作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇一

大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。孩子們雖然對(duì)交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高了自我安全防護(hù)能力,，但是安全的認(rèn)知還很淺薄,，還要進(jìn)一步的提高意識(shí)，保障最大可能的安全出入,。于是我就這種狀況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,，并知道它所代表的含義,，了解它與人們生活的密切關(guān)系。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識(shí),，提高自我安全保護(hù)能力。

3.遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志； 了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，遵守交通規(guī)則,。

有關(guān)交通的一些圖片，光碟（過人行橫道的場(chǎng)景）,，情景劇的音樂,。

一、故事導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)斑馬線,；

二、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈及幾種常見的交通標(biāo)志

(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈 談?wù)勑盘?hào)燈的作用,，師：在生活中,，很多馬路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色,？

（2）認(rèn)識(shí)其它幾種交通標(biāo)志,。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,，還有很多交通標(biāo)志,，小朋友們，下面和老師來認(rèn)識(shí)一下,。出示交通標(biāo)志圖片（向右轉(zhuǎn)彎,、人行橫道,、停車場(chǎng)、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭,、禁止行人通過、注意危險(xiǎn),、注意落石）逐一講解,。

三、認(rèn)識(shí)交警,。

四,、教師小結(jié)。

五,、情景?。撼斯卉?/p>

你們看，外面的天氣特別的好,，陽(yáng)光暖暖的照著,，我們?nèi)ソ加伟桑?/p>

本次活動(dòng)的開展，優(yōu)點(diǎn)：孩子們對(duì)于交通安全的認(rèn)識(shí)提高的很快,，對(duì)交警也多了一份敬意,，孩子們游戲的時(shí)候說“我是警察，停車”小手還有模有樣的做著手勢(shì),，興趣大增,，思維活躍，情緒愉快,，很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),，相信孩子們以后會(huì)更加安全的出行。缺點(diǎn)：時(shí)間安排有點(diǎn)欠合理,，情景劇需要五分鐘能完成,，這樣就得拖堂五分鐘，前面應(yīng)該在緊湊一點(diǎn)就會(huì)更好了,，再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗(yàn),！

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇二

1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞,，提高學(xué)生的交通安全意識(shí),。

2、了解紅綠燈,、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志,，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的社會(huì)行為。

3,、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法,，發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（一）學(xué)情分析

我們學(xué)校附近是一條主干路,，來往車輛較多,，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，出了校門就跑,，即使家長(zhǎng)來接，往往也是書包一遞,，撒腿便跑,，這很容易發(fā)生危險(xiǎn)。盡管學(xué)校,、班級(jí)經(jīng)常就此問題進(jìn)行教育，家長(zhǎng)也每天反復(fù)叮囑,，但收效甚微,。

作為一年級(jí)的班主任教師，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全,，并親自將他們送出校門,，交到各自的家長(zhǎng)手中?？梢哉f,，我與家長(zhǎng)的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全，總想找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)搞個(gè)獨(dú)特的活動(dòng),，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn),。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1、學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志,，并弄清交通標(biāo)志的意思,。

2,、學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況,，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）,。

3,、學(xué)生收集、回憶以前見過的,、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌,。

3課時(shí)。

（一）活動(dòng)引發(fā)

1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷,。

2,、學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。

3,、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的交通情況,，把不安全的路況記錄下來。

4,、學(xué)生收集,、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌,。

（二）活動(dòng)開展

1,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入主題,。

教師作家長(zhǎng)接送孩子及原因的調(diào)查,。

師：同學(xué)們，老師想搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,，每天上學(xué),、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請(qǐng)舉手。

一大半的學(xué)生舉手,。

師：誰(shuí)知道家長(zhǎng)為什么接送你,？

幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心自己的交通安全。

師：我聽出來了,，他們是關(guān)心你們的安全,。其他同學(xué)，雖然家長(zhǎng)沒有接送你們,，但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么,？

這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(zhǎng)最擔(dān)心自己的交通安全。

師：哦,，老師聽明白了,，家長(zhǎng)關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心你們的安全,，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué),。

［調(diào)查這一形式會(huì)深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力，教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分,，而且緊扣教育活動(dòng)主題,，好的開始等于成功了一半。］

2,、學(xué)生說,、演親身經(jīng)歷,。

學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受,。

師：據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過交通小意外,，下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情況演示看。

一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(zhǎng)牽手,，自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景,，教師追問當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心情。

師（蹲下追問）：當(dāng)時(shí),，你心里害不害怕,？

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

師：現(xiàn)在,，你想說什么,？

生（紅著臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑,。

師：其他同學(xué)有沒有遇到過或聽說過類似的事情,？

另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

師：同學(xué)們,，你們現(xiàn)在是怎么想的,？

大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險(xiǎn)，以后一定要在馬路邊慢慢走,，不能跑。

［正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際情況,，才能有針對(duì)性地讓發(fā)生過交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說法,，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷，令學(xué)生信服,，使教育更易被接受,。］

3、介紹交通標(biāo)志,，明確正確做法,。

師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志，并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法,。

師：課前,，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志，把你收集到的標(biāo)志的意思說給你周圍的同學(xué)聽聽,，也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志,，遇到不認(rèn)識(shí)的，自己?jiǎn)枂柾瑢W(xué),。

學(xué)生互相參觀,、交流,。

師：參觀完的同學(xué)向老師招招手。

大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手,，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續(xù)參觀,，教師稍做等待。

師：參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識(shí)的,，現(xiàn)在可以問問同學(xué),。

學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志請(qǐng)教同學(xué)。

師：老師也收集到了幾個(gè)交通標(biāo)志想考考你們,，看誰(shuí)最聰明,。

教師出示紅綠燈、步行街,、走人行天橋的交通標(biāo)志,。

學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后，教師追問看到這個(gè)交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做,，使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法,。

［對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來說，他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)最直接,、最能接受的,，恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，讓他

們?cè)谏钪杏酶鞣N形式（畫,、寫、拍照等）搜集自己見到的各種標(biāo)志,，學(xué)生親身參與記錄的過程,，本身就是自我教育的過程，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備,。］

4,、針對(duì)不安全的上學(xué)路況，指導(dǎo)學(xué)生正確的做法,。

師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況,，共同商討安全的做法。

師：課前,，同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況,，并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說說,。

學(xué)生小組交流,。

師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內(nèi)交流時(shí),，你認(rèn)為有沒有需要提醒大家注意的地方呢,？（指名說,，并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危險(xiǎn)的地方該怎樣做。）

生1：我覺得學(xué)校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險(xiǎn),。

生2：我也覺得學(xué)校門前的馬路危險(xiǎn),，因?yàn)樾ｉT口常常停著車，車高而我們?nèi)颂?，車把我們擋住了,，如果再來一輛車，司機(jī)看不見我們,，我們一跑就容易被車撞到,。

生3：我校前門那條大斜坡危險(xiǎn)，車開到這兒速度快,，小朋友又喜歡跑,，很容易被車撞到，所以同學(xué)們走到這兒,，一定不要跑,。

生4：離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危險(xiǎn)，那里車太多了,，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走,。

于是教師追問以后走出校門口，我們?cè)撛鯓幼瞿?。學(xué)生紛紛表示不能跑,，看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過道當(dāng)做校門前的馬路,，演示一下怎樣過這條馬路,。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當(dāng)中，幾乎全班學(xué)生都知道了過校門前馬路的正確做法,。

演示后，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方,。

師：大家都想說,，好，我現(xiàn)在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上,，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全,。

［活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則,，安安全全上學(xué),。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方，指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生,，更增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性,。］

5,、說兒歌，體會(huì)安全知識(shí),。

學(xué)生交流交通安全兒歌,，從中提取交通安全常識(shí)。

師：把你會(huì)的安全兒歌教給你的好朋友,。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手,。

紅燈停，

綠燈行,，

一站二看三過路,，

交通規(guī)則牢牢記，

保護(hù)自己最重要,。

大馬路寬又寬,，

司機(jī)叔叔忙又忙，

小朋友過馬路,，

左看看,，右看看，

沒有車了再過去,。

［學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入,，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘,。］

6,、放錄像，傾聽家長(zhǎng)的心聲,。

播放家長(zhǎng)關(guān)心孩子安全問題的錄像,。

家長(zhǎng)1：文文，姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全,，有沒有在馬路上亂跑,。你可一定要注意安全啊。

家長(zhǎng)2：小軍,，爸爸每天都接送你上下學(xué),，就是擔(dān)心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢,，自己照顧好自己,。

家長(zhǎng)3：“紅燈停，綠燈行,，一站二看三過路”,，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話,，現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全,，記住,，以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。

［教師煞費(fèi)苦心地找尋家長(zhǎng),，將他們對(duì)自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動(dòng)人地娓娓道來,，在充滿關(guān)切的述說中，讓學(xué)生感動(dòng),，觸動(dòng),。］

師：你們的安全牽動(dòng)著全家人的心，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則,，安安全全地上學(xué),。其實(shí)生活中的安全問題還包括許多方面，同學(xué)們要注意自我保護(hù),。

［引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問題,，把活動(dòng)深入開展下去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。］

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇三

大班年齡階段的幼兒,，具有活潑好動(dòng)、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，是最容易引發(fā)交通事故的群體。大班幼兒雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,，但對(duì)其危害程度了解不夠,。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí),，提高了自我安全防護(hù)能力。

1,、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的含義和作用。

2,、了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

3,、能夠增強(qiáng)安全意識(shí),，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，知道它們所代表的含義和作用。

了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

卡通視頻《發(fā)生車禍了》,；在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)成馬路，貼上各種交通標(biāo)記,；準(zhǔn)備用紙箱做的玩具汽車若干,；不同的交通標(biāo)志圖片；《教學(xué)大書》“過馬路”,。

一,、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入

1,、師：小朋友們,，你們知道司機(jī)是干什么的嗎？（開汽車）如果你是一名司機(jī),，你會(huì)注意哪些事情呢,？（幼兒自由回答）

師：今天老師給小朋友們帶來一段視頻，請(qǐng)你們仔細(xì)觀看,，并回答老師的問題：這段視頻發(fā)生了什么事,？司機(jī)犯了什么錯(cuò)誤？他應(yīng)該怎樣做才不會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生,？

2,、幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答,。

3,、教師小結(jié)：作為司機(jī)千萬(wàn)不能飲酒駕車，這樣很容易發(fā)生事故,；在開車時(shí),，不要接打手機(jī)，不要超速,、不要疲勞駕駛,，還要注意交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故,。

二、交流介紹,，分享經(jīng)驗(yàn)

1,、教師出示司機(jī)在開車時(shí)的一些圖片。

——“你認(rèn)為這些司機(jī)的做法正確還是錯(cuò)誤,？”

幼兒討論交流,。

2、師生互動(dòng)交流，解決問題,。

三,、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)

1,、引導(dǎo)幼兒看教學(xué)大書,，說說圖片上是什么地方，有哪些交通標(biāo)志,，它們是什么含義,，哪些小朋友做的對(duì)，哪些小朋友做的不對(duì),，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫面自由說一說,。

2、引導(dǎo)幼兒思考：在馬路上,，我們還應(yīng)該注意什么,，才會(huì)避免事故的發(fā)生。

3,、教師小結(jié)：在馬路上,，我們要注意看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，過馬路要走天橋,，過路口時(shí)要前后、左右看,，等綠燈亮了再走,。

四、操作運(yùn)用,，拓展經(jīng)驗(yàn)

1,、教師出示玩具汽車，提問：你們想不想也來做個(gè)小司機(jī),？

師：做司機(jī)一定要認(rèn)識(shí)很多交通標(biāo)志才可以,，我現(xiàn)在要考考大家，看看你們都知道哪些交通標(biāo)志,。

2,、教師出示不同交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒說說它們的名稱和含義,，對(duì)于不認(rèn)識(shí)或不了解的交通標(biāo)志,，教師給予說明和介紹。

五,、通過游戲,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1,、師：下面我們玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“我是小司機(jī)”,。老師說一下游戲玩法，播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,，選一名幼兒做小交警,，其他幼兒做司機(jī)，在音樂的伴奏下,，在馬路上開“車”,。但小朋友在開車時(shí)要按照交通規(guī)則進(jìn)行行駛，不遵守交通規(guī)則的小朋友要停止其游戲一次,。

2,、幼兒積極參與游戲，沒有遵守交通規(guī)則的小朋友及時(shí)總結(jié)自己錯(cuò)在哪里,，該怎樣改正,。

3、師：小朋友今天玩的很高興,，收獲還很多,，不僅嘗試當(dāng)小司機(jī)，還認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志及了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng),，能遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。讓我們回家后給爸爸媽媽講講自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志及了解過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)吧。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇四

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育,，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。我縣的新城區(qū)建設(shè)的交通方面已完工,，在十字路口安上了紅綠燈,，為豐富交通知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)按紅,、綠燈指示行走,，特設(shè)計(jì)了“遵守交通規(guī)則”的活動(dòng),。

1、初步認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈,、黃燈交通標(biāo)志。

2,、知道穿行馬路要走人行橫道,，會(huì)按紅、綠燈指示行走,。

3,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈,、黃燈交通標(biāo)志,。會(huì)按紅、綠燈指示行走

紅,、黃,、綠號(hào)牌一套，十字路口掛圖,，詞卡“紅燈”,、“綠燈”、“黃燈”,，每人二張長(zhǎng)方形紙,，第一張畫有馬路和人行道，第二張是一些人和車各若干,，剪刀,，膠水，福娃京京指偶,，京京說話的錄音,。

（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一,、認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈,、黃燈

1,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志——紅燈、綠燈,、黃燈

師：噓……我好像聽到了一個(gè)老朋友的聲音,。

放錄音：朵朵班的小朋友們,，好久沒跟你們見面了，我真想你們,！

師幼：你是誰(shuí)呀,？

錄音：我是福娃京京呀！（出示指偶）大家好,！我今天來接你們跟我到北京玩,。不過，我得告訴大家,，北京的車很多，你們必須要會(huì)看紅,、綠燈過馬路,，不然太危險(xiǎn)了。趕快跟許老師學(xué)吧,。等你們都會(huì)了,，我們就出發(fā)。

出示紅燈,、綠燈,、黃燈讓幼兒認(rèn)識(shí)后夾在黑板上，同時(shí)出示相應(yīng)的詞卡“紅燈,、綠燈,、黃燈”讓幼兒認(rèn)識(shí)漢字。

師：我們?cè)谑裁吹胤娇梢砸姷剿鼈兡?？（在大城市的十字路口就能見到這一組交通標(biāo)志了）,。

2、認(rèn)識(shí)十字路口

師：考考小朋友們,，我們來到十字路口看到紅燈怎樣做,？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做,？（等一等）,。你們回答得真好，我們和紅燈,、綠燈,、黃燈來做朋友吧！

3,、游戲：“紅燈停綠燈行”

老師出示紅燈,，大家回答停，做立正動(dòng)作,；老師出示綠燈,，幼兒回答行,，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈,，幼兒回答等一等,，做叉腰站好。（做二次）

4,、學(xué)兒歌：《排隊(duì)歌》

師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì)過馬路,，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧,。

“排排隊(duì),，過馬路，小朋友要記住,。紅燈停,，綠燈行，看看車輛再邁步,?！?/p>

二、親子活動(dòng)：繁華的馬路

師：小朋友們真聰明,，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了紅燈,、綠燈和黃燈，知道怎樣過馬路了,。不過,，為了你們的安全，京京還是不放心,，它出了一道題,，如果你們都做對(duì)了，它就帶你們?nèi)ケ本┝?。別著急,，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù),。

師示范一人,、一車。

親子剪貼活動(dòng),?；顒?dòng)自然結(jié)束。

在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄,，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此游戲具有濃厚興趣,，在原地不能滿足幼兒的需要時(shí)，應(yīng)靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng),，這樣既能充分地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，滿足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗(yàn)紅燈停,，綠燈行的交通規(guī)則,，更有利于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在今后的教學(xué)中,，要努力控制緊張情緒,，根據(jù)課堂情況，讓教案“活”起來,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇五

初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道,，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道,、過街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛,，不搶行,。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察,、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

1.確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2.能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3.人行道與人行橫道的區(qū)別,。

教師：1.紅黃綠號(hào)牌一套。2.教學(xué)課件,。3.布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌,、交通標(biāo)志頭飾等。4.學(xué)習(xí)星（紅色）,、安全星（黃色）,。

師：老師今天為小朋友帶來了一段錄像,，小朋友們想不想看？想看的話就請(qǐng)仔細(xì)看和聽,，認(rèn)真想,，等一下說說你都看到或聽到了什么？

1.看錄像《籃球女孩》,。

2.師：小朋友們,，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？

師：這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢,？

師：是什么造成她今天的樣子呢？

3.師：是呀,，車禍就是殺手,。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時(shí)，也造成了道路擁擠,，影響著人們的人身安全,。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn),，造成終生的遺憾,，失卻美好的未來。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校,，除了希望你們學(xué)到更多的知識(shí),，更盼望你們每天都能平平安安回家。今天我們就來學(xué)習(xí)新課《平安回家》,。

出示課題：遵守交通規(guī)則,。齊讀課題

過渡：平安回家首先要學(xué)會(huì)走路。我們來看一個(gè)片斷,，想想我們生活中應(yīng)該怎樣走路,，才能平安回家?？凑l(shuí)看得最仔細(xì),，聽得最認(rèn)真，一會(huì)兒把你聽到,、看到的跟大家說一說,，老師為說得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎,？

師：剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？（小組交流后發(fā)言）（細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎,？（板書：交通標(biāo)志）,。對(duì)，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走,。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志，知道了一些交通規(guī)則,，明白了自覺遵守交通規(guī)則的`重要性,，激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則的情感。行人要走人行道,，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇六

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

1、確立自立,、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1,、紅黃綠號(hào)牌一套,。

2、教學(xué)課件,、布置場(chǎng)景

（一）創(chuàng)設(shè)情景,。

1、看錄像《籃球女孩》,。

2,、小朋友們，看完剛才的錄像,，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？；這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢,？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則,。

（二）看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）,。對(duì),，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，才能安全行走。

（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班,，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎？看,，她來了,。

2、幼兒戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧,！我說紅燈,，大家回答停，做立正動(dòng)作,，綠燈行,，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等,，叉腰站好,。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友,，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎,？（出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它,？它的任務(wù)是什么,？小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄖv規(guī)則,，小組討論扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會(huì)過馬路

1,、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,，學(xué)生體驗(yàn),。

2,、幼兒分為行人、學(xué)生過馬路,，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星,。（指名說說,。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，還會(huì)按規(guī)定行走,，安全回家。

首先,，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序,。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，課堂上,，孩子說得異常熱鬧，應(yīng)該說也增長(zhǎng)了不少知識(shí),。但是,，后來我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志,，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么,，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,，做卻是另外一套。因此,，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,，才能去導(dǎo)行,，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此,，第二次教學(xué)時(shí),，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上,。

其次,，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活,，只有這樣,，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān),。其次,，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,，但是也沒有出什么事,。其實(shí)，這種情景也是孩子們常常遇到的,。然后,，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去討論,，去領(lǐng)悟,，爭(zhēng)論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過程。這樣學(xué)生明理更透,。而且,，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒有去直接告訴孩子們,，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行,，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守,。

當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流,，我主要以孩子說為主,，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,，在本節(jié)課尾聲,，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些,?？傊踩n的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理,。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來講授,，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動(dòng),，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇七

老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事,，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全,。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性,，并具備有正確的交通安全概念,。

1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動(dòng),，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念,。

2,、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則,。

3,、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援,、自救技能,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性,，具備正確的交通安全概念。

準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛,、紅,、綠燈頭飾。

1,、在活動(dòng)之前,，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，,！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,，讓幼兒自由想象,。

討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>

師：小朋友們，平時(shí)我們?cè)诼飞铣思t燈停,，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心,，請(qǐng)你說說我們還要注意哪些交通安全？

有一首交通安全的詩(shī)歌,，你們想聽嗎,？

朗誦： 《注意交通安全》：

小朋友，街上走,，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕，不打鬧,，走路要走人行道,。

過馬路，走橫道,，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停，綠燈行,，聽從指揮不亂跑,。

2、角色游戲開始了（事先排練好,，由大班幼兒表演）,，川川今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車,，來來往往,。突然，皓民開著車飛快地沖了過來,，把川川狠狠地撞了一下,。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來,?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí),，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情,，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢,？于是,，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了,？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快,，把我撞倒了,。”“什么,，是出車禍了呀,！那可不得了,，你一定受傷了,，很痛吧？萬(wàn)一有什么問題可不是鬧著玩的,?？欤熳屛宜湍愕结t(yī)院里去檢查一下,。皓民還不快來幫忙呀,。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子,。說完,，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生,，快給他檢查一下,，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了,?！庇谑牵加钺t(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來,，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀,，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車開得那么快,？川川的腿都斷了,，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行,，川川要住院開刀,。以后你開車可要慢一點(diǎn)，記住了嗎,？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭,，說：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開,?！?/p>

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),，教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語(yǔ)說教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教,。

2,、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果,。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化,、行為后的原因,，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特且有效的教育,，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，達(dá)到自我約束,、控制的教育效果,。

在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了,，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果,。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻,、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇八

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則,。行人要走人行道,，沒有人行道的地方靠邊走,，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,，不在馬路上追跑打鬧,，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行,。

3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察,、動(dòng)腦,、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

演示儀,、出交通規(guī)則事故的照片

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3．人行道與人行橫道的區(qū)別,。

1、談話導(dǎo)入,，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān),。

小朋友們好！首先我們來看一幅圖,。

（出示一幅交通混亂圖）

從這幅圖中你看到了什么情景,？

（許多車堵在一起，堵車了）

師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎,？

生：因?yàn)闆]有紅綠燈,，大家都想往前快開,，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了,。

生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則,。

生：……

2、小朋友在過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,。千萬(wàn)要記?。骸队變河脮鴓39》

你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么,？

3,、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書p40》

交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,，更保證了我們的生命安全,。可是有的人卻認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則,，有的情況下可以靈活些,。比如特別著急時(shí)……=【；,、‘

我們來看看下面故事中的小紅,。

出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒有鹽了,，媽媽說：小紅,，快去超市買袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,，急忙跑出去,。

（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面,，小紅需要走過馬路,。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方,，如果走人行橫道的話,，得要多花5分鐘時(shí)間。

假如你是小紅,，你會(huì)怎么走呢,？

生1：直接走過去，因?yàn)檫@樣很近,，可以節(jié)省很多時(shí)間,。

生2：應(yīng)該走斑馬線，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的,。

我們看看小紅怎么走的,？

小紅看左右車不多，急忙穿過馬路,，到超市買了一袋鹽,，安安全全返回了家。

小紅沒有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果快速買回了鹽,，而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法,？

那你能不能說一說,，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了,？

生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行,。

小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急,，我們也不能違反交通規(guī)則,。老師這里就帶來了一個(gè)因?yàn)橹薄⑴沦M(fèi)事而沒有遵守交通規(guī)則,，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎,？

出示林清重的故事,。

小女孩總算保住了命，但是媽媽呢,？看完這段錄像之后,，你最想說些什么？

生自由發(fā)表看法,。

交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全,。在任何情況下，我們都應(yīng)該來遵守,。千萬(wàn)不要存在僥幸心理,。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理，他們覺得違反點(diǎn)交通規(guī)則也沒什么事,，小朋友們快來勸勸他們吧,！

出示課本中判斷對(duì)錯(cuò)的題?？纯磮D中小朋友的做法可能會(huì)產(chǎn)生哪些后果,。

小朋友們，你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時(shí)候呢？這些做法可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果,？今后你打算怎樣來做,？

上完這節(jié)課，你有哪些收獲呢,？

師小結(jié)：交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全,，它有時(shí)雖然會(huì)給我們帶來一些小麻煩，但卻能保證我們的大安全,，所以,，只有遵守交通規(guī)則，才能保證我們永遠(yuǎn)平平安安,。最后老師想送給你們一首歌,，你們?cè)敢饴犚宦爢幔?/p>

播放《祝你平安》的歌。

愿每位小朋友,，每位小朋友的親人都如歌中所唱,，永遠(yuǎn)平安、幸福,！

教學(xué)反思

首先,，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí),，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，課堂上，孩子說得異常熱鬧,，應(yīng)該說也增長(zhǎng)了不少知識(shí),。但是，后來我卻發(fā)現(xiàn),，孩子懂得再多的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)再多的交通標(biāo)志，如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,，那么,，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套,。因此,，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則,。只有明理后,，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中,。因此,，第二次教學(xué)時(shí),，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上,。

其次,，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活,，只有這樣,，才能真正打動(dòng)孩子的心。在這一課中,，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān),。其次,，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境，而且把結(jié)尾故意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景,，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,，但是也沒有出什么事。其實(shí),，這種情景也是孩子們常常遇到的,。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中,，去討論,，去領(lǐng)悟，爭(zhēng)論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭(zhēng)的過程,。這樣學(xué)生明理更透,。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,，沒有交通規(guī)則絕對(duì)不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守,。

當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方,。比如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，為了使這節(jié)課上得更實(shí),，給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)得以交流，我主要以孩子說為主,，缺少了一些活動(dòng)性環(huán)節(jié)。因此,，在本節(jié)課尾聲,，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,，如果能呈現(xiàn)一些因?yàn)楹⒆觽儧]有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,，可能對(duì)孩子們的震撼力會(huì)更大些,。總之,，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行,，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識(shí)的載體來講授,，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動(dòng),，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇九

1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則,，體驗(yàn)游戲的快樂,。

各種玩具車輛；停車場(chǎng),；交通標(biāo)志牌,；多媒體；音樂等,。

一,、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志

1、看多媒體,。

小朋友,，前幾天我們到附近的馬路上許多的交通標(biāo)志，現(xiàn)在,，我們一起來看一看,、說一說這些是什么交通標(biāo)志。

2,、除了剛才看到的這些交通標(biāo)志以外,，你還知道有哪些交通標(biāo)志？（根據(jù)幼兒回答,，教師逐一出示圖片）

3,、我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志,，我們一起來看一看、認(rèn)一認(rèn),。

4,、游戲：“看誰(shuí)找的對(duì)”

教師說交通標(biāo)志的名稱，請(qǐng)一個(gè)幼兒把它找出來,。如果幼兒找對(duì)了,，我們一起表?yè)P(yáng)他：“你真棒！”

二,、情景表演

交通標(biāo)志很重要,，它能提醒大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。行人和司機(jī)都要看好馬路上的交通標(biāo)志來走路和開車,。馬路上真好有輛小汽車開來了，我們看看司機(jī)有沒有看好馬路邊的交通標(biāo)志來開車的,。

1,、欣賞情景表演。

2,、提問：警察叔叔為什么要給他開罰單,？他違反了什么交通規(guī)則？

3,、小結(jié)：是啊,，闖紅燈真危險(xiǎn)，容易發(fā)生交通事故,，嚴(yán)重的交通事故還會(huì)危及人的性命,。所以，司機(jī)在開車時(shí)一定要看好馬路邊的交通標(biāo)志,，遵守交通規(guī)則,。

4、那么,，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢,？（幼兒討論后個(gè)別回答）

5、小朋友們知道的交通規(guī)則真多,。走路開車要靠右邊；要看好信號(hào)燈,；不亂穿馬路,；過馬路要走橫道線；等等,?？傊?，不管是行人、司機(jī),、騎車人都要遵守交通規(guī)則,。

三、游戲：小司機(jī)

1,、今天,，我們認(rèn)識(shí)了很多的交通標(biāo)志，知道了很多的交通規(guī)則,，如果你做小司機(jī),，能不能遵守交通規(guī)則？好,，我們一起來做小司機(jī)開車去游玩,。

2、聽音樂開汽車,。（標(biāo)志：調(diào)頭,、慢行、轉(zhuǎn)彎,、紅綠燈,、禁止按喇叭等）

3、小司機(jī)們的本領(lǐng)真大,，能看好路邊的交通標(biāo)志開車,，自覺遵守交通規(guī)則。以后,，請(qǐng)你們也要提醒自己的爸爸媽媽,、叔叔阿姨也要看好交通標(biāo)志開車，遵守交通規(guī)則,，行不行,？

四、活動(dòng)結(jié)束

好,，小司機(jī)們,，時(shí)間已經(jīng)很晚了，我們開車回家嘍,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十

1,、知道行人紅綠燈與機(jī)動(dòng)車紅綠燈的不同，進(jìn)一步了解紅燈,、綠燈,、黃燈對(duì)機(jī)動(dòng)車的指示意義。

2,、增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí),，并能向成人宣傳,。

1、幼兒每人一輛玩具小車,。

2,、宣傳紅綠燈分類及作用的ppt。

3,、自制簡(jiǎn)易紅綠燈,。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具,、遵守交通規(guī)則簽名,。

5、執(zhí)教老師學(xué)習(xí)指揮直行,、停止的手勢(shì),。

一、玩游戲“我是小司機(jī)”

（一）幼兒自由“開車”通過十字路口,。

1,、小朋友們?cè)缟虾茫〗裉齑蠹叶紟砗枚嗤婢咝≤?，都有些什么車呀,？（個(gè)別提問）你帶來的是什么車？你呢,？

2,、平時(shí)，這些xx車,、xx車是在什么地方行駛的呢,？

3、小朋友都說對(duì)了,，今天我們就來玩“我是小司機(jī)”的游戲,，我們一起開著車去兜風(fēng)吧！

4,、來,，我們先給車加加油！哧,！都加滿了嗎,？準(zhǔn)備出發(fā)啦！

5,、咦,、大家看！前面有個(gè)十字路口，經(jīng)過這個(gè)十字路口可以到麥當(dāng)勞,、廣泰超市、農(nóng)商銀行或者李邊市場(chǎng)去哦,！

6,、誰(shuí)先來試試？你想從什么地方出發(fā),？到哪里去,？

7、好的,，小司機(jī)要注意安全,，手不能離開你的車哦，好,，開始吧,！

8、安全到達(dá),！還有誰(shuí)想玩,？你想從哪里出發(fā)到哪里去？你呢,？嗯,！大家開車的時(shí)候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦,！好,，我們也一起玩吧！先請(qǐng)前面一排的小朋友到你們要出發(fā)的地方準(zhǔn)備,！下面請(qǐng)后面一排的小朋友也出來準(zhǔn)備,。

9、預(yù)備——開車,！

（二）小結(jié)剛才的情況,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1,、小司機(jī)們遇到麻煩了,，先請(qǐng)大家回到座位上，把車停在停車場(chǎng),。（教師示范）你到達(dá)想去的地方了嗎,？為什么？

2,、你們?cè)陂_車的過程中遇到什么困難了嗎,？

3、對(duì)，我也發(fā)現(xiàn)了確實(shí)是這樣,，那有什么方法可以解決嗎,？（不要那么多小朋友一起玩、把馬路弄寬點(diǎn),、安裝紅綠燈,、請(qǐng)警察指揮交通……）

4、我們就來試試裝一個(gè)紅綠燈這個(gè)方法吧,，紅燈亮?xí)r,，我們要怎樣做？綠燈亮?xí)r呢,？

5,、紅燈停、綠燈行大家都知道,，那就一定要遵守哦,，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個(gè)方向分別對(duì)著四面的燈,。紅綠燈亮燈的方法也有很多種,，我們就用最簡(jiǎn)單的，一邊綠燈通行,，其他三個(gè)方向的都是紅燈不能開車,，明白了嗎？

6,、好,，小司機(jī)們我們?cè)賮硗嬉淮伟桑?qǐng)大家都過來準(zhǔn)備,。

7,、交通警察提醒大家，開車的時(shí)候一定要靠右邊行駛,。不能超過中間的黃色線,。（配教指揮孩子，只可每邊2個(gè)小朋友并排）

8,、各位小司機(jī)注意看好紅綠燈啦,，預(yù)備，往廣泰方向的綠燈亮了,，請(qǐng)開車,！滴滴滴滴！（四個(gè)方向都轉(zhuǎn)一遍）

9,、你們到都到了嗎,？好，請(qǐng)小司機(jī)們回到座位上，把車停在停車場(chǎng),。（教師示范）

（四）小結(jié)紅綠燈的作用,。

1、小結(jié)：剛才開車的時(shí)候你們有沒有遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,？

2、開汽車來有什么感覺,？

3、原來,，我們經(jīng)?？吹降募t綠燈就是為了

二、觀看視頻,，進(jìn)一步了解紅綠燈的知識(shí),。

1、平時(shí)你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈,，還有其他顏色的燈嗎,？黃燈表示什么意思？

2,、開車的司機(jī)看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎,？有什么不同？

3,、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應(yīng)該怎樣遵守紅綠燈的交通規(guī)則,。（播放視頻）

4、原來,，黃燈是表示,，我們橫過馬路時(shí)要走斑馬線，同時(shí)還要注意按行人紅綠燈的指示,。

三,、知道不遵守紅綠燈交通規(guī)則的危害

1、“紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等”這個(gè)交通規(guī)則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽,、周圍的叔叔阿姨也都知道,，那他們有沒有做到呢？（平時(shí)小朋友有沒有看見闖紅燈的,？）

2、闖紅燈可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn),？

3、嗯,，闖紅燈這種行為不但違反了交通規(guī)則,，嚴(yán)重影響了其他車輛的正常行駛,，還可能會(huì)造成交通事故,，造成車輛的損壞和司機(jī)、乘客,、行人的傷亡,，下面，我們一起來看看,。

4,、播放ppt。

四,、制作遵守紅綠燈交通規(guī)則的宣傳畫,，向更多的人宣傳

1、闖紅燈可能造成的后果太可怕了,，小朋友,，你們會(huì)闖紅燈嗎？

2,、我們遵守紅綠燈交通規(guī)則了,，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守,、還隨便亂闖紅燈會(huì)多危險(xiǎn)呀,！可能會(huì)在交通事故中受傷，還有可能會(huì)失去生命,，我們應(yīng)該做呢,？

3、請(qǐng)你說,！

4,、對(duì)，我們可以這樣提醒她們,，為了讓叔叔阿姨把遵守交通規(guī)則記得更清楚,，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規(guī)則的,，讓他們簽上自己的名字,，以后每一次看到,，都會(huì)想起來，好嗎,？

5,、請(qǐng)小朋友到這邊找位置坐下來,，在紙上畫上紅綠燈,。

6,、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片,，找一位老師,，提醒她要遵守交通規(guī)則,，并請(qǐng)她在卡片上簽名,。

7、張貼幼兒宣傳卡片,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，能在你的卡片上簽名嗎,？

8、小朋友,，請(qǐng)把大家的簽名都貼在這里,。

9、今天,，我們小朋友知道了紅綠燈代表著怎樣的交通規(guī)則,，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時(shí)候,，我們也可以提醒他們,，請(qǐng)他們簽上名字,，以后我們還要到幼兒園門口、公園,、廣場(chǎng)等更多的地方去,，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命,，注意安全,、遵守紅綠燈交通規(guī)則！我們先把簽名板搬回活動(dòng)室,，老師們?cè)僖姡?/p>

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十一

隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，交通也飛速發(fā)展。車輛增多,，交通傷害事故也日益增多,。####年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交通事故死亡人數(shù)的146%，約每8分鐘死一人,，其中不少是幼兒,。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面,，采取保護(hù)措施,，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則,，嚴(yán)密組織工作;另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，用心而有步驟地培養(yǎng)交通安全意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的潛力,。為此可采取以下措施：

1幫忙幼兒掌握交通規(guī)則,，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的潛力和習(xí)慣。

2用具體,、生動(dòng)的交通事故案例,，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。

3發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：(1)街上行走時(shí)注意力要集中,，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力,。

4發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力,。

具體來說,，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒有人行道時(shí),，要靠路邊走,。

2過馬路時(shí)要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時(shí)，要注意來往車輛,，不能亂穿亂跑,。

3不能在馬路上玩耍,、蹋球，騎小自行車,、放風(fēng)箏或追逐打鬧,。

4透過鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào),，不能翻穿欄桿搶行,。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍,。

5不要往馬路或鐵道上扔石子,、磚塊等雜物。

6認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈,，并懂得它們的含義

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十二

1,、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。遵守交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、觀察,、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力,。

1,、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí),。

2,、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施,。

3,、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1,、紅黃綠號(hào)牌一套,。

2、教學(xué)課件,。

3,、布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等,。

4,、學(xué)習(xí)星（紅色）,、安全星（黃色）。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,。

1,、看錄像《籃球女孩》。

2,、小朋友們,，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎,？

這樣的走路方式會(huì)給她帶來哪些困難呢,？是什么造成她今天的樣子呢？

3,、小結(jié)后開始新課《平安回家》,。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動(dòng)畫——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢,？細(xì)心,、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎,？（交通標(biāo)志）,。對(duì)，為了保證交通安全,，我們除了要知道一些簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)外,，我們還得認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走,。

（三）認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

1,、今天老師請(qǐng)來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識(shí)它嗎,？看，她來了,。

2,、生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈,，十字路口總指揮,，考考小朋友，看到我要怎樣做,？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好,，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧,！我說紅燈,，大家回答停,，做立正動(dòng)作，綠燈行,，做跑步動(dòng)作,，黃燈等一等，叉腰站好,。

3,、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識(shí),，這幾位朋友大家平時(shí)應(yīng)該見過面,，可是你了解它嗎？

（出示路牌,、禁止通行等標(biāo)志,。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么,？

小朋友對(duì)我們標(biāo)志家族的了解還真不少,！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！（生下）

4,、看樣子,，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告,，注意安全,，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會(huì)不會(huì)過馬路了,。（講規(guī)則,，小組討論扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會(huì)過馬路

1,、設(shè)置過馬路場(chǎng)景,，學(xué)生體驗(yàn)。

2,、學(xué)生分為行人,、小學(xué)生過馬路，然后回到座位,。師：你們剛才是怎么過馬路的呢,？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說,。）

3,、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，還會(huì)按規(guī)定行走,，安全回家,。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十三

“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。

“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,。

“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性,，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。

懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性,，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī),。

深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感,。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為,，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法,，逐步提高人際交往的能力,。

三課時(shí)

放 大 鏡

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀,，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為,、什么是違反交通法規(guī)的行為。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí),，形成正確的價(jià)值判斷,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、情境導(dǎo)課,。

1、(放錄音：在繁華熱鬧的大街上,，人們的喧嘩聲,、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動(dòng)聲,、自行車的鈴聲……汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問：馬路上發(fā)生了什么事?

2,、出示“觸目驚心”的數(shù)字。

全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生,，1300多萬(wàn)人受傷致殘,。這就是說，平均就有1人死于車禍,，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍,，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī),。

3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?

二,、活動(dòng)過程

活動(dòng)一 安全小博士

1,、什么是交通規(guī)則?

2、你知道哪些交通規(guī)則,？

活動(dòng)二 我會(huì)過馬路

1,、找一找。

在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則,，誰(shuí)沒有遵守,？你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說些什么？

2,、說一說,。

你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的,？

3,、演一演。

（１）設(shè)置過馬路場(chǎng)景,，學(xué)生分別飾演行人,、小學(xué)生過馬路。

（２）評(píng)一評(píng)他們是否遵守了交通規(guī)則,。

三,、布置任務(wù)

開展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙,、雜志中查找,，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例,。

四,、活動(dòng)總結(jié)

人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障,。在校外要自覺遵守交通規(guī)則,，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻,。

沒有秩序就沒有安全

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng),，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí),，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為,。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解制定交通法規(guī)的必要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 交流調(diào)查情況

小組交流調(diào)查報(bào)告,，選出代表說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么,？

活動(dòng)二 看圖談感受

觀察圖片，說說沒有秩序的交通，會(huì)是怎樣的,？

活動(dòng)三 警鐘長(zhǎng)鳴

通過聽故事,、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。

1,、公安部交管局提供的數(shù)字表明,，20xx年上半年中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占76.3％,。每10位交通事故死亡者中,，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”,。

２,、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起,，造成93人死亡,，333人受傷，與去年同期相比,，死亡人數(shù)上升50%,。據(jù)了解，超速行駛,、超員載客,、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。

３,、20xx年8月份,，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人,，平均每天死亡4人,，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”,，一月內(nèi)造成17人殞命,。

４、課本41頁(yè)資料卡,。

小組討論：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來哪些影響或者嚴(yán)重后果,？

總結(jié)

遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全,。因此,，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

教學(xué)目標(biāo)：

通過了解交通違法行為帶來的危害,，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人,，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一 小小交通監(jiān)督員

１、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎,？說說理由,。

２、 在城市過馬路可以走人行橫道,、天橋或地下通道,，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)

３,、 愛看書的小紅連走路的時(shí)間也不放過,，你同意這樣的做法嗎？如果你在她的身邊會(huì)怎樣做呢,？

活動(dòng)二 交通法規(guī)小測(cè)驗(yàn)

１,、過馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過,。

２,、沒有人行道的靠（）行走。

3,、通過有交通信號(hào)燈的人行橫道,，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí),，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過,。

4、如果紅燈亮?xí)r沒有車,，“我”能不能過,？

交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命,，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。

我會(huì)遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十四

交通規(guī)則要遵守

活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域

活動(dòng)班級(jí)：大班

活動(dòng)預(yù)設(shè)：通過今天的游戲讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，并能遵守交通規(guī)則,。

1、了解基本的交通規(guī)則

2,、能夠知道哪些是馬路上錯(cuò)誤的行為

3,、自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

活動(dòng)重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則，能夠知道馬路上哪些行為是錯(cuò)誤的,。

活動(dòng)難點(diǎn)：自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，馬路情景圖片,，材料貼紙，膠棒

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分

出示紅綠燈圖片

師：小朋友們,，看看這個(gè)是什么,？誰(shuí)知道？（紅綠燈）

師：小朋友們真厲害,，都認(rèn)識(shí)這是什么,，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過馬路呢,？

（二）導(dǎo)入部分

出示ppt

師：小朋友,，大家看看這是什么地方呀？（馬路）

師：這里是我們經(jīng)常能看見的馬路,，這里呀有許許多多的規(guī)則,，我們叫他們交通規(guī)則

重復(fù)詞語(yǔ)交通規(guī)則

師：小朋友看這個(gè)標(biāo)志是人行橫道的意思，這個(gè)地方只可以人走路,，自行車,，電動(dòng)車，汽車都是不能走的,。

強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ),，人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進(jìn)行解說,。

再次出示馬路ppt,，介紹禁止翻越。

師：小朋友,，看看這是什么,？我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個(gè)，這叫防護(hù)欄

重復(fù)詞語(yǔ)防護(hù)欄,。

師：防護(hù)欄是為了讓車輛和行人更安全,，所以我們是不能翻越的，這個(gè)標(biāo)志就叫做禁止翻越,。

強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)禁止翻越,，出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。

再次出示ppt介紹人行指示燈

師：小朋友,，我們?cè)诎唏R線的路口總是會(huì)看到這樣的紅綠燈,，它的里面畫了一個(gè)小人，綠色是走路的小人,，紅色是站立的小人,，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。

師：小朋友猜一猜,，人行指示燈是指揮車的還是人的呢,？

師：人行指示燈是指揮人走路的,，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過馬路,。

重復(fù)以上三個(gè)交通規(guī)則

師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過的三個(gè)交通規(guī)則嗎,？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢,？這是什么,？防護(hù)欄，它是干嘛的,？這個(gè)標(biāo)志告訴我們要怎么做？這個(gè)是什么燈,？它是指揮誰(shuí)的,？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢,？

師：小朋友們都好棒呀,，大家都知道交通規(guī)則了，現(xiàn)在有很多的小朋友不知道,，他們沒有遵守交通規(guī)則,，我們現(xiàn)在看一看誰(shuí)的眼睛最亮，可以發(fā)現(xiàn)并且能說出哪里不對(duì),。

師：現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片,，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰(shuí)做錯(cuò)了,，誰(shuí)做對(duì)了,？

幼兒觀察并分享討論

出示ppt，引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片,。

再次出示錯(cuò)誤的交通行為,，讓幼兒繼續(xù)鞏固知識(shí)。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

師：小朋友的眼睛真亮,，都看到了錯(cuò)誤的行為,，那我們?cè)诤图胰伺笥岩黄疬^馬路的時(shí)候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全,。

師：現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個(gè)馬路圖,，我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置，一會(huì)我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則,。

幼兒分享交流,，活動(dòng)結(jié)束。