無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇一

這是一個需要激情和夢想的時代,；

這是一個需要信仰和責任的時代；

這是一個需要個性和創(chuàng)新的時代,。

勵志照亮人生,，創(chuàng)業(yè)改變命運，凝聚創(chuàng)業(yè)激情,，篤行企業(yè)夢想,。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義,。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展,，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴,，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,，河北工程大學農學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會特舉辦“贏在大學”創(chuàng)業(yè)設計大賽,。

“贏在大學”創(chuàng)業(yè)大賽的靈感來自于中央電視臺“贏在中國”的創(chuàng)業(yè)系列活動。此次活動由河北工程大學農學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會主辦,，本次活動獲了農學院團委和社團聯合會的大力支持,。大賽于20xx年11月15日正式啟動并開始進行宣傳，整個活動持續(xù)兩周左右,。大賽分為三個階段,，為保證比賽質量，按照慣例,，每輪都將設置一定比例的淘汰率,，每輪表現優(yōu)異的選手（團隊）晉級下一輪。為使大賽更具權威性和公正性,，比賽期間,，我們將全程接受農學院團委和社團聯合會的監(jiān)督，決賽將請相關老師,、社團聯合會領導及各兄弟協(xié)會會長擔任評委,。

1、報名對象：中華南校區(qū)10,、09,、08級在校大學生

2、報名時間：11月15日-----11月17日

3,、報名方式：a,、食堂路宣傳咨詢點報名

b、個人,、團隊均可

（一）大賽賽程

1．活動宣傳（黑板報和宣傳板的形式）并接受報名，時間由11月15日至11月17日,。

2.活動分為初審,、現場答辯兩個階段進行

（1）初審：報名的團隊或個人上交創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)策劃書,，創(chuàng)業(yè)計劃書由此次大賽評審團評選

策劃書

（4）入選復賽（即參加現場答辯）的團隊在12月1日之前好團隊項目ppt,，并做好現場答辯準備

（二）比賽形式；1創(chuàng)業(yè)計劃書初選規(guī)則：商企業(yè)計劃書評選 每個團隊可以自由確定公司類別以及經營模式,，要注意把握產品開發(fā)和市場潛力,，并預算一個運營周期后企業(yè)預期的利潤情況，樹立相應的企業(yè)理念,，通過理念識別,、行為識別、視覺識別闡述計劃書內容,，在規(guī)定的時間內制作好一份比較正式的商業(yè)計劃書并打印上交予評審團負責人,，根據評審團的最終裁定參加復賽,。

2決賽規(guī)則

比賽形式：現場答辯

比賽規(guī)則：1、初選后將有三個團體組和六個個人組進入現場答辯環(huán)節(jié),。

2,,、團體組和個人組均通過抽簽決定出場順序，比賽時,，選手（需選出一名隊長）借助ppt對自己企業(yè)的概況進行闡述,，各小組將對對手的策劃進行研究分析。然后各小組需針對對方商業(yè)計劃書中的出現的漏洞或者其他問題互相進行“攻擊”,，但發(fā)言要文明,，不得進行人身攻擊。

2,、案例分析：各隊派一名選手對所給的案例進行分析,，并回答評委的一個問題。

3,、結束后,，由評委針對辯論以及案例分析表現，并給于打分,。

4,、獎項設置：將根據得分情況評出團隊一、二,、三獎,，個人組一等獎一名、二等獎二名,、三等獎三名,，并統(tǒng)一頒發(fā)院級證書和獎品。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇二

策劃書摘要…………………

第二部分 產品/服務……………………

第三部分 行業(yè)及市場情況……………

第四部分 組織與管理…………………

第五部分 營銷策略……………………

第六部分 產品制造……………………

第七部分 融資說明……………………

第八部分 財務計劃……………………

第九部分 風險評估與防范……………

第十部分 項目實施進度………………

第十一部分 其它…………………………

備查資料清單 ……………………………

說明:策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成,。 創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點,，濃縮所有精華，并要求簡潔,、可信,、一目了然。

產品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產品/服務的背景,、目前所處發(fā)展階段,、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產品/服務的比較，本企業(yè)產品/服務的新穎性,、先進性和獨特性,，如擁有的專門技術、版權,、配方,、品牌,、銷售網絡、許可證,、專營權,、特許權經營等。)

企業(yè)現有的和正在申請的知識產權(專利,、商標,、版權等): 專利申請情況: 產品商標注冊情況: 企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產權轉讓或授權許可的協(xié)議?如果有，請說明(并附主要條款): 目標市場:這里對產品面向的用戶種類要進行詳細說明,。 產品更新換代周期:更新換代周期的確定要有資料來源,。

產品標準:詳細列明產品執(zhí)行的標準大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書。 詳細描述本企業(yè)產品/服務的競爭優(yōu)勢(包括性能,、價格,、服務等方面): 產品的售后服務網絡和用戶技術支持:

1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢,，哪些行業(yè)的變化對產品利潤,、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘,、貿易壁壘,、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測): (1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額:必須注明資料來源。 (2)列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測:必須注明資料來源。

2,、目標市場情況 (1)圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢 (2)本企業(yè)與目標市場內五個主要競爭對手的比較:主要描述在主要銷售市場中的競爭對手。(可以列表說明) 競爭對手 市場份額 競爭優(yōu)勢 競爭劣勢 本企業(yè) (3)市場銷售有無行業(yè)管制,，企業(yè)產品進入市場的難度分析

1、 企業(yè)基本情況: 擬定的企業(yè)名稱預期成立時間,、預期注冊資本 其中:現金出資額及占股份的比例 無形資產出資額及占股份比例 預期注冊地點

2,、企業(yè)主要股東情況:列表說明股東的名稱及其出資情況。 股東名稱 出資額 股份比例 出資形式 聯系人 聯系電話 甲方 乙方 丙方 丁方

3,、企業(yè)內部部門設置情況:以圖形來表示本企業(yè)的組織結構,，并說明每個部門的責權利,、部門與部門之間的關系等,。

4、企業(yè)員工的招聘與培訓

5,、董事會成員名單: 序號 職 務 姓 名 學歷或職稱 聯系電話 1 董 事 長 2 副董事長 3 董 事 4 董 事 5 董 事

(1)董事長 姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話 學歷 學位 所學專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行內的技術和管理經驗及成功事例,。

主要職責 (2)總經理 姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話 學歷 學位 所學專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經歷和業(yè)績:著重描在本行業(yè)內的技術和管理經驗及成功事例。

主要職責 (3)技術開發(fā)負責人 姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話 學歷 學位 所學專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)內的技術水平,、經驗和成功事例,。

主要職責 (4)市場營銷負責人 姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話 學歷 學位 所學專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)的營銷經驗和成功事例

主要職責 (5)財務負責人 姓名 性別 年齡 籍貫 聯系電話 學歷 學位 所學專業(yè) 職稱 畢業(yè)院校 戶口所在地 主要經歷和業(yè)績:著重描述在財務,、金融、籌資,、投資等方面的背景,、經驗和業(yè)績

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書投資創(chuàng)業(yè)。 主要職責 (6)其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員(可增加附頁)

1,、產品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據: 如果產品已經在市場上形成了競爭優(yōu)勢,，請說明與哪些因素有關(如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢,、以及產品性能,、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產品,，等等):

2,、在建立銷售網絡、銷售渠道,、設立代理商,、分銷商方面的策略與實施:

3、在廣告促銷方面的策略與實施:

4,、在產品銷售價格方面的策略與實施:

5,、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施:

6、產品售后服務方面的策略與實施:

7,、其它方面的策略與實施:

8,、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制:

(如果是非制造業(yè)，則不需要產品制造,，可以制定相應的經營計劃)

1,、產品生產制造方式(企業(yè)自建廠生產產品，還是委托生產,，或其它方式,，請說明原因): 企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房,，廠房面積是多少,，生產面積是多少，廠房地點在哪里,，交通,、運輸、通訊是否方便: 現有生產設備情況(專用設備還是通用設備,，先進程度如何,，價值是多少，是否投保,，最大生產能力是多少,，能否滿足產品銷售增長的要求,，如果需要增加設備，采購計劃,、采購周期及安裝調試周期): 請說明,，如果設備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題:

2,、簡述產品的生產制造過程,、工藝流程: 如何保證主要原材料、元器件,、配件以及關鍵零部件等生產必須品的進貨渠道的穩(wěn)定性,、可靠性、質量及進貨周期,，列出3家主要供應商名單及聯系電話: 主要供應商1 主要供應商2 主要供應商

3 正常生產狀態(tài)下,，成品率、返修率,、廢品率控制在怎樣的范圍內,，描述生產過程中產品的質量保證體系、以及關鍵質量檢測設備,、產品成本和生產成本如何控制,，有怎樣的具體措施:

4、產品批量銷售價格的制訂,，產品毛利潤率是多少?純利潤率是多少?

1,、為保證項目實施，需要的資金是 萬元,，需投資方投入 萬元,，對外借貸 萬元。如果有對外借貸,，擔保措施是什么?

2,、請說明投入資金的用途和使用計劃

: 3、擬向外來投資方出讓多少權益?計算依據是什么?

4,、預計未來3年或5年平均每年凈資產收益率是少?

5,、外來投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權力?

6、如果企業(yè)沒有實現項目發(fā)展計劃,，企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任?

7,、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間:

8,、在與企業(yè)業(yè)務有關的稅種和稅率方面,，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策及未來可能的情況(如:市場準入,、減免稅等方面的優(yōu)惠政策):

9,、需要對外來投資方說明的其它情況:

1,、產品形成規(guī)模銷售時，毛利潤率為 %,，純利潤率為 %

2,、請?zhí)峁?未來3-5年的項目盈虧平衡表、項目資產負債表,、項目損益表,、項目現金流量表、項目銷售計劃表,、項目產品成本表; 注:每一項財務數據要有依據,，要進行財務數據說明。

第九部分 風險評估與防范 請說細說明該項目實施過程中可能遇到的風險及控制,、防范手段(包括可能的政策風險,、加入wto的風險、技術開發(fā)風險,、經營管理風險,、市場開拓風險、生產風險,、財務風險,、匯率風險、投資風險,、對企業(yè)關鍵人員依賴的風險等,。每項要單獨敘述控制和防范手段)

第十部分 項目實施進度 詳細列明項目實施計劃和進度(注明起止時間) 第

十一部分 其它 為補充本項目策劃書內容，需要進一步說明的有關問題(如企業(yè)或企業(yè)主要管理人員和關鍵人員過去,、現在是否卷入法律訴訟及仲裁事件中,，對企業(yè)有何影響): 請將產品彩頁、企業(yè)宣傳介紹冊,、證書等作為附件附于此,。 (注:此策劃書為參考格式，非具體要求,，各參賽團隊可根據自己實際情況結合此樣式做適當調整與修改)

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇三

扶持大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)競技賽

扶持大學生創(chuàng)業(yè)

20xx年05月12日 — 20xx年6月12日

某市職業(yè)技術學院

某市職業(yè)技術學院全體在校大學生

湘西自治州某某貿易有限公司

湘西自治州某某貿易有限公司于20xx年成立,，是一家集湘西祖?zhèn)髅胤矫婺ぁ⒒瘖y品,、藥酒,、足液等美麗、養(yǎng)生產品的研發(fā)與銷售,。酒店管理,、互聯網信息服務等電子商務為一體的綜合貿易有限公司。公司旗下擁有三大自主品牌：【湘西古方】、【和逸連鎖養(yǎng)生】,、【某某商旅】網站,。

湘西古方品牌旗下有：

【美螊修護補水絲膜】抗敏、修護,、補水,、嫩膚、美白,、祛斑,。

【美足液】治腳氣，腳臭,，腳癬,。

【仙靈·透骨酒】理療頸椎，腰椎,，風濕,，肩周炎等。

【酵素果凍】排毒,，治便秘,。

美螊洗面奶等一系列化妝品，日化產品,。

某市職業(yè)技術學院

本次“扶持大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)競技賽”非常符合國務院辦公廳印發(fā)的“眾創(chuàng)空間”綱領性文件,。真正相應了國家的號召以“互聯網+”的思維模式和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的指導方向,。同時在配合貴校響應國家號召的同時,，真正從意義上解決大學生創(chuàng)業(yè)難和就業(yè)難的問題，而且能在更大程度上的避免大學生創(chuàng)業(yè)的失敗率,，因為我司的定位就是在“零成本,，零風險”的基礎上全力扶持大學生創(chuàng)業(yè)。

活動目的

1,、營造一個營銷實戰(zhàn)的平臺,，讓參訓學子得以提高自己的實戰(zhàn)能力、團隊協(xié)作能力,；

2,、為我院學生以后創(chuàng)業(yè)積累實戰(zhàn)經驗，并為其賺取人生第一桶金提供機會,；

3,、為向往創(chuàng)業(yè)的大學生提供競爭交流的平臺，以實戰(zhàn),，團隊活動等方式來生動展現和考查學生所應具備的創(chuàng)業(yè)綜合素質和能力,；

4,、引導大學生將理論運用于實踐中，了解自己的優(yōu)勢與劣勢,，以便更有針對性的進行專業(yè)技能強化學習,。

（二）活動目標

1、通過此次創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)技能競賽,，讓在校學子提前體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易，激發(fā)其加強專業(yè)知識學習的興趣,；

2,、引導我校學子做好職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃,，并付諸努力,，逐步實現自己的人生理想；

3,、通過層層選拔選出最富有創(chuàng)業(yè)精神,、最具有創(chuàng)業(yè)技能和潛力的大學生創(chuàng)業(yè)精英，做好人才發(fā)現與儲備工作,；

4,、在此次實戰(zhàn)競賽中發(fā)揮出我院就業(yè)指導團隊的專業(yè)指導水平，為

我院學生創(chuàng)業(yè)實踐提供指導,。

（三）活動意義

1,、有利于豐富我校學子的課外生活，積累實戰(zhàn)經驗,，提升個人綜合素質,，為今后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下夯實的基礎,；

2,、有利于培養(yǎng)大學生團隊合作精神和強化其市場營銷能力；

3,、有利于充分調動廣大學子的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，加強其對資源的利用和優(yōu)化整合能力,，從而創(chuàng)造出更大的經濟及社會價值。

（一）物品準備

1,、湘西古方美蠊修護補水絲膜

2,、湘西古方美足液

注：為了真正意義上的扶持大學生創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)經驗,，和技能培訓,，以上產品均由湘西某某貿易有限公司免費提供,，真正讓學生在零投資，零風險的環(huán)境下進行自我創(chuàng)業(yè)的技能提升,。

（二）籌備階段

1,、各院（系）接到學院文件后，開始制定活動策劃,、活動宣傳海報,、宣傳信息的制作與公布等；

2,、準備報名表及匯總表（見附件1,、附件2），安排報名地點等,。

（三）進行階段

1,、20xx年5月12日，張貼活動宣傳海報,，并在學校設點報名,；

2、20xx年5月xx日,，把參賽人員名單與湘西古方相關工作人員進行對接,；

3、20xx年5月17日下午14：30分由湘西自治州某某貿易有限公司湘西古方講師組織參賽人員進行實戰(zhàn)前培訓,。（培訓內容見附件3）

4,、初賽階段

初賽時間：20xx年5月17日 - 20xx年5月31日

初賽要求與考核：在規(guī)定的時間段（15天)銷售一盒【湘西古方】美蠊面膜（每盒記3分）+1瓶【湘西古方】美足液的銷售。（每瓶記3分）

20xx年6月1日,，統(tǒng)計參賽人員的比賽成績并公布進入決賽的參賽人員名單,。（積分前80名的選手入圍決賽）

5、決賽階段

1）決賽時間：20xx年6月2日—20xx年6月11日（10天）,，初賽成績計入決賽,。

2）20xx年6月11日，統(tǒng)計決賽選手銷售業(yè)績,。

3）最終成績公布：20xx年6月12日,，進行決賽綜合測評，統(tǒng)計本次活動的比賽成績并公布在初賽,、決賽中優(yōu)勝人員名單,。

6、頒獎典禮

1）時間：20xx年6月12日下午14:30分

2）地點：圖書館八樓多功能報告廳

獎勵辦法：

1,、決賽前20名均可直接成為湘西某某貿易有限公司湘西古方品牌的校園經銷商,，零投資扶持創(chuàng)業(yè)，授權經銷商證書,。

2,、第21名—80名,，將成為湘西古方品牌的校園市場總監(jiān)，零投資扶持創(chuàng)業(yè),，授權代理證書,。

3、參賽選手在本次活動中銷售額的10%作為其獎金,。

（四）總結階段

把參賽人員的獲獎情況進行公布,。

召開全院創(chuàng)業(yè)大賽工作會議，對本次活動進行書面總結,。

1,、本次活動是湘西自治州某某貿易有限公司和某市職業(yè)技術學院舉行的創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)競技賽，涉及面廣,、可參與面廣,、社會影響大,，各系（院）一定要高度重視,；

2、各系（院）積極發(fā)動學生參加競技賽,，爭取擴大影響力,，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良性輿論氛圍；

3,、參賽人員不得拉幫結派,，賄賂等以獲得他人的勞動成果

4、評審團在活動中的監(jiān)督一定要到位,，確保本次活動的公平,、公正。

共青團某市職業(yè)技術學院委員會

20xx年5月10日

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇四

當今的青年學子,，面對自己即將展開的人生航程,，更多的是豪情壯志，更多的是激情飛揚,，卻往往缺少一個理性的人生職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過本次“創(chuàng)業(yè)論壇”，要使青年學生們從成功的本地創(chuàng)業(yè)商人及外地創(chuàng)業(yè)商人的講述中認識到科學創(chuàng)業(yè)的重要性,，創(chuàng)業(yè)不僅需要有勇勁,、闖勁，更要有頭腦和智慧,。只要充分發(fā)揚“敢闖敢拼,、耿直守信”的商業(yè)精神，一步一步,，腳踏實地走好自己的創(chuàng)業(yè)路,，定能實現自己人生的夢想,。

在經濟、文化息高速發(fā)展的當代社會,，針對目前高校畢業(yè)生增多,，就業(yè)壓力過大，課堂知識和實踐應用難以結合等問題,，舉辦該論壇具有重要的意義,。論壇為企業(yè)和學生相互溝通開啟了一扇門，通過和企業(yè)家的交流溝通,，學生可以更好的了解企業(yè)文化,，無論對畢業(yè)生的學習、工作還是擇業(yè),、創(chuàng)業(yè)都有很大的幫助,。而企業(yè)也可以從中了解到當代大學畢業(yè)生的才能和思想，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力,。

建立與知名企業(yè)的長期合作,，簽訂計算機科學系大學生社會實踐基地等協(xié)議，而企業(yè)也可定期派一兩名職員到我系聽取專業(yè)課程講授,。

1,、主持人與企業(yè)家之間進行座談

2、企業(yè)家與學生之間的互動

(1)學生闡述自己的創(chuàng)業(yè)設計與規(guī)劃,，企業(yè)家進行點評及建議

(2)企業(yè)家回答學生現場問題

時間：20xx年3月25日(本周三)晚上19：00地點：計算機樓312活動持續(xù)時間：2個小時

計算機科學系團總支學生分會

企業(yè)家代表：共創(chuàng)實業(yè)集團有限公司經理徐進先生

特邀嘉賓：計算機科學系曾蘭蘭書記,、魏主任、鄭書記

學生代表：創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長,、副會長及學生會主席,、副主席

主持人：嘉賓主持、學生主持

1,、安全保障組：負責觀眾有秩序地進入會場,，負責維持活動期間現場觀眾的紀律等相關工作。

負責部門：計算機科學系總支學生分會勞衛(wèi)部,、體育部負責人：張強

2,、設備組：負責現場設備線路的調試、暢通及安全,，負責電腦的控制等相關工作,。

3、禮儀組：負責嘉賓入場的接待工作,，以及會場中隨時需要的禮儀相關工作,。負責部門：文藝部

負責人：劉思思

4、通訊組：負責論壇現場情況及時,、有效的上傳校網,、院網,，并負責現場拍照、攝像等相關工作,。負責部門：網絡工作室

負責人：周振

5,、調度組：職責——主要負責處理會場出現的臨時狀況，并及時調配工作人員進行處理,。負責部門：主席團負責人：錢敏強

xxxx團總支學生會

20xx年3月25日

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇五

為進一步激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)激情,，服務大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。經研究決定舉辦 “贏在大學”大學生創(chuàng)業(yè)大賽系列活動,。具體事宜通知如下：

創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) 夢想成就未來

在昌高校學生。

主辦單位：團省委學校部 省學聯秘書處

協(xié)辦單位：中國電信股份有限公司南昌分公司

江西大學生創(chuàng)業(yè)網 大學生精英論壇

“贏在大學”——南昌高校大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽三個活動,，詳細方案見策劃書附件,。

1、高度重視,，加強領導,。本次大賽是促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的有效途徑,。各高校團委,、學生會要高度重視,，加強與承辦單位的協(xié)作,，廣泛動員大學生積極參與到活動中來。

2,、狠抓落實,，注重實效。各高校團委,、學生會要組織好相關工作,，以應屆畢業(yè)生為重點，做好宣傳發(fā)動和推薦報名工作,，同時要采取得力措施,，確保參賽選手的質量。

3,、大力宣傳,，保障安全。各高校團委,、學生會要通過學校相關網站,、宣傳欄、飛信等形式進行宣傳,。

附件：“贏在大學”——南昌高校大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽

團省委學校部 省學聯辦公室

xx年9月27日

主題詞：學聯 贏在大學 創(chuàng)業(yè)大賽 通知

抄報：團中央學校部 全國學聯辦公室

江西省學生聯合會秘書處 xx年9月27日印發(fā)

（共印80份）

主辦單位：團省委學校部

省學聯秘書處協(xié)辦單位：杭州娃哈哈集團有限公司

承辦單位：江西財經大學團委江西財經大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

支持媒體：中國江西新聞網 江西教育電視臺 江西法制報 南昌電視臺

活動時間：xx年10月16日-xx年12月2日

活動安排：設置昌北,、前湖,、瑤湖三個區(qū)域。首先先在校內選拔,，每校選出一支隊伍參加區(qū)域決賽,，最終選出8支隊伍參加總決賽。

第一階段：報名啟動（10月17日-10月23日）

報名時間：10月17日—10月23日

報名方式：每個學校先在校內進行選拔,，

第二階段：項目闡述（10月24日-10月25日）

比賽規(guī)則：每支參賽隊伍填寫項目闡述表,，由相關專家進行評審。本輪根據比賽情況將會有40％的選手被淘汰,。

比賽地點：各大賽區(qū)第三階段：商業(yè)計劃書評選（10月26日-11月2日）

比賽規(guī)則：1.商業(yè)計劃書擬寫要求：完成一份完整,、具體、具有可行性和可操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書,。創(chuàng)業(yè)計劃書應基于具體的產品,、服務，著眼于特定的市場,、競爭,、營銷、運作,、管理,、財務等策略，描述團隊的創(chuàng)業(yè)機會,，闡述可能得到和利用的資源,，并對自己創(chuàng)業(yè)面臨的市場進行分析。

2.商業(yè)計劃書格式要求：封面標題統(tǒng)一格式為：《“贏在大學”——南昌高校大學生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽創(chuàng)業(yè)計劃書》,，要求用一號大標宋體標題：仿宋_gb2312,，小二，加粗,；副標題：仿宋_gb2312,，三號，加粗,；小標題：仿宋_gb2312,，四號，加粗,；文檔正文：仿宋_gb2312,，小四，首行縮進2字符,，行距設置值1.25,，段前、段后間距0行；a4紙版式,。統(tǒng)一報送大賽組委會辦公室（江西財經大學團委辦公室）,。

3.每個公司針對自身提供的產品或者服務的特點，設計一個1-3分鐘的廣告,，形式不限,，以電子稿形式上交。評委將根據商業(yè)計劃書和廣告創(chuàng)意的綜合評定作出最終評分,，將有十五支優(yōu)秀的團隊晉級下一輪比賽,。比賽地點：各大賽區(qū)第四階段：商業(yè)實戰(zhàn)（11月4日-11月20日）比賽規(guī)則：本輪將分為兩個環(huán)節(jié)

1.室外：各團隊選手在校園里面向廣大同學通過各種合法的渠道進行商品銷售。主辦方將統(tǒng)一規(guī)定銷售商品,。在這一輪,，結合兩種形式考核選手：（1）各團隊進行室外公司推介，并以新穎的營銷模式推廣銷售產品（可結合展臺,、體驗,、游戲、咨詢,、校園明星捧場,、展銷、推銷,、企業(yè)贊助推廣等多種形式）,。在規(guī)定時間內，根據所售商品數量業(yè)績?yōu)楦鱾€團隊進行評分,。（2）派工作人員在推廣現場進行民意調查,，以此考察各團隊的宣傳力和服務態(tài)度與質量，各隊可以由團隊隊名,、團隊口號,、團隊編號,、團隊衣服顏色等加以區(qū)分并以此體現各個隊伍獨特的團隊和整體形象,。

2.室內：（1）參賽隊伍將室外營銷的方案和模式自制成ppt或視頻dv進行展示并接受評委提問和點評（2）每支參賽隊隨機抽取一種商品，隨機選擇觀眾進行現場營銷,。（3）六支優(yōu)秀的團隊進入賽區(qū)決賽,。（4）活動人數控制在50人之內。比賽地點：各大賽區(qū)第五階段：區(qū)域總決賽（11月23日-11月25日）比賽形式：現場答辯比賽規(guī)則：1.參賽團隊首先進行團隊介紹和團隊展示,，然后借助ppt等對創(chuàng)業(yè)項目進行闡述,，時間為5分鐘。2.小組商業(yè)辯論,。辯論雙方可針對各公司負責人在完成商業(yè)任務過程中暴露的缺點和問題,、對方公司的團隊組合出現的不足以及對方商業(yè)計劃書中的出現的漏洞或者其他問題互相進行“攻辯”，但發(fā)言要文明,，不得進行人身攻擊,。

3.案例分析：各隊派一名選手對評委所給的案例進行現場分析,，并提出解決方案，并回答評委問題,。

4.人數控制在70人之內,。第六階段：總決賽（12月30日-12月2日）比賽形式和比賽規(guī)則同區(qū)域總決賽?？倹Q賽中,，由相關專業(yè)學者、知名企業(yè)家,、風險投資界人士組成評審會進行評審,，按照創(chuàng)業(yè)計劃書得分占50%、商業(yè)辯論和終審答辯得分占40%,、網絡投票10%計算出總分,，評選出一、二,、三等獎,。

本次大賽參賽人員為高校大學生，要求以項目團隊的形式參賽,，并明確項目組組長及項目分工,。項目團隊可在本校或校際間實行跨院,、系,、專業(yè)自由組隊；要求隊員有較高的創(chuàng)業(yè)熱情和積極性,，能遵守大賽的各項規(guī)則,，服從組織安排。申報參賽的項目必須嚴格遵守大賽的有關通知要求,，每個團隊都要有自己的名稱,，要求名稱能夠充分體現團隊特征，團隊人數（6－8人）,。創(chuàng)業(yè)計劃參賽項目可以是一項具有市場前景或開發(fā)前景的產品或服務,，并在市場研究和調查的基礎上，撰寫一份能將產品或服務推向市場的商業(yè)計劃書,；也可以是一種能滿足市場需求的公共服務,。

1.本次大賽免收報名費和參賽費，各校在校大學生均可免費參加比賽,；

2.參賽創(chuàng)業(yè)計劃書如發(fā)現有抄襲,、盜用等不法手段、或有替人做商業(yè)推廣目的的，即予取消其參賽資格,、追回獎勵,，且一切后果由參賽團隊自行承擔；

3.參賽者違反大賽規(guī)定,，主辦方有權立即取消其參賽資格,；

4.由于突發(fā)事件或其它主辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理,、安全,、評審或公正性的情況下，主辦方有權單方面對賽程作出調整,；

5.大賽主辦方保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利,。參賽選手完全本著自愿原則，如參賽者對大賽有異議,，可及時與大賽主辦方進行溝通協(xié)商,，或選擇退出比賽，但無權要求大賽主辦方返還因參賽發(fā)生的任何費用或承擔任何責任,；

6.大賽主辦方不承擔因參賽作品所致糾紛而產生的任何責任,；

7.大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權，未盡事宜,，另行通知,。“

勵志照亮人生,，創(chuàng)業(yè)改變命運,。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義,。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展,，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴,，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,，江西財經大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會協(xié)同江西師范大學、江西農業(yè)大學,、江西理工大學，交大理工,、江西科技師范學院,、南昌理工等高校創(chuàng)業(yè)型社團特舉辦此次“贏在大學”大型創(chuàng)業(yè)系列活動。

經過項目闡述、商業(yè)計劃書的評選,、和商業(yè)實戰(zhàn)這三輪的角逐,，江財賽區(qū)共有十二支優(yōu)秀的團隊進入分區(qū)決賽。抽簽分成六個小組,，各小組將對對手的策劃進行研究分析,。比賽時，十二支參賽團隊首先借助ppt對自己企業(yè)的概況進行闡述,，然后小組分別展開辯論,。辯論雙方主要針對對方商業(yè)計劃書中的出現的漏洞或者其他問題互相進行“攻擊”，但發(fā)言要文明,，不得進行人身攻擊,。結束后，由評委針對辯論以及案例分析表現,，并給于打分,。結束后，將選出9支隊伍代表我校參加全省區(qū)域總決賽,。

主辦單位：江西財經大學校團委

承辦單位：江西財經大學創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

支持單位：江西財經大學

學生會,、社管委總負責人：尚美青、蘇同強四,、

1.有請創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會長致辭,，并宣布“第六屆“贏在大學”南昌高校創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽正式開始。

2.參賽隊員進行團隊展示： 時間為1分鐘,，必須限制在8人以內,，形式不限。

3．現場答辯環(huán)節(jié)： 限4人,，首先由各團隊一辯進行項目的ppt展示,，時間為4分鐘，展示商業(yè)策劃書主要內容,。然后是自由辯論環(huán)節(jié),，主要是針對對方策劃書的不足之處進行攻辯，還可以從他們的團隊組合,、負責人在完成商業(yè)任務的時候的不足之處等方面進行攻擊,，并回答對方提出的問題。每隊時間各為4分鐘,，一方時間到,，另一方可繼續(xù)攻辯；最后是總結陳詞環(huán)節(jié),，主要針對答辯整體形勢進行總結陳詞,，脫離實際,，背誦事先準備的稿件，適當扣分,。

每隊時間各為1分鐘,。最后，每隊各有2分鐘的時間回答評委的問題,。

4.有請書記對本次“贏在大學”南昌高校創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽現場答辯進行總結

5.公布大賽結果

6,、合影留念大賽活動時間：11月24日下午五點（四點開始進行彩排）大賽活動地點：大活高雅藝術廳

1、周一開始海報,、橫幅宣傳,；

2、短信或電話給團委,、學生會和社管委等有關部門,，統(tǒng)一進行賽前宣傳；

3,、對八支晉級團隊以及比賽時間地點進行噴繪宣傳,；

4、提前進行網絡宣傳,。

1,、室內展示會場布置、物品準備（條幅,、畫報,、彩帶、氣球等）及人員準備,。a.準備用水：準備好比賽嘉賓,、評委及現場作人員飲用水（20瓶）;多余部分送回創(chuàng)業(yè)孵化中心辦公室以備下次活動使用。b.禮儀：公關部4名禮儀迎賓,，指引嘉賓,、評委和參賽選手入座，簽到,。c.簽到區(qū)：1名委員負責簽到,。d.拷貝ppt（1人）：簽到完畢后，每個團隊準備一名人員將ppt拷貝到電腦里,，由主持人主持,，安排個團隊一次拷貝ppt，各隊伍聽到支持人提醒后再上來拷貝ppt,，以保證會場秩序,。e.計時統(tǒng)分人員：5人。f.紀律維護人員:提醒現場人員中途不得離場,，維護現場秩序,，如果有破壞現場秩序的行為,，予以逐出會場,，取消參賽資格處罰,。因此，請所有人在比賽開始前,，先解決好私人問題,，比賽開始不得離場，以免和現場工作人員產生沖突,。g.主持人：提前通知參賽隊伍提前到場抽簽決定上場順序,，及強調會場紀律。h.預防突擊事件人員:多媒體一般操作（工設備調試室內音響設備和燈光等設備）：必須安排人員調試,，保證能夠正常運行,，必須有專業(yè)人員候場，預防設備出現問題,。

麥克風（及電池）,、投影儀、電腦及其配備物,、選手號碼牌,、嘉賓牌、評委牌,、計時計分牌,、評分細則、統(tǒng)分表,、策劃書,、桌子、椅子

書面記錄,、拍照以及全程錄像并將記錄工作發(fā)至江財青年網,、社管委網站、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會內部網絡以及創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的微博,。

校黨委王金華書記,、校團委王金海書記、校團委習金文書記,、校團委鄭威書記,、校團委涂艷書記、校團委韓國玉書記,。王偉,、李平方、王可等校常委,。

1.團隊展示（10分）

團隊名稱 成員專業(yè)組合 4分 氣勢形象 2分 團隊精神 4分 總分 10分

2.辯論環(huán)節(jié)ppt展示：（50分）

參賽團隊號 創(chuàng)新性與開拓性 （20%） 10分

產品與服務可行性（20%） 10分

市場及競爭分析（20%） 10分

營銷戰(zhàn)略與財務分析（20%） 10分

經營管理與整體表現 （10%） 5分

ppt制作展示的效果和質量（10%） 5分

總分 50分

商業(yè)辯論（總分40分）

參賽團隊號 辯題中心明確,，主旨突出（30%） 12分

辯題有創(chuàng)意,、觀點獨特（20%） 8分

整體配合（20%） 8分 應變能力（20%） 8分

團隊形象（10%） 4分

總分 40分

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇六

為了增強我院青年學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學們的創(chuàng)業(yè)熱情,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能,，豐富我院校園文化，我院校團委擬辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽,，通過大賽這一平臺,，使同學們增強創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，提身自身的綜合素質,。

（一）宣傳,、報名階段(xx年12月1日—12月31日)

1．宣傳發(fā)動：通過海報、宣傳單,、設報名點,。給學部通知各班級學生、社團,，鼓勵學生積極參加,。

2．參賽流程：

（1）組隊：以團隊形式報名，可自由組隊,，團隊人數最少4人,，最多不超過7人，由團隊負責人統(tǒng)一填寫大賽“團隊報名表”（見附件1）報名參加,。每個團隊設指導老師一名,。

（2）選擇項目：選擇具有市場前景的服務或產品，所提出的服務或產品為參賽者的新發(fā)明創(chuàng)造或經授權的發(fā)明創(chuàng)造,，也可以是一項可能研發(fā)實現的概念或服務,。可以與校內外的有關科研,、專利機構聯系,，爭取授權。鼓勵學生自己的專利或創(chuàng)意,。

(3)調研：就所提出的服務或產品開展廣泛的市場調查和深入研究,。

(4)成文：在廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上,，完成一份把產品或服務推向市場的完整,、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書,。同時創(chuàng)造條件,，吸引風險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃走入市場,。完整的商業(yè)計劃書應該包括概要,、公司描述,、產品與服務、市場分析,、競爭分析,、營銷策略及銷售、財務分析,，附錄等,。

(5)為了使創(chuàng)業(yè)計劃書更具可行性,，除專利性項目外,，啟動基金控制30萬元人民幣以內。

3.創(chuàng)業(yè)計劃書上交紙質版和電子版,。

4.聯系方式：創(chuàng)業(yè)者協(xié)會18230824282（石開初）663805（劉玉眾）

5.報名截止時間：xx年12月31日

（二）開幕式

時間：(待定)

地點：(待定)

（三）培訓

時間：xx年12月20日

地點：（待定）

內容:怎樣寫項目策劃書,、應注意哪些事項等

培訓師：（待定）

（四）交初稿時間：xx年4月中旬

（五）交作品時間：xx年5月上旬

（六）初賽：xx年5月中旬

（七）決賽：xx年6月

1、初賽,、（決賽）答辯賽兩個階段來篩選,。初賽由團委組織，對作品進行篩選,；決賽中,，學院將組織專家對初賽作品進行評比，篩選出15-20個作品參加最后的答辯賽,。（此15-20份作品可由參賽隊帶回進行完善,，并由評委進行公開的細節(jié)性的指導，以便參加答辯賽）,；答辯賽為公開答辯,，選手將對其作品進行簡單的闡述，并接受專家,、企業(yè)人士的提問,。

2、體現公平,，公正,，公開的原則，將邀請有關專家,、教授以及相關企業(yè)人士對決賽作品進行審核,，并邀請學校及各系相關領導出席終審答辯賽。（詳見附件2,、附件3,、附件4）

1.一等獎2名獎金+榮譽證書

二等獎3名獎金+榮譽證書

三等獎5名獎金+榮譽證書

2.優(yōu)秀指導老師2名獎金+榮譽證書

中國共產主義青年團

畢節(jié)學院經濟與管理學院總支委員會

二〇xx年十二月五日

附件1

畢節(jié)學院大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽

（報名表）

院團總支（蓋章）

姓名

報名日期

住址

聯系電話

小組名稱：小組負責人：方案名稱：

（1）申報項目/服務類別○產品○服務

（2）設想的獨創(chuàng)性

（3）市場前景預測

（4）爭論點預測

（5）項目所需的資金支持及詳細內容

（6）備注

附件2

（復賽、終審答辯評審細則）

一,、大賽評審委員會的組成

評審委員會設主任1名,，副主任2名,，評審委員若干名，評審委員為相關學術方面的專家,、教授以及企業(yè)高層管理人士,。

二、評審工作安排

（一）復賽階段：

1．對參賽作品進行初步審定,，參賽作品分服務類,、產品類。

2．評審過程中綜合考慮作品的科學性,、創(chuàng)新性,、可行性等因素。

3．評審方式：

a.每件作品均由三位評委評分,，按得分排名先篩選出一部分優(yōu)秀的作品;

b.對篩選出的優(yōu)秀作品以同樣的評分標準進行二次評審,評委會綜合考慮作品得分和評委點評情況選出優(yōu)秀作品參加終審答辯,。每輪評審作品的時間為兩周。

4．評審實行回避制度和保密制度,。評委不得參與其本人學生或直系親屬項目的評審工作,在評審結束之前,，評委不得以任何方式對外宣布、泄露評審情況和結果,。

（二）終審答辯階段：

1,、通過作品作者的演示及講解，評委對作品有一個更為清晰明確的認識,，進一步發(fā)現作品的獨特之處,，并驗證作品與作者的真實屬性。終審將評出一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名，優(yōu)秀獎3名,。

2,、參評對象：入圍終審答辯賽的作品；

3,、評委：由本屆大賽的評審委員會委員組成;

4,、答辯方式：每位作者上臺進行作品演示講解（限時5分鐘），而后評委向作者提出問題（限時7分鐘）,，評委視講解及問題回答情況分別從可行性,、實用性及創(chuàng)新性三方面打分，每方面滿分10分,，而后三方面得分之和即為最終成績,。最后按成績排名，按排名先后分別授予1、2,、3等獎,。

三、評審要求：

1．涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品,，須按規(guī)定嚴格把關,。

2．評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，并提出質疑理由,、證據或線索,。受到評委質疑的作品，將提交競賽評審委員會按程序評定其參賽資格,。

3．評審委員會應于評審開始時在評審委員會主任的主持下召開評審委員會全體會議,，聽取組委會對競賽活動情況的通報。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇七

這是一個需要激情和夢想的時代,；

這是一個需要信仰和責任的時代,；

這是一個需要個性和創(chuàng)新的時代。

勵志照亮人生,，創(chuàng)業(yè)改變命運，凝聚創(chuàng)業(yè)激情,，篤行企業(yè)夢想,。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義,。它關系到社會的可持續(xù)發(fā)展,，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結交創(chuàng)業(yè)伙伴,，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,，河北工程大學農學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會特舉辦“贏在大學”創(chuàng)業(yè)設計大賽,。

“贏在大學”創(chuàng)業(yè)大賽的靈感來自于中央電視臺“贏在中國”的創(chuàng)業(yè)系列活動,。此次活動由河北工程大學農學院創(chuàng)業(yè)者協(xié)會主辦,，本次活動獲了農學院團委和社團聯合會的大力支持,。大賽于20xx年11月15日正式啟動并開始進行宣傳,，整個活動持續(xù)兩周左右,。大賽分為三個階段,，為保證比賽質量,，按照慣例,，每輪都將設置一定比例的淘汰率,，每輪表現優(yōu)異的選手（團隊）晉級下一輪。為使大賽更具權威性和公正性，比賽期間,，我們將全程接受農學院團委和社團聯合會的監(jiān)督,，決賽將請相關老師、社團聯合會領導及各兄弟協(xié)會會長擔任評委,。

1,、報名對象：中華南校區(qū)10、09,、08級在校大學生

2,、報名時間：11月15日—————11月17日

3、報名方式：

a,、食堂路宣傳咨詢點報名

b,、個人、團隊均可

（一）大賽賽程

1．活動宣傳（黑板報和宣傳板的形式）并接受報名,，時間由11月15日至11月17日,。

?；顒臃譃槌鯇?、現場答辯兩個階段進行

（1）初審：報名的團隊或個人上交創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)策劃書,，創(chuàng)業(yè)計劃書由此次大賽評審團評選

（2）11月23日之前準備好此次你們本團隊的參賽項目和企業(yè)策劃書上交到大賽評審負責人：男生負責人：***女生負責人：***

（3）11月25日晚前評審團將公布此次大賽入選復賽的團隊和個人

（4）入選復賽（即參加現場答辯）的團隊在12月1日之前好團隊項目ppt,，并做好現場答辯準備

（二）比賽形式；

1創(chuàng)業(yè)計劃書初選規(guī)則：商企業(yè)計劃書評選每個團隊可以自由確定公司類別以及經營模式,，要注意把握產品開發(fā)和市場潛力,，并預算一個運營周期后企業(yè)預期的利潤情況，樹立相應的企業(yè)理念,，通過理念識別,、行為識別、視覺識別闡述計劃書內容,，在規(guī)定的時間內制作好一份比較正式的商業(yè)計劃書并打印上交予評審團負責人,，根據評審團的最終裁定參加復賽。

2決賽規(guī)則

比賽形式：現場答辯

參賽時間：12月2日晚

比賽規(guī)則：

1,、初選后將有三個團體組和六個個人組進入現場答辯環(huán)節(jié),。

2、案例分析：各隊派一名選手對所給的案例進行分析,，并回答評委的一個問題,。

3、結束后,，由評委針對辯論以及案例分析表現,，并給于打分。

4、獎項設置：將根據得分情況評出團隊一,、二,、三獎，個人組一等獎一名,、二等獎二名,、三等獎三名，并統(tǒng)一頒發(fā)院級證書和獎品,。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇八

為了動員,、組織我校學生積極參加xx年全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍,，拓展素質發(fā)展,，引導和幫助也學生學習創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神,，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,，特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

一,、活動主題

超越夢想,，創(chuàng)業(yè)未來

二、組織單位

商學院

三,、參賽對象

正式注冊的在校全日制學生

四,、組織機構

1、競賽設立組委會,、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處,，負責競賽的日常事務,。

2、競賽設立評審委員會,，由組委會聘請經濟類,、管理類等學科的教授、教師組成,，負責參賽作品的評審工作,。

五、競賽類別

１．本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個類別,。

,。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點子”,，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業(yè)頭腦完美結合的團隊,。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業(yè)創(chuàng)意計劃書。商業(yè)創(chuàng)意計劃書又分為商機創(chuàng)新型和管理加強型,。ⅰ.商機創(chuàng)新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務,、校內外各種商機制定一份商業(yè)策劃書。ⅱ.管理加強型：針對已經存在或擁有的產業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案,。所有的商業(yè)計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交,。。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計劃書,。計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交,，完整的創(chuàng)業(yè)計劃書包括概要、項目背景,、公司描述,、產品與服務、市場分析,、競爭分析,、營銷策略及銷售、財務分析,，可行性分析,，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性,。,。在全校范圍內征集學生自主創(chuàng)業(yè)實踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實踐的項目材料,，包括概要,、項目背景、產品與服務,、市場營銷策,、財務狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實證材料。2,、稿件要求一級標題用宋體三號字,，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字,，行距21磅,。

六、競賽方式

1,、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽,。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優(yōu)勢互補的競賽小組,，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上,，完成一份把產品或服務推向市場的完整,、具體、深入的商業(yè)計劃,。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造,，也可以是一項可能研發(fā)的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果,，一經發(fā)現撤銷參賽資格,。

2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行,。以學院為單位,，廣泛開展創(chuàng)業(yè)計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎,，參賽者向各學院申報作品,，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽,，每學院提交作品數量不限,。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審,。

3,、預賽只需要各學院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題,。

4,、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師,，作品提交初審合格后,，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。

七,、時間安排：

作品提交5月8日——5月10日

作品評選5月11日——5月20日

八,、獎項設置

1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優(yōu)秀指導老師,。

2、作品獎：一等獎4名,，二等獎6名,，三等獎8名。

3,、優(yōu)秀指導老師若干名,。

九、報送方式

各學院請于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學創(chuàng)業(yè)大賽郵箱（）,；作品打印稿,、報名表交至商學院h2—207室,。

聯系人：陳德洪 13969949808 鄧學濤 13468110699

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇九

很多上過大學的人都有這樣的體會：大學時期是人生中最美好的階段，魂牽夢繞的歲月,，風花雪月的年紀,，對身邊的事做起來都很有激情，對新鮮事物的出現總表現的很bit(bit指對某事物的偏愛),。資訊暢通無阻,，信息頻繁交換，時代瞬息萬變,，新舊事物交替很快,，大學生作為時代的領跑者，也是一樣,。我是一名大學生,，我的閑置物品很多，學生生涯十五年,，學習用書,，卡通書，雜志,，音像物品,，體育用品等，這其中不乏許多沒有用的東西,。這些東西送給同學,，親戚，朋友,，那也只是一部分還有剩下的一部分卻不知道如何處理,。我們在校期間傳統(tǒng)的出售方式一般以在校園內張貼廣告或委托同學代售。這樣雖然可以處理掉一些閑置物品但是效果不佳,。大部分學校的校園網都開設了“供求信息”一項,，可是在市場調研中的數據中可以明顯的看出來效果也是不好。針對與此,，就校園大學生閑置物品置換方案闡述如下：

1.目前吉林農業(yè)大學在校學生20000余人,，其中本專科生14100余人,，研究生1100人,，在編教職工1700多人，20xx年學校計劃招生4300人,，比20xx年多出140人,。未來3年內大學繼續(xù)擴大招生，在校大學生還會持續(xù)增加,，消費市場和貨源非常穩(wěn)定,。

2.我本身作為一名在校大學生,，經常體會到自己閑置物品太多，扔掉很可惜,，自己一留下很多東西都用不到了,，有心賣掉又沒有時間和精力，最主要是沒有一個真正的交易市場,。

3.我在吉林農業(yè)大學校園內做了一個關于大學生閑置物品如何處理的市場調查,。市場調查報告共100份.

(1)你想對你的閑置物品如何處理?

留作紀念 賣掉 丟棄 送給同學

52 42 21 16

(2)如果你有閑置物品想處理你會選擇哪種方式?

在校園內張貼廣告 委托朋友代售 放在置換店里代售 其他

39 9 23 38

(3)如果校園內開設一家閑置物品置換店你對此有何感想?

希望 不希望 有沒有都一樣

62 8 26

(4)如果在校園內有做兼職的機會你會?

很愿意去做 看情況而定 不愿意去做

26 62 10

二手圖書，二手家電,，二手日用品,，廢舊物品回收等

服務項目：

大學生閑置物品出售，出租

1. 在我店每件物品交易成功我店收取7%的手續(xù)費和3%的占地費

1. 資金投入：不少于5萬rmb,。

2. 2萬用于一年的房租

3. 2萬用于購買設備(2臺收款機,，貨架，價條等)

4. 1萬用于其他費用(廣告費,，稅費等)

第一階段(20xx-20xx年)：在吉林農業(yè)大學成立“千緣大學生閑置物品置換中心”,。讓這一新理念在校園內深入人心，打出一個品牌!

第二階段(20xx-20xx年)：在吉林省內各個高校陸續(xù)開設置換中心的分店,，旗艦店等,，擴大貨源，擴展市場,，讓“千緣大學生閑置物品置換中心”成為新理念的代名詞!

第三階段：(20xx-20xx年)在全國各大高校陸續(xù)開設置換中心的分店,，旗艦店等，繼續(xù)擴大貨源,，擴展市場,，使“千緣大學生閑置物品置換中心”成為高校校園內“必不可少的設施”!

(一)校內勤工助學如何管理

1.置換中心派專人對勤工助學學生進行崗前培訓，制定工作時間表并指導開展工作

2.由勤工助學管理員對勤工助學學生出勤情況,，工作量勞動表現,，勞動效果等情況進行考核

3.勤工助學學生每學年考核情況作為評選勤工助學積極分子的依據

(二)崗位要求

1.學生應樹立良好的工作形象，工作態(tài)度端正,，責任心強

2.講究工作方法,，努力提高工作效率，熱愛所分配的工作

3.參加勤工助學的學生因病因事無法工作,，應事先向管理員請假并征得同意

4.不能擅自缺勤和私自更換崗位

5.通過勤工助學活動,，培養(yǎng)學生自立意識勞動觀念，為培養(yǎng)學生“自我教育,，自我管理，自我服務”等能力起到積極作用

(三)報酬

1.學生參加校園內勤工助學活動的報酬原則上5-8元/小時,，高強度高難度技術性強的工作可略微上調

2.學生的勞動崗位所在部門依據考勤考核情況填寫“月報表”“及勤工助學工資簽收表”

3.每月財務定期發(fā)放學生勤工助學工資

4.崗位分配按多人分一組即多組制

(四)其他

1.學生在進行勤工助學活動時,，因本人失誤造成經濟損失的,，要給予賠償

2.規(guī)定從下發(fā)之日起開始執(zhí)行，解釋權歸置換中心

“情迷象牙塔,，源自校園,，服務學生，激情加盟,，鑄就無悔青春”

嚴格物品管理,，健全運營機制，提高業(yè)務素質為廣大師生提供安全,，誠信,，實惠的交易平臺。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十

大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務進高校

面對嚴峻的就業(yè)形式,，越來越多的在校大學生對未來感到困惑和迷茫,，對畢業(yè)后的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)知識都不甚了解。在這樣的前提下,，學生提供創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的指導,，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，學生創(chuàng)業(yè)指導站與xxxx大學校團委,、校招生就業(yè)處主辦,，展協(xié)會承辦的大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的指導活動。

并對職業(yè)規(guī)劃有了一個新的認識和體會,。為學生們將來擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定基礎,。

15日(星期五)

xxxx大學南區(qū)門口(擺點的形式)

xxxx大學全體在校大學生

學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

整個指導活動分為創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)指導及參觀南昌大學國家大學科技園三個部分,。

1,、創(chuàng)業(yè)指導

⑴創(chuàng)業(yè)政策咨詢

向現場學生介紹國家對大學生創(chuàng)業(yè)的各項扶持政策，包括免費創(chuàng)業(yè)培訓,、政府貼息小額貸款,、工商證照代辦、稅費免減,、場地租金補貼及創(chuàng)業(yè)項目推薦等,。

⑵創(chuàng)業(yè)指導服務

導。

⑶免費創(chuàng)業(yè)培訓的現場報名與受理

2,、就業(yè)指導

⑴就業(yè)政策咨詢

社會保險補貼等,。

⑵就業(yè)法律咨詢

的繳納等。

價值觀及就業(yè)前的心理準備做相應的心理疏導,。

對就業(yè)過程中的各個環(huán)節(jié),，包括簡歷準備、面試,、試用等環(huán)節(jié)進行相應的指導,。

3,、參觀南昌大學國家大學科技園

⑴南昌市大學創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導站基礎環(huán)境與建設

參觀南昌市大學生創(chuàng)業(yè)指導站的綜合服務大廳、創(chuàng)業(yè)項目展示區(qū),、創(chuàng)業(yè)項目查詢廳,、創(chuàng)業(yè)培訓教學區(qū)、創(chuàng)業(yè)實踐區(qū)等基礎建設環(huán)境,，并開展免費syb創(chuàng)業(yè)培訓的現場報名,。

⑵校企交流見面會

組織園內企業(yè)負責人與同學們面對面進行交流，包括企業(yè)運作實戰(zhàn)經驗分享,、企業(yè)人才需求,、面對面向企業(yè)咨詢就業(yè)實習與指導情況等相關介紹。

1,、創(chuàng)業(yè)服務部牽頭,，主要負責這次活動的擺點，作為學生工作者為指導老師以及廣大同學提供所需的服務

2,、外聯部負責此次活動的申報和南區(qū)擺點的申請

3,、宣傳部負責此次活動的宣傳，活動并參與到活動中來,。

4,、其他部門協(xié)助以上部門完成任務。

宣傳橫幅：40×160元

宣傳展板：30×共計60元

礦泉水：20×共計20元

信紙：20×共計20元

筆：20×共計40元

共計200元

合計500元

學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會

20__年12月13日

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十一

在當代大學生就業(yè)壓力大,，實踐經驗少的情況下,，為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識，發(fā)掘大學生的創(chuàng)業(yè)典型,，引導大學生轉變就業(yè)觀念,，提高我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時也是為了進一步展現當代大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及社會適應能力,，讓更多的在校大學生更快,、更好的融入社會，迎接新的挑戰(zhàn),，開啟新的未來,。我系團總支學生分會特開展本次創(chuàng)業(yè)英雄會大賽。

懷化學院在校大學生（團隊的形式參賽,，每支隊伍4~6人）,。

主辦單位：懷化學院學生工作委員會

策劃承辦單位：懷化學院經濟學系團總支素拓部、組織部

權益部,、辦公室

宣傳啟動,、理論含現場講解（初賽）、交流會及頒獎晚會（決賽）三個階段。

1,、宣傳啟動環(huán)節(jié) 4月17日至4月21日,，成立大賽組委會?；顒訂有麄骱蛨竺M織工作，4月22日,，活動籌備正式開始,。

2、理論環(huán)節(jié)（初賽） 4月25日于經濟學系201教室進行活動初賽,，各參賽學生（團隊）報名,、遞交參賽作品，憑選手遞交創(chuàng)業(yè)計劃書,，以及選手對創(chuàng)業(yè)計劃的現場闡述選出五組選手進入決賽環(huán)節(jié),。

3、老師針對活動主題進行講座,。

4,、交流會及頒獎晚會（決賽） 5月14日，選手通過ppt和視頻,，分享創(chuàng)業(yè)策劃與比賽經驗,，比賽結果將分別依據小組涉及的創(chuàng)業(yè)計劃書和選手現場表現，分別評選出一,、二,、三等獎。

1,、參賽作品是以參賽項目為核心,，以其商業(yè)化運作為主體的一份創(chuàng)業(yè)計劃書。

2,、參賽作品必須以文字的形式作為介紹,，字數1000字以上；打印在a4紙上,，同時遞交word文檔,。發(fā)送到474739609@qq和435587809@qq、948363608@qq,。

3,、參賽作品內容包括：商業(yè)模式描述、市場分析,、產品或服務簡介,、運營思路、創(chuàng)業(yè)團隊介紹等（最好是注明該作品的特色）。

4,、參賽作品必須為選手自己創(chuàng)作,，不得抄襲他人作品。組委會將對作者及作品的專一性進行審查,，對于不符合參賽資格或有弄虛作假現象者核查屬實后,，將被取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽,，并以適當形式公布,。

5、參賽學生（團隊）必須嚴格遵守大賽各項規(guī)定,，逾期未交作品或未按時報到參賽者,，視為自動放棄。實踐環(huán)節(jié)中要遵守法律法規(guī),、注意人身財物安全,。

創(chuàng)業(yè)計劃書分數（30%）+團隊協(xié)作（20%）+現場表現（50%）

一等獎：1名，獎金+院級榮譽證書,；

二等獎：2名,，獎金+院級榮譽證書；

三等獎：3名,，獎金+院級榮譽證書,；

經濟學系團總支

素拓部、組織部,、權益部,、辦公室

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十二

本策劃書為羽翼工作室開設服裝店的理論指導，旨在能在開店的時候少走彎路,，更好的規(guī)避風險,。在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn),，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,，必須提前做好準備，給自己充電,。

當然,，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習,，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新，獨樹一幟,，不說是做第一個吃螃蟹的人,，也要有自己的一套風格,，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展,，才能更好的為國家作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量,。

當今社會，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我,，增加經驗的一種趨勢,，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志,，積累經驗,，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔,。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索,，探求,，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)！

當今的服裝市場是實力與創(chuàng)意競爭的時代,，新店的進入就像往大海里投入一顆石頭,，怎樣才能使一個小的店鋪在商海中激起層層浪花，從而達到本店在消費者中的知名度,，是我們在策劃中希望達到的效果,。為此，我們打算建立一個童裝店,，既方便他人,，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐,，促進社會的發(fā)展,！這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才,，只要你愿意,，沒有什么不可以，相信自己,，路是自己走出來的,！

（一）宏觀環(huán)境分析

根據有關人口統(tǒng)計年鑒，我國16歲以下的兒童約有3.4億,，其中城市1億,，農村2億。隨著中國進入第三次生育高峰期,，到20xx年我國新生兒出生數進入第四次高峰期,。以后幾年新生兒平均出生率保持在15%左右的比率增加，而我國城鎮(zhèn)居民對童裝的消費量近年來一直呈上升趨勢，其增長率一直保持在驚人的水平上,，市場還遠遠沒有進入飽和期,，也就是說相對于成人服裝市場，兒童消費市場更具開拓潛力,，不僅國外專業(yè)童裝品牌進軍中國童裝市場,，連一些外貿企業(yè)也開始關注國內童裝市場。

一網站發(fā)布的《中國童裝市場20xx－20xx年前景預測報告》指出,，到20xx年中國新生兒出生數將進入高峰期,。“嬰兒潮”帶來的就是“嬰童經濟”的'全面爆發(fā),。有關資料顯示,，自20xx年之后，中國嬰童產業(yè)增長率高達30％,，已經成為僅次于美國的嬰童產品消費大國,，到20xx年將有望邁入“萬億俱樂部”。而在這個嬰童產業(yè)中,，童裝將占據重要份額,。 童裝市場現狀

與成人裝一樣，童裝業(yè)會經歷從市場創(chuàng)造品牌到品牌創(chuàng)造市場的轉變,，如同國際品牌將在一線城市創(chuàng)造出新生市場一樣,，國內品牌也將在二三線城市甚至三四線城市創(chuàng)造出更大的新生市場。品牌消費會逐漸成為中小城市甚至縣鄉(xiāng)市場的消費主流模式,。品牌向下層市場和內陸地域的滲透發(fā)展將帶動童裝行業(yè)區(qū)域聯動格局的形成,。在內陸省份將會涌現出更多的品牌加工企業(yè)，而沿海地區(qū)的生產規(guī)模逐漸萎縮的同時,，品牌,、設計、研發(fā),、服務等領域的發(fā)展將會加速,。席卷服裝產業(yè)的梯度轉移大潮也會波及童裝行業(yè)，本輪梯度轉移的企業(yè)也許并不能帶來對當地企業(yè)的直接投資,，而更多是基于訂單轉移,。沿海童裝企業(yè)也將在“外協(xié)商”選擇方面將更多的視線投向中西部地區(qū)。

同時,，國際品牌涌入中國一線城市勢不可當,。真正的國際品牌直接進入中國后，中國的“大牌”童裝企業(yè)紛紛與國際品牌展開合作,。過去,，多數所謂“國際品牌”多為“授權品牌”,，可以說是中西“混血”，而未來進入中國市場的將更多是血統(tǒng)純正的國際品牌,。搶占與這些品牌合作的先機,，一方面是化被動為主動，將競爭轉化為共贏;另一方面也是對自身品牌的提升與保護,。

隨著我國第三次人口生育高峰的到來,，作為服裝市場組成之一的童裝市場已成為企業(yè)的一個新的競爭焦點。據最新的人口統(tǒng)計資料顯示,目前我國14歲以下的兒童人數占全國人口的25.4％,，同時每年新增的嬰兒數約為20xx多萬,，再加上兒童生長發(fā)育的速度快，因而每個兒童每年對于服裝都會有新的需求,，由此可見,，我國童裝的市場潛力是多么驚人。但是,，在我國的整個童裝行業(yè)中,，童裝市場與日益擴大的消費需求還不能很好的融合，童裝市場還存在一些弊端,。主要表現在以下幾方面：

1.童裝的產品結構不合理。

童裝根據兒童的年齡變化應該有嬰兒服,、幼童服,、小童服、中童服和大童服五種類別,。然而目前我國童裝市場的產品結構還不夠合理,，市場上銷售的幼童服及小童服居多，而嬰兒服,、中童服,、大童服則偏少，尤其大童服裝更是嚴重缺少《服裝行業(yè)20xx年報告》已指出,，我國10歲～14歲人口占全部14歲以下人口的44%,，童裝需求量占全部童裝需求量的48%。由此可見,，大童服的市場需求量大,。 根據消費人群的不同，服裝的價位可分為低,、中,、高三檔。目前我國童裝價位的總體特點是兩極分化,，低檔次的和高價位的童裝不難買到,，而中等價位的款式新穎,、性價比高的童裝則較少。但在義烏調研時,，很多接受調查的家長表示,，孩子身體發(fā)育變化快，買的服裝不可能穿很久,，故沒有必要去買高價位的服裝,，而低價位的服裝質量、款式等又不盡如人意,，所以還是想要中等價位的,。

2.童裝設計水平比較低。

法國莎娃設計中心設計師劉莎說,，缺乏專業(yè)設計人才,，整體設計水平有待提高，是形成目前童裝市場現狀的主要原因,。據了解,，目前我國專職童裝設計師數量非常有限，很多設計師主要以成人服裝設計為主,，對于童裝只投入極少的精力,。

童裝市場成功的關鍵在于設計和市場營銷能力。而目前我國童裝業(yè)在設計和布局上,，相對處于初級階段,，童裝設計主要停留在模仿國外同類產品的色彩、款式的表面水平上,，對于國外童裝的設計理念,、營銷模式等的學習卻不重視，因此許多新生品牌由于企業(yè)實力及營銷策略等原因,，難以得到很好的發(fā)展,。還有國外每年至少發(fā)布兩次童裝流行趨勢，有專業(yè)童裝書刊和著名童裝設計師,，而我國幾乎沒有專業(yè)童裝的研究機構,，更缺少專業(yè)技術人員研究發(fā)布童裝流行款式。

據調查,，現今的孩子對于服裝款式的時尚化,、個性化已經很敏感，超過80％的家長都愿意讓孩子參與服裝的購買,，孩子對父母購買童裝的決策有很高影響,。所以設計上的“千牌一面”與“時尚、個性”相撞的結果就是供不符求,，對供需方都產生影響,，也給國外童裝品牌更多的市場空間,。

3.國產童裝品牌缺乏競爭力。

中國服裝協(xié)會副秘書長王茁表示——設計理念陳舊,、品牌文化缺失,、市場定位偏差的通病已經成為限制童裝市場發(fā)展的瓶頸，品牌細分將成為中國童裝市場走出“小市場”的重要途徑,。

業(yè)內人士指出,，我國擁有數量龐大的少年兒童消費群體，但品牌童裝專業(yè)生產企業(yè)卻找不到200家,，為兒童設計服裝的名師更是屈指可數,。我國多數童裝企業(yè)責任心不強，市場競爭混亂,，品牌良莠不齊,。

目前我國童裝市場總體消費特點表現為:市場需求量大，但新生品牌難以滿足市場對其品牌的要求,，許多企業(yè)往往把賺錢放在第一位,，對品牌的建設根本沒有意識到。例如浙江湖州的織里鎮(zhèn),，注冊的童裝企業(yè)就近5000家,，但是大部分的生產廠家重短期利益，輕品牌建設,，生產的產品以中低檔為主,，主要集中在批發(fā)市場銷售，相對于外國童裝品牌,，其產品就缺乏品牌競爭力。據統(tǒng)計,，現在國內童裝市場進口品牌已經占據50%的市場份額,，而國內童裝生產企業(yè)，70%處于無品牌競爭狀態(tài),，有品牌的童裝也只占市場份額的30%,。從市場銷售成績來看，海外以及合資童裝品牌在各大商場中都獲得良好的業(yè)績,。

（二）行業(yè)競爭者分析

近年來兒童數量的增加,，國內童裝市場有著巨大的容量與誘人的發(fā)展前景。童裝企業(yè)要想在激烈競爭的市場中找到立足之地,并不斷發(fā)展與壯大,一定要把握好消費者市場,、資源和文化的變化趨勢,要及時轉變思想觀念,、調整行為方式,挖掘自身潛能,以提高競爭實力。兒童消費群體具有自己獨特的個性,，他們大多都思想活躍,，個性突出,，追求自然、自信,、自立和時尚,，但自控能力差，依賴性強,，動手能力差,，往往容易眼高手低。

這也是一個更早熟的群體,，手中有可觀的零用錢,，懂得如何支配。目前全國大城市的兒童零用錢平均每月為76元?，F在的兒童多數是獨生子女,，對電視節(jié)目有很大的選擇權，同時容易接受新事物,，決定了他們對家庭消費影響很大,。相對于國內品牌，兒童更向于國外的品牌認同,，主要是這些品牌比較時尚且適合他們的個性,。值得注意的是兒童并不擁有消費決定權，特別是12歲以下的兒童,，多數家長往往指定品牌購買,，但有60%的家長會聽取孩子們的意見。

目前國內童裝市場有效需求不足,，中童服和大童服的市場存在很大的市場空白,。一方面以米奇妙、史努比,、哈利波特等知名國際品牌以質量,、款式等優(yōu)勢占領了童裝高檔市場，價格一般在300元以上,，而國內的品牌多數集中在低中檔市場一般在200元以下,，出現了兩極分化，與國際品牌相比差距主要在設計和營銷上,，國內品牌一直停止在模仿國外童裝色彩,、款式水平上，色彩暗淡,、款式太過于花哨或單調,、對現代流行的牛仔風潮、適應兒童成長的設計,、普遍接受的多功能性設計理念不了解,，時代感不強,，沒有重視品牌形象的建立，很少投入經費開發(fā)研究,，缺乏個性和民族色彩,，而有的品牌開發(fā)出來的童裝過于成人化，很使人反感,。但是兒童發(fā)育成長較快,，童裝穿著周期較短，同時由于童裝經營風險比成年服裝要小,，市場進入門檻比較低,，這就使得童裝市場形成了多渠道流通，各種經濟成份參與經營,，競爭將會加劇,。

我們所面臨的競爭者可以大致分為三類：童裝制造商、童裝批發(fā)商和童裝銷售商,。童裝制造商在義烏也有,，但是不多。江蘇省句容有很多大大小小的童裝廠,，廣州也有很多,。童裝批發(fā)商遠的不說，就近的就有義烏本地的賓王市場和杭州的四季青等等,。我們的店面打算開在義烏,，因此我們的最大的競爭者就是義烏本地的童裝銷售商，大部分分布在地下商場一街,、賓王市場等等,。

（三）消費者分析

對于不同年齡段的兒童，除在身高,、體重等體型特征上有明顯的差異外,，在活動范圍、自控能力,、心理變化等方面也有顯著的區(qū)別。只有把握好某一階段兒童的特點,，才能圍繞其特點制定良好的市場營銷策略,，并有針對性地開發(fā)出適合相應年齡段的童裝新產品，使企業(yè)具有較強的競爭能力,。

12歲以上的兒童開始進入青春期,，生理上出現明顯的變化，如男女性別的差異,、身高增長迅速等,。同時,，心理活動增多，有一定的社交圈和朋友,。此階段的兒童已經有白己的一些愛好,，以及對事物的辨別能力和觀點。對服裝的選擇不僅有自己的主見,，還受到周圍同學和朋友,，以及流行時尚的影響。此細分市場要較多地考慮兒童的心理因素,。近幾年義烏該年齡段的兒童的數量大概為7萬人次,。

童裝消費者可分為自身消費和送人消費，消費心理有求實心理,、求新心理,、求名心理、模仿心理等等,。求實心理是指消費者在購買兒童服裝時,，以追求服裝的實用和實惠為主要購買目的的心理。求新心理是指消費者在購買兒童服裝時,，以追求服裝的流行潮頭和新穎性為主要目的的心理,。求名心理是指消費者在購買兒童服裝時，以追求表現自己身份,、地位,、價值觀、財富等為主要購買目的的心理,。模仿心理又可稱為從眾心理,，是指消費者在購買兒童服裝時，以追求與名人消費同步為主要購買目的的心理,。

服飾行為本質上是心理的反映,，所以服飾是自我形象的一部分，服飾常常被包括在對于自我特征的有意識的評估中,。研究表明服飾常常用來表示少年兒童對于自己的喜愛程度,，他們把穿著看成是獲得他人認可和贊許的方式，這種傾向比成年人嚴重),。少年對人體的變化最為敏感,，是最執(zhí)著服飾和外表的時期。在其生長的過程中,，服飾幫助了他們扮演角色,，建立自我。

（四）選址分析

投資童裝店面，有了好的選址可以說是事半功倍,！對于童裝店選址的研究和評估是童裝創(chuàng)業(yè)者在童裝創(chuàng)業(yè)道路上的第一個最重要的抉擇,。童裝店面選址在目標商圈的選擇上，要把重點集中在商圈是否符合你的童裝店面的市場定位,、商圈的穩(wěn)定性和成熟度上,，童裝店面選址的目標主要可以是以下幾種：

1、童裝店面選址目標位置

地下商場,。該地區(qū)是環(huán)境優(yōu)美,、街道整齊、交通方便,、商業(yè)服務配套齊全而不嘈雜,，而且集中了許多時尚品的消費者，這類人群崇尚個性和自由,，擁有極強的消費需求,，熱愛時尚和流行，接受新鮮事物比較快,，追求產品的款式亦追求品質,，她們是中高檔童裝消費者的中堅力量。

2,、童裝店面選址目標位置

人口密度高,、人口數量多的居民小區(qū)底層營業(yè)店面。義烏有一定人口數量的居民小區(qū),，根據目前城市建設規(guī)劃的發(fā)展趨勢來看,，住宅“社區(qū)化”的趨勢愈演愈烈，社區(qū)經營的童裝店面往往可以取得不俗的業(yè)績,。只要童裝店的品位能夠投小區(qū)顧客所好,，獲得他們的認同，那么一定能擁有一個穩(wěn)定且不斷拓展的顧客群,。

3,、童裝店面選址目標位置

賓王市場或同行聚集的街道和區(qū)域。同行聚集在同一個區(qū)域甚至同一條商業(yè)街上,，這種現象為人們熟悉,，因為顧客都希望能以盡可能少的錢買到質優(yōu)價廉的產品，往往他們會貨比三家,，衣多多童裝批發(fā)網廠家一手貨源的價格優(yōu)勢,、專業(yè)童裝買手更新率快的富有個性特色的時尚款式和競爭實力強的童裝貨源進入同業(yè)“扎堆”的商圈，能夠迅速爭奪并占領目標市場,。

4,、童裝店面選址目標位置

幼兒園，中小學校等學區(qū)周邊地區(qū)?，F在的城市家庭幾乎都是獨生子女,，隨著經濟的發(fā)展，家庭收入及生活質量都在提高,，所以家長對孩子的穿著及打扮都十分的講究,，逢年過節(jié)更是會大量采購童裝。對兒童服裝的價格及品質都很敏感,，衣多多童裝批發(fā)網質優(yōu)價低的市場定位可以最大程度地迎合他們的需要,。

綜上所述，地下商場較符合我們的標準,。地下商場行人流量高,，但是不至于擁擠而組織顧客前往，且顧客有很多會攜帶小孩一起購買,。公共交通設施齊全,，路況良好，可以帶來可觀的客流,，也有利于商店上貨,。店面面積不小，每間大概25平米,，水電,、下水道、暖氣等條件良好,。商城位于市中心,，距離居民區(qū)或交通干線很近。

(五)swot分析

1,、優(yōu)勢（s）：

店長在開店之前對市場做過調查,，對童裝行業(yè)比較熟悉，較了解行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場特征,，同時結合了國內童裝行業(yè)的特點有針對性地尋找適應中國國情的童裝產品,，同時童裝店具有優(yōu)秀的策劃小組。

劣勢（w）：向較于其它童裝店,，我們的童裝店不具有經驗優(yōu)勢,，且進入市場時間晚，在市場方面沒有先入為主的優(yōu)勢,。在貨品數量和貨期上沒有一個很好的估計,，致使服裝沒能很好的符合市場的需要，周轉資金較為短缺,。

機會（o）：隨著消費水平的提高,，國內的童裝市場正處在市場變革的前期,，加上兒童正成為家庭消費的重要組成部分?！靶』实邸钡南M能力不容忽視,。我國童裝市場正在逐步由“數量消費階段”轉向“質量消費階段”。且現在,，消費者在購買衣服的時候,，更加注重服裝的款式問題。

威脅（t）：一是來自同行競爭者的沖擊,。同行競爭者相對于我們來說經驗很豐富,，進貨渠道相對穩(wěn)定，對于消費者需求有一定的實際了解,，而我們只是停留在理論階段,。二是來自童裝批發(fā)零售商的壓力。他們不但批發(fā)童裝,，同時還零售,，價格比一般店鋪可能便宜一點。

所謂市場定位,就是根據競爭者現有產品在市場上所處的位置,，針對消費者對該產品某種特征或屬性的重要程度,，強有力地塑造出本企業(yè)產品與眾不同的、給人印象鮮明的個性或形象,，并把這種形象生動地傳遞給消費者,，從而使該產品在市場上確定適當的位置。也可以說,，市場定位是塑造一種產品在市場上的位置,，這種位置取決于消費者或用戶怎樣認識這種產品。企業(yè)一旦選擇了目標市場,，就要在目標市場上進行產品的市場定位,。

市場定位是企業(yè)全面戰(zhàn)略計劃中的一個重要組成部分。它關系到企業(yè)及其產品如何與眾不同,，與競爭者相比是多么突出,。企業(yè)的營銷策劃主要是圍繞營銷定位展開的，營銷定位策劃的基本流程是市場細分,、目標市場選擇和市場定位,。

市場細分是企業(yè)根據消費者需求的不同，把整個市場劃分成不同的消費者群的過程,。其客觀基礎是消費者需求的異質性,。進行市場細分的主要依據是異質市場中需求一致的顧客群，實質就是在異質市場中求同質,。市場細分的目標是為了聚合,，即在需求不同的市場中把需求相同的消費者聚合到一起,。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十三

為認真貫徹“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”戰(zhàn)略，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)熱情,，營造我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，引導同學們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想，多形式地為有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的學生提供實踐訓練平臺,，舉辦本次創(chuàng)業(yè)大賽。

大賽導師和評委團由具有豐富教育經驗和創(chuàng)業(yè)實踐經驗的老師和專家組成,，參賽選手在展現自我的同時,，還可以得到老師全面地指導，進一步深化創(chuàng)業(yè)認知,，增強創(chuàng)業(yè)勇氣,、信心和能力，為實現自己的創(chuàng)業(yè)夢想奠定良好的基礎,。

1,、組委會

組長：張飛 副組長：靳秀榮 王平平 耿世雄

成員單位：招生就業(yè)處 團委 經濟與管理學院

2、活動時間和任務分工

xx年10月20日 — xx年12月11日

賽程

時間

負責單位

報名

10月20日—11月9日

校團委,、各學院

初選

11月10日—15日

校團委,、各學院

培訓階段

11月16日 — 19日

招生就業(yè)處、經管學院

初 賽

11月25日

招生就業(yè)處,、經管學院

決 賽

12月8日

招生就業(yè)處,、校團委、經管學院

頒獎儀式

12月11日

招生就業(yè)處,、校團委,、經管學院

（一）報名對象：我校大學生（包括：本科生、研究生）均可報名參加,。

（二）報名方式：

1,、學院推薦：由學院組織推薦參賽隊伍（每隊3-5人），要求各學院選送不少于2支隊伍,。

2,、自主報名：大學生可自由組隊（每隊3-5人），無專業(yè)限制,，到作品第一負責人所在院系報名,。

（三）報名材料：

1、參賽隊伍選手報名表電子版1份,。

2,、《創(chuàng)業(yè)計劃書》，每隊需提交紙質版一份,，電子版1份,。

以上材料交所在學院,，電子版最后由學院匯總，以郵件名為“×××學院創(chuàng)業(yè)大賽材料”發(fā)到tykjdxtw@,。

（四）報名時間：10月20 — 11月9日

（一）初選：（11月10日—15日）

根據報名選手遞交的創(chuàng)業(yè)計劃書,，從創(chuàng)新意識、經營思路,、商業(yè)模式等方面對小組進行初選,。初選合格的隊伍通知參加大賽培訓。

（二）培訓：（11月16日 — 19日）

聘請有實際創(chuàng)業(yè)經驗的公司ceo或專家對選手進行一次創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)形式等方面的集中培訓,。

（三）初賽：(11月25日)

初賽主要是創(chuàng)業(yè)計劃書評分,，通過初賽選拔12支隊伍進入決賽。

（四）決賽：（12月8日）

決賽主要是陳述和問辯（5 15分鐘）,，通過決賽決出：一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，優(yōu)秀獎6名,。

獎金分別為:一等獎1000元，二等獎800元,，三等獎500元,，優(yōu)秀獎300元。

主辦：招生就業(yè)處 校團委

承辦：經濟與管理學院

二〇xx年十月三日

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十四

活動背景：在現今的經濟高速發(fā)展的背景下,，大學生就業(yè)的問題尤為突出,，創(chuàng)業(yè)成為緩解大學生大學生就業(yè)的一個重要突破口，國家為此從政策和資金等各方面大力鼓勵大學生創(chuàng)業(yè),，正是如此,，創(chuàng)業(yè)大賽計劃競賽為大學生了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，樹立創(chuàng)業(yè)精神,，提高創(chuàng)業(yè)能力，早就符合未來未來挑戰(zhàn)的高素質人才具有重大意義,?！疤魬?zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽被公認為中國大學生的“科技奧林匹克盛會”，它的舉辦為在校大學生提供了一個很好的創(chuàng)業(yè)平臺,。同時它也為社會和經濟的發(fā)展提供了豐富的可利用資源,。同時也為我省下一屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔人才和作品。為此,，我系很榮幸的承辦了懷化學院第五屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽,。為了擴大挑戰(zhàn)杯在懷化學院的知名度，調動更為廣大的學生參與此項活動中,，以及為提高同學參賽的便捷度,，我們商學系將精心策劃這一次活動,，現將活動安排如下：

第五屆樹仁“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

懷化學院全體學生

共青團懷化學院委員會

懷化學院學生會

商學系團總支、學生分會

1,、前期（11月5日-11月9日）

前期準備及宣傳階段（11月2日-11月9日）

（1）,、制作展板、噴繪,、?？瑪[臺宣傳,，校內外媒體

（2）,、相關負責人聯系各系部、各協(xié)會,傳達大賽精神,發(fā)出組隊邀請

（3）,、參賽團隊報名

（4）、啟動儀式及賽前培訓(20xx年11月)

（5）,、各團隊項目準備

（6）,、組委會聯系相關企業(yè),創(chuàng)投機構

（7）、組委會聯系校內外媒體

（8）,、成立評審團

（9),、建立大賽qq群，加大宣傳

2,、報名階段(20xx年11月9日—11月25日)

3,、初賽培訓及作品創(chuàng)作階段（11月8日-11月25日）

初賽培訓：（暫定）

時間：11月8日

地點：e2b-301

2、中期(20xx年11月29日--12月上旬)

(1) ,、中期宣傳:噴繪,橫幅,海報,展板,校內外媒體

(2) ,、初賽（20xx年12月10日）

(3) 、決賽（20xx年12月24日）

3,、后期

（1）,、后期宣傳

（2）、對各獲獎團隊的創(chuàng)業(yè)過程進行跟蹤報道

（3）,、組委會做活動總結

注：具體時間按實際情況商定

1,、初賽

各團隊提交項目書面材料;由評審團審定參加決賽的項目;公布決賽團隊名單。我們將根據作品整體質量選取作品的數量,，以提高決賽參賽作品的整體質量,，同時為更多的學生創(chuàng)造機會。

2,、決賽

1,、主要環(huán)節(jié)

（1）、團隊展示

（2）,、策劃展示及答辯

（3）,、案例分析環(huán)節(jié)

（4）,、爭鋒相對（各隊隊長向其他隊伍相互提出質疑辯論）

（5）、一等獎團隊項目啟動金授予儀式（由創(chuàng)投機構提供）

備注: 1,、評審團在決賽的每個環(huán)節(jié)都公開亮分,。2、決賽的每個環(huán)節(jié)都有觀眾提問互動,。3,、校內外媒體全程記錄報道。4,、決賽具體流程暫定,，應需要組委會將做適當修改

2 、時間：12月24日

3 ,、地點：e1c-201

注：1,、我們將根據決賽的特點來安排工作人員，圓滿的結束此場活動,。2,、我們會邀 請校優(yōu)秀的評委來評審此次活動，為同學們創(chuàng)造一個公平舞臺,。

特等獎（終審作品總數的3%） 獎金 + 證書

一等獎（終審作品總數的8%） 獎金 + 證書

二等獎（終審作品總數的24%） 獎金 + 證書

三等獎（終審作品總數的65%） 獎金 + 證書

在這接近兩個月的日子里,，我們商學系是忙碌的，但同時是收獲的,，忙碌著這一個挑戰(zhàn)的盛典,，收獲著挑戰(zhàn)帶給我們的成就和激情。我們商學系會在此次活動中全力以赴,，爭創(chuàng)佳績,。我們相信此次活動在我們商學系師生的共同努力下，定會取得圓滿的成功,。

大學生創(chuàng)業(yè)策劃書封面 大學生創(chuàng)業(yè)策劃書篇十五

為進一步鼓勵和扶持青年大學生在寧自主創(chuàng)業(yè),，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，將我市打造成為全國大學生創(chuàng)業(yè)首選城市,，真正把科教人才資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢,，推動我市經濟社會又好又快發(fā)展，現就全市實施萬名青年大學生創(chuàng)業(yè)計劃提出以下意見,。

圍繞創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略部署和打造中國人才與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新名城的總體目標,，堅持政府促進、社會支持,、市場導向,、自主創(chuàng)業(yè)的基本原則，發(fā)揮政府部門、公共就業(yè)服務機構和高等學校的職能作用,，調動社會各方面力量,，完善創(chuàng)業(yè)政策、強化創(chuàng)業(yè)意識,、提升創(chuàng)業(yè)能力,、優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境、健全創(chuàng)業(yè)服務,，鼓勵和扶持更多的青年大學生在寧來寧創(chuàng)業(yè),。

（一）實施萬名青年大學生創(chuàng)業(yè)計劃。到**年末,，力爭扶持1萬名青年大學生自主創(chuàng)業(yè),，帶動就業(yè)5萬人。

（二）建成大學生創(chuàng)業(yè)園（基地）20萬平方米,。市級大學生創(chuàng)業(yè)示范園面積拓展到1萬平方米以上,；棲霞區(qū)、江寧區(qū),、浦口區(qū)在大學城內或附近,，各建1個面積1萬平方米以上的大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地；每個科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)中安排面積不少于5000平方米的載體專門用于大學生創(chuàng)業(yè),。

（一）資助優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目,。市人社局,、南京紫金科技創(chuàng)業(yè)投資集團負責評估青年大學生創(chuàng)業(yè)項目,，每年遴選出200個可行性和預期成功率較高的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，每個項目給予10—20萬元的一次性資助,；其中,，遴選出20個科技含量高、潛在經濟與社會效益及市場前景好的特別優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目,，每個給予50萬元一次性資助,。資助資金50%由市紫金科技創(chuàng)業(yè)投資集團天使基金投資、50%由政府補助,。

（二）支持創(chuàng)業(yè)載體建設,。鼓勵以多種方式建設大學生創(chuàng)業(yè)園（基地），經驗收認定為“南京市大學生創(chuàng)業(yè)園（基地）”的,，根據建設規(guī)模和標準,，分別給予30—50萬元的一次性建園獎勵補貼，重點創(chuàng)業(yè)園（基地）建設,，由市,、區(qū)財政予以重點扶持。

（三）提供創(chuàng)業(yè)場地扶持。對在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學生入住創(chuàng)業(yè)園區(qū)的項目,，可提供最高30平方米、最長3年期限的免費場地或租金補貼,，由大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)納稅屬地區(qū)縣（開發(fā)園區(qū)）負責,。對無自有住房的在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學生優(yōu)先安排公租房。

（四）鼓勵多渠道融資創(chuàng)業(yè),。

1,、在寧初始創(chuàng)業(yè)青年大學生的創(chuàng)業(yè)項目，經過評估具有可行性的,，均可申請創(chuàng)業(yè)小額擔保貸款和貼息,。從事個體經營、合伙創(chuàng)業(yè)的,，最高可分別申請10萬元,、50萬元的小額擔保貸款；微利項目財政給予全額貼息,，非微利項目財政貼息50%。

2,、鼓勵青年大學生以創(chuàng)業(yè)項目為平臺，爭取專項資金支持和社會風險投資,，按照單個創(chuàng)業(yè)項目所爭取資金或融資總額的10%給予無償配套支持（最高不超過10萬元）,，幫助青年創(chuàng)業(yè)大學生降低融資風險,。

3,、青年大學生自主創(chuàng)辦的企業(yè)，招用本市戶籍失業(yè)人員和高校畢業(yè)生人數達到員工總數30%以上,，依法簽訂勞動合同,、繳納社會保險的，可申請最高200萬元的商業(yè)貼息貸款,，財政部門按貸款基準利率的50%給予貼息,，最長期限兩年。

以上三種融資方式不可同時享受財政補貼,。

（五）減免相關稅費,。自主創(chuàng)業(yè)青年大學生，在寧申辦個體工商戶登記的，自其在工商部門首次注冊登記之日起三年內,，免交登記類,、管理類和證照類等行政事業(yè)性收費,；申辦注冊資本10萬元以下中小企業(yè)的,，免收企業(yè)設立注冊登記費。青年大學生自主創(chuàng)辦的商貿和服務型等企業(yè)實體（除限制行業(yè)外）,，在新增加的崗位中,，當年招用持《就業(yè)失業(yè)登記證》人員，與其簽訂1年以上期限勞動合同并依法繳納社會保險費的,，在3年內根據實際招用人數按照每人每年4800元的優(yōu)惠定額依次扣減營業(yè)稅,、城市維護建設稅、教育費附加和企業(yè)所得稅,。畢業(yè)年度內的高校畢業(yè)生,，從事個體經營（除限制行業(yè)外）的，在3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅,、城市維護建設稅,、教育費附加和個人所得稅,。

（六）鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。青年大學生創(chuàng)業(yè)并正常經營納稅一年以上和帶動2人以上就業(yè)的，給予一次性4000元獎勵,。初創(chuàng)企業(yè)3年內吸納本市戶籍失業(yè)人員或就業(yè)困難人員就業(yè),，簽訂一年以上期限的勞動合同并依法繳納社會保險費的,，給予1500元/人的一次性帶動就業(yè)獎勵。創(chuàng)辦企業(yè)吸納就業(yè)困難人員就業(yè)的,，給予最長3年期限的社會保險和崗位補貼（創(chuàng)辦勞務派遣企業(yè)不在本政策扶持范圍,，下同）,。

（七）加強創(chuàng)業(yè)指導和培訓,。鼓勵駐寧高校結合大學生創(chuàng)業(yè)園建設成立大學生創(chuàng)業(yè)指導站，指導站建設符合市規(guī)定要求的,，每個給予一次性5—10萬元經費補貼,。推行大學生創(chuàng)業(yè)導師制，通過“創(chuàng)業(yè)導師進校園”,、“一對一”創(chuàng)業(yè)指導,、跟蹤服務等多種形式幫助大學生提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。開展青年創(chuàng)業(yè)培訓實訓,，經具備創(chuàng)業(yè)培訓資質且經過公開招標的社會培訓機構培訓合格的在寧青年大學生,，可按規(guī)定申報創(chuàng)業(yè)培訓補貼。對到定點實訓基地參加創(chuàng)業(yè)實訓的我市戶籍大學畢業(yè)生，給予最低工資標準60%的生活費補助,。

（一）加強青年大學生創(chuàng)業(yè)工作組織領導,。市區(qū)（縣）兩級成立由政府分管領導任組長、相關責任部門參加的青年大學生創(chuàng)業(yè)工作領導小組,。創(chuàng)業(yè)工作領導小組負責青年大學生創(chuàng)業(yè)工作的組織和協(xié)調,，加強目標責任的管理和跟蹤監(jiān)督檢查，確保青年大學生創(chuàng)業(yè)計劃的順利實施,。在大學生就業(yè)工作主管部門設立青年大學生創(chuàng)業(yè)工作辦公室,，按照屬地化管理的原則，受理并審核大學生創(chuàng)業(yè)享受扶持政策的申請,，對符合條件的發(fā)放《青年大學生創(chuàng)業(yè)證》,，青年大學生憑證享受各項創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠扶持政策。

（二）加強青年大學生創(chuàng)業(yè)扶持工作經費保障,。市,、區(qū)（縣）財政要加大對大學生創(chuàng)業(yè)扶持工作的資金投入和保障力度，根據本意見確定的目標任務,，調整財政就業(yè)資金支出結構,，合理安排年度創(chuàng)業(yè)專項資金，保證各項工作的有序開展和創(chuàng)業(yè)扶持政策的落實兌現,。

（三）提升青年大學生創(chuàng)業(yè)服務水平,。舉辦面向全國青年大學生的創(chuàng)業(yè)大賽，引進優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目在寧落地,；面向社會公開征集創(chuàng)業(yè)項目,，建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫，為有創(chuàng)業(yè)意向的青年大學生提供創(chuàng)業(yè)項目選擇和查詢服務,。對參加大賽獲獎的創(chuàng)業(yè)項目和經評估入庫的創(chuàng)業(yè)項目,，給予補貼獎勵并優(yōu)先向有關創(chuàng)業(yè)投資機構推薦。在市,、區(qū)（縣）就業(yè)服務機構開設青年大學生創(chuàng)業(yè)服務窗口,，為在寧來寧創(chuàng)業(yè)的青年大學生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、人事檔案代理,、落戶和社會保險辦理,、職稱評審等一條龍服務。

（四）營造大學生創(chuàng)業(yè)良好氛圍,。加強對大學生創(chuàng)業(yè)典型的培養(yǎng)和選樹,，全市每年評選一批創(chuàng)業(yè)規(guī)模較大、納稅和帶動就業(yè)突出的青年大學生創(chuàng)業(yè)杰出人才,，授予“青年大學生創(chuàng)業(yè)明星”稱號,，并給予一次性物質獎勵,，激發(fā)更多大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。充分發(fā)揮青年大學生創(chuàng)業(yè)聯盟等組織的作用,，為創(chuàng)業(yè)青年大學生搭建交流溝通的平臺,。充分運用新聞媒體，廣泛宣傳在寧自主創(chuàng)業(yè)的青年大學生典型,，動員社會各界關心和幫助青年大學生自主創(chuàng)業(yè),，引導大學生切實轉變就業(yè)觀念，提高自主創(chuàng)業(yè)的信心和能力,。

（一）本意見所稱在寧自主創(chuàng)業(yè)的青年大學生,，是指具有大專以上文化的在校大學生或畢業(yè)五年內的大學生（含海外留學人員），在南京市范圍內初創(chuàng)企業(yè)或從事個體工商經營,，且符合以下條件：

1,、從事非國家禁止、限制類創(chuàng)業(yè)項目,；

2,、在寧創(chuàng)辦企業(yè)，并由青年大學生擔任該企業(yè)法人代表,，且青年大學生創(chuàng)業(yè)團隊核心成員出資總額不得低于注冊資本30%,。

（二）本意見中有關青年大學生創(chuàng)辦企業(yè)后享受優(yōu)惠扶持政策的期限，自青年大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)工商注冊登記之日起計算,。

（三）本意見由市相關職能部門在職能范圍內制定實施細則并負責解釋,。

（四）本意見自**年5月1日起施行。