為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇一

以4月23日“世界讀書日”為契機,，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,，鼓勵孩子多讀書,，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

“隨閱讀旅行，讓心靈成長”

1,、讀書節(jié)啟動儀式

宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣,。

2、“隨閱讀旅行,，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動,。

幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內(nèi)展評,。

3,、“親子共上一節(jié)課”活動,。

按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求教師精心準備,，激發(fā)家長參與活動的興趣,，從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

4,、圖書換購活動

請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換,，體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行,，由團支部青年教師具體負責(zé),。

5、“有獎讀書問答”活動,。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材,、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題,，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動,。

6,、“童話故事”小劇場

請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看,。

7,、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽故事的孩子評出“故事大王”,。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8,、“我的故事書”設(shè)計活動,。

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面,、封底,、作者、出版社,。請家長為幼兒書寫說明,。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。

9,、“教師自制圖書”展評,。

每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書，讀書日期間進行展評,。

10,、“家園攜手,，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項等內(nèi)容。

11,、“早期閱讀”家教知識咨詢

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題,。

12,、讀書節(jié)閉幕式

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇二

根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體,，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮,。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書,，讀好書，好讀書”,，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，提升學(xué)校文化品位,。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案,。

1.通過讀書活動,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

2.通過讀書活動,，使教師轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

3.通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要,。

4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑,。

5.通過讀書活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

為保障教師讀書活動的有序有效開展,，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長:章曉芳

成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

20xx年9月——20xx年7月

《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎

1.制訂讀書計劃

每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來,。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過,、沙龍,、心得、小報,、征文,、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動,。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊,，開展“兩周一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時,。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),。

5.每學(xué)年結(jié)束,，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比,，及時將教師,、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學(xué)校網(wǎng)站)

6.表彰讀書先進

優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀,，完成較高質(zhì)量的讀后感,，并上傳教師進修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進見成效,，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評,。

推薦書目:

1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的,、發(fā)思的.綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著,，李季湄譯，長春出版社,，20xx年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》,、《幼兒園科學(xué)教育》,、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、

3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著,，沙永玲麥奇美麥倩宜譯,，天津教育出版社，20xx年版

4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編,，上海教育出版社,，20xx年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社,，20xx年版

6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》

幼兒園幼兒讀書活動方案篇三

結(jié)合總園開展的“書韻飄香,，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂,、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動,。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟,，感悟傳遞你我”的宗旨,，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起,，在寬松,、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,，通過與家長零距離的交流互動,，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。

通過活動,，引導(dǎo)幼兒走進閱讀的空天闊海,，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活,，促進幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進家庭成員的情感交流,，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻,。

交流分享茶會

20xx年6月24日下午3：00

上坊幼兒園會議室

1.以班級為單位,，自主交流，形式不限。

2.交流主題要明確,，形式內(nèi)容多樣,。

3.每個班教師一名、家長1—2名,。

1.您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

4.您是怎樣進行親子閱讀的,，有哪些好的方法?

5.您的孩子通過親子閱讀,，獲得了什么

6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園幼兒讀書活動方案篇四

讀書是一個人必須具備的一種能力,，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。所以,，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生發(fā)展最好的精神食糧,。為此,，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界,、拓展知識面,，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書,、讀好書的習(xí)慣,，以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進幼兒園文化建設(shè),。

1,、營造濃厚的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè),。

2,、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型,，讓書成為教師成長的伴侶。

3,、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4,、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

20xx年9月20——20xx年6月30日

幼兒園全體教師,、幼兒及幼兒家長

我讀書我快樂我成長

第一階段：策劃啟動階段（20xx年9月20——9月30日）

營造書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書活動的序幕,。

（1）向全園教師,、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書

（2）拓展親子閱讀空間,，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,，供親子閱讀。

（3）利用晨鍛,、起床,、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩,、歌曲,、散文故事等內(nèi)容。

第二階段：組織實施階段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

（一）教師讀書活動

1,、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實踐中來,。

2,、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會,、知識與大家共享,。

3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,，相互交流,，共享多讀書，讀好書的快樂,。

（二）班級讀書活動

1,、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流,。

2,、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力,。

5,、各班結(jié)合日常活動,，保證每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間,。

6,、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等,。

也可按班級組織活動：

小班組：詩歌,、朗誦會表演

中班組：家庭故事表演賽

大班組：開展故事大王，童謠,，繞口令比賽

（三）親子讀書活動

1,、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,，拓展讀書渠道,。

2、關(guān)注微信閱讀號,，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,，每天陪幼兒讀一篇兒歌,，看一篇經(jīng)典故事,。

3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,，并進行好書推薦,。

第三階段：總結(jié)階段（20xx年5月20日——5月30日）

匯總各項活動情況，召開總結(jié)會,。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比,，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎；各園評出書香班級,、書香教師,、書香家庭、書香寶貝等,。

評選出書香班級,、書香家庭、書香寶貝,，并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動,。

總之，讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時,，希望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本,，走進知識的海洋,，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園,！

幼兒園幼兒讀書活動方案篇五

閱讀能影響孩子的一生,，在幼教界如火如荼地開展早期閱讀研究的同時，我園也積極地納入其中。經(jīng)過幾年的實踐,，我園的閱讀活動已逐漸走上正軌,。為了將閱讀進一步深入下去，我們還需要家庭的積極配合,。因此,，幼兒園決定本學(xué)期舉辦首屆親子閱讀節(jié)。有關(guān)事項具體如下：

家園合作,，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,，營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，習(xí)得正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣,。

書香溢滿園,、閱讀伴成長

20xx年4月11日至6月1日 四、活動內(nèi)容

(一)專家講座：愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng) 時間：20xx年4月11日(周日)下午1:30 地點：梅城鎮(zhèn)小報告廳 對象：梅城幼兒園全體家長

(二)評選活動：幼兒藏書之家,、朗讀爸爸,、奶奶(外婆)講故事、自制大圖書

時間：20xx年4月12日—5月31日

(三)親子閱讀節(jié)慶?；顒?時間：20xx年6月1日(暫定)

幼兒園幼兒讀書活動方案篇六

引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的來歷,，能說出我國的標志——國旗、國徽,，知道國歌的旋律,。

幼兒能說出幾種慶祝“十一”的活動形式,，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛,。

經(jīng)驗準備有國慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷。

材料準備國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片,。

談話導(dǎo)入,。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。

情景體驗,。教師可播放國慶相關(guān)視頻,，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞?。

鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝“十一”的哪種形式和原因,。

建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶?！笆弧钡幕顒?，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。

可讓幼兒拿起紙和筆,，在家長的指導(dǎo)下畫出心目中的國慶節(jié)場景,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇七

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型，信息型的社會,，人們需要終身學(xué)習(xí),，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,，閱讀能力,！最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒,，書是大千世界的縮影,。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書,，會讀書的習(xí)慣,，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月,。

通過開展讀書月活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣,，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,，開啟一道道門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗讀書的快樂,。

書香浸潤童年，閱讀點亮人生,。

我讀書,，我成長，我快樂,！

20xx年xx月——xx月,。

全體教師、幼兒及家長,。

1,、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取,，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2,、起草“親子閱讀倡議書”,；家庭建立“家庭書架”。

3,、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱,；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）,。

（一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬,。

1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案,。

3,、各年級初步確定領(lǐng)取書目。

2,、宣傳發(fā)動,，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“書香浸潤童年——分享閱讀”專欄。

（2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容,。

（3）召開家長會,，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀倡議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,，讓全體師生,、家長關(guān)注并能參與活動。

（二）實施操作階段：10月——12月,。

1,、開展“好書分享”活動。

（1）豐富班級圖書,，發(fā)動家長,，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享,。

（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流,。每周1次，每次5名幼兒,。

（3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,，擴大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。

2,、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間,。

（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。

3,、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導(dǎo)家長閱讀的文章,、親子閱讀的經(jīng)驗分享,、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事,、推薦書目等

4,、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午,，幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,，借閱兩天，周一歸還,。這樣,，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。

5,、親子閱讀：鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,，每周陪孩子進一次圖書館。

6,、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事,。

（1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事,。

（2）安排時間,，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（留下照片）。

（3）每周1次,，每次1——2名故事媽媽,。

9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）,。家長利用班級網(wǎng)頁,，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。

（三）總結(jié)評比階段：12月下旬,。

1、進行“讀書明星”的評選,。

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。

（2）能獨立閱讀十本以上的書籍,。

2,、“書香家庭”評選活動。

（1）家庭成員愛書藏書,，訂閱報刊雜志,，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。

（2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀,。

（3）家庭成員讀有所獲,，能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章,。

（4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱心為幼兒園的各項發(fā)展出謀劃策,。

3,、讀書活動展示、總結(jié),。

結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等,。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇八

知道我們的首都是北京，北京的標志是,，認識,、國旗。

通過此次活動,，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

體驗集體活動的樂趣。

掛圖,，國旗,，白紙，油畫棒,。

向幼兒介紹我國的首都在北京,，北京有個，認識,。

認識國旗,，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的`長方形上面有五顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。

集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》

國旗國旗我愛你,，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小,，

國旗國旗我愛你,！我們向您敬個禮！

幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。教師介紹背景圖,，邊念兒歌邊添畫點點點，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花,，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花,。

展示成果，把幼兒的作品在班級展示,，讓幼兒體驗作畫的成就感,。

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇九

引導(dǎo)幼兒了解各少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及服飾特色,。

幼兒能欣賞中國不同民族豐富多樣的造型裝扮，感受各民族服飾的裝飾美,，懂得尊重服裝文化的多元性,。

在活動中，幼兒能夠綜合運用搓,、揉,、捏等泥塑方法，表現(xiàn)民族人物的形象特征,。

經(jīng)驗準備：大班幼兒已經(jīng)知道中國有56個民族,，每個民族有各自的服飾特征；大班幼兒已有泥塑的經(jīng)驗,。

材料準備：民族娃娃的示范作品2～3件,，面泥或超輕土、泥工工具,、牙簽,。

教師出示“民族娃娃”示范作品，激發(fā)幼兒的活動興趣,，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮,、觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的制作方法,，探索制作民族娃娃的泥塑技巧,，鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃。

在幼兒自由創(chuàng)作的同時,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。

教師鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃,，說一說自己最喜歡的部分及制作方法，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品,。

鼓勵幼兒結(jié)合美工區(qū)材料繼續(xù)裝飾民族服飾,，還可以收集扣子、毛線,、碎布料等材料,，制作不一樣的民族娃娃,。

引導(dǎo)幼兒將活動中自制的民族娃娃投放至表演區(qū)當(dāng)作表演道具，進行表演游戲,。

請幼兒在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃,。

幼兒園幼兒讀書活動方案篇十

使幼兒了解維吾爾族、蒙古族,、傣族,、苗族等少數(shù)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣及民族特色。

幼兒能夠尊重少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣,。

幼兒為祖國多元民族文化感到自豪,。

經(jīng)驗準備幼兒知道我國是一個多民族國家；對中國的少數(shù)民族有初步的認識,。

材料準備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛我中華》,。

教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。教師提問“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點。

引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗,。

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗,，鼓勵幼兒尊重少數(shù)民族文化。教師提問“不同民族的生活環(huán)境不一樣,，有不同的生活習(xí)慣和信仰,，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢”

在表演區(qū)投放新疆帽,、孔雀裙,、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數(shù)民族音樂中開展表演游戲,。

請家長帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解,。