報(bào)告是一種常見(jiàn)的書面形式，用于傳達(dá)信息,、分析問(wèn)題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇一

摘要：本文從思想政治教育的視角出發(fā),，闡述了校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，分析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因,，并提出了對(duì)策,。對(duì)新時(shí)期進(jìn)一步完善思想政治教育視角下高校校園文化建設(shè)提供了有益的探索。

關(guān)鍵詞：思想政治教育,；高校校園文化建設(shè),；研究。

一,、思想政治教育視角下我國(guó)高校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀,。

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的不斷重視，各高校已經(jīng)把校園文化建設(shè)納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃之中,。一,、高校校園物質(zhì)文化建設(shè)得到改善。二,、高校校園精神文化建設(shè)逐步加強(qiáng),。三、高校校園文化活動(dòng)蓬勃發(fā)展,。

二,、思想政治教育視角下我國(guó)高校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題。

高校校園文化建設(shè)不僅對(duì)高校的建設(shè)和人才的培養(yǎng)有重要的作用,，也對(duì)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展有著深刻的影響,。因此,，探究當(dāng)前我國(guó)高校校園文化發(fā)展中出現(xiàn)的一些問(wèn)題也至關(guān)重要。

1,、高校物質(zhì)文化建設(shè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)形式,，不能彰顯精神文化內(nèi)涵。有的高校把高校物質(zhì)文化的建設(shè)和意義看成是建幾棟漂亮的高樓,，增添若干先進(jìn)的硬件設(shè)施,，津津樂(lè)道其數(shù)量、質(zhì)量和外形,。這種脫離了高校精神文化內(nèi)涵,，單純的高校校園物質(zhì)建設(shè)就失去了其文化建設(shè)的意義。

2,、高校精神文化建設(shè)與時(shí)代特征不符,。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,，今天越來(lái)越多的大學(xué)生的理想觀念多了些功利色彩,。同樣令人擔(dān)憂的是，大學(xué)生的人文素質(zhì)并沒(méi)有隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和自身學(xué)歷的提高而得到改善,。一些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生缺乏愛(ài)心,、責(zé)任心，更不用說(shuō)社會(huì)責(zé)任感了,。

3,、校園文化活動(dòng)重形式輕內(nèi)涵。當(dāng)前,，一些高校的校園文化活動(dòng)大多用于企業(yè),，廠家的校園宣傳，分散了大學(xué)生的思維?，F(xiàn)在一些高校文化活動(dòng)主要以?shī)蕵?lè)為主，層次較低,，不能起到對(duì)校園文化的導(dǎo)向作用,。

三、思想政治教育視角下我國(guó)高校校園文化建設(shè)存在問(wèn)題的原因分析,。

一是物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離,。目前部分高校在校園建設(shè)中，只是單純的進(jìn)行大學(xué)物質(zhì),、環(huán)境建設(shè),，離開(kāi)了精神文化方面的建設(shè)，使得物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離,，也使得校園自身的文化功能無(wú)法彰顯,。二是精神文化建設(shè)缺乏深層次研究。一些高校的校園文化精神的研究?jī)H僅集中傳統(tǒng)文化、校園自身文化等的研究上,，路徑較窄與實(shí)踐結(jié)合不夠,，方法上不夠創(chuàng)新，既沒(méi)有與時(shí)代精神的發(fā)展相結(jié)合,，又缺乏系統(tǒng)性,、創(chuàng)新型。三是校園文化活動(dòng)引導(dǎo)力度不夠,。高校要進(jìn)行思想政治教育,，培育良好的校園文化精神，校園文化活動(dòng)僅僅停留在物質(zhì)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要發(fā)揮活動(dòng)的引導(dǎo)性,。通過(guò)對(duì)高校校園文化在物質(zhì)、精神,、文化活動(dòng)方面產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行分析,，不難看出高校校園文化的發(fā)展離不開(kāi)思想政治教育。由此,，下面我們主要從思想政治教育的角度來(lái)提出建設(shè)高校校園文化的對(duì)策,。

四、思想政治教育視角下我國(guó)高校校園文化建設(shè)對(duì)策,。

一是創(chuàng)建宜人的校園環(huán)境,，營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。第一,，科學(xué)合理規(guī)劃,，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)。即做好綠化美化工作,，使校園的山水園林等達(dá)到使用功能,、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)校熱情,，陶冶大學(xué)生關(guān)愛(ài)自然,、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的美好情操,。第二,，遵循思想政治教育視角下校園環(huán)境建設(shè)的要求，營(yíng)造大學(xué)生成長(zhǎng)的良好氛圍,。校園內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)始終都不能影響師生員工的學(xué)習(xí),、工作、生活,。高校還要立足于本校的實(shí)際,，注重自我特色的體現(xiàn),，將學(xué)校的辦學(xué)特色，社會(huì)發(fā)展的時(shí)代特色和國(guó)家特有的民族特色融入到各個(gè)物質(zhì)設(shè)施和場(chǎng)景中,。第三,，加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高教學(xué)和科研水平,。在教學(xué)改革過(guò)程中,，高校要加大教學(xué)硬件設(shè)施的投入，教師在教學(xué)過(guò)程中要采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，可以運(yùn)用投影儀,、幻燈片、多媒體等,，這能很好地將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來(lái),，從而充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。此外,，在課堂之外，學(xué)生還可以利用電腦,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)手段,，快速地掌握科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)行適合自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),。第四,，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)與管理，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育平臺(tái),。二是培育特色的校園精神,，提升校園文化品質(zhì)。首先,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育,，引領(lǐng)校園精神文化建設(shè)。要使我們的大學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,，通過(guò)高校精神文化建設(shè)進(jìn)一步培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高尚的思想品質(zhì),、掌握國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)所需要的專業(yè)本領(lǐng)和豐富知識(shí)的優(yōu)秀人才，使大學(xué)生能夠與祖國(guó)共同成長(zhǎng),、與時(shí)代共同進(jìn)步、與人民共同奮斗,，這對(duì)于確保實(shí)施科教興國(guó)及人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。所以,，高校必須提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì),，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念,，增強(qiáng)他們?cè)谡紊系呐袛嗔Α?/p>

其次，總結(jié),、整理和提煉高校自身的歷史與文化傳統(tǒng),，充實(shí)高校精神文化建設(shè)。無(wú)論高校建校時(shí)間長(zhǎng)短,，每一所高校都有自己的發(fā)展歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，而高校精神文化的建設(shè)，就是要挖掘本校的自身特色,，緊隨時(shí)代先進(jìn)文化發(fā)展的潮流,，著眼于社會(huì)大局，傳承和發(fā)揮學(xué)校傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮自身的潛力與特長(zhǎng),，突出學(xué)校辦學(xué)理念及在精神文化的熏陶下師生立身行事上的個(gè)性體現(xiàn)。最后,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí),，構(gòu)建高校精神文化建設(shè)的平臺(tái)。第一,，凝練精神,，激勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮大學(xué)精神的指引作用,。高校作為文化的生產(chǎn)者和傳承者,，通過(guò)更新教育觀念、價(jià)值觀念,、改變思維方式,，實(shí)現(xiàn)文化的再生產(chǎn)。第二,，轉(zhuǎn)變理念,，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生主觀能動(dòng)性和個(gè)性發(fā)展,。在教學(xué)中,，高校要充分尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能。第三,，樹(shù)立以學(xué)生為本的創(chuàng)新服務(wù)管理理念,。高校各級(jí)管理人員要善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，不斷提高服務(wù)管理水平,，為學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)提供便利條件,。他們還應(yīng)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)微的思想教育工作,，認(rèn)真組織有利于學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng),。三是開(kāi)展多樣的校園文化活動(dòng),，提供廣闊精神的成長(zhǎng)平臺(tái)。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，不僅為提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)搭建廣闊的平臺(tái),，而且有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。因此,，應(yīng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展校園文化活動(dòng)：第一,，根據(jù)育人目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化,，信息全球化,，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)高校人才素質(zhì)有著越來(lái)越高的要求,。高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展應(yīng)首先著眼于積極舉辦學(xué)術(shù)科技活動(dòng),，不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新能力,。如舉辦“電腦編程比賽”“物理建模大賽”“博客論壇”等,，用這些符合科技發(fā)展潮流的活動(dòng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，為大學(xué)校園創(chuàng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,。第二,，強(qiáng)化校園文化活動(dòng)的育人影響。首先,，通過(guò)校園文化活動(dòng)調(diào)動(dòng)大學(xué)生的求知欲,。其次，通過(guò)校園活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生的動(dòng)手,、實(shí)踐能力,。高校應(yīng)重視校園活動(dòng)的實(shí)踐功能，促使學(xué)生將課堂所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),，從而鞏固課堂知識(shí),，提高動(dòng)手能力，強(qiáng)化育人成果。最后,，通過(guò)校園活動(dòng)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情，提高自身素質(zhì),。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇二

首先是對(duì)社會(huì)的接觸,，認(rèn)識(shí)到許多事情并沒(méi)有自己想象的那樣簡(jiǎn)單。離開(kāi)校園,，與陌生人接觸的機(jī)會(huì)更多了,，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期練習(xí)的技能,。與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,，我們要用盡量簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言讓家長(zhǎng)了解學(xué)生近期在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)候需要流利熟練的介紹學(xué)校的情況和招生計(jì)劃,。對(duì)老師我們要能準(zhǔn)確的`讓他們了解學(xué)生作業(yè),、考試的批改情況，讓老師對(duì)其有大概的了解,，幫助老師更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。與學(xué)生溝通要耐心細(xì)心，讓學(xué)生感覺(jué)到溫暖,。在一天天的鍛煉中,，相信比起兩個(gè)月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了,。

暑期實(shí)踐過(guò)得很快,，而我在不知不覺(jué)中學(xué)到的東西也不止這么多。這不僅是一次實(shí)踐,，更是一筆寶貴的人生財(cái)富,。這是我第一次踏進(jìn)社會(huì)的舞臺(tái)，第一次在完全不同的環(huán)境下生活,。我們不只是紙上談兵,，相信只有不斷的參加社會(huì)實(shí)踐才能讓自己成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇三

淳安是個(gè)文化古縣,，素有“錦山秀水,、文獻(xiàn)名邦”之稱。淳安從20xx年開(kāi)始,，開(kāi)展了民族民間藝術(shù)普查,，xx、20xx年又被列為杭州市和浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查試點(diǎn)縣,。共普查出各類民間藝術(shù)項(xiàng)目387項(xiàng),，并對(duì)72個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行整合上報(bào)省市。至今全縣已被列入浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的有6項(xiàng),，列入杭州市名錄的有 2項(xiàng),，由縣政府公布名錄的有xx年第二屆休博會(huì)淳安主園區(qū)暨杭州千島湖第四屆秀水節(jié)即將在9月 7日濃重開(kāi)幕,。秀水節(jié)，是展示千島湖魅力的金名片,，也是我們凝心聚力,、加快發(fā)展的總動(dòng)員。同時(shí),，積極響應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代呼聲,，幾年前更是舉辦了第四屆長(zhǎng)三角公共文化節(jié)，期間服務(wù)體系建設(shè)帶來(lái)很多啟示和借鑒,，對(duì)淳安縣實(shí)施文化名縣戰(zhàn)略具有重要意義,。而這些對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護(hù)都有著非凡的意義,，通過(guò)秀水街這一舞臺(tái)定能將我們燦爛的非物質(zhì)文化發(fā)揚(yáng)光大,，也能積極響應(yīng)政府建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的口號(hào)，為淳安縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟一條全新的道路,，引領(lǐng)千島湖走向更加輝煌的明天,。因此，對(duì)千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)展調(diào)研就顯得十分必要了,。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類的無(wú)形文化遺產(chǎn),，代表著人類文化遺產(chǎn)的精神高度。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是最古老也是最鮮活的文化歷史傳統(tǒng),，是國(guó)家,、民族文化軟實(shí)力的重要資源和武庫(kù)，是民族精神,、民族情感,、民族歷史、民族個(gè)性,、民族氣質(zhì),、民族凝聚力和向心力的有機(jī)組成和重要表征。對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),，保護(hù)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要的作用。因此,，對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查于當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義,，由此也可見(jiàn)對(duì)當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化化遺產(chǎn)的保護(hù)就顯得至關(guān)重要了。

對(duì)于土生土長(zhǎng)的千島湖百姓而言,，之于所有的千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就再熟悉不過(guò)了,，尤其是那些在這片土地上生活了較長(zhǎng)時(shí)間的老一輩們。因此通過(guò)對(duì)他們的走訪問(wèn)卷調(diào)查，必將對(duì)千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有一個(gè)較為詳細(xì),、全面的了解,。所以，之后我便沿著這一條線索,，在千島湖鎮(zhèn)上,、汾口鎮(zhèn)、芹川,、龍門古鎮(zhèn)、遂安古城等歷史相對(duì)悠久的城鎮(zhèn)展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)兩周的問(wèn)卷調(diào)查即訪談,。調(diào)查對(duì)象多為50歲及以上者,，另外也向作為政府人員的姑姑進(jìn)行了請(qǐng)教，到縣圖文資料儲(chǔ)藏室做了研究,。

主要通過(guò)走訪對(duì)千島湖歷史熟悉的前輩們,，當(dāng)然也會(huì)向當(dāng)?shù)氐囊恍┲心耆艘约澳贻p人尋訪，額外派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問(wèn)卷共80份,，收回有效問(wèn)卷63份。

8月27日,，長(zhǎng)達(dá)將近兩周的思想政治社會(huì)實(shí)踐之千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研之行便宣告結(jié)束了,。而之后則是調(diào)查分析，從調(diào)查結(jié)果中,，我發(fā)現(xiàn)在千島湖,，大部分的年輕人，尤其是25歲以下的這一部分人群對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)這一方面的了解十分的缺乏,，甚至是不知其為何物,，由此可看出在這方面，無(wú)論是家庭還學(xué)校都沒(méi)有考慮周到,，需要全面展開(kāi)教育與宣傳,，以便這方面知識(shí)的普及。不過(guò)值得慶幸的是,，仍有5%的這些人多少有些知道是怎么回事,，可見(jiàn)他們對(duì)于自己的家鄉(xiāng)的文化建設(shè)還是比較關(guān)注的，而這其中的原因大致來(lái)源于家長(zhǎng)的口頭傳播,，還有就是初中的那對(duì)淳安文化的課堂傳授,。而至于2650這一年齡段的成年人而言，他們中大約有五分之二的人對(duì)針對(duì)他們所展開(kāi)的問(wèn)卷調(diào)查較感興趣,，積極配合并對(duì)當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)較有所了解,。鑒于這群人對(duì)下一代的影響較深，他們對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的了解也間接地影響著前面一群人的觀念，因而對(duì)于他們也應(yīng)加強(qiáng)宣傳和教育,，從而擴(kuò)大影射力,，為今后非物質(zhì)文化的傳承培養(yǎng)一批潛力軍。

而50歲以上的老人們,，他們不僅將他們知道的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目詳細(xì)告知,，還在得知調(diào)查人員這么做有利于千島湖的'社會(huì)發(fā)展后,，尤其是那些從政府或者學(xué)校退休的老人們，還加以自己的觀點(diǎn)就自己對(duì)非物質(zhì)文化這一方面的看法加建議熱心地講給我，讓我記錄在冊(cè),，說(shuō)是以便讓我將這些寶貴的建議提供給政府有關(guān)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力,，而這些無(wú)不讓人感動(dòng),，也許這樣的活動(dòng)不失為反映民生的一條較好的途徑?？傊?，由上資料可知，在淳安還是有那么一群不服老,、仍想為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量的老人們?cè)谀仃P(guān)注著社會(huì)的發(fā)展的,。

正所謂物質(zhì)決定意識(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，不同年齡段的人群對(duì)于千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知理所當(dāng)然是不盡相同的,，他們所經(jīng)歷的人生、所受的教育,、所處的社會(huì)環(huán)境都是不一樣的等等,，而這些也必將決定他們對(duì)同一事物的認(rèn)識(shí)是不同的。無(wú)論如何這種情況都是不可避免的,，而作為調(diào)研人員,，我們要做的不是讓他們?nèi)巳硕紝?duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生同一種認(rèn)知觀，而是通過(guò)分析這一種現(xiàn)象,，找出藏在其背后的原因并找出相應(yīng)的解決方案,，然后再將有利于社會(huì)發(fā)展的一些調(diào)查結(jié)果應(yīng)用到具體的社會(huì)實(shí)踐中去，畢竟社會(huì)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一正確的方法,。而此次調(diào)研的主旨也是通過(guò)對(duì)千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查來(lái)為淳安的文化建設(shè)乃至整個(gè)縣的全面科學(xué)發(fā)展提供些有益的建議,。因而，由分析也可看出,，對(duì)非物質(zhì)文化采取必要的保護(hù)措施顯得亟不可待了,，政府及民眾都應(yīng)相應(yīng)地采取行動(dòng)傳承并合理科學(xué)地加以保護(hù)這些淳安先民們留下來(lái)的珍貴的無(wú)形之寶。

經(jīng)過(guò)以上的分析,，調(diào)查的結(jié)論也就顯而易見(jiàn)了：對(duì)于千島湖的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，不論是政府部門還是普通市民都應(yīng)當(dāng)早日采取進(jìn)一步的行動(dòng)來(lái)保護(hù)它們,。年輕一代要像老一輩學(xué)習(xí)，要主動(dòng)學(xué)習(xí)繼承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，并加以保護(hù)：政府部門則應(yīng)起表率作用,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上，通過(guò)發(fā)揮其本身已有的政治權(quán)利,，呼應(yīng)全社會(huì)一起行動(dòng),，那必將有益于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

至于建議,，我認(rèn)為,，保護(hù)、繼承和發(fā)展三者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的,，它表現(xiàn)在：

（1 ）保護(hù)是前提,，是繼承和發(fā)展的對(duì)象，為繼承和發(fā)展提供了根據(jù),。

（2）發(fā)展是繼承的目的，只有以發(fā)展為目的的繼承才是科學(xué)的,、批判的繼承,。

（3）繼承是發(fā)展的基礎(chǔ)，只有在繼承基礎(chǔ)上的發(fā)展,，才是成功的,，有價(jià)值的。

在這里,，我們要提到一個(gè)關(guān)鍵的詞傳統(tǒng),。這也許就是以上所說(shuō)的對(duì)保護(hù)、繼承和發(fā)展持不同觀點(diǎn)和看法的焦點(diǎn),。有人認(rèn)為,，傳統(tǒng)是先人創(chuàng)造的沉積與結(jié)晶，是完美無(wú)缺的,，是神圣不可侵犯的,、動(dòng)不得的，這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)勢(shì)必招致故步自封,、裹足不前,，只滿足于抱殘守缺、陳陳相因,、老是落入前人的窠臼,，這樣是不能符合廣大人民群眾和偉大時(shí)代的需要的，對(duì)社會(huì)主義的新文化建設(shè)事業(yè)也起不到積極作用,。與此相反的另一種情況,，是不重視繼承傳統(tǒng),，對(duì)它采取一概否定的態(tài)度，那么發(fā)展就是一句空談了,。時(shí)代發(fā)展到今天,，我們?cè)趯?duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、繼承和發(fā)展的問(wèn)題上,，必須以歷史的眼光和科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)研究和分析中國(guó)民族民間文化所產(chǎn)生和依賴的時(shí)代背景,，怎樣來(lái)適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，我們不能再回到過(guò)去,，那么就要適應(yīng)現(xiàn)代,，所以我們所說(shuō)的傳統(tǒng)無(wú)論借助怎么樣的形式或載體，主要看它是否表現(xiàn)了當(dāng)?shù)匚幕F(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn),，是否反映了本土文化特性,，即是否表現(xiàn)了民族精神、是否用民族精神去觀察事物,。此外,。還應(yīng)注意的就是要文化創(chuàng)新，這是發(fā)展先進(jìn)文化的必然要求,，也是文化發(fā)展的重要出路和趨勢(shì),，關(guān)鍵在于與時(shí)俱進(jìn)，不斷推進(jìn)文化創(chuàng)新,。原因如下：文化創(chuàng)新是文化的靈魂和生命,，是發(fā)展先進(jìn)文化的不竭動(dòng)力和因素；文化創(chuàng)新是始終保持文化先進(jìn)性的必然要求,；文化創(chuàng)新是全面建設(shè)小康社會(huì)的有力保證,；文化創(chuàng)新是豐富人民群眾精神文化生活的重要手段；文化創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)全球文化競(jìng)爭(zhēng),，營(yíng)造文化發(fā)展優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略選擇,。

以上便為此次思想政治課程暑期社會(huì)實(shí)踐之千島湖非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研的論文，如有不足敬請(qǐng)老師指教,！

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇四

當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，人們生活水平逐漸提高,，但隨之而來(lái)的就是源源不絕的各種垃圾,。此時(shí)，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要,，尤其是居民自主的環(huán)保行為,。本次調(diào)查從安陽(yáng)山村的居民入手，調(diào)查不同的學(xué)歷,、不同工作,、不同年齡的環(huán)保意識(shí)情況,。立足于居民環(huán)保意識(shí)，來(lái)審視當(dāng)下的環(huán)保狀況,。在這次調(diào)查中我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式,，對(duì)現(xiàn)今面臨的環(huán)境問(wèn)題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案，使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái),。

我所居住的地方陽(yáng)山鎮(zhèn),，是一座歷史較為悠久的村鎮(zhèn)，其名字是鎮(zhèn)上的一座死火山陽(yáng)山而得名的,。陽(yáng)山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì),，有中國(guó)水蜜桃之鄉(xiāng)之稱，它地處江南水鄉(xiāng),，南臨美麗的太湖,，北靠京杭大運(yùn)河，全鎮(zhèn)總面積36平方公里,，下轄16個(gè)行政村,、2個(gè)社區(qū)居委。境內(nèi)景色秀麗,，有獅子山,、長(zhǎng)腰山、大陽(yáng)山,、小陽(yáng)山4座山丘。改革開(kāi)放以來(lái),，陽(yáng)山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步發(fā)展,，水蜜桃基地建設(shè)和果樹(shù)示范園建設(shè)日益加強(qiáng)，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)及江蘇省模范果園,。而我所要調(diào)查的安陽(yáng)山村則是在陽(yáng)山鎮(zhèn)中離陽(yáng)山最近點(diǎn)一個(gè)村莊,。

總體來(lái)說(shuō)，安陽(yáng)山村的環(huán)境是比較好的,，但隨著人們?cè)絹?lái)越享受便捷的生活,，制造了許多垃圾并且還不自知，于是給這片山清水秀的地方造成了許多污染,。為了更真實(shí)的反映居民情況,，我決定先去村委會(huì)了解一下每個(gè)居民的大概信息，盡量能夠找到村中大部分居民,，然后走訪街道,，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)安陽(yáng)山村的居民進(jìn)行對(duì)環(huán)保意識(shí),、垃圾處理,、生活環(huán)境,、環(huán)保狀況等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，爭(zhēng)取將最真實(shí)的反映出來(lái),，以便做出正確地判斷,，希望大家為了改善安陽(yáng)山村的環(huán)境一起努力。

調(diào)查結(jié)果表明,，有83%的83%的居民都愿意成為環(huán)保志愿者,，但環(huán)保意識(shí)沒(méi)有深入居民心中，會(huì)宣傳的只是少數(shù)人,。雖然愿意成為環(huán)保志愿者,，但很多時(shí)候都不能付之于行動(dòng)，并且平時(shí)一般都不會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題,，比較關(guān)心的只占了31%,，大部分都是一般般，二平時(shí)生活中,，只有用40%的居民注意環(huán)保,，60%的人偶爾才會(huì)。關(guān)于環(huán)保的知識(shí)了解的也不全面,。通過(guò)這次調(diào)查,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：

1.從總體上加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，給如何環(huán)保提出具體的意見(jiàn);,。

雖然限塑令早在好幾年前就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施,，但至今還只有13%的人去買東西的時(shí)候隨身帶環(huán)保袋，這意味著過(guò)度使用塑料袋,，造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是很嚴(yán)重的,，同時(shí)，居民關(guān)于使用方便飯盒,、一次性筷子的環(huán)保意識(shí)不夠深,，不能深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。使用環(huán)保袋有很多好處有很多,，使用環(huán)保袋,，即減少塑料袋的使用可以大大減少白色污染;而且環(huán)保袋的使用壽命比塑料袋長(zhǎng)，最重要的是環(huán)保袋可以循環(huán)使用,。并且過(guò)度使用這些塑料制品,，造成嚴(yán)重的土地污染，在安陽(yáng)山村中,，大部分田地都是用來(lái)種桃樹(shù)的,，如果塑料污染再嚴(yán)重下去，那么也許過(guò)個(gè)幾十,，甚至只有十幾年,，這邊的火山土將不再適合種桃樹(shù),，那損失是巨大的。我認(rèn)為應(yīng)該將事情的嚴(yán)重性告知每一個(gè)居民,，讓他們自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，將環(huán)保付諸行動(dòng)，最好養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

結(jié)果顯示,，大部分居民還是挺關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況的，但就是光有意識(shí),，沒(méi)有將意識(shí)實(shí)踐到行動(dòng)中去,，而且都覺(jué)得環(huán)保問(wèn)題是很嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要及早解決,，并且希望政府能夠完善監(jiān)督體制,，完善法律。定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作,，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知,。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的,。

總結(jié)與啟示,。

以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善,。環(huán)保不只是種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式,，用實(shí)際行動(dòng)去證明,，而不應(yīng)該停留在淺層得理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化,，只有做到理論知識(shí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。當(dāng)然,，這不是一朝一夕可以完成的,，也不是一個(gè)兩個(gè)人可以做到的，這需要我們每個(gè)人的努力與堅(jiān)持,，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信,，通過(guò)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境,，將我們的家園打造成世外桃源,。

報(bào)告人：**班姓名****年9月1日。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇五

當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,，人們生活水平逐漸提高，但隨之而來(lái)的就是源源不絕的各種垃圾,。此時(shí),，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要，尤其是居民自主的環(huán)保行為,。 本次調(diào)查從安陽(yáng)山村的居民入手,，調(diào)查不同的學(xué)歷、不同工作,、不同年齡的環(huán)保意識(shí)情況,。立足于居民環(huán)保意識(shí)，來(lái)審視當(dāng)下的環(huán)保狀況,。在這次調(diào)查中我們采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式,，對(duì)現(xiàn)今面臨的環(huán)境問(wèn)題加以了解并提出相應(yīng)的解決方案，使更多人參與到環(huán)保建設(shè)的隊(duì)伍中來(lái),。

我所居住的地方陽(yáng)山鎮(zhèn),，是一座歷史較為悠久的村鎮(zhèn)，其名字是鎮(zhèn)上的一座死火山陽(yáng)山而得名的,。陽(yáng)山鎮(zhèn)憑借著自身得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì),，有中國(guó)水蜜桃之鄉(xiāng)之稱，它地處江南水鄉(xiāng),，南臨美麗的太湖,，北靠京杭大運(yùn)河，全鎮(zhèn)總面積36平方公里,，下轄16個(gè)行政村,、2個(gè)社區(qū)居委。 境內(nèi)景色秀麗,，有獅子山,、長(zhǎng)腰山、大陽(yáng)山,、小陽(yáng)山4座山丘,。改革開(kāi)放以來(lái)，陽(yáng)山鎮(zhèn)以水蜜桃為主的多種經(jīng)營(yíng)穩(wěn)步發(fā)展，水蜜桃基地建設(shè)和果樹(shù)示范園建設(shè)日益加強(qiáng),，先后被列為江蘇省農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)及江蘇省模范果園,。而我所要調(diào)查的安陽(yáng)山村則是在陽(yáng)山鎮(zhèn)中離陽(yáng)山最近點(diǎn)一個(gè)村莊。

總體來(lái)說(shuō),，安陽(yáng)山村的環(huán)境是比較好的,，但隨著人們?cè)絹?lái)越享受便捷的生活，制造了許多垃圾并且還不自知,，于是給這片山清水秀的地方造成了許多污染,。 為了更真實(shí)的反映居民情況，我決定先去村委會(huì)了解一下每個(gè)居民的大概信息,，盡量能夠找到村中大部分居民，然后走訪街道,，分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)安陽(yáng)山村的居民進(jìn)行對(duì)環(huán)保意識(shí),、垃圾處理,、生活環(huán)境,、環(huán)保狀況等進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，爭(zhēng)取將最真實(shí)的反映出來(lái),，以便做出正確地判斷，希望大家為了改善安陽(yáng)山村的環(huán)境一起努力,。

調(diào)查結(jié)果表明，有83%的83%的居民都愿意成為環(huán)保志愿者,，但環(huán)保意識(shí)沒(méi)有深入居民心中，會(huì)宣傳的只是少數(shù)人,。雖然愿意成為環(huán)保志愿者，但很多時(shí)候都不能付之于行動(dòng),，并且平時(shí)一般都不會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題,，比較關(guān)心的只占了31%,，大部分都是一般般，二平時(shí)生活中,，只有用40%的居民注意環(huán)保,，60%的人偶爾才會(huì)。關(guān)于環(huán)保的知識(shí)了解的也不全面,。通過(guò)這次調(diào)查,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)：

1.從總體上加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，給如何環(huán)保提出具體的意見(jiàn);

雖然限塑令早在好幾年前就已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，但至今還只有13%的人去買東西的時(shí)候隨身帶環(huán)保袋,，這意味著過(guò)度使用塑料袋，造成的環(huán)境污染和資源浪費(fèi)是很嚴(yán)重的,，同時(shí)，居民關(guān)于使用方便飯盒,、一次性筷子的`環(huán)保意識(shí)不夠深，不能深刻認(rèn)識(shí)到其重要性,。使用環(huán)保袋有很多好處有很多，使用環(huán)保袋,，即減少塑料袋的使用可以大大減少白色污染;而且環(huán)保袋的使用壽命比塑料袋長(zhǎng)，最重要的是環(huán)保袋可以循環(huán)使用,。并且過(guò)度使用這些塑料制品，造成嚴(yán)重的土地污染,，在安陽(yáng)山村中，大部分田地都是用來(lái)種桃樹(shù)的,，如果塑料污染再嚴(yán)重下去，那么也許過(guò)個(gè)幾十,，甚至只有十幾年，這邊的火山土將不再適合種桃樹(shù),，那損失是巨大的。我認(rèn)為應(yīng)該將事情的嚴(yán)重性告知每一個(gè)居民，讓他們自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,，將環(huán)保付諸行動(dòng)，最好養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

結(jié)果顯示，大部分居民還是挺關(guān)注當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保狀況的,，但就是光有意識(shí),，沒(méi)有將意識(shí)實(shí)踐到行動(dòng)中去,，而且都覺(jué)得環(huán)保問(wèn)題是很嚴(yán)峻的問(wèn)題，需要及早解決,，并且希望政府能夠完善監(jiān)督體制，完善法律,。定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童,，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要,，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí),，才會(huì)控制自己的行為，是顯而易見(jiàn)的,。

以上是我個(gè)人環(huán)保工作的一些建議和看法,，還有許多不足之處有待完善,。環(huán)保不只是種觀念，更應(yīng)該成為一種生活方式,，用實(shí)際行動(dòng)去證明,，而不應(yīng)該停留在淺層得理論教育模式，但也不能完全脫離知識(shí)的教化,，只有做到理論知識(shí)和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化地方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度,。當(dāng)然,，這不是一朝一夕可以完成的，也不是一個(gè)兩個(gè)人可以做到的,，這需要我們每個(gè)人的努力與堅(jiān)持，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé),。我們相信，通過(guò)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合,，我們會(huì)擁有一個(gè)美好舒適的生活環(huán)境,，將我們的家園打造成世外桃源。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇六

大學(xué),，眾所周知，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期。廣大莘莘學(xué)子通過(guò)三年或四年的努力,，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。但是,，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí),，又會(huì)感到迷茫,。有人說(shuō)，大學(xué)就是一個(gè) 亞社會(huì) ,，也就是說(shuō)，大學(xué)是人們步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期,，在大學(xué)的校園里，你會(huì)看到許多社會(huì)的影子,，于是就有人說(shuō)，大學(xué),，我們就是來(lái)鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要,。于是兩個(gè)爭(zhēng)議也就產(chǎn)生了：大一,，在大學(xué)里，你畢竟是一個(gè)學(xué)生,，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主;第二,，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)是次要的,，只是輔助作用,。對(duì)于初入校門的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，這兩種說(shuō)法對(duì)他們的大學(xué)生活影響都會(huì)比較大,，究竟該如何選擇,，會(huì)成為困惑他們的.主要因素!

為了進(jìn)一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用,，我利用暑假期時(shí)間，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式,，通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式,，主要針對(duì)大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過(guò)兩年或三年了,，對(duì)大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值,。

在校大二,、大三學(xué)生

1.調(diào)查時(shí)間：8月15日到9月1日

2.調(diào)查地點(diǎn)：河南理工大學(xué)

3.調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷

分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問(wèn)卷,，請(qǐng)同學(xué)參與調(diào)查;將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上,，請(qǐng)網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查;然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果,，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論,。

五

一,、大家對(duì)這兩種觀點(diǎn)的看法

1,、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主(55%)

2,、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力(45%)

在暑假之初,，我對(duì)在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)當(dāng)面發(fā)問(wèn)卷和詢問(wèn)的形式,，最后又通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式,，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總,，得到上面的百分比,。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,。畢竟,，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會(huì)上那樣主要為了提升自己的為人處世能力,。大學(xué)里,，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)學(xué)好,，試想一下,，任何一家用人單位，都不可能找一個(gè)什么知識(shí)都不會(huì)的人,。所以對(duì)于一些新生來(lái)說(shuō),，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)!

二、有沒(méi)有參加學(xué)校的社團(tuán)

3,、參加(80%)

4、未參加(20%)

社團(tuán)，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道,，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生都會(huì)參加學(xué)會(huì)生社團(tuán),。但是，在當(dāng)面調(diào)查時(shí),，大家都會(huì)說(shuō),，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余,，擠出時(shí)間來(lái)做社團(tuán)的事。社團(tuán),，的確可以鍛煉自己的能力!但是在很多同學(xué)都是在學(xué) 習(xí)之余吧!

三、如果你參加了社團(tuán)，你會(huì)不會(huì)不顧學(xué)習(xí)而去做社團(tuán)的事

5,、肯定會(huì)(10%)

6,、有時(shí)會(huì)(15%)

7,、不會(huì)(50%)

8,、看情況吧(25%)

從那些參加過(guò)社團(tuán)的學(xué)生那里,，我得到以上數(shù)據(jù),。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的 提高自己能力的事 。也就是會(huì)說(shuō)，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，大家還是感覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的!

四,、如果參加聚會(huì),，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，那這樣的聚會(huì)你會(huì)不會(huì)去

1,、必須去的才會(huì)去(55%)

2,、大部分情況下會(huì)去(35%)

3、一定會(huì)去(5%)

4,、一定不會(huì)去(5%)

對(duì)于所謂的聚會(huì),，應(yīng)該是社會(huì)上最重要的交流工具吧!但是，我們能看到,，雖然95%的人都可能會(huì)去,，但是大部分都是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下才會(huì)去!

從以上這份調(diào)查中，我們能夠看到,，作為一名大學(xué)生,，大家在學(xué)習(xí)與提高能力這兩個(gè)問(wèn)題上，感覺(jué)兩者都比較重要,，但更多人是更加偏重于學(xué)習(xí)方面,。大家也都知道,，對(duì)于社團(tuán)以及同學(xué)聚會(huì)，這些都是很能夠提高大家社交能力的,，但是只有少部分同學(xué)愿意放棄學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高所謂的能力。大部分同學(xué)都愿意而且贊同在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下,，來(lái)更好的提高自己,。畢竟，大學(xué)生,，來(lái)到校園里你就是一個(gè)學(xué)生,，作為一個(gè)學(xué)生，你的天職就是好好學(xué)習(xí)，你就更應(yīng)該偏重于學(xué)習(xí),，只有當(dāng)你在大學(xué)里面認(rèn)真學(xué)習(xí)了文化知識(shí),，才有可能將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。而且,，大學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)這種有用的,、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人才。思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。

當(dāng)然,，從另一方面來(lái)看，大學(xué)生畢竟不是初中,、高中生了,，我們也應(yīng)該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力,、為人處世之道等方面,。從以上數(shù)據(jù)，我們也能看到,，大學(xué)生也是相當(dāng)注重社交方面的處理,，因?yàn)榇髮W(xué)也并不是只注重學(xué)習(xí)的地方，如果你只會(huì)學(xué)習(xí),，那么你很有可能被這個(gè)社會(huì)淘汰的!只有當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些方面,，你才能在踏入社會(huì)之初，能夠做到應(yīng)對(duì)自如,，不至于手忙腳亂,，不知所措!

大學(xué)生活很精彩，在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)里,，我們只有正確處理好學(xué)習(xí)和各種提高自己的方法之間的關(guān)系!正如開(kāi)頭所說(shuō) 大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì) ,，你如果不能適應(yīng)它，那你只能被它淘汰,。但是,，在大家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候,，也要同樣認(rèn)識(shí)到,，大學(xué)畢竟是給我們提供學(xué)習(xí)的地方，必修要正確處理兩者之間的關(guān)系,，才能讓大學(xué)生活過(guò)得更加的精彩,。以上調(diào)查報(bào)告，希望能對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生起到一個(gè)一個(gè)參考作用,。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇七

姓名學(xué)號(hào)：所在院系：計(jì)算機(jī)學(xué)院,、美術(shù)學(xué)院指導(dǎo)老師：提交日期：

內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在當(dāng)今的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi),。

群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,。大學(xué)生自身消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成和發(fā)展。而大學(xué)生有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面,，大學(xué)生較年輕，有著旺盛的消費(fèi)需求,；另一方面,，大學(xué)生普遍尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，很大程度上制約了其消費(fèi),。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的滯后,，難免會(huì)讓大學(xué)生存在一些非理性的消費(fèi)問(wèn)題。為此,，了解當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)情況,，分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，解開(kāi)大學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū),，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的“財(cái)商”,，使廣大學(xué)生真正做到“輕松理財(cái)，合理消費(fèi)”,，對(duì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展具有重要影響,。本文通過(guò)對(duì)廣州部分大學(xué)生的消費(fèi)狀況的調(diào)查，進(jìn)而了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的各種消費(fèi)狀況,，并對(duì)這種現(xiàn)狀提出一定的意見(jiàn)與建議,。希望有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，更進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀建議,。

一、調(diào)研背景和意義,。

大學(xué)生消費(fèi)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,，大學(xué)生是充滿活力和社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)的一代，大學(xué)生的消費(fèi)是與學(xué)生青春活力和心理特征有一定的聯(lián)系,。為此,，我們研究隊(duì)伍通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)大學(xué)生的`消費(fèi)問(wèn)題做簡(jiǎn)單的調(diào)研,，并就相關(guān)問(wèn)題分析研究,。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。隨著社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,，人們的生活水平也不斷提高，大學(xué)生的生活質(zhì)量,、生活方式和消費(fèi)都發(fā)生變化,。所以通過(guò)調(diào)查研究，了解大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源,，消費(fèi)水平和消費(fèi)心理的關(guān)系,。其中，希望通過(guò)消費(fèi)上積極的一面和消極的一面,，吸引社會(huì)去關(guān)注,，借此來(lái)提高大學(xué)生的生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康,。

二,、調(diào)研方法與步驟。

1.調(diào)研對(duì)象：廣州天河和大學(xué)城高校在校大學(xué)生,。

2.調(diào)研方法：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查(在qq群,、好友和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接，讓同學(xué)們自由填寫問(wèn)卷),。

3.調(diào)研內(nèi)容：

通過(guò)問(wèn)卷形式了解大學(xué)生的生活消費(fèi)狀況,，其內(nèi)容包括大學(xué)生生活費(fèi)用支出(學(xué)習(xí)、人情,、通信,、衣食、住行,、休閑,、日常和網(wǎng)絡(luò))、主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源和消費(fèi)計(jì)劃等方面,。

4.調(diào)研過(guò)程：

確定調(diào)研主題后,，小組成員經(jīng)認(rèn)真討論后制定好調(diào)研方案，然后設(shè)計(jì)編寫調(diào)查問(wèn)卷,，經(jīng)小組所有成員審核后在qq和微博上隨機(jī)發(fā)布問(wèn)卷鏈接以供同學(xué)填寫,，最后整理統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷結(jié)果，書寫調(diào)研報(bào)告,。5.問(wèn)卷情況：

本問(wèn)卷經(jīng)隨機(jī)在網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷鏈接后,，實(shí)際回收有效問(wèn)卷138份。

三,、調(diào)查結(jié)果與分析,。

調(diào)查樣本的選取情況。

1.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的男女比例：經(jīng)統(tǒng)計(jì)表明,，參加問(wèn)卷的大學(xué)生共138人,，其中男生71人，女生67人,。男生比例為51.45%,，女生比例為48.6%。20xx年,，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的47.7％,。此次參加問(wèn)卷的女生比例為48.6%，相當(dāng)接近于這一數(shù)據(jù),，男女比例并不失衡,，能夠很好反映出當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)情況。

2.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)：42.8%的年齡在18-20歲之間,，57.2%的年齡在21-23歲之間,，而年齡在24或以上的人數(shù)比例則為0%。

3.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的家庭所在地：在城鄉(xiāng)比例上差不多,，來(lái)自城市占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%,，來(lái)自城鎮(zhèn)的占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的37%，而來(lái)自農(nóng)村的則占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的33.3%,。

4.參加調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生的所屬學(xué)校：有113人學(xué)校在廣州天河校區(qū),，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的29.7%，13人在大學(xué)城,，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的9.4%,，還有12人學(xué)校在廣州其他地區(qū)，占參加調(diào)查總?cè)藬?shù)比例的8.7%,。

思想政治實(shí)踐報(bào)告論文篇八

半學(xué)期的思想政治理論的學(xué)習(xí)中,，我感悟到，思想政治確實(shí)是我們一生都不能丟的,，我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。在老師把我們的課后實(shí)踐學(xué)習(xí)材料發(fā)下來(lái)后，我們就開(kāi)始準(zhǔn)備,，組隊(duì),，討論實(shí)踐方向;經(jīng)過(guò)大家的努力,，我們確定做關(guān)于08屆農(nóng)學(xué)院90后女生的戀愛(ài)觀的實(shí)踐學(xué)習(xí);實(shí)踐方向確定后，我們小組開(kāi)始收集材料,，編制問(wèn)題,，制作問(wèn)卷調(diào)查表;然后我們?cè)谵r(nóng)學(xué)院女生中進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。

我在調(diào)查以及分析問(wèn)卷中有如下情況：

同學(xué)們積極配合,，在問(wèn)卷過(guò)程中我們不小心丟失了一份,，因此有效問(wèn)卷為45份。

現(xiàn)我對(duì)我們問(wèn)卷的部分問(wèn)題作分析,。

第二題：你有無(wú)戀愛(ài)經(jīng)歷?其中有24人曾經(jīng)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，有一小部分還戀愛(ài)了多次;對(duì)于戀愛(ài)，大家都很看得開(kāi),，表現(xiàn)出大家心理較為成熟,。

第三題：當(dāng)看到別人有男朋友時(shí)，你也想交嗎?絕大多數(shù)有點(diǎn)想,，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護(hù),。當(dāng)然這與戀愛(ài)校園環(huán)境有關(guān)。

第四題：假如在你渴望愛(ài)情時(shí),，剛好有位從未受你關(guān)注的人追求你,，你會(huì)?有26人作出了“先不理睬，觀察一段時(shí)間”,，說(shuō)明我們農(nóng)學(xué)院的女生都比較理智,。她們多信奉“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是(限選兩個(gè))：得出如下結(jié)果：

正文：活動(dòng)內(nèi)容,，基本情況：

經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

理性思考。

從相關(guān)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：我們農(nóng)學(xué)院90后大一女生比較實(shí)在,，有自己的主張,。

第九題：假如你愛(ài)上一個(gè)異性，你會(huì)?其中有7人敢于表白自己的感情,，占總樣的17%,，可以得知：我們女生趨于開(kāi)放，不太壓抑自己的感情,，這從心理來(lái)說(shuō)這是一種叫好的現(xiàn)象,，她們會(huì)為自己減輕心理壓力。

第十題：如果失戀了,，對(duì)你意味著什么?大多數(shù)選擇認(rèn)真學(xué)習(xí),。這也是非常好的事,。

簡(jiǎn)答題：“大學(xué)生是否可以結(jié)婚”的問(wèn)題。她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。

最后,，我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,，這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論：

對(duì)于我院90后來(lái)說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的,。她們的戀愛(ài)觀更獨(dú)立,、更自我，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾,，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”,，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀,。她們的戀愛(ài)觀念方面(所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響，戀愛(ài)對(duì)象的類型,，表達(dá)方式以及失戀)：較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們注重學(xué)習(xí),，愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中需要他人的關(guān)懷與照顧,。對(duì)于失戀會(huì)有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去,。戀愛(ài)心理方面(戀愛(ài)的動(dòng)機(jī),，失戀等)：她們愛(ài)情心理穩(wěn)定，較為成熟;愛(ài)情心理承受較強(qiáng),，有自己的主張,。但還是缺少戀愛(ài)方面的相關(guān)知識(shí)。

最后,，對(duì)于這次問(wèn)卷調(diào)查以及分析得到的結(jié)論,，我提出如下建議：1、我院女生應(yīng)該端正戀愛(ài)態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛(ài);2,、擺正愛(ài)情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位;3、學(xué)院要加強(qiáng)愛(ài)情法制教育,，積極關(guān)心我們90后女生的成長(zhǎng),。

從這次調(diào)查中，我學(xué)會(huì)了很多,，如何獨(dú)立做事以及團(tuán)隊(duì)怎樣合作,，ppt制作過(guò)程中我也學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)。

在本次調(diào)查中,，我們一共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷46張,，收回有效問(wèn)卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作,，做了認(rèn)真的回答,。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告。

這次調(diào)查所用的問(wèn)卷由十道選擇題和一道問(wèn)答題組成,，問(wèn)題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛(ài)心理方面的大部分,。

調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛(ài)觀更獨(dú)立、更自我,，自控能力很強(qiáng),，不易受周圍的人和事打擾，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音,，她們信奉“因?yàn)閻?ài),，所以愛(ài)”，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊,、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀,。

首先，我們從90后戀愛(ài)觀念方面(所能接受的親密行為,，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響,，戀愛(ài)對(duì)象的類型，表達(dá)方式以及失戀)調(diào)查得知：90后的女生愛(ài)情觀較為開(kāi)放,，善于表達(dá)自己的感情,，易接受一般的親熱方式;同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí)，如果擁有愛(ài)情也希望愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè),、促進(jìn)學(xué)習(xí),。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧。對(duì)于失戀有一定的痛苦,，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié),，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。

最后，我們從簡(jiǎn)答題分析可知：對(duì)于90后來(lái)說(shuō),，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的,，但對(duì)要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然,，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ),。

結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒(méi)有被“缺少愛(ài)情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛(ài)表象所誤導(dǎo),，更獨(dú)立自主,，較為現(xiàn)實(shí)，但還是缺少戀愛(ài)方面的知識(shí),。

根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對(duì)90后女生的建議是：

1,、端正戀愛(ài)態(tài)度,，明確什么是真正的戀愛(ài);,。

2、擺正愛(ài)情的位置,，找準(zhǔn)自己的定位;,。

3、加強(qiáng)愛(ài)情法制教育,。

學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，做事認(rèn)真，生活態(tài)度明確,。在這次實(shí)踐中發(fā)揮積極作用,，有很好的團(tuán)隊(duì)精神，能組織同學(xué)參加課后實(shí)踐,。在這次實(shí)踐中能積極思考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。