制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇一

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人,，因?yàn)閷W(xué)校缺教師,，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué),，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童,，跟著爺爺奶奶或者外公外婆,，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力,。

本冊(cè)漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

1,、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣。

3,、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

4,、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。

5,、了解jqx和üe,，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。

6,、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、利用書(shū)上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也能夠制作學(xué)習(xí)卡片幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易,，千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)上拼音。

2,、多聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo)，不會(huì)的能夠找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下,，必須要想辦法教會(huì),。不能把一切事情都推給教師，因?yàn)榻處煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子,。

3,、多夸獎(jiǎng)、多表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練、多讀,、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀,、書(shū)寫(xiě)的技能,。

4、對(duì)于那些留守兒童,，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫忙他們,，教師也多關(guān)心，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一齊學(xué)習(xí)、一齊提高,。

5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué),，一切從零開(kāi)始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)相映成趣。因?yàn)閷W(xué)生太小,，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)光，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

周次、教學(xué)資料,、計(jì)劃課時(shí)

第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、

2,、3、aieiui,、8

4,、5、aoouiü,、7

6,、7、ieüeer,、9

8,、9、前段復(fù)習(xí),、9

10,、期中檢測(cè)、4

11,、12,、anenin、8

13,、14,、unün、8

15,、16,、angeng、9

17,、18,、ingong,、7

19、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇二

單韻母：a o e i u ǖ

聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué),，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí),，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

本班有學(xué)生40人.他們從未上過(guò)幼兒園，教起來(lái)難度較大,，有的學(xué)生年齡偏小,，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。

1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖd發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí),。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫(xiě)法,。

3.j q x 與ǘ相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片,。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力,。

4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課時(shí)安排：

1,、共計(jì)：100個(gè)課時(shí)

2,、靈活機(jī)動(dòng)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇三

單韻母：a o e i u ǖ

聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí),，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

本班學(xué)生他們來(lái)自各個(gè)不同的幼兒園,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大,，有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小,，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排,。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱,、跳、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩,。

1.學(xué)會(huì)單韻母：a o e i u ǖ發(fā)音要領(lǐng),，書(shū)寫(xiě)規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)別平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

3.j q x與ǘ相拼的省寫(xiě)規(guī)則及發(fā)音和用法,。

4.書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范,。

在拼音、識(shí)字,、讀兒歌中,，拼音是重點(diǎn),！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件,，拼讀音節(jié)是重點(diǎn),！

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué),，如：圖片、卡片,。

2.采用多媒體教學(xué)輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià),，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6.關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇四

幼兒拼音教學(xué)主要是拓展幼兒的視野,，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中豐富的聯(lián)想和想象力,，促進(jìn)幼兒的進(jìn)取性思維和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)的全面提高。以下是我的教學(xué)計(jì)劃：

的教學(xué)理念是以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。在一個(gè)簡(jiǎn)單的情況下，我們可以愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，理解漢字,，積累語(yǔ)言，從而為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。然而，拼音本身并不表達(dá)意義,，而只是一種抽象的語(yǔ)音符號(hào),，這對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)是必要的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，兒童容易疲勞,、分心、不穩(wěn)定,、小動(dòng)作甚至疲勞,。如果他們不注意學(xué)習(xí)方法，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，因此他們應(yīng)該將唱歌,、跳舞、聽(tīng),、說(shuō),、畫(huà)、玩融入拼音教學(xué),。

拼音教學(xué)應(yīng)通過(guò)三個(gè)層次：興趣,、部分和拼寫(xiě)。

興趣：興趣是最好的老師,，所以教學(xué)必須盡量激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān)閉：拼音部件應(yīng)能閱讀，發(fā)音應(yīng)準(zhǔn)確,，字體應(yīng)牢固記住,。

拼寫(xiě)及格：學(xué)生拼寫(xiě)準(zhǔn)確。

拼音是拼音,、識(shí)字,、閱讀兒歌的重點(diǎn)！在拼音教學(xué)中,，關(guān)鍵是要識(shí)別一些拼寫(xiě)音節(jié),！

準(zhǔn)備工作應(yīng)該研究教學(xué)需要，研究實(shí)際情況,，制作更多的卡片,，或者讓學(xué)生做。

1.注意所有的學(xué)生,。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)落后,。

2.注意學(xué)生的差異，注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過(guò)程,。注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手。不要錯(cuò)過(guò)任何小細(xì)節(jié),。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),，善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng),。

5.注重教學(xué)形式,。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑。你可以唱歌,、玩游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，但不要擺架子,。

6.注意自己的成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生學(xué)好，老師應(yīng)該先學(xué),，也就是說(shuō),，活到老學(xué)到老。

7.注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少安排抄寫(xiě)作業(yè)，多安排口語(yǔ)作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦,。

1.注意所有的學(xué)生,。沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)落后。

2.注意學(xué)生的差異,，注意稍慢的學(xué)生,。

3.注意學(xué)習(xí)過(guò)程，注意學(xué)生的嘴,、眼睛和手,，不要遺漏任何小細(xì)節(jié)。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià),，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng)。

5.注重教學(xué)形式,。教室應(yīng)該生動(dòng)活潑,。你可以唱歌和玩游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

6.注意自己的成長(zhǎng),。為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師應(yīng)該先學(xué)，也就是說(shuō),，活到老學(xué)到老,。

7.注意家庭作業(yè)。在拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少安排抄寫(xiě)作業(yè),，多安排口語(yǔ)作業(yè)。保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到太累和痛苦,。

8.為了讓孩子們更容易學(xué)習(xí)拼音和熱愛(ài)拼音，我會(huì)在課堂上增加更多的游戲來(lái)加深孩子們對(duì)拼音的濃厚興趣,。

以上是我的拼音教學(xué)計(jì)劃,。如果有任何不足，我會(huì)慢慢提高,，把工作做得更好,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇五

本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量、程度適當(dāng),，便于教和學(xué),。

學(xué)前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒在學(xué)習(xí)中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象,，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升,。

1.了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2.繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，大好基礎(chǔ),。

4.這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫(xiě)的方法。

5.通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆,。

從上學(xué)期來(lái)看,，學(xué)生年齡差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學(xué)生,。父母外出打工,，家里都是年邁的爺爺、奶奶帶,，無(wú)人輔導(dǎo)和管理,，給教學(xué)工作帶來(lái)了一些難度，作為學(xué)前班的老師責(zé)任更重,。

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué),，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦,、動(dòng)畫(huà),、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ),。

2.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒讀,、寫(xiě)拼音字母的能力,。

3.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

略

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇六

花落花開(kāi),，冬去春來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了,。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行,，特?cái)M定本學(xué)期計(jì)劃,。

本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人,，因?yàn)閷W(xué)校缺老師,，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年,，而小班的剛?cè)雽W(xué),，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆,，缺乏父母的管教,，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。

本冊(cè)漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,，學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法，學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則,。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,、不講小話,、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,，掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,。

4、學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法,。

5,、了解jqx和üe,，ün相拼時(shí),，ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。

6、學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。

1、利用書(shū)上形象直觀的圖片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，也可以制作學(xué)習(xí)卡片幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，降低拼音學(xué)習(xí)的難度,，教師要化難為易，千方百計(jì)讓學(xué)生愛(ài)上拼音,。

2,、多聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo),，不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì)。不能把一切事情都推給老師,，因?yàn)槔蠋煵豢赡苤唤棠慵业哪且粋€(gè)孩子,。

3、多夸獎(jiǎng),、多表?yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生多練,、多讀、多寫(xiě),，熟練掌握拼讀,、書(shū)寫(xiě)的技能。

4,、對(duì)于那些留守兒童,，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心,，多輔導(dǎo),，讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步,。

5,、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始,，課堂上要組織好學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)相映成趣,。因?yàn)閷W(xué)生太小,，精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度,，以便提高學(xué)習(xí)效率,。

四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排

周次,、教學(xué)內(nèi)容,、計(jì)劃課時(shí)

第1周,、培養(yǎng)良好習(xí)慣、

2,、3,、aieiui、8

4,、5,、aoouiü、7

6,、7,、ieüeer、9

8,、9,、前段復(fù)習(xí)、9

10,、期中檢測(cè),、4

11、12,、anenin,、8

13、14,、unün,、8

15、16,、angeng,、9

17、18,、ingong,、7

19、20,、期末總復(fù)習(xí)

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇七

簡(jiǎn)單韻母：aoeiuǖ

首字母：bpmfdtnlghjqxzcszhchshryw學(xué)前拼音教學(xué)主要是拓展兒童視野,，豐富兒童知識(shí)，強(qiáng)調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的豐富聯(lián)想和想象力,，促進(jìn)兒童創(chuàng)業(yè)思維和表達(dá),，實(shí)現(xiàn)兒童素質(zhì)的全面提高。

這個(gè)班的學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園,，有不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，差距很大。一些學(xué)生很年輕，在素質(zhì)上差距很大,。為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，制定了這一時(shí)期的教學(xué)要求和安排。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,。然而，拼音本身并不表達(dá)意義,，而只是抽象的語(yǔ)音符號(hào),，這是學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)所必需的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，兒童容易疲勞,、分心、不穩(wěn)定,、小動(dòng)作甚至疲勞,。如果他們不注意拼音的方法，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以他們應(yīng)該把唱歌,、跳舞,、聽(tīng),、說(shuō)、畫(huà),、玩融入拼音教學(xué)中,。

1.社會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)：aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng)，寫(xiě)作規(guī)則和四音拼寫(xiě)練習(xí),。

2.學(xué)習(xí)23個(gè)聲母,，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音和用法，區(qū)分平舌zcs和凸舌zhchshr

和ǘ拼寫(xiě)規(guī)則,、發(fā)音和用法的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方法,。

4.書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)正確、規(guī)范,。

拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

拼音是拼音,、識(shí)字、閱讀兒歌的重點(diǎn),！在拼音教學(xué)中,，識(shí)別部分和拼寫(xiě)音節(jié)是關(guān)鍵！

1漢語(yǔ)拼音教學(xué)立足實(shí)際,，采用直觀教學(xué),，如圖片、卡片等。

2運(yùn)用多媒體教具來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，為拼音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3注重讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效提高兒童讀寫(xiě)拼音字母的能力,。

4注：在教學(xué)評(píng)價(jià)中,，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

5結(jié)合孩子的特點(diǎn),，激發(fā)和誘導(dǎo)他們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6注意家庭作業(yè),。在拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少安排抄寫(xiě)作業(yè),，多安排口語(yǔ)作業(yè),。保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到太累和痛苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇八

本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教材編排力求貼合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量,、程度適當(dāng)，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖,，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。經(jīng)過(guò)23個(gè)聲母，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧,，用韻母帶調(diào)的拼音方法，不數(shù)調(diào),，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1,、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。

3、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀,、寫(xiě)的方法,。

5、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí)，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先,，根據(jù)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規(guī)律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)為主,，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中,，以圖為主,，以讀為主,，幫忙幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn),，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語(yǔ)言聽(tīng)辯本事逐步提高。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)堅(jiān)持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情景,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要求家長(zhǎng)每日督促,，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀，多寫(xiě),，對(duì)孩子不懂的和沒(méi)有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇九

通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言、拼音課程的學(xué)習(xí),，基本上學(xué)完了單韻母,、聲母，培養(yǎng)和發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力,，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)"的勇氣,。同時(shí),，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述,。

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前,、后鼻韻母,，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生"樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌,。會(huì)用禮貌用語(yǔ),。

3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,。

4,、能理解日常用語(yǔ)的意思。

5,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,。

6、喜歡聽(tīng)故事,、看圖書(shū),。

7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,。

8,、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。

1,、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有趣味故事,、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo),，

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng),、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言,，在講述活動(dòng)中,，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言,。

3,、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的過(guò)程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展,。

1、過(guò)年好,。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音單韻母,、聲母,。

2、看圖學(xué)寫(xiě)字(1、2)

1、看圖學(xué)組詞、造句,。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音----復(fù)韻母ai,、ei、ui

2,、桃花笑了(詩(shī)歌)。

3,、尋隱者不遇(唐詩(shī))

1,、表達(dá)相反的意思。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音

2,、雨后春筍(看圖講述)

1,、尊敬老師

2,、小柳和小妞(繞口令)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ao,、ou,、iu

3、芽(散文),。

1,、鷹和蛙(童話)。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie,、ue,、er

2、兩只魚(yú)簍(看圖編故事),。

3,、一串鞭炮(看圖講述)

4、猴子游泳(寓言)

1,、守株待兔(成語(yǔ)故事),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en,、in,、un、ün

2,、上學(xué)歌(兒歌)

3,、選圖編故事。

4,、謎語(yǔ)三則,。

1、暮江吟(唐詩(shī)),。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang,、eng、ing,、ong

2,、我登上了月球(想象講述)。

3,、小黃鶯唱歌(故事),。

4、畢業(yè)詩(shī)(詩(shī)歌),。

1,、把以上學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

2,、考評(píng),。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十

深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，以及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，規(guī)范教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思的能力,，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)和建議,，分享有價(jià)值的教育策略,。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量,，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)摸索,，在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中,，教師們都有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ),。

2,、豐富多彩的教育手段和方法、課件,，把幼兒帶入快樂(lè)的學(xué)習(xí)情境,，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，把枯燥的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)涉及多個(gè)方面,，具體落實(shí),，并滲透遷移培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)常規(guī)。

3,、大班還面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，部分常規(guī)還需要加強(qiáng)。如上課,、生活,、課時(shí)的延長(zhǎng)等。

通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書(shū)寫(xiě)常規(guī)還需要加強(qiáng)練習(xí),。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)拼讀的.練習(xí),，并加強(qiáng)幼兒說(shuō)詞說(shuō)句的能力的培養(yǎng)。

1,、借助于教材,，對(duì)拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研究和探索。

2,、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟,、我們認(rèn)真說(shuō)課，提高上課的質(zhì)量,，進(jìn)行集體觀摩,、說(shuō)課及經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，提高教學(xué)的質(zhì)量

3,、幼兒年齡小活潑好動(dòng)，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,，鼓勵(lì)幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌,、順口溜及用肢體造型來(lái)記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

4,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼讀字、詞,、兒歌,，增加幼兒識(shí)字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中,，讓他們?cè)诳鞓?lè)的生活情境中去再學(xué)習(xí),、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識(shí),，還能拓展幼兒想象思維,，培養(yǎng)幼兒多種能力。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei,、ui,。

3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei,、ui的拼讀,。

4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai,、ei,、ui的拼讀。

5,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao,、ou、iu,。

6,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀

7,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou,、iu的拼讀,。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1、制定本學(xué)期的教研目標(biāo),，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標(biāo)和內(nèi)容,，熟悉教材。

2,、根據(jù)拼音區(qū)的目標(biāo)豐富區(qū)域材料,。

3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式,。

4,、提高本組教師的教育理論水平,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。

2,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue。

3,、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀。

4,、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie,、ue的拼讀。

5、學(xué)習(xí)特殊音er及拼讀,。

6,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye、yue,。

7,、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：ye,、yue,。

8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié),。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1,、繼續(xù)研討拼音教學(xué)方法。

2,、研討幼兒對(duì)拼讀的興趣,。

3、組長(zhǎng)執(zhí)教公開(kāi)課,，組織教師觀摩,、研討，做好教研工作,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en,、in,。

2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an,、en,、in及拼讀。

3,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan,、yin。

4,、學(xué)習(xí)un,、ǖn。

5,、學(xué)習(xí)un,、ǖn及拼讀。

6,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang,、eng。

7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang,、eng及拼讀,。

8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong,。

（二）本月研究的內(nèi)容：

1、教師集體觀摩教學(xué),。

2,、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing,、ong及拼讀。

2,、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yun,、ying。

3,、總復(fù)習(xí)一,。

4、總復(fù)習(xí)二,。

（二）本月研究的內(nèi)容,。

1、常規(guī)教學(xué),。

2,、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。

3,、對(duì)本學(xué)期的拼音教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，整理教研資料。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十一

以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字,、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而,，拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號(hào),，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞,，注意力分散，坐不安定,，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象,。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，所以要在拼音教學(xué)中,，融入唱、跳,、聽(tīng),、說(shuō)、畫(huà),、玩。

1,、課本把學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音與識(shí)字,，讀兒歌整全在一起，同時(shí),，把相關(guān)內(nèi)容編排在一起,，例：把y、w和音韻母放在一起,，利于學(xué)生掌握,，另外，每課中都創(chuàng)設(shè)兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句,，情境圖,，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,，通過(guò)情境圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字,，積累語(yǔ)言?？傊?，課本安排的內(nèi)容形式多樣，有歌曲,、兒歌,、繞口令、手工,、游戲,、畫(huà)畫(huà)等,，都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材,。

2,、每一課拼音教材分析

每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖,、韻文,。

拼音：學(xué)習(xí)部件，拼讀音節(jié),，練習(xí)書(shū)寫(xiě)音節(jié)

情境圖：通過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，鞏固音節(jié)的拼讀,。

韻文：主要是在朗讀中鞏固拼音,，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操,。

拼音教學(xué)要過(guò)四關(guān)：興趣關(guān),、部件關(guān)、拼讀關(guān),、識(shí)字關(guān),。

興趣關(guān)：由于學(xué)生在幼兒園里已學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)容易失去興趣,，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,。

部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn),，字形要記牢,。

拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀，并能有一定連度,。

識(shí)字關(guān)：不要教得太復(fù)雜,，不要分析字形，教學(xué)時(shí)可用組詞說(shuō)句子的方法來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的字,。

在拼音,、識(shí)字、讀兒歌中,，拼音是重點(diǎn),！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件,，拼讀音節(jié)是重點(diǎn),！識(shí)字是難點(diǎn)！

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,，考慮實(shí)際情況,，多做一些卡片,，也可讓學(xué)生做。

七,、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1,、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下,。

2,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié),。

4,、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生,，多表?yè)P(yáng),。

5、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些，可唱,、可做游戲 ,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但并不要一弄一些花架子,。

6,、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老。

7,、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事，讀拼音韻文等,，要保護(hù)孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十二

一、班級(jí)基本情況

本班共有兒童60人,，其中男生25人,，女生35人。上學(xué)期拼音總成績(jī)?yōu)?428分,，均分為88.6分,，最高分為100分，最低分為41分,，合格率為92%,，優(yōu)秀率為66%。

從成績(jī)看,。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識(shí),。但還有一部分孩子，由于年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存在著不同的影響,，對(duì)拼音知識(shí)還未曾掌握,。這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)拼音有一定的難度。 二,、教學(xué)思路

本學(xué)期,，以黨的十七屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,、《原州區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)思路,、語(yǔ)文教研組的教學(xué)思路,、本班的教學(xué)思路為核心，根據(jù)孩子年齡,、智力,、家庭、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異,，制定本學(xué)期,、本班拼音的教育教學(xué)計(jì)劃。以讓辦人民滿意的教育為宗旨,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，科學(xué)規(guī)劃,，合理布局,，全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù),、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

以全新的理念迎接新的挑戰(zhàn),。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；以發(fā)展的目光看待每一位孩子,，以多元智能來(lái)評(píng)價(jià)每一位孩子,。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。樹(shù)立全新的教師觀,，人才觀,，學(xué)生觀和評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)課堂的生成,，成就每一位孩子,。

因材施教、分層教學(xué),。適應(yīng)各個(gè)層次孩子的文化基礎(chǔ)和個(gè)性差異,，使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，嘗到思維的樂(lè)趣,，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展,。

1、我們?cè)诓粩嗟貒L試中備好課,。鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，了解學(xué)生,，訂好計(jì)劃,。以動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)，觀察學(xué)生所處的層次,，隨時(shí)注意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”,、“補(bǔ)困”,。

2、要靈活地采取不同的教學(xué)方法,，上好每一節(jié)課,，使各層次的孩子學(xué)有所得。 3,、從指路讓孩子走,，到教會(huì)孩子自己找路走的學(xué)法指導(dǎo)。 4,、密切配合學(xué)校,，做好家長(zhǎng)的思想工作 5,、真確評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。 6,、做好家長(zhǎng)工作,。 三，教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母,，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié)，復(fù)韻母,、前鼻韻母和后鼻韻母組成,，每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖、兒歌,、順口溜,。以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，以字母與圖,、兒歌,、順口溜教幼兒熟記字母，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào),。通過(guò)23個(gè)聲母與單韻母,、復(fù)韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí)，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧,，以韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào)，一口讀出,，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法,。 四、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣,。 2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),。 3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為升入一年級(jí)做大好基礎(chǔ)。

4. 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母,，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀、寫(xiě)的方法,。 5. 通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。 五、具體措施

根據(jù)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主,，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn),，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、聽(tīng),、辯能力,。

1. 漢語(yǔ)拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā),，采用電腦,、動(dòng)畫(huà)、圖片和卡片等多種教學(xué)手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎(chǔ)。

2. 重視讀寫(xiě)訓(xùn)練,，有效地提高幼兒讀,、寫(xiě)拼音字母的能力。

3. 結(jié)合幼兒的特點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、設(shè)計(jì)求實(shí)有趣,，富有知識(shí)性,，科學(xué)性，藝術(shù)性的的作業(yè)內(nèi)容,。以起到溫故知新,，發(fā)展智能的作用。

5,、采取不同的評(píng)價(jià)方法，去評(píng)價(jià)不同層次孩子及其作業(yè),、回答的問(wèn)題,。

6、利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，進(jìn)行家訪,，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議。 7,、在拼音教學(xué)中,，以游戲活動(dòng)形勢(shì)進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,。特別是利用手勢(shì)、動(dòng)作,、兒歌等形勢(shì)的教學(xué),，使孩子們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)拼音的習(xí)慣。

總之,，從實(shí)際出發(fā),，因材施教、分層教學(xué),，以強(qiáng)帶弱,，使每個(gè)孩子適應(yīng)各個(gè)層次的文化。嘗到思維的樂(lè)趣,，使他們都能得到發(fā)展,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十三

本學(xué)期拼音教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習(xí)復(fù)韻母相結(jié)合的拼讀,，個(gè)別整體認(rèn)讀音節(jié),，本冊(cè)教材主要由復(fù)韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),，力求做到分量、程度適當(dāng),，便于教和學(xué),。每個(gè)復(fù)韻母都配上一幅圖，以插圖指導(dǎo)幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖象教幼兒熟記字母,，同時(shí)認(rèn)讀四聲的標(biāo)號(hào)。通過(guò)23個(gè)聲母,，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學(xué)習(xí),，使幼兒學(xué)會(huì)掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào),，一口讀出，并初步地學(xué)習(xí)了部分整體認(rèn)讀音節(jié)及其直呼方法。

1,、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)拼音的興趣。

2,、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，為幼兒升入一年級(jí)做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ),。

4,、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復(fù)韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼,、讀,、寫(xiě)的方法。

5,、通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆。

拼音教學(xué)的組織與實(shí)施：為了使幼兒所學(xué)拼音知識(shí),，能夠?yàn)槿胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ),。首先，根據(jù)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異,，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng),，個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的組織形式,。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主,，以讀為主,，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，把重點(diǎn),，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng),，使幼兒的語(yǔ)言聽(tīng)辯能力逐步提高。

教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在園與家里的學(xué)習(xí)情況,，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，要求家長(zhǎng)每日督促,，檢查孩子的作業(yè),，拼音要多讀,，多寫(xiě)，對(duì)孩子不懂的和沒(méi)有完全掌握的知識(shí),，能夠及時(shí)的反饋給教師。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十四

桂花飄香,，金秋9月至,，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn),。新人新氣象,，經(jīng)過(guò)7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開(kāi)啟博士娃的新篇章,。為了有效開(kāi)展教學(xué),，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),，有一部分寶寶雖會(huì)寫(xiě)一些拼音字母但還不熟悉?？墒侵档脩c幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便,。

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，因材施教。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法,，運(yùn)用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn)，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想,。在教學(xué)活動(dòng)中,，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在生動(dòng),、活潑,、形象、可感的環(huán)境中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí),，掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收,，特別在課堂中引入賞識(shí)教育,，以鼓勵(lì)贊賞為主的教育理念。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,，再練習(xí)采用分組練習(xí),，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng),。最后,，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái),，家長(zhǎng)與孩子共同完成練習(xí)冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,，老師第二天及時(shí)檢查，反饋信息,。

1,、讓幼兒了解我國(guó)語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對(duì)拼音產(chǎn)生興趣,。

2,、知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母，及一部分音節(jié),，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。

3、會(huì)讀,、會(huì)寫(xiě)及知道所學(xué)字母的字形,、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置,。

4,、對(duì)所學(xué)字母的歌謠能信手拈來(lái)，熟練掌握,。

5,、在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛(ài)惜書(shū)本，按時(shí)完成作業(yè),，舉手回答問(wèn)題等,。

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊(cè)》。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形,、筆順、發(fā)音和所占的位置,。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào)，介母以及部分韻母在拼寫(xiě)時(shí)一些規(guī)則,。在練習(xí)冊(cè)的學(xué)習(xí)中,，更好鞏固所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到練習(xí)冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中,。

學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期 學(xué)前班拼音教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十五

桂花飄香,，金秋9月至,，新的一個(gè)學(xué)期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來(lái)了新的起點(diǎn),。新人新氣象,，經(jīng)過(guò)7月8、月的如火如荼的籌備,，我們幼小銜接的學(xué)前班博士娃的新篇章,。為了有效開(kāi)展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ),，有一部分寶寶雖會(huì)寫(xiě)一些拼音字母但還不熟悉,。可是值得慶幸的是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情,，這無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)方便。

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教，運(yùn)用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),，讓孩子對(duì)所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動(dòng)中,，盡可能多的設(shè)置情景,，讓幼兒在生動(dòng)、活潑,、形象,、可感的中不知不覺(jué)的習(xí)得知識(shí)，掌握本領(lǐng),。貫徹以幼兒為主體,，變被動(dòng)注入為主動(dòng)吸收，特別在課堂中引入賞識(shí)教育,，以鼓勵(lì)贊賞為主的教育,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再采用分組,，游戲接龍等豐富多彩的活動(dòng)方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的快樂(lè)學(xué)習(xí)。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語(yǔ)言來(lái)刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)本領(lǐng),。最后,，家園共育,，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來(lái)，家長(zhǎng)與孩子共同完成冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,，老師第二天及時(shí)檢查,，反饋信息。

知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,，及一部分音節(jié),，并能對(duì)簡(jiǎn)單音節(jié)進(jìn)行拼讀。

拼音由6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母組成,，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識(shí)字母的形,、筆順、發(fā)音和所占的,。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號(hào)，介母以及部分韻母在拼寫(xiě)時(shí)一些規(guī)則,。在冊(cè)的學(xué)習(xí)中,，更好鞏固所學(xué)知識(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到冊(cè)中再推之到實(shí)際生活中,。