時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語文課改工作計(jì)劃篇一

一,、在語文一年級上冊的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用現(xiàn)代特點(diǎn)和意識及先進(jìn)教育理念,，以傳承中華優(yōu)秀文化,、弘揚(yáng)民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心,，培植愛國主義情感。

二,、要隨機(jī)改變教學(xué)方式和做好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

三、教學(xué)內(nèi)容力求簡約,，避免煩瑣,，力求靈活，避免呆滯,。通過加強(qiáng)內(nèi)容的整合,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

四,、要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),，不斷獲得成功的愉悅,，不斷提高語文能力，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

五,、引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。通過多種形式的練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用語文的能力,。

六、力求搞好低幼銜接,、穩(wěn)步推進(jìn),。從本學(xué)期開始適當(dāng)加大教學(xué)力度：要求每課必背，每課聽寫,，一類生字要求組詞造句,，二類字要求口頭組詞說話，并要求寫簡單日記,，注意強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用,。

七、搞好“語文園地”的學(xué)習(xí)：通過學(xué)習(xí)語文園地,，鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法,，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力,，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外學(xué)習(xí)所得的舞臺,。

語文課改工作計(jì)劃篇二

課改實(shí)驗(yàn)工作適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展需要，是一項(xiàng)非常重要的工作,，為了我校課改工作能夠較好的開展,，現(xiàn)制定我校本年度課改工作計(jì)劃，如下：

農(nóng)村中小學(xué)新課程課改實(shí)驗(yàn)工作在我區(qū)已經(jīng)開展六年,，經(jīng)過六年的工作實(shí)驗(yàn),，我校大部分教師更新了自己的教育觀念，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使課堂上煥發(fā)出生命的活力,，課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃。同時(shí),，由于個別教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)中對新課程理念認(rèn)識的偏差,，也出現(xiàn)一些模糊的認(rèn)識。今年是農(nóng)村課改實(shí)驗(yàn)工作的第六年,，我校仍堅(jiān)持執(zhí)行國家教育部"先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn)不上崗"的原則,，切實(shí)抓好新課程改革工作,，通過校本培訓(xùn)，解決好教學(xué)中的具體問題，繼續(xù)完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，充分發(fā)揮教師的教育創(chuàng)造性,。

健全組織機(jī)構(gòu)。由于人員有所變動,，本學(xué)期又重新組建了新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念,。開學(xué)初，我們將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改精神,，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,，從課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,、評價(jià)機(jī)制到管理措施,，融入以人為本的教育理念，從關(guān)注教育個體,，上升到關(guān)注教育整體,，面向每位受教育者的各個方面。

加大課改力度,，保障課改實(shí)驗(yàn)工作有效順利開展,。

(1)本學(xué)期，我校要求每月召開一次課改工作例會,，研討課改工作中出現(xiàn)的新問題、新情況,。同時(shí)定期召開課改班學(xué)生家長會,，對家長、對社會大力宣傳課改精神,，形成良好的輿論氛圍,。

(2)上好教材，集思廣益,，集體研討,，優(yōu)勢互補(bǔ)。我校本學(xué)期要求各教研組進(jìn)行集體備課,，集體備課每周進(jìn)行一次,，要選好內(nèi)容，認(rèn)真研討,，作好記錄,，并要求授課教師按研討過程認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并把集體指揮的結(jié)晶應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，最后進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié),，以達(dá)到提高教育教學(xué)水平的目的,。

(3)注重教師個人反思。各教師要按教學(xué)進(jìn)程對教學(xué)流程各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,，通過反思,，使教師的教學(xué)行為真正成為一種實(shí)踐，并有效的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量,，使教師及時(shí),、自覺的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化,，提高教師對教學(xué)的總結(jié)與評價(jià)能力,。

(4)指定行之有效的激勵機(jī)智。本學(xué)期,，我校在對課改方面研究有成效的教師在評優(yōu),、評先、職稱認(rèn)定方面給予優(yōu)先,。

八月份

1,、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的新教材培訓(xùn)。

2,、組織教師觀看課改錄像,。

3、組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,。

九月份

1,、集體備課、觀看教學(xué)錄像,。

2,、教師進(jìn)行新課改理論學(xué)習(xí)。

3,、邀請骨干教師來我校搞新課改講座,。

十月份

1、教研組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,，觀看課改教學(xué)錄象,。

2、新課改理論學(xué)習(xí),。

十一月份

1,、教研組繼續(xù)進(jìn)行集體備課，觀看課改教學(xué)錄象,。

2,、舉行校內(nèi)課改公開課教學(xué)活動。

十二月份

1、新課改理論學(xué)習(xí),。

2,、邀請兄弟學(xué)校開展新課改經(jīng)驗(yàn)交流活動。

元月份

1,、參評新課改教學(xué)設(shè)計(jì)展,。

2、教師撰寫新課改心得體會,，評選新課改工作優(yōu)秀教師,。

3、參加鄉(xiāng)中心校新課改經(jīng)驗(yàn)交流會,。

語文課改工作計(jì)劃篇三

為適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需要,，大力提升我校素質(zhì)教育水平，進(jìn)一步提高廣大教師新課程實(shí)施能力,，實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué),，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本期課改工作計(jì)劃,。

一,、 指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念,，改變教學(xué)行為,，提高教學(xué)效率。在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中,，合理利用“目標(biāo)設(shè)置,、獨(dú)立預(yù)習(xí)、互動展示,、點(diǎn)撥指導(dǎo),、評價(jià)激勵、檢測反饋,、復(fù)習(xí)拓展”等基本教學(xué)要素，重點(diǎn)思考學(xué)生學(xué)習(xí)活動和教師的引導(dǎo)活動,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把學(xué)習(xí)主動權(quán)和課堂還給學(xué)生，教會學(xué)生學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生的生命成長,，關(guān)注學(xué)生生活質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提高,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校立德樹人的本質(zhì)目標(biāo)。

二、課改目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,，形成學(xué)校獨(dú)特的課堂教學(xué)模式,。每位教師都能適應(yīng)課堂教學(xué)改革，主動實(shí)施與新課堂相適應(yīng)的教學(xué)行為,。讓每一位學(xué)生都體會到新課堂帶給他的幸福,，讓思想與靈魂中注入生命的力量，讓學(xué)校生活促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升,，讓每一位學(xué)生都自信地走出學(xué)校,。基本實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的明顯提升,。

具體目標(biāo)：

1、改變過于注重知識傳授的傾向,，讓學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2,、跳出“學(xué)科本位”,，站在學(xué)生生命整體生成的高度進(jìn)行“綜合性教學(xué)”，真正為了學(xué)生的發(fā)展,，一切可以利用的因素都進(jìn)入教師的“課程視野”和“資源意識”,，教師要成為課程的建設(shè)者、開發(fā)者,。

3,、加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生的生活世界成為學(xué)習(xí)的有效背景,。教學(xué)中,，著眼于學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu),、生成新知與能力,，尊重每一個學(xué)生的獨(dú)特感受和理解。

4,、教師教學(xué)行為目標(biāo)

（1）教師由“教教材”變?yōu)椤坝媒滩膶?dǎo)”,，改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能

力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)生的活動時(shí)間和空間在課程中獲得有效的保障,，通過改變學(xué)習(xí)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，確立學(xué)生的主體地位,，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成學(xué)生不斷提出問題,、解決問題的探索過程。

（2）不再在課中“一講到底”或“以講為主”,而讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。努力讓學(xué)生體驗(yàn)著學(xué)習(xí)知識,，不再讓他們承受太多的“記憶之苦”。教學(xué)實(shí)現(xiàn)呈現(xiàn)方式,、互動方式的變革,，讓學(xué)生在活動化的課堂中學(xué)習(xí)。

（3）確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念,，努力嘗試著讓他自主學(xué)習(xí),。在課內(nèi)外教學(xué)中適時(shí)地組織學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)，并使之達(dá)到“有效性”的程度,。能夠熟練地營造情景,，引領(lǐng)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生完全成為學(xué)習(xí)的主人,。能夠完全熟練地通過機(jī)制運(yùn)行,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生群體協(xié)作下的自主學(xué)習(xí)。充分關(guān)注每一個學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),。做到通過創(chuàng)新性學(xué)習(xí)讓學(xué)生創(chuàng)造力得到充分的培育,。

5、建立一種發(fā)展性的評價(jià)體系,，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

6,、讓精細(xì)管理,、校園特色文化、課堂教學(xué)改革及校本課程開發(fā)有機(jī)整合,，打造特色品牌學(xué)校,。

三、課改原則

課改必須務(wù)實(shí),，必須堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持先學(xué)后教,、自學(xué)領(lǐng)先,、不會才教、以教導(dǎo)學(xué)的原則,，徹底改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式,，真正把課堂還給學(xué)生。教學(xué)中,，要求教師因材施教,、因地制宜，根據(jù)自己班級的情況來開展,，但是,，不管怎么改，都必須留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的時(shí)間,，切忌走過場和搞形式化的做法,。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（一）導(dǎo)學(xué)案的編制和預(yù)習(xí)指導(dǎo)

（二）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)施

（三）課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)

（四）學(xué)習(xí)共同體建設(shè)——合作型學(xué)習(xí)小組建設(shè)

（五）探索并形成課堂教學(xué)模式

五,、實(shí)施策略

（一）理論指導(dǎo)

課堂改革必須要有理論支撐,，學(xué)校每月開展1次的理論學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化師資培訓(xùn),，不斷提升教師素質(zhì),。

（二）學(xué)習(xí)借鑒

積極組織教師參加上級各類課改活動，讓教師們課改能力在學(xué)習(xí)交流中得到提升,。

（三）做好課改籌備工作,。

1、進(jìn)一步完善我校課改組織機(jī)構(gòu),，成立以校長為組長,，其他教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、組織開展課改工作專題線管工作,，通過上示范、研討課以及集體討論研討等形式開展,。

3,、開好課改工作全校啟動會、學(xué)生和家長動員會,，力爭取得學(xué)生及家長的全力配合和支持,。

4、抓好班級小組建設(shè)和管理.

要求各班必須對學(xué)生進(jìn)行了分組,，選出組長,，定出了小組組名和口號，在小組內(nèi)建立一對一的學(xué)困生結(jié)對幫扶,，解決學(xué)困生的幫扶轉(zhuǎn)化工作,。

小組內(nèi)實(shí)行小組管理,，對學(xué)生進(jìn)行分工，并明確職責(zé),，做到人人參與,，人人有職務(wù)，人人有職責(zé),，學(xué)生管理學(xué)生,。

建立班級小組激勵評價(jià)考核機(jī)制，要求學(xué)生每次都對上臺進(jìn)行交流展示的小組進(jìn)行評分,，每周都對各小組進(jìn)行考核,，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組進(jìn)行獎勵。通過這種方式來激勵學(xué)生積極參與,、主動學(xué)習(xí),。

（五）課改模式

強(qiáng)調(diào)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，教師要充分發(fā)揮教學(xué)中的引導(dǎo),、指導(dǎo)、疏導(dǎo)和輔導(dǎo)作用,，以學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”為根本,，以學(xué)生的“交流展示”為動力。以“評價(jià)拓展”為手段,，達(dá)到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,。

（六）實(shí)施要求：

對教師要求：

1、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),，探索實(shí)驗(yàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的方法與途徑,。教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用信息技術(shù)支持課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,，不要為用而用。

2,、在教學(xué)設(shè)計(jì)上要有新思路,，在原有教案基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)更能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與分層提高的導(dǎo)學(xué)案。精細(xì)管理,、認(rèn)真研究,、多方學(xué)習(xí)，促進(jìn)課程改革實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)模式大轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)、指導(dǎo),、疏導(dǎo)和輔導(dǎo),，尤其是對后進(jìn)生要建立一對一的幫扶措施,，以確保學(xué)生在課堂上能夠自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),。

教學(xué)過程要求（自主學(xué)習(xí)、交流展示評價(jià),、評價(jià)拓展）：

（1）自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)）：

課前預(yù)習(xí)：

教師要在課前制定預(yù)學(xué)案并下發(fā)給學(xué)生,，在預(yù)學(xué)案中要①確立學(xué)習(xí)目標(biāo) ②明確重難點(diǎn)，根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置預(yù)習(xí)的明確的要求和前置練習(xí)題,，確保學(xué)生在課前已經(jīng)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備工作,，這是上好課改課的基本保障。

預(yù)學(xué)案可以在課前一天抄寫在黑板上,，讓學(xué)生抄寫下來并通過自學(xué)和小組合作去完成,。

課中預(yù)習(xí)：

預(yù)習(xí)的主要形式：①小組內(nèi)學(xué)生自學(xué)，互學(xué),，討論,，②教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。

預(yù)習(xí)的主要方法：

1,、教師創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2,、教師再次出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求

3,、學(xué)生根據(jù)教師提供的目標(biāo)要求和預(yù)先發(fā)的預(yù)學(xué)案進(jìn)行小組自學(xué)互學(xué)和討論。 4,、期間由學(xué)習(xí)小組長組織本組學(xué)生自學(xué)教材,，整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料，收集相關(guān)教學(xué)信息,，開始討論交流,；

5、教師深入學(xué)生中間發(fā)揮指導(dǎo),、引領(lǐng)作用,，和學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)；

6,、發(fā)揮小組,、對子作用，共同完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,；

7,、學(xué)生分頭準(zhǔn)備，完成預(yù)習(xí)筆記,。預(yù)習(xí)筆記包括學(xué)習(xí)題目,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、主要內(nèi)容,。

8,、老師檢查、了解學(xué)生預(yù)習(xí)筆記,，掌握預(yù)習(xí)情況,；

9、師生共同確定各小組展示內(nèi)容,，作好展示準(zhǔn)備,。

（2）交流展示環(huán)節(jié)：

展示的主要任務(wù)：

①展示交流預(yù)習(xí)初步成果，②鞏固深化學(xué)習(xí)目標(biāo),，③共享學(xué)習(xí)成果,。

展示的主要形式：

①教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥,，②學(xué)生板演,、講解

展示的主要方法：

①設(shè)定情境，激發(fā)興趣,，時(shí)間是1-3分鐘,。

②各小組開始進(jìn)行展示，分組進(jìn)行板演,、講解,。

③展示中教師予以引導(dǎo)、點(diǎn)撥,；

④師生共同對展示內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑,、評價(jià)。

（3）評價(jià)拓展環(huán)節(jié)：

評價(jià)拓展的主要任務(wù)：

①,、對學(xué)生的交流展示進(jìn)行積極有效的評價(jià),，激發(fā)學(xué)生興趣，對學(xué)習(xí)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

②,、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，

③,、對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性檢測（可制定檢測案讓學(xué)生練習(xí)鞏固）,，

④、對學(xué)困生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，對優(yōu)秀生進(jìn)行知識拓展,。

評價(jià)拓展的主要形式：

①、學(xué)生互評和教師評價(jià)相結(jié)合

②、課堂練習(xí),，學(xué)生獨(dú)立或者共同討論完成檢測案

③,、試卷測試，

④,、輔導(dǎo)答疑,，

⑤互學(xué)互教

評價(jià)拓展的主要方法：

① 學(xué)生互評和教師評價(jià)相結(jié)合

② 鞏固練習(xí)?？刹扇√釂?、完成檢測案等方法組織實(shí)施；

③ 查缺補(bǔ)漏,。對學(xué)困生可以進(jìn)行互學(xué)互教、生生互動,、分層訓(xùn)

練等手段進(jìn)行組織,；

④ 知識拓展。對學(xué)優(yōu)生進(jìn)行知識拓展,、深化,。

六、制定與課堂教學(xué)相適應(yīng)的管理制度,，加強(qiáng)過程管理,。

建立聽、評課及公開示范課制度,。要求實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期必須上一節(jié)以上公開示范課,，而且必須聽課15節(jié)以上。學(xué)校負(fù)責(zé)人每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，必須有聽課（含評議）記錄,。

七、工作安排：

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,，確定工作重點(diǎn)；

2,、制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,；

3、組織有關(guān)老師參加音,、體,、美、科學(xué),、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn),；

4、各教研組制訂好年級綜合實(shí)踐活動方案；

5,、召開課改教師會議,；

語文課改工作計(jì)劃篇四

課改是教育教學(xué)改革一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，本學(xué)期我校將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,，根據(jù)20xx年東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，確立新課程的基本理念,，轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳,、研討,、評比等活動，營造濃郁的課改氛圍,，提升教師的改革熱情,，及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)和反思，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識

為了能把課改工作落到實(shí)處,，我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，直接參與課改，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。這學(xué)期,，我校建立了專人負(fù)責(zé)制度，由校長,、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò),，把本校的課改工作抓實(shí)抓好。大力宣傳和組織學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化全體老師自覺進(jìn)行教學(xué)改革的意識,，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé),，明確肩負(fù)的'重任,，做到與課改同行，與學(xué)生,、學(xué)校同發(fā)展,，與時(shí)代同前進(jìn)。

二,、認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)

課改的關(guān)鍵是觀念的更新,，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。因此,，我們要切實(shí)做好校本培訓(xùn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》,、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容,。讓教師了解新課程改革的宏觀背景,、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用,，促使教師對以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對比，在原有的基礎(chǔ)上,，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為,。

三、堅(jiān)持制度,，狠抓落實(shí)

建立一整套切實(shí)可行的管理制度是課改順利進(jìn)行的保證。本學(xué)期,，我校將堅(jiān)持一些行之有效的課改工作制度,。

（1）例會制度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量,，努力營造課改的濃厚氛圍,，使學(xué)校成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議,，溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,，了解各學(xué)科近階段的課改情況，總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn),、成果,。發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究制定改進(jìn)意見,，部署下階段工作,。

（2）研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語,、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課,，集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，力求集體備課的實(shí)效性,。通過集體備課,，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量,，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。繼續(xù)開展教研活動，開課,、研討,、示范，座談,、交流,、反饋，力求形式多樣,、生動活潑,，幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

（3）獎勵制度,。開展各種形式多樣的競賽評比活動（校內(nèi)的和上級組織的），對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個人或先進(jìn)學(xué)科組予以表彰和獎勵,。

四,、立足課堂，打造精彩

課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵,?？梢赃@樣說，新課程實(shí)施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度,。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c(diǎn)放在改革課堂教學(xué)上。加強(qiáng)隨堂聽課,，為提高全體教師的教學(xué)水平,，年輕老師也給他們磨課練課的機(jī)會，在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比,。青年教師是學(xué)校的未來和希望,，因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計(jì)劃，加大學(xué)習(xí)和實(shí)踐的力度,。通過以上多種形式錘煉老師的基本功,，提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動,，樹立典型,，督促后進(jìn)。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,，讓新的理念在教師的頭腦中扎根,，在課堂上體現(xiàn)，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機(jī)和活力,，從而變得精彩起來,。

五、重視反思,，不斷提升

新課程理念強(qiáng)調(diào)要重視教學(xué)反思,，繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思。我校將要求教師及時(shí)寫教學(xué)反思,，并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,，要能夠?qū)憣ｎ}日記，要有理性的思考,，提高反思日記的質(zhì)量,。期末，根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進(jìn)行考核,，對成績突出的老師進(jìn)行表彰獎勵,。

六、活動安排

八,、九月份

1,、組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2,、重新學(xué)習(xí)課改新理念,、教師教學(xué)基本技能。

3,、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動。

4,、開展公開課教研活動,。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),、課改新理念,、教師教學(xué)基本技能。

2,、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動

3,、年級教研活動。

4,、組織教師撰寫教學(xué)論文,。

十一月份

1、課堂教學(xué)的研討,。

2,、開展年級教研活動,。

3、組織教師撰寫教學(xué)反思,。

十二月份

1,、校級課改教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、論文評比,。

2、開展年級教研活動,。

3,、開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

20xx年一月份

1,、課改工作階段性自我評估檢查

2,、做好學(xué)期課改專題總結(jié)