的抵觸到最后的主動與我交流,。用他的話說“老師你比班主任還愛管閑事”，我挺高興他對我的評價,。我認(rèn)為,，要讓我自己的課堂紀(jì)律有保障，讓我能淋漓盡致的發(fā)揮自己的教學(xué)水平,，讓我的課堂最大程度的提高實效,，就必須在課下多與學(xué)生交流，將課堂上出現(xiàn)的影響教學(xué)的非正常因素解決在課堂之外,，多給自己的教學(xué)留下寶貴的時間,。同時我也認(rèn)為我的學(xué)生比我們想象的還要善良,，對我們在平時教學(xué)中出現(xiàn)的過激行為比我們想象的還要寬容。只要我們真誠的用“心”交流,，就一定會換得他們的理解和支持,。

這學(xué)期的教學(xué)時間比較充裕，教學(xué)進(jìn)度相對比較慢,，可這也帶來了一些問題,，比如說重點班的學(xué)生吃不飽，普通班的學(xué)生上課空閑時間比較多,，紀(jì)律反而不好管理,。針對這些問題，我在班級中進(jìn)行了學(xué)生間的分層次教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容注重由簡至難的梯度設(shè)計,，注重技術(shù)上的銜接性。同時及時調(diào)整重點班和普通班的教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度的層次性,，對于重點班學(xué)分濃,，但基礎(chǔ)不牢的特點，在加強基礎(chǔ)提高的前提下,，增強內(nèi)容的深度和廣度,，有意識的擴大學(xué)生的知識面；對于普通班的學(xué)風(fēng)不濃,，但積極性高的的特點,，在轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，用生動有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生,。這學(xué)期,，我感到所教授的7個班級的學(xué)生，絕大多數(shù)是有收獲的,。

從學(xué)生平時的上機操作來看,，學(xué)生的操作無目的性，處于一種無意識中,，創(chuàng)作的素材與主題,，主題與創(chuàng)意沒有聯(lián)系，更談不上創(chuàng)新的意識,，所以學(xué)生缺乏理論應(yīng)用的能力,，這也是我們教學(xué)中一直難以解決的問題同時也是制約我們教學(xué)達(dá)到實效的一個因素。

盡管教學(xué)中采取了諸如分層次教學(xué)等方法來全面和大面積提高學(xué)生的能力與水平,，但從目前的情況來看,，重點班和普通班學(xué)生的差距明顯加大，普通班應(yīng)付學(xué)習(xí)的問題并沒有得到根本解決,。

第二課堂的初衷是培優(yōu)補差,，但由于高二年紀(jì)學(xué)習(xí)壓力家大,，部分班主任抵觸情緒大，使部分優(yōu)生流失,，這使我們面對一些賽事感到束手無策,。

一、加強與班主任之間的交流,，爭取獲得支持,，解決生源問題，做好個人工作總結(jié)報告,。

二,、加強教材系統(tǒng)性的研究，把握教材理論與實踐結(jié)合的內(nèi)容的連貫性,，注重各課時內(nèi)容的銜接,，使學(xué)生整體掌握知識的貫通性與應(yīng)用性。

三,、加強學(xué)情分析,，德育教育，注重學(xué)生在微機課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇八

化學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決,。

二、定時進(jìn)行備課組活動,，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,；備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋,；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告,；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四,、積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模本文來源：式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公

開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。五、以老帶新,，互相促進(jìn),，互相提高。楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長,，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。六、積極開展第二課堂活動,，提高學(xué)生的化學(xué)意識化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。

每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花,、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎?；瘜W(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師,，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新,，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段,，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時,，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。關(guān)鏡青老師的論文,，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表,；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎。在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇九

一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。回顧過去,，雖很繁忙但也很充實,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各任課老師的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，認(rèn)真的參加每一次會議和升旗儀式。同時面向全體學(xué)生,，熱愛尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦學(xué)生,，以身作則，為人師表,。不散布消極言論,，處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng),。

作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的，所以我很珍惜每個學(xué)習(xí)的機會,，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課,，把握時機認(rèn)真學(xué)習(xí)，作好詳細(xì)的會議記錄,，并結(jié)合班級具體情況進(jìn)行分析,、開展教學(xué)工作。在平時在教學(xué)過程中,，本人積極認(rèn)真鉆研教材,、備好每一個教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；廣泛涉獵各種知識,，形成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

首先,，注重思想政治和道德教育。及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學(xué)習(xí)生活中來。

其次,，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面,、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。

再其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的.人生觀、價值觀,。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生特長,。

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中,，從不弄虛作假，認(rèn)真努力的去做每一項工作,，并取得了一定的成績,。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名；初一的政治在本校第一名,。

總之,，在今后的工作中，我會一如既往,，盡職,、盡責(zé)、盡心,、盡力的去做好本職工作,，盡一個人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇十

作為一名教師,，我自覺加強政治理論學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。積極要求進(jìn)步,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，盡心管好一個班，認(rèn)真上好每一堂課,，嚴(yán)格代好每一次訓(xùn)練,，培養(yǎng)一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學(xué)校贏得了榮譽,。工作中,，我以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。時刻以先進(jìn)教師為榜樣,，時時以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己,，使自己不斷進(jìn)步,，盡快走向成熟。

一學(xué)年即將過去,，承擔(dān)本校三個年級5個班的體育教學(xué)工作,。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂,。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注在每一個學(xué)生身上。現(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié),，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo),。

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì),，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽廣播電視,，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),，經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會,、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ),。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對一年級和二年級的學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

在體育教學(xué)中,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心,，對于職業(yè)中學(xué)的體育課,從學(xué)生進(jìn)入職業(yè)中學(xué)開始就全面了解學(xué)生、制定計劃,、因材施教,、嚴(yán)格訓(xùn)練，所以,，本屆職業(yè)中學(xué)學(xué)生的吃苦耐勞精神,，頑強拼搏的堅強意志,、挑戰(zhàn)自己身體極限的行為讓我佩服。 在教育教學(xué)過程中,，真誠公平地對待每一個學(xué)生,，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì),。

在教學(xué)過程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。

在工作中,，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報,。積極開展陽光體育活動,，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育鍛煉,。在本學(xué)年里,，我認(rèn)真對待，積極參與上級部門組織的各項活動,，在縣中學(xué)生籃球比賽中,，我校代表隊參加比賽，獲得較好名次;強化體育學(xué)科的教學(xué),，盡力豐富學(xué)生們的校園生活,。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了?；@球聯(lián)賽,參與田徑比賽,，增加了全體學(xué)生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,，強化了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神,。

我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，出全勤,，空堂堅持坐班。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我,，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。在新的一年里再創(chuàng)造佳績!

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任高一年級的信息技術(shù)課程的教育教學(xué)工作,、千鄉(xiāng)萬才項目管理員,、網(wǎng)絡(luò)教室管理員、學(xué)校網(wǎng)站,、校園網(wǎng),、廣播系統(tǒng)管理與維護(hù)等工作。時間過的真快,，又是一個學(xué)期末,，回顧這個學(xué)期所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務(wù),。當(dāng)然,，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。下面就本學(xué)年的工作做以具體的總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己“充電”，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教學(xué)方面,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,，做到學(xué)期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;高一學(xué)生信息技術(shù)知識淡薄,，且來自不同的學(xué)校，知識層次存在差異,，在教學(xué)時,，充分兼顧所有學(xué)生，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，既讓學(xué)生掌握純理論的知識,，又讓他們在實踐中探究知識,。另外，由于個人原因或?qū)W校的個別活動和月考及放假都影響到了學(xué)生的正常上課,，為了彌補學(xué)生所缺的課,，本學(xué)期一直采用“提前8分鐘進(jìn)課堂，拖堂5分鐘下課”的辦法,，或利用課外活動時間補課等辦法,，贏得了學(xué)生的滿意。

教育方面,?！霸卩l(xiāng)下中學(xué)，哪一所學(xué)校有咋們這么漂亮的教學(xué)樓,、哪一所學(xué)校又能有咋們學(xué)校這么個條件的微機室?在其它鄉(xiāng)下,，有的學(xué)生甚至連什么是上網(wǎng)都不知道，更談不上學(xué)習(xí)上網(wǎng)的技巧了,，你們應(yīng)該為自己擁有這樣的學(xué)習(xí)成長環(huán)境而自豪,、而拼搏……”我經(jīng)常這樣對學(xué)生說，我覺得,，作為一名人民教師,，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學(xué)生的身心健康成長,。

日常管理,。作為千鄉(xiāng)萬才項目管理員，平時能及時查收郵件,、瀏覽西部故事,、遠(yuǎn)距雇用和中心網(wǎng)站信息，了解千鄉(xiāng)萬才項目以及活動開展的新動態(tài),，積極組織學(xué)校師生參與千鄉(xiāng)萬才的各項活動,，能積極使用郵件、跨網(wǎng)通等工具與分區(qū)管理員劉娜進(jìn)行工作溝通并協(xié)助她搞好其它工作,，并將學(xué)校開展的各項活動情況及時,、準(zhǔn)確的反饋給千鄉(xiāng)萬才。

樹木樹人,。這是一個需要教育處和班主任支持與配合的工作,，一年來，都是我一個人在掙扎,，在我提交的所有申請里,，大多數(shù)都是因缺帳號而拖延資助機會，但督促學(xué)生也好，給千鄉(xiāng)萬才強力推薦也好,，還是有段寧,、鄭玲等十多名學(xué)生獲得了資助，每到月底,，我組織這些學(xué)生樹木澆澆水,、除除草并拍照以及讓他們寫月匯報，然后我再將這些東西一一的提交到他們的申請里,，以獲得千鄉(xiāng)萬才和愛心人士的信任,。

西部故事。這是一個工作量相當(dāng)大的工作,，自千鄉(xiāng)萬才推行西部故事以來,，在我的宣傳和號召下，共有6位教師和30名學(xué)生參與了此項活動,，共成功發(fā)布219篇西部故事網(wǎng)絡(luò)作品,，其中我指導(dǎo)的11名學(xué)生共發(fā)布92篇西部故事作品，學(xué)生也得到了每篇100元的獎勵金,，為他們的家庭和自身的學(xué)習(xí)減輕了壓力,。

西部人才。在西部人才活動中,，學(xué)校有6名教師的作品獲得了1000元的獎金,，其中李強等3名老師的作品還入圍決賽，這不是我的功勞,，但在這6人中,，除了李強和解宏偉外,，其他4名教師的大部分工作都是我來完成的,，報名、申請郵箱,、提交作品,、信息傳遞、申請帳號,、發(fā)布作品到郵寄相關(guān)手續(xù),，我直接的幫助了他們。

ciss應(yīng)用,。自ciss跨網(wǎng)通為會員學(xué)校免費開通后,，我積極提供相關(guān)資料并為全校教師申請了校內(nèi)ciss帳號，縱然我對教師做了培訓(xùn)和個別指導(dǎo),，但應(yīng)用不是很廣泛,。我是管理員，為了應(yīng)付千鄉(xiāng)萬才的考核，我不知做了多少手腳,。

… …

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇十二

一學(xué)期來,，本人廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。關(guān)心國家大事,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,。俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。

平時積極參加校級教研活動,，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。

俗話說：興趣是最好的老師,。一個人只有對某個問題產(chǎn)生興趣,，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法,，才會主動獲取相關(guān)的知識,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且,，一個人只有在做事情時感到其樂無窮,，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智,，才能有所創(chuàng)造,，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的動力,，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件,。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問題的引入和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計上下功夫，引人入勝的開題,，生動活潑的學(xué)習(xí)活動,，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。

因此,，在上課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用實用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，為人師表，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等對待,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，對待學(xué)生沒有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之一學(xué)期來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教師的個人教學(xué)工作總結(jié) 教師個人教學(xué)工作總結(jié)格式篇十三

忙碌充實的日子總感覺時不待我稍縱即逝,。轉(zhuǎn)瞬間，加入xx名師工作室已經(jīng)又一年,。

在領(lǐng)銜人xx老師的帶領(lǐng)下,，在這個積極上進(jìn)、勇于開拓的團(tuán)隊中,，工作室全體成員同心并力，在閱讀,、實踐,、反思中與日俱進(jìn),。

現(xiàn)就本學(xué)期我的點滴收獲和感悟作出以下簡結(jié)：

本學(xué)期工作室倡導(dǎo)大家養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。通過這一年的堅持閱讀,，做讀書筆記，寫讀書心得,，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了教育大家的教育理念，一定程度上提高了自身的教育智慧,，愈發(fā)認(rèn)識到讀書的重要性和必要性。

工作室定期開展線上線下交流匯報,，大家或暢談讀書過程中的心得體會或交流教學(xué)實踐中的感悟反思。每位成員都踴躍參與各抒己見,，在一次次的思維碰撞中,，我也一次次收獲著驚喜,。

這一學(xué)年中,，工作室成員多次開展具有較強實踐性的專題講座,；工作室成員積極參與聽課,、磨課,、評課等活動,；每一次的參與，我都感覺對自己的課堂教學(xué)實踐受益匪淺,。

叔本華曾說：每個人都把自己視野的極限當(dāng)成世界的極限,。所以，一個人只有走出去,，不斷開闊自己的視野,，才會愈發(fā)感覺自己的前行沒有極限,，才會激發(fā)自身不斷前行的動力！

我們一行人到了xx中學(xué),，和那里的班主任進(jìn)行了交流溝通,。這次活動，是一次精神大餐,，也是一次教育理念的洗禮。通過學(xué)習(xí)、體驗,、互動,、反思，我們對如何做一名智慧班主任,、問題學(xué)生教學(xué),、等有了全新的認(rèn)識，我們的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變,，同時,，也引起了我們對自己的班主任生涯的深刻反思。

盡管一年來我并沒有取得什么驕人的成績,，但成長是一個過程,。在這個團(tuán)隊的感召和引領(lǐng)下，我能感受到自己理念上的轉(zhuǎn)變,、理論上的提升,、知識上的積淀、教學(xué)技藝上的長進(jìn),。我相信,，共行在這個充滿激情鍥而不舍的團(tuán)隊中的每一位追夢人，都正在以一種前行的姿態(tài)融入這支不斷成長的隊伍中,！