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歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇一

二、工作要點(diǎn)1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。本學(xué)期仍然要把學(xué)習(xí)放在首位,，把教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為必修課,，常抓不懈，以豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好底色,。

2、深入學(xué)校,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教研組。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周深入學(xué)校,，采用聽(tīng)課和參加指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的形式來(lái)了解和督促自己所分管初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)情況,；課后與教研活動(dòng)后要以“高效課堂”的教育教學(xué)理念要求來(lái)指導(dǎo)教師，并在與他們的交流中相互促進(jìn),，專業(yè)上共同成長(zhǎng),；每周各校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)舉行完后，由教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)將本次活動(dòng)小結(jié)上傳至qq群,，掌握全區(qū)初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng),。以提高初中數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為前提，在七,、八年級(jí)開(kāi)展分章節(jié)的教材研究和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),。9月初先安排各校數(shù)學(xué)教師對(duì)七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材的第一章內(nèi)容進(jìn)行研究和設(shè)計(jì),，由學(xué)校教研組推選出本校七,、八兩個(gè)年級(jí)設(shè)計(jì)最好的各1份學(xué)案，上傳至初中數(shù)學(xué)qq群,；教研員再篩選出最好的3—5份優(yōu)秀學(xué)案,，組織區(qū)上骨干教師以新課標(biāo)和全區(qū)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要求為標(biāo)準(zhǔn),，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法,、教學(xué)環(huán)節(jié),、學(xué)生活動(dòng)、檢測(cè)習(xí)題等內(nèi)容做進(jìn)一步的修改,、完善,，然后從群里發(fā)至各校，做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。根據(jù)七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教材第一章學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng)開(kāi)展的情況,，再安排后續(xù)章節(jié)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的學(xué)案設(shè)計(jì)活動(dòng),。

4、舉辦主題教研活動(dòng),。本學(xué)期將在七,、八年級(jí)各舉行1次全區(qū)教研活動(dòng)，在九年級(jí)舉行2次全區(qū)教研活動(dòng),。在舉行教研活動(dòng)的前一周,，充分發(fā)揮初中數(shù)學(xué)qq群的作用，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度把每次教研活動(dòng)要上的課題事先在qq群里公布,，讓大家討論,、發(fā)言、出招,，做到一人上課,，全體動(dòng)腦，大家受益,；并在qq群里提前征集近期有關(guān)課堂教學(xué)存在的具體問(wèn)題,，確定每次教研活動(dòng)的主題，圍繞主題由教研員在教研活動(dòng)中做有針對(duì)性的專題講座,，區(qū)上的骨干教師也可以結(jié)合自己平時(shí)教學(xué)做專題輔導(dǎo),。每次教研活動(dòng)后要求參會(huì)教師寫出心得反思，上傳至qq群,，進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

5、組織數(shù)學(xué)教師基本功大賽,。本學(xué)期將組織初中數(shù)學(xué)教師基本功大賽這項(xiàng)活動(dòng),，9、10月份先進(jìn)行校級(jí)賽,，11月份進(jìn)行學(xué)區(qū)賽,，12月份進(jìn)行全區(qū)比賽,。對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功比賽的內(nèi)容、方式和參賽條件要進(jìn)行仔細(xì)研究,，圍繞全區(qū)初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要求,，制定出符合本學(xué)科特點(diǎn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以成功舉辦初中數(shù)學(xué)學(xué)科教師基本功大賽,。

6,、組織舉辦省級(jí)教學(xué)能手示范課觀摩和專題講座。為了我區(qū)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)更深入推進(jìn),，組織初中數(shù)學(xué)學(xué)科的省級(jí)教學(xué)能手示范課觀摩和“高效課堂”專題講座活動(dòng),。分別在城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行高效課堂展示，做專題報(bào)告,、答疑解難,，起到示范、引領(lǐng),、指導(dǎo),、輻射作用。

7,、全力以赴,，抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。以中考質(zhì)量提升為著力點(diǎn),，做好各項(xiàng)中考數(shù)學(xué)教學(xué)及復(fù)習(xí)工作,。召開(kāi)20xx年數(shù)學(xué)中考試題研究分析會(huì)、學(xué)科質(zhì)量分析研討會(huì)和20xx年中考數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)課研討會(huì),。同時(shí),，深入教學(xué)一線指導(dǎo)九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)提出意見(jiàn)和建議,，并多組織九年級(jí)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討交流。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后,，要研究新形勢(shì),，了解新信息，把握20xx年中考數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)要點(diǎn),，安排骨干教師多上示范課,，安排各校教師認(rèn)真研究近三年數(shù)學(xué)中考試題，要求九年級(jí)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《金臺(tái)區(qū)中考高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，將15條真正落實(shí)到后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇二

二年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱,，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱,，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍,，語(yǔ)言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問(wèn)題越來(lái)越多,，自信心不斷增強(qiáng),，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見(jiàn)到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對(duì),。出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn),，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，提高其積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、由于運(yùn)動(dòng)會(huì)有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、二年級(jí)的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級(jí)的學(xué)生理解動(dòng)作比較慢,，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來(lái)會(huì)比較困難,。

二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲,。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。

其中包括：

基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng),、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(dòng)（包括簡(jiǎn)易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等,。

游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng),、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評(píng)的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè)于其中,。

注意事項(xiàng)：

1：年齡普遍較小,，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣,。

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)?？萍夹１菊n程建設(shè)為抓手,，促進(jìn)學(xué)校 尚新 教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)?？萍冀逃放啤Ｔ谄放苹l(fā)展中,，培養(yǎng) 高素質(zhì),、善思考、能創(chuàng)造 的學(xué)生品格,。

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校科技基地建設(shè),，給學(xué)校所有植物掛牌,，完善學(xué)校植物系統(tǒng)管理。

2,、圍繞各個(gè)科技基地開(kāi)展班級(jí)小課題研究活動(dòng),。

3、參加南京市 四個(gè)一比賽 ,，爭(zhēng)取能獲得十個(gè)以上獎(jiǎng)項(xiàng),。

4、協(xié)助江寧區(qū)教育局，組織好 江寧區(qū)20xx年科技創(chuàng)新大賽 活動(dòng),，利用我校承辦的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)全校師生積極參加，爭(zhēng)取多獲獎(jiǎng),。

5,、積極參加南京市第十八屆青少年科創(chuàng)大賽，爭(zhēng)取能有好的名次,。

6,、精心設(shè)計(jì)辦好以 創(chuàng)意扮靚生活 為主題的第十六屆銅小科技節(jié)。除傳統(tǒng)的活動(dòng)繼續(xù)保留外,，注重廢物利用,，創(chuàng)意展示的主題活動(dòng)。

7,、做好航模輔導(dǎo)工作,，參加江蘇省紙飛機(jī)比賽。

8,、與其他處室通力合作,，編制好《科技教育實(shí)施綱要》，發(fā)揮綱要對(duì)科技校本課程的指導(dǎo)作用,。

9,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校少科院的建設(shè)，開(kāi)展常規(guī)活動(dòng),，積極參加各級(jí)少科院舉辦的的評(píng)比活動(dòng),。

10、配合校長(zhǎng)室,，積極籌備 郭榮幸勞模工作室 的有關(guān)工作,。

11、加強(qiáng)對(duì)全?？萍冀處煹呐嘤?xùn)工作,，建立三級(jí)科技輔導(dǎo)員機(jī)制，完善有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

12,、做好科學(xué)新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，尤其是兼職科學(xué),、科技教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)定期開(kāi)展,。

13、做好本學(xué)期的科學(xué)賽課工作,，推出新人,，力爭(zhēng)能進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)比賽,。

1、積極發(fā)動(dòng)全校教師,，開(kāi)展輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),，為新一輪的省市區(qū)科創(chuàng)大賽做準(zhǔn)備。

2,、加強(qiáng)各個(gè)科技基地的管理,，尤其是結(jié)合科技基地開(kāi)展校級(jí)小課題的研究，以校級(jí)研究帶動(dòng)班級(jí)研究,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)研究的興趣,。

3、成立新一屆班級(jí)種養(yǎng)殖活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，開(kāi)展班級(jí)種養(yǎng)殖活動(dòng)觀察日記評(píng)比,，培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、忠于事實(shí)的科學(xué)品質(zhì),。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)黑色育種基地的建設(shè)工作，做好基地的管理,，積累黑色植物的種植經(jīng)驗(yàn),。

5、繼續(xù)保持國(guó)際生態(tài)學(xué)校創(chuàng)建成果,，發(fā)動(dòng)全校師生繼續(xù)開(kāi)展低碳生活,，保護(hù)學(xué)校環(huán)境活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展 廢紙回收 ,、 廢物利用 等環(huán)?；顒?dòng)。

6,、辦好第十六屆科技節(jié),。圍繞 創(chuàng)意扮靚生活 的主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)，用小發(fā)明,、小研究來(lái)改變我們的生活,，開(kāi)展創(chuàng)意畫展,、創(chuàng)意大比拼等專題活動(dòng),。

7、開(kāi)展好校本教材的課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)科技,、科學(xué)課堂聽(tīng)課的力度，扎實(shí)有效的落實(shí)課程實(shí)施計(jì)劃,。

8,、在五,、六年級(jí)開(kāi)展3期主題科普小報(bào)的創(chuàng)作評(píng)比活動(dòng)，(三期科普小報(bào)活動(dòng)主題分別是：《創(chuàng)意生活秀》,、《我的創(chuàng)意我做主》,、《創(chuàng)意改變生活》。)

9,、開(kāi)展校內(nèi)外科普宣傳活動(dòng),，主題為 廢物再利用 、 垃圾分類好處多 等,。

10,、全力以赴配合校長(zhǎng)室設(shè)計(jì)、籌備好學(xué)校 校本課程現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 以此提高學(xué)校 科教特色 知名度,，打造學(xué)校 尚新 教育品牌,。

九 月 份

1、全校植物插牌,，做好資料收集,。

2、出一期主題為《創(chuàng)意生活秀》的科普小報(bào),。

2,、加強(qiáng)養(yǎng)殖基地管理，繼續(xù)進(jìn)行 提高雞兔同籠存活率的研究 ,，做好過(guò)程性資料的收集,。

3、加強(qiáng)種植基地管理,，收集 黑色植物育種研究 的有關(guān)數(shù)據(jù),，為后期研究總結(jié)做好準(zhǔn)備。

4,、發(fā)動(dòng)全體教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng)作,，為江寧區(qū)、南京區(qū)市新一輪科技創(chuàng)新大賽做準(zhǔn)備,。

5,、開(kāi)展 廢紙回收 、 廢物再利用 等活動(dòng),，鞏固國(guó)際生態(tài)學(xué)校成果,。

6、配合江寧區(qū)關(guān)工委,，承辦南京市 四個(gè)一 比賽,。

十 月 份

1、配合江寧區(qū)教育局辦好 江寧區(qū)20xx科技創(chuàng)新大賽 活動(dòng),。遴選優(yōu)秀的的科技作品,，參加區(qū),、市科技創(chuàng)新大賽，爭(zhēng)取能有一等獎(jiǎng)作品參加省級(jí)比賽,。

2,、成立航模小組，購(gòu)置紙飛機(jī)比賽材料,，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展航模比賽訓(xùn)練,，積極參加區(qū)、省航模比賽,。

3,、開(kāi)展班級(jí)小研究申報(bào)活動(dòng)。

4,、撰寫第十六屆銅山小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案,，成立科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

5,、出一期科普小報(bào),，主題為 我的創(chuàng)意我做主 。

7,、開(kāi)展一次科普宣傳活動(dòng),，主題為 廢物再利用

十一月份

1、繼續(xù)完善科技基地建設(shè),，做好科技基地,、科技場(chǎng)館的利用和展示工作。

2,、舉行第十六屆科技節(jié)開(kāi)幕式,，開(kāi)展主題為 創(chuàng)意扮靚生活 的科技節(jié)活動(dòng)(具體見(jiàn)科技節(jié)方案)。

3,、科技節(jié)活動(dòng)中期檢查指導(dǎo),。

4,、科技節(jié)活動(dòng)總結(jié),、評(píng)比,、表彰,。

5、出一期主題為《創(chuàng)意改變生活》的科普小報(bào),。

6,、參加南京市科技創(chuàng)新大賽,。

十二月份

1、組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行小課題研究,。

2、校級(jí)小研究進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備,。

3,、完善提高學(xué)生的小發(fā)明作品。

4,、帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,，開(kāi)展一次校外科普宣傳活動(dòng)，主題為 垃圾分類好處多 ,。

5,、參加省航模比賽。

一 月 份

1,、進(jìn)行三期科普小報(bào)總評(píng),、表彰。

2,、配合校長(zhǎng)室做好校本課程建設(shè)的有關(guān)資料總結(jié),。

3、評(píng)比小課題研究先進(jìn)班級(jí)，組織學(xué)生撰寫小課題研究報(bào)告,。

4,、做好科技節(jié)活動(dòng)材料收集歸檔工作。

5,、進(jìn)行學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)總結(jié)，撰寫小學(xué)科技教育總結(jié)報(bào)告,。

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇四

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的全面改革,，醫(yī)院面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。醫(yī)院必須提高以技術(shù)含量為主的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到鞏固和發(fā)展,。為了增強(qiáng)醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)、提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力,，醫(yī)院必須堅(jiān)持“科技興院”的方針,，實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)提高醫(yī)療水平,。

臨床學(xué)科是醫(yī)院的基本組成單位,，學(xué)科發(fā)展是醫(yī)院發(fā)展的基礎(chǔ)。重點(diǎn)學(xué)科是具有特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科,，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)就是要把其特色和優(yōu)勢(shì)加以充分發(fā)掘,，并不斷強(qiáng)化和延伸，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),。當(dāng)前每所醫(yī)院的各學(xué)科之間發(fā)展普遍存在不平衡的現(xiàn)象,。由于學(xué)科的基礎(chǔ)、發(fā)展背景的不同,，其發(fā)展空間和發(fā)展前景也不同,，在國(guó)內(nèi)外的影響存在差異。這樣,，各學(xué)科的發(fā)展不可能是平衡的,，同時(shí)由于醫(yī)院的財(cái)力問(wèn)題，致使醫(yī)院在考慮學(xué)科建設(shè)[-找文章,，到]時(shí)不能要求所有學(xué)科齊頭并進(jìn),，只能根據(jù)實(shí)際情況，依照“有所為,，有所不為”的原則,，選擇部分學(xué)科作為重點(diǎn)來(lái)發(fā)展，而這些學(xué)科必須有較好的基礎(chǔ)和活躍的學(xué)術(shù)氛圍,，在適當(dāng)支持后能產(chǎn)生最大效應(yīng),。因而,，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是培育和扶植醫(yī)療“精品”，創(chuàng)建“名牌”效應(yīng),。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分,，是“科技興院”的重要舉措。實(shí)踐證明,，在以往的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中,，遵照上述原則，通過(guò)科學(xué)研究和人才培養(yǎng),，加快了學(xué)科的發(fā)展,，發(fā)揮了很好的效應(yīng)，促進(jìn)了醫(yī)院的整體發(fā)展,。所以,，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是非常重要和必要的,。

醫(yī)院?？讫R全，特色明顯,，臨床各科均有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和技術(shù)特長(zhǎng),。傳染科是上海市醫(yī)學(xué)領(lǐng)先特色專科,，學(xué)科帶頭人xxx主任醫(yī)師,，運(yùn)用白蛋白血漿置換治療“難治性肝炎”成績(jī)卓著，具有較高學(xué)術(shù)地位,。

婦產(chǎn)科,、心內(nèi)科是徐匯區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，婦產(chǎn)科年分娩嬰兒20xx多人次,，運(yùn)用微創(chuàng)技術(shù)進(jìn)行婦科疾病的診斷,、治療，承擔(dān)市科委,、市衛(wèi)生局多項(xiàng)課題,；心內(nèi)科專科主攻方向?yàn)楦鞣N類型心力衰竭的診斷與治療,，特別擅長(zhǎng)各種原因引起的頑固性心衰的診治,，同時(shí)開(kāi)展各種心臟病的介入性診治如冠脈造影、ptca,、血管內(nèi)支架術(shù),、起搏器植入術(shù)及各種類型心率失常的射頻消融術(shù)等。

結(jié)直腸中心由原xxx醫(yī)院全國(guó)知名的xxx教授領(lǐng)銜,，該中心以診治結(jié)直腸腫瘤為特色,，在結(jié)直腸癌的綜合治療、低位直腸癌的保肛手術(shù)、腫瘤病人個(gè)體化治療,、腸造口護(hù)理和特殊傷口處理等方面已達(dá)到國(guó)際,、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；外科取人體軟組織內(nèi)金屬異物是全國(guó)知名項(xiàng)目,，達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,；骨科、神經(jīng)外科,、泌尿外科,、耳鼻喉科為xxx醫(yī)院分部，由六院主任醫(yī)師兼任相應(yīng)科室主任,，實(shí)現(xiàn)“二級(jí)醫(yī)院的收費(fèi),，三級(jí)醫(yī)院的質(zhì)量”；中醫(yī)科是上海市綜合性醫(yī)院中的首批“示范中醫(yī)科”,；消化內(nèi)科開(kāi)展胃鏡,、腸鏡檢查及內(nèi)鏡下各類消化道疑難疾病的診斷與治療具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力；放射介入科在人體臟器與疾病三維立體影像成像及診斷方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平,，主編國(guó)內(nèi)第一本該領(lǐng)域的專著,。

科研攻關(guān)具有較好的研究基礎(chǔ)。設(shè)立獨(dú)立的肝病實(shí)驗(yàn)室,。近5年,，共承擔(dān)國(guó)家、市,、區(qū),、xx集團(tuán)、院級(jí)等課題近150項(xiàng),，其中國(guó)家自然基金課題1項(xiàng)：消化內(nèi)科“胰腺癌相關(guān)蛋白質(zhì)的鑒定”,。

市級(jí)課題9項(xiàng)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx經(jīng)市科委專家組鑒定，達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,。

3重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)是:通過(guò)投入,，使學(xué)科的學(xué)術(shù)水平特別是在某一專業(yè)方向達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或國(guó)際先進(jìn)水平，成為我國(guó)醫(yī)學(xué)的中心,。不同層次的醫(yī)院學(xué)科建設(shè)目標(biāo)是不同的,，但都是為使之在整體或在某一專業(yè)技術(shù)方面成為本地區(qū)有特色、有影響或有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科,。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容很豐富,，但主要包括科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及基地建設(shè)等,?；厥强蒲械囊劳?，人才在科研實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)，三者是緊密聯(lián)系的,。

3.1科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容,。醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的科研目的是明確疾病的發(fā)病機(jī)制和提高診療水平，最終解決臨床問(wèn)題,。市重點(diǎn)學(xué)科是我市乃至我國(guó)醫(yī)學(xué)科研的主戰(zhàn)場(chǎng),，我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的許多突破主要出自這些學(xué)科;也是開(kāi)展先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的前言陣地，國(guó)內(nèi)的許多先進(jìn)技術(shù)大多是從這里開(kāi)始的,。學(xué)科主攻方向的選擇是保證學(xué)科建設(shè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題,。主攻方向應(yīng)根據(jù)學(xué)科原有的基礎(chǔ)、現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì),、當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)及最有可能的突破點(diǎn)等來(lái)選擇,，主攻方向要集中。一個(gè)學(xué)科不能有諸多突破口,，必須從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā),，選準(zhǔn)“目標(biāo)”，確保成效,。

3.2學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵人物學(xué)科帶頭人乃是學(xué)科建設(shè)中不容忽視的首要因素,。采用不同的方式使學(xué)科帶頭人具有高學(xué)歷,、淵博的學(xué)識(shí)水平,、精湛的專業(yè)技術(shù)、良好的管理能力和高尚的醫(yī)德,。同時(shí)造就一支整體素質(zhì)好,、醫(yī)德高、具有團(tuán)結(jié),、拼搏精神和甘于奉獻(xiàn)的技術(shù)隊(duì)伍,。學(xué)科建設(shè)好壞與帶頭人的作用關(guān)系密切，學(xué)科帶頭人的主要作用:

①把握學(xué)科的發(fā)展方向,，制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,，確定學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和重大科研項(xiàng)目;

②培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊(duì)伍;

③疏通和開(kāi)辟國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科技合作渠道;

④通過(guò)各種渠道為學(xué)科建設(shè)籌措必要的經(jīng)費(fèi);

⑤把握全局，積極發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)效益的輻射作用,。接班人的培養(yǎng)非常重要,，這是學(xué)科保持持續(xù)發(fā)展的重要因素。實(shí)踐已證明上述條件的必要性,。

3.3研究基地的重要性狹義的研究基地是指科研實(shí)驗(yàn)室,，這是市重點(diǎn)學(xué)科必備的條件。所有重點(diǎn)學(xué)科在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面都投入了大量的經(jīng)費(fèi),，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)條件,。廣義的研究基地包括臨床和社區(qū),，這些都是醫(yī)學(xué)研究的實(shí)踐基地。這是基層醫(yī)院主要依托,，市級(jí)醫(yī)院也需要這些基地,。

3.4制度建設(shè)通過(guò)學(xué)科建設(shè)，建立完善的管理制度,。使學(xué)科建設(shè)達(dá)到科學(xué)化和規(guī)范化管理,。

4重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇五

繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足,，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。

（一）備課

1．保證每周2小時(shí)集體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng)，保證每周2節(jié)課時(shí)間）,，主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課,，并做好檢查記錄。

2．集體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略,。

3．主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄,，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況,。

（二）課堂教學(xué)

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。

2．在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式,。

3．推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員集中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽(tīng)課的做法,，在集體匯總之后,，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。

（三）作業(yè)布置與批改

1．繼續(xù)采用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語(yǔ)由李校長(zhǎng)檢查,。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄,。

2．各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練,，教師要在寫字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本,。學(xué)校在期末組織寫字競(jìng)賽,，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案,，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表,，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè)、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī),。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)于提高幅度大,，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分,。

（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1．各學(xué)年語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè),，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷,，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行累計(jì),。

2．推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度。

各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：

年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分

一年級(jí)85%100%92

二年級(jí)85%100%92

三年級(jí)80%95%90

四年級(jí)80%95%90

五年級(jí)80%95%90

另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng),。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比,，提高幅度最大的班級(jí),。

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1．加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè),。

（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作，以名師促名校,，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案,。

（2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì),。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí),，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2．落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”,。

（1）每學(xué)期寫一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué)校主題研究課,。

（3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷,。

（4）每?jī)芍軐懸黄x書筆記,。

（5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課,。

（6）每周至少聽(tīng)一節(jié)課,。

（7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得,。

（8）每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標(biāo),。

3．繼續(xù)組織好校本研修，努力提高教師基本功,。

（1）組織中青年教師語(yǔ)文專業(yè)能力訓(xùn)練,，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識(shí)講座（每周二集體備課之后），為參加道里區(qū)第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)能力考核作準(zhǔn)備,。

（2）組織“我與名師”——觀摩特級(jí)教師,、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以集中觀摩和自主觀看相結(jié)合的形式展開(kāi)此項(xiàng)活動(dòng),，教師聽(tīng)課后要完成反思,，并組織研討、交流,。

4．組織中青年教師參加道里區(qū)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力考核,。

（二）以兩個(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作

1．校級(jí)研究課,。

全體參加新課程師資培訓(xùn)的教師每人上一節(jié)以“構(gòu)建和諧課堂,，實(shí)現(xiàn)多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思,，并選拔優(yōu)秀課組織觀摩,，觀摩之后組織研討。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在9,、10月份進(jìn)行,。

2．教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續(xù)圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，實(shí)現(xiàn)多維高效”主題展開(kāi),，要有說(shuō)課、研討,、評(píng)價(jià),、反思、生成新的預(yù)案,，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行,。

（三）不斷提高教育科研的實(shí)效性

1．與校本教研相結(jié)合,，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規(guī)劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐,，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處,。包括規(guī)范檔案,、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果,。

2．全體參加實(shí)驗(yàn)的教師,，每人推出一節(jié)課題研究課。任課教師自主報(bào)課,、學(xué)校統(tǒng)一排課,，組織教師結(jié)合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗(yàn)中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題,，為實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。此項(xiàng)活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。

3．適時(shí)推廣科研成果對(duì)上交科研成果嚴(yán)格把關(guān),，杜絕抄襲現(xiàn)象,。

4．建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規(guī)范科研管理,，迎接道里區(qū)教科所“深入基層檢查評(píng)估”,。

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇六

本學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教研工作繼續(xù)將以縣教育局和進(jìn)修學(xué)校教研室的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù),，以課程建設(shè)為基本依托,，以“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)與提升工程突破口，,，以服務(wù),、研究與指導(dǎo)為基本方針，以“積極主動(dòng)地服務(wù)于基層教師”的工作姿態(tài),，深入實(shí)際,，努力探索各種新的教研方式，豐富小學(xué)語(yǔ)文教研文化內(nèi)涵,，進(jìn)一步提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教研品位,，為有效提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)水平，促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的和諧發(fā)展,，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)支持。

積極組織“主動(dòng)有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程,，全面扎實(shí),、深入地推進(jìn)小班化教育，有所側(cè)重地抓好教學(xué)的五大環(huán)節(jié),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),；繼續(xù)推進(jìn)“今天行動(dòng)計(jì)劃“的實(shí)施,，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、小學(xué)語(yǔ)文作文課程的實(shí)施與研究。

2,、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

3、小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施生命教育的課例建設(shè),。

4,、“今天行動(dòng)計(jì)劃”和“小班化教育”兩大項(xiàng)目的深入研究和推進(jìn)。

5,、青年教師的培養(yǎng),。

工作策略：基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享,。

工作思路：以課題和項(xiàng)目研究為抓手,，以“主動(dòng)有效課堂”達(dá)標(biāo)工程為契機(jī)，以有效教研活動(dòng)為載體,。

具體工作內(nèi)容和要求：

1,、繼續(xù)抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：進(jìn)一步更新理念,，夯實(shí)底蘊(yùn)。

a、組織教師深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《改進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,，進(jìn)一步深化理念。

b,、組織教師學(xué)習(xí)市教研員薛峰老師的“充分關(guān)注表達(dá),，提高課堂教學(xué)效率”的講話內(nèi)容,，進(jìn)一步提高教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，提升教師的課堂教學(xué)能力。

c,、鼓勵(lì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，博覽群書，夯實(shí)底蘊(yùn),。

2,、抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師班學(xué)員,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵和能手的引領(lǐng)作用。

a、進(jìn)一步優(yōu)化骨干教師展示研討活動(dòng)的申報(bào)機(jī)制,，下發(fā)“教學(xué)工作任務(wù)菜單”,。

b、組織開(kāi)展縣級(jí)層面的作文課堂教學(xué)的評(píng)比活動(dòng),。

c,、搭建縣、跨校聯(lián)合體等各層面的展示平臺(tái),。（以“關(guān)注表達(dá)”為核心的生命教育,、小班化教育的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）

d、積極主動(dòng)地做好青年教師的培養(yǎng)工作（開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班,、蹲點(diǎn)學(xué)校）,，推薦5名青年骨干參加市里的培養(yǎng)工程，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。

e,、協(xié)助科研室加強(qiáng)對(duì)市縣青年教師課題的指導(dǎo)，重點(diǎn)做好09年青年教師課題結(jié)題指導(dǎo),，20xx年課題過(guò)程性指導(dǎo),。

f、協(xié)助教育局和名師辦做好對(duì)縣級(jí)骨干教師的屆滿考核,。

g,、依據(jù)教育發(fā)展室制定的兼職教研員的職責(zé)要求，與兼職教研員共同商議工作內(nèi)容,，并為兼職教研員成長(zhǎng)與工作搭建平臺(tái),。

“今天行動(dòng)計(jì)劃”：增強(qiáng)縣級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自主管理與實(shí)施的意識(shí),，形成自覺(jué)實(shí)施的良好局面,。。

1,、期初各校繼續(xù)圍繞“訓(xùn)練日?；⒒顒?dòng)有序化,、教學(xué)課程化,、家校一體化、考核制度化,、成果本土化”認(rèn)真回顧和總結(jié)“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”,、“說(shuō)一口流利的普通話”和“寫一手好字”這三大項(xiàng)目的推進(jìn)落實(shí)情況，并細(xì)化實(shí)施計(jì)劃,，切實(shí)落實(shí)本學(xué)期的推進(jìn)要求,。

2．加強(qiáng)“實(shí)施方案”的計(jì)劃管理,，從“現(xiàn)狀分析,、推進(jìn)策略,、具體行動(dòng)、保障措施”等方面展開(kāi),，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上資源共享,。

3．健全縣校兩級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推進(jìn)制，不同項(xiàng)目采用適切的推進(jìn)策略,，制定具體的實(shí)施方案4,、繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育研討展示活動(dòng),，總結(jié)梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn),，形成成果集。列出各年段的訓(xùn)練要點(diǎn),，利用骨干教師力量梳理已有的經(jīng)驗(yàn),，并研究尚未形成的方法和經(jīng)驗(yàn)。

5,、組織開(kāi)展小學(xué)生團(tuán)體書法比賽,，補(bǔ)測(cè)去年未參加寫字等級(jí)考試的學(xué)校學(xué)生的毛筆考試。

6,、期末認(rèn)真做好各項(xiàng)目的總結(jié)工作,。

“小班化教育”：繼續(xù)以“三三研究性支架”為主要載體，聚焦“有效主題研修活動(dòng)”與“有效課堂”,，全面,、扎實(shí)、深入地推進(jìn),，加強(qiáng)重點(diǎn)攻堅(jiān),，促進(jìn)工作統(tǒng)整，注重成果傳播,，提高區(qū)域推進(jìn)效果,。

1．進(jìn)一步常規(guī)化有效運(yùn)作“三三研究性支架”推進(jìn)機(jī)制。繼續(xù)依托網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)引導(dǎo)三個(gè)層級(jí)三個(gè)研究性支架的常規(guī)化運(yùn)行,，倡導(dǎo)校本性和針對(duì)性,。

2、組織小班化教育“有效主題研修活動(dòng)”分層論壇,。選定廟鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組參加縣里的專題論壇,。（提供一份論壇文稿和演示文稿，演示文稿盡量展示活動(dòng)情境等鮮活資料,。

3,、組織小班化教育“有效主題研修活動(dòng)”系列展示,。初定明珠小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組作縣級(jí)展示。

4,、以《小班化教育獲獎(jiǎng)?wù)n例選編》為抓手,，有機(jī)整合縣教育局“主動(dòng)-有效課堂”新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程，全面提升教師小班化教育的課堂質(zhì)量與實(shí)施水平,。

5,、重視日常調(diào)研與指導(dǎo)，提高調(diào)研指導(dǎo)與反饋質(zhì)量,，提高教學(xué)五環(huán)節(jié)的全面而有效的推廣質(zhì)量,。

6、加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)提煉,，注重優(yōu)秀案例與經(jīng)驗(yàn)的捕捉與點(diǎn)撥,，引導(dǎo)有價(jià)值的主題、方向與素材,，積極準(zhǔn)備下學(xué)期“小班化教育案例與論文評(píng)比”,。教師、學(xué)科組,、學(xué)校等都可從各自層面積累小班化教育案例與論文,，學(xué)科組、學(xué)校還可從小班化教育推進(jìn)角度撰寫案例與論文,。

1,、認(rèn)真開(kāi)展精細(xì)化教研活動(dòng)，不斷提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。

a,、有質(zhì)量地完成期初的各年級(jí)的教材培訓(xùn)和三年級(jí)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告。

b,、教研員做好精細(xì)化單元備課的指導(dǎo),，分派骨干教師在實(shí)踐中不斷修改和完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

c,、指導(dǎo)教師認(rèn)真解讀,、不斷修改和合理使用現(xiàn)成教案：教師要在認(rèn)真鉆研教材、摸清學(xué)情的基礎(chǔ)上讀懂現(xiàn)成教案,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo),、細(xì)化教學(xué)過(guò)程；在就課堂教學(xué)的一,、二點(diǎn)進(jìn)行反思的基礎(chǔ)上開(kāi)始教學(xué)重構(gòu),，二度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修正；學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“學(xué)情分析,、反思與重構(gòu)”案例,。各校要制定和完善備課筆記的檢查制度,，重點(diǎn)關(guān)注“學(xué)情分析、目標(biāo)調(diào)整,、過(guò)程細(xì)化和教學(xué)反思”這幾大塊,。

d、本學(xué)期以“關(guān)注表達(dá)”為核心,，重點(diǎn)圍繞“語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”,、“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施生命教育”和“作文課程”等專題精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng),，建立“活動(dòng)申報(bào)制”,，教研員統(tǒng)籌安排和組織示范性指導(dǎo)活動(dòng)；突出活動(dòng)的主題性,、針對(duì)性和教師的互動(dòng)參與性,，及時(shí)上傳活動(dòng)資料，并做好教師評(píng)議反饋工作,。原則上每學(xué)期各年段開(kāi)展3次縣級(jí)教研活動(dòng),，做到目標(biāo)清晰、主題鮮明,、前后呼應(yīng),、安排精當(dāng)。（詳細(xì)安排見(jiàn)另表）

e,、有計(jì)劃地開(kāi)展以《作文課程》為譜系的資源庫(kù)建設(shè),，指派骨干教師負(fù)責(zé)一課的教案設(shè)計(jì)和課件制作，并及時(shí)提交教研員,。收集和整理“作文課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”的相關(guān)資料,，豐富《作文課程》的教學(xué)資源，上傳課程網(wǎng),，供廣大一線教師共享資源,。

2、重點(diǎn)開(kāi)展“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”的研究：細(xì)化訓(xùn)練步驟,，總結(jié)梳理經(jīng)驗(yàn),，編成集子，形成一定的成果,。

a,、繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀《崇明縣小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成系列訓(xùn)練》，熟悉各年段的習(xí)慣培養(yǎng)要求,，逐步形成瞻前顧后的教學(xué)意識(shí),。

b、列出各年段的習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)和目錄,，發(fā)動(dòng)大家認(rèn)真回顧梳理“哪些習(xí)慣”已有經(jīng)驗(yàn),，并固化下來(lái),，“哪些習(xí)慣”尚未形成經(jīng)驗(yàn)，指派骨干力量進(jìn)行研究并總結(jié)出來(lái),。

c,、總結(jié)梳理語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，征集案例和論文,，形成成果集,。（文章框架：1、簡(jiǎn)述：定義,、意義或重要性 ,。2、如何讓學(xué)生養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,？可談策略,、方法與訓(xùn)練步驟。語(yǔ)言簡(jiǎn)要,、操作性強(qiáng),，例子要有概括性的語(yǔ)言描述。）

3,、切實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,，科學(xué)有效地進(jìn)行過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析，不斷提升質(zhì)量監(jiān)控的效率,。

a,、召開(kāi)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)議，進(jìn)行“如何撰寫語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告”的培訓(xùn),，依托成績(jī)管理平臺(tái)進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第一學(xué)期期終考試的質(zhì)量分析,。（各自正確站位，教研組長(zhǎng)或?qū)W科負(fù)責(zé)人：反思教研組情況,、關(guān)注教師教學(xué)狀況,；教師：反思平日自己的教學(xué)狀況。充分關(guān)注困難學(xué)生數(shù),，關(guān)注得分率較低項(xiàng)目,，城鎮(zhèn)學(xué)校更應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀率，農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校更要注重合格率的提升,。既要進(jìn)行主要成績(jī)的原因分析,，也要進(jìn)行存在問(wèn)題的原因分析。）

b,、利用新農(nóng)村培訓(xùn)對(duì)剩余的100多名教師進(jìn)行“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與命題研究”的培訓(xùn)（）,，提升教師的命題能力。

c,、不斷規(guī)范各校日常教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理,，指導(dǎo)各校充分利用好成績(jī)管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)平臺(tái),，科學(xué)地進(jìn)行日常化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

d,、縣校兩級(jí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量較好和薄弱的學(xué)校進(jìn)行兩周時(shí)間的蹲點(diǎn)，進(jìn)行“溯因性調(diào)研” “跟蹤性指導(dǎo)”,，把部分學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)向面上進(jìn)行輻射,。

e、關(guān)注單元試卷編制的質(zhì)量,。

f,、做好三四五年級(jí)期終測(cè)試的命題和一二年級(jí)單項(xiàng)測(cè)評(píng)工作。

g,、做好五年級(jí)畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)控工作,。

1、學(xué)科中心組建設(shè)（課題研究小組）：課題的深入研究和推進(jìn),，形成終結(jié)性成果。

a,、繼續(xù)以課題（“生命教育的課例建設(shè)”和“作文課程實(shí)施”）為領(lǐng)銜,，整體規(guī)劃中心組建設(shè)，制定本學(xué)期活動(dòng)方案,，開(kāi)展以教研員領(lǐng)銜的群體性研究活動(dòng),。

b、召開(kāi)新學(xué)期中心組成員會(huì)議,，落實(shí)研究任務(wù),，布置活動(dòng)要求。

c,、課題組有序有效地開(kāi)展研究活動(dòng),。

d、撰寫案例與論文,，完成結(jié)題報(bào)告,。

2、跨校聯(lián)合體建設(shè)：突破跨校聯(lián)合體的瓶頸性問(wèn)題,，不斷提高跨校聯(lián)合體活動(dòng)的質(zhì)量,。

a、期初召開(kāi)跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議,，下發(fā)指導(dǎo)性意見(jiàn)（提供活動(dòng)主題,、活動(dòng)有效組織），指導(dǎo)負(fù)責(zé)人制定好工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排好本學(xué)期聯(lián)合體研究活動(dòng),，不斷提高活動(dòng)的針對(duì)性,、有效性。（“生命教育,、作文課程實(shí)施,、閱讀教學(xué)關(guān)注表達(dá)”等。）

b,、參與并指導(dǎo)跨校聯(lián)合體活動(dòng),，組織一次跨校聯(lián)合體展示研討活動(dòng)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

c,、建立“教師評(píng)議”機(jī)制，指導(dǎo)跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人做好評(píng)議工作,，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量,。

d、語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人積極參與研究活動(dòng),。

e,、下發(fā)“崇明縣跨校聯(lián)合體評(píng)比活動(dòng)的實(shí)施方案，解讀《評(píng)價(jià)表》,，明確評(píng)比活動(dòng)要求,，為下一學(xué)期的評(píng)比活動(dòng)作積極準(zhǔn)備。

3,、教研組建設(shè)：發(fā)揮優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)作用,，改善薄弱教研組的教研狀況。

a,、借座東門基地學(xué)校資源加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo),；在明珠小學(xué)組織開(kāi)展教研活動(dòng)有效性的研究（優(yōu)秀教研組展示）的建設(shè)。

b,、教研室出臺(tái)“合格教研組”評(píng)價(jià)指標(biāo),，供各校參照?qǐng)?zhí)行。

c,、重點(diǎn)扶助薄弱教研組,，采用蹲點(diǎn)、跟蹤指導(dǎo)等方式促其進(jìn)步,。

4,、學(xué)科基地建設(shè)：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科基地的輻射功能。

a,、總結(jié)前階段學(xué)科基地建設(shè)情況,，指導(dǎo)基地負(fù)責(zé)人制定好計(jì)劃。

b、完善基地網(wǎng)上資源庫(kù),，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享,。

c、在東門學(xué)校組織開(kāi)展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動(dòng),，引領(lǐng)輻射面上學(xué)校,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)，本學(xué)期一方面要結(jié)合各冊(cè)教材寓習(xí)慣培養(yǎng)于教學(xué)的全程中（尤其是課堂教學(xué)中）,，另一方面還要根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)以下五種基本習(xí)慣,。教師要從基本抓起，強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)的意識(shí),，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)的操作,，總結(jié)習(xí)慣培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，并做到一以貫之,。

1,、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：課前精心設(shè)計(jì)每課的預(yù)習(xí)題，課中落實(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)（有針對(duì)性,、同桌或小組合作）的環(huán)節(jié),；專設(shè)預(yù)習(xí)本。包含查閱工具書和課外資料,。

2,、善于交流習(xí)慣：課上關(guān)注學(xué)生的專心傾聽(tīng)、精心讀文和認(rèn)真思考,，鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上積極回答老師提出的問(wèn)題，不斷糾正和補(bǔ)充同伴的發(fā)言,。發(fā)言聲音響亮,、口齒清楚、態(tài)度大方,。

3,、質(zhì)疑問(wèn)難習(xí)慣：明確各年段的要求，低段重點(diǎn)培養(yǎng)和呵護(hù)學(xué)生質(zhì)疑的興趣,，中段重在教給學(xué)生質(zhì)疑的方法,；高段則要求學(xué)生提出有質(zhì)量的問(wèn)題。

4,、自主閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，結(jié)合教材向?qū)W生推薦閱讀的書目和內(nèi)容,。指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生做好讀書摘記,。

5、認(rèn)真書寫習(xí)慣：

a、明確各年段的寫字要求：

一二年級(jí)：學(xué)習(xí)用鉛筆在田字格里正確書寫1000個(gè)各種結(jié)構(gòu)的字,。

三年級(jí)：用鉛筆在方格里正確書寫700個(gè)常用漢字,。

四五年級(jí)：學(xué)習(xí)用鋼筆在橫線（雙、單）格里正確書寫,，有一定的書寫速度,。

b、發(fā)揮教師的示范作用,，細(xì)化寫字的指導(dǎo)過(guò)程,。

c、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，看清了,、想好了再寫；寫好了檢查,。

d,、統(tǒng)一簿本，規(guī)范作業(yè)格式,。（五套本子：聽(tīng)寫本,、預(yù)習(xí)本、家作本,、習(xí)作練習(xí)本,、大作文本）

1、備課制度化,。既要在鉆研教材,，又要在把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)：增加學(xué)情分析,，調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，細(xì)化閱讀方法訓(xùn)練的過(guò)程；在讀懂和調(diào)適好現(xiàn)成教案的基礎(chǔ)上方能進(jìn)課堂上課,；課后要注重教學(xué)反思,，再次進(jìn)行修改和完善。

教材分析：分析課文的主要內(nèi)容,、基礎(chǔ)知識(shí),、語(yǔ)言特點(diǎn)、文體結(jié)構(gòu),、寫作方法,、育人價(jià)值等內(nèi)容（引領(lǐng)學(xué)生基于內(nèi)容的了解，學(xué)習(xí)作者的表達(dá),。1,、學(xué)習(xí)作者的行文思路。2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式,。3,、學(xué)習(xí)作者的布局謀篇。4,、學(xué)習(xí)作者的選材組材,。5、學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法,。6,、學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言應(yīng)用。①?gòu)囊饬x精當(dāng)?shù)慕嵌润w會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果,。②從色彩鮮明的角度體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果,。③從修辭使用的角度體會(huì)語(yǔ)言的表達(dá)效果。）

學(xué)情分析：在單元中的位置,、作用,；學(xué)生語(yǔ)言理解、積累和運(yùn)用基礎(chǔ)和增長(zhǎng)點(diǎn),；學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣情況；學(xué)習(xí)難點(diǎn),、興趣點(diǎn),、疑點(diǎn)；單元重點(diǎn),、教學(xué)重點(diǎn)的適應(yīng)性情況,；對(duì)作者所表達(dá)的情感、態(tài)度,、觀點(diǎn)的理解,、接受的思想基礎(chǔ)和學(xué)生的需求點(diǎn)……（較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)學(xué)生的已知和經(jīng)過(guò)努力可能達(dá)到的未知，明確閱讀課的切入點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè),。）

教學(xué)反思：可以從下列角度進(jìn)行反思：教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí)情況；語(yǔ)言訓(xùn)練的效度,；學(xué)生學(xué)習(xí)方法,、步驟的訓(xùn)練情況；教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的`疑點(diǎn),、亮點(diǎn)和難點(diǎn),；課堂生成的資源、教案需要修正的內(nèi)容等,。 有意識(shí)地收集和積累“閱讀方法指導(dǎo)”的案例.,。

2、上課高效化。要重視課堂閱讀教學(xué)年段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),；要重視不同體裁課文的教學(xué)方法的研討,；要重視課堂教學(xué)中“聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫”的整體推進(jìn)，尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,，低年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有動(dòng)筆寫字的時(shí)間,，中年級(jí)倡導(dǎo)每節(jié)課有相應(yīng)的動(dòng)筆思考練習(xí)的機(jī)會(huì)，高年級(jí)應(yīng)重視讀寫結(jié)合,，在課堂上給學(xué)生一些書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)間,，要立足于閱讀內(nèi)容，精心組織起有效的技能性和詮釋性的表達(dá)訓(xùn)練,，還要站在寫作的角度,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注作者的表達(dá)，去有意識(shí)地吸收,、借鑒文本的表達(dá)方式,。字詞教學(xué)重閱讀情境和生活情境，重學(xué)習(xí)過(guò)程,，體現(xiàn)年段特點(diǎn)：低年級(jí)遵循“針對(duì)特點(diǎn),，各有側(cè)重”、“合理分布,，分步落實(shí)”,、“方法多樣，科學(xué)記憶”二十四字的識(shí)字方針,。

閱讀教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)方面：

（1）閱讀整體感的培養(yǎng)

（2）文本語(yǔ)言的關(guān)注

（3）語(yǔ)言與思維訓(xùn)練的雙重推進(jìn)

（4）閱讀與表達(dá)的處理

（5）適度的有效拓展

（6）知識(shí)的隨文學(xué)習(xí)

（7）方法,、技能的訓(xùn)練

作文課程實(shí)施要求：

（1）創(chuàng)造性的使用作文課程內(nèi)容，根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和完善,，設(shè)計(jì)好教案,。備好課的基礎(chǔ)上上好課。重在引導(dǎo)學(xué)生走向生活,、積累生活,、感悟生活，進(jìn)行教學(xué)的長(zhǎng)程設(shè)計(jì),，組織開(kāi)放性的活動(dòng),，拓展、打開(kāi)思路,，學(xué)會(huì)篩選材料,。有專門的備課本和學(xué)生作文批改記錄本,，學(xué)校層面要定期查閱。

（2）.充分發(fā)揮“合作學(xué)習(xí)”“個(gè)別化輔導(dǎo)”和“分層指導(dǎo)”在作文教學(xué)中的作用,。注重學(xué)生自改,、互改能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提出明確的修改要求,，進(jìn)行耐心地訓(xùn)練,。教師的批改要分“瀏覽式閱看”、“選擇性批改”,、“詳細(xì)批改”,。要改變“重改輕批”習(xí)慣。采用多種方式表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，降低畏難情緒,，激發(fā)作文興趣。

（3）關(guān)注本校輪到作文備課和制作課件的教師或教研組,。

（4）教研室來(lái)調(diào)研時(shí),，學(xué)校必須提供至少一節(jié)的作文指導(dǎo)或講評(píng)課。

（5）學(xué)校層面繼續(xù)辦好一本刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的?？?；高年級(jí)可以有班級(jí)學(xué)生習(xí)作集；每班教室里有習(xí)作園地,。

（6）聯(lián)合體活動(dòng)一學(xué)期至少安排一次的作文課的教研活動(dòng),。

3、作業(yè)精細(xì)化（典型性,、開(kāi)放性,、層次性）。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學(xué)研究的范疇,，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),，減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè)，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更愉快,，更開(kāi)放,，更高效。一是作業(yè)布置要精細(xì),。各年段要控制作業(yè)量,；對(duì)教輔用書的使用要精選、精練,；隨著年級(jí)的升高，增加思考性,、綜合性,、實(shí)踐性作業(yè)比例,；作業(yè)格式能相對(duì)統(tǒng)一；作業(yè)內(nèi)容能分層要求,；要重視學(xué)生良好的書寫和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。二是作業(yè)批改要精細(xì)。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生精批,，精評(píng),；做到有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾；提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批指導(dǎo),。

4,、考核科學(xué)化?？记耙M織學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí),，考核要科學(xué)命題，科學(xué)安排,，考后要科學(xué)分析,，強(qiáng)化反饋?？荚嚧螖?shù)要嚴(yán)格控制,。教師平時(shí)要加強(qiáng)單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)。學(xué)科負(fù)責(zé)人要督促教研組完成一單元的試卷的出卷工作,。做好“基于知識(shí)點(diǎn)的試題庫(kù)建設(shè)”,。

5、輔導(dǎo)經(jīng)?；?。集中和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,，尤其是低年級(jí)學(xué)生,，不要讓其輸在起跑線上。

6,、活動(dòng)全員化,。開(kāi)展一學(xué)期兩次的全員性的傳統(tǒng)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，以活動(dòng)為載體,，提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

具體安排：

2-3月份：

1. 一至五年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。（第2,、第3周）

2.召開(kāi)語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人,、跨校聯(lián)合體負(fù)責(zé)人會(huì)議,，布置新學(xué)期工作。（第3周）

3.三年級(jí)語(yǔ)文期終考試質(zhì)量分析報(bào)告反饋,。（第2,、第3周）

4.教學(xué)標(biāo)兵和能手完成《崇明縣骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)展示申報(bào)表》的填寫。（第3周之前）

5,、語(yǔ)文學(xué)科負(fù)責(zé)人完成語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃,。聯(lián)合體負(fù)責(zé)人完成聯(lián)合體活動(dòng)計(jì)劃。（第5周之前）

6,、各校上交優(yōu)秀“課堂作文”,。（第3周之前）

7、上傳《學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)期推進(jìn)小班化教育的方案》,、《學(xué)校學(xué)科組主題研修活動(dòng)方案》,。（3、4周）

8. 制定東門小學(xué)學(xué)科基地工作計(jì)劃,。

9.具體落實(shí)兼職教研員,、縣級(jí)骨干教師的研究、指導(dǎo)和示范任務(wù),。

10.組建“學(xué)科聯(lián)合教研組”,，制定聯(lián)合教研組計(jì)劃。

11.集體調(diào)研三所學(xué)校,。

12.深入優(yōu)秀和薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),。

4月份：

1.組織開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動(dòng)。

2.組織開(kāi)展縣級(jí)層面的作文教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。（下旬）

3.羅列小學(xué)各年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練要點(diǎn),，梳理已形成的經(jīng)驗(yàn)，并指派骨干教師對(duì)尚未形成經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣進(jìn)行研究與總結(jié),。

4.（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn),。

5.一至五年級(jí)學(xué)生集體硬筆書法比賽，部分學(xué)校（去年未參加寫字等級(jí)考試）五年級(jí)學(xué)生毛筆書法比賽,。（下旬）

6.“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動(dòng),。

7.集體調(diào)研六所學(xué)校。

8,、基地學(xué)校開(kāi)展“教研組如何進(jìn)行集體備課”的研討活動(dòng),。（下旬）

5月份：

1、組織開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育和關(guān)注表達(dá)為主題的研究活動(dòng),。

“小班化教育有效主題研修活動(dòng)”暨“語(yǔ)文優(yōu)秀教研組”展示活動(dòng),。（明珠小學(xué)）

2、“小班化教育有效主題研修活動(dòng)”大論壇,。（廟鎮(zhèn)小學(xué)）

3,、深入開(kāi)展個(gè)體調(diào)研活動(dòng),。

4、（剩余教師）新農(nóng)村培訓(xùn),。。

5,、“學(xué)科聯(lián)合教研組”活動(dòng),。

6、深入薄弱教研組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),。

6月份：

1．《作文課程》實(shí)施的總結(jié)工作,。

2．匯總小學(xué)各年段語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)。

3．做好語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行生命教育的主題研究總結(jié)工作,。

4．總結(jié)梳理跨校聯(lián)合體,、教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

5．著手撰寫專題調(diào)研與跟蹤調(diào)研的專題分析報(bào)告,。

6．做好三四五年級(jí)考試學(xué)科試卷的命題一二年級(jí)單項(xiàng)測(cè)評(píng)工作,。

7．做好教師競(jìng)賽和學(xué)生競(jìng)賽的總結(jié)工作。

8．“學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)期小班化教育推進(jìn)總結(jié)和主題研修活動(dòng)總結(jié)”上傳“小班化管理”中的相關(guān)指定路徑,。

9．學(xué)校09學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科組工作總結(jié)上傳教研員郵箱：

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇七

根據(jù)巢湖市教育教學(xué)發(fā)展需要,，按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學(xué)科研究與指導(dǎo)委員會(huì)的意見(jiàn)》的要求，做實(shí),、做細(xì)生物學(xué)科組工作,，明確目標(biāo)，制定計(jì)劃,，強(qiáng)化落實(shí),，助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。

1,、通過(guò)培訓(xùn)工作全面提高我市生物教師的信息技術(shù)使用水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

2,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)提高我市生物教師實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,。

3、加強(qiáng)高考生物學(xué)科研究,，力爭(zhēng)生物高考成績(jī)比上年提升,，位居合肥市四縣一市前三位。

4,、生物學(xué)科組全年活動(dòng)成果綜合評(píng)估力爭(zhēng)在合肥市四縣一市中均名列前三位,。

1、全市生物教師及教學(xué)現(xiàn)狀了解及提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)策研究,。

2,、高三畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作研究

3,、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4,、加高中生物競(jìng)賽工作,。

5、高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作,。

1月

1：召開(kāi)學(xué)科組會(huì)議制定年工作計(jì)劃

2：建巢湖市生物學(xué)科博客,、微信群

2月

1：組織巢湖市高中生物競(jìng)賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2：研究生物教師實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)培訓(xùn)方案

3月

1：高中生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

2：初中生物教師實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

3：組織高三生物教師參加合肥市“二模”研討會(huì)

4月

1：鼓勵(lì)生物教師積極申報(bào)各級(jí)課題

2：高三生物二輪復(fù)習(xí)調(diào)研及專題復(fù)習(xí)研討

5月

1：首屆初中生物實(shí)驗(yàn)基本功大賽

2：開(kāi)展八年級(jí)生物學(xué)業(yè)水平考試命題工作

6月

1：督促立項(xiàng)課題開(kāi)題及研究工作開(kāi)展,。

2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學(xué)研究工作,。

7月---8月

1：組織全市生物教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2：初中生物教學(xué)研討會(huì)（討論課外科技活動(dòng)）

9月

1：指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實(shí)際編寫校本教材

2：組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽

10月

1：高中生物課堂教學(xué)調(diào)研

2：組織巢湖市教師生物攝影大賽

11月

1：初、高中課堂教學(xué)觀摩

2：加強(qiáng)學(xué)校生物教研組工作建設(shè)和評(píng)比先進(jìn)生物教研組

12月

年終總結(jié)及工作成果匯報(bào)

歷史學(xué)科工作計(jì)劃篇八

20xx年上半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將遵照省教研室及市教科院的工作部署,，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升品牌教研的品質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè),，為全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出更有實(shí)效的努力,，形成更靈活的機(jī)制，彰顯“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科建設(shè)特色,。具體安排如下：

本次同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)的主題是“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”,。

（1）國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析;

（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略,；

（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析,；

（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策；

（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析,；

（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析,；

（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。

活動(dòng)的組織方式是先由學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下開(kāi)展自主研究,，形成成果,；然后，學(xué)校自主申報(bào)課堂教學(xué)展示或主題成果匯報(bào),；

（1）邀請(qǐng)三所學(xué)校的教師展示數(shù)量關(guān)系教學(xué)的展示,；

（2）邀請(qǐng)若干位教師介紹研究成果；

（3）編印成果匯編,；

（4）提煉概括,，邀請(qǐng)相關(guān)雜志社編輯參加活動(dòng)，幫助我們總結(jié)提煉成果，并進(jìn)行公開(kāi)發(fā)表,。

xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)是xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研的品牌教研活動(dòng),，每學(xué)期舉行一次，以推介各研究主體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施過(guò)程中創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn),。該活動(dòng)得到了大家的認(rèn)可,，為幫助大家集聚研究成果，擴(kuò)大影響,，分享交流起到了較好的作用,。

本學(xué)期，設(shè)想與上海的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》的辨課欄目合作,，匯聚xx市現(xiàn)職的省特級(jí)教師，介紹大家的研究成果,，并通過(guò)辨課的方式,，讓xx現(xiàn)職的省特級(jí)教師集體亮相，提升我市特級(jí)教師的影響力,。

20xx年將繼續(xù)面向全市所有學(xué)校,，用抽樣的方式，每轄市（區(qū)）選取3所學(xué)校,，進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力――運(yùn)算能力的測(cè)試,，并通過(guò)網(wǎng)上閱卷，建立數(shù)據(jù)分析平臺(tái),，通過(guò)深度對(duì)話及基于數(shù)據(jù)的多層次分析,，建立xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題,，完善運(yùn)算能力的培養(yǎng)機(jī)制,。同時(shí)，通過(guò)學(xué)科關(guān)鍵能力測(cè)試的命題導(dǎo)向,，把測(cè)試的命題意圖滲透到學(xué)校,、區(qū)域的日常測(cè)試之中。

本學(xué)期的期初教材分析,，將在大市范圍內(nèi)聘請(qǐng)優(yōu)秀教師,，組成教材培訓(xùn)團(tuán)，并通過(guò)研討交流,，立足于單元的整體規(guī)劃,，從“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和研究方法結(jié)構(gòu)，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題介紹,，常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作好充分的準(zhǔn)備,，為教師教材研讀既有內(nèi)容的解讀，又有方法的指導(dǎo)。本學(xué)期,，還將嘗試進(jìn)行不同教材版本的介紹,，及教材編寫的演變及教育史相關(guān)內(nèi)容的介紹，以更好地提高教材分析的質(zhì)量,。教材培訓(xùn)團(tuán)先是在期初時(shí)面向天寧,、鐘樓、新北集中培訓(xùn),，再向其他區(qū)域用專題培訓(xùn)的方式進(jìn)行輻射,。

本學(xué)期將依據(jù)“xx市教育科學(xué)研究院教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案”，參照省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比實(shí)施辦法,，組織開(kāi)展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”,，各轄市（區(qū)）教研室或教師發(fā)展中心依據(jù)分配名額，推薦40周歲以下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加活動(dòng),，市教科院將提前一個(gè)月公布教學(xué)內(nèi)容,，參賽教師自主選擇內(nèi)容，在自主準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，借班上課,，評(píng)委獨(dú)立打分，最終評(píng)出若干獎(jiǎng)項(xiàng),，并形成參加省優(yōu)質(zhì)課比賽的候選人,。

xx市的珠心算教育實(shí)驗(yàn)將遵照省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的文件精神，在原有珠心算教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化研究,，扎實(shí)、穩(wěn)重地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)工作式,，讓珠心算教育研究的成果真正普惠給每一個(gè)學(xué)生,。

從20xx年上半年起，將深化下面幾個(gè)方面的工作：

（1）根據(jù)省珠心算教育實(shí)驗(yàn)的要求,，從工作20xx年起增加五所實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。將通過(guò)自主申報(bào)、綜合考評(píng),，讓真正有實(shí)驗(yàn)意向,，確實(shí)有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)校充實(shí)參與到實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍中來(lái)，也使得珠心算教育實(shí)驗(yàn)成果可以普惠到更多的學(xué)生,。

（2）加強(qiáng)課題研究,，20xx年起啟動(dòng)珠心算教育研究的省級(jí)課題申報(bào)、研究工作,，將以“珠心算促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展的個(gè)案研究”為研究課題,，通過(guò)個(gè)案跟蹤,、訪談等多種方式，積累素材,，然后,，分析，尋找發(fā)現(xiàn)珠心算的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的思維,、習(xí)慣,、性格等方面的影響，形成研究報(bào)告,。

（3）繼續(xù)深化珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合研究,。通過(guò)該研究真正讓珠心算的學(xué)習(xí)成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式之一，珠心算的學(xué)習(xí)一方面能夠與蘇教版教材的內(nèi)容整合,，讓珠心算成為又一種運(yùn)算方式,，另一方面，珠心算的有一些內(nèi)容可以作校本課程的重要內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā),，并在高年級(jí)通過(guò)選修的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí),。

（4）適時(shí)開(kāi)展學(xué)生的珠心算比賽。通過(guò)學(xué)生的珠心算比賽展示活動(dòng),，可以擴(kuò)大影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，但也要適度,，要求不宜太高。比賽活動(dòng)首先重視參與率,，組織班級(jí),、校級(jí)多層次的比賽活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有參加比賽的機(jī)會(huì),，在此基礎(chǔ)上,，組織市級(jí)活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,，并讓這些學(xué)生有機(jī)會(huì)到更大的舞臺(tái)上去展現(xiàn)風(fēng)采,。

（5）深入做好珠心算教育實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。教育實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需要有一批有能力,、有興趣的教師隊(duì)伍,，一方面，組織教師開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn),，把教育實(shí)驗(yàn)的課堂教學(xué)開(kāi)展起來(lái),；另一方面，要培養(yǎng)一些珠心算的能手,，這些教師自己能成為珠心算的高手,，讓他們成為骨干，輔導(dǎo)學(xué)生，展開(kāi)研究,，以此提升xx市珠心算教育研究的水平,。

（6）逐步增加珠心算教育研究的經(jīng)費(fèi)支持。將根據(jù)珠心算教育研究隊(duì)伍擴(kuò)容的實(shí)際需要,，以及研究的不斷深入,，將逐年增加珠心算教育研究經(jīng)費(fèi)，從現(xiàn)在的10萬(wàn),，能每年有提升,。保證研究工作健康發(fā)展。

本學(xué)期將在經(jīng)開(kāi)區(qū)東方小學(xué)舉行珠心算教育研究活動(dòng),，并在暑期時(shí)組織學(xué)生比賽,，組織學(xué)生參加省的比賽。

通過(guò)第二輪數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校的申報(bào),、評(píng)審,，xx市現(xiàn)在數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校近百所，其中以小學(xué)數(shù)學(xué)為研究重點(diǎn)的學(xué)校有xx市局前街小學(xué),、xx市北郊小學(xué),、北環(huán)小學(xué)、覓渡橋小學(xué),、湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)k,，還有些學(xué)校雖然不是數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，但也熱衷于數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，通過(guò)自主報(bào)名的方式,，成立了數(shù)字化學(xué)習(xí)研究聯(lián)盟校，每學(xué)期組織組織一次數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究交流活動(dòng),，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳佳老師,。

本學(xué)期將總結(jié)五年來(lái)的研究成果，與《教育研究與評(píng)論》雜志社合作,，以專題的形式,，發(fā)表我們的研究成果。xx市在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)；優(yōu)化數(shù)學(xué)課程的結(jié)構(gòu),，選擇或者創(chuàng)生適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式展開(kāi)數(shù)學(xué)習(xí),，以此來(lái)提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力,；創(chuàng)造靈活多樣的實(shí)施形式,，包括課堂教學(xué)方式，以適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)的需要,；運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià),，引領(lǐng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。各學(xué)?；蚋鹘處熢陂_(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí)研究的過(guò)程中,，以應(yīng)用為先導(dǎo)的原則，采用“理念變革,、需求分析,、技術(shù)支撐、實(shí)踐創(chuàng)新”的實(shí)驗(yàn)路徑,，引領(lǐng)著廣大教師自主創(chuàng)新,，然后，再集聚成果,，進(jìn)行輻射推廣,。

本學(xué)期將引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)承辦研究活動(dòng)，幫助他們用承辦活動(dòng)的方式,，促進(jìn)思考,，調(diào)動(dòng)積極性。

20xx年年底,，xx市承辦了全省的研討活動(dòng),，匯報(bào)了xx市的研究成果，一是小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課怎么上,，我們開(kāi)放了三節(jié)課，一節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)教材上的內(nèi)容,，第二節(jié)是基于實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，開(kāi)展的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，第三節(jié)是在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室里上的數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)課,，這是一節(jié)校本課程，實(shí)施方式也不局限于40分鐘的數(shù)學(xué)課堂,。同時(shí),，我們還介紹了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)策略，我們把數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室分成四個(gè)區(qū)域,，一是交流互動(dòng)區(qū),，二是探索體驗(yàn)區(qū)，三是成果分享區(qū),，四是協(xié)作指導(dǎo)區(qū),，四個(gè)區(qū)可以在一室,，也可以分成幾室，更可以是利用學(xué)校走廊,、空地,，進(jìn)行布置，讓學(xué)校成為數(shù)學(xué)館中的數(shù)學(xué),。本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人為陳美華老師,。

本學(xué)期，將組織開(kāi)展xx市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開(kāi)發(fā)應(yīng)用比賽,。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要借助一些物化的實(shí)驗(yàn)工具,，這些工具既要能很好地幫助學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，同時(shí),，又要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，方便易得，學(xué)生能安全操作,。因此,，廣大教師可以在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行開(kāi)發(fā)，這些工具可以是現(xiàn)成的材料,，也可以經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的制作,，還可以聘請(qǐng)相關(guān)制作單位進(jìn)行制作，不具形式,。每一實(shí)驗(yàn)工具,，都要附上說(shuō)明，特別是要經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，因此,，都要附上教學(xué)實(shí)施建議及教學(xué)案例。我們將組織省市相關(guān)專家對(duì)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)審獲一等獎(jiǎng)的作品,，將開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向大家推介實(shí)驗(yàn)工具,。馬偉中帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)及陳美華的市,、區(qū)工作室成員都必須參加比賽，也歡迎其他教師參與比賽,。