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初二物理教學(xué)總結(jié) 博客匯總(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 10:05:13
初二物理教學(xué)總結(jié) 博客匯總(十五篇)
時間:2023-04-01 10:05:13     小編:admin

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇一

1,、創(chuàng)新型全方位情景導(dǎo)學(xué)

以前的物理課,多以簡單的實驗室器材作單一演示為主,,但在本堂課中,,在多個方面體現(xiàn)出從不同側(cè)面以情境來導(dǎo)學(xué)。例如課堂一開始,,就精選了一個踢足球的片段,,選擇這個片段,有以下三個方面的優(yōu)點:一是多數(shù)學(xué)生特別是男生喜歡足球;二是多數(shù)學(xué)生喜歡觀看周星馳的電影;三是這個片段能典型的突出力對足球的作用,。這樣學(xué)生在觀看后一是迅速對本堂課有了興趣,,二是從情景中感受到了力的存在及其體現(xiàn)出來的效果。又如教師以引導(dǎo)學(xué)生分析力使物體使物體的運動方向發(fā)生改變時,,采用了學(xué)生熟悉的電吹風(fēng),,使下落中的泡沫塊改變了運動方向,,在這個情景中,學(xué)生不僅感受到了力使物體的運動方向發(fā)生了改變,,還使學(xué)生體會到當(dāng)有力作用在物體上時,,施力的物體與受力的物體不一定要互相接觸。其它諸如力的幾個作用效果,、力的大小等,,都有目的的選擇了學(xué)生熟悉的生活中的典型的情景,通過這些情景的導(dǎo)學(xué),,一是符合農(nóng)村學(xué)生的實際情況,,二是學(xué)生極易接受,三是拉近了物理與生活的距離,,體現(xiàn)了物理課標(biāo)中的從生活走進物理,,從物理走向社會的特色。

2,、創(chuàng)新型自制探究實驗

以前的物理課,,在處理力的三要素時,多以教師講解為主,,多以“推門”為例,,從而得出力的三要素,學(xué)生也能勉強接受,。但這只能定性的得出這些結(jié)論,,缺乏實際論證,更重要的是沒能培養(yǎng)學(xué)生“獲取知識的能力”,,而只是象征性的告訴了學(xué)生結(jié)果,。在本節(jié)課中,教師首先通過一個情景來定性的得出力的大小與力的作用效果有關(guān),,即彎“健身棒”,,女同學(xué)沒能使之變彎,男同學(xué)能使之變彎,,從而順利的得出力的作用效果與力的大小有關(guān),。但是還有兩個問題沒解決,一是如何出實驗數(shù)據(jù)中得出力的大小與力的效果有關(guān),,二是影響力的作用效果還有哪些因素?此時一個自制器材被推到了前臺,,這是一個自制長方體木盒,在木盒的朝上一面有三個不同的點釘有線圈,,側(cè)面有一面涂有黃顏色,。課堂進行到完成力的大小的定性關(guān)系后,教師提出了探究實驗:哪些因素會影響力的作用效果?利用一個彈簧測力計和一個木盒,,如何得出結(jié)論,。同時告訴學(xué)生拉木盒的結(jié)果是要讓涂有黃顏色的一面朝上,。然后進行學(xué)生實驗。從學(xué)生實驗的過程來看,,有的在證明力的大小是否會影響力的作用效果,,有的先對力的要素進行了猜想,再去驗證,,有的在通地實驗中不斷總結(jié)力的要素,。最后由兩名學(xué)生的總結(jié)得出正確答案,而且兩個小組都采用了控制變量法,,但第二個小組的實驗更完整更科學(xué),。

除探究力的三個要素,本課后面還利用兩個彈簧測力計探究了相互作用力的關(guān)系,。器材簡單,,采用的方法是讓一個彈簧測力計不動,用另一個彈簧測力計拉前者,,讀出兩測力計的示數(shù),,并觀察方向、作用點的關(guān)系,。這樣就從實驗中得出了相互作用力等大,、反向、異體這三個關(guān)系,。

在農(nóng)村中學(xué),,多數(shù)學(xué)校的物理實驗器材是嚴重不足的,許多學(xué)校的物理課均未進行實驗,,多以“講實驗”為主,,像這樣能自制器材同時探究出力的三個要素的實驗非常之少。

3,、創(chuàng)新型學(xué)生互助協(xié)作

以前的物理課,,教師講解為主,學(xué)生被動接受知識,,知其然不知其所以然,,而且極易忘記所學(xué)知識,而且往往造成基礎(chǔ)好的學(xué)生喂不飽基礎(chǔ)差的學(xué)生吃不到的情況,。在本課中,學(xué)生在多個地方都有了互助協(xié)作的機會,,如在學(xué)生力的相互作用時,,分別分組討論分析了滑旱冰鞋現(xiàn)象、火箭起飛原理,、相互作用力的關(guān)系,、拔河問題等,。不僅僅讓學(xué)生理解了物理知識,形成了自己的見解,,還培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,。

除以上三個方向的創(chuàng)新之外,本課還具有以下亮點:

1,、多次采用了科學(xué)的研究方法,,如對比法、模型法,、控制變量法等,。例如在情景力使物體速度變慢這個實驗中,采用了一個自制器材,,底部鋪有兩段不同粗糙程度的表面,,讓小車從斜面上滾下,通過對比分析小車的速度得出受力的效果,,又如對比分析泡沫塊自由下落和水平受力后的下落,。在學(xué)習(xí)力的示意圖時,總結(jié)出模型法的應(yīng)用,。在實驗中抓住了控制變量法的應(yīng)用,。

2、用當(dāng)前的知識解釋生活中的現(xiàn)象,。如討論拔河問題時,,沒有去涉及到摩擦力、平衡力等后面的內(nèi)容,,而是緊緊抓住“同樣大小的力作用在不同物體上產(chǎn)生的效果不同”這一知識點,,引導(dǎo)學(xué)生討論、爭論,,最后教師作指導(dǎo)性總結(jié),。

3、處處體現(xiàn)新課標(biāo)“從生活走向物理,,從物理走向社會”的理念,。如對力的作用效果的認識,都是從生活中的情景中得出,,又如討論拔河現(xiàn)象,,就是應(yīng)用物理知識解決實際問題的一個案例。

4,、注意了物理課與高科技相結(jié)合,。如引力力的相互作用時,由長征2號視頻引入,一方面通過視頻放松學(xué)習(xí)氣氛,,另一方面了解我國最新科技動態(tài),,最后思考火箭升空涉及到了物理問題。

5,、注重了學(xué)習(xí)方式的多樣化,。在本節(jié)課中,學(xué)生通過實驗,、討論,、獨立思考、情景導(dǎo)學(xué)等多方式的學(xué)習(xí),,使得學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)處于一種輕松,、愉快的課堂氣氛中。

這是初中物理(人教版)第一堂涉及到力學(xué)的課,。通過學(xué)生對這堂課的學(xué)習(xí),,其達成了以下三個主要目的,一是了解并熟練運用力的基礎(chǔ)知識,,二是鞏固并突出了物理實驗的探究過程,,三是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)部分的興趣和熱情,為之后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇二

本學(xué)期,,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一、工作態(tài)度

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。服從安排,,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級,、學(xué)校的工作,,時時處處以大局為重,把工作房在第一位,。

二,、教學(xué)工作完成情況

一學(xué)期來,, 積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,,找出對應(yīng)的突破點,,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時,,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認真作出筆記,,作出評價,,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí),。

三,。教學(xué)常規(guī)的完成情況

本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,

做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點:

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點,。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大,,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢 ,。平時積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,從而更促進了物理教學(xué),。

四,為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平時的上課過程中,,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,,針對不同同學(xué)的情況,,采取不同的方法,有的放矢,,努力保護學(xué)生的積極性,,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。1,、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè),,但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,,在1,、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力,。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,,學(xué)習(xí)不踏實,所以,,在平時的上課過程中,,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

五,。成績只代表過去,需繼續(xù)努力

成績屬于過去,,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,,但是,同時也存在一些不足之處,,而且隨著時間的推移,,學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,,這就要求我們,,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),,開拓創(chuàng)新,,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇三

春華秋實,,本學(xué)期初二物理教學(xué)工作即將過去,,可以說是緊張而忙碌,兢兢業(yè)業(yè),。本學(xué)期時間較長,,雖然累點,但收獲頗多,??傮w看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,積極聽課,,吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,,備好每一堂課,上好每一堂課,,在教學(xué)過程中,,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,因材施教,,因地制宜,,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,收到了較好的效果,,受到學(xué)生的歡迎,。

一、認真?zhèn)湔n,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際認真?zhèn)湔n,,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案,。為了做到這點,,我常常到網(wǎng)上搜集資料,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,,并對例題進行篩選,,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,認真鉆研教材,,對教材的基 本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,。

二,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、 虛心請教其他老師。在各個章節(jié)教學(xué)中積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,。同時,多聽其他老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,添補自己的不足,,并利用公開課的機會,,征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,改進工作,,提高教學(xué)技能,。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時間,,對不同做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興 趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

以上是本人對本學(xué)期的物理教學(xué)工作簡要的總結(jié),同時通過簡短的總結(jié)也鞭策自己在未來的工作中繼續(xù)留下自己串串閃光的足跡,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己, 努力工作,,“不求步步驚人,,但求步步精心”!

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇四

這一學(xué)年中,,在上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校的各項工作也以順利結(jié)束,實驗教學(xué)也上了一個大的臺階,這與廣大教師辛勤的勞動是分不開的,。為了在今后的工作中更好的開展物理實驗的教學(xué),,特總結(jié)如下:

今年初二共有8個教學(xué)班,學(xué)生400多人,,但我們物理教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,認真按照物理教學(xué)大綱的規(guī)定開全開好物理實驗課,學(xué)校也加大了對實驗教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,,大大加強了物理實驗教學(xué)的要求,。學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粩嗉訌姡處煹膶嶒灲虒W(xué)水平不斷提高,。

在今年的教學(xué)工作中,,我校多次組織廣大實驗教師外出學(xué)習(xí),在本校也多次組織實驗教師開展公開課,、觀摩課,、經(jīng)驗交流會等活動,提高了教師的實驗?zāi)芰φn堂效益明顯提高,,學(xué)生能力不斷加強,。繼續(xù)加大對實驗教學(xué)的投入和實驗硬件設(shè)施建設(shè)

近年來,物理實驗教學(xué)在物理科中的地位越來越重要,,我校物理教師實驗教學(xué)情緒明顯高漲,,都感到有了用武之地。并

積極引導(dǎo)學(xué)生將論證性實驗變?yōu)樘剿餍詫嶒?,發(fā)展學(xué)生能力。

由于受其他條件的制約,,我校的實驗教學(xué)也存在著一些不足,,特別是物理教師隊伍較年輕,經(jīng)驗不足,。在今后的實驗教學(xué)中,,一方面要不斷加強實驗教師的實驗?zāi)芰Γ硪环矫嬉浞职l(fā)揮廣大師生的主觀能動性,,使我校的實驗教學(xué)在上一個新臺階,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇五

本學(xué)期我任教八年級七、八班的物理教學(xué)工作,。這一學(xué)期即將過去,,總體上我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),,收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),,制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,,精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,最大限度的吃透教材,,認真撰寫教案,做到教學(xué)中有的放矢,,不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進生,,我找他們來,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,,幫助他們,;給他們進行課外輔導(dǎo)。

一學(xué)期來,,本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教學(xué)任務(wù),。

“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,、不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思;課堂語言平緩,;平時考試較少,;語言不夠生動。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力量,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇六

本學(xué)期即將過去,,可以說是緊張而忙碌??傮w看,,在過去的這一學(xué)期中,我時時嚴格要求自己,,積極參加學(xué)校的各項生活,,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗,,備好每一堂課,,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,,因材施教,根據(jù)我校具體情況進行教學(xué),。同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,收到了較好的效果,,受到學(xué)生的歡迎。在本學(xué)期中,,我擔(dān)任初二年級35,、38、39,、40,、41五個班的物理教學(xué)課程。我基本上了解我所教的五個班的情況,,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況。在教學(xué)過程中,,盡量講簡單明了,,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,,并在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。并努力做到了以下幾點:

一,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認真寫好教案,。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,,吸收別人優(yōu)秀教案的長處,,并對例題進行篩選,每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,。能根據(jù)每個班學(xué)生的實際情況,對學(xué)生因材施教,。

二,、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。我在認真?zhèn)湔n,、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,,以提高自身素質(zhì),。多看參考書,各取精華所在,。

三,、虛心請教其他老師。根據(jù)學(xué)生的實際情況,,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的老師的課,,并向他們請教該課要注意的地方,,并從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,,從中獲益匪淺

四、認真批改作業(yè),。為了減輕學(xué)生的負擔(dān),,我盡能減少作業(yè)量,,布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。我一般把大多的練習(xí)放在自習(xí)上,,一來可以在課堂上及時鞏固知識,,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,,發(fā)下去。在批改過程,,不止單單寫上一個分數(shù),,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,,所以必須有耐心,,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,,不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進步,,我不斷的鼓勵,幫助他,,在每一次測驗中,,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時間,對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

六、教科研情況,。教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項活動,,他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元化的發(fā)展起著很重要的作用,由于我今年才出來工作,,經(jīng)驗不足,,頭腦里的東西,,還是學(xué)校時候的那些書本上的知識,因此,,在教研的時候努力學(xué)習(xí)老教師的一些經(jīng)驗并應(yīng)用到我的教學(xué)中。

在班級管理方面,,不同的班級都有不同的特點和問題,,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,,在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,,以及補差方面有待于提高。

一學(xué)期來,,我認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一份耕耘,一份收獲,。通過我這半年來謹慎認真的工作,,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合,。同時,,我也有許多不足之處,今后,,我將本著認真負責(zé)的教學(xué)原則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇七

本學(xué)期來,初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下,,進行課改試點,,在大家共同努力下,,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、展示與交流,、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學(xué)法,。在具體操作中,,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,不斷改進,,適時取舍,,并特別注重課堂的生成,所以,,本學(xué)期的物理課,,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了,。當(dāng)然,,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長,。

經(jīng)過10多年的初中物理教學(xué)工作,,我認為,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,,所以,,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng),。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,,我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”,、“找到等量關(guān)系”,。我認為,這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,,越是難題,,越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,,我自己除研究中考題外,,還不斷研究高考物理題,甚至在復(fù)習(xí)檢測時將20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了,在我的啟發(fā)下,,不少學(xué)生能很好的將此題做好,。我認為,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處,,對我校的十二年一貫的教學(xué)是有好處的,。

本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,,每周星期五上午是初二物理集體備課的時間,,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,,共同研究,,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,,我還根據(jù)各班的實際情況,,進行第二次備課,不斷修正教案,,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,我都要進行反思,,在每次反思中,,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處。每學(xué)月結(jié)束時,,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,,我還要進行學(xué)月小結(jié),小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失,。在這一系列的活動中,,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

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教學(xué)之余,,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,,我很喜歡研究每年的中考試題,,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,,我仔細研究了近三年來株洲中的中考試題,,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來物理競賽試題,。通過學(xué)習(xí),,我們命題能力有了提高。

總之,,本學(xué)期以來,,我認真工作,努力學(xué)習(xí),。雖然有一點成績,,但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善,;隨著知識的加深,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間,、班級之間的成績差異有待縮小,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇八

時光飛逝,我在閏華中學(xué)已有一個學(xué)期了,。就在我暑假走進閏華中學(xué)的那一刻,,我便下定了決心,我要在這里迅速成長,,干一番事業(yè),。在這不短,也不長的一個學(xué)期里,,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老教師們的經(jīng)驗,,邊學(xué)邊干,。結(jié)束了兩年的漂泊時光,現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師,,所以我更加努力,,盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,,包括備教材,,備學(xué)生,備方法,。由于離我初二的時間已有10年之遙,,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,,對于初二物理的教材,,不是十分熟悉,,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,,在備課的過程中,,多看參考書,各取精華所在,。備好課后,,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,,我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課,,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,,因此在正式開學(xué)以前,,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,,座位情況,。向班主任了解整體和個體的基本情況,,在教學(xué)過程中,,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說,,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大,。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,,當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃,。

經(jīng)過這次教訓(xùn)后,,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況,。例如:學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時,需要用到單位的換算,,而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容,,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,,只有少許印象,。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把速度單位的換算,,用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來,。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙,。正所謂教無定法,,我利用空堂的時間,除了聽物理課外,,還聽其它學(xué)科的課,,包括數(shù)學(xué),化學(xué)等,,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法,。

接下來就是上課,對于學(xué)生,,上課是最重要的,。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的45分鐘呢,?我是在教師的“填鴨式”下成長的,,與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長,,除了多聽課外,,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,,有哪些地方做得教好,,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生在輕松,,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔(dān),,我盡能減少作業(yè)量,,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救,。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,,發(fā)下去,。在批改過程,,不止單單寫上一個等第,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,,對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo),。

這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),,在這個過程中,,不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的,,且不需要太多的基礎(chǔ),,只要上好課,做好作業(yè),,是可以有較大的進步的,。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,,但她比較勤奮,,我不斷的鼓勵,幫助她,,終于,,在后來的一次測驗中,打破了以往不合格的局面,,她也在此中不斷增強了學(xué)習(xí)物理的信心,。

有人說,,教育事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,,太多的計較只會成為阻礙,。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),,努力完成教學(xué)工作任務(wù),,仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇九

本學(xué)期,,我擔(dān)任初二51、59,、61,、67共四個班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來,,本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為物理科任,我認真制定計劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中物理教學(xué)大綱》進行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,將思想品德教育融于物理教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,,并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,,利用課間多次傾談,,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,,樹立崇高遠大的理想,。

為了提高教學(xué)成績,我結(jié)合物理科教學(xué)特點,,在課前做到認真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進行資料,做好備生關(guān),。為提高每節(jié)課的進行效果,,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ),、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),,自制適合的課件,,因材施教。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時完成教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中我注重對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心里,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

通過一學(xué)期努力,在認真組織好新課教學(xué)的基礎(chǔ)上,,我還認真制定好復(fù)習(xí)計劃,,并能備好上好復(fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,,學(xué)習(xí)自覺性不高致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想,,但我會在以后的工作中更加努力,力求取得更好的工作成績,。

在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,!

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十

本學(xué)期我任教八年級物理教學(xué)任務(wù),,新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,,要有新的教學(xué)理念,這一學(xué)期過去了,,總體看,,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,,改變教學(xué)方法,,把新新的`教學(xué)模式、新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下:

一,、工作態(tài)度

平時積極參加學(xué)校的各項教育教學(xué)活動,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加各項教研活動,。服從安排,對學(xué)校安排的各項工作,,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響班級,、年級,、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,,把工作房在第一位,。

二、教學(xué)工作完成情況

積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、按時參加集體備課,,學(xué)案導(dǎo)學(xué)是教學(xué)與多媒體教學(xué)有機的整合。自主研究學(xué)習(xí)每節(jié)課的特點,,重點難點,,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果,、這學(xué)期我們教研組教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,,每個人至少講一節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,,并互相幫助共同得到了提高,。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,,并認真做出筆記,,做出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,,在活動中學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,,我注意做到以下幾點:

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點,,難點。并注重把導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件有機整合,,制定符合我們學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)、練習(xí)冊和導(dǎo)學(xué)案,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,,參加教研組的各項教學(xué)活動,,努力學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。尤其是參加了教育局主辦的各項教學(xué)研究培訓(xùn),,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,從而更促進了物理教學(xué)。

四,、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

1,、在平時的上課過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,, 興趣是最好的老師,。通過常用儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗,、或能使學(xué)生多觀察,、多動手的學(xué)生實驗,利用設(shè)懸念,、擺疑點,、設(shè)置矛盾的方法,可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,;而根據(jù)教材舉出一些生動,、直觀、新奇的現(xiàn)象,,也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,。利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性。根據(jù)學(xué)生情況,,調(diào)整上課思路和上課方法,,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,,有的放矢,,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間,。

2,、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖,,可寓揭示物理現(xiàn)象,、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀,,學(xué)生易懂易記,。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗,,回顧生活中的物理現(xiàn)象,,他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得活躍,,感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會油然而生,。

3,、 創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛,,增強學(xué)生求知的興趣,。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進入直觀,、形象,、甚至虛擬的場景,使學(xué)生猶如身臨其境,,學(xué)習(xí)興趣倍增,。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時,教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,,學(xué)生會被日全食美麗,、壯觀、奇妙的情景深深吸引,。教師適時提出問題:地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象,?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,,教師再結(jié)合其他生活中的例子,,指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,,從而加深對光沿直線傳播的認識,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),工作中也有疏漏和不足,,如:怎樣建立較好的評價體系,,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,力求精益求精,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十一

本學(xué)期全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,。即:備課要“深”,認真研究新課程的要求,,充分備課,,抓好每節(jié)課的重點難點和突破點。上課要“實”,,上課過程中從學(xué)生實際出發(fā),,找到最合適學(xué)生情況的教學(xué)方法,力求沒節(jié)課都成為精品課,。作業(yè)要“精”,,根據(jù)學(xué)生實際情況設(shè)計不知何時的作業(yè),時每個學(xué)生都得到鍛煉,。教學(xué)要“活”,,手段要“新”,活動要“勤”,,考核要“嚴”,,輔導(dǎo)要“細”,負擔(dān)要“輕”,,質(zhì)量要“高”,。要把“十字方針”作為本人強化教學(xué)中心意識、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,、開發(fā)校本課程,、形成辦學(xué)特色的重大舉措,并在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),。

從《九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出,,盡管知識和技能的難度降低,但增加了過程和方法,;從命題導(dǎo)向也可看出,,純知識的考查在減少,科學(xué)探究,、過程和方法的考查在增加,。物理教師應(yīng)充分認識科學(xué)探究的重要性,把它貫穿于物理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

認真參加集體備課活動,,加強對教材的研究與分析,,聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情,確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案,,注重從學(xué)生對課堂教學(xué)中練習(xí)完成情況的集中反饋,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時補充教學(xué)中存在的不足,從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量,。

在不同的學(xué)習(xí)階段,,教師應(yīng)選擇不同的探究內(nèi)容,明確某個探究活動可以培養(yǎng)學(xué)生哪些探究技能,,適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探究活動,。在學(xué)習(xí)的最初階段,應(yīng)該選取較簡單的探究活動,,然后逐步深入,,最終使學(xué)生對于科學(xué)探究有比較全面、深入的經(jīng)歷,。在學(xué)生探究活動中,,教師應(yīng)該明確何時介入,,何時需要提供背景資料或有關(guān)信息,,提供怎樣的信息等,但不能剝奪了學(xué)生嘗試錯誤的機會,。為了讓學(xué)生充分體驗探究的過程,,不要為了趕進度而在學(xué)生還沒有進行足夠的思考時草率得出結(jié)論,應(yīng)該安排足夠的時間讓各種想法,、各種觀點進行充分的交流和討論,。

通過轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的學(xué)生觀,,做學(xué)生的知心朋友,。平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題,教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自已的摯友,,對學(xué)生全方位關(guān)心,,使之對教師產(chǎn)生親情感;對學(xué)生一視同仁,,把每一個學(xué)生都視為好學(xué)生,,使之對教師產(chǎn)生信任感;把學(xué)生視為教師工作的合作者,,共同實現(xiàn)心中的理想,,使之對教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語,,多用鼓勵,、激勵的語言,并能善解人意,,創(chuàng)造和諧氛圍,。

認真參加集體備課活動,,加強對教材的研究與分析,聯(lián)系本校學(xué)生的學(xué)情,,確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案,,注重從學(xué)生對課堂教學(xué)中練習(xí)完成情況的集中反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時補充教學(xué)中存在的不足,,從而提高我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十二

本學(xué)期,,我擔(dān)任八年級物理教學(xué),,任教八年級1.2班及實驗室管理工作,回顧一期來的教學(xué)工作,,有收獲也有遺憾,,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、 堅持教研教改,,認真實踐年級組的新課改,。

本學(xué)期來,在自己努力下,,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習(xí),、合作探究、展示與交流,、點評與小結(jié),、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,,我根據(jù)物理課堂的實際的情況,,不斷改進,適時取舍,,并特別注重課堂的生成,,所以,本學(xué)期的物理課,,出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性也提高了。當(dāng)然,,我們的課改還剛剛起步,,后面的路還很長。

2,、不斷培養(yǎng)學(xué)生的理科思維,,注重學(xué)生的長期發(fā)展。

經(jīng)過5年的初中物理教學(xué)工作,,我認為,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,,所以,在物理教學(xué)中,,我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng),。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,我講得最多的話是“進入物理情境”,、“構(gòu)建物理模型”,、“找到等量關(guān)系”。我認為,,這三句話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法,,越是難題,越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,,我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對照這幾句話來解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展,。為增強學(xué)生的以后學(xué)習(xí)高中物理時的能力,,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好,。我認為,,這樣做對學(xué)生的長期發(fā)展應(yīng)該有好處。

3,、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合,課后及時反思,、小結(jié),。 本學(xué)期,我們繼續(xù)堅持集體備課,,每周星期五上午是初二物理集體備

課的時間,,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,,從教法到學(xué)法,,我與其他物理老師集體討論,共同研究,,最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后,我還根據(jù)各班的實際情況,,進行第二次備課,,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,,我都要進行反思,,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時,,在學(xué)部的統(tǒng)一要求下,我還要進行學(xué)月小結(jié),,小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失,。在這一系列的活動中,自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了,。

4,、加強自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,。

教學(xué)之余,,我時刻沒有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任教師,,我很喜歡研究每年的中考試題,,還時常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,,我仔細研究了近三年來臨夏州的中考試題,,中考考試標(biāo)準(zhǔn)。20xx年其他各地中考試題,,以及近幾年來物理競賽試題,。通過學(xué)習(xí),我們命題能力有了提高,。

總之,,本學(xué)期以來,我認真工作,,努力學(xué)習(xí),。雖然有一點成績,但不足之處非常明顯,。如:課堂教學(xué)模式還有待進一步完善;隨著知識的加深,,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績差異有待縮小,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十三

本學(xué)期,,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了八年級3,、4,、5班的物理科的教學(xué)工作,我本著嚴謹執(zhí)教的態(tài)度,認真制定學(xué)科工作計劃,,并認真落實完成,,盡職盡責(zé)地做好各項工作。

回顧這一學(xué)期的工作,,我深深感受到人民教師這一職業(yè)的樂與苦,。面對一個個難題,我采取各種措施,,通過自己與學(xué)生的努力,,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能在以后的教學(xué)工作中吸取教訓(xùn),,不斷進步,,我對自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、備好課,。

認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識邏輯,,能運用自如,,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。參考優(yōu)秀教案,、尖子生學(xué)案,輔助教學(xué),。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、組織好課堂教學(xué)

盡量激發(fā)學(xué)生的情感,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,,使他們產(chǎn)生好的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言追求簡潔明了,。關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,課堂提問面向全體學(xué)生,促進學(xué)生思考,,課堂上講練結(jié)合,。

布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,要有代表性,。作業(yè)批和評是教學(xué)工作中的一項繁重的工作,一次作業(yè)有150本作業(yè),,采用的形式比較多樣,,比如利用課間時間把學(xué)生叫到辦公室針對錯誤點進行指導(dǎo),并要求其掌握相應(yīng)知識點,、自己改正,,對于普遍發(fā)錯的知識點,不同班級登記起來及時面向全班指導(dǎo)改正,,并適當(dāng)增加相同類型的習(xí)題,。利用放學(xué)后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、學(xué)習(xí)認真知識存在遺漏的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,。只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,,才能夠不斷進步,,取得教學(xué)上的成功。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十四

光陰似箭,,時間轉(zhuǎn)眼就過了一個學(xué)期,。這學(xué)期我任教的是八年級(1)、(5)班的物理教學(xué)工作,對于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來說,,使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對這門新課程感興趣是我當(dāng)前最主要的工作,。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué)工作,已經(jīng)使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣,、新奇,、實驗的學(xué)科。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、科學(xué)探究能力,、實驗操作能力等。因為這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ),。以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)工作中針對八年級的物理教學(xué)的幾點反思,,只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足,爭取在教學(xué)中反思,,在反思中教學(xué),。

一、重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

興趣是最好的老師,。通常儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的演示實驗,、或能使學(xué)生多觀察,、多動手的學(xué)生實驗,利用設(shè)懸念,、擺疑點,、設(shè)置矛盾的方法,可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,;而根據(jù)教材舉出一些生動,、直觀、新奇的現(xiàn)象,,也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣,。如,我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到,?為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)響亮等等,。在此基礎(chǔ)上再不失時機地設(shè)法強化、鞏固學(xué)生的興趣,。

二、發(fā)揮猜想在物理教學(xué)中的作用,。

1,、 利用猜想調(diào)動學(xué)生的積極性。猜想的過程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過程,通過猜想力的鍛煉和培養(yǎng),,激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問題的濃厚興趣和欲望,,從而使學(xué)生自覺地、積極地去探求物理知識,。這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性能起到重要作用

2、啟發(fā)思維,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。利用猜想可以提高學(xué)生的分析力、觀察力,、操作力和其他方面的技能,,可以使物理教學(xué)過程變成學(xué)生積極參與的智力活動過程,鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力,、探討研究問題的能力,,使學(xué)生的思維得到發(fā)展,為創(chuàng)造力的孕育,、萌發(fā)創(chuàng)造了條件,。

三、合理的利用教材中的插圖,。

教材中編入的大量漫畫插圖,,可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中,。如教材中光的直線傳播形象直觀,,學(xué)生易懂易記。學(xué)生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗,,回顧生活中的物理現(xiàn)象,,他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得活躍,,感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了,在成功的喜悅中求知欲就會油然而生,。

四,、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢

1、 創(chuàng)建物理情景,、渲染氣氛,,增強學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù),,可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進入直觀,、形象,、甚至虛擬的場景,使學(xué)生猶如身臨其境,,

學(xué)習(xí)興趣倍增,。如在講授 光的直線傳播這一節(jié)時,教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課,,學(xué)生會被日全食美麗,、壯觀、奇妙的情景深深吸引,。教師適時提出問題:地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象,?其中包含了什么物理道理?這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維,,教師再結(jié)合其他生活中的例子,,指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論,這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘懷的印象,,從而加深對光沿直線傳播的認識,。

2、可進行實驗?zāi)M,,有助于突破教材中的重點和難點,。在物理課堂中,由于實驗受到時間,、空間等因素的影響,,因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補其中的不足,,利用多媒體技術(shù)中的動態(tài)軟件則可以非常方便地制作出動畫的畫面,,這樣學(xué)生理解起來就不那么困難了

五、讓學(xué)生體驗成功

教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁,,對不同層次,、不同特點的學(xué)生分別施教。要注意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度,,創(chuàng)設(shè)更多的條件,,讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中,,考試題目要容易一點,,教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng),過早補充內(nèi)容企圖一步到位,,其結(jié)果往往適得其反,。關(guān)于考試更應(yīng)基于對雙基知識的考查,切忌難度過高,,以保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極情感,。

六,、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)工作,。

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,。能把知識點落實到位,,為了上好課,我做了下面的工作:

1,、在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2,、在課堂上,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3,、在課后,,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。

4,、在平時認真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。

總之,,教學(xué)中只有不斷的進行探索和總結(jié),才能提高教

學(xué)的質(zhì)量,,使教育教學(xué)的成績百尺竿頭更進一步,。

初二物理教學(xué)總結(jié) 博客篇十五

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來,,我擔(dān)任八年級三個班的物理教學(xué)工作,,本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點,,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行?,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù),?;仡欉@一年,忙碌而又充實,,付出了,,努力了,收獲了?,F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下:

努力提高自身素質(zhì)教師的職責(zé)————教書育人,。言行要為人師表,,業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求,。首先認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí)活動,,豐富了自己的知識,為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備,。

注重“三維目標(biāo)”的落實“三維目標(biāo)”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價值觀”,。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課,,能把知識點落實到位,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前深入鉆研教材,,把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中,即備教材,,又備學(xué)生,,了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。自己能精心準(zhǔn)備、認真?zhèn)湔n,,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,做到教學(xué)中有的放矢。

2,、課堂上,,能關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套,,不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;課堂上講練結(jié)合,,布置的作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3,、課后,及時批改學(xué)生作業(yè),,及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。

4、平時積極參加教研活動,,認真參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,取他人之長,,提高教學(xué)水平。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,,起初,,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,,給他們信心,,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,。用贊賞的目光看學(xué)生,,相信這點不行那點行,今天不行明天行,。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,,由差到好,。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的,。教師言行舉止特別重要,,要求學(xué)生不遲到,不曠課,,老師首先要做到,要求學(xué)生講文明,,講衛(wèi)生,,老師事先要做到,平時注意嚴于律已,,以身作則,,時時提醒自己為人師表。

教書育人并舉放棄老觀念和老思想,,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),,讓他們在民主、平等,、輕松中學(xué)習(xí),。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,,教給他們做人的到了道理,,用真心和愛心對待學(xué)生。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的小節(jié),,工作中也有疏漏和不足,,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取,,力求精益求精。

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